第一篇：八年级思想品德期中试卷讲评教案
八年级思想品德期中试卷讲评教案
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教学目标：
1、了解自己本次考试及前面学习中存在的知识性问题，及时解疑纠错，系统掌握知识。
２、在自学自探、同伴共享互助的基础上增强学习的自信，提高合作分析问题、解决问题的能力。
3、会审题、会解题、会表达，科学准确地多角度表达观点。教学重点：会审题、会解题、会表达，多角度表达观点。教学准备：统计分析班级考试情况，学生写考试总结。教学方法：分析讲解，反思总结，小组合作，经验交流。教学手段：多媒体 教学过程：
一、分析总体情况：
1、值得表扬的方面：
（1）、每一位同学都很努力，能认真对待考试，对自己负责。希望再接再厉。
（2）、书写比较认真，整洁，值得表扬，应继续保持。
2、反映教学中的问题：
（1）对课本熟悉不够，知识点没有熟练掌握；（2）审题不准，答非所问，结合材料不够紧密；
（3）表达不妥当，语句不顺畅、盲目抄书，条理不清楚；（4）思考问题角度单一，不全面。
二、点评选择题中错误率比较高的题目，归纳出出错的原因和答题的方法。单选题:
17、“如果给他什么东西，他就对你好；如果不给他什么东西，就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是（）
Ａ、要慎重选择朋友。Ｂ、不交势利的朋友。
Ｃ、不要同那些心术不正、品行不好的人交朋友。Ｄ、不要给朋友任何物质上的帮助。
分析：看清 题目的要求，将备选答案读完，注意文字游戏，不可疏忽大意。如：本题中要选的是错误的理解。
单选题：
8、孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对此理解正确的是（）A、我年老时也象别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事。B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别人的孩子。C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱其他的老人和孩子。D、只能把爱心给自己家的老人和孩子。
分析：首先要读懂材料，理解题意，也可用排除法。单选题：
7、秀花从小被父母寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，秀花通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例主要说明了父母对子女的抚养、教育是（）
A、亲情的自然流露。B、传统美德的彰显和发扬。C、社会主义道德的要求。D、社会主义法律的要求。分析：仔细 阅读题干，抓住其中的关键词语。如：诉讼、案例等字眼。不定项选择:
34、男女生正常交往有利于（）A、班集体的团结。
B、消除两性之间的神秘感，培养健康心理。C、发挥性别优势，使个性充分发挥。D、青少年身心健康发展。
分析：不定项选择中，仔细阅读思考每一个备选答案，观点错误的答案不选，观点正确但与材料不符合、无关的答案不选。
三、总结选择题答题方法建议，反馈练习选择题。
四、点评非选择题中得分率低的题目。37（2）展示学生答案，同学评价。指导审题分析： 审材料：
通过阅读，发现小明既有心理上的紧张，又有行动上的手足无措； 既有关于与女生交往的困惑，又有与父母的意见分歧。审问题：
第（2）分为两个小问题，应有顺序地、有条理地回答，不能混为一谈。针对材料中的问题组织答案，语言要准确到位，说明充分。给出相对完整的答案，供学生反思参考。
38、（2）
给出两种不同的答案，请学生评论、打分，找出问题所在。回顾问题：
联系材料，谈一谈我们为什么要孝敬父母？ 出示评分标准：
共6分，每点1分，联系材料2分 总结材料分析题解题思路：
1、认真阅读材料，领会材料所表达的中心意思；
2、认真阅读问题，带着问题再次阅读材料，找出其中的联系；
3、联系课本知识，联系材料，联系自身实际，多角度思考；
4、组织答案，语言科学准确，措施具体可行。
5、书写整洁，有条理。
五、非选择题反馈练习： 材料分析
一、本是血肉相亲的一家人，祖孙三代却为了赡养问题对簿公堂：62岁的父亲法庭上状告3个儿子不养老人，85岁的爷爷又指责儿子不孝敬。“父告儿不孝，爷斥父不尊。”的家庭闹剧在昆明禄劝县上演。法院在听取三方面的意见后，决定法庭进行调解。
1、你认为法官调解应对这祖孙三代讲些什么？ 请你列出简要提纲。
2、你认为怎样才能拥有一个幸福和谐的家庭生活
六、取人之长，补己之短。学生介绍学习和考试经验。
七、本节课你有哪些收获？
八、教师寄语。
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第二篇：八年级下思想品德期中试卷
八年级下学期期中测试
思 想 品 德
（总分：100分 时间：120分钟）
