第一篇：考试大纲
陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师
基础知识考试大纲
陕西省中小学、幼儿园公开招聘新任教师基础知识考试资料编写组
前 言
为进一步做好陕西省中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘笔试考试工作，按照陕西省教育厅、陕西省机构编制委员会办公室、陕西省人力资源和社会保障厅《关于印发<陕西省中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘实施方案>的通知》（陕教人[2011]30号）精神和具体要求，将基础知识笔试分为“专业科目”和“综合知识”两个科目，考试学段划分为中学教师（含职业高中学段）、小学教师、幼儿园教师三个学段，为此而制定中学教师“教育知识与能力”考试大纲、小学教师“教学知识与能力”考试大纲、幼儿园教师“保教知识与能力”考试大 纲以及三个学段的“综合知识”考试大纲。
专业科目
陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师中学段
“教育知识与能力”考试大纲
一、考核的主要范围和基本要求
（一）主要范围：中学段的教育知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学德育、中学班级管理、中学生发展心理、中学生学习心理、中学生心理辅导与教师心理等方面的内容。
（二）基本要求：重点考查应试人员对教育基础知识与基本原理的理解和掌握程度以及对中学教育教学的了解情况，突出考核内容对应试者的实践性、灵活性和适应性要求，以促进陕西省教师队伍的专业化发展。
二、考核的基本内容
（一）教育基础知识和基本原理 1.考核知识点
教育学；教育的本质、目的、功能；教育与社会的关系；教育与人的身心发展的关系；教师专业化发展。
2.考核要求（1）识记与理解
教育学概念；教育学的研究对象；学校教育学；教育的概念；教育的特点；学校教育的构成要素。
教育的本质；学校的产生；古代学校；近代学校教育；现代学校教育；学制；教育制度。
教育目的含义；当代我国的教育目的；我国教育方针。
学校教育功能的含义；学校教育的文化功能、经济功能、现代化功能、政治功能、个体发展功能。
教育是一种社会现象；教育与政治、经济的关系；教育与生产力的关系。教师职业；教师角色；教师素养；教师专业发展；教师专业成长的阶段。反思与教师反思；教学日志；教育案例；教育叙事；教育研究；实验研究法；行动研究法；校本教研。
（2）分析与应用
现代学校教育的功能；课堂教学中的教师角色定位；中学教师的知识结构； 中学教师的教学能力；教育机智的应用；教师专业发展的意义；教师专业发展的策略及实际应用；教师反思的意义；教师反思的方法；教学日志的基本结构与实际应用；教育案例的基本结构与实际应用；教学课例的基本结构与实际应用；行动研究法的基本要素与实际应用。
（二）中学课程与教学 1.考核知识点
课程基本理论；基础教育（中学）新课程改革；学校教学的过程与特点；课堂教学的理论与实践；教学质量与评价。
2.考核要求（1）识记与理解
课程的含义；课程在学校教育中的作用；课程理论的发展、经验主义课程论、学科中心课程论、社会改造主义课程论、存在主义课程论；课程设计的概念、目标模式、过程模式；课程目标与确定课程目标的方法；课程标准；教材与教科书；课程的类型；校本课程与开发；课程内容的基本观点；挖掘课程内容的方法与思路；学生的学习方式。
基础教育新课程改革的目标；新课改的基本特征；课程设置的整合性；新课程的“三级管理体系”；新课程设计的特征；中学新课程的结构；新课程的实施。
学校教学的概念、特点、任务；非智力因素；教学过程的概念、特点、“三要素”说；教学过程的教育性与发展性；教学过程本质的认识说与发展说；教师的主体性；学生的主体性与表现；教学过程中学生认识的简约型规律；教师主体作用和学生主体地位辩证统一规律；教学与发展相互促进规律；知识学习与品德形成相统一规律。
布鲁纳的学科结构教学理论；罗杰斯的情感教学理论；建构主义教学理论；多元智力教学理论；有效教学理论；建构主义学习观与教师观；当代教学发展的新取向；课堂教学的概念、意义；课堂教学的启发性原则、直观性原则、因材施教原则；教学设计的概念、内容；教学目标的要求与设计的主要依据；教学目标的表述；教学过程设计的基本要求与原则；教案设计的一般环节；导入技能的类 3
型与原则；教学语言技能的概念、构成要素；提问技能的类型与原则；教授技能的类型与原则；变化技能的类型；强化技能的概念与类型；演示技能的定义与类型；板书技能的定义、意义、类型与应用原则；结束技能的定义、意义与应用原则；课堂组织技能的定义、步骤与类型；教学组织形式的概念；班级授课制的定义、类型与结构；个别辅导的常用方法；小组教学的八种形式；现场教学的概念与组织要求；教学模式的概念与中学常用的课堂教学模式；一堂好课的标准；怎样上好一节课；说课的概念、类型、内容与原则、听课的含义；听课的类型与教师如何听课；评课的内容。
教学质量的含义与影响要素；教学的“三维目标”及其相互关系；教学评价的含义、原则、种类；诊断性评价、形成性评价与总结性评价；多元智能理论对教学评价的启示；建构主义思想对教学评价的启示；教学评价方案的编制、实施；新课程改革背景下的教学评价特点；教学测验题目的类型与编制；测验分数的解释。
（2）分析与应用
学习方式转变的方向与内容；课程内容的挖掘与转化；基础教育新课程理念在教学中的落实与体现；教学是学校的中心工作；教学过程的规律在课堂教学中的应用；教学的教育性在课堂教学中的体现；建构主义学习观在教学中的落实；课堂教学原则与教学实践的结合；课堂教学组织形式的选用；课堂教学技能的综合运用；教学方案的设计实践；说课稿的撰写；好课评价标准的实际运用；讲课的操作性要求；课堂教学环节实际应用。
（三）中学德育与班级管理
1．考核知识点
学生品德和学校德育；学校德育的目标、原则和内容；学校德育的模式和方法；学校班级管理和德育工作。
2．考核要求（1）识记与理解
学生品德的涵义与构成；学校德育的意义；学校德育的目标；学校德育的原则；学校德育的基本模式；学校德育常用的方法；班级组织在学生成长中的作用；班级管理的任务和内容；班集体建设的原则和方法；班级活动的策划和组织；班
级管理中的德育工作。
（2）分析与应用
学校德育应遵循原则的分析；认知性道德发展模式、道德体谅模式、价值澄清模式的案例分析；道德说服法、道德示范法、道德讨论法的具体应用；班集体建设原则的分析；班集体建设方法的具体应用；班级活动策划和组织的案例分析。
（四）中学生学习心理
1.考核知识点
知识学习；学习理论；学习动机。2.考核要求（1）识记与理解
学习的概念；知识与陈述性知识、程序性知识；概念同化与形成；问题解决；学习的认知策略。
行为主义学习理论，正强化与负强化，尝试错误学习，普雷马克原理；认知学习理论，顿悟学习，认知结构，发现学习，有意义接受学习，先行组织者；建构主义学习理论，建构主义的知识观、学习观；学习共同体；人本主义学习理论，人本主义的有意义学习、学生观、教师观。
内部动机与外部动机；学习动机的归因理论与自我效能理论。（2）分析与应用
强化原理在学生良好行为塑造中的运用；布鲁纳“认知-发现学习观”对教学活动的意义；奥苏贝尔的“认知-同化学习”对教学活动的意义；建构主义学习观对教学的意义；人本主义学生观对教育的意义；概念与原理的教学策略及其实践应用；问题解决能力的培养方法；内部学习动机的激发及实践运用；外部学习动机的激发及实践运用。
（五）中学生心理发展与心理辅导
1.考核知识点
心理发展及其影响因素、基本规律；心理发展的理论；学校心理咨询的模式与技术。
2.考核要求（1）识记与理解
认知发展；人格与社会性发展；心理发展的基本特点；中学生心理发展的基本特点；心理发展的基本规律。
皮亚杰的认知发展四阶段；认知冲突；最近发展区；内化；人格与社会性发展：埃里克森的人格发展八阶段；科尔伯格的道德认知发展三水平六阶段；个人神话；假想观众。
心理健康与心理健康教育；心理咨询的发展模式；艾利斯的ABC理论；释意；肯定性训练法；自我管理法。
（2）分析与应用
根据中学生的认知发展特点组织教学；根据“最近发展区”理论组织教学；教学中如何引起学生认知冲突、激发学生的思维；依据青春期的反叛心理特点开展心理健康教育；依据人格发展理论培养学生积极人格的实践应用；通过心理咨询方式提高中学生的心理素质的实践策略；通过团体心理辅导解决中学生的心理问题的实践应用。
综合知识
陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师
综合知识考试大纲
一、考核的主要范围和基本要求
（一）主要范围：主要考核哲学与政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作、自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情等方面的内容。
（二）基本要求：重点考查应试人员对哲学与政治理论常识、教师道德与教育法、文史基本常识与写作的理解和掌握，对自然科技常识与环境保护、事业单位概况和陕西省省情的了解情况，突出考核内容对应试者综合理解能力的要求，以促进陕西省教师队伍的专业化发展。
二、考核的基本内容
第一编 哲学与政治理论常识
第一章 马克思主义哲学基本原理 1.考核知识点
哲学与马克思主义哲学 辩证唯物主义
唯物主义历史观 2.考核要求 识记部分
（1）哲学的概念
（2）唯物主义和唯心主义（3）可知论和不可知论（4）辩证法和形而上学（5）物质的概念（6）运动的概念
（7）物质运动的基本形式（8）静止的概念
（9）规律的概念和属性（10）联系及其属性（11）发展的概念（12）新事物和旧事物（13）质和量
（14）矛盾的概念及其属性
（15）主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面（16）范畴的概念（17）现象和本质（18）内容和形式（19）原因和结果（20）必然性和偶然性（21）可能性和现实性（22）实践及其特点（23）实践的基本形式（24）感性认识和理性认识（25）真理和谬误（26）历史观的概念
（27）社会存在和社会意识（28）生产方式的概念（29）生产力和生产关系（30）经济基础和上层建筑
（31）阶级、国家、革命的概念（32）人民群众的概念
（33）社会价值和个人价值的概念 理解部分
（1）哲学的基本问题
（2）哲学和具体科学的关系
（3）马克思主义哲学的产生、本质和作用（4）物质和运动的关系（5）运动和静止的关系（6）世界的物质统一性
（7）意识的起源、本质和作用
（8）物质和意识的关系（9）质量互变规律（10）否定之否定规律（11）对立统一规律
（12）内因和外因的辩证关系（13）矛盾的普遍性和特殊性
（14）对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心（15）唯物辩证法的基本范畴（16）实践和认识的辩证关系（17）认识的发展过程（18）认识对实践的反作用（19）真理和谬误的关系
（20）实践是检验真理的唯一标准（21）历史观的基本问题（22）社会意识的构成
（23）生产力和生产关系的关系（24）经济基础和上层建筑的关系（25）人民群众是历史的创造者（26）杰出人物的作用（27）人的本质（28）人生价值
（29）社会进步和人类解放 第二章 毛泽东思想概论 1.考核知识点
马克思主义中国化 毛泽东哲学思想 新民主主义革命 社会主义改造 2.考核要求 识记部分
（1）马克思主义中国化在不同历史阶段形成的理论成果（2）毛泽东思想的活的灵魂（3）群众路线的核心内容
（4）新民主主义革命的总路线（5）近代中国社会的主要矛盾（6）新民主主义总路线的核心（7）人民民主专政的含义
（8）社会主义社会的基本矛盾 理解部分
（1）马克思主义中国化的科学内涵（2）毛泽东思想的科学含义（3）实事求是的含义（4）群众路线的含义
（5）辩证唯物主义的认识论
（6）毛泽东哲学思想的主要内容（7）《实践论》和《矛盾论》的意义（8）毛泽东哲学思想的历史地位（9）新民主主义革命的对象和动力（10）近代中华民族资产阶级的两面性（11）新民主主义革命的性质和前途（12）新民主主义革命的基本纲领
（13）农村包围城市武装夺取政权的革命发展道路（14）新民主主义时期土地改革工作的总路线和总政策（15）井冈山革命根据地建立的历史意义（16）统一战线的理论和政策（17）民主与专政的关系
（18）新民主主义社会的基本矛盾（19）新民主主义社会的性质
（20）中国共产党在新民主主义社会向社会主义社会过渡时期的总路线（21）社会主义三大改造的方式
（22）社会主义社会基本矛盾的非对抗性质（23）社会主义社会的两类矛盾
（24）毛泽东提出的解决人民内部矛盾的方针、原则和方法 第三章 中国特色社会主义理论体系
1.考核知识点
社会主义初级阶段理论 社会主义市场经济理论 社会主义精神文明建设 “三个代表”重要思想 科学发展观
2.考核要求 识记部分
（1）社会主义初级阶段的含义（2）社会主义初级阶段的主要矛盾（3）党在社会主义初级阶段的基本路线（4）四项基本原则
（5）我国的基本经济制度（6）我国的分配制度（7）“三步走”的发展战略（8）可持续发展的含义（9）“三个有利于”标准（10）社会主义的根本任务（11）市场经济的含义
（12）社会主义精神文明建设的主要内容（13）现阶段的共同理想
（14）社会主义道德建设的基本要点（15）我国的教育方针（16）我国外交的基本立场
（17）和平共处五项原则
（18）“一国两制”的特定含义（19）“三个代表”重要思想的内容（20）中国共产党的根本宗旨（21）科学发展观的第一要义（22）科学发展观的核心（23）科学发展观的基本要求（24）科学发展观的根本方法 理解部分（1）“一个中心、两个基本点”的基本关系（2）坚持四项基本原则的意义（3）坚持改革开放的意义
（4）社会主义初级阶段的基本纲领（5）“三步走”战略第三个阶段的划分（6）科教兴国战略
（7）可持续发展的核心思想（8）区域经济协调发展（9）西部大开发的战略目标（10）中国社会主义改革的性质
（11）邓小平关于市场经济的论断的意义（12）社会主义市场经济的特征
（13）社会主义精神文明建设的战略地位
（14）社会主义精神文明建设与物质文明建设的关系（15）社会主义精神文明建设的主要目标（16）我国经济体制改革的目标（17）我国政治体制改革的目标
（18）坚持改革开放与独立自主的关系（19）“一国两制”构想的意义（20）“三个代表”重要思想的科学内涵（21）改革、发展与稳定的关系（22）发展是党执政兴国的第一要务（23）走新型工业化道路
（24）经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系（25）又好又快发展
（26）坚持以人为本的要求和意义
（27）经济社会发展与人的全面发展的关系（28）全面协调可持续发展的基本要求的内涵（29）生产发展、生活富裕、生态良好的关系（30）统筹兼顾的科学思想方法
第二编 教师道德与教育法
第一章 职业道德 1.考核知识点
道德的内涵、功能
职业道德内涵、特点、体现方面、意义与作用
社会主义职业道德的内涵、基本特征、核心、基本原则 教师职业道德内涵、特点、基本原则、基本规范 2.考核要求 识记部分
