第一篇：九年级语文上册 作文指导 真情实感 娓娓而谈——学写书信 新人教版1
真情实感，娓娓而谈
——学写书信 教学目标:
1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2、掌握书信的基本格式，学会写书信。
3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点：
掌握书信的基本格式，学会写书信 教学难点：
把握书信语言的特点，正确的表情达意。课前准备：
多媒体课件。课时建议: 1——2课时 教学过程：
一、导入新课：
师：同学们，今天我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话 发短信 发邮件 加QQ好友）
师： 的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信。
二、例文导学
师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。
[多媒体出示例信全文 ] 阅读思考：
1、结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。
2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题？
3、谈谈这篇书信的语言特点。
合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。
教师明确：
1、书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。
2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。
3、这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来。字里行间充分体现了对女儿的爱。
三、要点点拨
1、书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
3、问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
5、结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
四、实战演练
你在周矶中学已经生活了两年多，在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成
长的喜悦，也有不解的烦恼。在即将离别的时候，你对母校一定有着许多的不舍；对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么，就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信：给他们传授学习的方法，教给他们交往的经验，和他们谈谈生活的道理，或者------要求：
1、运用正确的书信格式。
2、条理清楚，表达准确。
3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作。
4、恰当使用抒情、议论方法。
5、字数600以上。
五、拓展阅读
（一）给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好!
您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。
也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。
也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓……妈妈，您还记得吗?
妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你!
祝您
身体健康 永远年轻
您的爱女：明明
2002．7．7 简评：一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关，但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。
（二）巴甫洛夫给青年们的一封信
我对于我国献身科学的青年们的希望是：
首先，要循序渐进。我一谈起有成果的科学工作所应具备的这个重要条件时，总不能不感到心情激动。要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始工作起，就得在积聚知识方面养成严格循序渐进的习惯。
你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究彻底。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，哪怕是用最大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你们炫目，但肥皂泡是不免要破裂的，那时你们除了羞惭之外是会一无所得的。
你们要养成严谨和忍耐的习惯。你们要学会干科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
鸟的翅膀无论怎样完善，但若不借空气支持，是不能使鸟体上升的。事实就是科学家的空气。没有事实，你们永远也飞腾不起来。没有事实，你们的“理论”就是枉费了苦心。
但是在研究、实验、观察的时候，要力求不停留在事实的外表上。你们不要变成事实的保管人。要设法洞悉事实发生的奥秘。要坚毅不拔地去寻求支配事实的法则。
第二，要谦虚。你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说：我没有学识。决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来。因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。
在我领导的这个集体内，互助气氛解决一切。
我们大家都为一个共同的事业而努力，并且每个人都按自己的力量和可能性来推进这共同的事业。在我们这里，往往也分辨不出：哪是“我的”，哪是“你的”。但这样的做法，对于我们的共同事业，就只有好处。
第三，要有热情。你们要记住：科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作，热情地探讨。
我国给科学家们开辟了极广阔的活动场所，应该公正地说，在我国，科学是在广泛地应用到生活中去。极广泛地应用到生活中去。
关于我国青年科学家的地位又有什么可说的呢！
这方面的情形已经很清楚了。给他们的多，但向他们要求的也多。不论是青年或是我们，都要不辜负我国对于科学的厚望，这是有关荣誉的问题。思考题：
1、认真阅读，说说巴甫洛夫给青年提出了哪些建议。
2、找出文中的比喻、排比句，体会这些修辞手法的作用。
3、这封信语重心长，向青年科学工作者提出殷切的期望，倾注了对青年的无限深情；同时言简意赅，条理清析，寓意深刻。请细心体会。
作文指导课教学一体化设计（学案）
真情实感，娓娓而谈
——学写书信
周矶中学 孙士安 陈姣娥
教学目标:
1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2、掌握书信的基本格式，学会写书信。
3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。教学重点：
掌握书信的基本格式，学会写书信 教学难点：
把握书信语言的特点，正确的表情达意。课前准备：
多媒体课件。课时建议: 1——2课时 教学过程：
一、导入新课：
二、例文导学
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，看看书信和我们平时作文有哪些不同。[多媒体出示例信全文 ] 阅读思考：
1、结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。
2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题？
3、谈谈这篇书信的语言特点。
合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。
小结明确：
1、书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。
2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。
3、这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来。字里行间充分体现了对女儿的爱。
三、要点点拨
1、书信格式顺口溜
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；
正文每段空两格，一件一件不乱套；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
3、问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
5、结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。
四、实战演练
你在周矶中学已经生活了两年多，在这两年里，有欢笑，也有泪水；有成
长的喜悦，也有不解的烦恼。在即将离别的时候，你对母校一定有着许多的不舍；对你亲爱的学弟学妹们一定有深切的希望和祝福。那么，就请你结合你的切身经历和感受给学弟学妹们写一封信：给他们传授学习的方法，教给他们交往的经验，和他们谈谈生活的道理，或者------要求：
1、运用正确的书信格式。
2、条理清楚，表达准确。
3、有真情实感，避免空洞，矫揉造作。
4、恰当使用抒情、议论方法。
5、字数600以上。
五、拓展阅读
（一）给妈妈的一封信
亲爱的妈妈： 您好!
您知道吗？当女儿提笔给您写这封信的时候，我是经过了多么复杂的心理斗争和多么艰难的选择。但是，对不起，妈妈，在您和爸爸之间，我选择和爸爸在一起。
也许您认为我是个傻孩子。爸爸只是个穷教师，不能满足我的许多需求，我不能像别的孩子那样吃穿都是名牌。的确如此，这些我都知道，但我向往温馨、平凡的生活，我渴望虽 6 贫穷却充实的日子；我需要精神的丰富、心灵的净化，而不是物质的满足。这些都是您不能给，但爸爸能给我的。
也许失去了，才知道回忆的美好。童年的记忆总是让我记忆犹新，并没有在岁月的长河里烟消云散。那时候天总是很蓝，日子过得也慢，绿阴下、土路上、田野里、池塘边，总能留下我们一家人的欢声笑语和快乐身影。扎着羊角辫，光着小脚丫的我，总喜欢在田野里到处追赶蜻蜒，任落日的余晖洒满全身，留下你和爸爸在后面肩并肩微笑着散步、轻谈。时不时，我会转过身，眯起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，然后又去追捕蜻蜓……妈妈，您还记得吗?
妈妈，其实我明白，有许多事都不能用对与错来下定义。您有您的生活目标和向往，但不要强加给我好吗？也许我遗传了爸爸那份宁静致远，淡泊明志的心态，我喜欢跟着爸爸在夕阳西下谈论人生；喜欢陪爸爸在孤灯雨夜解读文学名著；喜欢坐在爸爸身边听他朗诵唐诗宋词。我常想我的前生是什么，为什么在物欲横流的社会，却独爱这一份精神世界。也许我是唐时的一株柳，矗立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位置。妈妈，我永远爱你!
祝您
身体健康 永远年轻
您的爱女：明明
2002．7．7 简评：一个司空见惯的题材，一个司空见惯的选择。本文却亲切感人、令人信服。它虽然与作者的语言功底紧密相关，但作者选择书信的形式来写，更便于作者充分发现自己的见解，抒发自己的情感，也更增加了文章的感染力和表现力。可选择恰当的文体，常会有想不到的收获。
（二）巴甫洛夫给青年们的一封信
我对于我国献身科学的青年们的希望是：
首先，要循序渐进。我一谈起有成果的科学工作所应具备的这个重要条件时，总不能不感到心情激动。要循序渐进，循序渐进，循序渐进。你们从一开始工作起，就得在积聚知识方面养成严格循序渐进的习惯。
你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究彻底。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。决不要企图掩饰自己知识上的缺陷，哪怕是用最 7 大胆的猜度和假设作为借口来掩饰。不管这种肥皂泡的美丽色彩怎样使你们炫目，但肥皂泡是不免要破裂的，那时你们除了羞惭之外是会一无所得的。
你们要养成严谨和忍耐的习惯。你们要学会干科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
鸟的翅膀无论怎样完善，但若不借空气支持，是不能使鸟体上升的。事实就是科学家的空气。没有事实，你们永远也飞腾不起来。没有事实，你们的“理论”就是枉费了苦心。
但是在研究、实验、观察的时候，要力求不停留在事实的外表上。你们不要变成事实的保管人。要设法洞悉事实发生的奥秘。要坚毅不拔地去寻求支配事实的法则。
第二，要谦虚。你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说：我没有学识。决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来。因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。
在我领导的这个集体内，互助气氛解决一切。
我们大家都为一个共同的事业而努力，并且每个人都按自己的力量和可能性来推进这共同的事业。在我们这里，往往也分辨不出：哪是“我的”，哪是“你的”。但这样的做法，对于我们的共同事业，就只有好处。
第三，要有热情。你们要记住：科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。希望你们热情地工作，热情地探讨。
我国给科学家们开辟了极广阔的活动场所，应该公正地说，在我国，科学是在广泛地应用到生活中去。极广泛地应用到生活中去。
关于我国青年科学家的地位又有什么可说的呢！
这方面的情形已经很清楚了。给他们的多，但向他们要求的也多。不论是青年或是我们，都要不辜负我国对于科学的厚望，这是有关荣誉的问题。思考题：
1、认真阅读，说说巴甫洛夫给青年提出了哪些建议。
2、找出文中的比喻、排比句，体会这些修辞手法的作用。
3、这封信语重心长，向青年科学工作者提出殷切的期望，倾注了对青年的无限深情；同时言简意赅，条理清析，寓意深刻。请细心体会。
第二篇：九年级上册语文同步作文指导
九年级上册语文同步作文指导
第一单元：雨的诉说
题解
1．雨，是一种常见的自然现象，在不同的季节里，雨会表现出完全不同的情致，请你选择一个季节中的雨作为描写对象，抓住它带给你的某一种突出的感觉，写一篇抒情文章。
2．要求：题目自拟，表达自己的真情实感，字数在500字左右。
范文
春雨
刘凌
啊，一场如烟似雾笼罩万物的春雨降临了。苏醒了的大地睁开惊喜的眼睛，无声地享受着春雨的滋润。雨雾雨丝润湿了山，润湿了树，润湿了房上的炊烟，也润湿了人们的心田。
我倚在窗前，接受春雨的爱抚。凉丝丝的雨中散发出泥土的清香。啊，真好，新年竟是在这场春雨的洗礼中到来的。
窗台上那盆玫瑰，枝丫上已长出了片片新叶，一个小小的、包得紧紧的花蕾已经露了出来。春雨染绿了它们，噢，岂止是这一枝玫瑰呢?看，远处，近处，满眼都是清新悦目的“绿”。春雨洗净了大自然身上的尘埃，万物都泛出了一层诱人的绿光。不知是渴望还是企慕，我真想，真想拥抱这无边的“绿”，这笼罩于濛濛春雨中的“绿”。
透过雨幕，我看到那春雨笼罩的大桥上，五颜六色的雨伞组成了一条缓缓移动的彩虹。人们沐浴在春雨下，轻快地走向自己的岗位，开始了这一年中的第一天。
春雨洗去了冬日的沉重，春雨给人们带来了“绿”的遐想„„
下吧，春雨，大自然将因你而充满生机；下吧，春雨，你可知道，我们曾怎样急切地呼唤过你„„
潇潇之春雨
陈秀秀
“你给我滚，滚出去，别再回来了。滚!滚!”这是妈妈颤抖的声音，听了真叫我心碎。十四年了，妈妈第一次对我发这么大的火。从下午唠叨到现在，居然真狠下心肠叫我滚。我一赌气，走了，只抛下一句冷冰冰的话：“滚就滚!”