一、单项选择(每题2共40分)
1、下列人员不属于中国公民的是（）
A具有中国国籍，正在监狱服刑但被剥夺了政治权利的人
B长期居住在韩国的中国外交官
C长期居住在中国的美籍华人
D和北京姑娘结了婚的台商
2、伍某高中毕业后，响应国家号召，参加了中国人民解放军某边防部队。退役后，自筹资金，经营餐饮业，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，却一家充满温馨。由于守法经营，按规定纳税，多次被评为先进分子，还被 选为县人大代表。请根据所学知识，指出伍某履行的义务有（）
①受教育的义务 ②选举的义务 ③服兵役的义务 ④纳税的义务 ⑤赡养扶助父母的义务 ⑥抚育子女的义务 ⑦劳动的义务
A ①③④⑤⑦ B ②③④⑤⑥ C ①②③④⑤ D ③④⑤⑥⑦
3、下列不属于珍爱生命健康权的是（）
A在高速公路旁，刘琦琦等同学冒着生命危险救助发生车祸的受伤人员 B一台湾青年捐献出自己的骨髓，救活了一位大陆患有白血病的女学生 C听到市红十字会血液中心急缺O型血的消息，罗老师义务捐献O型血200毫升
D初二学生姜某为戒掉玩电子游戏的瘾，砍掉了自己的一个指头
4、张祥是八年级(4)班学生，纪律散漫，经常迟到。他在学校设立的考勤记录卡上从来不填写真实姓名和班级，有时填写“初一(8)班陆某”，有时填写“初二(1)班李某”。张祥同学的行为侵犯了陆某、李某的（）
思品八年级（下）期中
A荣誉权 B名誉权 C隐私权 D姓名权
5、下列哪一行为不属于法律所禁止的行为（）A.中学生贾某用自制的弹弓把学校的路灯打碎
B.秦某利用自己所掌握的电脑技术偷取他人的银行存款 C.中学生王某清晨6点在自家院中朗读课文
D.李某在游长城时，用随身小刀在长城上留言
6、我国环保法规定：“一切单位和个人都有保护环境的义务。”下列很好地履行这一义务的是（）
A．学生甲把只用了一面的草稿纸扔进垃圾箱
B．学生乙在快餐店吃饭时索要一次性筷子 C.学生丙把自己喝完的饮料瓶扔进可回收的垃圾箱 D.学生丁把痰吐到学校的荷花池里
7、在生活中,每个人都有一些属于不宜公开或不愿公开,不妨碍他人和社会利益的个人私事,如随意披露他人的个人私事就是侵犯公民的()A.名誉权 B.荣誉权
C.肖像权 D.隐私权
8、甲某不在家时,家里阳台上的花盆被大风刮掉楼下,把过路的乙某头部砸伤,对待此事()A.甲某不负责任,因为他当时不在家
B.甲某要负责任,他侵犯了公民的生命健康权 C.甲某不负责任,因为他不是故意所为
D.甲某要负责任,他侵犯了公民的肖像权
9、小江放在书包里的20元钱不见了,他怀疑是本班的贫困生小强偷的.于是他在班中说,小强是小偷.小江的行为侵犯了小强的()A.隐私权 B.姓名权
C.荣誉权 D.名誉权
10、某校学生王某因嫉妒同寝室的张某,用手机偷拍了她在寝室中的各种生活照片,并贴到互联网上,造成很坏的影响.王某侵犯了张某的()思品八年级（下）期中
①生命健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④名誉权 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④
11、上述案例张某为维护自己的合法权益,张某依法可以()A.要求王某赔礼道歉 B.要求学校对王某处以罚款 C.对王某进行报复性的辱骂和殴打 D.代表公安机关逮捕王某 12、2002年12月1日,我国开始实施<禁止使用童工条例>,加大了对使用童工的处罚力度.按规定,使用童工每人每月的罚款最高额度可达1万元,这主要体现了我国法律对儿童___的特殊保护.()①生命健康权 ②劳动权 ③受教育权 ④人格尊严 ⑤财产所有权 A.①②③ B.①② C.①③ D.①④⑤
13、记者用相机拍下有人偷售青蛙的图片,送到报社发表,呼吁公众保护生态平衡,而该商贩却指责记者侵犯了他的肖像权.对此评价正确的是()Ａ．该商贩汗毛意识强，环保意识薄弱
Ｂ．记者未侵犯商贩的肖像权 C.记者多管闲事,小题磊做 D.偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为
14、在我国，人们平等地享有管理国家和社会事务的权利.因为()A.公民是国家和社会的主人代表 B.人民占社会大绝大多数 C人民是社会和国家的主人 D.我们的政府是民主政府
15、人格权()①.公民做人的权利 ②是人权的一部分 ③宪法规定的公民的基本权利 ④ 包括物质性人格权和精神性人格权
A.①④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
16、当隐私权受到他人侵害时,我们应()①与侵权人协商解决 ②找亲戚朋友帮忙报复他 ③请求司法护 ④以其人之道还治其人之身,也去宣扬他的隐私 A.①③ B.③④ C.①② D.①④
17、要保护自己的隐私,必须()思品八年级（下）期中
①增强自我保护意识 ②慎重选择朋友
