三河镇辽坡小学送教工作计划

第一篇：三河镇辽坡小学送教工作计划

三河镇辽坡小学“送教上门”工作计划

为贯彻落实教体局关于促进残疾学生入学，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。

三河镇辽坡一队：王辉

三河镇辽坡五队：柯得玉（柯麻）三河镇辽坡七队：柯小宏

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间 根据监护人方便的时间安排，每周为每个服务对象定期或不定期地进行“送教上门”工作。

五、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的专业教师开展“送教上门”工作。

六、经费保障

“送教上门”工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。以确保“送教上门”工作的顺利实施。

七、工作要求

1.为重度残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校负责。确定“送教上门”服务对象和送教教师。

2.建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入学籍统一管理。

第二篇：小学“送教上门”工作计划

xx镇中心小学“送教上门”工作计划

为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，xx镇中心小学将开展为重度残疾少年xx“送教上门”工作。现制订具体工作计划。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童、少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展，切实推动我镇教育事业的发展。

二、服务对象

残疾学生姓名：xx东，男，汉族，是xx镇xx村xx组村民。属于重度肢体残疾，生活不能自理，也不能正常到校上课，但是该生智力健全，具有接受教育能力。所以我校对该生实施“送教上门”的服务。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循了家长自愿、学生愿意学习的前提下，实施定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间

学校教师定期实行“送教上门”服务，每周不少于1次，每次不少于2个课时。

五、师资保障

由学校选派五年级责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。

六、工作要求 1.为残疾儿童“送教上门”工作具体细节由学校教导处负责。2.每学期举行送教教师工作座谈会，研究送教上门计划，总结本学期送教上门工作。

3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。

4.根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。

5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。

第三篇：2014年上期三河镇中心小学工作计划

2014年上期三河镇中心小学

工作计划

一、指导思想

牢固树立教育科学发展观，以全面贯彻《教育规划纲要》和2014年教育工作要点为统领，本着“为学生的终身幸福和发展奠基”办学宗旨，紧紧围绕教育局的工作部署，以德育工作、安全工作为先导，以教学教研为重心，以管理为保障，以特色为活力，坚持内涵发展为主，细化管理，强化质量，提升学校办学水平，为创建特色学校而努力。确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意教育。

二、具体目标

1、进一步转变教育教学观念，扎实推进课堂教学模式的改革，提升教育教学质量。

2、完成教育局所确定的各项工作指标。

3、加强教师的师德及业务学习，大力开展教师读书活动，增强教师的竞争意识和服务意识。坚持走教师专业化之路。继续塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师在教育上的品位，创设“敬业爱生，追求一流”的氛围。

4、继续推进学校“七大工程”。开辟学校特色项目建设，强化管理，不断提高学生整体素质。并将书香校园建设作为长期的特色工程来落实。围绕书香校园的建设,开展丰富多彩的校园活动,培养孩子健康身心,使校园书香常飘,歌声回荡。

5、进一步规范体艺2+1工作。

6、加强学校教育信息化工程建设，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。充分利用班级多媒体资源服务于教育教学，教师使用多媒体利用率达70%以上。

7、充分利用实验服务于教学，确保学生分组实验和教师演示实验开出率达100%。

8、进一步做好语言文字的规范使用工作，并将它列入学校的常规工作来抓。

9、进一步完善学校基础设施建设。本期完成好学生宿舍和功能楼的建设维修工作。

10、搞好校园绿化和美化工作。

三、主要工作与措施

（一）、加强师德建设，打造过硬教师队伍。

1、抓好师德师风建设，将它作为教师队伍建设的首要内容。加强思想政治理论建设，坚持每周一次的教职工例会制度。对教职工进行师德教育。认真学习党的路线、方针和政策；学习上级有关重大的决策和规定。

2、建设强有力的中层行政领导班子，力求实现管理工作实效化。明确各项具体目标，严格管理，保证各项计划顺利完成。

3、做好“树典型、学模范”工作，大力宣传教师中的典型事迹，号召教师讲进取，讲奉献。引导广大教育工作者敬业爱岗、关爱学生，做人民满意的教师，努力形成良好的教风、学风和校风。

4、增强岗位意识和责任意识，提高管理效益。

（二）、改进德育方法，深入研究求实效。

1、实施德育工作网络化。学校建立校长主管，政教主任主抓、班主任分工负责，全体教师参与的工作体系和学校、社会、家庭相结合的教育网络，突出德育在学校工作中首要地位。

2、重视家长学校的建设和社会教育功能，形成德育工作的合力。继续办好家长学校、确保家长学校活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过告家长书、家长学校、家访、定期印发家长函授学习材料等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。要特别重视单亲、离异家庭的教育指导，突出对这部分学生的教育与管理。

