三河湖镇第三小学网络教育实施方案

第一篇：三河湖镇第三小学网络教育实施方案

三河湖镇第三小学网络教育实施方案

网络教研是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网站、论坛、博客和各种网络通讯工具，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡化发展的有效途径。

为进一步深化基础教育课程改革，推进网络教研工作的开展，结合我校教研实际和教育技术水平，特制定学校网络教研实施方案。

一、指导思想

为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用成长博客，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。

二、目的意义

1、网络教研具有开放性、共享性和互动性的特点，它使得校本教研可能突破时空限制，使教师更加广泛地参与进来。

2、网络教研有利于促进校本教研工作的大众化普及，促使学校人人参与教研的局面，从而构建良性的学校教研文化。

三、实施步骤

第一阶段：学习宣传，成立组织机构。

1、组织教师参加网络教研动员及培训会议。

2、成立“网络教研指导小组”，做好督导工作。

3、明确开展网络教研目的和意义，并在教师中大力宣传。

第二阶段：完善设施，进行校本培训。

1、完善学校信息系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

2、利用本校信息技术教师的技术与专业力量，为本校开展网络教研提供技术与专业支持。指导教师开展培训，提高教师的网络教研水平。

3、做好典型教师的培养工作，以点带面。

第三阶段：组织实施，落实网络教研。

1、加强教师的培训和引导，组织全体一线教师注册博客，引导教师充分认识博客技术是我们提高备课、教学、教研水平和实施有效教学反思的重要手段。

2、要求一线教师每人申请一个博客，组成学校教师群组，每人一个电子信箱，并将其公布。

3、指定科组的网络教研负责人，负责组织指导学科的网络教研工作，把科组网上教研开展工作列入科组计划。以学科教研组的网络教研成为学校教研的基本单位，把“校本教研的基础在学科教研”的理念渗透到日常教研工作当中，成为每位教师建设教研组和发展自我的根本途径。

第四阶段：评价表彰，阶段性总结。

通过对网络教研资料的整理与收集，形成相应的资源库。对教师的网络教研成果进行评比，并表彰先进以资鼓励。

总之，网络教研是传统教研形式的创新和拓展，是常规教研活动的有效载体，它有旺盛的生命力，必将在我校取得实效，我们最终的目标是：在传统教研的基础上，结合我校校本教研和教育信息化建设的现状，完善网络校本教研计划和制度，突破教研力量不足和课程资源匮乏瓶颈，提高网络资源效益，构建一个基于网络、虚实相融的开放、合作、分享的研训平台，激活教师教研热情，加大教师群体教研活动，促进教师学习型组织的形成，最终促进教师的专业成长，为我校新课程改革实验注入活力，也为推进宁夏区域网络教研作出我们应有的贡献。

第二篇：三河镇迎接年终综合考核实施方案

三河镇迎接年终综合考核实施方案 为了切实做好年终综合考核工作，做到各尽其能，分工明确，责任到位，有条不紊的筹备好此项工作，使年终综合考核取得好成绩，特制定此方案。

一、资料组。

组长：黄登明、田进吉

副组长：顾怀勇

成员：刘丽琴（党建）

朱建亭（干部管理、党风廉政建设、婚姻登记）王建鹏（工会、妇联、统计、农经）

唐学智（宣传、精神文明建设、新农村建设、亮点工作、专题片制作、展板制作）

胡志刚（安全生产、国土资源管理、交通道路）王锋（食品安全）

董莲生（文化及广播电视）

卜斌（教育、青年、卫生、三大工程）

李军（计划生育）

苗永俊（林业）

王少锋（畜牧）

杨再春（水利水保）

王存强（民政、残联、扶贫）

雷军（招商引资及非农产业）

周耀武（资金及资产管理）

杨佰富（劳动保障）

宋云（社会治安综合治理、信访）

金强（武装）

海亮清（统战、民族宗教）

赵成信（司法）

蔺永平（农业、科技）

职责：以上人员必须严格按照考核细则，逐一查漏补缺，做到一件不差、一样不少，精心准备，分类装盒，盒签统一印制成红色，并按时摆放到指定位置迎接考核，考核时相关人员必须在场，不得请假。