③自我封闭,与世隔绝 ④远离网络,防止个人隐私泄密 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
18、下列说法正确的是()A.法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的 B.公民所履行的义务都是宪法和法律所规定的 C.对于宪法和法律没有规定的义务,公民也一定要履行 D.只要是义务,无论多大年龄的公民都必须履行
19、给他人起绰号的行为属于侵犯公民的()A.名誉权 B.姓名权 C.隐私权 D.肖像权
20、教师田某以个别同学丢失物品为由,带人搜查学生宿舍.其行为是()A.侵犯公民隐私权的违法行为
B.侵犯公民人身自由权的违法行为
C.教师田某是经过学校允许的,不违法
D.老师为了查找丢失的物品,是可以的,假如学生自己搜查就不可以
二、判断题（每题1分，共5分）
21、法律规定的公民权利称之为公民的基本权利。（）
22、尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利（）
23、道德义务和法律义务没有根本的区别。（）
24、正当防卫是有利于社会的行为，受我国法律的保护。（）
25、品行优良者总是会受到相应的客观评价。（）
三、简答题（35分）
26、古：秦朝用严法和酷刑统治国家，排斥道德而短命；西汉却提出“礼法并重”而逐渐发展壮大，成为世界强国。
今：党的“十六大”把“实行依法治国和以德治国相结合”写入《党章》。
请你结合材料，谈谈法律和道德的关系。（5分）
思品八年级（下）期中27、14年前,冰冰出生了,父母非常精心地抚育她,小冰冰越长越可爱.3岁时,父母送她去了幼儿园,并开始教她学习跳舞;6岁时进入了小学,她在小学阶段表现得非常优秀;12岁时被选入了所在初中的舞蹈队,代表学校参赛并荣获一等奖.现在的她更加努力学习,准备考上重点高中。请回答:(1)上述材料中,冰冰享有了哪些权利?(2分)
(2)她享有的这些权利是否得到保障?我国是通过什么来保障公民的权利的?(4分)
28、中学生小利和不华一起去超市买文具，因太贵没买就离开了，到门口被保安拦住，保安怀疑她们偷了商品，要搜身，小利说：“你搜吧，反正我没有偷！”小华说：“你搜身是违法的，是侵权行为！”坚决不让搜，双方争执起来。
请你结合学过的法律知识，回答下列问题：
（1）请你对商场保安的行为进行简要评析。（2分）
思品八年级（下）期中
（2）请你分别评价小利和小华的行为。（3分）
（3）如果遭拒绝后保安仍要搜身，假如你是他们，应该如何保护自己？（4分）
29、你一月收入多少？”“你在哪里上班？”“你家住在哪里？”这些是在生活中经常聊起的话题，它们无一例外都涉及到个人隐私。保护隐私，尊重隐私已经越来越成为全社会的共识。请回答：（1）我们应如何尊重他人的隐私？（3分）
（2）我们应如何保护自己的隐私？（4分）
思品八年级（下）期中
30、八年级（5班）男生小明和女生小芳在放学回家的路上，分别遇到了以下情况：
⑴小明因惧怕劫匪，忍气吞声，致使自己一次次被“劫”。请从法律的角度说说他为什么会屡遭侵害？（2分）
⑵小芳遇到劫匪后及时用小卖部的公用电话拨打了110，避免了不法侵害。如果遇到类似事件，你有其他解决办法吗？（2分）
⑶这两位中学生的做法，对你有什么启示？（4分）
四、材料分析（20分）31、2006年12月16日 晚，景德镇市数名职高学生在昌江浮桥西桥头附近跳桥，至少包括4女1男。事发后，中铁十六局员工张华文从附近工地 跑来，拨开围观群众，独自跳到江中将3名女生救起。10时30分前，两名 溺亡者都已被先后打捞上岸。事后，张华文遗憾地说，如果还有其他人加 入抢救，那两名死者也许可以获救。当记者问其中一名女孩跳江原因时，她非常激动，称“如果要回答原因还不如（让我）在水中淹死”。
（l）分析材料中哪些人珍惜生命健康权，哪些人不珍惜？（2分）
思品八年级（下）期中
（2）阅读材料后，认为生命健康是人的权利，轻生是个人自由，别的 人管不着。你觉得他的看法对吗？为什么？（4分）
（3）如果你在现场，你会怎么做？（6分）
32、在江苏省某乡发生这样一件事：妇女李某一天突然接到同乡电话，说自己在南京打工的丈夫薛某犯盗窃罪被抓了。她不敢相信，因为丈夫为人忠厚老实，决不会干出这样的事，可自己一时又联系不上丈夫。怎么办呢？不久，整个村庄都知道这件事了，他们开始瞧不起他家，连孩子都找不到朋友了。到中秋节前夜丈夫回来了，一进村就感受到异样的眼光。回家后，妻子问他这事，他也感到困惑，自己好好的，没有做错任何事，怎么就背上罪犯之名？于是他立即找到公安机关，后来得知是同村同姓的堂弟犯罪后怕影响不好冒用了自己姓名。请回答：
（1）薛某的堂弟侵犯了他的什么权利？（2分）
（2）如果你是律师，薛某前来咨询，你会怎样回答？（6分）
思品八年级（下）期中
第三篇：八年级思想品德第三单元试卷讲评课教案
八年级思想品德第三单元试卷讲评课教案
备课日期：上课日期： 课题： 八年级第三单元试卷讲评 课型;试卷讲评课 课时：一课时
