《爱小家爱大家》教案设计

第一篇：《爱小家爱大家》教案设计

爱小家爱大家

教学目标：

1、感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈，热爱自己的家庭。

2、了解中国不同民族习俗，增强民族团结意识。

3、从爱自己的小家上升到爱大家，爱我们的国家，培养热爱祖国的情操。教学重点：

感受家庭成员间的亲情，了解少数民族的生活习俗 教学难点：

热爱自己的家庭，并从而热爱中国各个民族所组成的大家庭 教学方法: 谈话法、讨论法、演示法、探究法等 教学具准备：

多媒体课件、同学们自带家庭生活照片、有关回、蒙、藏等民族的图文资料、中国行政区图、少数民族服饰、特产等。教学过程:

一、创设情境，导入新课。

1.教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。

2.通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。二﹑第一环节：父母的爱

1、从小到大，父母一定为你买过不少礼物吧，孩子们，拿出你最喜欢的，在小组里说一说这件礼物的来历吧。

2.、大家也带来了一些父母的用具，仔细的看一看，能讲一讲这些用具的故事吗？把自己的用具和爸爸他*的放在一起，你发现了什么？又想说些什么？ 小结：父母对自己是那么小气，对我们却是如此的大方。让我们在父母那爱的怀抱中成长,老师看得出，不少同学的泪水都在眼眶里打转，让我们说说父母给予我们的爱吧！

3、从我们呱呱落地开始，父母亲就倾尽全力，一点一点的拉扯我们长大，让我们发自内心地说一声：“谢谢你，我的父母。

三、第二环节：我们爱父母

１、此时此刻，我想，同学们一定感受到了父母的那份爱了吧！

２、是啊！我们应当＂心怀感恩，报答父母＂请小组讨论，共同商量方法，然后把你们的金点子写在这张桃心卡片上． a请同学分别介绍金点子。

b孩子们，把你们的金点子都送到黑板上来吧，贴好的同学可以看看别的同学的办法，互相交流．

四、从小家过渡至大家

1、过渡：从刚才的学习中，相信同学们都对自己的家充满了热爱。我们说，一般由3-4人组成的家庭叫做小家，据统计，中国共有4亿多这样的小家，这么多的小家共同组成了大家，这，就是我们的祖国。

2、（播放MV《爱我中华》：“56个星座，56枝花，56族兄弟姐妹是一家。56种语言，汇成一句话，爱我中华„„”）

师：你知道歌中唱到的56枝花是指什么？

生：５６枝花是指我国有56个民族

师：56个民族就象56个兄弟姐妹共同生活在中国这个大家庭中。

师：（多媒体出示中国行政区区图）你知道５６个兄弟姐妹各自住在哪里，他们的生活与我们相同吗？这节课让我们一起逐一寻访“中华大家庭”的成员，去感受他们多姿多彩的生活吧！

3、了解少数名族风俗

师：为了在寻访中了解到更多的少数民族朋友的信息，我们要成立“小小旅游团”，如果你对某个少数民族生活习俗了解得又多又详，就请你走上前来做我们的“小导游”，讲解那里的风土人情！