（1）职业的含义（2）道德的内涵（3）职业道德的内涵（4）教师职业的含义（5）教师职业道德的含义 理解部分
（1）职业道德的特点（2）职业道德的体现方面
（3）社会主义职业道德的基本特征（4）教师职业道德的特点（5）教师职业道德的概念（6）教师职业道德的基本规范 第二章 教育法 1．考核知识点 教育法的原则 依法治校 教育法律责任 教育权与受教育权 政府的教育职权
义务教育及义务教育阶段的政府教育权 教师 学生
2．考核要求 识记部分
（1）教育法的概念和原则
（2）公民受教育权利平等保障的含义（3）依法治校的含义（4）教育权的含义、构成（5）受教育权的含义、内容（6）义务教育的含义、特征
（7）义务教育阶段政府教育职权的主要内容
（8）教师资格制度、教师职务制度、教师聘任制度的概念 理解部分
（1）教育法律责任的特点；行政、民事、刑事三种法律责任的主体和主要内容
（2）国家教育权、社会教育权、家庭教育权各自内容及其关系（3）受教育权的性质及其主要内容
（4）不同级别的政府教育部门职权的主要内容（5）教师的权利与义务的主要内容
（6）教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度的主要内容（7）学生的权利与义务的主要内容
第三编 文史基本常识与写作
第一章 中国文学基本常识 1.考核知识点 中国文学基本概念
中国古代著名文学家及其代表作品 中国现当代文学家及其代表作 2.考核要求 识记部分（1）《诗经》的来源、名称演变及“诗六艺”（2）“楚辞”的名称源流及屈原的代表作品（3）古体诗和近体诗的概念
（4）词的名称、分类、特点及流派（5）元曲的基本知识
（6）散文的分类、基本特征
（7）小说的三要素及小说发展的两大阶段（8）志怪小说的代表作家及代表作品（9）志人小说的代表作家及代表作品（10）话本小说的概念（11）章回小说的概念（12）新闻的概念
（13）报告文学的基本特征（14）《论语》的作者、文学特点（15）老子及《老子》概况（16）庄子及《庄子》概况（17）《史记》的作者、编籑体例（18）《汉书》的作者、体例（19）建安文学的时间断限（20）“三曹”诗歌与“建安风骨”慷慨悲凉的美学风格（21）“初唐四杰”
（22）王勃《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》中的名句（23）“盛唐山水田园诗派”的代表作家（24）王维《山居秋暝》的名句
（25）中国诗史上的“双子星座” 李白、杜甫（26）杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格特点（27）白居易新乐府运动的理论主张（28）白居易的长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》（29）李商隐无题诗的作意及风格特点（30）苏轼的生平与创作（31）“易安体”的风格特点（32）辛弃疾及其爱国词
（33）陆游《游山西村》中的名句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”
（34）“唐宋八大家” 及其代表作品（35）“元曲四大家”
（36）元杂剧的奠基人关汉卿及其代表作品（37）“曲状元”马致远及其代表作品（38）明代“四大奇书”
（39）中国文学史上第一部文人独立创作的长篇小说《金瓶梅》（40）《红楼梦》的作者、书名、版本情况（41）《儒林外史》的作者、思想内容（42）鲁迅生平与创作概况（43）茅盾的《蚀》三部曲；《农村三部曲》（44）茅盾长篇小说的代表作品《子夜》，塑造了民族资本家吴荪甫的形象（45）巴金的《爱情三部曲》、《激流三部曲》（46）冰心的代表作品及其作品“爱的哲学”、“母爱”、“童真”的主旋律（47）中国现代最早的童话作家叶圣陶，有童话集《稻草人》（48）朱自清的代表作品《背影》、《荷塘月色》（49）郭沫若的诗集《女神》的内容与文学史意义（50）创造社的主要成员（51）新月派的代表诗人
（52）文学研究会与人生派文学
（53）梁实秋散文代表作品《雅舍小品》
（54）林语堂“以自我为中心，以闲适为格调”的小品文（55）田汉话剧的代表作品
（56）老舍的创作简况及其主要作品（57）曹禺的戏剧代表作品
（58）夏衍的戏剧代表作《上海屋檐下》及报告文学《包身工》（59）张天翼小说的代表作品《华威先生》（60）张恨水通俗小说的代表作品（61）丁玲《太阳照在桑干河上》、周立波《暴风骤雨》反映“土地改革”的小说
（62）鸳鸯蝴蝶派的游戏、消遣的文学思潮及主要代表作家（63）赵树理与山药蛋派（64）孙犁与荷花淀派
（65）贺敬之与新歌剧《白毛女》
（66）艾青诗歌“土地”与“太阳”主题意象（67）梁斌《红旗谱》、柳青《创业史》、杨沫《青春之歌》的主要人物形象（68）姚雪垠的长篇历史小说《李自成》（69）“伤痕小说”及其代表作家与作品（70）“改革小说”及其代表作家与作品（71）“反思小说”及其代表作家与作品（72）“茅盾文学奖”的获奖作家与作品 理解部分（1）《诗经》风、雅、颂的分类依据及其各自的含义（2）《诗经》的艺术特征（3）“楚辞”的文体特点
（4）唐诗的题材、创作方法、基本形式（5）现代散文的表现形式
（6）小说的文体重心、小说的本质特点（7）网络小说的概念及特点（8）言情小说的概念及特点
（9）消息、通讯、特写、评论的文体特点（10）诸子散文发展的三个阶段及体制演变（11）《韩非子》说理文的特点
（12）本纪、表、书、世家、列传的含义（13）《史记》的历史价值和文学价值（14）《汉书》简况
（15）陶渊明田园诗的内容及风格特点（16）“初唐四杰”对唐诗的形成与发展的贡献（17）王维、孟浩然的“山水田园诗”的特点（18）李白诗歌的浪漫主义特色
（19）杜甫诗歌的时代特征及“诗史”性质（20）“元白体“的语言特点
（21）李贺诗歌的代表作品与“冷艳怪丽”的风格特色（22）刘禹锡的咏史怀古诗（23）杜牧的咏史诗的特点
（24）苏轼词在宋词发展变革中的地位和贡献（25）《红楼梦》在中国古典小说中的地位（26）《儒林外史》的讽刺艺术（27）《呐喊》、《彷徨》在中国现代小说发展史上的地位（28）茅盾代表作《子夜》的社会剖析小说的特点（29）茅盾抗战时期的散文名篇《风景谈》、《白杨礼赞》（30）巴金《随想录》的思想内容和独特的文体意义（31）巴金的现实主义的创作特色（32）冰心、朱自清散文的创作特色
（33）徐志摩诗歌创作概况及新月诗派的理论与创作（34）林语堂、梁实秋与三四十年代的闲适小品文创作（35）老舍小说的京味文学特色（36）《雷雨》在中国话剧史上的意义（37）《雷雨》和《日出》中的主要人物形象（38）张天翼讽刺小说艺术特色（39）张恨水通俗小说的创作特点（40）贺敬之诗歌中的“时代精神”
（41）艾青的重要诗集以及对中国新诗发展的重要贡献（42）“山药蛋派”的革命现实主义的创作方法
（43）赵树理的“农民作家”的称号及大众化的风格特色（44）“战士诗人”郭小川及其代表作品（45）《红旗谱》的民族风格
（46）陈忠实《白鹿原》的史诗风格（47）贾平凹的“商州”系列小说
（48）王安忆创作简况及其代表作品
（49）张贤亮的哲理反思小说及其代表作品（50）王蒙的“意识流”小说及其代表作品 第二章 外国文学基本常识 1.考核知识点 古希腊罗马文学 早期基督教文学 阿拉伯文学 中世纪文学 古典主义文学 浪漫主义文学 批判现实主义文学 魔幻现实主义文学 诺贝尔文学奖 2.考核要求 识记部分
（1）古希腊文学产生的时代背景及主要成就（2）荷马史诗
（3）古希腊三大悲剧作家：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯（4）亚里斯多德的《诗学》
（5）古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬（6）中世纪文学的时间界限、基本类型（7）但丁在文学史上的地位（8）但丁与《神曲》
（9）古典主义文学的时间界限（10）莫里哀及其代表作品
（11）意大利人文主义作家薄伽丘及其代表作品（12）法国人文主义作家拉伯雷和他的《巨人传》
（13）英国人文主义作家莎士比亚的四大悲剧及著名喜剧（14）西班牙文艺复兴时期杰出的现实主义小说家塞万提斯与其名作《堂吉诃德》
（15）法国启蒙文学的主要代表作家及其代表作品（16）歌德、席勒及其代表作品
（17）雨果、缪塞、大仲马、小仲马等法国浪漫主义作家及其代表作品（18）俄国浪漫主义作家普希金及其代表作品（19）匈牙利浪漫主义作家裴多菲的主要作品（20）“生命诚可贵，爱情价更高”出自裴多菲的《自由与爱情》（21）现实主义文学形成时间及主要艺术特征（22）果戈理的主要代表作品
（23）陀思妥耶夫斯基的代表作品《罪与罚》（24）列夫·托尔斯泰的主要代表作品（25）契诃夫的主要代表作品（26）福楼拜的主要作品
（27）《红与黑》中于连形象
（28）《人间喜剧》的作品分类和基本内容（29）狄更斯小说的主要代表作品（30）勃朗特三姊妹及其代表作品（31）马克·吐温的主要作品（32）欧·亨利的主要作品（33）杰克·伦敦的主要作品（34）欧仁·鲍狄埃与《国际歌》（35）高尔基的自传体三部曲
（36）肖洛霍夫荣获诺贝尔文学奖的作品《静静的顿河》
（37）罗曼·罗兰荣获诺贝尔文学奖的作品《约翰·克利斯朵夫》（38）海明威及其代表作品 理解部分
(1)希腊神话的内容特点
(2)基督教文学的经典之作《新约》
(3)阿拉伯文学的代表作品《一千零一夜》(4)中世纪文学的文化历史背景与基本特点(5)《神曲》的思想内容与艺术特点(6)古典主义文学的特点
(7)《伪君子》与古典主义戏剧(8)莎士比亚在世界文学史上的地位
(9)《十日谈》的思想内容及对封建教会的批判
(10)《堂·吉诃德》的艺术特点及在欧洲文学史上的意义(11)哈姆雷特形象的典型意义
(12)《威尼斯商人》中夏洛克的吝啬鬼形象(13)卢梭文学创作的代表作《新爱洛伊丝》(14)卢梭讨论教育的哲理小说《爱弥尔》(15)卢梭《忏悔录》对自我的大胆袒露(16)笛福的《鲁滨逊漂流记》
(17)《浮士德》的情节、结构与题材特点(18)浮士德形象及其思想内涵(19)浪漫主义文学的特点
(20)雪莱诗剧《解放了的普罗米修斯》、抒情诗《西风颂》(21)雨果的《巴黎圣母院》中浪漫主义小说的典型特征(22)雨果60年代的四部小说：《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》
(23)缪塞的《世纪儿的忏悔》中“世纪病”患者“阿克达夫”的形象(24)普希金笔下的“多余人”、“小人物”形象(25)果戈理短篇小说“小人物”的主题(26)果戈理《死魂灵》的思想意义
(27)果戈理喜剧《钦差大臣》对沙俄官僚制度的揭露(28)《安娜·卡列尼娜》中安娜的形象
(29)列夫·托尔斯泰的史诗体小说《战争与和平》
(30)列夫·托尔斯泰的《复活》中聂赫留朵夫和玛丝洛娃的形象(31)《红与黑》在心理描写上的成就
(32)司汤达在欧洲文学史上的地位
(33)巴尔扎克的现实主义及在欧洲文学史上的地位(34)狄更斯创作的基本主题和思想内容(35)萨克雷的代表作品《名利场》
(36)简·爱形象和罗切斯特形象及其意义(37)高尔基的长篇小说《母亲》
(38)阿·托尔斯泰的代表作品《苦难的历程》(39)法捷耶夫的代表作品《青年近卫军》(40)戴维·赫伯特·劳伦斯的代表作品(41)斯蒂芬·茨威格的代表作品(42)西奥多·德莱赛的代表作品(43)海明威的写作风格 第三章 中国历史基本常识 1.考核知识点
中国原始社会与封建社会 中国近代社会 中国现当代社会 2.考核要求 识记部分
1）母系氏族公社（2）半坡遗址（3）河姆渡遗址（4）父系氏族公社（5）龙山文化（6）大汶口文化（7）禅让制
（8）第一个奴隶制国家夏朝（9）夏历
（10）夏朝灭亡（11）商朝建立（12）青铜器（13）甲骨文（14）牧野之战（15）商朝灭亡（16）西周建立（17）礼乐制度（18）宗法制度（19）周平王东迁（20）春秋五霸（21）战国七雄（22）秦的统一（23）大泽乡起义（24）秦朝灭亡（25）楚汉战争（（26）刘邦建立汉朝（27）文景之治
（28）张骞出使西域（29）丝绸之路（30）东汉建立（31）光武中兴（32）黄巾大起义（33）《周髀算经》（34）《九章算术》（35）《神农本草经》（36）《黄帝内经》（37）造纸术（38）蔡候纸
（39）秦始皇兵马俑（40）官渡之战（41）赤壁之战
（42）司马炎建立西晋（43）司马睿建立东晋（44）五胡十六国（45）淝水之战（46）南朝（47）北朝
（48）北魏孝文帝改革（49）圆周率（50）大明历（51）《齐民要术》（52）《水经注》（53）莫高窟（54）云岗石窟（55）龙门石窟（56）曹不兴（57）王羲之（58）魏碑
（59）杨坚建立隋朝（60）隋炀帝（61）唐太宗（62）“贞观之治”（63）武则天（64）唐玄宗（65）“开元盛世”（66）“安史之乱”（67）黄巢起义（68）朱温废唐（69）赵州桥
（70）南禅寺（71）佛光寺（72）《诸病源侯论》（73）“药王”孙思邈（74）《唐新本草》（75）“昭陵六骏”（76）颜真卿（77）柳公权（78）张旭（79）怀素（80）五代十国（81）耶律阿保机（82）陈桥兵变（83）元昊（84）女真族（85）北宋灭亡（86）南宋建立（87）“绍兴和议”（88）成吉思汗（89）忽必烈（90）行省制度（91）活字印刷术（92）《梦溪笔谈》（93）水运仪像台（94）《授时历》（95）明朝的建立（96）明成祖（97）努尔哈赤（98）大清建立
（99）李自成农民起义（100）清军入关（101）《本草纲目》（102）《农政全书》（103）《天工开物》（104）《徐霞客游记》（105）故宫（106）林则徐（107）虎门销烟（108）鸦片战争（109）《中英南京条约》（110）洪秀全（111）金田起义（121）《天朝田亩制度》（122）曾国藩
（123）左宗棠（124）李鸿章（125）张之洞
（126）洋务运动的口号（127）邓世昌（128）丁汝昌（129）威海卫战役（130）《马关条约》内容（131）维新运动（132）康有为（133）梁启超（134）谭嗣同（135）“公车上书”（136）“戊戌六君子”（137）义和团（138）朱红灯（139）平原大捷（140）八国联军（141）《辛丑条约》（142）同盟会（143）孙中山（144）三民主义（145）辛亥革命（146）中华民国（147）清朝灭亡（148）袁世凯（149）二次革命（150）宋教仁（151）黄兴
（152）袁世凯复辟帝制（153）护国运动（154）直系（155）皖系（156）奉系
（157）新文化运动（158）《青年杂志》
（159）新文化运动的口号（160）五四运动（161）共产主义小组
（162）中国共产党第一次全国代表大会（163）陈独秀（164）中共三大
（165）国民党“一大”（166）新三民主义
（167）北伐战争
（168）蒋介石“四一二”反革命政变（169）汪精卫“七一五”反共政变（170）南昌起义（171）八七会议（172）秋收起义
（173）井冈山根据地（174）苏维埃共和国（175）长征（176）“九·一八”事变（177）“伪满洲国”（178）西安事变（179）“七七事变”（180）八路军（181）新四军
（182）叶挺、皖南事变（183）平型关大捷（184）南京大屠杀（185）重庆谈判；《双十协定》