我漫无目的地在街上走着，天上没有星星，阴沉沉的，本就不快的心情更加沉重，街上没有什么人，汽车也少得可怜。我的肚子已饿得咕咕叫了，摸摸身上却只剩下五毛钱。只好继续向前走去„„
腿越来越重，我只好在电线杆旁坐下。“到底我有没有错?„„或许真有，才惹得妈妈那么生气„„不，不，我没有错„„”我想着想着，眼前又出现了下午的那一幕。
刚考完试的我快活得像一只飞出樊笼的小鸟，现在自由了!我借了几本书，准备一饱眼福。
一到家，妈妈就端出一碗早已准备好的鸡蛋汤叫我喝。我把书往洗衣机上一放，就喝起鸡蛋汤来。不料喝完蛋汤刚转过头来，就见妈妈正怒气冲冲地对着我。我愣了，妈妈的脸色从来没有这么难看。她拿着我刚借回来的书，像审问犯人似的质问我：“这书是从哪儿来的?”“向同学借的。”我说。
“你好大胆，敢去借这类书看，你是不是不知道?这是爱情小说，爱——情——小——说!”妈妈大声训斥着。
“妈妈，您知道我是个小作文迷，听人家说，琼瑶的文章感情真切、文笔细腻，就借来看看，这有什么不好？”
“这些乌七八糟的东西对你有什么好处?你知道吗？你爸爸和我离婚就是因为老看这类书，才变了心的„„如今，你竟然也看这类书!”
“妈妈，您不要这样说„„”我使出浑身解数想说服妈妈，可她就是听不进„„
沉沉的夜色笼罩着一切，我漫无目的地走着，心中痛苦地呼唤：妈妈，女儿理解您，您爱我十几年如一日含辛茹苦地养育我。您与爸爸分道扬镳使您心头留下了一道深深的创伤，这我明白。可是，您也该理解女儿呀!女儿懂得什么是该做的，什么是不该做的。妈妈，您放手让女儿走自己的路吧，不要再对 我生气了。我真想回去„„
雨，不知不觉地下起来，越来越大。帘中，传来了一个熟悉的声音：“秀秀——秀秀——”那身影近了，我看到了一个浑身湿透、步履蹒跚的身影，是妈妈，我的好妈妈!“妈妈——”发自内心的呼唤，划开夜幕，冲得很远。我噙着热泪扑向妈妈„„“妈妈，那书„„”
妈妈轻轻撩开我淋湿的头发说：“妈妈想过了，你这么大了，妈也相信你会懂得该怎样做。你向来很乖，很听妈的话„„”
雨中，是亲切的话语；雨中，是我们的身影。
秋风•秋雨•秋叶
童年时的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。随着岁月的流淌，人渐渐地长大，慢慢地我爱上了春天的鸟语花香；爱上了夏天在水池里的嬉戏，冰淇淋的刺激；爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景„„惟独秋天，让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余，最多也不过是几丝忧愁。
自从学习了英语，我便给一年中的四季起了名。春天叫“warm”，夏天叫“hot”，秋天叫“cool”，冬天叫“cold”。也许是秋天的名比较酷吧，我对它有了少许好感。
上了高中，语文老师说，家乡的秋天是一年中最美丽的季节。当时我并不完全相信，总有些怀疑。但从那时起，我便开始观察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余晖送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。
秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗？可又是那样的转瞬即逝，犹如昙花一现，让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。
我惋惜这短暂的美，更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎，是为了摆脱大树的约束，但是，难道它不知道叶落终要归根吗？为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下，值得吗？可我又想，这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的，也许并不在那刹那间的自由，它们是为了将自己最后的注入树根，好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天，树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶，那些新叶子不正是它们当年的身影吗？想到这里，我又为秋叶感到骄傲，没想到它们竟会有“可持续发展”的思想，太不可思议了，或许是神秘的大自然赐予的吧。
春天的风让人昏昏欲睡；夏天的风让人感到闷热难受；冬天的风让人感到寒冷刺骨。惟有秋天的风让人感到神清气爽，既不闷热，又不寒冷，还能让人清醒不少。我简直怀疑秋风具有提神醒脑的功效，再加上凉丝丝的秋雨，这再好不过的药引子，一服名贵“天然药草”恐怕就形成了吧。
秋风与秋雨可能是这世上最完美的一对搭档。秋风吹着秋雨，秋雨伴着秋风，它们能让世上的一切反射出晶莹的光泽，反射出秋的高雅。也许它们能修剪出一幅美丽的秋的图画，看着它们的身影，我忍不住感慨到：秋风吹吹，秋雨飞飞；秋风爽爽，秋雨凉凉。
秋天的风，秋天的雨，秋天的叶，它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种和谐的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞；没有雨，风不会湿润，叶不会害羞；没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗——秋。
大自然赐予了春天鸟语花香，赐予了夏天欣欣向荣，赐予了冬天美丽雪景，当然不会忘记赐予秋天。于是，她赐予了秋天神秘和美丽。看来，大自然是不会偏爱谁的。
我也从中明白了一个道理：人的天分是差不多的，要想超越别人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，让我领略到了它的美丽，又让我领悟了一些道理。
秋，果真是硕果累累。
冬雨•老人
冬季是一年中的最后一个季节，冬天的雨是一年中的最后一场雨。冬天的雨不像春雨，让人感到可贵；冬天的雨不像夏雨，使人感到舒爽；冬天的雨不像秋雨，令人感到诗意。冬天的雨继承了冬天的一切，然而，我从它身上所能感受到的却只有寒冷。
冬天的雨下得很细，很密，也很冷，竟令我想起了老人。老人，经历了朝气蓬勃的少年；精力旺盛的青年；经验丰富的中年；如今，正夕阳西下。
冬雨是看着老人长大的，老人是看着冬雨成长的。一年又一年，老人这一生中不知看了多少场冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。
不知哪一天，看到一位老人在冬雨中走着。他没有打伞，也没有穿雨衣，只在头上戴了一顶小帽。难道老人不怕淋雨吗？我天真地想到。我不止一次看到老人在冬雨中走着，不打伞，也不穿雨衣。忽的，我的心头滑过一道寒战：老人也许是想在烛光消逝前多感受点冬雨。难道老人不怕冬雨的寒冷浇灭了那束微弱的烛光吗？我不禁替老人担心。转念一想，我又何必自作多情呢？也许老人早就淡漠了名利，看破了生死。这些恐怕是我现在所领悟不到的。
冬雨逝去了，第二年还会再来；老人逝去了，还会再回来吗？
我埋怨大自然的不公平，可是仔细一想，大自然的那座天平仍是平衡的。冬雨确实是永无休止的，它可以与天地同寿。然而，一千年前的冬雨和一千年后的冬雨有什么区别吗？是的，它们没有区别，它们都传播着一个主题——冬天。老人却不同，他们虽然一去不复返，可是他们把一生中积累的经验、教训都传给了子孙后代，让子孙后代们变得更好、更强。
老人在生命的跨度上永不及冬雨，可是老人在生命的精度上远远的胜过了冬雨。
冬雨爱生命的长，老人爱生命的精。这也许就是生命的精华所在，这也许就是大自然的奥秘。
夏天的雨
那个夏天的晚上，天气突然变凉，我关着窗户睡到了次日清晨。
第二天清晨，从一夜酣睡中醒来，打开窗户，一股清新的带着泥土清香的气息扑面而来。新鲜的空气真是一味药，一味可以提神、润肺的良药。呀！昨夜已下过雨了。
天依然是阴阴的，似乎雨孩子们又在天上呆不住了。开始，先是一声小小的雷声，随着雷声，无数小小、小小的雨滴开始向地面俯冲。它们一个个倒也挺厉害，“进攻”没多会儿，地面就又变得湿漉漉的。但它们仍是一声不响，静静的、静静的，逐渐地“占领”着地面上的一切。
忽然，一声响雷，一道闪电，几十朵更大、更黑的云团使人忘记了方才的微微细雨，相继而来的，则是落在地面上就溅出雨花瓣的中雨。雨声大了起来，嘈嘈杂杂的，地面开始喧闹起来。街上的雨伞多起来了，红的、绿的、蓝的、花的、透明的„„宛如雨后鲜艳的蘑菇，宛如春天争艳的百花。雨声也有所不同，从淅沥、淅沥变成了哗啦啦、哗啦啦，更强时则宛如千军万马，浩瀚无垠。
渐渐地，千军万马远了，雨又细起来，细起来，像牛毛似的在变明的天空中柔柔地飘着。
最后小雨也无影踪了。哇！彩虹出现了，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像条彩带斜挂在天边。太阳也笑呵呵的，像个孩子似的。就在此时，大地上春光一片，就仿佛这是春天，而不是夏天。
夏天的雨，真美啊！
第二单元：微笑着面对生活
题解
1．人的一生中，遇到挫折和打击是不可避免的，关键是在于把失败变成成功的垫脚石。我们应该笑对失败，感谢失败，树立信心，迎接成功。情以“笑对失败”为话题，写一篇演讲稿。
2．要求：题目自拟，字数在500字左右。
范文
生活不相信眼泪
海南省曾向青
在漫漫的人生旅途上，一个人总会有遭到不幸、遇到挫折而伤心失意的时候，总会掉下痛苦的眼泪。但不同的是，有的人将痛苦一再延续，尽情宣泄着泪水，汇成足以淹没自己的苦海，最终被生活抛弃；而有的人，却能毅然擦掉眼泪，把泪水化作前进的动力，以顽强的拼搏来面对生活，以至于成为生活中的强人，被生活所接纳。
眼泪，对于胜利者来说，是成功时欣慰的喜悦；而对于失败者来说，却是软弱、怯懦的表现。生活不相信眼泪，生活相信不屈不挠的追求和奋斗。
“男儿有泪不轻弹”，眼泪为勇敢的男子汉所不齿，为生活强者所不屑。中国科普作家高士其，在他23岁那年，因意外不幸全身瘫痪，头向左歪，口齿不清，两眼发直，连饮食都困难。然而他的心却没有衰竭，没有落泪，他以顽强的毅力写了许多文章和诗。其中写过一篇知识小品题为《笑》。残疾者的“笑”，是何等坚强的表现，是何等令人敬佩不已。
而海伦•凯勒、张海迪等残疾者又何尝不是以笑容面对生活。因为她们深知：生活不相信眼泪，未来的艰难路途需要自己去拼搏、去开创。
与此同时，我们也时常耳闻目睹一些懦夫的所作所为，他们忍受不了痛苦的折磨，抵挡不住生活风浪的袭击，失去了生活的勇气，甚至有的人自杀了。不论怎么说，他们都是生活的失败者。残疾者的“笑”和懦夫的“死”相比之下，残疾者愈加伟大，懦夫则愈加渺小无能。
不知为何，每个人从娘胎里出来时，都是“哇——”的一声，哭着出来，或许他们已晓得来到这个世界上必定要饱受酸甜苦辣。是的，生活对每个人来说，都不会一帆风顺，总有曲折和坎坷。生活是一个艰辛、持续的奋斗过程。只有正视生活，直面人生，方能百折不挠，积极进取，获得事业上的成功，成为生活强者。
用眼泪来向生活哭诉，渴望能得到上天的怜悯，赐予其成功的机会，这是懦夫，是胆小鬼，也是徒劳的。
从来没有什么“救世主”，只有扼住命运的咽喉，从挫折中奋起，才是生活的“真谛”，也才会成为生活的宠儿。
生活不相信眼泪，我们也不应该相信眼泪。不幸者、失败者们!勇敢地拭去眼角的泪水，让我们用欢笑来对待生活，做一只生活的海燕，去接受暴风雨的洗礼；做一只浴火凤凰，在烈火中永生。
遭遇挫折，笑对痛苦
佚名
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊„„面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”。然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱?
