上交版二年级语文(上)拼音卷（共5篇）

第一篇：上交版二年级语文(上)拼音卷

（上交版）语文

二年级上拼音卷

姓名（）bâikã

xǔxǔduōduō

wǔcǎi

piàoliang

tâyì

（）（）（）（）（）xìcháng

líkāi

xīzhuāng

xiàofú

xiãzi

bǐcǐ

（）（）（）（）（）（）máojīn

tiěhuán

lïnghǔdîu

jiāyïu

pànghūhū

（）（）（）（）（）yîushǒu

jiàoshì

píngshí

huānshēnglãidîng

dìyī()()()()()dǎxuãzhàng

yǒuqù

xìnggāocǎiliâ

tîngkuai

（）

（）（）（）guǒshílãilãi

xīngfâng

yánjiū

bàogào

jīntiān（）（）（）（）（）zhǔnbâi

hǎiyáng

dîngwù

zuǒtiāoyîuxuǎn zìháo

（）（）（）（）（）xuãwân

yánsù

zhùyì

niánjí

yìsi

suīrán

（）（）（）

（）（）（）jiàodǎo

xiōngdì

duànliàn

lǐcǎi

bànshuìbànxǐng

（）（）（）（）（）yîuhēiyîuchǒu

quàngào

zàihu

bàofēngyǔ

yěxǔ

()

（）（）（）（）bùtíngde

bìngqiě

zhùshì

shēngmìng

yànzi

（）（）（）（）（）qínglǎng

jiǎbǎn

huǐshǒu

gàobiã

chuánpiào

（）（）（）

（）（）jiānqiáng

zuîkâ

xiǎnlù

qīnqiâ

pâifu

jiàoxùn

（）（）（）（）（）（）zuîpǐn nándào chēngzàn qīngchen sēnlín nãnggàn

（）（）（）（）（）（）píngguǒ

xiâqì

wãnlewãn

píláo

niǎodǎo

lùxù

（）（）（）（）（）（）rânao

mìmìmámá

niǎodàn

suíshǒu

yīnwâi

（）（）（）（）（）rãnlâi

chángchãng

yùnhã

zhuànglì

qūzhã

（）（）（）（）（）chuàngzào

qíjì

zhōnghuámínzú

piāoluî

běijīng

（）（）（）（）（）tiāntáng

mírãn

cànlàn

gùrán

jiǎnzhí

yánsâ

（）（）（）（）（）（）zhùmíng dîurãnxǐài yíchuànchuàn wãnmíngzhōngwài

（）（）（）（）xiāntáo

sìhu

jǐnguǎn

bīzhēn

shānfēng fāngǔn

（）（）（）（）（）（）jīnguāngshǎnshǎn táoqì cángqilai sìzhōu wúlùn jiēdào

（）（）（）（）（）（）yǐjí

huānkuài xiāoshī

kāishǐ

jiētì

wànshîuzhīwáng

（）（）（）（）（）（）xuānbù

lúnliú

yìlùnfēnfēn mìnglìng jiàokǔliántiān

（）（）（）（）（）xíguàn

chíyí

cuīcù

zhǔyi

shǒuxìnyîng pínglǐ

（）（）（）（）（）（）jiāojí

wàngēnfùyì

yízhân gǎnjǐn āiāijǐjǐ

yuánpán

（）（）（）（）（）（）màochulai

zhǎnkāi zuîyâ

hǎomâng yùyùcōngcōng

（）（）（）（）（）yuâkāiyuâshâng chãngshú

jíqiâ

bākāi

tiánjīnjīn

（）（）（）（）（）dùnshí qìxiàngyuán fēixiáng huïbângluàntiào wánshuǎ

（）（）（）（）（）hǎiàn

bōtāoxiōngyǒng

shǔjià

tūrán

shãtou

（）

（）（）（）（）yǎnjíshǒukuài

shēntǐ

xīliú

bǔshā

máorïngrïng

（）（）（）（）（）wūzi

gāngānjìngjìng

tiàoyuâ

jǐnzhuībùshě

（）()