1.生活在我们身边的民族——满族。小导游A：我为大家介绍的是满族自治乡，在这里生活的人大部分都是满族人。

（1）介绍“满汉全席”的来历，体会满汉是一家的含义。生：我知道电视《还珠格格》讲的是„„

（2）学一学满族的请安礼节。（回忆和参考《还珠格格》）

（3）说一说满族的习俗与禁忌。（满族不兴戴狗皮帽、吃狗肉„„）

2.马背上的民族——蒙古族

小导游B：我带领大家一起到大草原去参观蒙古族朋友的日常生活，感受他们的热情与豪放。

（1）展示自己搜集到的关于蒙古族的视频。（2）在行政区图中找出蒙古族主要居住地内蒙古自治区的位置，帖一朵民族花

3.能歌善舞的民族——维吾尔族

小导游C：大家一定十分熟悉这种食品。（发放新疆维吾尔自治区产的葡萄干请同学们品尝）

生：葡萄干是新疆维吾尔自治区的特产，那里主要居住的是维吾尔族人。

（1）出示维吾尔族人服饰，感受少数民族文化气息。（2）教同学跳维吾尔族舞蹈，知道这是个能歌善舞的民族。

（3）在中国行政区图中找出维吾尔族主要居住地新疆维吾尔自治区，并粘贴一朵民族花。

4.住得最高的民族——藏族

小导游D（表演一段藏族舞蹈）：大家猜猜这段舞蹈是哪个民族的？现在我要带大家去登上青藏高原，寻访居住在那里的藏族朋友。

（1）.展示藏袍在请同学的试穿藏袍，在穿戴的过程中了解藏族服饰的特点及来历。

（2）在行政区图中找出藏族主要居住地西藏自治区的位置并“盛开”一朵藏族花。

5.师：你还知道哪些少数民族的奇特风俗？

生：用各种方式展现自己搜集到的民族风俗。（例：舞蹈傣族孔雀舞、朝鲜族的打糕、壮族的山歌、苗族的服饰„„）

五、总结

师： 56个民族各具特色，像一朵朵奇葩把我们祖国的大花园装扮着和谐美丽，民族不同语言不同却共有一颗互敬互爱的心，一起铸就中国辉煌的历史，创造祖国美好的明天！我们要爱小家，也要爱大家！

本课参考资料：

1.视频：宋祖英《爱我中华》

网址：

http://v.youku.com/v_show/id_XMTE0ODI4MDc2.html

2.《少数民族全解之满族》

摘录自优酷网

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc3NzY1MjQ=.html

3.辽宁省大连市普兰店市乐甲满

摘录自《百度百科》 http://baike.baidu.com/view/2296809.html?wtp=tt

4.《少数民族全解之蒙古族》

摘录自优酷网

http://v.youku.com/v_show/id_XMTc3NzY2NjA=.html

5.《少数民族全解之藏族》

摘录自优酷网

http://v.youku.com/v_show/id_XMTE4MzU0NDAw.html

6.《少数民族全解之维吾尔族》

摘录自优酷网

http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODAzMjQ=.html

7.少数民族的风情

摘录自百度百科 http://baike.baidu.com/view/7724545.htm

8.壮族人民唱山歌祝福祖国（视频）

http://v.youku.com/v_show/id_XMTIyOTg1MDAw.html

第二篇：爱小家爱大家-中南大学湘雅三医院

爱小家，爱大家

—---湘雅三医院耳鼻喉头颈外科“模范教职工小家”

先进事迹材料

湘雅三医院耳鼻喉头颈外科是教育部国家重点学科，医院重点发展的专科之一，设备先进，诊疗项目齐全，技术力量雄厚，在省内属于先进水平。作为基层的职工小家，近年来，为深入贯彻落实“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观，在工会和党委的正确领导下，发挥基层工会履行维护职责的作用，能够立足本职工作，并积极地配合院工会开展系列活动，取得了一定成绩。通过学习新工会法、学习党的十八大精神，在全面建设小康社会的奋斗目标鼓舞下，使我科建家工作更上一层楼，现将近年来的建家工作主要情况汇报如下：

一、提高业务水平，创新医疗技术，建设学术之家；

“一切以病人为中心”一直是我科的服务宗旨，而提高医疗技术水平每个医护人员为之奋斗的目标。为此，科室本着“以人为本、学习为先”的管理理念，积极推进职工素质工程，不断加强学习型组织建设，建立了教育培训、人才培养等机制，普及终身学习的理念，鼓励职工参加学历、技能、技术、管理等各类培训，并创新、稳妥地开展各种临床技术，2011年在住院医师培训工作中成绩突出，荣获“住培医生实施优秀奖”，学科带头人谭国林教授主持的多项技术获省级、校级医学科技奖： 1、1993年在湖南率先开展鼻内镜手术，也是国内早期开展单位之一。作为湖南省率先开展鼻内窥镜外科手术的学科，本学科的鼻病手术量雄居全省医疗单位之首，并开展了有目的、成系列的鼻科学基础和临床研究，取得了令人瞩目的成绩。至今已开展鼻内窥镜微创外科手术30000余例，治愈率和好转率达90%以上。自1995年以来，共主办了2届省级和11届国家级继续医学教育培训班，即“鼻内镜微创外科手术学习班” 和“以鼻内窥镜技术为主的鼻科学新技术学习班”，为省内外兄弟医院及基层医院培养鼻科学相关人才数百人次。通过制定鼻内镜质量控制标准，指导全省各地、市、县医院的鼻病防治工作。鼻内镜技术的领先地位，使我科成为湖南省鼻科学牵头单位。

