2017年上海小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试卷

第一篇：2017年上海小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容考试试卷

2017年上海小学《教育教学知识与能力》：教案的基本内容

考试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（）

A：尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生 B：减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展。C：对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教 D：让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

2、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为 A：德育目的 B：德育原则 C：德育规律 D：德育目标

3、在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是__ A．《宪法》 B．《教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《义务教育法》

4、针对作弊屡禁不止的现象．某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊．全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。从上述判断逻辑得出的结论是。

A：班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺 B：全班多数人没有作弊

C：全班没有人在承诺书上签字 D：全班有人没在承诺书上签字

5、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是 A：榜样法 B：说服法 C：陶冶法 D：锻炼法

6、教学方法现代化最为明显的标志是__ A．自动教学机 B．程序教学机器 C．电影和电视

D．计算机辅助教学

7、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()A．无意记忆 B．有意记忆 C．再造想象 D．创造想象

8、（）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。A：婴儿期 B：先学前期 C：幼儿初期 D：幼儿中期

9、主管全国的教师工作。A：国务院

B：国务院教育行政部门 C：全国人大

D：全国人大教科文卫委员会 E：卢梭

10、（）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A：中国公民 B：世界公民 C：华侨 D：华人

11、班主任的领导方式有____ A：科学型、艺术型、人文型 B：上等型、中等型、下等型 C：理想型、现实型、功利型 D：权威型、民主型、放任型

12、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于__。A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习

13、学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于____ A：派生类属学习B：相关类属学习C：并列结合学习D：上位学习

14、《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行”，这反映了（）的要求。A：评价取向的多元化 B：评价情境自然化 C：评价类型的多样化 D：评价主体的多元化

15、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于__。A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习

16、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。A：0—1 B：3—6 C：6—7 D：7—8

17、儿童获得了长度、体积、重量和面积的守恒关系，这一思维特征出现在。A：具体运算阶段 B：前运算阶段 C：感知运动阶段 D：形式运算阶段

18、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的____ A：能力高低 B：努力程度 C：任务难度 D：身心状态

19、领会知识包括感知教材和__。A．熟悉教材 B．分析教材 C．概括教材 D．理解教材

20、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）A：课的结构 B：课的部分 C：课的设计 D：课的程序

21、被桑代克的练习律证明的迁移理论是（）A：形式训练说 B：共同要素说 C：经验类化说 D：关系转换说

22、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：不稳定性

23、社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于____ A：关注发展阶段 B：关注学生阶段 C：c．关注情境阶段 D：关注生存阶段

24、师生关系在社会道德上是（）A：授受关系

B：民主平等的关系 C：相互促进的关系 D：师道尊严的关系

25、学生认识的主要任务是（）A：获得直接经验 B：进行科学实验 C：进行社会实践 D：学习间接经验

26、最早采用“课程”一词的是（）。A．培根 B．苏格拉底 C．斯宾塞 D．夸美纽斯

27、被世界誉为“幼儿教育之父”。A：福禄贝尔 B：卢梭 C：蒙台梭利 D：洛克

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在Excel中，工作表最小的单元格地址为。A：A1 B：1A C：0A D：A0

2、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引导学生对自己进行客观全面的认知 B．对成败进行正确的归因 C．消除非理性观念

D．用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E．帮助学生不时有成功的体验

3、课程论研究的是__的问题。A．为谁教 B．怎样教 C．教什么 D．教给谁

4、元认知策略不包括（）A：目标监控 B：领会监控 C：策略监控 D：注意监控

5、班级组织机构微观建制的形式有__ A．委员会制 B．直线式 C．参谋制 D．职能式 E．直线职能式

6、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为__ A．一般迁移 B．同化迁移 C．顺应迁移 D．重组迁移

7、我国以增强自主创新能力为主线．为我国未来15年科学和技术发展作出全面规划与部署而提出的科技计划是____ A：高新技术产业计划

B：国家中长期科技发展规划 C：基础研究发展计划

D：面向经济建设主战场的科技计划

8、— Do you mind if I the____ TV a bit?— Yes，I do，because I’m busy with my homework now． A：turn on B：turn up C：turn down D：turn off

9、桑代克主张的三个学习律是__。A．准备律 B．因果律 C．练习律 D．效果律

10、根据使用的主要教学方法，课一般可分演示课、实验课、复习课及____ A：新授课和检查课 B：讲授课和练习课 C：单一课和综合课 D：巩固课和技能课

11、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）A：斯巴达 B：埃及 C：古希腊 D：雅典 E：中国 12、19世纪60、70年代。随着光学研究的发展。一个以表现“光”和‘色”和谐统一的域派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是____ A：德拉克洛瓦 B：梵高 C：罗丹 D：毕加索

