小学送教下乡通讯稿

第一篇：小学送教下乡通讯稿

本着传授先进教学理念与优质教学经验，提高教学质量，拓宽学生视野。11月20日，由诸暨教研室及店口教办举行的“送教下乡活动”在xx小学拉开了序幕。参加本次活动的有：诸暨教研室金安娜老师及工作室成员、店口镇全体小学英语老师，受教的班级为三（1）班。师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。

课堂上，老师利用其深厚的文化底蕴为师生献上了精彩的课堂教学。并且能够充分调动学生的积极性。课堂情景生动有趣，博得了在座师生的喜爱。

此次“送教下乡”受到我校广大师生的热烈欢迎。激发了学生学习英语的兴趣，使每位教师受益匪浅，进一步促进城乡教师交流与合作，为我校的教育事业增添了新的篇章。

第二篇：送教下乡通讯稿

新泰市“送教下乡”活动在龙庭镇中心小学成功开展

（随着基础教育课程改革的不断深化，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。横山县教育局经认真调研，统筹规划。开展了本学期首次“送教下乡”活动，本次活动的首站选在近年来发展较为迅速的响水镇中心小学。

10月16日，教研室两位教育专家xxx,xxx来到龙庭镇中心小学为广大教师指导业务工作。两位专家先后听了响水中心小学所有科任教师的课程，然后通过个别指导、集体评议等活动开展业务指导工作。在评议课程的环节当中，两位专家细致地指出了我校各位科任教师在课堂中的优点及存在的突出问题，就存在的优点和问题，专家又详细的介绍了如何进一步发挥出课堂教学优点，以及如何规避目前我校教师在教学过程当中存在的突出问题。同时，他们对《新课程标准》进行了深入地解读，就如何将《新课程标准》与教学实际相结合，深化教学改革等问题，为广大教师排疑解惑。其间，他们还向我校教师介绍了当前一些前沿的教育教学理论和实践成果。鼓励我校教师刻苦钻研教材，大胆尝试新的教学理念，勇于创新，敢于实践。全方位、多角度的为我校教师充电。

经过两位专家三天的精心指导，我校教师的业务水平都有了不同程度的提升。本次“送教下乡”活动为我校教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明“送教下乡”活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。“送教下乡”有着丰富的实践成果和充分的理论依据，它的成功开展，有力地说明这项活动的正确性和必要性。

“送教下乡”活动是横山县教育局为谋求我县教育事业可持续发展，所做出的一项高瞻远瞩的决策。它有力地推动了横山县城乡教育事业的均衡发展，实现了资源共享，共同进步的整体目标。为横山教育事业实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

2017年11月21日

第三篇：送教下乡通讯稿

横山县“送教下乡”活动在响水中心小学成功开展

（横山教育网通讯员张峰报道）随着基础教育课程改革的不断深化，为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。横山县教育局经认真调研，统筹规划。开展了本学期首次“送教下乡”活动，本次活动的首站选在近年来发展较为迅速的响水镇中心小学。

10月16两位教育专滋江来到响广大教师指两位专家先心小学所有程，然后通过体评议等活

日，县教研室家王宏钧、杨水中心小学为导业务工作。后听了响水中科任教师的课个别指导、集动开展业务指导工作。在评议课程的环节当中，两位专家细致地指出了我校各位科任教师在课堂中的优点及存在的突出问题，就存在的优点和问题，专家又详细的介绍了如何进一步发挥出课堂教学优点，以及如何规避目前我校教师在教学过程当中存在的突出问题。同时，他们对《新课程标准》进行了深入地解读，就如何将《新课程标准》与教学实际相结合，深化教学改革等问题，为广大教师排疑解惑。其间，他们还向我校教师介绍了当前一些前沿的教育教学理论和实践成果。鼓励我校教师刻苦钻研教材，大胆尝试新的教学理念，勇于创新，敢于实践。全方位、多角度的为我校教师充电。

经过两位专家三天的精心指导，我校教师的业务水平都有了不同程度的提升。本次“送教下乡”活动为我校教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间，实践证明“送教下乡”活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。“送教下乡”有着丰富的实践成果和充分的理论依据，它的成功开展，有力地说明这项活动的正确性和必要性。