3、通过升旗仪式、广播、黑板报等多种学生乐于接受的形式搞好心理健康教育，同时上好心理健康教育、女生辅导、和卫生保健课，并有计划地对学生进行心理素质的培养和训练，培养学生良好的卫生习惯和健全的心理人格。

4、加强安全法制教育，由法制副校长主持上一至两堂法制教育课，班主任利用班会课对学生进行法制教育。

5、继续开展好送温暖的活动，主要对象是“三生”，即后进生、单亲生、特困生。关注后进生、扶助特困生，关爱单亲生。继续加强特困生生活补助工作的管理。

6、继续抓好少先队工作，让少先队员在学生中起到模范带头作用。

7、要切实加强学校综治工作。坚决落实安全目标、安全责任、安全措施，把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

8、努力探索“快乐德育”新模式。

（三）、突出重点，全面提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学常规管理和研究是学校工作永恒的主旋律。新学期抓好以下几个方面的工作：

1、加强教研组建设。

加强教研组建设，完善教学常规的检查与评价，并切实落到实处。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，教研组每月进行一次教研活动的总结汇报活动，主要负责总结本月教研活动的开展情况计下个月教研活动的重点，以提高课堂教学的质量和效益；教导处要加强对教研组活动的指导和评价，学期末要开展优秀教研组的评比。

2、加强教学过程管理。

教学过程管理包括备课、上课、作业、辅导等教学基本环节的常规管理工作。备课应实行分层管理，注重实效，防止用单一化的备课模式来统一要求教师。对骨干教师尽可能地激发他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间；对新教师和年轻教师需要进行一定的指导和规范的管理。

在课上要倡导多样化的教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术（电教、实验等），努力提高课堂教学的效率。课堂上要为学生创设自主探究、交流合作的机会，尊重学生的见解，重视学生的经验，鼓励学生创新，指导学生关注生活、关注实践。教师要通过自身的人格魅力来感染学生，建立和谐的师生关系。

作业管理要立足于减轻学生的课业负担，避免重复劳动，提倡引导学生成一些感兴趣的探究性作业。规范教师作业检查的行为，探讨多样化的、富于实效的作业检查和批改方式。

学习辅导体现因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关心和帮助。

3、抓好语数外学科教学。

（1）严格执行课时计划，开齐各科课程，严格执行教学计划和教学进度，不以任何借口增减教学内容，提高教学要求。

（2）加强体卫工作，贯彻全面发展方针，加强“两操”和“大课间”的管理，不断充实大课间学生活动的内容。

（3）高度重视英语学科建设。加强英语师资队伍建设，定期开展英语教研活动，提高英语教师教学业务素质；积极创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，举行各年级的英语口语比赛、单词竞赛，加强英语教学调研，努力提高英语教学质量。

（4）加强各年级兴趣小组的活动开展和管理。争取在学生素质培养方面多出成果。

（5）信息技术教师要努力提高学生的信息素养，建设好学校的网站和资源库及班级网页，本学期组织专任教师进行多媒体白板软件的培训。带动老师积极开展多媒体白板的辅助教学，为学校的教育信息化建设再创新的特色。

4、落实全面发展。

进一步切实转变教育观念，牢固确立以生为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习。注重音体美等科目的教学，教务处不定期进行抽查

5、加强与对口扶助学校间学习和交流，并尽力筹措资金，组织教师到课改学校观摩学习。

6、坚持教师基本功训练，开展技能比赛。

进一步加强教师的基本功训练。本学期开展教师班级多媒体白板软件的操作使用能力、把握和吃透教材的能力、组织教学的能力等相关训练和比赛。在教师中广泛开展读书活动，树立终生学习的观念，提升自己的专业水平。

7、继续推进教师“1+1”互助机制，充分发挥优秀教师、骨干教师对其他教师的帮、扶、带作用。

（四）、细化学校安全管理，确保校园平安。

1、树立安全第一意识，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任。

2、经常检查各室中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

3、进一步加强安全知识教育，开展各种安全演练，做到以防万一。

4、加强对门卫的管理工作，做好登记审核工作，总务处经常了解管理情况，发现问题及时解决。

5、扎实做好卫生防疫知识的宣传教育工作，特别是春季流感的防控工作。

6、加强食堂及校园商店的安全管理。建立、健全学校食堂、校园商店管理制度，严格把好食堂人员上岗关、食品采购关和加工关，坚决杜绝食物中毒事件的发生。坚决杜绝因教育不力、管理疏漏而出现教学、活动等安全事故。