（186）辽沈战役；淮海战役；平津战役（187）国民党统治覆灭
（188）中华人民共和国成立（189）《中华人民共和国土地改革法》（190）抗美援朝战争（191）镇压反革命（192）《中华人民共和国宪法》（193）三大改造（194）“一五”计划（195）中共八大（196）《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》（197）《五一六通知》（198）“九一三”事件（199）尼克松访华（200）《中美联合公报》
（201）日本首相田中角荣访华（202）毛泽东三个世界划分理论（203）第四届全国人民代表大会（204）唐山大地震（205）“天安门事件”（206）粉碎“四人邦”
（207）中国共产党十一届三中全会（208）中共十二大
（209）香港回归祖国；澳门回归祖国（210）汶川大地震
（211）第二十九届奥运会（212）两岸“三通” 理解部分
（1）西周礼乐制度和宗法制度对中国社会的影响（2）秦朝专制主义中央集权制度；休养生息政策（3）造纸术对人类文明的影响
（4）三国鼎立局面的形成；北魏孝文帝改革促进北方民族大融合（5）“贞观之治”局面的出现；“安史之乱”使唐朝由盛转衰（6）元朝行省制度对后世的影响（7）明朝中央集权统治的加强（8）鸦片战争对中国社会的影响（9）太平天国和历代农民起义的异同（10）洋务运动对近代中国社会的影响
（11）《马关条约》的主要内容及其对中国的影响（12）维新时代的思想文化对后世的影响（13）《辛丑条约》的主要内容及其对中国的影响（14）辛亥革命时期孙中山三民主义的主要内容（15）新文化运动的历史地位
（16）五四运动是中国新民主主义革命的开端（17）第一次国共合作形成及意义（18）南昌起义的影响
（19）西安事变和平解决的历史意义；抗日战争胜利的意义（20）中华人民共和国成立的意义
（21）社会主义社会建立初期国内主要矛盾
（22）中国共产党十一届三中全会的意义；邓小平“一国两治” 第四章 世界历史基本常识 1.考核知识点 世界古代史 世界近代史 世界现当代史 2.考核要求 识记部分
（1）世界最早的奴隶制国家埃及（2）四大文明古国（3）古巴比伦王国
（4）居鲁士、大流士、雅利安人、阿育王
（5）印度“种姓”制度、阿拉伯数字、迈锡尼文明（6）《伊利亚特》、《奥德赛》（7）议事会、人民大会
（8）斯巴达国家、雅典国家、亚历山大帝国
（9）苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、毕达哥拉斯、阿那克萨哥拉、阿基米德、阿里斯托库、厄拉托斯提尼、屋大维
（10）斯巴达克起义（11）基督教
（12）西罗马帝国灭亡、罗马法（13）阿庇亚大道
（14）克洛维、查理曼、“神圣罗马帝国”、英吉利王国（15）日本统一、“大化革新”（16）穆罕默德、伊斯兰教、《古兰经》（17）拉齐斯、《医典》、穆罕默德·伊本·穆萨、奥斯曼（18）十字军东征（19）文艺复兴（20）圈地运动、英国资产阶级革命导火线、克伦威尔独裁统治、光荣革命、《权力法案》、君主立宪制
（21）英国工业革命前提条件、瓦特、富尔敦、史蒂芬孙（22）美国独立战争原因、来克星顿枪声、乔治·华盛顿、《独立宣言》、美利坚合众国独立、美国内战、林肯、《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》
（23）法国三个等级、三级会议、《人权宣言》、雾月政变、七月革命（24）莫斯科公国、伊凡四世扩张、亚历山大二世改革、沙皇俄国扩张（25）共产主义者同盟、《共产党宣言》、第一国际、巴黎公社（26）明治维新的内容、明治维新的影响
（27）俾斯麦、威廉一世统一、加富尔、加里波第（28）萨拉热窝事件、凡尔登战役、彼得格勒起义（29）十月革命（30）《凡尔赛和约》（31）共产国际
（32）第一次世界资本主义经济危机
（33）新经济政策、苏联社会主义制度的建立（34）第二次世界大战、《德意日三国同盟条约》、《苏德互不侵犯条约》、斯大林格勒战役、太平洋战争、世界反法西斯联盟
（35）开罗会议、《开罗宣言》、德黑兰会议、诺曼底登陆、雅尔塔会议、波斯坦会议、《波斯坦公告》、德国投降、日本投降
（36）联合国（37）《北大西洋公约》、《华沙条约》、美苏争霸（38）东欧剧变、苏联解体（39）海湾战争、科索沃战争（40）亚洲金融风暴
（41）美国“9·11”事件
（42）阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争 理解部分
（1）古希腊罗马的文化影响（2）伊斯兰教的影响（3）文艺复兴运动的影响
（4）英国资产阶级革命的影响（5）英国工业革命的影响（6）美国独立战争的影响（7）法国革命的意义（8）《共产党宣言》发表的意义
（9）俄国十月社会主义革命的影响
（10）海湾战争的影响；美国“9·11”事件的影响 第五章 写作 1.考核知识点
常见公文（通知与通报、决定与批复、请示与报告、函与会议纪要）
学术论文 教师教案 2.考核要求 识记部分
（1）通知的概念（2）通知的特点（3）通知的文体结构（4）通报的概念（5）通报的特点（6）通报的文体结构（7）决定的概念（8）决定的特点（9）决定的文体结构（10）批复的概念（11）批复的特点（12）批复的文体结构（13）请示的概念（14）请示的特点（15）请示的文体结构（16）报告的概念（17）报告的特点（18）报告的文体结构（19）函的概念（20）函的特点（21）函的文体结构（22）会议纪要的概念（23）会议纪要的特点（24）会议纪要的文体结构（25）学术论文的涵义（26）学术论文的特点（27）学术论文的基本格式（28）学术论文的结构（29）教案的涵义（30）教案的作用（31）教案的编写原则（32）教案的编写内容 理解部分
（1）通知与通报特点异同
（2）通知与通报文体结构异同
（3）决定与批复的文体结构区别（4）批复的撰写要求
（5）比较请示与报告文体结构区别
（6）报告的种类：工作报告、总结报告、调查报告（7）比较函与会议纪要的文体结构异同
（8）学术论文的特点：学术性、科学性、理论性、独创性、规范性、易 读性
（9）学术论文的分类标准：按研究的学科、按研究的内容、按写作目的（10）论文前置部分内容：题目、署名、摘要、关键词
（11）论文主体部分：引言、正文、结论、引文、注释、参考文献（12）论文的逻辑结构：开头、中间、结尾（13）论文的基本逻辑形式：序论、本论、结论（14）论文开头可出现的四种不同侧重点（15）论文结尾的可出现的四种不听侧重点（16）论文段落要求
（17）论文层次强化的方法（18）教案与教学活动的关系
（19）教案编写应遵循的原则：科学性、创新性、差异性、艺术性、操作性、变化性
（20）教案编写的步骤
第四编 自然科技常识与环境保护
第一章 自然与高科技常识 1.考核知识点 天文地理 生物化学 数学物理
计算机与智能技术 信息与通信技术
生命科学与能源科学技术 新材料科学与先进制造技术 现代交通与航空航天技术 科技丰碑人物
2.考核要求 识记部分
（1）热带气旋的概念（2）沙尘暴的概念（3）寒潮的含义（4）大气压的含义（5）泥石流的概念（6）洪水的概念（7）火山的含义
（8）地震的含义、地震的类型及划分标准（9）海啸的含义
（10）能源的概念（11）太阳能的含义
（12）微生物、细菌的概念
（13）新陈代谢、同化作用、异化作用的含义（14）食物链的含义（15）化学变化的定义（16）化合物的定义、分类（17）有机化合物的定义（18）无机化合物的定义（19）糖类的定义
（20）糖类主要代表物质：葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素（21）蛋白质的定义、蛋白质的变性反应（22）石油的基本组成（23）酸的定义（24）碱的定义（25）盐的定义（26）电解质的定义（27）盐类的水解（28）溶解度的定义（29）勾股定理的内容（30）平均数的含义（31）算术的含义（32）最优化问题
（33）物理学：物理学研究对象；物理变化；能量守恒定律；国际单位制（34）力学：力学的研究对象；力的概念及力的作用效果
（35）电学：电荷间的相互作用；电流；电压；电阻；生活用电（36）电磁学：磁极间的相互作用；电磁感应现象（37）光学：紫外线；红外线（38）软件、程序、文档概念（39）计算机病毒定义、分类（40）防火墙定义
（41）局域网的定义、功能及组成（42）因特网定义及特点（43）万维网(WWW)概念（44）互联网概念
（45）电子商务的定义、特征（46）电子货币的定义、特点（47）电子政务的定义
（48）智能机器人的定义及作用（49）智慧家居的定义
（50）智慧大厦的定义、组成（51）数字水印的定义、特点（52）数字指纹的定义、作用（53）蓝牙技术的定义、特点
（54）IP电话的定义、特点
（55）全球定位系统的作用、主要组成部分（56）基因和基因组的概念（57）染色体的含义
（58）转基因食品、干细胞的概念
（59）基因工程、试管婴儿、生物克隆技术的含义及其研究进展
（60）生物科学的进展，如生物的遗传基因规律、DNA的双螺旋结构、克隆羊等
（61）能源的概念（62）太阳能的含义
（63）材料：材料分类；新材料及其特点（64）纳米：纳米及纳米技术；纳米材料（65）激光加工及特点；激光存储技术及特点（66）高速公路的定义、分级（67）高速铁路的定义（68）高速列车的定义（69）动车组的定义、组成（70）通用飞机的定义、用途（71）大飞机的的定义
（72）人造地球卫星的定义、可进行人造地球卫星发射的国家（73）宇宙飞船的定义
（74）毕升的主要发明（75）蔡伦的主要发明（76）李时珍的主要著作
（77）华罗庚的主要研究领域
（78）李四光创立的地质力学的重要意义（79）祖冲之在数学上的主要贡献（80）爱迪生的主要发明（81）伏特的主要发明（82）法拉第的主要发现（83）欧几里得的主要著作（84）阿基米德的主要著作（85）哥白尼的科学贡献
（86）伽利略科学实验的意义 理解部分
（1）龙卷风的特点
（2）龙卷风与热带气旋的区别（3）寒潮的形成
（4）大陆性气候与海洋性气候的区别（5）季风气候与大陆性气候的区别
（6）地球的形成，地球大气的组成，地球的运动方式及其地理意义（7）泥石流的特征，我国泥石流的分布（8）洪水对人类的影响
（9）火山喷发的影响，地球上的两个最大的火山活动带
（10）海啸的危害
（11）生物与细菌的基本特性，生物界组成，微生物的存在，细菌的应用
（12）新陈代谢的基本类型，同化作用和异化作用的区别（13）食物链的组成
（14）组成生物体的化合物（主要以糖类、淀粉、蛋白质为主）及其功能（15）化学变化的判断
（16）淀粉的产生、主要功能及其在常见主要粮食作物中的含量（17）蛋白质的存在、生命作用；（18）石油性状（物理、化学性质），石油的形成（19）酸的基本性质；碱的基本性质（20）理解酸、碱、盐三者的相互联系（21）强电解质、弱电解质；食盐的组成（22）影响溶解度的主要因素；
（23）气体溶解度与固体溶解度的区别（24）糖类物质在生命活动中的重要作用
（25）蛋白质变性反应的应用（高温灭菌，牛奶解重金属离子中毒等）（26）理解作为战略资源，石油的在化工、能源、医药等方面的重要用途（27）溶液pH值---氢离子浓度的表示方法及其简单计算（28）电离方程式
（29）强酸、弱酸及强碱、弱碱的判断（30）中和反应的含义及其实质（31）离子反应方程式
（32）可溶性盐溶液的导电性原理
（33）溶质、溶剂、溶液、悬浊液、胶体、饱和溶液的含义
（34）有关溶解度的基本计算（溶质的质量分数、物质的量浓度）（35）从海水中提纯食盐的基本原理（36）代数与算术的区别
（37）平面几何以及平面几何的基本公理（38）立体几何以及立体几何的基本公理（39）解析几何以及创立解析几何的意义
（40）力学：物体的平衡；物体运动与所受力的关系；万有引力定律（41）电学：电路及其连接；欧姆定律；电功；电功率（42）光学：光的反射定律；光的折射定律（43）软件的作用（44）文档的作用
（45）计算机病毒传播方式、危害性
（46）防火墙的作用、对信息安全监视和防卫所用的基本方法（47）互联网、因特网、万维网三者的关系（48）电子商务的分类（49）电子政务的作用
（50）智能机器人的三大要素（51）数字水印的作用
（52）IP电话的简单工作原理（53）DNA的结构与功能
（54）基因和染色体的组成特点及区别
（55）人类染色体的组型及人类基因组的组成（56）DNA重组技术及克隆技术的应用（57）干细胞的类型及其区别（58）能源的分类
（59）太阳能的直接利用方式及基本原理，太阳能的间接利用方式及基本原理，我国风力发电的开发利用条件
（60）地热能的特点、形成、分布，我国地热资源的特点（61）氢能
（62）高速铁路的时速要求
（63）高速列车的发展
（64）中国动车的发展
（65）中国通用飞机的发展
（66）大飞机的发展
（67）应用卫星的作用
（68）宇宙飞船的构型
（69）钱学森对我国航天事业的主要贡献
（70）袁隆平主要从事的工作及他的工作意义（71）王选所取得的主要成就及其意义
（72）牛顿对科学的主要贡献以及他的著作对物理学的重大意义（73）爱因斯坦及建立相对论的意义（74）富兰克林的主要发现和主要发明 第二章 环境保护
1.考核知识点 环境与环境问题 环境保护 2.考核要求 识记部分
（1）环境的概念、环境的分类（2）生态系统的概念（3）生态系统平衡的含义（4）生物圈的含义（5）生物多样性的含义（6）濒危物种的含义（7）草原的含义
（8）臭氧与臭氧层的含义及其变化
（9）环境污染、大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、电磁辐射污染、光污染等的含义及成因
（10）水土流失的含义及成因（11）温室效应的含义及成因（12）地球变暖的原因（13）酸雨的含义及成因
（14）土地荒漠化的含义及成因（15）绿色消费的含义和特征
（16）绿色食品的含义及标识（17）清洁生产的定义（18）世界环境日 理解部分
（1）自然环境与社会环境的区别
（2）生态系统的组成及分类，生态系统的功能
（3）生态系统平衡的特点，影响生态系统平衡的因素
（4）森林，森林生物群落的特点、作用，地球森林植被发展状况
（5）生物圈的组成、特点，生物圈存在的基本条件，生物在生物圈中的作用
（6）生态系统多样性及其保护意义（7）濒危物种的保护意义及保护途径（8）世界草原的分布及利用状况（9）草原与草甸的区别（10）土地荒漠化的危害
（11）人类活动对气候的四种负效应及其原因（12）人与生物圈计划的含义及实施（13）生物圈保护区的概念及特点（14）联合国人类环境会议的主要内容（15）可持续发展的定义及相关文件
第五编 事业单位概况和陕西省省情
第一章 事业单位概况 1.考核知识点
事业单位的概念、特点和作用 我国事业单位改革概况
事业单位改革的意义与目的以及改革的基本原则和主要内容 事业单位聘用制度 事业单位岗位设置制度 事业单位工作人员考核制度 2.考核要求 识记部分
（1）事业单位的概念；事业单位的功能特征和活动特征（2）我国事业单位改革概况（尤其注意教育事业单位改革）；事业单位改革的基本原则
（3）事业单位聘用制度的概念；解聘辞聘制度的概念；事业单位岗位设置管理制度的概念；事业单位岗位设置的原则和类别；事业单位工作人员考核的内容、考核等次和考核标准