二、后勤组：

组长：胡淑娟、陈俊鹏

副组长：董莲生

成员：王锋、胡志香、刘建军、宋云、赵诚信、杨振华、王少锋、李军、倪世军、胡志刚、张琦、马如梅、屈仲彩、苏秀英

职责：

1、负责考核会场的布置（水果、烟、餐巾纸、桌签）。

2、负责院内外及三楼会议室的卫生。

3、负责展板的摆放。

4、负责考核时专题片的播放。

5、负责汇报材料的发放。

6、负责安全及车辆停放。

第三篇：三河湖第五小学三年提升规划

三河湖第五小学三年提升规划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观为指导，以国家《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，认真贯彻实施教育均衡发展精神，坚持“为每个孩子提供一个愉快的学习环境，为了孩子成功的人生奠定良好的基础”的办学理念，提高管理水平，增强师资实力，积极探索适合学生的教育，使学校成为师生喜欢的幸福家园。

二、学校现状

三河湖第五小学地处三河湖镇西南方向，小开河以东土马沙河以南的前韩村，占地面积8436平方米，建筑面积1876平方米，绿化面积2435平方米。服务8个自然村，服务半径2.5千米，服务总人口5459人。

几年来，在党委政府、社会各界人士的关怀下，学校投资60万元，现共有校舍57间，并配备了各种教学仪器、设施。现在学校拥有设施齐备的多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、实验室、音乐教室、劳动教室等专用室，其中图书室藏书6000多册，各种仪器设备均达省二类标准。微机室配备微机45台。配备教师用微机11台，2007年建成校园网，充分利用网络资源的优势进行教师培训，提高学校管理效率。2009年，实现了办学条件标准化的和教育信息化的目标。

三、未来展望

我校在今年的均衡化发展验收过程中，软硬件设施已基本完善。

下学期虽面临三、四年级合校的状况，但本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办学宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，全面实施素质教育，教育教学质量不断提高。学校制定近几年的办学规划：

（一）教学方面：

以立体式教研模式为途径，以多样化活动为载体，实现教师专业素养与教学水平的提高，学生良好学习习惯的养成，学校教学质量稳中有升。

1.以校本培训为基础，以研修团队建设为途径，引领教师在主动发展中提升专业素养，力争在人人有专长的基础上形成鲜明的教学特色。

2.尊重差异，以培养学生的良好学习习惯为基础，以提高学生学习能力为重点，以提高教学质量为目的，培养具有一中心特色的学生。

3.完善教学管理监控制度，围绕课堂教学开展深入的研究，实现教学质量稳中有升。

4.实现各校教学有特色，发挥引领作用，带动区域学校共同发展。

（二）教师素质方面：

做身正学高，敬业乐教的幸福教师。建设一支具有“坚定的政治方向、强烈的爱国情怀、优良的工作质量、科学的管理方法、勤奋的工作态度、民主的工作作风、较高的工作效率”的干部队伍。建设一

支富有“高度的社会责任感、崇高的敬业精神、鲜明的教学风格、严谨的治学态度、高尚的人格魅力、较高的信息素养”的可持续发展的教师队伍。

（三）学生发展方面：

做“知书达理”的幸福学生。具体是：有知识，学习兴趣浓厚和求知欲强，知识面广，善于思考；有教养，生活习惯健康，举止文明，孝敬长辈；有自信，身心阳光，善于交往，善于合作，有责任感。培养理想远大、能力突出、身心健康、情趣高雅、习惯良好的可持续发展的现代小学生。