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。笑对痛苦，面对挫折他依旧“长安市上酒家眠”，飘然而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲可悲!
由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清 风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑„„
笑对人生
沈琴楼
勤奋努力终于换来了丰硕的成果。伟以全校第一名的优异成绩被一所高级中学录取了，成了村子里惟一的高才生。多少双羡慕的眼睛一齐投向他，但生活却往往给善良淳朴的人们安排了许多磨难。未来是苦是甜，还得靠自己。从家到学校十来里山路，学费像个天文数字，日常伙食如何解决„„一大堆困难像山一样挡住了他的步伐。
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”你可知道，鸡叫三遍的时候，有一个执著的孩子在赶夜路；你可晓得，月亮的寒光拉长了孩子的身影；你会听见，朗朗的读书声伴着初升的太阳；你会看见，有风有雨的日子有个孩子的梦。岁月的蹉跎，光阴的流逝，伟征服着。
当别人骑着高档自行车扭来扭去时，伟悄悄地坐在桌旁读书，任由他们在自己显眼的又破又旧的“大二八”前指指点点；当别人穿着流行漂亮的衣服风风火火时，他却穿着那件打着补丁褪了色的校服专心致志地学习；当别人为自己一天能花多少钱而一比高低时，他却躲在寂静的角落读书；当别人为谁的头发式样更亮丽时髦而争执时，他却埋头写作业；当别人随手把买来的包子、油条扔掉时，他却有滋有味地啃着从家里带来的干馍。
别问这是为什么，因为，别人在办公室里“面壁思过”时，他却被赞不绝口；学生们为一件小事而打得鼻青脸肿时，他一出马就风平浪静；学校里开会发奖时，他总是第一个走上领奖台。学校一年一度的学生体检开始了。“你叫马志伟吗？”检查身体的医生紧张而又深情地望着伟。
“孩子，你患有障碍性贫血。”医生心痛地说。
“我，我已经知道。”伟仿佛早已知道，但他却一点儿也不紧张，这可不是小病呀!当同学们都紧张又担心地注视着伟时，他却异常平静。
“没什么，苦难是人生最好的老师嘛！”伟不在乎地说。
是的，苦难是人生最好的老师。风还是照常她吹，雨依旧沥沥地下，日子还是一天天过着。伟仍旧学习、读书、背书，努力进取、拼搏着。
别问这是为什么，因为，漫漫人生路，崎岖又坎坷。正是这不胜枚举的荆棘和挫折，更能锻炼人的意志。生活的美求其经过，不求其结果。不管未来的结局如何，只要曾经奋斗、拼搏过，就问心无愧。
那时花开
只有经历地狱般的磨炼，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
人人都有一个梦，这个梦或小或大，但却都那样的神圣和虔诚。但也正因为这份高贵的希望，使人们在挫折降临时显得那样的不堪一击，不堪重负。
在挫折面前，我们常常会不自主地放大痛苦，正如那位网友所说：“有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事，一个河南女青年独居重庆，因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后，女青年千恩万谢，并意识到自己当时太冲动了。
其实，这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。
我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”，“那会儿我被气昏了头”，“那时真是生不如死啊！”„„
凡此种种，无不提及“那时”，那时就真那么可怕吗？挫折面前，难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗？
瞧瞧历史吧！我们的老祖宗归有光八次落第，于是有了《项脊轩志》这样的隽永文章；英国的大将军威灵顿七败七战，于是有了永垂千古的美名；越王勾践卧薪尝胆，于是有了“苦心人，天不负”这样的豪气壮语！莫说挫折不可战胜，真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力！
“那时”，那时的意义难道仅只留下痛苦和伤悲？
“那时”，李白不受朝廷重用，他绝无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！
“那时”，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他绝无低沉自贱之话，一唱就是“不为五斗米折腰”的义气！
“那时”，居里夫人身患血癌，她绝无自暴自弃的举动，一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚忍！
“那时”„„
那时，我们的确不该把痛苦放大，聪明的人不会站在废墟上哭泣，而是会勇敢地笑着面对痛苦，让我拥有那迎难而上的大智慧。
挫折作笔，痛苦为墨，在这一路长途上，我们收获成功。
挫折面前。
我们高歌：
那时花开！
乐观者存
狐疑的人在等待中绝望，以一颗子弹结束了生的希望。在漫长的等待中，他失望过、恐惧过、悲愤过„„然而他终究敌不过自己的心魔，扣动的扳机结束了这一切的思想。中暑者的自杀不仅给他那复返的同伴带来深深的悲痛，也留给了我们许多思考。
我们都听说过这样一个故事：杯子里有半杯水，一个人说：“还好，还有半杯水呐。”另一个人说：“真糟，只剩半杯水了。”故事中的自杀者无疑是后者，他以消极的态度去思考问题。
“半杯水”的故事很形象地说明了两种处世态度——乐观主义与悲观主义的明显差异。
我们都认同乐观主义是一种积极向上、应该发扬的精神面貌，但在生活中，我们也偶尔会犯一些“自杀者”的悲观错误。
那么，我们该如何以一种乐观的态度去面对一切呢？
一相信生活
西方谚语说：“上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一面窗。”的确，没有一件事是坏到无可挽回，或好到没有瑕疵的。当我们从辩证法来看待问题时这点就愈加鲜明。
诚然，生活中充满了波折，但是只有经历层层历练才能到达成功的彼端。
我的外婆，依然健在，她经历了“文化大革命”的浩劫，三年自然灾害的饥荒、家庭由盛转衰的今非昔比。这些艰难的岁月使她的一只脚致残，使她重病缠身，使她只能蜗居在一方斗室。但是，那些岁月的尘埃已被她抛之身后，一个努力生活、安之泰然的老太太，这就是她目前的生活状态。
我们相信生活，相信人性。读过一个关于“国马和骏马”的文言故事，说的是国马咬了骏马，但骏马不以为意，国马知耻而惭。这影射的已是人性了，相信人性的光明面，那些光明终究会我们身上。
二豁达生活
我觉得安徒生童话中的一个故事可以最好地权释“豁达”这个词：一个老农夫牵着他的牛去市场，想换点有用的东西，他把牛换成了一匹马，用马换了一头驴，用驴换了一只羊，又把羊换成了一只母鸡，最后他换成了一块石头。回到家，他哈哈一笑：“老太婆，我们有磨磨面啦。”
老农夫看来傻得有些不可思议，但他那豁达的态度却为人赞赏。若是个一毛不拔的人发现自己做了一笔亏本生意，不知道要心疼几天呐！
“生活它给你一些，不给你一些。”如果我们以这样的心态面对人生，那么挫折困难或者是其他东西就没那么容易地将我们打倒了！
“乐不思蜀”、“乐见其成”、“乐在其中”，人生可乐之事何其多！让我们都做个乐观主义者，笑对人 生！
第三单元：青春随想
题解
1．希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀！——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题，写一篇作文。
2．要求：题目自拟，题材不限，字数在500字左右。
范文
觉醒的青春
谢连棣
(一)如果有一天在人生路口上遇到彷徨的我，别拉我去追寻花季的轨迹，只需默默地给我勇气，让我勇敢地穿越花季，洞悉青春的季节，好吗，朋友？
(二)风唆使落叶漫天起舞，兜转于蹁跹百叶之中的，是我，我的梦冻结了，被阻隔在季节之滨。我的心中充满了惆怅和伤感，像南国多雨的天气。我无助极了，我的生命似乎被凉凉的秋意包裹着。紧蹙的眉头封住了心灵的窗口，轻柔的吉他也化解不了心中的忧伤，空荡的思绪如荒芜的沙漠„„
(三)不知是否心理作用，我总渴望成功，而事与愿违。升入初中后，我的成绩不如从前，我还是安慰自己，别灰心，只是意外罢了。但经过许多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也随之摇摆，我不知道为什么成功总是遥不可及，失败却总是与我同行。失败后，我把自己隐藏在梦境里，不想去面对残酷的现实。想到张海迪虽已残疾却谱写出生命的光辉乐章，而我，拥有健康的身躯，却虚度光阴，生命有何价值?