13、狭义的学校德育专指__ A．思想教育 B．政治教育 C．道德教育 D．心理教育

14、成就动机理论的主要代表人物是____ A：儿童心理学 B：教学心理学 C：普通心理学 D：学习心理学

15、目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是__。A．现场教学 B．复式教学 C．分组教学 D．班级授课制

16、教学目标的特征有（）A：具有可操作指标体系

B：体现学生学习行为及其变化

☆★ C：体现教师思维活动的规律性 D：具有灵活性

E：反映教学方式的科学性

17、学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是____ A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律

18、主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是__。A．杜威 B．加德纳 C．布卢姆 D．布鲁纳

19、教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。A：工作性质 B：工作任务 C：教育法规

D：劳动手段的特殊性 E：劳动过程的特殊性 20、在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的在引导和制约着作者的创作行为。A：认知水平B：读者意识 C：审美意向 D：思想观念

21、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指。A：形成问题的表征 B：解题成果的评价 C：知识技能的调用 D：知识的准备

22、”举一反三”属于__。A．纵向迁移 B．顺向迁移 C．逆向迁移 D．特殊迁移

23、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了____ A：观察法 B：演示法 C：示范法 D：范例法

24、语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）[不定项选择题] A：限制了学生的观察力和想象力 B：没有敏锐的捕捉教育细节

C：在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识 D：开拓了学生的视野

25、对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为__。A．一般对比 B．同时对比 C．特殊对比 D．先后对比

26、最早采用“课程”一词的是（）。A．培根 B．苏格拉底 C．斯宾塞 D．夸美纽斯

27、被世界誉为“幼儿教育之父”。A：福禄贝尔 B：卢梭 C：蒙台梭利 D：洛克

第二篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课

2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

9、教—学过程的三种过程是__。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程

10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散

11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克

E：重视个别差异

14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习

18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法

20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异

23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动

B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传 B：环境

C：个体主观能动性 D：学校教育

2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样

6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史

8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者

11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用

13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础

B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观

19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制

22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期

23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代

第三篇：云南省2017年《教育教学知识与能力》：小学语文考试试卷

云南省2017年《教育教学知识与能力》：小学语文考试试

卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自。A：《学记》 B：《大学》 C：《论语》 D：《师说》

2、下列不属于右脑优势的是__。A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感

3、教育心理学研究的核心内容是__ A．教学过程 B．评价过程 C．学习过程 D．教学内容

4、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的__。A．导向功能 B．激活功能

C．调节与维持的功能 D．强化功能

5、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）A：正强化 B：正弱化 C：负强化 D：负弱化

6、声音的质量特征称为__。A．音强 B．音高 C．音色 D．音波

7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍__ A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍

8、明显干扰课堂教学的行为属于。A：积极的课堂行为 B：消极的课堂行为 C：中性的课堂行为 D：恶劣的课堂行为

9、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）

A：配置性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：坚定性评价

10、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了（）A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

11、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律 12、1951年《关于改革学制的决定》对小学教育的规定，修改的以往小学教育（）的弊端。A：一贯制 B：分段制 C：制度化 D：封建化

13、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识 B：自我认知 C：性格特征 D：能力

E：重视个别差异

14、教师的组织管理能力包括____ A：个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

B：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

C：分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

D：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等

15、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注自我阶段

16、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的____ A：《稻草人》 B：《神笔马良》 C：《大林和小林》 D：《小白船》。

17、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A：场依存型 B：发散型 C：冲动型 D：沉思型

18、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

19、下列选项中,属于组织策略的是__。A．划线 B．记笔记 C．列提纲 D．画关系图

20、婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）A：形成动力定型 B：保证劳逸结合 C：保证睡眠时间 D：保证饮食营养

21、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派。廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容? A：身正为范 B：为人师表 C：爱岗敬业 D：教书育人 22、2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=（）A：4 B：5 C：6 D：7

23、自主性学习方式的类型不包括（）A：迁移式学习B：交往式学习C：实验室式学习D：超前式学习

24、下列哪种心理属于健康心理? A：抑郁情绪 B：不愿与人交往

C：经常感觉自己无能

D：遇到困难时，能积极克服困难

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于____ A：关注情景阶段 B：关注生存阶段 C：关注学生阶段 D：关注自身阶段