2、开辟微创技术治疗颅底良恶性肿瘤：通过改良传统手术入路，创新手术方法，积极稳妥地开展了鼻内窥镜下联合经额进路前颅底的内翻乳头状瘤，嗅神经母细胞瘤，筛窦癌等良恶性肿瘤的诊治，达到国内领先水平。

3．标准化特异性免疫治疗诊治过敏性鼻炎获得了国际认证，鼻内镜下双侧翼管神经切断术的深入研究及临床应用，为严重的过敏性鼻炎及血管运动性鼻炎患者提供了安全、显效的治疗方法，获中南大学医疗新技术成果奖，得了国际、国内同行专家认可，论文发表在美国权威学术刊物上。

4．开展鼻咽癌、喉癌、下咽癌、甲状腺癌、中耳癌等耳鼻咽喉头颈恶性肿瘤的早期诊断，创新和改良多种手术方法和技巧，为这些恶性肿瘤的治愈和功能保留提供了良好的机会。其中《鼻咽癌基因组不稳定性与紫杉醇耐药的分子机制》获得第十届湖南医学科技奖。

二、认真履行岗位职责，加强职业道德建设，创医德之家； 为加强教职工思想教育，科室工会小组不定期开展精神文明建设和医德医风建设活动，并积极参加医院组织的“廉洁风险防控”系列活动，教育医护人员热爱本职工作，认真履行岗位职责，熟练掌握本职业务技能，全心全意为病人服务。2010年科室主任谭国林教授、王芳护士长获得医院第二届“医德标兵”称号，2013年谭国林教授被评为中南大学第二届“湘雅名医”，在科室树立了模范标杆的正能量。全科教职工思想稳定，具有良好的精神面貌，仅2012年、2013年两年共退红包110多次，合计金额达七万余元，收到病人感谢信30多封，锦旗20多面，在社会上赢得了良好的口碑。

三、强化民主管理，完善规章制度，建民主之家；

为使科室的“建家”工作有组织保证，科室积极成立了建家领导小组，科室主任谭国林教授任组长，王芳护士长、杨丽护士长任副组长，其他工会委员为成员，陈玉博士任医院民监会委员，不定期召开会议，拟定建家规划，确定目标，确保工作顺利有序进行。

全年的工作中，我科以教职代会的形式为依托，大力开展民主管理活动，期间，对劳务费的二次分配方案、各种管理制度、评先评优等事项进行讨论，及时了解职工的工作生活情况，倾听他们的心声，实施民主管理，从而激发了职工的工作热情。2009年科室被评为“组织工作先进集体”，近几年均荣获医院“先进工会小组”称号，2011年科室的党小组获得“创先争优活动优秀学习型团队”荣誉称号，2012年科室各项考评名列前茅，被医院评为“优秀科室”。

四、关心职工生活，互帮互爱，恋上我们的温暖之家；

为了更好地关心职工的工作生活情况，科室建立了教职工基本情况档案，及时开展了送温暖活动，姚丽萍护士2010年患了肺结核疾病，病休在家，面临爱人下岗，老人年迈，孩子年幼等困境，科室派人多次到家慰问，并连续两年为她申请了医院的困难家庭补助，让一名普通的护士感受到了集体的温馨，家的温暖！有职工结婚或生育，分会组长和成员都会前往祝贺，分享他们的快乐，并解决生活中的实际困难；有职工亲属生病或过世，安慰天使李亮明和组长都会前往探望，陪伴在职工身边，给他们支持。临床医疗任务重，晚夜班急诊多，科室从劳务费中抽出部分基金发放给上晚夜班的职工，让他们不仅得到物质上的补贴，更重要的是得到精神上的关爱。无论工作多忙，科室都会尽量做到让每个职工按照规定享受带薪年休假的待遇。每一个耳鼻喉科的成员都深深地恋上了我们这个温暖的家，科室住培医生、研究生在学业结束后都依依不舍，难以惜别，经常回来看望我们，仍然亲切地觉得是我们这个家庭里的一份子。