（四）学校发展方面：

争做三河湖优质小学。教师配备充足，加大资金投入，使学校软硬件设施更加完善。

面对二十一世纪，五小全体教师正以崭新的精神面貌，抓住机遇，迎接挑战，为争取学校教育的更大发展而努力！

第四篇：三河镇第三小学义务教育均衡发展验收迎检方案

迎接义务教育均衡发展督导检查工作

实 施 方 案

肥西县三河镇第三小学

二O一五年九月

1、陪同人员：凌能初、朱丹金、左锋 凌能初（中心学校副校长）：挂胸牌、带耳麦负责解说 朱丹金（副校长）：负责安排应急事务 左锋（副书记）：负责对验收过程进行记录

2、工作人员：吕贤能、吴顺仓、赵广保 吕贤能（专职副书记）：负责组织座谈会人员 赵广保（总务主任）、吴顺仓（工会主席）： 负责接待室接待工作

3、资料准备人员： 朱丹金（副校长）：

负责开足开启课程、教师学历达标资料工作 吴信平（教导主任）：

负责“班班通”资料、使用演示 所在地点：教导处 赵广保（总务主任）：负责建筑面积、运动场面积资料

负责接待驾驶员

所在地点：总务处

4、专兼职管理人员：

在各自负责的功能室等候检查验收

5、注意事项：（1）、所有领导组成员、各功能室管理员及全体教师：必须了解功能室面积、仪器药品配备标准、书籍和计算机的数量、开放时间、达标情况、使用情况、开课情况、使用效果；必须掌握十项指标及学校基本情况。（2）、全体教师必须佩带胸牌。（3）、实验室实验员必须穿白大褂。

二、现场观摩时间及路线安排

1、学校平面示意图 学校大门

2、文字表述

第1-5分钟，在学校大门处（汇报人：凌能初）：致简短欢迎词、自我介绍、介绍学校基本情况，介绍学校的主要教学建筑，各建筑物面积、总面积、生均面积、满足情况。

第6-9分钟，学校操场（汇报人：凌能初）：

1、介绍操场的建设年限、投入资金、使用情况、建筑总面积、生均面积；

2、介绍体育器材保管室面积、器材配置标准、课程开设和使用管理情况。

第10-12分钟，综合楼三楼图书阅览室（汇报人：钱可远）：介绍面积、藏书数、生均藏书数、借阅情况、开放时间、读书成绩。

第13-16分钟，综合楼三楼计算机室（汇报人：吴信平）：介绍面积、计算机总数、生机比、开课情况、使用情况及效益。

第17-20分钟，综合楼二楼科学实验室仪器室（汇报人：吴学东）：介绍面积、仪器配备概况、使用情况，科学课开设情况及使用效益。

第21-24分钟，教学南楼三楼综合功能室（汇报人：朱丹金）：介绍面积、使用情况，音乐、美术课开设情况。

第25-30分钟，接待室（汇报人：凌能初）：介绍学校的特色与亮点。三、三河三小均衡发展验收资料目录

一、校舍建筑面积资料

1、生均建筑面积统计表

2、各幢建筑基本信息登记表

3、各幢建筑图片

二、运动场资料

1、生均运动场地统计表

2、操场图片

3、运动场修建图纸

三、图书阅览室资料

（一）文件资料

1、省市县相关文件及通知等：

（1）安徽省教育厅《关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见》（皖教备[2013]4号）

（2）合肥市教育局《关于进一步加强全市中小学图书馆（室）和实验室管理使用的意见》（合教[2012]159号）

（3）肥西县教育局《关于肥西县中小学图书室管理使用工作的意见》（肥教[2013]190号）

2、学校制定的有关文件：

（1）《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》（2）《图书流通借阅管理制度》（3）《图书馆（室）管理人员岗位职责》（4）《藏书剔旧管理规则》

（5）《图书馆（室）资料遗失、损坏赔偿规则》（6）《班级图书角管理办法》

3、研究图书工作会议记录等

4、图书阅览室分管负责人、管理员名单、班级图书管理员名单

5、图书管理检查记录表

（二）图书配备资料

1、省配图书清单

2、学校图书册数、生均册数统计表

（三）管理借阅资料

1、图书编目、分类排架登记表

2、管理借阅制度

3、图书阅览室开放借阅办法 ①：学校借阅登记簿 ②：班级借阅登记簿

③：学生读书心得、读书笔记、获奖证书

四、计算机室资料

1、相关文件及通知：

（1）安徽省教育厅《关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见》（皖教秘[2013]386号）