理解部分
（1）事业单位的作用：物质文明建设的基础，精神文明建设的主要力量，生产发展和人民生活的保障
（2）事业单位改革的意义和目的；衡量事业单位改革成败的标准
（3）事业单位改革的主要内容：分类推进事业单位机构改革，深化事业单位人事制度改革，深化事业单位收入分配制度改革，健全事业单位社会保障体系
（4）事业单位全面推行聘用制度的意义；解聘与辞聘的区别；事业单位建立选人用人实行公开招聘和考试制度的意义
（5）事业单位工作人员聘用的基本程序；事业单位工作人员考核目的、方法、程序和考核结果的使用
第二章 陕西省省情 1.考核知识点 陕西省自然概况
陕西省工业和农业、交通、人口与民族 陕西历史文化的发展 陕西行政区划的历史演变 当前陕西省行政区划 陕西现代文学艺术
陕西省十市一区的自然概况、历史发展与经济状况 陕西省十市一区的自然资源与旅游资源 陕西省十市一区的行政区划与人口、交通 陕西省中小学学校的概况
陕西省“两基”攻坚任务完成情况
陕西省中小学学校素质教育与课程改革百县行活动 陕西开展“教育强县（市、区）”活动 陕西实施促进教育均衡发展的措施 陕西省“两基”攻坚任务完成情况 2.考核要求 识记部分
（1）陕西省地理位置；陕西省地形地貌；陕西省主要山脉与河流（2）陕西省气候特征；陕西省环境状况；陕西省自然资源与旅游资源（3）陕西省的工业与农业；陕西省的交通、人口与民族
（4）陕、秦、三秦称谓的由来；陕西历史文化的发展线索；陕西行政区划的历史演变；当前陕西省行政区划；中华人民共和国大地原点所在地（5）陕西省中小学学校的概况；陕西省“两基”攻坚任务完成情况 理解部分
（1）陕西是中华文明发祥地；陕西自古帝王都；陕西是天然历史博物馆；陕西是革命的圣地；陕西文化积淀深厚；陕西的特色鲜明民俗文化；陕西民间艺术的内容与特点
（2）陕西省十市一区的自然概况、历史发展与经济概况；十市一区的自然资源与旅游资源；陕西省十市一区的行政区划与人口、交通
（3）陕西省中小学学校素质教育与课程改革百县行活动；陕西开展“教育强县（市、区）”活动；陕西实施促进教育均衡发展的措施
关于考核内容与命题考试的说明
一、关于考核要求和内容的说明
为了使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，规定了考试的主要范围及其考核知识点和考核要求，目的是为了使应试人员能够把握考试的基本内容和要求，更加有目的地系统学习有关教材；同时，也使考试命题的范围更加明确，以便更准确的设计试题的知识能力和难易度。
本大纲在三个学段考核的基本内容中，按识记与理解、分析与应用两个层次规定了应试人员应达到的能力发展要求。两个能力层次是递进的等级关系，其涵义是：
识记与理解：要求熟知各部分内容中的有关名词、概念、原理和知识的涵义，并能正确认知和表述。识记是初级层次的要求。要求考生在识记的基础上，能较全面地领会基本概念、基本原理和基本方法的内涵，把握有关概念、原理、方法的区别与联系。理解是较高层次的要求。
分析与应用：要求在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析与解决有关理论和实际问题。对基本概念、基本原理、基本方法的运用，可分为简单运用和综合运用两级具体要求。简单运用，要求在理解的基础上，运用所学过的一两个知识点分析和解决简单的问题；综合运用，要求在简单运用的基础上，运用所学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题。应用是最高层次的要求。
二、关于命题考试的说明
（一）本次基础知识笔试分为“专业科目”和“综合知识”两个科目，每个科目考试时间为120分钟。其中，“专业科目”考试按中学教师（含职业高中学
段）、小学教师、幼儿园教师三个学段组织命题，考核要求分为识记与理解、分析与应用；“综合知识”考试不分学段组织命题，考核要求只分为识记与理解。
（二）各学段的基础知识与能力的命题考试，将根据本学段大纲所规定的考核范围、考核要求和考核内容进行，试题覆盖到各范围的内容，并适当突出主要内容，以体现本学科内容的重点。
（二）“专业科目”试题对不同能力层次要求的分数比例，一般为识记与理解占50%，分析与应用占50%，在内容上侧重对学科实践能力的测试。“综合知识”试题对不同能力层次要求的分数比例，一般为识记占50%，理解占50%，在内容上侧重对综合知识理解能力的测试。
（三）本考试试卷采用的题型一般有单项选择题、判断题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等。
第二篇：考试大纲
2018年广东省初中毕业生数学学科学业考试大纲
一、考试性质
初中毕业生数学学科学业考试（以下简称为“数学学科学业考试”）是义务教育阶段数学学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的数学学业水平．考试的结果既是评定我省初中毕业生数学学业水平是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一．
二、指导思想
（一）数学学科学业考试要体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）的评价理念，有利于引导数学教学全面落实《标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式，有利于减轻过重的学业负担．
（二）数学学科学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力方面发展状况的评价，还应当重视对学生数学认识水平的评价．
（三）数学学科学业考试命题应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得的相应发展，三、考试依据
（一）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》．
（二）教育部2011年颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》．
（三）广东省初中数学教学的实际情况，四、考试要求
（一）以《标准》中的“课程内容”为基本依据，不拓展知识与技能的考试范围，不提高考试要求，选学内容不列入考试范围．
（二）试题主要考查如下方面：基础知识和基本技能；数学活动经验；数学思考；对数学的基本认识；解决问题的能力等．
（三）突出对学生基本数学素养的考查，注重考查学生掌握适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能的情况，对在数学学习和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心概念、思想方法和常用的技能重点考查．
（四）试卷内容大致比例：代数约占60分；几何约占50分；统计与概率约占10分．
五、考试内容
第一部分
数与代数
1．数与式(1)有理数
①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小．
②借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）．
③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）．
④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.⑤能运用有理数的运算解决简单的问题．
(2)实数
①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根．
②了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根.③了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应．能求实数的相反数与绝对值．
④能用有理数估计一个无理数的大致范围．
⑤了解近似数；在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问题的要求对结果取近似值．
⑥了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算．能掌握形如：,的化简与运算（分母有理化）．
(3)代数式
①能借助现实情境了解代数式，进一步理解用字母表示数的意义． ②能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示．
③会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算．
(4)整式与分式
①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学计数法表示数（包括在计算器上表示）．
②了解整式的概念，掌握合并同类项和去括号法则，会进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法（其中的多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘）．
③会推导乘法公式：(a+b)（a-b）=a2-b2，(a±b)2 =a2±2ab+b2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单的计算．
④会用提取公因式法、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）．
⑤了解分式和最简分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算．
2．方程与不等式(1)方程与方程组
①能够根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型.②经历估计方程解的过程.③掌握等式的基本性质.④会解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）．
⑤掌握代入消元法和加减消元法，能解二元一次方程组．
⑥理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程． ⑦会用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实数根和两个根之间是否相等.⑧能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理．
(2)不等式与不等式组
①结合具体问题，了解不等式的意义，探索不等式的基本性质.②会解数字系数的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集，③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的问题． 3．函数(1)函数
①通过简单实例中的数量关系，了解常量、变量的意义．
②结合实例，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例． ③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析.④能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围，并会求出函数值.⑤能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系． ⑥结合对函数关系的分析，能对变量的变化情况进行初步讨论．
(2)-次函数
①结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式．
②会利用待定系数法确定一次函数的表达式．
③能画出一次函数的图象，根据一次函数的图象和表达式y= kx +b（k≠0）探索并理解k>0或k<0时，图象的变化情况．
④理解正比例函数.⑤体会一次函数与二元一次方程的关系.⑥能用一次函数解决简单实际问题．(3)反比例函数
①结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式．
②能画出反比例函数的图象，根据图象和表达式y=
（k≠0）探索并理解k>0或k<0时，图象的变化情况．
③能用反比例函数解决某些实际问题．(4)二次函数
①通过对实际问题情境的分析，体会二次函数的意义．
②会用描点法画出二次函数的图象，能通过图象了解二次函数的性质．
③会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为y=a(x-h)2+k(a≠0)的形式，并能由此得到二次函数图象的顶点坐标、开口方向，画出图象的对称轴，并能解决简单实际问题．
④会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.第二部分
空间与图形
1．图形的认识(1)点、线、面、角
①通过实物和具体模型，了解从物体抽象出来的几何体、平面、直线和点等． ②会比较线段的长短，理解线段的和、差以及线段中点的意义.③掌握基本事实：两点确定一条直线.④掌握基本事实：两点之间线段最短．
⑤理解两点间距离的意义，能度量两点间距离． ⑥理解角的概念，能比较角的大小．
⑦认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简单换算，并会计算角的和、差．
(2)相交线与平行线
①理解对顶角、余角、补角的概念，探索并掌握对顶角相等，同角（等角）的余角相等，同角（等角）的补角相等的性质．
②理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线．
③理解点到直线距离的意义，能度量点到直线的距离．
④掌握过一点有且仅有一条直线与已知直线垂直.⑤识别同位角、内错角、同旁内角；掌握平行线概念：掌握两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行．
⑥掌握过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行． ⑦掌握两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等.⑧能用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线．
⑨探索并证明平行线的判定定理：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等（或同旁内角互补），那么这两条直线平行；探索并证明平行线的性质定理：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等（或同旁内角互补）．
⑩了解平行于同一条直线的两条直线平行．
(3)三角形
①理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性．