(四)经过雨季的洗礼，我激励自己摒弃无谓的伤感，把一片一片残梦收拾起来，揣在怀里。我用真诚和汗水找到了属于自己的坐标。我栉风沐雨，举着青春的旗帜，轻装起程!我对自己说：“你，生活的演员，你要用天赋去饰演好生活的悲、喜、哀、乐„„角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自弃，人生不是一帆风顺，道路是泥泞、曲折的。我要为理想去闯，为能再次看到光明。哦，风雨中，这点痛算什么?我要创造无悔的人生。
(五)迷失，寻寻觅觅，我再次扬起风帆起航，给生命一份坚定的承诺。成功、失败尽不可论。重要的是我已经慷慨地付出了青春。觉醒吧!青春。
怎样度过青春
北京钱明
青春是美丽的。
“青春者，人生之王，人生之春，人生之华也。”李大钊言。
青春如此珍贵。它对于每个人都公平地光临一次。那么，正拥有青春的青少年该怎样珍惜它、把握它呢?这实在是每一位青年应当回答的难题。
时下顺应潮流，爆发一阵阵的“出国热”。有些青年认为外国的东西就是好，老是梦想着去外国安家立业，这是每一位有爱国心的青年所鄙视的。俗话说“儿不嫌母丑”。祖国常常被比喻为母亲，对于她的落后和不足，儿女们不应自惭形秽，更不能背离她而投入别人的怀抱。我们要牢记伟大的共产主义战士鲁迅的誓言——“我以我血荐轩辕”，发奋学习，把一颗赤子之心献给我们伟大的祖国。
有的青年因某种原因对社会不满而放荡不羁，玩世不恭。他们持着消极颓废的生活态度，对社会弊病仅仅止于发泄牢骚和不满，却并不想真正动手去改造它。这样的生活，有什么价值可谈，真正是白来人间一回。玩世，不过是一种消极混迹的手段，实质是逃避现实的行为。更有甚者，以一了百了的轻生态度去逃避挫折与困难，这是极其软弱的表现。
还有的青年崇尚剥削阶级处世哲学——及时行乐。这种“今朝有酒今朝醉”的思想，自古有之，是一种消极颓废的人生观，是我们青年人必须鄙弃的。因为它像腐蚀剂一样，逐渐使人走入歧途，造成终生的悔恨。陈毅曾写诗谆谆告诫青年人说：“接班望汝等，及早作划筹。天地最有情，少年莫浪投。”
崇洋媚外，玩世不恭，及时行乐都是错误的。明智的青年应以鸿鹄之志，树立远大的志向和崇高的理想。
而眼下最紧要的是要掌握知识，学好本领，撷取智慧之果。原因有二：一是我们处在青春期。人们历来把青春视为花朵一般美丽、黄金一样宝贵。因为它蕴蓄着蓬勃的生机，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇聚的最美妙的交响曲。二是我们的明天，将是一个科学发达的文明盛世。到那时，人若没有知识，就犹如鸟无双翅、花缺养料、战士没有武器一样，纵有爱国之心，也难酬报国之志。
牢牢抓住时间骏马的缰绳，把握住属于自己的青春，用足够的知识武装自己，是未来对每一位青年的要求和使命。
打开青春的天窗
广东林宇冰
打开青春的天窗，一切都变得多思，一切都变得神秘，一切都变得美丽。
青春的脚步就像不经意撕去的日历，偶然翻阅往事，留下一纸淡淡的痕迹。打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴、花谢伤情，不再叹流水东去太阳西沉，不再羡慕夸父逐日嫦娥奔月，不再迷恋于席绢琼瑶千篇一律凄美纯情的爱情陷阱，不再佩服金庸逍遥浪子走马迷阵的刀光剑影，不再沉醉于古龙风流女侠扑朔迷离的神奇传说„„
打开青春的天窗。空闲时分，品幽幽绿茗，携朗朗清风，我喜欢独自走进郝思嘉的生活世界，去聆听这位“乱世佳人”意乱情迷的内心独白；我喜欢与海明威笔下的老人一起出海捕鱼，去欣赏人鱼相搏鱼击海水的瞬间精彩；我喜欢随卡特琳•温索尔（《琥珀》的作者）去体味17世纪伦敦那个尔虞我诈、人欲横流的丑恶社会„„阅读生活，享受生命，珍惜情感，我会陶醉于冰心那盏小橘灯笼罩下的爱的灵光里，我会感动于闻一多怒对反动派拍案而起的义愤，我会激动于鲁迅发自心灵“救救孩子”的呐喊„„
气质，在感动中蕴藏；情感，在激动中酝酿；理智，在陶醉中升华。
打开青春的天窗，为前行的风景定格，用执著的信念、年轻的激情、青春的力量去叩开理想的宫殿；打开青春的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵感激地微笑、用关注的目光去珍惜生命的阳光。
打开青春的天窗，窗外，是另一种风景„„
14岁抒情曲
武燕
走出了童年的稚气与天真，匆匆忙忙地步入了这个多梦、多爱、多感慨的花季。就在我虔诚地许了三个愿、而后又神圣地吹灭了生日蛋糕上的14枝蜡烛时，从心底油然升起一份喜悦，却也伴着一丝淡淡的惆怅。人生的14块里程碑，被我用尚还稚嫩的双手颤巍巍地竖了起来。蓦然回首，昨天走过的13个春、夏、秋、冬，那些不规则的脚印牵出我几缕眷恋的情丝。不禁对眼前陌生且需要独行的路生出几分胆怯。
然而人不能永远倚慕昨天，我要自信而勇敢地开始新的旅行。凭着那份执著，那颗年轻而凝重的心，我洒脱地挥挥手，开始了坚定的第一步„„
当风雪无情地向我袭来，令我束手无策时，我后悔过；当密林中的荆棘划破衣衫、肌肤时，我抱怨过；望着无限漫长而又坎坷崎岖的道路，我想过退却；常为沮丧而无奈的成绩，低吟着“今天不回家”；徘徊在屋门口，聆听着父母焦急等待我的踱步声，面对那扇熟悉的门，却迟迟不敢举起沉重的双手。我希望在内心深处祈求得到一丁点儿的安慰，然而属于我的却只有寂寞、呵斥与嘲讽。干涸的心上那一道 道暴裂的伤痕正在无言地叙述着伤感和苦楚。被那一个个的骇人的关卡，撞得头破血流，遍体鳞伤，却只能含笑地爬起来，自勉一句：“我还行!”
经历了这些磕碰，感到疲倦时，我静坐着、思忖着：是否没有面对现实的信心，是否没有坚强的意志„„突然，天更暗了，我的心像受到了震撼似的，我意识到：黎明将要来了。困难正像黎明前的黑暗，我体味到了人生的真谛：14岁，生命已赋予我们舵手的重任，生活不能让别人来主宰，要用自己的双臂竖起生命的擎天柱，让困难、失败成为走向成功与辉煌的垫脚石。
我背起空空的行囊，抬起头，瞥一眼前方，誓用心中的那份赤诚与庄严，点亮生命的火炬，划去本不该属于青春生命中的失落、焦灼、惘然与气馁。等到胜利女神垂青的那一天，用灿烂譬一顶最美最美的桂冠。
拥有青春的日子
如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。
人生十五六，多么美好的花季雨季!我们不再顽皮，而是学会了做一个稳重的自己。我们不再像小孩子一样娇气，而是学会了做一个能忍能承受的自己。我们不再为了丢掉一个布娃娃而哭泣，也不再为了一点点小事而伤心。拥有青春的日子里，我们都学会了拥有勇气也学会了如何去奋斗去进取。我们都在努力，因为我们都明白要利用这人生中最美好的时刻充分表现自己的实力。
我们长大了，可不知从什么时候起学会了沉默和忧郁。我们常会一个人坐在窗前望着远处的高楼与那蔚蓝的天，回想发生在我们身边或是精彩或是平淡的一幕幕，回想自己的过去。在我们烦恼时，或许可以一整天不和别人说一句话，我们似乎感到了成年人所特有的落寞与伤感。我们在思考与缅怀，在感受着青春带给我们的一点点苦涩„„
十五六岁的我们，不明白父母为什么这么苛刻，老师对我们的要求总是那么严格，我们甚至抱怨这仅有的青春他们都要让我们在书海学海题海中度过。我们甚至总想问问老师家长：“难道你们的十六七岁也是这样度过?”我们需要更多的时间去做自己喜欢的事去丰富自己的生活。
十五六岁的我们也体味着生活带给我们的欢乐。我们可以和朋友一起去踏青感受无限温暖的春光；在烈日炎炎的盛夏，我们到江河湖海戏水；在某个秋高气爽的日子，几个伙伴一起去郊游爬山，采下几片火红的枫叶夹在书中，作为这个秋天最好的纪念；在飘雪的冬天，我们还会像小孩子一样顽皮，在铺满白雪的大操场上相互追逐打闹着，那松软的雪地上留下了我们的一串串脚印„„
十五六岁的我们，崇拜流行歌手的潇洒，也欣赏摇滚歌手歌声中的疯狂；我们喜欢达•芬奇作品中事物的形象逼真，也赞美毕加索的抽象派大作；我们对世上的不平事感到愤慨，也为人间的一点点真情而感动；我们曾为林黛玉的悲惨命运在寒夜中默默流泪，也为至情至爱的席慕蓉所沉醉„„年轻的我们或许就是这样：心中充满激情但不时也流露出一丝沉稳，活跃中隐含着一点点多愁善感„„
年轻的我们渴望真正的友谊，也渴望来自亲人朋友的那一点点爱与温情。当你在风雨的街头漠然无助的时候，是否希望有把小伞在肩头撑起?当你最失落伤心的时候，是否也渴望几句真诚温馨的话语?当你寂寞孤单时忽然收到了远方好友的来信，你是否真正理解了“海内存知己，天涯若比邻”?„„我也曾怀疑过“天下没有不散的筵席”的话，但当几年的同窗好友分别在即，我才真正明白这句话的含义。
人生十五六，多么美好的岁月，让我们都来珍惜。拥有青春的日子，我们不要让它在茫然与无知中逝去，向着理想去努力，做一个最出色的你!
第四单元：好读书，读好书
题解
1．近几年来的学习生活几乎天天与书打交道，你读过什么书？请写一篇作文，讲述你读书的故事，和同学们一起分享读书的快乐，或者发表你读书的感悟、体验和见解。
2．要求：题目自拟，字数在500字左右。
范文
生活着是美丽的
——读《死亡日记》的随想
上海市师范大学第二附属中学钟楠
书名我是很久前就知道的，作者我也是久闻其名。只是此书我在内心却一直怯于去读它，因为我很难想像一个处在死亡边缘的人会写些什么。“今天39度，神清，人无力，仅食稀饭，昏睡，多人前来探望。”疾病的颜色沾染了日记的美丽，死亡的气息浸透了日记的清纯„„
直至昨晚临近午夜，我才下决心打开了这本封存一月之久的“日记”。看不多时，我却发现，除了偶尔谈及他的病痛，更多的却是像在唠家常似的谈自己对生活的感悟，而且文采飞扬，内涵深刻，甚至通篇不乏鲁迅似的令人忍俊不禁的幽默!越往后读越感觉轻松，越读越想读，竟找回了久违的深夜读书爱不释手的奇妙感觉。可是，在这背后，我却仍能感觉到一个在为生命呐喊的灵魂。
陆幼青无疑是坚强的。他的书名虽然悲凉，可在他的文章中，你却能感受到他顽强的生命力。他一边掐指算着那个“太阳不再升起的某个早晨”，一边却始终关心着这个世界。他用几近戏谑的笔法和独特的视角，谈到了港台文化、中国足球，甚至金庸和王朔的“大战”；他不断地思考，不断地就社会问题提出自己的看法；他花很多时间考虑如何提高生存的质量，降低死亡的伤害；他认为凡事都需有度，让电视在人们的生活中占的比例过了头儿是很糟糕的事，因而他向女儿提出了“NoTV”的忠告；他从一个“静静等待死亡的解脱”的人的角度，娓娓道来自己的心路历程及人生感悟。他说：“意志在跟死神搏斗当中是有用的，笑容也一样。意志是可以去购买的，它的货币，是痛苦。而笑容，是自产自销的。”这是何等的洒脱!