五、开展各种文体及公益活动，增强科室凝聚力，是充满活力的团结之家。

为丰富教职工的业余生活，科室积极组织参加团委、工会、支部的各项竞技和文体活动，在工会组织的一年一度的篮球赛中，作为支部的主力球队，谭国林教授、贺广湘教授带领球队，活跃在篮球场上，王芳、杨丽副组长每次都带着啦啦队在旁边摇旗呐喊，为团队加油！刘火旺参加乒乓球赛、郭炼参加羽毛球赛均获得优胜奖。在团委组织的各种文体活动中，包括下乡义诊，福利院探望残疾儿童，都有我们成员的身影。2012年科室的支委、党小组长组织了科室党员到康乃馨养老中心开展春节慰问及健康宣教活动。因成绩突出，2010年评为“共青团青年工作最佳支持科室”，2013年被评为“校级青年文明号”，詹琳、肖益芳均获得“优秀团干”的光荣称号。

为增强科室凝聚力，我们科室还每年不定期组织各种文体活动，如每年的篮球赛、拔河比赛等，并在春游、秋游、郊游等活动中组织各种拓展游戏，培养团队的协作精神。每年年底举办了科室的文艺联欢晚会，由教职工自编自演各种文艺节目，展现科室风貌，是一个充满活力的团结之家！

科室工作在上级工会和党支部的领导下，全心全意依靠广大教职工，积极开展“教职工之家”创建活动。全体齐心协力，按照“教职工之家”建设考核评比细则的条件和标准，做了大量的工作，我们深知，成绩的取得离不开上级领导的关心和指导，离不开全体职工的大力支持，我们相信，在工会和党支部的领导下，我科室工作一定会开拓创新、与时俱进、再创新辉煌。

第三篇：“大家”与”小家”之我见

“大家”与”小家”之我见

“大家”与“小家”即“事业”与“家庭”是一个人一生是最重要的两个课题，至于它们中哪个更重要，仁者见仁，智者见智。在大家与小家之间，无法直接确定保持怎样的态度是明智的。人本身的价值观念、年龄、社会阅历、所处的环境等等都是存在差异的。无法套用同一个观点来实现同一种幸福。未婚的人通常更注重事业而已婚的人相对更侧重于家庭。

当今社会。越来越多的职业女性在各个方面扮演着重要角色，为社会的进步和发展作出了卓越贡献。女性自身的整体素质、教育状况及社会地位也在不断提高。然而，作为中国的职业女性这一重要的社会角色，照顾父母等主要社会责任，同时为了适应时代的要求，我们要不断充实自已，还面临着如何处理好“大家”与“小家”的关系，在两者之间找到一个平衡的支点的问题。本文就这一问题浅谈几点个人看法。

一、大家与小家，孰轻孰重？

家庭幸福，事业有成，是所有女性的梦想。然而，生活中各种各样因素的存在往往会导致事业和家庭的矛盾和冲突。家庭和事业两者不能兼顾，两全，孰轻孰重？能否做到和谐统一？这是许多职业女性面临的问题，由此产生的对“大家”和“小家”的看法也不相同。但基本也就这两种：家庭重于事业和事业重于家庭。但是从根本上没有任何一种观点认为，职业女性可以在两者之间二选一，而总是在为孰轻孰重上忧虑，而不是在选择上痛苦。这是因为：第一，人都是有理想和追求的。而理想和追求的实现，正是通过事业。组建家庭的原因，是人们基于亲情的需要，而追求事业是源于每个人对于实现自已理想的价值的渴望。第二，家庭和事业对社会都能起到巨大的作用，都能维护社会的稳定和正常运行。但现代女性认为，事业决定了人生价值的主要方面，更能推动整个社会的发展。

二、事业与家庭，兼顾平衡

基于上述原因，越来越多的女性更注重和追求事业与家庭的兼顾，平衡。女性又该如何平衡家庭和事业之间的关系呢？我认为，可以从以下几个方面做起：

（一）：树立正确观念，合理制定个人发展规划。

现实生活中，女性要扮演很多角色，若要让每个角色都拿一百分，在精神上体力上都会承受相当大的压力，造成力不从心的现象，因此必须有所取舍，建立

合理的生活目标。首先要在思想意识上改变女人不能事业与家庭兼顾的观念，不要因为自已是女性而降低要求，要树立起自信。二是考虑各方面影响自已的因素，分析自已的现状，确定自已的位置，确定人生目标，在家庭内部进行充分地沟通，大家尽量能够达成一致或取得家人的谅解和支持。三是制定达成每个目标的时间表，合理安排自已的生活节奏。最后，找出目标的差距，找出解决办法。