（）

（）wúyǐngwǔzōng

hánfēng

hūrán

fángbâi

qíyì

()

（）（）（）（）jǐngxiàng

duǒkāi

Shāndîng

sìjiǎocháotiān qiǎojì

（）（）（）（）（）huîlún jiàngluî

xùnsù jiùyuán cānjiā zhàndîu yùxiǎn

（）（）（）（）（）（）（）yáoyuǎn

lánzhù

nîngshāng bâiwō

húnshēn râliang

（）（）（）（）（）（）dāndú

bǎochí

wēndù

wēibōlú

qímiào màoyān

（）（）（）（）（）（）shíwù

xiānghù

bāngshǒu râcài jiãshěng xiūlǐgōng

（）（）（）（）（）（）lìzi

xiānxuâ

huápî

quēkǒu

xuâyâ wánchãng()()()()()()rânwù wánjù chãngzuî

shēnghuï

yǐnlì

zhuàngtài

（）（）（）（）（）（）shūshūfúfú

shēngzi

fǒuzã

kǒnglïng

dàyuē

lìshǐ

（）（）（）（）（）（）yïuyǔ

qìhîu sǐwáng shēngcún qítā yǔzhîu jiãchū

（）（）（）（）（）（）（）quánshãnguànzhù

sīkǎo fěnbǐ

yǎnsuàn yídîng bùzhī()()()()()()

bùjuã

huǎngrándàwù

chãngmãnlìxuě

zūnjìng qǐngjiào

（）（）（）（）（）zánmen

děngdài

xīntãng

jīngdîng màntiānfēiwǔ

（）（）（）（）（）xīnshǎng

gāngqín qīngshǒuqīngjiǎo

jìxù

suíshí

（）（）（）（）（）cōngmáng

nǔlì

wěidà

fāngfēi diāoxiâ

kūwěi

（）（）（）（）（）（）miánǎo

màoshâng

qīzuǐbāshã

píngyuán

qìwēn

（）（）（）（）（）bâisîng

yíduàn

húlihútu

dǎnzi

yáotïuhuàngnǎo

（）（）（）（）（）lìshēng yízìbúlîu xiángxì

lâyuán kǒngquâ

cāngcuì

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mùchǎng

yúkuài

wūrǎn shìjiâ

wánpí

（）（）（）（）（）（）zhuīgǎn

běijí

zhuàngjī

juãwàng

qiǎngjiù

（）（）（）（）（）chãngqúnjiãduì

yíhuîbùjiě

nàixīn

chāoguî máfan

（）（）（）（）（）shōuhuî

hãgã

yìsībúgîu

chūdîng

báimángmáng

（）（）（）（）（）mïmïhúhú

guāngmáng

shìzi

dēnglong hîuhîude

（）（）（）（）（）bǎishù

yìngqiú

báobáode

bàozào

jīqì

yānmî

（）（）（）（）（）（）fángwū

zāihài

hǎitān

tǐcāo

jiànjiàn

fěnmî

（）（）（）（）（）（）fātàng qìdí

yínguāngshǎnshǎn（）（）（）

第二篇：二年级上语文第三单元拼音卷

识字 1xī yánɡxī zhàoyǔ ɡînɡyǔ qírãn mínxuǎn mín

()()()()()()shān chuānsì chuānɡuǎnɡ zhōuzhōu zhǎnɡzhēnɡ xiān

()()()()()lì zhēnɡtái běitái fēnɡmín zúhàn zú

()()()()()

9yuâ qǔɡē qǔshí sān yìyì wànhuān lâhuān sînɡ

()()()()()()

jiã báijiã jìnɡzǔ mǔzǔ xiānduì qíshēnɡ qíqí zhì

()()()()()()()qìnɡ fēnɡ shōuhuān qìnɡ

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10zhōnɡ yānɡyānɡ qiúshì mínzǎo shìlì jiāo qiáo