教 学 内 容
一、试卷评价 ；本次考试由教研员命题、教师自己阅卷。
1、难度 本次考试难度相对比较大，部分内容涉及广，没有注重学生的基础的考查，本次考试，学生成绩没有大的代表性，没有准确的反映教师的教学和学生的学习。总体来说，试题偏难，考查过于集中，试题的区分度小，学生成绩分布未按正态曲线。
2、覆盖面： 作为八年级的单元考试，试题应该做到以考查基础知识和基本技能为主，尽量提高试题 对知识点的覆盖面。从大知识点来看，覆盖比较全面，但不均匀。
二、答题分析
1、总体分析： ⑴ 选择题答题情况比上次好些，答对率有所提高。⑵ 非选择题解答不够理想，缺乏自主分析思考、问题、综合运用知识解决问题的能力。
2、存在问题 从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面： A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。B、错别字较多，造成不应有的丢分。C、审题不清，未按要求答题。D、答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用学科术语回答，代之而用非书面语言； 在简述、论述题中，不够条理，思路不清晰。
3、成绩分析 项目 八（6）班 人 数 59 总 分 3546平均 分 60.1 最低 分 34 最高 分 86 及格 人数 42 及格 率 71% 优秀 率 28% 年级 名次
1班内成绩分布也不平衡，中等学生难区分，过度集中，梯度过于明显。
三、教与学存在问题
1、学生学习： 从成绩和评卷来看，学生基础相对较差，不重视思想品德学科的学习，习题做的较少，知识 没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，缺少自我学习的能力，学习的主动性较差。部 分学生存在明显的偏科现象。
2、教师教学 重视了教学，对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理，增加检查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多，作业、练习检查的力度是 较难实现的。
3、其它问题 根据同学们答卷情况的分析，感到同学们在学习过程中还存在以下几方面的问题： ⑴ 学生将学到的知识运用于生活实际的能力较差，反映出学生上课参与活动较少。⑵ 部分学生学习目的不明确，缺乏学习自觉性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。⑶ 多数学生忽视学习方法的归纳总结。
四、补偿教学：
1、更改试卷中的所有错误，并对出错的知识点进行强化巩固。
2、对前一段时期的习题进行全面检查，督促学生学习。附：试卷 2011-2012 学年第一学期古泉中学思想品德第三单元测试卷
第四篇：八年级试卷讲评教案
Unit1试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1)能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型：
①
—Where did you go on vacation?
—I went to the mountains.②
—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.③ —Did you go with anyone?
—Yes, I did./No, I didn’t.2)能了解以下语法：
—复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。step2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。step3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第33题考查的是forget用法，forget to do sth 忘记做某事（未做）第34题考查的是复合不定代词的用法。完形填空
此题为综合考察题，其中既有过去式的考察，也有介词的考察，对这种题型训练的较少，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型。step4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit2试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1、能掌握以下单词：
housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least 能掌握以下句型：
① —What does he do on weekends?