（二）做好家庭的园丁，营造温馨的港湾

家庭是一个温馨的港湾，是女性生存和事业走向成功的基础。女性在外面无论是多么重要的角色，在家庭中也是普通的一员。现实生活中，要注重夫妻之间的沟通，善于从对方的角度考虑问题，努力营造一个和诣的家庭氛围，做一个贤妻良母。

（三）保持积极健康的心态，妥善解决矛盾

对于女性来说，要兼顾大家与小家的协调发展，在现实中往往容易形成矛盾，两者矛盾解决，取决于夫妻双方相互谅解，要争取“两害之中，取其轻，两利之中，取其重。”女性对于家人的影响是显而易见的，尤其作为一个母亲，在塑造孩子的性格方面走着重要影响作用。因此，应当培养积极健康的心态，以平和心态接纳生活中的一切。

（四）自强自立，保持真我本色

家庭作为生活的港湾固然重要，但它绝对不是女性生活的全部。虽然不是每个女人都能成为“女强人”，成为事业的强者，但幸福的生活要共同创造，只要问心无愧，尽心尽力去做事，对社会对家庭尽责任，就可以说是一个成功女性。因此，我们要发扬自尊自信，自强自立的精神，努力去创造美好的新生活。

（五）持续不断地学习，提高自身素质与时俱进

知识经济时代，社会发展如新月异。作为新时代的女性，要在激烈的竞争中生存，谋发展，追求人生的出色和成功，必须有计划地加强自身学习，掌握更多的知识。要提高平衡家庭与事业两者关系的驾驭能力，身为女性，更应苦练内功，把自已放在一个不断学习的平台上，终生学习，不断完善自我。

总之，企业是大家，没有大家，哪来家庭这个小家。美满的家庭与成功的事业绝对是互补的。一方面，我们在把企业和家庭划公清楚；另一方面，要知道这两件事对人们都是非常重要的，一定要尽力去做。即使有时我们要面对一些选择，这些选择可能是一方对另一方作出妥协和牺牲，我们也要尽量采用比较周全的方法。比如，在事业上的一些选择，如果能和家人一起面对，这个问题就容易解决了。反过来也一样，如果家庭中出现问题，可以取得周围同事和领导的谅解，甚至让大家帮忙，那将是最好的。对于“大家”与“小家”，争取做到“两害之中，取其轻，两利之中，取其重！”

第四篇：小家.大家

小家-大家

最近看了几篇关于团队建设的文章，其中有一话印象深刻，“大雁的天赋”：像大雁一样，从北方到南方飞好几千公里，没有好的团队协作任何大雁都可能掉队，在飞行过程中每一只大雁会互相鼓励它的队友，大家加油，共同前进。是啊，天空中默默飞过的大雁给我们上了一堂具有教育意义的课。我在进入我们晨辉幼教这个大家庭已经是第六个年头，时间过的好快。在以班级为单位的幼儿园里一个班级就像是一个小家庭，爸爸妈妈带着一群可爱的孩子。而只有一个个小家都朝着一个方向迈出一小步，那个大家才能抬起坚实的脚去迈那一大步。那如何让自己的小家庭走向前进的道路，我是深有体会的。也经历了开始的彷徨、怀疑、无助，到现在渐渐掌握了一些方法吧，我想，要想让自己的小家不断的前进就一定要把握好以下几点：

一、关爱家人

我们幼儿园老师对孩子的爱是大家公认的，那在一个班级里面对班主任老师来说还有配班老师和生活老师。我们之间的关系决定着这个家庭的气氛是紧张的、烦躁的，还是轻松的、和谐的。这几年我也渐渐明白了一些道理，大家相聚即是缘分，性格无所谓优劣，最重要的是因人而异，善加利用。如何让自己的家庭一员发挥她应有的作用，我想这是大家长的责任。在困难时给予关心，在不足时给予激励，尤其是大家要相互取长补短、互相扶持、共同进步。

二、激励与信任

在这里我想激励更多的应该是精神层面的，最有效的就是对人真诚的尊重和信任、对成绩及时有效的肯定。如果你能真正重视家庭成员的意见并给予适当的授权，完成任务时给予及时的肯定，失败时给予真诚的帮助和鼓励，比许诺奖她多少多少钱产生的激励作用要来的强烈和持久的多。因为每个人都希望自己的工作获得认可，及时、公开的表扬就显得很重要了，那代表着认知、肯定和认同。