陆幼青也是“脆弱”的。尽管他能坦然直面死亡，但是在字里行间，我还是感受到了他深入骨髓的对生的渴望，感受到了他对生活的无限眷恋。他希望友人不要太关心他，最好多“麻烦”他，这样能使他感觉到活着的意义；他希望女儿也不必太听话，这样他还能尽一个父亲应尽的义务。陆幼青心灵最深处的那一丝细若游丝的脆弱的弦音，足以震颤每个人的心灵!
我一向自诩超脱，“少年不识愁滋味”，可陆幼青“脆弱”的坚强让我振奋，令我敬佩，而他坚强的“脆弱”则使我深深地感到震撼!
一缕阳光从窗缝中钻了进来，不知不觉，已是清晨了。我突然感到陆幼青写这本书的目的，不仅仅是要诠释死亡的意义，更是要奏响生命的赞歌——生命如此美丽，死亡并不可怕。有目标，有追求，就有了希望。生活的困苦和病痛击不垮人，只要有希望有梦想。因为，希望和梦想会创造奇迹。
生活，是一种感性的东西，快乐和忧伤原来只在你的闪念之间。让我们好好生活、好好体会生命的乐趣吧，因为这是上天给我们的最丰厚的礼物。只要我们能豁达地面对生命，那么生命将会不断延续下去，生命之树将会常绿。
写到这里，我想起了陆幼青在书中所写的一句话：“慢慢走，欣赏啊„„”是啊，让我们慢慢欣赏我们绚丽而充满诱惑力的人生吧!
通过人物塑造反映社会本质
——评名著名片《安娜•卡列尼娜》
四川省开江中学蒋璐琳
通过人物塑造反映社会本质，在《安娜•卡列尼娜》一片中可算是得到淋漓尽致的表现了。
《安娜•卡列尼娜》一片中所反映的俄国正处在一场大变动中，古老的封建俄国受到西欧资本主义浪潮的猛烈冲击，社会制度、经济结构、风俗习惯、思想意识„„无一不受到震撼。我认为片中的安娜和列文最能反映当时俄国的社会本质。
片中的安娜是“一个多么奇妙、可爱和可怜的女人”。编导通过伏伦斯基、吉娣、陶丽、列文等人的眼睛将其塑造成一个无与伦比的美丽形象，使观者从表面上看到了她的可爱。不仅如此，片中的安娜在人性上也是极美的。安娜遇到铁路工人惨死，极为怜悯，竭力想减轻其家属的苦难；兄嫂不和，她对嫂嫂陶丽的劝说，使其受到莫大的安慰；对儿子谢辽查的母爱，更是感人肺腑。可她的丈夫卡列宁则是个 做官的机器，虚伪冷酷，正是当时俄国上流社会虚伪、猥琐、残酷和自私的化身，与安娜的真诚、善良截然相反。安娜这样一个长期生活
在卡列宁的控制压抑中的感情丰富又有个性的女人，在当时俄国旧的封建伦理道德正受到西方资产阶级个性解放、恋爱自由的挑战的时期，是很容易爱上伏伦斯基的。在这之前，她的内心也是矛盾重重的，畏惧社会舆论的谴责。最后，她选择了冲破旧的宗教道德观念与伏伦斯基走到了一起，这正好与当时俄国的社会道德观念相违背，自然只有被重新燃起的不合当时社会状态的自我生命之火焚成灰烬。当然，她的悲剧，伏伦斯基也有不可推卸的责任。他固然可以为了安娜放弃功名，改变生活方式，但他毕竟是贵族子弟，不能把自己的生活长期局限于同安娜在一起的两人世界，他需要社会活动，需要朋友，这就引起两人之间的不和，使得安娜身上的舆论压力越来越重，世俗目光与长期离开儿子的母性的痛苦以及伏伦斯基感情的淡化使她内心一片空虚，终于卧轨自杀。这一切正反映了俄国社会对极美人性的蹂躏。“一切都是虚假，一切都是谎言，一切都是欺骗，一切都是罪恶!”安娜的临终之言正是对当时俄国社会深切的痛斥。
影片中除安娜之外，列文也是深受当时社会迫害的人。
列文与安娜无论是从生活环境、方式，还是从人性、爱好上都是有差异的。但他们在精神上却有着共同之处：善良、真诚、个性顽强，都代表了俄国上流社会中的少数优秀分子，对不公平的社会愤愤不平，既不愿同流合污，又敢于用各自的方式进行对抗。
列文是个大地主，但不同于一般的地主，他有改革的愿望。当时的农村经济也受到俄国社会大变动的影响，列文为此忧心忡忡。他主张实行对分制(收成一半归农民，一半归地主)来提高农民的积极性，但是，农民世代受地主剥削，积累了惨痛的教训，是不会听从列文的主张的，他的改革方法是行不通的。这使劲头十足地搞农业改革，并亲自做农活的列文最终一事无成，其精神受到极大打击，甚至想自杀，以致藏了绳子以免上吊，不带手枪以免向自己开枪，这真是悲剧!这种悲剧也正反映了俄国社会的黑暗——动荡的社会中，土地所有制问题不可能得到真正的解决，农民和地主的矛盾更不可能调和。列文希望别人幸福，希望俄国富强是不可能实现的，其灵魂也受到当时黑暗社会无情的蹂躏。
《安娜•卡列尼娜》整部片子讲的是几个不同家庭的不同遭遇，都是通过塑造这些家庭中的人物来反映当时俄国社会的现实的，使观者通过生动的人物形象更深刻地领悟到当时俄国的社会实质，不愧为名著名片!
做一个硬汉
——读《老人与海》
浙江省金华市第一中学何捷
第一次读《老人与海》，便觉得体内有一股冲动，有一种被长期束缚之后获得自由的快感。老渔夫桑提亚哥的硬汉子形象在我的心中留下了不可磨灭的印象。
他出海连续84天没有捕到鱼，后来斗智斗勇，终于捕到了一条大马林鱼，返航途中又一路与鲨鱼搏斗，结果，大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，最后只剩下一副鱼骨架——“足有18英尺长”。《老人与海》不是一般意义上的情节小说，更像是一部寓言小说。作者借助老人桑提亚哥的故事，表现的是在生与死的搏斗中的硬汉精神。作者用富于象征的笔法将他的“硬汉子”送到大自然中，让他在海上与大马林鱼和凶恶的鲨鱼群进行惊心动魄的搏斗，以表现主人公“在重压下的优美风度”。
“打不垮”是硬汉桑提亚哥的表现，也是小说的主题之一。譬如说，他与大马林鱼相持一天半的时间，左手一直抽筋，像蜷曲的鹰爪，右手被绳子勒得出了血。他把手浸在海水里说：“不坏，痛苦对一个男子汉来说不算什么。”在与大马林鱼搏斗到最后关头，他头晕目眩，仍自言自语：“斗不过你吗？你是永远不会垮的吗?”海明威把世界看成一个竞技场，任何英雄的行为都是可以实现的。正如作品所说，人可以被消灭，但就是不能被打败。真正的硬汉是敢于向命运、向自然、向失败挑战的人。他可能在拼搏中一次次地失败，但他的精神是永远不会垮的，这就是人的尊严所在。人也只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。
读完小说，让我们回到现实中来。常听人说：现在的学生很累。不错，升学压力，社会压力，甚至还有家庭压力，被压得喘不过气来。因此，有人逃避了，退缩了，他们不是硬汉；有人在失败后痛哭流 涕，甚至自寻短见，他们也不是硬汉；有些人侥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他们更不是硬汉。真正的硬汉子是跌倒了爬起来，爬起来后更想跳起来的人。
在小说的结尾，作者故意安排了一个情节：老渔夫的孤独与失败被一个孩子所理解，老人留给孩子的是“打不败”的精神。这个结尾似乎有点儿凄凉，但小说带给我的那股冲动是抹不去的。做一个硬汉，我对自己说。
永远的《黄鹤楼》
江苏省高淳第二中学赵志军
我向来不喜欢诗歌，却对崔颢的《黄鹤楼》情有独钟；向来不喜欢黯然销魂的惆怅，却对《黄鹤楼》之愁绪钟爱无比。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
初一展卷，满目的惆怅跃然于纸，读者的思绪随之狂舞，久久不愿释卷，无愧为七律的“开卷之作”。据说当初李白路过黄鹤楼时，竟因看见了此诗而无颜再提笔(“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”)。由此我们就可窥一斑了。
全唐诗中，崔颢诗只存两首。因为少，所以我们就无法确定其风格特点，然从诗自身的角度来看，它是兼具浪漫主义的清新飘逸与现实主义的哀苦愁痛的。诗人以远古的神话开篇，让读者优游于神话的仙境中，然而却接下一句“此地空余黄鹤楼”，利用时空的剧烈反差，激起读者的怀旧之情，沉浸在惆怅的氛围里。写至此可以说惆怅之情的口袋已经打开，这大概就是我们通常说的蓄势。感情之流进一步宣泄：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”诗人所生活的年代正是大唐初建时，经历了五代十国的纷争，战火与硝烟尚未熄灭，人民的生活还未安定，一介布衣的崔颢对此自然在其诗中会有所流露。虽然没有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那般尖锐，但是读完最后一句“烟波江上使人愁”时，读者一定会产生这样的疑问：是什么使得作者的“愁”如此之悠长?是对时光匆匆如流水的感怀，是对当时民生疾苦的同情，还是作者的思乡之情使然?我们心中的疑问无穷，于是诗就达到了一种“言欲尽，而意无穷”的境界，把诗推向了一个更高的层次。
综观全诗，我们不难发现全诗的主调是感叹流年似水，青春不再。读完此诗，我深深地体味到了时间之匆匆，光阴之可贵。比起杜秋娘的那首压卷之作(劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝)还略胜一筹，无怪乎人们用“气势磅礴，意境悠远”来形容此诗了。
西游心记
——读《西游记》有感
重庆市西南师范大学附属中学李肇宇
幼读《西游记》，惟读其人物神奇、情节曲折，尤喜各路妖精与师徒四人玩儿“不同的过程，永恒的结局”之游戏；少年时读《西游记》，则爱悟空那支“皇帝轮流做，明年到我家”的棒子，恨三藏那看似凶狠实则无奈的咒语。叛逆时读，嘿，大闹天宫搅得九天不宁，何等爽快!归隐时读，嘻，猴头再跳也跳不出如来手掌，有便是无，无即是有„„吴承恩只消轻舞盈毫，便将这众生之乐都游在了诸位心里。这西行路也便不再是一条取经路，而成了一趟心灵之旅。
一曾经总弄不明白，神仙们本知道唐僧乃金蝉子转世，何苦非要设他九九八十一难，待危机来时再来抬手相助呢?何不散经下去，佛也轻松，僧也轻松，岂不两全其美?后来才懂得，那经，非要抱定一个信念，不怕任何阻碍一往无前方才取得回的!那是人生的功德圆满，是人生的终极境界。它只能被放置在最高的台阶上，底下则全部是撒旦的领地。孙、猪、沙三人虽可“一步登天”，却取不得经。只有唐僧，靠着忍耐、诚心、善心和毅力才得了真传。人本平凡，有些已决然踏上了寻经长旅，有些却仍行走在肉体间，世界因此而有了差别。
二据说，上帝无聊才创造了人，人类为对付这种戏弄，便发明了规则以表明自己在认真活着，而不仅仅是玩具。突然一天，孙猴子出来了，他毫不留情地打碎了一切规则，于是被压在五行山下，幡然 悔悟，竟成了佛。
据说，人是猴子变的。
上帝，佛，悟空，猴子，人„„谁是宇宙的真正主宰?