()()()()()jiāo wǎnɡdào lù liǎnɡ pánɡpánɡ biānyōu měi yōu xiù

()()()()()yīn yǔyīn liánɡhuā tántiān tán chãnɡ shìchánɡ chãnɡ

()()()()()()zǔ ɡuïɡuï jiātú xiànɡtú shū

()()()()shēn bànshēn qǐnɡhù dînɡhù rànɡběijīnɡjīnɡ xì

()()()()()()lâi shuǐlâi ɡuānɡhǎi yánɡtài pínɡ yánɡxiānɡ hù

()()()()()

xiānɡ chǔxiānɡ yōnɡyōnɡ yǒuyōnɡ bàobào bù pínɡ

()()()()()fā yánɡbiǎo yánɡyī pǐmǎ pǐ

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12xīn qíchū qíjiǎnɡ qǐjiǎnɡ tándǎ diǎnxínɡ lǐ

()()()()()()dǎ tīnɡzhǐ le zhǐshǒu zhǐjiē zhelián jiējīnɡ qí

()()()()()()chī jīnɡshí hîuhîu chē shìɡù xiānɡɡù yì

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第三篇：二年级三班上交作文

快乐的一天

中心小学二年级三班李冉

今天下午，妈妈和我们玩溜冰，我心里想到：我很久没溜冰了，也不知道还会不会溜？我和妹妹要求妈妈先带我们去热热身。我们就开始做游戏，妈妈跑在前面叫“一、二、三开始！”我们就跑，我用力地向前溜，身体像箭一样地飞出去，眼看就要捉到妈妈，突然，妈妈一转身，我一个“狗抢屎”的摔倒在路边的斜坡上，妹妹也刹不住，一下子冲到路边的草丛里，妈妈把我扶起来，我们换个战术，前后攻击，我冲到前面去，妹妹在后面围追堵截，眼看又要抓到了，妈妈一闪，我们就撞到一起，又失败了。我们又玩了一会儿，就休息了，今天真开心。

评语：李冉同学的这篇作文写的比较成功，通过自己的观察和理解能按照一定的顺序将内容写出来，写的比较详细，而且还有自己的感受真实不错，希望继续努力！（指导教师：陈芳）

新衣服

中心小学二年级三班李俊瑶

昨天，妈妈给我买了一件新衣服，上面有许多可爱的小娃娃。看上去就像一条裙子，但是它是一件大风衣。用手一摸，软软的，非常舒服，穿在身上很暖和，很漂亮。冬天有了妈妈买的这件漂亮的大风衣，我上学就不怕冷了。我非常喜欢妈妈给我买的这件大风衣，我想对妈妈说：妈妈，谢谢您给我买了这么一件新衣服。

评语：作文详略得当，开头直接入题；中间部分抓住了新衣服的特点进行描写，结尾简洁，紧扣文题。（指导教师：陈芳）

第一次帮妈妈洗脚

中心小学二年级三班施保秀

妈妈的生日到了，我想：今天是妈妈的生日，送什么好呢？有了，就帮妈妈洗一次脚吧！忽然门铃响了，我迫不及待地跑去开门，妈妈回来了，我先把水放在洗脚盆里，然后用手模一摸正好合适，我就抬水去帮妈妈洗脚，先把妈妈的袜子脱掉，然后让妈妈把脚放进盆里洗脚背和脚趾，然后拿毛巾把脚上的水擦干脚洗好了。妈妈摸着我的头说：“你真是个懂事的好孩子。”妈妈夸奖了我，我的心里像吃了糖一样，甜甜的。