三、真诚沟通

沟通是真诚搭建理解的坦途，只有真诚沟通才能相互理解。在我们这个小家里背后可站着一大群人，那就是孩子们真正的家长。与同事沟通，与孩子沟通，更要做好与家长们的沟通。在家长们面前我们老师经常扮演的是朋友角色，这也是我们相互觉得最轻松的角色。利用晨晚的接送时间我们与家长沟通着孩子们在幼儿园里的表现，也了解着孩子们在家的习惯，经常的给家长们提提小意见，当然也诚恳地接受家长们的批评。作为我来说，我传递给我的配班老师的信息是不要害怕与家长讲话，与家长的沟通就像是跟朋友聊天，当取得家长的信任和理解表后，我们这个小家就像是装上自动船浆的小船，真是想不前进都难！

四、立足服务

我想无论何时我们都要明确的是我们的目的是要把工作做好。工作最终要靠大家，而不是某个人来完成。所以我想作为一个家长不仅要关爱、激励、信任、与家人沟通，还要立足于服务，给家庭成员创造出一个良好的工作环境。要尽可能的把自己是头、有权发号施令的念头压下去，把监督、控制等字眼压下去。更多地想的是对这个家庭的责任，所以，不要吝啬把你知道的东西告诉你的同伴，不要有妒忌的心理，这是非常忌讳的。相信你收获得将是一帮多少年后都还彼此眷顾、相互信任的朋友和一段美好的回忆。

总之，大雁要想飞到南方、小家要想向前迈步，不仅仅是领头人的引导有方，或是亲力亲为，而是家庭里每一个人的努力，只有家长热心、负责、真心的和家庭成员交流，充分调动每一个人积极参与小家的建设和未来的发展，大胆创新、不断进取，家庭成员才会为了我们小家的目标共同奋斗、共同努力，相信只要每一个小家都朝一个方向前进，何愁大家不迈步呢。让我们像大雁一样一起为打造一支团结、和谐、高效的大家庭而努力吧！

第五篇：《爱如茉莉》教案设计

苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》教案设计

一、教案背景

1，面向学生：小学 2，学科：语文 3，课时：2 4，学生课前准备： 搜索茉莉花的图片，闻一闻茉莉花的香味，搜索茉莉花的习性。

二、教学课题

爱如茉莉

三、教学目标 教养方面：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语。

2、通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱。教育方面：

1、在品读课文的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。发展方面：

2、培养学生关心他人、表达爱的良好品质。

四、教材分析

本文选自苏教版第十册《爱如茉莉》一文。文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。这是一篇普通的记述文，在文章学习的过程中，要让孩子们体会到家人之间的关爱，学会感受爱，表达爱。本节课的教学重难点就是品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。教学准备是提前搜索茉莉花图片，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。

五、教学方法

抓住文章的细节描写，潜心读书，感受父母之间平淡却深厚的情感，从而理解“爱如茉莉”。

在教学过程中，放手让学生读课文，初步感知课文内容。提出问题：茉莉花有什么特点？爱怎样能像茉莉花呢？让学生带着问题读书，对文章的内容有个大致的了解。关注语言文字中的细节，关注生活中的细节，感悟、理解父母之间如茉莉一般的爱。

六、教学过程

教学要点：

品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。教学过程：

第一课时

一、创设情境导入课题。

1、利用课件激发学生兴趣。

百度搜索：百度图片

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=茉莉

你刚才看到了什么？（指生说。）

2、老师相机板书：茉莉，并学习这个两个生字。你知道茉莉花的生活习性吗？谁来说一说。

百度搜索：茉莉花的生活习性

http://zhidao.baidu.com/question/297573612.html

3、出示课文中与茉莉有关的词语。

平淡无奇 洁白纯净 缕缕幽香

袅袅清香

弥漫

诗意

4、指生读词，相机教学“缕、幽”，并理解字的意思。

5、全班读词。

二、浏览全文，找出重点。

1、谈话引导，完善板书：爱如茉莉

2、全班齐读课题。

3、通过预习，同学们对课文已经有了一个大致的了解，下面就请同学们快速地浏览全文，看看课文从哪一个自然段到哪一个自然段，写的都是妈妈病中的事情。生读书找出（6－17小节）。

三、初读感悟“爱如茉莉”。

爱流淌在生活的每一个细节之中。知道什么叫细节吗？生交流。

师小结：细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放的花朵„„我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受文章的语言，从一个字，一个词，一个句子，或者一个段落中，体会人物内心那份真挚的情感，真诚的爱。下面，就请同学们默读课文的6－17自然段，找出使你感动的细节，用“——”画出来。