2、教师在工作中具备的角色有（）A：学习的指导者和促进者 B：行为规范的示范者 C：心理辅导员

D：班集体活动的领导者 E：教育科研人员

3、技能的基本特点是。A：技能是通过遗传获得的

B：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 C：技能是由一系列动作及执行方式构成的 D：技能是通过系统的学习与教学而形成的

E：技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

4、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是__。A．校训 B．校规 C．办学思想 D．校风

5、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

6、提出“最近发展区”概念的是__ A．巴甫洛夫 B．巴班斯基 C．皮亚杰 D．维果茨基 7、2013年单项选择：目前我国普通高中没置的主要课程是 A：分科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：探究课程

8、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A：示范 B：讲解 C：练习D：反馈 E：动觉

9、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈 B．延时反馈 C．消极反馈 D．积极反馈

10、在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是。A：在任务栏空白区中单击鼠标右键 B：在桌面空白区中单击鼠标右键 C：在桌面空白区中单击鼠标左键 D：在任务栏空白区中单击鼠标左键

11、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于。A：个人本位论 B：社会本位论 C：集体本位论 D：个别差异性

12、小学德育从内容上看包括（）。A．政治教育 B．理想教育 C．世界观教育 D．爱国主义教育 E．道德品质教育

13、”经验泛化说”是__提出来的 A．桑代克 B．贾德 C．詹姆士 D．武德沃斯

14、学校与企业相比，二者的区别在于（）。A．设置的目的不同 B．手段不同 C．效率不同 D．与政府的关系不同 E．产出不同

15、当今建构主义学习理论的基本观点包括（）A：知识观 B：学习观 C：学生观 D：教师观

16、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）

A：1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B：1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

C：1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D：1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

17、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为____ A：追求利益的倾向 B：避免失败的倾向 C：避免困难的倾向 D：追求刺激的倾向

18、美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）A：家庭教育

B：社会教育

¤¤ C：教育网络 D：学习化社会

19、小学阶段常用的一种教学方法是____ A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法 20、具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为。A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

21、德育的主要途径有__。A．政治课与其他学科教学 B．课外活动与校外活动 C．劳动

D．共青团活动 E．班主任工作

22、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。A．局部改变法 B．比拟法 C．隐喻训练法 D．拓展问题法

23、觉察刺激之间微弱差别的能力称为____(昆明市)A：绝对感觉阈限 B：绝对感受性 C：差别感觉阈限 D：差别感受性

24、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是__.A．遗传素质 B．环境

C．个体主观能动性 D．教育

第四篇：四川省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试卷

四川省小学《教育教学知识与能力》：教学过程设计考试试

卷

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。A：卡特尔 B：奥尔波特 C：霍兰德 D：斯坦伯格 E：重视个别差异

2、课程评价的主要模式有__。A．目标评价模式 B．成果评价模式

C．目的游离评价模式 D．CIPP评价模式 E．CSE评价模式

3、解决问题阶段的第三阶段是。A：检验假设 B：分析问题 C：提出假设 D：发现问题

4、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的____ A：强化理论 B：需要层次论 C：成就动机理论 D：归因理论

5、相对于人的一生，岁月的长河沉静缓慢，一个小小的转弯，也往往会耗上一代人甚至几代人的时间。而历史的记录，浓缩这缓慢过程中关键性的拐点，放大这冗长沉闷中戏剧化的细节，甚至是剑拔弩张的氛围，慷慨激昂的情绪„„读史，确实让人沉迷。这段话的中心议题是。A：记录历史 B：岁月 C：读史

D：历史记录

6、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。A：已满14周岁不满16周岁 B：已满16周岁不满18周岁 C：已满15周岁不满17周岁 D：已满18周岁不满20周岁

7、幼儿教育活动的基础是（）A：教幼儿认识简单的字 B：发展幼儿的言语能力

C：对幼儿身心安全和卫生的维护 D：培养幼儿的生活习惯

8、教育活动中的师生关系是()。A．上下级关系 B．行政管理关系 C．教育教学关系

D．监护与被监护关系

9、幼儿形成数概念的关键是（）。A．掌握数的顺序 B．知道数的实际意义 C．掌握数的组成 D．能辨数

10、我国最早提出“教育”一词的是。A：孔子 B：孟子 C：墨子 D：荀子

11、影响态度与品德学习的外部条件不包括 A：家庭家养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体

12、”人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注。A：学生的主体性 B：学生的独特性 C：学生的自主性 D：学生的发展性