②探索并证明三角形内角和定理，掌握该定理的推论：三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和．证明三角形的任意两边之和大于第三边.③理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角．
④掌握两边及其夹角分别相等的两个三角形全等、两角及其夹边分别相等的两个三角形全等、三边分别相等的两个三角形全等等基本事实，并能证明定理：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等．
⑤探索并证明角平分线的性质定理：角平分线上的点到角两边的距离相等；反之，角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上．
⑥理解线段垂直平分线的概念，探索并证明线段垂直平分线的性质定理：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；反之，到线段两端的距离相等的点在线段的垂直平分线上.⑦理解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等，底边上的高线、中线及顶角平分线重合，探索并掌握等腰三角形的判定定理：有两个底角相等的三角形是等腰三角形．探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°．探索等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或仅有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形．
⑧了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，掌握有两个角互余的三角形是直角三角形．
⑨探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题：探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理.⑩了解三角形重心的概念．
(4)四边形
①了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；探索并掌握多边形内角和与外角和公式．
②理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它们之间的关系；了解四边形的不稳定性．
③探索并证明平行四边形的有关性质定理：平行四边形的对边相等、对角相等、对角线互相平分；探索并证明平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线互相平分的四边形是平行四边形.④了解两条平行线之间距离的意义，能度量两条平行线之间的距离．
⑤探索并证明矩形、菱形、正方形的性质定理：矩形的四个角都是直角，对角线相等；菱形的四条边相等，对角线互相垂直；以及它们的判定定理：三个角是直角的四边形是矩形，对角线相等的平行四边形是矩形；四边相等的四边形是菱形，对角线互相垂直的平行四边形是菱形．正方形具有矩形和菱形的一切性质．
⑥探索并证明三角形中位线定理．
(5)圆
①理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角的概念，了解等圆、等弧的概念：探索并了解点与圆的位置关系．
②探索圆周角与圆心角及其所对的弧的关系，了解并证明圆周角及其推论：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半；直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；圆内接四边形的对角互补．
③知道三角形的内心和外心．
④了解直线和圆的位置关系，掌握切线的概念，探索切线与过切点的半径的关系，会用三角尺过圆上一点画圆的切线．
⑤会计算圆的弧长、扇形的面积．
(6)尺规作图
①能用尺规完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作一个角的平分线；作一条线段的垂直平分线；过一点作已知直线的垂线．
②会利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边和底边上的高作等腰三角形；已知一直角边和斜边作直角三角形．
③会利用基本作图完成：过不在同一直线上的三点作圆；会作三角形的外接圆、内切圆，作圆的内接正方形和正六边形．
④在尺规作图中，了解尺规作图的道理，保留作图痕迹，不要求写作法．
(7)定义、命题、定理
①通过具体实例，了解定义、命题、定理、推论的意义.②结合具体实例，会区分命题的条件和结论，了解原命题及其逆命题的概念．会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立．
③知道证明的意义和证明的必要性，知道证明要合乎逻辑，知道证明的过程中可以有不同的表达形式，会综合法证明的格式.④了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是错误的． ⑤通过实例体会反证法的含义．
2．图形与变换
(1)图形的轴对称
①通过具体实例认识轴对称，探索它的基本性质：成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分．
②能画出简单平面图形关于给定对称轴的对称图形，③了解轴对称图形的概念：探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性质．
④认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形．
(2)图形的旋转
①通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转，探索它的基本性质：一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等，②了解中心对称、中心对称图形的概念，探索它的基本性质：成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分，③探索线段、平行四边形、正多边形、圆的中心对称性质．
④认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形．
(3)图形的平移
①通过具体实例认识平移，探索它的基本性质：一个图形和它经过平移所得到的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等．
②认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用．
(4)图形的相似
①了解比例的性质、线段的比、成比例的线段；通过建筑、艺术上的实例了解黄金分割．
②通过具体实例认识图形的相似，了解相似多边形和相似比． ③掌握两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.④了解相似三角形的性质定理：相似三角形对应线段的比等于相似比；面积比等于相似比的平方．
⑤了解两个三角形相似的判定定理：两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似；三边对应成比例的两个三角形相似．
⑥了解图形的位似，知道利用位似将一个图形放大或缩小.⑦会用图形的相似解决一些简单的实际问题．
⑧利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数（sinA，cosA，tanA），知道30°、45°、60°角的三角函数值．
⑨会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角．
⑩能用锐角三角函数解直角三角形，能用相关知识解决一些简单的实际问题．
(5)图形的投影
①通过丰富的实例，了解中心投影和平行投影的概念．
②会画直棱柱、圆柱、圆锥、球的主视图、左视图、俯视图，会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述简单的几何体．
③了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图想象和制作立体模型.④通过实例，了解上述视图与展开图在现实生活中的应用．
3．图形与坐标
(1)坐标与图形位置
①结合实例进一步体会有序数对可以表示物体的位置．
②理解平面直角坐标系的有关概念，能画出直角坐标系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标.③在实际问题中，能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置.④对给定的正方形，会选择适当的直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形．
⑤在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置．
(2)坐标与图形运动
①在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个已知顶点坐标的多边形的对称图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系．
②在直角坐标系中，能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标，并知道对应顶点坐标之间的关系.③在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴方向平移后所得到的图形与原来的图形具有平移关系，体会图形顶点坐标的变化．
④在直角坐标系中，探索并了解将一个多边形的顶点坐标（有一个顶点为原点、有一条边在横坐标轴上）分别扩大或缩小相同倍数时所对应的图形与原图形是位似的.第三部分
统计与概率
1．抽样与数据分析
(1)经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据．
(2)体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样．
(3)会制作扇形统计图，能用条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地描述数据．
(4)理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，了解它们是数据集中趋势的描述．
(5)体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差．
(6)通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息．
(7)体会样本与总体的关系，知道可以通过样本平均数、样本方差推断总体平均数和总体方差．
(8)能解释统计结果，根据结果做出简单的判断和预测，并能进行交流．
(9)通过表格等感受随机现象的变化趋势．
2．事件的概率
(1)能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率．
(2)知道大量的重复试验，可以用频率来估计概率．
六、考试方式和试卷结构
（一）考试方式
采用闭卷、笔答形式．
（二）试卷结构
1．由地级市组织命题的试卷，其结构由组织单位自行确定． 2．广东省教育考试院命制的试卷，结构如下：(1)考试时间为100分钟．全卷满分120分．
(2)试卷结构：选择题10道，共30分；填空题6道，共24分；解答题
（一）3道，共18分；解答题
（二）3道，共21分；解答题
（三）3道，共27分．五类合计25道题．
选择题为四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果．
解答题
（一）（二）包括：
计算题[在下列四种形式中任选：数值计算、代数式运算、解方程（组）、解不等式（组）]；
计算综合题[在下列四种形式中任选：方程（不等式）计算综合题、函数综合题、几何计算综合题、统计概率计算综合题]；
证明题（在下列两种形式中任选：几何证明、简单代数证明）；
简单应用题[包括实际应用和非实际应用．在下列三种形式中任选：方程（组）应用题、不等式应用题、解三角形应用题、函数应用题]；
作图题仅限尺规作图．
解答题
（三）包括： “代数综合题”“几何综合题”和“代数与几何综合题”，各1道．
解答题都应根据题目的要求，写出文字说明、演算步骤或推证过程．
(3)试卷分为试题和答题卡，分开印刷，试题不留答题位置，答案必须填涂或写在答题卡上．答题方式由各地级市确定并公布.高频考点：
1.实数的相关概念（相反数、绝对值、倒数、数轴）2.科学记数法；
3.平方根、算术平方根及立方根； 4.实数的大小比较；实数的运算； 5.整式、分式、二次根式的运算； 6.因式分解；
7.一元一次方程、二元一次方程组、分式方程、一元二次方程的解法及应用； 8.一元一次不等式的解法；
9.一次函数、反比例函数（解析式、交点坐标、面积）10.二次函数（解析式、顶点、交点、最值）11.全等三角形、相似三角形的判定方法； 12.等腰三角形、直角三角形的性质； 13.特殊角的三角函数值； 14.解直角三角形；
15.特殊四边形的性质与判定； 16.轴对称、中心对称的识别； 17.尺规作图；
18.与圆有关的定理和推论； 19.切线的性质与判定； 20.三角形的外接圆；
21.弧长与扇形的面积、阴影部分的面积；
22.统计平均数、众数、中位数、样本、总体、统计图表； 23.概率。
必须非常熟练的内容：
1.实数相关的概念（相反数、绝对值、倒数）2.平方差、完全平方公式；
3.各种方程（一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式方程）的解法。4.分式的有关运算 5.因式分解的方法；
6.正比例、反比例、一次函数的表达式及二次函数的几种形式； 7.各种函数的性质；
8.平移、旋转、轴对称、中心对称、函数图像平移的坐标规律； 9.一次函数、二次函数的最大（小）值的求法；
10.各种特殊图形（等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形）的性质与判定；
11.三角形的全等、相似的判定方法； 12.特殊角的三角函数值与锐角三角函数； 13.线段长度的求法；
14.圆的有关定义、性质及扇形、弧长的公式； 15.与圆有关的两种位置关系及判定方法； 16.面积的求法。
在考试过程中要注意的扣分点：
1.要求“精确到哪一位”没留意导致扣分，一般出现在科学记数法及解直角三角形的计算中。2.在解答题中不答题扣1分；