（2）肥西县教育局《关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见》（肥教字[2013]188号）

（3）合肥市教育局《关于开展2014年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（合教[2014]52号）

（4）肥西县教育局《肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（肥教[2014]56号）

2、会议记录

3、计算机室使用记录

4、计算机教室照片

5、计算机教室使用管理制度

五、接入互联网资料

网络测速截图（2.58MB×8=20.64MB）

六、教学软件资源配备

1、教学课例光盘统计表

2、教学课例光盘借出登记表

七、各功能室资料

（一）科学实验室 ①：文件资料

1、省市县相关文件及通知：（1）安徽省教育厅《关于做好教学实验仪器设备管理使用加强中小学实验教学工作的指导意见》（皖教秘[2013]226号）

（2）合肥市教育局《中小学实验教学和实验室管理办法》（合教[2012]159号）

（3）肥西县教育局《关于肥西县中小学实验教学实验室管理工作的意见》（肥教[2013]189号）

2、实验室分管负责人、管理员名单

3、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

4、研究实验教学工作会议记录等 ②：设备、器材配备资料

1、实验室设备、仪器到货、交接等原始凭证

2、实验室设备、仪器清单

3、仪器操作使用说明书 ③：管理使用资料

1、实验仪器整理入柜后定柜定层情况登记表

2、中小学实验室管理制度：

（1）《实验室规则》、（2）《实验室仪器设备报损报废制度》、（3）《实验室仪器设备损坏赔偿制度》、（4）《实验室危险物品管理制度》、（5）《实验室守则》、（6）《实验室教师职责》

3、实验教学及实验室管理的原始记录表（实验教学计划，实验通知单，演示、分组实验记录表，实验课开出率统计表，教学仪器借还登记表，教学仪器损坏赔偿记录表，教学仪器维修记录簿，自制教具登记表，易燃、易爆、有毒药品使用登记簿）

4、教导处检查实验开出情况的相关资料

5、管理员参加培训的相关资料

（二）、多功能教室

1、学校会议记录

2、关于成立各功能室管理工作领导组文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

3、音乐教室管理制度

4、音乐室器材登记表

5、验收报告单

6、音乐室使用记录表

7、美术教室管理制度

8、美术室器材登记表

9、验收报告单

10、美术室使用记录表

（三）体育器材室

1、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

2、学校会议记录

3、体育室管理制度

4、体育器材一览表

5、体育器材使用情况登记表

6、体育器材使用说明书

八、教师学历合格率

1、教职工学历统计表

2、教职工学历情况一览表

3、学历证书复印件

九、多媒体室（班班通）资料 ①：文件资料

1、省市县相关文件及通知等：

（1）安徽省教育厅《关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见》（皖教秘[2013]386号）

（2）肥西县教育局《关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见》（肥教字[2013]188号）

（3）合肥市教育局《关于开展2014年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（合教[2014]52号）

（4）肥西县教育局《肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》（肥教[2014]56号）

2、学校实验室分管负责人、管理员名单

3、学校制定的有关文件：

《关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知》

4、研究实验教学工作会议记录等 ②：设备资料

1、“班班通”设备登记表

2、设备移交、验收清单

3、有关产品说明书、保修卡等

4、学校配套的防火、防盗设施设备，工具、窗帘清单

5、校园网建设相关资料

6、设备维护登记表

7、售后服务联系方式 ③：培训资料

1、参加上级组织的培训材料

2、校本教育技术培训方案、讲义、参训人员登记表、签到簿

3、校本培训图片资料 ④：管理及使用资料

1、“班班通”管理使用制度

2、设备使用记录表

十、课程方案实施情况

1、课程设置统计表

2、①教师授课情况一览表、②课程总表、③学生作业、④检测试卷、⑤教学计划、⑥教师备课笔记（第③、④、⑤、⑥项盒外单独准备）四、三河三小义务教育均衡发展

汇 报 材 料

学校基本情况 一、三河镇第三小学位于三河镇古西街，毗邻小南河畔，学校占地面积6000平方米，建筑面积2700平方米，现有12个教学班，在校学生532人，在校教职工29人，其中专科及专科以上学历25人、中师学历4人，学历合格率为100%。二、三河镇第三小学现有一幢教学楼，一幢综合楼，一个基本能满足需求的运动场。学校硬化条件较好，裸露泥土基本绝迹，绿化条件较好，操场四周有数十株名贵的樟树和桂花，怡心养目。