—He usually watches TV.② —How often do you watch TV?
—I watch TV every day.③ —Does he go shopping?
—No, he never go shopping.2、能了解以下语法：
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。step2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。step3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第30题考查的是although用法，although不能与but连用。完形填空
此题为综合考察题，学生做的还不错，但是以后还得加强这方面的练习。阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，学下自己的生活习惯，多久运动一次等。
step4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit3试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
1)能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win 能掌握以下句型：
① Tina is taller than Tara.② Sam has longer hair than Tom.③ She also sings more loudly than Tara.2)能掌握以下语法：
① 形容词或副词比较级形式的构成。
② 表示两者进行比较的句式结构。2.情感态度价值观目标：
能对人物的外表进行描绘，个性进行比较
本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。step2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。step3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高，如：第28题考查的是比较级前用什么来修饰，大部分的学生不知道。完形填空
此题为综合考察题，比较级的考察比较多，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，介绍朋友与我比较的内容 step4、布置作业
把错题抄在错题本上。
Unit4试卷讲评教案
一、教学目标：
1、能够熟记所学过的词汇及用法，了解试卷中出现的生词的含义。
2、能够把握重点句型结构及用法。
3、通过自主纠错，找出错误的原因，培养学生自主学习的能力。
4、能够把握各类题型的特点，掌握相关的解题技巧，培养综合运用英语的能力。
二、重点难点
能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem 能掌握以下句型：
① It has the biggest screens.② It’s the most popular.③ Which is the best clothes store? ④ You can buy clothes the most cheaply there.⑤ They play the most boring songs.2)能了解以下语法：
掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。本套单元试卷分为六个部分：听力，单项选择，完形填空，阅读理解，完成句子，书面表达等。就本次测试而言试卷紧扣本单元学习内容，考察了本单元的重点词汇、短语、句型，知识点比较集中，易于把握。阅读理解都与本单元的内容密切相关。试卷难度适中，但学生不注意细节，基础知识掌握不牢固，应该加以引导。
三、教学过程 step1、自主纠错
学生改正自己出错的题目。step2、小组讨论
学生以学习小组为单位讨论自己不能解决的疑难问题。step3、精讲疑难
根据讨论对提出的难问题和重点进行讲解，以及对解题方法进行指导。单项选择
主要考察课本上的基础知识，并把它们放在一定语境中考察；但个别小题出错率较高。完形填空
此题为综合考察题，最高级和比较级的考察比较多，学生失分还是比较多的，以后加强这方面的练习。阅读理解
总体来说不是很难，答案在文章中都可以找的到。书面表达
紧扣本单元重点，利用本单元学过的句型，比较镇上的三大饭店，利用最高级。step4、布置作业
把错题抄在错题本上。
第五篇：政治期中检测试卷讲评教案
第四单元（A）思品检测试卷讲评教案
教学目标：
1.通过点评，使学生明白自己的不足，找出问题的原因，并做好总结。
2.通过点评，认真分析学生存在的不足，教会学生解决问题的方法，并有针对性地进行补缺补漏。
教学重点：
重点分析学生出现错误较多的题目，如第11题的第（2）问、第12题的第（2）问、第14题的第（1）问。
教学方法：点拔式、启发式
教学过程：
1.师先总结本次测试的有关情况，本次检测总体情况不是很理想，试题的难度不大，但学生所取得的成绩不高，低分占的比例有些偏高，优秀占的比例少，针对存在的情况，师做好总结工作，并表扬优秀，鼓励后进。
2.第一大题是选择题，师采用点拔的方式进行教学，对出现错误较多的第6题、第7题重点分析。
3.对非选择题，师重点分析出现错误较多的第11题的第（2）问、第12题的第（2）问、第14题的第（1）问，教会他们如何审题，学会找出与课文的结合点，用课本的观点来答题，并分点答题，只有这样才能收获高分。师在点评的过程中，更注重答题能力的培养，要求他们认真答题、规范答题。
4.指导学生纠正错误，做好笔记，并领会。
教学反思：
通过本次检测，发现学生对第四单元的教学内容不是很理解，一些训练过的题目还是没有把握好，不会把学过的知识，用来解决实际的问题。缺乏必要的记忆，课后根本没有复习，加上学生对政治学科没有引起足够的重视，而且这次又是闭卷考试，学生的成绩不是很理想，加之学生厌学情绪较严重，从而影响整体成绩的提高。
针对这次检测存在的不足，争取在以后的教学实践中，多注重学生能力的培养，抓好基础，加强记忆，力争在段、期考有所提高。
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