13、顿悟说的奠基人是（）A：考夫卡 B：韦特海默 C：苛勒 D：托尔曼

14、(2004年)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高。

A：最不利于学习效果的提高 B：对学习效果的提高没有影响 C：对学习效果的提高有一定的影响 D：最有利于学习效果的提高

15、”玄言诗”的代表作家是（）A：孙绰 B：刘琨 C：潘岳 D：张协

16、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。A.挫折现象  B.回退现象  C.抑制现象  D.高原现象

17、教学与教育这两个概念的关系是__ A．部分与整体 B．整体与部分 C．后者包括前者 D．前者包括后者

18、____________的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。__ A．晶体智力 B．经验智力 C．流体智力 D．内省智力

19、把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是__。A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子

20、课外教育工作是__ A．课外和校外的文体活动 B．课堂教学的延伸 C．课堂教学的必要补充 D．课堂教学的组成部分

21、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A：为人师表 B：关爱学生 C：爱岗敬业 D：团结协作

22、在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则?（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：可接受性原则

D：理论联系实际原则

23、课程目标的规定性有__。A．时限性 B．具体性 C．预测性 D．操作性 E．现实性

24、在几千年人类文明发展进程中，亚洲、非洲、美洲、欧洲都留下许多宝贵的文学、艺术和建筑遗产，下列文化遗产属于同一个大洲的是。A：《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大卫” B：胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙 C：《百年孤独》《老人与海》《海底两万里》 D：《飞鸟集》《高老头》《源氏物语》

25、幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是，____对行为有特别作用。A：情绪 B：动机 C：意识 D：注意

26、下列对作家作品的解说不正确的一项是（）

A：在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾 B：“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙 C：“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就 D：“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

27、地方方言影响学习普通话，这是一种____ A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

28、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

29、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

E：重视个别差异

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是。A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激恐惧 D：刺激评价

2、下列关于我国近代前期科技的叙述。不正确的是____ A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船。标志着我国近代造船业迈出了第一步

3、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是。A：说服教育法 B：个人修养法 C：环境陶冶法 D：品德评价法

4、师生关系在人格上是一种__。A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系

5、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）A：发散思维 B：独创性思维 C：创造性思维 D：动作思维

6、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）A：内部的、稳定的、不可控的 B：外部的、稳定的、不可控的 C：内部的、不稳定的、可控的 D：外部的、不稳定的、可控的

7、小学儿童学习迁移的差异主要表现在（）。A．心向差异 B．性别差异 C．数量差异 D．水平差异

8、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是__。A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理

9、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为____ A：教师 B：保育员 C：阿姨 D：保姆

10、小学生的个性倾向性主要表现在__ A．需要、动机、世界观 B．理想、信念、世界观 C．兴趣、动机、世界观 D．兴趣、爱好、理想

11、科学揭示燃烧现象的是____ A：亚里±多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：开普勒

12、紧张、松弛对照训练这种松弛训练法由____在20世纪20年代首创。A：艾里斯 B：弗洛伊德 C：罗杰斯 D：雅各布松

13、班级建设的设计最重要的是制定____ A：具体方法

B：实现目标的途径 C：班效建设的目标 D：工作程序

14、李某性格怪癖，因受单位领导批评而发泄不满，驾车冲向闹市区人群，当场撞伤5人。李某的行为构成（）A：以危险方法危害公共安全罪 B：交通肇事罪

C：重大责任事故罪 D：故意杀人罪

15、基础教育课程改革包括阶段。①准备②启动③推进④总结⑤调整 A：①③④ B：①②③⑤ C：①②③

D：①②③④⑤

16、以下哪一类不属于组织策略__ A．群集 B．摘录 C．过度学习D．列提纲

17、将猫、狗、鼠概括为“动物”，根据加涅的学习层次分类方式，这样的学习属于以下哪一类? A：信号学习B：连锁学习C：概念学习

D：解决问题学习

18、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经____批准。A：地市级人民政府 B：县级人民政府

C：县级人民政府教育行政部门 D：国务院

19、教育执法包括（）A：教育行政措施 B：教育行政处罚

C：教育行政强制执行 D：教育行政救济 E：教育行政复议

20、桑代克认为学习过程是 A：顿悟过程

B：同化和顺应过程

C：主动地形成认知结构的过程 D：试误过程

21、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是。A：练习手的抓握和带响的可活动的玩具 B：练习行走和手的操作的玩具

C：发展智力的和练习手的技能的玩具

D：成型的玩具和一些文字、数字的材料等

22、根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和____ A：省级课程 B：地级课程 C：县级课程 D：学校课程

23、通过一定的榜样未强化相应的学习行为或学习行为倾向是____ A：直接强化 B：自我强化 C：负强化 D：替代强化

24、王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是。A：实物直观 B：模像直观 C：变式分析 D：概念分析