三心生种种魔生，心灭种种魔灭。
一切妖邪，本是人自己。有残忍的品格，就有残忍的妖；有虚伪的品格，就有变化的妖；有好色的德性，就有美女蛇„„战胜妖邪，就是战胜自己。人说战胜自己容易，真的容易?你打得赢几个白骨精?人说战胜自己很难，真的很难?棒子、钉耙、铁铲，加上一颗勇敢的心„„成败，一念之间。
心生种种魔生，心灭种种魔灭„„
一个可望而不可及的神话
——评《十六岁的花季》
伊伟
正如剧中的小主人公们常爱说的那句话，《十六岁的花季》的确是：“绝对青春，绝对纯情，绝对浪漫。”
编导以饱含激情的笔触，挥洒出一群充满青春活力的16岁孩子的形象，展现出一个个躁动、热情、滚烫的心灵。并且大胆触及了近年来在校园中普遍存在，而同类影视作品避而不谈的问题。也正因为这样，《十六岁的花季》堪称近几年同类影视片中的上乘之作。
但凡事都有两个方面，《十六岁的花季》在给我们留下美好的同时，也给我们留下了遗憾。
通观全剧，编导似乎把中学生的生活表现得过于“潇洒”，以致剧中的某些人物、某些情节过于理想化了，像一个可望而不可及的神话，悬于我们的生活之上。这“神话”虽然可以想像得出，但又不会在我们身边发生，至少目前还不会。
以剧中的童老师为例，试问这样的老师我们能找到吗?比如：童老师在和其他老师查男生宿舍时，发现了几个男生抽烟的那场戏。童老师发现后，并没有马上发作，而是把其他老师送走，关起门来和学生们私下谈，只几句话就解决了问题。但在现实中，似乎所有的老师都会立即发作，怒气冲天，不管什么场合，大批一通，直到以为他的学生们永不再抽烟时为止。
再如，选学生会候选人时，有一张票投给了迈克尔•杰克逊，而童老师却没有表示异议，但现实生活中哪位老师会容忍如此“胆大放肆”的行为呢?
其他如学生和老师打打闹闹，开“任何”玩笑也不为过„„诸如此类，都是校园生活中可望而不可及的，也可以称其为“神话”。
尽管如此，我们还是感激编导、演员，他们善良的心、友好的情谊、探求的精神是可贵的，“神话”本身便包含着人们的某种渴望。如果有一天神话成真，那可真是天下学子的福分了。人们的心总是憧憬着未来。
我记得有人说过：影视作品本身就是一种遗憾的艺术。因此，十六岁的花季留下的遗憾也就不足为怪了。
第五单元：金钱，共同面对的话题
题解
1.金钱是什么呢？在我们的生活中每个人都会接触到钱，对于金钱，你又了解多少呢？你认为应该用什么样的态度来对待金钱呢？请以“钱”为话题写一篇作文，可以就钱发展的历史来谈，也可以想像未来的钱是什么样子的，还可以谈你对钱的意义的理解。
2.要求：题目自拟，字数在500字左右。
范文
座位
谢鹏翔
(一)“启迪，从今天开始你就坐墙角那张桌子吧，文珍和你换一下。”班主任刚进教室就神采飞扬地说。
“老师，我„„”我委屈极了。
“我的话你不听!”班主任粗暴地打断了我的话。
泪水不知不觉溢了出来，流过脸颊，凉冰冰的。“别太伤心了，反正文珍是自己的好朋友，为了朋友牺牲一下自己的利益也是光荣的。”我试着安慰自己，拭干泪水开始默默地搬书。
“对不起。”文珍说。
“别这样说，这是班主任的安排，你有什么对不起我的呢?”我笑着回答，可谁知道我心里如针扎似的难受呢?
(二)下午，我无精打采地骑着车子回家。田野里很美，稻浪一重绿过一重，偶尔还有燕子低低地掠过。可这美丽的景色，更增添了我的无聊。
“妈，我回来了。”人离门口还很远，声音就送了进去。
“小迪，来，吃个馒头，上了一天课，饿坏了吧!上午在学校里吃的什么?”
“唉呀，别问那么多，烦死了。”我边说边进了客厅。“咦，妈，桌上„„”
“哦，那是你爸公司里的小李送来的，年底你爸公司里要提升一个车间主任，你爸这个部门经理可是个‘山海关’，看来这个小李挺聪明的。”妈妈喜滋滋地说。
“妈，你怎么能这样呢?老师说这样做不对，我们老师最痛恨这种人了。”
“去去去，小孩子家懂什么，老师不也是人吗?进房看书去。”妈妈不高兴了。
(三)“哇，好美啊!”一进教室我就被文珍桌面上那本精美的日记本迷住了，情不自禁地叫了起来。我拿起来爱不释手地左摸右翻，心里怪痒痒的。不经意间我看到了一则令我愤怒的日记：“我好内疚，小迪能原谅我吗?我为了自己，竟让妈妈给班主任送礼。我太自私了，一看到小迪诚挚的微笑，我惭愧得简直不敢再抬头看她了„„”
天呐，我惊呆了，这是文珍的日记吗?没错，上面偌大的签名似乎把我推进了沼泽地，我使劲挣扎着，可越挣扎就陷得越深。这就是所谓的好朋友吗?文珍，你叫我怎么原谅你啊?我再也不会理你了，文珍啊文珍。
“启迪，我们去外面溜达溜达吧。”文珍对我说。我嘀咕着：假惺惺。回答得干脆利落：“不去。”
“启迪，来，吃点儿巧克力糖果吧。”文珍向我喊。我思量着：假慈悲。回答得斩钉截铁：“不吃。”
一看到文珍，我好不容易平静下来的心又如平静的江面掀起了大风浪。不知什么时候，我开始思考着怎样惩罚她，对，我也要搬来自己的妈妈，抢回自己的座位。既然你不把我当朋友，我又何必当你是朋友呢?
“妈，你在哪儿?”一进家门我就扯开嗓子大喊。
“在这呢，大呼小叫干什么?”
“妈，明天帮我提点儿礼物给班主任送去，他因为我没送礼而把我调到角落里，委屈死了。”
“什么?你们班主任收学生礼?太不像话了，我们普通人家哪有什么礼品呀。”
“妈，那天小李„„”
“瞎说什么。这班主任也太可气了。”
“妈，你还不是一个样吗?”
“才不一样呢，学生只是消费者呀。好了，好了，我就依了你，行了吧?”
我一蹦老高，但兴奋中夹杂着一股莫名的酸味。
(四)第二天下午，班主任满面春风地叫我回到原来的位置。
当文珍听完班主任的话后，“嗖”地站起来，十分生气地问：“为什么要把我调到后排去?”