3.在设题中不带单位扣1分，常见在填空题、应用题或解直角三角形中。4.分式方程不检验扣1分，常见在解分式方程或用分式方程解应用题中。5.在解不等式组中漏求公共部分扣2分；
6.应用题中不同单位不转换，导致整道题没分。
7.不留意题目中的括号说明导致扣分，常见于对解的取舍与结果的小数位数有要求的题目。
在中考中易错地方： 1.科学记数法的数是负数时漏“－”号，如：7000710； 2.解方程去分母时漏乘某一项，如：13x1x去分母得：1x16； 263.去括号时不完全使用分配律，如：2(x1)2x1；
4.不等号方向什么时候应该改变什么时候不变混淆，2x6,得x3； 5.分式或整式的运算进行去分母的错误运算； 6.解一元二次方程xx0漏“x0”这个解； 7.完全平方公式如“[(x2)]”经常错中间的交叉项； 8.用“SSA”证明三角形全等；
22x119.一元二次方程的根错误表示为；
x2210.约分错误：2xx1x；
(x1)(x1)xx111.用三角函数解直角三角形用错公式； 12.“1”错认为是无理数，有理数包括整数与分数； 713.合并同类项的抄错、系数计算错误，符号错误；
14.因式分解与整式的乘法混淆，如：化简的结果为3x3y，写出3(xy)的形式。15.几何证明时根据图形自行添加需要证明才能得到的条件。
第三篇：考试大纲
附件:
证券业从业人员一般从业资格考试大纲
中国证券业协会 2014年11月
第一部分 证券市场基本法律法规
目 录
第一章 证券市场基本法律法规.........................................3 第一节 证券市场的法律法规体系...................................3 第二节 公司法...................................................3 第三节 证券法...................................................3 第四节 基金法...................................................4 第五节 期货交易管理条例.........................................4 第六节 证券公司监督管理条例.....................................4 第二章 证券从业人员管理.............................................5 第一节 从业资格.................................................5 第二节 执业行为.................................................5 第三章 证券公司业务规范.............................................6 第一节 证券经纪.................................................6 第二节 证券投资咨询.............................................6 第三节 与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问...................6 第四节 证券承销与保荐...........................................6 第五节 证券自营.................................................7 第六节 证券资产管理.............................................7 第七节 其他业务.................................................7 第四章 证券市场典型违法违规行为及法律责任...........................8 第一节 证券一级市场.............................................8 第二节 证券二级市场.............................................8
第一章 证券市场基本法律法规
第一节 证券市场的法律法规体系
熟悉证券市场法律法规体系的主要层级；了解证券市场各层级的主要法规。
第二节 公司法
掌握公司的种类；熟悉公司法人财产权的概念；熟悉关于公司经营原则的规定；熟悉分公司和子公司的法律地位；了解公司的设立方式及设立登记的要求；了解公司章程的内容；熟悉公司对外投资和担保的规定；熟悉关于禁止公司股东滥用权利的规定。
了解有限责任公司的设立和组织机构；熟悉有限责任公司注册资本制度；熟悉有限责任公司股东会、董事会、监事会的职权；掌握有限责任公司股权转让的相关规定。
掌握股份有限公司的设立方式与程序；熟悉股份有限公司的组织机构；熟悉股份有限公司的股份发行；熟悉股份有限公司股份转让的相关规定及对上市公司组织机构的特别规定。
了解董事、监事和高级管理人员的义务和责任；掌握公司财务会计制度的基本要求和内容；了解公司合并、分立的种类及程序；熟悉高级管理人员、控股股东、实际控制人、关联关系的概念。
熟悉关于虚报注册资本、欺诈取得公司登记、虚假出资、抽逃出资、另立账簿、财务会计报告虚假记载等的法律责任。
第三节 证券法
熟悉证券法的适用范围；掌握证券发行和交易的“三公”原则；掌握发行交易当事人的行为准则；掌握证券发行、交易活动禁止行为的规定。
掌握公开发行证券的有关规定；熟悉证券承销业务的种类、承销协议的主要内容；熟悉承销团及主承销人；熟悉证券的销售期限；熟悉代销制度。
掌握证券交易的条件及方式等一般规定；掌握股票上市的条件、申请和公告；掌握债券上市的条件和申请；熟悉证券交易暂停和终止的情形；熟悉信息公开制度及信息公开不实的法律后果；掌握内幕交 易行为；熟悉操纵证券市场行为；掌握虚假陈述、信息误导行为和欺诈客户行为。
掌握上市公司收购的概念和方式；熟悉上市公司收购的程序和规则。
熟悉违反证券发行规定的法律责任；熟悉违反证券交易规定的法律责任；掌握上市公司收购的法律责任；熟悉违反证券机构管理、人员管理相关规定的法律责任及证券机构的法律责任。
第四节 基金法
掌握基金管理人、基金托管人和基金份额持有人的概念、权利和义务；了解设立基金管理公司的条件；熟悉基金管理人的禁止行为；了解公募基金运作的方式；掌握基金财产的独立性要求；掌握基金财产债权债务独立性的意义。
熟悉基金公开募集与非公开募集的区别；了解非公开募集基金的合格投资者的要求；了解非公开募集基金的投资范围；了解非公开募集基金管理人的登记及非公开募集基金的备案要求；了解相关的法律责任。
第五节 期货交易管理条例
掌握期货的概念、特征及其种类；熟悉期货交易所的职责；了解期货交易所会员管理、内部管理制度的相关规定；了解期货公司设立的条件；了解期货公司的业务许可制度；了解期货交易的基本规则；了解期货监督管理的基本内容；了解期货相关法律责任的规定。
第六节 证券公司监督管理条例
熟悉证券公司依法审慎经营、履行诚信义务的规定；熟悉禁止证券公司股东和实际控制人滥用权利、损害客户权益的规定；了解证券公司股东出资的规定；了解关于成为持有证券公司5%以上股权的股东、实际控制人资格的规定；掌握证券公司设立时业务范围的规定；熟悉证券公司变更公司章程重要条款的规定；了解证券公司合并、分立、停业、解散或者破产的相关规定；了解证券公司及其境内分支机构的设立、变更、注销登记的规定；熟悉有关证券公司组织机构的规定；掌握证券公司及其境内分支机构经营业务的规定；掌握证券公司 为客户开立证券账户管理的有关规定；熟悉关于客户资产保护的相关规定；熟悉证券公司客户交易结算资金管理的规定；了解证券公司信息报送的主要内容和要求。
了解证券监督管理机构对证券公司进行监督管理的主要措施（月度、报告、信息披露、检查、责令限期整改的情形及可采取的措施）；了解证券公司主要违法违规情形及其处罚措施。
第二章 证券从业人员管理
第一节 从业资格
了解从事证券业务的专业人员范围；了解专业人员从事证券业务的资格条件；熟悉从业人员申请执业证书的条件和程序；了解从业人员监督管理的相关规定；熟悉违反从业人员资格管理相关规定的法律责任。
掌握证券经纪业务营销人员执业资格管理的有关规定；掌握证券投资基金销售人员从业资格管理的有关规定；掌握证券投资咨询人员分类及其从业资格管理的有关规定；掌握证券投资顾问的注册登记要求；掌握证券分析师的注册登记要求；熟悉保荐代表人的资格管理规定；掌握客户资产管理业务投资主办人执业注册的有关要求；熟悉财务顾问主办人应当具备的条件。
第二节 执业行为
掌握证券业从业人员执业行为准则；熟悉中国证券业协会诚信管理的有关规定；掌握证券市场禁入措施的实施对象、内容、期限及程序。
了解证券经纪人与证券公司之间的委托关系；掌握证券公司对证券经纪业务营销人员管理的有关规定；掌握证券经纪业务营销人员执业行为范围、禁止性规定。
掌握销售证券投资基金、代销金融产品的行为规范。掌握证券投资咨询人员的禁止性行为规定和法律责任；掌握投资顾问相关人员发布证券研究报告应遵循的执业规范。
掌握保荐代表人执业行为规范；掌握保荐代表人违反有关规定的法律责任或被采取的监管措施。熟悉资产管理投资主办人执业行为管理的有关要求。熟悉财务顾问主办人执业行为规范。
熟悉证券业财务与会计人员执业行为规范。
第三章 证券公司业务规范
第一节 证券经纪
了解证券公司经纪业务的主要法律法规；熟悉证券经纪业务的特点；掌握证券公司建立健全经纪业务管理制度的相关规定；熟悉证券公司经纪业务中账户管理、三方存管、交易委托、交易清算、指定交易及托管、查询及咨询等环节的基本规则、业务风险及规范要求；掌握经纪业务的禁止行为；熟悉监管部门对经纪业务的监管措施。
第二节 证券投资咨询
掌握证券投资咨询、证券投资顾问、证券研究报告的概念和基本关系；掌握证券、期货投资咨询业务的管理规定；掌握证券公司、证券投资咨询机构及其执业人员向社会公众开展证券投资咨询业务活动的有关规定；掌握利用“荐股软件”从事证券投资咨询业务的相关规定；了解监管部门和自律组织对证券投资咨询业务的监管措施和自律管理措施；掌握证券公司证券投资顾问业务的内部控制规定；掌握监管部门对证券投资顾问业务的有关规定；掌握监管部门对发布证券研究报告业务的有关规定。
第三节 与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问
了解上市公司收购以及上市公司重大资产重组等主要法律法规；掌握证券公司不得担任财务顾问及独立财务顾问的情形；熟悉从事上市公司并购重组财务顾问业务的业务规则；熟悉财务顾问的监管和法律责任。
第四节 证券承销与保荐
了解证券公司发行与承销业务的主要法律法规；熟悉证券发行保荐业务的一般规定；了解证券发行与承销信息披露的有关规定；掌握证券公司发行与承销业务的内部控制规定；熟悉监管部门对证券发行 与承销的监管措施；掌握违反证券发行与承销有关规定的处罚措施。
第五节 证券自营
了解证券公司自营业务的主要法律法规；了解证券公司自营业务管理制度、投资决策机制和风险监控体系的一般规定；了解证券自营业务决策与授权的要求；了解证券自营业务操作的基本要求；掌握证券公司自营业务投资范围的规定；掌握证券自营业务持仓规模的要求；掌握自营业务的禁止性行为；熟悉证券自营业务的监管措施和违反有关法规的法律责任。
第六节 证券资产管理
熟悉证券公司开展资产管理业务的基本原则要求；掌握证券公司客户资产管理业务类型及基本要求；了解开展资产管理业务，投资主办人数的最低要求。
了解资产管理合同应当包括的必备内容；掌握办理定向资产管理业务，接受客户资产最低净值要求；掌握办理集合资产管理业务接受的资产形式；熟悉合格投资者要求；熟悉关联交易的要求；掌握资产管理业务禁止行为的有关规定。
熟悉资产管理业务的风险控制要求；掌握资产管理业务了解客户、对客户信息披露及揭示风险的有关规定；掌握资产管理业务客户资产托管的基本要求；掌握监管部门对资产管理业务的监管措施及后续监管要求；掌握资产管理业务违反有关规定的法律责任。
了解合格境外机构投资者境内证券投资、合格境内机构投资者境外证券投资的相关监管规定。
第七节 其他业务
掌握融资融券业务管理的基本原则；了解证券公司申请融资融券业务资格应具备的条件；掌握融资融券业务的账户体系；熟悉融资融券业务客户的申请、客户征信调查、客户的选择标准；掌握融资融券业务合同的基本内容；熟悉融资融券业务所形成的债权担保的有关规定；掌握标的证券、保证金和担保物的管理规定；了解融券业务所涉及证券的权益处理规定；掌握监管部门对融资融券业务的监管规定；了解转融通业务规则；熟悉监管部门对转融通业务的监督管理规定。熟悉代销金融产品适当性原则；熟悉代销金融产品的规范和禁止性行为；掌握违反代销金融产品有关规定的法律责任。
熟悉证券公司中间介绍业务的业务范围；掌握证券公司开展中间介绍业务的有关规定；掌握中间介绍业务的禁止行为；熟悉中间介绍业务的监管要求。
熟悉股票质押回购、约定式购回业务、报价回购、直接投资、证券公司参与区域性股权交易市场相关规则。
第四章 证券市场典型违法违规行为及法律责任
第一节 证券一级市场
熟悉擅自公开或变相公开发行证券的特征及其法律责任；熟悉欺诈发行股票、债券的犯罪构成、刑事立案追诉标准及其法律责任；掌握非法集资类犯罪的犯罪构成、立案追诉标准，并熟悉其法律责任；掌握违规披露、不披露重要信息的行政责任、刑事责任的认定；了解擅自改变公开发行证券募集资金用途的法律责任。
第二节 证券二级市场
掌握诱骗投资者买卖证券、期货合约的刑事责任的认定；掌握利用未公开信息交易的刑事责任、民事责任及行政责任的认定；掌握内幕交易、泄露内幕信息的刑事责任、民事责任及行政责任的认定；掌握操纵证券期货市场的刑事责任、民事责任及行政责任的认定；掌握在证券交易活动中作出虚假陈述或者信息误导的民事责任、行政责任及刑事责任的认定；熟悉背信运用受托财产的犯罪构成、刑事追诉标准及其法律责任。
第二部分 金融市场基础知识
目 录