三、学校现有规范的仪器室、准备室和实验室，并配有标准的科学仪器设备；有藏书丰富的图书室和阅览室，现有8600册藏书，生均16.3册，有标准的计算机教室，生机比为9.8：1，同时还接入了50兆光纤的互联网，12个教学班均配齐了“班班通”多媒体设备，学校还配备教学光盘480课时及120G的软件资源，所有的教学均实现了标准化配备。

四、积极推进教师信息化水平，所有教师均开通网络学习空间，开通率100%，教师能够利用网络资源开展教育教学活动和教学研究工作。学生网络学习空间的注册也达到80%以上。学校管理

一、依法依规办学，严格按课程标准开足开齐所有课程，遵循科学规律，切实减轻学生课业负担，结合学生成长特点，强化音体美等艺体类课程的管理，学校充分利用三级课程体系中的弹性空间，开设有一定特色且针对性强的校本课程，促进学生身心健康发展。

二、加强管理：首先学校高度重视安全工作，通过各种活动，利用多种形式将安全工作落在实处，做到事前有教育，事中有防范，事后有处置。其次，在学校的日常管理中，注重制度建设，用制度管人，各项制度的流程为先进行调研、讨论，到研究成熟，形成定式后实行。

三、强化队伍建设，以克服教育干部中的“开花板”现象为抓手，学校注意领导班子自身建设，团结、务实、廉洁的领导班子是学校发展的动力。同时，加强教师队伍建设，以职业倦怠为切入点，狠抓职业道德教育，学校努力办人民满意的教育。取得成绩

近几年来，学校先后取得了市绿色学校、市语言文字规范化示范学校、市科普示范单位、县平安校园、县先进集体、县德育先进单位等荣誉，并在市、县开展的各种活动中均有不俗表现，在县局每年一次的教育教学评价中，我校每次均名次靠前，其他诸如航模、风筝、跳绳等比赛，我校也是成绩骄人；除此以外，我校教师和学生在各种比赛及活动中获得的奖项和荣誉更是不胜枚举，成绩喜人。困难问题

三河镇第三小学位于三河镇镇区，学校占地面积小，严重制约着学校的发展，但学校教师年龄老化、体制原因造成的利益固化，以及管理功能弱化等，造成学校因循守旧，开拓创新精神不足，有待解决。

2015年9月24日

第五篇：赵湖小学教育现代化创建实施方案

赵湖小学教育现代化创建实施方案

为全面实施国家和省中长期教育规划纲要，加快推进我市教育现代化发展，根据《宜昌市区域教育现代化创建评估方案》（宜府督〔2016〕14号）要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，用现代化教育理念，推进全市学前教育、义务教育（含特殊教育，下同）、高中阶段教育和终身教育整体发展，全面实现全市各类教育现代化，提高各类教育综合办学水平，努力办人民满意的教育，打造教育现代化强市。

三、领导机构

组 长：刘华荣

副组长：龙维东、陈守军、孙威、刘思诗

成 员：王新华、钟先武、李明、李婷婷、席欣星、刘贵兰

四、目标任务 1．教育思想现代化

教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，摒弃“功利教育”的不良影响，形成先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。

2．师资队伍现代化

师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，专任教师合格率达到100%。教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。

3．办学条件现代化

教学设施向现代化迈进，按《中小学教育技术装备标准》配齐装备，达到高规格、现代化。

4．学校管理现代化

深入贯彻落实《中小学管理规范》，理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理信息化系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学两支队伍。

5．教育教学体系现代化

以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

五、创建实施步骤 1、2017年动员宣传阶段 2、2018年准备改进阶段 3、2019年申报评估阶段