“文珍同学，怎么用这种口气跟我说话?什么地方坐都一样嘛。”班主任并不生气，反而笑眯眯极有 风度地说。
文珍的脸刹时红得像那天边的晚霞。我捧起书走过去，洋洋得意地说：“快搬书吧。还有，今后你我一刀两断，你走你的阳光道，我过我的独木桥。”
文珍抬起头，眼中充满了悲伤和无助。“为什么会这样?”声音苍白无力。
“那得问你自己，一切都是你自己酿成的呀。”我感觉自己说得很绝情也很潇洒。
晚上在家里，我怎么也睡不着。凄冷月光洒在床前，稀疏的星星疲倦地眨着眼睛，还有蛐蛐那绵长悠远的鸣叫声，让我感觉好冷好冷。白天的一幕幕又重现在眼前，我的良心备受煎熬。对，明天，我一定向文珍道歉。
第二天，我早早来到学校，等待着文珍，可一天都未见到她的身影。第三天，文珍也没来。一个星期过去了，还是不见文珍。后来听班主任讲，文珍转学了，转到了一个很远很幽静很美丽的山村小学校„„
画
佚名
有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。
——题记
张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉。她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。
张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱画个画儿。
这天，张副市长在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来，“哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画儿也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画儿，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！”
张副市长虽然平时画画儿自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画儿是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”
“市长您就别谦虚了，您看这幅画儿虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？”
争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画儿。
不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》，在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画儿的事。
不久，张副市长转正。
多年后，已退休的张市长收捡老伴儿的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百竹图”“一等奖”几个字映入眼帘。
张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎的她，也“机灵”了一下，对自己说了谎„„
张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。
珍惜所拥有的生活
———位贪官的日记
佚名
×月×日晴
自从当上这个官以后，我是越来越忙，没有一天闲过，还真有点儿怀念以前清闲的日子。
上午，一个建筑公司的老总来找我，说只要我点头同意他们接“天桥”这个项目，就有一大笔可观的收入。临走前，还留下了50万元的支票。虽然我知道他们的建筑水平很低，可我还是收下了，因为儿子要出国留学，需要一大笔钱，再说，事成之后，他们再给我几十万，我这后半辈子就不用愁了。
下午，有一个重要会议。我在会上滔滔不绝地讲了一大堆东西，什么清正廉洁，什么反腐倡廉，这 刘秘书，写了那么长的稿子，把我累得口干舌燥。唉！当官难啊！
×月×日晴
建筑公司的老总还真够意思，中标后就把100万元划到我的账户上。今天，儿子去美国学习了，下午的飞机。上午家里来了一大群人，都是为儿子饯行的。他们也没有一个是空着手的，没一会儿，堆满了半屋子。儿子把我叫到一旁，让我把这些礼品和钱都退了，说他们这些人一定有求于我。我说没事，我会处理好的。儿子带着满脸的疑惑出国了。
×月×日阴
今天，秘书告诉我让我小心点儿，这几天纪检委来检查。唉！这些还不都是做样子，这有什么好担心的。他们每个人心中都想贪污、受贿，都是表里不一的人。管他呢，这几天还是别收那么多，别让他们抓着把柄，多一事不如少一事。
×月×日晴转阴
“天桥”还是出事了！砸死了很多人，建筑公司的老总很快就被捕了，他竟然把我抖了出来，哼！我也不是省油的灯，想把我打垮，门儿都没有！
×月×日阴
今天，检察院到我家来查了，可他们什么也没查着。他们以受贿罪逮捕了我。坐在狱中的我无忧无虑，因为我有我的律师，他会为我辩护，为我开罪，我很快就会没事的。
×月×日阴
检察院经过各方面的努力，还是查出了我受贿的证据。他们把我移交给法院处理。几天前，法院判了我死罪。明天就是执刑的日子。
我特别想念儿子，可我不会见他。因为我不想让他看到他的父亲狼狈的样子，我要在儿子心中留下一个好印象。
说实话，我挺后悔的。我受贿的这500多万元，是间接地从农民身上榨取的，我知道他们的苦，因为我也曾是一名农民，我是农民的后代。而我不满足平凡的生活，我一步步从一个基层领导爬到今天这个位置，可明天这一切都将化为乌有。我发现平凡的生活幸福，可我没资格享受了。
我只想奉劝所有贪心的人：珍惜所拥有的生活。
一角钱
沈文
雨在飘，风在呼啸。我的胃好痛。上学的路上，我骑着单车。如果有一杯热牛奶就好了，我的经验告诉我。很留意路边，却始终没有找到一个卖牛奶的小摊。我几乎就要放弃了。胃又一阵剧痛。却在一个拐角处，找到了它。
停下车，抓起一瓶浸在热水里的牛奶，缓缓地倒下去，留下了稍稍的舒适与醇香。掏出口袋里所有的钱，一张一百元，一张五角，一张一角，一个一角的硬币。“多少钱?”我一边数手里的零钱，一边问。“八角。”一个很苍老的声音。不会吧，这么巧!我不禁暗叹道。把一百元递给了那个苍老声音的主人，并注意打量她。
这是一个很老的老太太，头上裹着一块很旧的蓝布巾，身上套着很厚的破棉袄，满脸的寿斑和皱纹。眼睛很小，无神，眼底泛着混浊。出来接钱的手枯枝一般，干瘦，没有血色。
她用鸡爪似的手来接钱，看是一百元的，没有接，埋头从很深的衣襟中取出一个小小的红布包裹，颤抖着打开，是几张十元的，她数了数，又摇了摇头。“找不开。”她说。“那„„”我收回那张大票，又把七角钱给她：“剩下的一角下次给吧。”她抬头看了我一眼，深藏在皱纹里的小眼睛亮了一亮，随即又低下了头，收下了七角钱。
我刚跨上车，正准备走，忽然听见她说了一句：“我相信你。”我走了。可她那句喃喃自语似的话却回荡在耳边：“我相信你。”
我原本打算第二天就去把钱还给她，可惜，天不从人愿，单车坏了。我只能乘车上学，也就碰不上在半路上的牛奶摊了。
于是，我的心里总像缺了什么似的不安。父亲一直没空，坏了的单车也就一直没有修，我也就只能 乘车上学。那早就准备好了的一角钱也在口袋里呆了许久了。
一天，两天，三天，四天„„我心中的不安更重了。而那句“我相信你”，又一次在我耳边回响。
终于，第五天，我的单车修好了。我骑着单车向那个摊冲去，却发现没有雨的早晨，她的生意非常好，许多人围着她。我捏着一角钱犹豫了：还给她，会不会被别人笑话，说我傻，说我食古不化。于是，我的单车从她的眼前过去，告诉自己：一旦她单独时就还给她。在过去的一瞬间，我如芒在背。
一连几天，天气都很晴朗，我也一直没有机会。而我的心里，那种背叛、失信的感受却愈来愈强烈，那句“我相信你”如被三级管放大了似的愈发清晰，在我耳边回荡。眼里，她那亮了一亮的眼睛仿佛将我吞没。
那一天，大反常态。天居然狂风大作，雨点，夹带着雪珠，不断打在我的脸上，刺刺地痛。原本母亲不让我骑车的，我没有听。因为我相信，这是最后一次机会。
路上几乎没有骑车的人和行人，也没有了牛奶摊。我疯了似的在附近绕了一圈，没有找到。第二天，天气依然恶劣。我同样骑车。路上几乎没有骑车的人和行人。却有了牛奶摊。物是旧物，人事已非。摊后是一个十二三岁的孩子，戴着袖箍，黑色的。我怀着最后一线希望，问他：“那位老太太呢?”
孩子用一种奇怪加警惕的眼神看了我一眼，继而又用一种悲凄的眼神望望袖箍。
“天!”我绝望了，“她相信我的!”我在心中嘶喊。“奶奶去了。”孩子说。“那你的爸爸妈妈呢?”“妈妈走啦，爸爸生病躺在床上。”孩子眼中的那抹悲哀更重了。我细细看了一眼这个孩子，乱乱的头发，黑瘦的脸，眼睛很大，却无神；眼底深处有和他奶奶一样的混浊。“你找她有什么事?”他问我。“噢，噢，没什么。”一想不对，“我上次欠了她十元钱，今天特地来还的。”说罢，从口袋里掏出了十元钱。孩子眼中的警惕消失了，说：“你真是好人。”很天真的样子。
我赶紧把钱塞给他，跳上单车头也不回地走了。无法面对那天真的样子和那一句“你真是好人”，雨伴着雪珠还在飘，风还在呼啸。我的胃又痛了。
从此，我不再走这条路，我不知道我究竟在怕什么。一个月后，我无意地又拐进了这条路，却没再见到那个孩子，从此再也没有见到。那张原本很新，现在却很旧的一角钱被我夹在了心灵鸡汤的一页中，与一角钱在一起的还有一张纸片，上面有两句话：
“我相信你。”“你真是好人。”
我的金钱观
人活着需要钱，但不能只为钱而活着，钱是生活的条件，但不是生活的惟一，在人类社会上有很多比钱更重要的东西。
我曾经看过一篇名为《追逐金钱，使人入狱》的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言)：阿明很想用钱买社会地位，他认为有钱能使鬼推磨，于是辞去公安的工作，去卖服装。他的生意很好，渐渐阔绰起来，他认为他的“价值”与钱一样与日俱增，他更崇拜金钱，除了钱，便目空一切。无休止的金钱欲望，成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱，他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元，骗了南方某单位的130万元，从此过着挥金如土的生活。他想出人头地，腰缠万贯，却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后，他判坐牢15年，妻子离开了他，他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过，他失去了家庭、亲人和自由。
阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子，他虽有过很多钱，有过短暂的欢乐和享受，但这只是昙花一现，如过眼云烟，他盲目和违法地追求金钱，不仅毁掉了他的前程，同时给不少人带来了痛苦，葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要?
不!金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的，物质生活的满足固然重要，而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等，这是人生的追求，尽管其中不少内容和金钱有关，但却是金钱买不到的，并非与金钱同值的。
金钱，生不带来，死不带去，生命是短暂的，眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。惟有好好把握机会，善用时间，为社会，为国家，为世界无私地奉献，有所发明和创造，为人类创造财富(精神和物质财富)，为他人带来幸福，才能化短暂为永恒。
保尔•柯察金曾经这样说过：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当是这样度过的：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部，创造有意义的人生，给生命画出彩虹，在有限的生命里，创造有意义的人生，不断完善自己，创造光辉的业绩，造福子孙后代，让“生命”得以延续。
在人类社会中，有很多东西比金钱更重要，如高尚的人格、真挚的友谊、父母的亲情等，都是金钱“遥不可及”的。即使你家财万贯，没有亲人和朋友和你分享，那么，再多的钱又如何?众叛亲离的你尽管表面有很多东西(用钱买来的)，但当你病了，或失意时，金钱能医治你，使你重新振作吗?独自享用山珍海味，又有何味?人的生活，要有物质生活和精神生活，物质生活是我们的生活条件，而精神生活是支配人生的路标，比物质生活更重要。换句话说：有一颗真诚善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金钱更重要。
欣颖的《昙花的启示》里有这样一段话：“昙花将它的全部生命浓缩成短短的两个小时，璀璨绮丽地盛开在人间，我想它绽放的时刻，已与永恒连为一体，成为永生的一部分了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎岁月的长短，而在乎人的生命是否在短暂的时间中，吐露出人生的芳香，散发出人性的光辉，照耀千古，与宇宙并存，同日月争辉。我的金钱观是：幸福不是建筑在金钱悬崖上那样高不可攀的小花。金钱是渺小的，有意义的人生才是伟大，是值得我们去推崇的、攀登的高峰，惟有以高尚的品格为路标，才能攀上有意义的人生巅峰。
第六单元：话说千古风流人物
题解
1．“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。从古到今，历史上就有许多杰出的人物，有文学
家、著名的将军、学者、领袖等。请你以“风流人物”为话题，写一篇作文。
2．要求，发表你对所选择人物的看法，或者对他的生平作介绍等，题目自拟，体裁不限，字数在500字以上。
范文
忧劳可以兴国
——读《周恩来》
读罢《周恩来》，掩卷沉思。周总理，他为共产主义事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，为新中国的成立和祖国的繁荣富强作出了不朽贡献，这不禁让我想起欧阳修在《伶官传序》中的名言：“忧劳可以兴国。”
平日，常听老人们谈起总理，谈他对人民的挚爱，谈他卓越的才干、宽广的胸怀、崇高的威望，内心里充满了对他的尊敬和仰慕。我似乎觉得他是神圣的，可望而不可及的，然而读完此书，以前听来的散乱的片断终于渐渐连成片了，清晰了，完整了。周总理活生生的神姿风采浮现在我的眼前，让我清清楚楚地看到了走下圣坛的周总理，内心的那份震撼真难以言表。
总理的一生堪以“日夜忧劳，殚精竭虑”来形容。从他年轻时立下“为中华之崛起而读书”的理想起，他一刻也没有停止为共产主义事业而奋斗，一刻也没有停止为挽救民族危亡而操劳。大革命期间，他才26岁，就担任了黄埔军校政治部主任，并身兼数职，既要从事军事工作，组织革命武装，又要领导工农运动，还要在统一战线内部进行各种斗争。每天早晨，他步行到码头，乘船到黄埔军校工作，傍晚又返回广州，晚上还要参加各种会议，过党的组织生活。在他的筹划、组织、安排下，各方面的工作井井有条，他过人的才华和敏锐的头脑赢得了人们的尊敬。他又亲自指挥了南昌起义，起义失败后，他虽然得了疟疾，脸色铁青，但炯炯有神的眼睛依然闪烁着坚毅的光芒。他从政治上和军事上总结了经验教训，有条不紊地对善后工作做了安排。那时他高烧达40℃，有时烧得神志不清，还喊着“冲啊，冲啊”，但一当清醒之际，依然从容镇定，和贺龙、叶挺同志一起指挥对敌人的反击。为了组成和巩固抗日民族统一战线，他不顾生命危险，在国民党内做了大量宣传工作。日寇投降后，为了和平建国，他不顾身患伤寒，几次与蒋介石谈判。新中国成立后，他夙兴夜寐，日理万机，为使疮痍满目的祖国大地变得美好 富裕而呕心沥血。“文革”后期，他身患癌症却为保护我党的优秀干部而奔走操劳，直到停止了呼吸。就这样去了啊，总理，您为祖国人民付出了毕生的心血，一生的忧劳，对您的无畏的拼搏，对您的无私的奉献，整个中华民族将永远感谢您，我们敬爱的周总理!