第一章 金融市场体系................................................10 第一节 全球金融体系............................................10 第二节 中国的金融体系..........................................10 第三节 中国多层次资本市场......................................10 第二章 证券市场主体................................................10 第一节 证券发行人..............................................11 第二节 证券投资者..............................................11 第三节 中介机构................................................11 第四节 自律性组织..............................................11 第五节 监管机构................................................12 第三章 股票市场....................................................12 第一节 股票....................................................12 第二节 股票发行................................................12 第三节 股票交易................................................13 第四章 债券市场....................................................13 第一节 债券....................................................13 第二节 债券的发行与承销........................................14 第三节 债券的交易..............................................14 第五章 证券投资基金与衍生工具......................................14 第一节 证券投资基金............................................15 第二节 衍生工具................................................15 第六章 金融风险管理................................................16 第一节 风险概述................................................16 第二节 风险管理................................................16
第一章 金融市场体系
第一节 全球金融体系
掌握金融市场的概念；熟悉金融市场的分类；了解影响金融市场的主要因素；熟悉金融市场的特点；掌握金融市场的功能。
熟悉非证券金融市场的概念，了解非证券金融市场的分类（股权投资市场、信托市场、融资租赁市场等）。
了解全球金融市场的形成及发展趋势；了解国际资金流动方式；熟悉全球金融体系的主要参与者；了解金融危机的教训。
第二节 中国的金融体系
了解建国以来我国金融市场的演变历史；熟悉我国金融市场的发展现状；了解影响我国金融市场运行的主要因素。
了解银行业、证券业、保险业、信托业的有关情况；熟悉我国金融市场“一行三会”的监管架构。
了解中央银行主要职能；熟悉存款准备金制度与货币乘数的概念；掌握货币政策的概念、措施及目标；掌握货币政策工具的概念及作用原理；了解货币政策的传导机制。
第三节 中国多层次资本市场
掌握资本市场的分层特性；掌握多层次资本市场的主要内容与结构特征。
熟悉中国多层次资本市场建设的现状与发展趋势；熟悉场内市场的定义、特征和功能；熟悉场外市场的定义、特征和功能；熟悉主板、中小板、创业板的概念、上市公司的类型和管理规定；熟悉全国中小企业股份转让系统的挂牌公司的类型和管理规定；熟悉私募基金市场、区域股权市场、券商柜台市场、机构间私募产品报价与服务系统的概念与特点。
第二章 证券市场主体
第一节 证券发行人
掌握证券市场融资活动的概念、方式及特征；掌握直接融资的概念、特点和分类；熟悉直接融资与间接融资的区别。
掌握证券发行人的概念和分类；熟悉政府和政府机构直接融资的方式及特征；熟悉企业（公司）直接融资的方式及特征；掌握金融机构直接融资的特点；熟悉直接融资对金融市场的影响。
第二节 证券投资者
掌握证券市场投资者的概念、特点及分类；了解我国证券市场投资者结构及演化。
掌握机构投资者的概念、特点及分类；熟悉机构投资者在金融市场中的作用；熟悉政府机构类投资者的概念、特点及分类；掌握金融机构类投资者的概念、特点及分类；熟悉合格境外机构投资者、合格境内机构投资者的概念与特点；掌握企业和事业法人类机构投资者的概念与特点；掌握基金类投资者的概念、特点及分类。
掌握个人投资者的概念；熟悉个人投资者的风险特征与投资者适当性。
第三节 中介机构
掌握证券公司的定义；了解我国证券公司的发展历程；掌握我国证券公司的监管制度及具体要求；掌握证券公司主要业务的种类及内容。
熟悉证券服务机构的类别；熟悉对律师事务所从事证券法律业务的管理；熟悉对注册会计师、会计师事务所从事证券、期货相关业务的管理；熟悉对证券、期货投资咨询机构的管理；熟悉对资信评级机构从事证券业务的管理；熟悉对资产评估机构从事证券、期货业务的管理；掌握对证券金融公司从事转融通业务的管理；熟悉证券服务机构的法律责任和市场准入。
第四节 自律性组织
掌握证券交易所的定义、特征及主要职能；熟悉证券交易所的组织形式；了解我国证券交易所的发展历程。
了解证券业协会的性质和宗旨；了解证券业协会的历史沿革；熟 悉证券业协会的职责和自律管理职能；了解证券业协会的机构设置。
熟悉证券登记结算公司的设立条件与主要职能；熟悉证券登记结算公司的登记结算制度。
掌握证券投资者保护基金的来源、使用、监督管理；熟悉中国证券投资者保护基金公司设立的意义和职责。
第五节 监管机构
熟悉证券市场监管的意义和原则、市场监管的目标和手段；掌握我国的证券市场的监管体系；掌握国务院证券监督管理机构及其组成；熟悉《证券法》赋予证券监督管理机构的职责、权限。
第三章 股票市场
第一节 股票
掌握股票的定义、性质、特征和分类；熟悉普通股票与优先股票、记名股票与不记名股票、有面额股票与无面额股票的区别和特征；掌握股利政策、股份变动等与股票相关的资本管理概念。
掌握股票票面价值、账面价值、清算价值、内在价值的概念与联系；熟悉股票的理论价格与市场价格的概念及引起股票价格变动的直接原因；了解影响股票价格变动的相关因素。
掌握普通股股东的权利和义务；掌握公司利润分配顺序、股利分配条件、原则和剩余资产分配条件、顺序；熟悉股东重大决策参与权、资产收益权、剩余资产分配权、优先认股权等概念。
熟悉优先股的定义、特征；了解发行或投资优先股的意义；了解优先股票的分类及各种优先股票的含义。
了解我国各种股份的概念；了解我国股票按投资主体性质的分类及概念；了解我国股票按流通受限与否的分类及概念；熟悉A股、B股、H股、N股、S股、L股、红筹股等概念。
了解我国股权分置改革的情况。
第二节 股票发行
熟悉股票发行制度的概念；了解我国的股票发行制度的演变；掌握审批制度、核准制度、注册制度的概念与特征；掌握保荐制度、承销制度的概念；了解股票的无纸化发行和初始登记制度。掌握新股公开发行和非公开发行的基本条件、一般规定、配股的特别规定、增发的特别规定；熟悉增发的发行方式、配股的发行方式。
第三节 股票交易
掌握证券账户的种类；掌握开立证券账户的基本原则和要求；掌握证券交易原则和交易规则；掌握委托指令的基本类别；掌握证券交易的竞价原则和竞价方式；了解做市商交易的基本概念与特征；了解融资融券交易的基本概念。
熟悉委托指令的内容；熟悉委托受理的手续和过程；了解证券托管和证券存管的概念；了解我国证券托管制度的内容；了解证券买卖中交易费用的种类；了解股票交易的清算与交收程序；了解股票的非交易过户和担保业务；了解证券委托的形式；了解委托指令撤销的条件和程序。
熟悉股票价格指数的概念和功能；了解股票价格指数的编制步骤和方法；熟悉我国主要的股票价格指数；了解海外国家主要股票市场的股票价格指数。
了解沪港通的概念及组成部分；了解沪港通股票范围及投资额度的相关规定。
第四章 债券市场
第一节 债券
掌握债券的定义、票面要素、特征、分类；熟悉债券与股票的异同点；熟悉影响债券期限和利率的主要因素。
掌握政府债券的定义、性质和特征；掌握中央政府债券的分类；了解我国国债的品种、特点和区别；掌握地方政府债券的概念；熟悉地方政府债券的发行主体、分类方法；了解我国国债与地方政府债券的发行情况。
掌握金融债券、公司债券和企业债券的定义和分类；了解我国金融债券的品种和管理规定；熟悉各种公司债券的含义；了解我国企业债的品种和管理规定；了解我国公司债的管理规定；熟悉我国公司债券和企业债券的区别。
掌握中小企业私募债的定义和特征。
掌握国际债券的定义、特征和分类；掌握外国债券和欧洲债券的 概念、特点；了解我国国际债券的发行概况。
第二节 债券的发行与承销
掌握我国国债的发行方式；熟悉记账式国债和凭证式国债的承销程序；熟悉国债销售的价格和影响国债销售价格的因素。
了解财政部代理发行地方政府债券和地方政府自行发债的异同。熟悉我国金融债券的发行条件、申报文件、操作要求、登记、托管与兑付的有关规定；了解次级债务的概念、募集方式；了解混合资本债券的概念、募集方式。
熟悉我国企业债券和公司债券发行的基本条件、募集资金投向和不得再次发行的情形；了解企业债券和公司债券发行的条款设计要求。
熟悉企业短期融资融券和中期票据的注册规则、承销的组织；熟悉中小非金融企业集合票据的特点、发行规模要求、偿债保障措施、评级要求、投资者保护机制。
熟悉证券公司债券的发行条件与条款设计；了解证券公司次级债券的发行条件；了解证券公司债券发行的申报程序、申请文件的内容；熟悉证券公司债券的上市与交易的制度安排。
了解国际开发机构人民币债券的发行与承销的有关规定。
第三节 债券的交易
掌握债券现券交易、回购交易、远期交易和期货交易的基本概念；熟悉债券现券交易、回购交易、远期交易和期货交易的流程和区别；掌握债券报价的主要方式；熟悉债券的开户、交易、清算、交收的概念及有关规定；熟悉债券登记、托管、兑付及付息的有关规定。
掌握债券评级的定义与内涵；了解债券评级的程序；熟悉债券评级的等级标准及主要内容。
了解银行间债券市场的发展情况；了解交易所债券市场的发展情况；熟悉银行间债券市场与交易所债券市场的交易方式、托管方式及结算方式；熟悉债券市场转托管的定义及条件。
第五章 证券投资基金与衍生工具
第一节 证券投资基金
掌握证券投资基金的定义和特征；掌握基金与股票、债券的区别；熟悉基金的作用；熟悉我国证券投资基金的发展概况；熟悉证券投资基金的分类方法；掌握契约型基金与公司型基金、封闭式基金与开放式基金的定义与区别；掌握货币市场基金管理内容；熟悉各类基金的含义；掌握交易所交易的开放式基金的概念、特点；了解ETF和LOF的异同；了解私募基金的概念、特点；了解我国私募基金的发展概况。
熟悉基金份额持有人的权利与义务；掌握基金管理人的概念、资格、职责、更换条件、业务范围；掌握基金托管人的概念、条件、职责、更换条件；熟悉基金当事人之间的关系。
熟悉基金的管理费、托管费、交易费、运作费、销售服务费的含义和提取规定；掌握基金资产净值的含义；熟悉基金资产估值的概念及估值的基本原则。
熟悉基金收入的来源、利润分配方式与分配原则；掌握基金的投资风险；掌握基金的投资范围与投资限制。
第二节 衍生工具
掌握衍生工具的概念、基本特征；掌握衍生工具的分类；掌握股权类、货币类、利率类以及信用类衍生工具的概念及其分类；掌握远期、期货、期权和互换的定义、基本特征和区别。
掌握金融期货、金融期货合约的定义；了解金融期货合约的主要种类；掌握金融期货的集中交易制度、保证金制度、无负债结算制度、限仓制度、大户报告制度、每日价格波动限制、强行平仓、强制减仓制度等主要交易制度；掌握金融期权的定义和特征；熟悉金融期货与金融期权的区别；熟悉金融期权的主要功能；了解金融期权的主要种类。
了解人民币利率互换的业务内容；了解信用违约互换的含义和主要风险；掌握可转换公司债券、可交换公司债券的概念、特征、发行基本条件；熟悉可交换债券与可转换债券的不同。
掌握资产证券化的定义、主要种类；熟悉资产证券化各方参与者的条件和职责；熟悉资产证券化的具体操作要求；了解结构化金融衍生产品的定义和分类。
了解金融衍生工具的发展动因、发展现状和发展趋势；掌握金融 衍生工具市场的特点与功能；了解我国衍生工具市场的发展状况。
第六章 金融风险管理
第一节 风险概述
掌握风险的概念与特征；熟悉风险的来源、作用机制和影响因素；掌握金融风险的分类；熟悉系统风险与非系统风险的概念；熟悉宏观经济风险、购买力风险、利率风险、汇率风险、市场风险的概念与特点；熟悉信用风险、财务风险、经营风险、流动性风险以及操作风险的概念与特点。
第二节 风险管理
掌握风险管理的概念；熟悉风险管理的方法；熟悉风险分散、风险对冲、风险转移、风险规避、风险补偿的概念及特点；熟悉风险管理的过程；了解风险管理的发展趋势。
第四篇：考试大纲
2014年全国广播电视编辑记者、播音员主持人
资格考试大纲
第一章 总则
第一条 为规范广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理，做好全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试工作，根据《广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试办法（试行）》（广发人字〔 2005 〕 552 号），制定本大纲。
第二条 本大纲是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试命题的依据，供考生备考时参考。
第三条 考试科目：
（一）广播电视编辑记者资格考试科目
综合知识；广播电视基础知识；广播电视业务。
（二）广播电视播音员主持人资格考试科目
综合知识；广播电视基础知识；广播电视播音主持业务（笔试）；广播电视播音主持业务（口试）。
第二章 综合知识
第四条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。
第五条 综合知识考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为 90 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 100 分。
（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。
第六条 综合知识内容包括：
一、政治理论知识
（一）马克思列宁主义理论
世界的普遍联系和永恒发展 唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 社会基本矛盾 人民群众和个人在历史上的作用
商品 货币 资本 价值规律 剩余价值 资本主义再生产与资本积累 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机
两大发现与科学社会主义的创立 社会发展和人的全面发展
（二）毛泽东思想
毛泽东思想的形成和主要内容 新民主主义革命总路线 新民主主义基本纲领 人民民
主政权 统一战线 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生
（三）中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义制度 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果 改革开放前后两个历史时期的关系