7、严格把好食品采购关，积极做好预防工作。

8、加强交通安全管理。要加强交通安全教育，落实安全防范措施，确保学生户外活动的安全。坚持学生放学途中的路巡制度，尤其是制止学生往返校园乘坐农用车、非营运车辆和

合租非营运车辆。

（五）、加强后勤管理，提升后勤服务。

1、严格规范教育收费行为。严格按照物价、财政、教育部门核定的收费标准收费。

2、进一步提高后勤人员为学生服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。

3、继续依靠政府，依靠上级主管部门，加强学校硬、软件建设及美化工程。

4、坚持校务公开制度，严格财经制度，规范学校财务管理。

5、进一步开源节流，加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约。

6、加强校园财产的保管、保卫工作。

（六）其它工作

1、进一步抓好党建工作。加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观，全面提高党员干部素质，永保党员先进性，充分发挥党员教师在教育中的先锋模范作用。

2、加强工会工作，健全学校民主制度。

3、加强计划生育工作。

4、加强对枧田洲、太和教学点的监管和指导。

总之，在新的学期里，面对教育教学改革日新月异的新形势，面对工作内容多、任务重、群众要求高的新挑战，我们要进一步统一思想，提高认识，转变观念，创新思路，真抓实干；进一步坚定信心，努力拼搏，狠抓落实，与时俱进，为完成现学校各项工作目标而努力!

三河镇中心小学

2014年2月18日

第四篇：送教上门”工作计划

居家教育工作计划

为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。现制订具体工作计划。

一、指导思想

以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务对象

“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的13--16周岁重度残疾儿童少年，具有大屯户籍且暂住大屯辖区内。

三、服务原则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务时间

每个服务对象每周“送教上门”不少于1次，每次2个课时，每学年不少于170个课时。

五、师资保障

由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

五、工作要求

1.为重度残疾青少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。负责大屯镇辖区的“送教上门”服务对象。

3.承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。

4.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，训练记录等。

六、其它事项

1.调查摸底，确定服务对象。2014年8月20日前，在核实基本情况的基础上，确定 “送教上门”服务对象。

2.入户家访，了解学生现状，制定教育计划。2014年8月20日前，送教教师对服务对象逐一入户家访，制定教育计划。

大屯镇中学

2014.8

第五篇：“送教下乡”工作计划

乡2012种植技术专业

教学工作计划

一、培养目标

1、根据国家的教育方针和我省经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养与社会主义新农村建设要求相适应的、有文化、懂技术、会经营，在农业生产一线“留得住、用得上”的，具有综合职业能力的技术人才和自主创业的新型农民。

2、培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、热爱社会主义，有学农、爱农、立志务农的思想基础，具有良好的社会公德和职业道德；

3、培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识；掌握从事农业生产（种植业、养殖业、农产品加工和流通领域）所必需的基础理论、专业知识和比较熟练的专业技能；

4、培养学生具有组织实施并指导技术性生产与示范推广农业新技术的能力；具有设计生产方案和总结成功经验的能力；

5、具有创新精神和实践能力、创业能力；在农业产业结构调整中敢当排头兵，并能起到一定的示范和辐射作用，在新农村建设中能够担当起新型农民的模范带头人。

二、教学内容与教学要求

教学内容涉及到的课程模块主要有公共课模块、专业基础理论和实用技术模块和实践模块，我乡的专业课程主要以无公害板栗的种植为主。公共课模块的主要内容有：普通话与应用文、农村实用英语、农村实用数学、公民道德与法律等。专业基础理论和实用技术模块，本模块向学生传授本专业所必需的专业基础知识，课程内容应对各专业课程具有针对性和连贯性，通过传授从事专业工作所必需的基础知识和基本技能，为学生学习专业知识和技能奠定基础。本模块课程以综合化课程为主，根据培养目标的要求，对各类课程特别是专业通修课程进行科学的、合理的、有机的综合，删繁就简，合理归并，调整传统的课程结构，协调课程之间的联系，打破传统学科型课程体系的独立性和系统性，使课程在知识、技能的配置上更为优化，更接近教学目标的要求。通过传授从业所必需的专业知识和技能，使学生具有过硬的专业综合能力和职业适应能力，掌握现代化的生产技术和必需的经营管理知识。课程紧紧围绕培养目标，以当地农业生产和农村经济发展以及农业产业化进程对人才的需求来确定教学内容。紧密结合生产实际，传授新知识、新技术、新方法，要体现实用性，并有一定的超前性。要增加课程内容的科技含量，使学生真正具备致富和创业本领。实践模块，本模块着重要求培养学生的实践动手能力，强化学生分析问题