评语：这篇作文来自生活，高于生活，通过自己动手、观察，写出一些生动活泼的好文章。（指导教师：陈芳）

第四篇：2017二年级上家长会讲稿上交（最终版）

家长会讲稿

2016——2017学第二学期

二年三班

铁玲玲

各位家长: 大家好!首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!各位家长，随着时间的流逝，一转眼他们就要上三年级了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的书报，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座这么多认真负责的好家长的理解和支持，我会尽我所能，努力教好这一班学生。

一、谈一谈班级常规情况。

作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。这学期我仍是主要从培养孩子的各种行为习惯和各种能力入手，从整体看来，经过将近两年的学习和锻炼，学生进步都很大，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！大家集体荣誉感都增强了，纪律学习方面都有明显的进步。升入二年级以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。比如我们班的别柠晨、高振博、赵嘉义、曲鹏宇、张书豪、高姗、卢桦阳等，他们是喜欢动脑筋的孩子，上课时总能看到他们的小手高高举起。张新婕、于新蕾、冯晶、耿子轩、黄梓琪在他们的作业本上总能看到工整的字迹，令人赏心悦目。有的同学与一年级相比有较大的进步，比如陈瑾萱、王宣棋、魏海沦学习成绩有了很大的进步。吴雨桐、小刘宇桐等同学也养成了较好的学习习惯。看到孩子们各方面的进步，我感到无比喜悦，我深深地知道，他们努力的背后是与家长的关心、支持密不可分的。现在二（3）班的同学都形成了一种团结、竞争、积极向上的风气。这背后是许多家长和同学们的辛苦付出。在上希望家长们继续配合我的工作，让我们班在今后能有更大的进步，更喜人的成绩。

二、存在的问题

尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导，关注还不够多.三、结合本学期内容，谈谈孩子的学习

对于孩子来说，学好二年级的语文不容易，二年级是识字教学的高峰期，每篇课文都会有会写、会认共十几个生字，有的学生就会出现前教后忘的现象。针对这种情况，我在每课之前留有预习作业，课后听写词语，做练习题等加深记忆，然后每单元进行小结性复习及时巩固。对于这次考试，其实大家只注重学生的分数这大可不必，您就从放在桌子上的几项作业就能估计到自己孩子这次考试成绩的好坏，平时他错误百出，不努力学习，就凭一时的努力，根本就不可能达到好成绩。对如何辅导孩子的作业和复习，我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往中高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因

为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像高振博、赵嘉义、别宁晨等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。

我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确学习观

我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。

2、注重养成教育

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。

除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高，那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

(1)、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人;(2)、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成;(3)、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步小学二年级开学家长会班主任发言稿讲话致辞。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩

3、了解、重视孩子的心理健康教育

社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。

各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！

第五篇：人教版二年级语文朗读卷

朗读卷

1.《窗前的气球》

科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。

2.《假如》

假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。

3.《日记两则》

阿英是个苗家小姑娘，家住贵州山区。她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。

4.《北京》

北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

5.《欢庆》

田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。十三亿孩子,欢庆这美好的日子，十月一日——祖国妈妈的生日。6.《一株紫丁香》

踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

7.《秋天的图画》

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

8.《我要的是葫芦》

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

9.《“红领巾”真好》

清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

10.《清澈的湖水》

哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。11.《浅水洼里的小鱼》

“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着： “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

12.《父亲和鸟》

父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的草木气味，没有闻到鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”

13.《黄山奇石》

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。14.《植物妈妈有办法》

孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。15.《我们成功了》

中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。

16.《看雪》

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”

17.《小柳树和小枣树》

小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”

18.《风娃娃》

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。

19.《称赞》

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

20.《纸船和风筝》

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。

21.《从现在开始》

第一个上任的是猫头鹰。他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立刻下令：“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。一个星期下来，动物们都叫苦连天。

特优生加试朗读卷

1.《我是什么》

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时侯我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

2.《回声》

小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一 只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？” 那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”

3.《太空生活趣事多》

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

4.《活化石》

银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。

5.《农业的变化真大》

袁隆平爷爷的贡献最引人注目。讲解员阿姨介绍说，他培育的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。