“送教下乡”活动是横山县教育局为谋求我县教育事业可持续发展，所做出的一项高瞻远瞩的决策。它有力地推动了横山县城乡教育事业的均衡发展，实现了资源共享，共同进步的整体目标。为横山教育事业实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

2012年10月21日

第四篇：小学语文送教下乡简报

景东县“国培计划2015“小学语文送教下乡活动

简

报

（第1期）

景东县教师进修学校 谢应明

春到四月送教来

——“国培计划2015”景东县小学语文送教下乡活动

4月22日，景东县“国培计划2015”小学语文送教下乡活动在景东县教师进修学校如期举行。一大早，凉风习习，春雨纷纷，玉溪师范学院送教下乡团队、教师进修学校全体职工、全县所有小学毕业班语文教师共171人齐集于景东县教师进修学校录播教室。上午8点，活动正式开始。

上午的活动分别由景东县教师培训团队的马娅琼老师、纪光萍老师和玉溪师范学院送教团队的王晓蕊老师、岳媛老师为参加活动的老师上展示课和示范课。

景东县小马娅琼老师上展示课 玉溪市红塔区李祺中心小学岳媛老师在上示范课

景东县民族小学纪光萍老师在上展示课

玉溪市聂耳小学王晓蕊老师在上示范课

四位老师的课堂精彩纷呈，虽然都是借班上课，却能充分调动学生的积极性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会教师的一致好评，起到了很好的示范作用。

22日下午和23日一整天，由玉溪师范学院送教下乡团队的专家们为参加活动的老师做小学语文备考复习的专题讲座。就小学语文毕业考试的复习方法、应试技巧和备考经验进行研讨交流。

玉溪师范学院黄丽辉教授做讲座

参加活动的老师在认真听讲 整个送教下乡活动高效有序，很多老师都表示：听了四位老师的展示课和专家们的备考复习讲座，收获很大。这次送教下乡活动对提高小学语文的复习效率、提升小学生的成绩具有很好的指导和帮助作用。

第五篇：送教下乡体会

支教促城乡课改共进

------送教下乡心得体会

府东街小学

胡爱芝

2012年4月5日到4月11日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我是感谢、感动、感悟„„

一、感谢支教机会

作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢市教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢高阳中心校东辛壁小学的领导、老师和孩子们。

二、感动学校真情

首先让我感动的是高阳中心校东辛壁小学的老师和学生们在我们到达之时，老师和学生们就早早等候在校门两侧了。孩子们手捧鲜花热情地欢迎着，孩子们高呼口号热烈的迎接着；全校老师期待的目光、那打心底里盼望的眼神；让我深刻地认识到了肩上的重任的神圣。

走进东辛壁小学那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，吸引了我的目光。学校虽只有二百来人，但老师们尽心尽力地工作着，全校老师紧紧团结在郭校长的周围，工作中群策群力，各尽所能，这种团结向上的精神令我感动。

送教下乡不仅仅是讲四堂课，听六节课，做一场讲座。感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。对

每个教师来说，都是一种思索，一种提高。东辛壁小学的老师们每次听课记录都十分详细。评课中，好的地方加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。让我感动的是那种求上的精神。

三、感悟教育快乐

在支教的过程中，是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实。我用心做课、用心讲座，用心交流，只要这些事对他人有用，对他人有点滴收获，就很知足，很快乐。这里的学生都很实在，很质朴；这里的教师很敬业，很诚恳；这里的校长很务实，很勤奋。在下乡支教活动中，我收获了更多的热情和温暖，我收获了更多的进步和惊喜。我是快乐的！在这里我感到了希望。不论在那个教室里都能看到学校对班级各项活动的评价，我感到这里有一位有能力的校长，有一些踏实肯干的教师，就会有一群健康成长的孩子，这里的教育充满希望！

如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。送教下乡，对于送者和接受者，都是收获者。上完每一节课的确要进行反思，像我们通常所说的，应该先了解学情，然后再去备课，根据学生情况和课标要求制定出合理的导学目标，设置可行的教学环节，才能达到预期的效果。

这次送教下乡让我收获了很多，只有在以后的教学工作中不断探索实践，才能不断提高自己的教学水平。