邓小平理论的形成、主要内容、历史地位 “三个代表”重要思想的形成、主要内容、历史地位 科学发展观的形成、主要内容、指导意义 中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明 社会主义核心价值体系与核心价值观 促进世界和平与发展 加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党
全面建成小康社会的目标要求 新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八个基本要求 中国特色社会主义“新四化”发展战略 全面深化改革的总目标 “两个一百年”奋斗目标 实现中华民族伟大复兴的中国梦
（四）近期国内外重大事件
二、法律基础知识与相关法律法规
（一）法律基础知识
中国特色社会主义法律体系的构成我国公民的基本权利和义务 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则
（二）相关法律法规
宪法
刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 传播淫秽物品罪民法 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式 合同 侵权责任
知识产权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务
保守国家秘密法 国家秘密范围 法律责任
国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用
《广播电视管理条例》 禁止制作、播放的广播电视节目 广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求
《政府信息公开条例》 《信息网络传播权保护条例》
三、经济学、社会学、文学常识
我国的基本经济制度 社会主义市场经济体制的基本特征和基本框架 自由经营与政府干预 资源配置 成本与收益 国内生产总值（GDP）居民消费价格指数（CPI）恩格尔系数 基尼
系数 通货膨胀与通货紧缩 充分就业与失业 财政政策和货币政策 顺差和逆差 外汇与汇率 自由贸易与保护贸易 固定汇率制度与浮动汇率制度 欧盟 区域经济一体化和经济全球化 世界贸易组织 世界银行和国际货币基金组织
社会化 社会角色 社会规范 社区 社会分层 现代化 社会保障
《诗经》 《史记》 唐宋八大家《红楼梦》 新文化运动 鲁迅 郭沫若 沈从文 茅盾 《荷马史诗》 文艺复兴 莎士比亚 巴尔扎克 卡夫卡
第三章 广播电视基础知识
第七条 广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。
第八条 广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为 90 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 100 分。
（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。
第九条 广播电视基础知识内容包括：
一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则
（一）马克思主义新闻观
马克思主义新闻观的含义 马克思主义新闻观的形成与发展 新闻战线“三项学习教育”活动的内涵要求
（二）中国社会主义新闻事业的基本方针
为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务 团结稳定鼓劲、正面宣传为主
（三）新闻工作的党性原则
党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一
（四）舆论导向
舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求 坚持正确舆论导向必须把好关、把好度
（五）舆论监督
舆论监督的实质 舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局，提高舆论监督水平
（六）政治家办报办台
“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台
（七）新闻真实性原则
新闻定义的内涵
真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求实事求是是新闻工作的根本出发点 坚持准确、公正、全面、客观的报道原则 当前新闻真实性方面存在的问题
以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风
（八）新闻价值
新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性 新闻价值取向
（九）贴近实际、贴近生活、贴近群众
“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作
（十）社会效益第一，社会效益与经济效益统一
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一
（十一）文艺方针政策
“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”
（十二）对外宣传工作的基本原则
（十三）总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话
二、新闻工作者职业道德
（一）新闻工作者责任
新闻工作的地位与作用 新闻工作者的职业特征 新闻工作者的社会责任 新闻工作者的职业修养
（二）新闻工作者职业道德
新闻工作者职业道德的本质特征 新闻工作者职业道德的基本原则和规范 新闻工作者职业道德建设的意义
（三）广播电视工作者职业道德
《中国新闻工作者职业道德准则》（2009 年修订颁布）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》
三、广播电视常识
（一）新中国广播电视发展简况
延安新华广播电台 北平新华广播电台 中央广播事业局 国家广播电影电视总局 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中国广播网 国际在线 中国网络电视台
（二）广播电视节目概述
广播电视节目 广播电视的传播特点 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、音响与文字的关系
第四章 广播电视业务
第十条 广播电视业务重点考察考生的广播电视采编能力，要求考生掌握采、写、编、评的基本技能。
第十一条 广播电视业务考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为 150 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 100 分。
（四）试题类型包括选择题、案例分析题、写作题。
第十二条 广播电视业务内容包括：
一、广播电视采访
（一）广播电视新闻采访
新闻采访 广播电视新闻采访的要求
（二）广播电视新闻采访的选题
新闻线索 确立选题的标准 选题的方法和步骤
（三）广播电视采访准备
广播电视采访的准备 采访提纲的撰写 记者在现场的介入方式 采访对象的选择
（四）广播电视采访方法
现场观察 开放型问题 闭合型问题 广播采录的基本要求 电视摄录的基本要求
二、广播电视写作
（一）广播电视新闻写作的基本要求
符合广播电视媒体特点 用事实说话
（二）广播电视新闻的结构要求
结构线索清晰 层次清楚 核心信息处理突出
（三）广播电视消息
广播电视消息 新闻要素 背景 导语 广播电视消息常用结构
（四）广播电视新闻专题
广播电视新闻专题特点 广播电视新闻专题表达手段 广播电视新闻专题常用结构
（五）广播电视现场报道
广播电视现场报道 现场直播
（六）广播电视连续报道与系列报道
连续报道 连续报道的基本要求 系列报道 系列报道的基本要求
三、广播电视编辑
（一）新闻编辑的主要职责和具体工作
新闻编辑工作的主要职责 选题确定 编辑工作流程 新闻报道的策划 选择稿件 修改稿件 制作标题 栏目编排 录制播出 直播导播 通联
（二）节目编辑合成音像编辑合成 新闻类节目音像编辑的基本原则 广播新闻编辑手法和技巧 电视新闻编辑手法和技巧
（三）广播电视新闻节目编排
栏目编排思想 新闻编排技巧
四、广播电视评论
（一）新闻评论的特点与功能
新闻评论 新闻评论的功能 新闻评论的特点 广播电视新闻评论的特点
（二）新闻评论的说理
论点 论据 论证 据事说理 对比说理
（三）广播电视评论类型
本台评论 本台短评 编后话 新闻述评 谈话类评论 舆论监督节目
第六章 附则
第十六条 本大纲由国家新闻出版广电总局资格考试委员会办公室负责解释。
第五篇：【考试】考试大纲
市场营销专业-考试
一、营销创新
考试四个大题（前三题论述题，最后一题为综合分析题，分值较高）
PS：若教务处不同意全为大题，则可能加几个小题（名词解释），题型为：五个名词解释，两个论述题目，一个综合分析题
1.结合不同的政治，经济，文化背景，谈谈市场营销观念的演进及其发展趋势。
2.试分析影响营销创新成功的主要因素。
3.试述企业特征与营销创新战略的关系。
4.（综合分析题）试列举2-3个国内外知名品牌营销创新成功或失败的例子，分析他们成功或失败的原因，总结归纳出其中带有共性的地方。
名词解释：市场营销组合，营销创新，市场创新率，市场创新度，市场定位，品牌，市场细分，社会营销
二、非营利组织营销
论述与简答
1、非营利组织的特征与概念
2、非营利组织的作用
3、非营利组织为什么要进行营销
4、什么是组织的环境，为什么说环境是可以创造的5、制定营销规划时应注意哪些问题
6、什么是营销调研，营销调研有哪些方法
7、什么是分层抽样
8、市场细分的过程，讲课中时市场细分有哪些补充
9、目标市场形成应注意些什么
10、产品与商品有哪些区别
11、服务与其他产品有哪些不同
12、为什么说服务能力是以保证为中心的13、决定价格的一个因素是差异化，怎样才能产生产品的差异化
14、为什么说渠道是个双刃剑
15、渠道建设中应注意些什么
16、促销的方式有哪些
17、产品的三个基本属性是什么，它们与需求的关系是如何对应的18、为什么要强调销售半径
19、从产品生命周期、企业生命周期谈营销应该注意的问题
20、为什么要严格控制销售费用
名词解释
1、需求、需求满足、满足需求
2、功能、性能、载体
3、研发、生产
4、营销、销售
5、销售半径、销售成本
6、销售量
7、产品、商品
8、增量市场、存量市场
9、产品生命周期、产品市场生命周期、企业生命周期
10、服务、保证
11、客户、顾客
12、目标市场、目标客户
13、创造、加工
14、供应链、供应链市场
15、推销、促销
16、企业单位、事业单位
17、直销、经销、代理销售
18、隐形冠军、品牌
19、销售员、销售工程师
20、认识、认知、认可、接受、交易
三、销售管理
案例一：陈经理的失败
S公司所代理的品牌厂商对市场策略进行了调整，决定将战略发展方向放在发展商用电脑上。S公司的市场策略也进行了相应的调整，他们瞄准了北京的四个大行业：教育、金融、电信运营商和政府采购，准备大力发展公司的销售二部，也就是商用电脑销售部。因为陈经理在家用电脑销售部销售管理出色，公司撤换了原来负责商用电脑销售工作的经理，改由陈经理出任。很自然，陈经理又把他原来的那套销售管理模式移植到了新部门。上任以后，他采取了一些同以前类似的改革措施：
第一，他把商用电脑销售部销售代表的底薪都降低了，相应地提高了提成的比例。同时他也采用了强势激励措施，还是“第一个月红灯；第二个月走人；连续两个月业绩排最后的，末位淘汰”。
第二，严格执行早会和夕会制度，不管你今天要到哪里去，都要先到公司来开早会，陈述一下今天的计划；也不管你今天跟客户谈得怎么样，是否赶上了吃饭的点儿，也都要回来开夕会，向陈经理汇报一天的客户进展情况。第三，强调对每个项目的整个过程进行严格的控制与销售管理。他要求每一个销售代表都要严格填写各种销售管理控制表格，包括日志、周计划、月计划、竞争对手资料、项目信息表、客户背景表等共十二项表格，而且每个表单都设计得非常细致，用陈经理的话说：“公司一定要监控到每一个业务细节”。第四，严格业务费申报制度，所有的业务招待费用，必须事先填好相应的申请单据。比如想请客户吃饭，一定要事先写明什么时候请、参与吃饭的人是谁、想通过吃饭达到何种目的等，都要填写清楚，由陈经理签字认才能实施，否则，所有招待费用一律自理。
开始，商用电脑部的状况仿佛有了很大的改观，迟到早退的人少。财务费用降低了，经常可以看到办公室里人头攒动，大家在办公室里谈天早晚还会传来阵阵激动人心的口号声。但好景不长，到了7月，竟出现了以下几种情况： 第一，个别业务代表为了完成业绩，开始蒙骗客户，过分夸大公司产品的性能配置，过分承诺客户的要求，使公司在最终订单实施的时候陷于被动，尾款收得非常费力。
第二，员工之间表面上一团和气、充满激情，但私下里互不服气拆台，甚至内部降价，互相挖强客户。
第三，以前的业务尖子不满意公司当前的销售管理机制，抱怨销售管理机理不合理，控制得过死，事事都要汇报，根本无法开展业务。两名前期业绩最好的业务员都已离职。
第四，新招的四个人，业务水平明显不足，除了冲劲之外一无所有想培养他们“上道”，达到基本要求，看起来是“路漫漫其修远”。
整个商用电脑销售部的业绩水平没有像预期的那样增长，甚至还略有下降，应收账款的拖欠也日趋严重，更令人堪忧的是，前期公司的老客户群正在流失，新客户的开拓也无着落，致使整个销售管理二部下半年完成业务指标的希望更加渺茫。9月，公司将陈经理调离了商用电脑销售部经理的岗位。10月，一个阴雨连绵的下午，陈经理带着郁闷和疑惑，最终不得不离开了这家公司。
分析：
（1）你认为S公司让陈经理负责商用电脑销售部是否合理？商用电脑与家用电脑的销售方式有何不同？（4分）
（2）陈经理上任后沿用以前的方法管理销售人员，为什么产生了4大问题并且业绩下滑？（8分）
（3）如果你是陈经理，会如何管理销售人员？须涉及配额制定方法、绩效评估等（8分）
案例二
某民营企业的老板通过学习有关激励理论，受到很大启发，并着手付诸实施。他赋予属下员工更多的工作和责任，并通过赞扬和赏识来激励下属员工。结果事与愿违，员工的积极性非但没有提高，反而对老板的做饭强烈不满，认为他是在利用诡计来剥削员工。
请根据所学习的有关激励等理论，分析该老板的做法失败的原因并提出建议。
案例三
一个顾客将自行车停在专卖店门口并进到店内来，穿着比较简朴，这时，走到一款“蒙娜丽莎/粉”旁边，表露出喜欢的眼神，但一看价格又皱了皱眉，跟导购员说：能不能打折？如果打折的话就买一套，并另外再配被芯和枕芯。
针对上述种种情况导购员应如何应对（请运用所学的销售技巧进行解答）。
PS：吕老师说最终考试时，案例分析题，要么是案例一作为一个大案例；要么就是案例二和案例三两个小案例，因为他出了AB卷，看教务处用哪一份了。至于其他的题目，吕老师说请大家自己看课件吧。
题型（我记得好像应该是这样）：
5个名词解释、5个简答题，2个论述题，案例分析题（1个大案例or2个小案例）
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