25、当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时。切换窗口应使用的快捷键是。A：Ah+Tab B：Alt+F4 C：Shift+Tab D：Shift+Esc

26、下列对作家作品的解说不正确的一项是（）

A：在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾 B：“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙 C：“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就 D：“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

27、地方方言影响学习普通话，这是一种____ A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

28、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是__。A．布鲁姆 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．布鲁纳

29、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。A：指向性 B：流畅性 C：变通性 D：独创性

E：重视个别差异

第五篇：新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：思维考试试卷

新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：思维考试试卷

一、单项选择题

1、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A：基础知识和基本技能

B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质

2、教科书通常按（）分册。A：章节 B：单元 C：学期 D：课时

3、如果家里有人突发危险疾病。应拨打的电话是（）A：110 B：120 C：119 D：122

4、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。A：苏格拉底 B：柏拉图

C：亚里士多德 D：昆体良

5、幼儿看见天上的云彩，说是”有个小孩在骑马”，这是一种（）A：注意 B：想象 C：感觉 D：知觉

6、在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是。A：反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥 B：反思教师角色是否转换到位 C：反思师生关系是否做到民主平等

D：反思学生在课堂上是否服从教师的要求

7、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

8、最近发展区”指的是儿童心理发展的____ A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离

9、官能训练注重训练的__而不注重内容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

10、提出掌握学习的心理学家是__。A．华生 B．杜威 C．加涅 D．布卢姆

11、小学心理健康教育的总目标是（）A．提高学生的心理素质 B．矫正学生的问题行为 C．发展学生的能力 D．提高学生的成绩

12、是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力 B：良好的生活习惯 C：参加体育活动的兴趣 D：促进幼儿身体正常发育

13、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

14、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作____中。A：《人类理论智》 B：《论信仰自由书》 C：《教育漫话》 D：《教育学纲要》 E：《普通教育学》

15、对知识最好的复习方法是__。A．有意识记 B．多种感官参与

C．在实践中应用所学知识 D．画线

16、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

17、下面对这篇散文的赏析，正确的是（）

A：这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明 B：作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法

C：第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省

D：本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性

18、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是__。A．科技 B．经济 C．综合国力 D．教育

19、”洪堡式”大学的传统是由__传承的。A．柏林大学 B．剑桥大学 C．巴黎大学 D．哈佛大学

20、从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）A：没有听觉

B：听觉个别差异小 C：听觉个别差异大 D：听觉没有差异

21、下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹

二、多项选择题

1、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿。A：个性的发展 B：情感的发展

C：社会认知的发展 D：感觉的发展

2、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是____ A：家园联系手册 B：家长会 C：开放日

D：家长委员会

3、尝试—错误学习的基本规律有（）A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：尝试律

4、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式，最恰当的一项是____ A：找班干部把坐垫取下来

B：让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起„„》 C：幽默带过．开始上课 D：老师把坐垫取下来

5、培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。A：高尚品德与聪明才干 B：创新精神与实践能力 C：有鲜明个性、善于合作

D：丰富的知识和较强的应试能力

6、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A：文艺复兴与宗教改革

B：十八世纪的启蒙运动及其思想 C：近代工业革命及资本主义的发展 D：近现代西方人本主义哲学思想 E：国家主义思潮

7、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是。A：最后有池塘 B：最后一定有桥 C：最后可能有花园

D：池塘和花园不能同时存在

8、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。

A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段

9、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．义 D．孝

10、遗传素质为人的身心发展提供了____ A：《论演说家的教育》 B：《爱弥儿》 C：《理想国》 D：《普通教育学》

11、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（）A：课时计划 B：知识基础

C：课堂教学过程 D：能力水平E：课后评价

12、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于____ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括

13、下列哪些形式属于正式评价?（）A：观察 B：测验 C：谈话 D：问卷

14、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）A：教育目标 B：教育目的 C：教学目标 D：教学大纲

15、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的____ A：六艺 B：八股文 C：自然科学 D：四书、五经

16、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

17、发散思维的三项特征是（）A．变通性、灵活性和流畅性 B．间接性、独创性和流畅性 C．概括性、间接性和变通性 D．变通性、独创性和流畅性

18、学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。__ A．发展心理学 B．普通心理学 C．学前教育学

D．儿童解剖生理学

19、在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

20、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于____的研究。A：基础理论研究

B：外推的基础科学研究 C：应用水平研究 D：实践水平研究

21、”教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了____教育思想的完整体系。A：实验主义 B：经验主义 C：实用主义 D：进步主义