（多媒体播放音乐：好一朵茉莉花）

百度搜索：百度mp3 http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=rm，,[%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2]&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8++&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;;;;836062;;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2 生读书，圈画。

细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸

吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”（抓住“虚弱”，指导诵读。）

细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。（从多音字“奔”入手，理解爸爸的焦急。）

细节3：似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。

（从“轻轻”和“蹑手蹑脚”这样的细节中，体会爸爸的细腻。）

细节4：一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。（字词知冷暖，文字是有温度的，你从这段话中的哪些词语能够感受到爱的温度？请通过朗读把这份感动表现出来。）

四、拓展互动“爱如茉莉”。

同学们，此时此刻，你认为爱还会像什么呢？

五、小结

爸爸妈妈这样平平淡淡的爱，作者一开始理解吗？你心中的爱又是什么呢？下节课，我们一起继续读书交流。板书设计： 16 爱如茉莉

妈妈

爸爸

吃完再告诉（细心）

真

直奔医院（身影）紧握双手

爱

睡眼蒙胧

手脚麻木也不愿动

布满血丝的眼睛

第二课时

（一）感受茉莉，营造爱的氛围。

1、板书茉莉

2、上一节课，我们已经初步的学习了这一篇文章，下面请你结合上一课的学习内容以及你印象中的茉莉，向我们介绍一下你心中的茉莉。

3、出示图片：下面就让我们看一看这小小的茉莉花，这就是茉莉花。

【百度搜索】茉莉花图片

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（三）创作诗歌，升华爱的理念

父母间事小情真，感人至深，我不禁为他们写了一首爱的小诗： 真爱是热腾腾的饺子

真爱是直奔的脚步

真爱是恬静的微笑

真爱是直奔的脚步 „„

是啊，这样的爱虽然平淡无奇，但它是有生命的，它是有颜色的，那是茉莉花般的纯净洁白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。

⑤此时，当我再看到那簇茉莉时，发现，那簇茉莉花——(生读)更加洁白纯净，它送来的缕缕幽香，袅袅地——(生读)钻到我们的心中。

想想，这儿仅仅是写茉莉吗？

从哪些词可以看出？(更加、钻)由“钻”字你体会到什么？(实则是爱钻到了我心里，滋润了我的心田)⑥是啊，很平常的经历，却带给我太多的感动，让我感受到大爱无痕，至爱无声，此时此刻的我，当看到平淡无奇却芳香宜人的茉莉花时，已经真切地感受到——齐读最后一小节，师在课题后加“！”

“爱如茉莉”出现两次，是简单重复吗？

再读，感情越来越强烈。

（四）总结全文

生活中处处洋溢着爱，有夫妻之爱，有母子之爱，有朋友之爱，更有师生之爱。爱有许多种形式，有时是海誓山盟，轰轰烈烈，但更多的是如茉莉般的，虽平淡无奇却芳香宜人，让我们在今后的生活中，用心去感受吧！欣赏音乐---茉莉花开

百度搜索：百度mp3

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（五）拓展延伸，延续爱的温暖

写一写：像本文作者一样，写下自己在生活中感受到的真爱。

【板书设计】

爱如茉莉

这也叫爱？平淡无奇 这就是爱！

洁白纯净 缕缕幽香

【作业设计】„„

以你现在的经验，你认为真爱如什么？写一写：像本文作者一样，写下自己在生活中感受到的真爱

一、教学反思

作者用“清新、朴实”的语言记述了“妈妈生病住院，爸爸去医院照顾”这件普通小事，事小但情真，感人至深。它告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人，真爱就是彼此的心灵相通，就如盛开的茉莉花发出的清香。

在教学过程中，应该引导学生关注生活，感受生活中“如茉莉般的爱”。其实，生活中从来都不缺少爱，缺少的是一双发现爱的眼睛和一颗关注细节的心。

二、教师个人介绍

省份：江苏省淮安市 学校： 淮阴区三树镇中心小学 姓名：蒋光荣 职称： 高级教师 电话：0517—84348491 电子邮件： 通讯地址：江苏省淮安市淮阴区三树镇中心小学

蒋光荣，参加工作18年，学校教导主任，一直从事一线语文教学，有着丰富的教学经验。

三、申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司在全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动相关推广活动中对该获奖作品进行复制、使用。