和解决问题的能力，提高学生的全面素质和综合职业能力，增强学生毕业后的就业竞争力和创业能力。实践模块根据教学进程和农事季节组织安排学生学习，学生要按照教学大纲要求和老师的指导，结合生产和工作过程完成实践模块的学习。

三、教学形式

涉农专业教学点的教学活动，要根据农村生产实际和学生的现实状况，合理安排所有教学活动，在不影响学习又兼顾生产和工作的前提下，采用集中与分散相接合的方式进行，理论教学以集中为主，实践教学以分散为主。

1、理论课教学采用课堂集中讲授、集体讨论、小组讨论和课外自主学习等方式进行。学生要按教学计划要求按时集中上课，服从任课教师的教学按排，认真听讲，做好课后复习，按时完成作业。上课教室设在乡镇，以方便学生集中上课，但教室必需具备上课的基本条件。

为了方便校外教学点学生学习，除课堂教学外学校还将采取以下三种辅助教学手段帮助学生学习：

（1）在学校网站开辟涉农专业校外教学模块，主要专栏有：农业政策法规、实用技术、教学辅导、学员天地、师生互动等栏目，方便有电脑的学生学习。

（2）编辑教学辅导资料，主要内容围绕学生创业过程及工作特点的需求进行设计，同时介绍某些学生的创业经验

及工作经验，开辟学生专栏，交流学习及创业体会，免费向学生赠送。

（3）开通答疑电话，解答学生问题，同时根据学生的需要，教师亲临现场指导。

2、实践技能课采用“小集中大分散”的方式完成。“小集中”是指对专业技能的关键环节和难度较大的个别专业技能项目，要求学生集中接受专业老师的集体指导；“大分散”是指对一般性操作技能和生产与社会实践课的大部分实践内容，要求学生在任课老师的现场指导下，结合自己的生产和工作实践分散进行。这种边学习、边生产、边工作、边实践的教学模式会更有利于学生对理论知识的领会和理解；有利于实践技能的掌握；有利于促进生产和带动工作；有利于加快学生专业能力和综合素质的提高。

所有实践技能课都要认真接受老师的指导，认真进行操作并作好记录。根据课程性质，老师会安排相应的课后实践技能作业，课后实践技能作业主要是以专项技能训练作业、学员工作日志和学员生产日志等形式体现，学员要按任课教师的要求和规定的格式完成工作日志和生产日志的填写。

四、教学组织与安排

具体授课地点主要集中在汤泉乡成人教育学校院内，目前开设的课程有公共课四科，即：农村实用数学、农村实用

英语、普通话与应用文、公民道德与法律。专业课两科，包括双孢菇栽培和有机板栗的种植。

农村实用数学：通过对数学基本理论知识的学习，让学员掌握实用技术，不断提高业务能力和业务水平，从而能够改变学员对数学的认识，增强他们的实用能力，提高生产和生活水平。

农村实用英语：本课的教学目标为通过学习让学员认识英语在我们生活中的重要性，通过一定的方法，让他们认识英语，掌握初级英语。通过制定详细的教学方案，循序渐进的开展，让他们知道英语在我们生产生活中存在的必要性，从而达到提高认知度，让学员从交流中获得信息，获得财富的效果。

普通话与应用文：这科教学的目标我们设定为让学生了解普通话的与应用文的作用，通过学习让学生掌握一定普通话标准，说好普通话写好应用文，提高学生的普通口语能力，让他们掌握普通话的发音特点。学会如何写好应用文，从而达到预期的教学效果。

公民道德与法律：这一课程的教学目标是通过学习让学员掌握基本的法律法规常识，提高普法意识，增强法制观念，让学员们了解现行的法律法规政策。教学内容以课本为主，对公民道德规范进行详细学习，强化学员的道德水平，提高他们的道德意识，让他们在生产和生活中认识道德规范和法

律法规所起的作用，确保收到学员在以后的学习和生活中做一个遵纪守法的好公民良好效果。

双孢菇的栽培：这一课的教学目的是让学员通过学习双孢菇栽培技术，提高他们的创业热情，从而达到改善生产和生活的效果。

有机板栗的种植：通过学习有机板栗的生长特点，让学员掌握有机板栗的种植技术，了解板栗种植生长期的相关知识，提高他们对板栗病虫害的防治意识和管理水平，从而达到创业增收的效果。

公共课程的教材我们选用的是国家教委统一监制的规范化教材，专业课程教材我们以课本和实践结合的方式进行授课。

公共课教师有校内教师3名和外聘教师多名共同承担教学任务。

专业课教师有校内教师2名和外聘教师多名共同承担教学任务。