以忧劳而修身齐家平天下，以忧劳而兴家兴邦兴国。自古以来就是中华民族仁人志士们的传统美德。从越王勾践、唐太宗到孙中山一脉相传，代代相续，在总理身上又得到了新的升华，他赋予这传统美德以新的含义，它被继续发扬成为为共产主义事业而排除万难、奋力前进、勇于自我牺牲的精神。周总理和老一辈革命家让这种精神永远放射出灿烂神圣的光芒，指引着我们走向胜利，走向辉煌!
感受鲁迅
小时候，曾学过很长时间的简笔画，画过的物品各式各样，头像只画过两个：一个是大眼睛的小姑娘，另一个是嘴上有着“一”字胡的瘦削的中年人。
那时候并不知道这个中年人的侧面像画的是鲁迅，只知道他的胡子很像一个隶书的“一”，如果把“一”字画得直一些，圆满一些．老师就会用红笔在下边批一个挺高的分数。于是便整天练着画中年人的胡子，精雕细刻地描画着一个个“一”。
后来读了《一面》，就在每次画画的时候，将中年人的嘴角画得翘起来，很夸张的样子。因为我猜他是喜欢孩子的，会对我笑。每每有人看了这样的画，都不相信画的是鲁迅，信了的就怪怪地看着我，然后一言不发地走掉。“他经常骂人的，很严肃。”另一些人笑嘻嘻地说，纠正我的错误。于是我就抱起画册，一言不发地走掉。
至今没有成功地画出鲁迅的样子。面部线条的逼真被直直的胡子和夸张的嘴角掩盖了。感觉到鲁迅的锐利和其背后的悲悯，我却只能用有些造作的胡子和虚伪的嘴角来表达，笨拙地希望别人能理解他，说不上崇拜，而是一种升华了的尊敬。因为记得一句话：“没有见到过星空的民族不会想到要探索宇宙。”所以一直固执地认为鲁迅是他那个时代少数仰望过星空的人之一，因为比别人看得更高更远，才有别人体会不到的深刻和悲凉。总觉得他对待祖国如同对待自己一个走上歧路的至亲，即使狠狠地鞭笞对方，仍然饱含着深沉的爱。或者，正因为有爱，所以才有尖锐的目光和评判吧。
很多文人“活着”，靠着鲁迅死后人们转托在他们身上的尊敬，这股力量如此之大，以至于可以养活这许许多多的“文人”。鲁迅的嘴角依然微微地上扬，“一”字胡仍旧直直的，夸张地微笑，夸张地严肃，用瘦削的手点一枝烟，用锐利的目光看着这个世界，“笑到咳嗽”，笑人们的愚蠢和冷漠，躲在严肃的外表后面，慈爱地笑，表达着自己对这个世界的怜爱。
校友袁隆平印象
袁隆平，国家最高科技奖获得者，世界公认“杂交水稻之父”；“袁隆平股”，中国股市惟一的一支以人名为名的绩优股。然而，我们第一眼看见我们的这位校友，第一印象是：这个人太普通了，普通得有点儿像从某个山村里走出来的一个农民！你看他肤色是那么的黝黑，身材是那么的精瘦，皱纹是那么的深刻。
记得有一次，一家画报刊登他的照片，编辑先生竟在照片下面给误配了“农民获得丰收后的喜悦”的文字。这虽然是出版界一个不大不小的事故，但也说明：袁隆平，他太像一个农民了。他走在大街上，的确是属于很快会被淹没在人海中的那种人。
“谈杂交水稻”，这是袁隆平来母校为我们所作报告的题目。这个题目似乎也十分普通，没有什么修辞的运用，更没有任何学术的卖弄。但我们深深地知道，在这个看似普通的题目的背后，有着太多的不普通。
1978年，袁隆平和他一家7口，挤在两间用木板从澡堂隔出的潮湿发霉的小屋里，还要不时承受“不安心教学，专想歪门邪道”的冷嘲热讽。但就是在这种背景下，他的杂交水稻研究终于取得决定性成果。这一切，是普通人所能做到的吗？
我们手捧着鲜花簇拥着袁隆平，并一齐涌向他主讲的报告厅，我们如此热情，一点也不比我们追逐心目中最红的明星差。我们知道，我们也许并不能完全听懂他所要讲的“杂交水稻”，但我们会用我们的心去感悟大师所说的每一句话。
他开场的第一句话是：“我只是个普通人„„”
够了，我们哪怕听懂的只有这一句话，就已经够了!我们从袁隆平身上，懂得了平凡与伟大的关系。
这也是校友袁隆平给我们的最主要感受，的确这就够了。
永远的贝多芬
贝多芬，作为世界音乐史上最伟大的作曲家，被人们冠以“乐圣”的头衔，并不为过。人们敬仰贝多芬，这不单单是因为他短暂的生命为人类留下了极为丰厚的音乐财富，更多的是他那坚忍不拔，敢于同命运相抗衡的非凡品格所给予我们的十分珍贵的精神财富。
贝多芬的命运极其坎坷，甚至可以说“一开始，人生对于他就只是一场悲惨而残暴的战争”。当他还是孩童时，就被父亲剥夺了原本可以尽享欢娱的童年时光，在严酷体罚的压迫下，苦学提琴。然而，痛苦似乎无时无刻不在叩门。在他30岁时耳聋又无情地对他施以酷刑，这对贝多芬内心深处无疑是一个惊天霹雳，造成了难以愈合的创伤，也带来了一个沉重的打击，绝望之际，他几乎好几次寻求自杀。于是，他从内心深处发出惨痛的哀号：“我躲避一切交际，我不能对别人说‘我是聋子’!倘若我干别的职业尚可，但在我的行当里，这是可怕的遭遇。”
但与此同时，他又发出另一个坚定有力的声音：“我要扼住命运的喉咙，它决不能让我完全屈服!”这斩钉截铁的不屈誓言，怎能不令人惊服、振作、讴歌呢？究竟是什么力量拯救了这颗趋于毁灭的心?还是让贝多芬自己来回答吧：“在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外还是道德！”可见，贝多芬强忍着肉体和精神上的折磨摧残，完全是出于对自己神圣使命的执著追求。他把对音乐的追求，对人类的奉献视为比生命更可贵的灵魂。这是一种力量，一种抗拒生命的不竭动力，永不干涸的生命之泉!
贝多芬的耳疾和他创作的大量音乐作品恐怕在许多人眼中仍是一个谜。最难以置信的是，一个聋子是如何创作出如此气势磅礴的《英雄交响乐》？又何以能谱写出豪放宏伟的《命运交响曲》？更是怎样去神话般地弹奏柔和明澈的《月光曲》的？翻阅他大量音乐作品，更令我惊奇的是，他的大部分音乐巨作都是在耳疾之后以靠咬着木杆来感觉音符所完成的。贝多芬从何而来如此非同凡响的灵感，如此丰富的情感和激昂的性格？这一连串的问题在我脑海久久翻腾，无不让人感奋不已，并使我油然想起奥里森•马登的一句名言：“纵观人类历史上的伟大、杰出人物，他们当中一大部分人曾经有过艰辛的童年，甚至备受命运的虐待，但强者总是善于找到生命的支点，及时调整心态，并承受艰难困苦，用恒久的努力去打破重重围困，铸就卓越与伟大。”
1827年3月26日下午5时40分，在狂风暴雨中，贝多芬结束了他57年的人生旅程，孤独地死去了。死时拳头紧握，或许在最后的时刻，他仍然要扼住命运的喉咙。
让贝多芬他那高贵的品格，善忍的德行，升华的灵魂，以及稀世的人生价值亘古永存！让贝多芬精神永远激励我们去勇攀知识高峰，共创辉煌人生！
我喜欢三毛
我爱三毛的书，我喜欢三毛的写作风格，更佩服三毛这样的作家。
三毛所写的书全都是她的真实生活经历。有些同学不爱看别人的自传体文字，可我不然，对陈平女士的作品十分喜爱。她的性格、脾气无一不在文章中表露出来，让人看了有喜有悲有笑有泪。三毛19岁离家，49岁回国定居下来，30年来在外行走江湖，饱尝酸甜苦辣，如没有坚强的意志，怎能走完这30年。她每一本书都是用乐观的语调写成的，可见三毛这个人十分乐观豁达。她曾说过：“我惟一锲而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不过是保守我个人的心怀意念，在我有生之日，做一个真诚的人，不放弃对生活的热爱和执著，在有限的时空里，过无限广大的日子。”从三毛的这些话里，我们不正可以受到乐观主义人生观的启发吗?
我不知大家看过三毛写的《撒哈拉的故事》没有，这本书记叙了三毛以极大的毅力和苦心，背井离乡，远到万里之外的荒漠中居家谋生，以血汗为代价，执著地换取特殊生活经验的经历。
初看这本书时，我不时被三毛那幽默的语言弄得哈哈大笑，可看第二遍时，我哭了，可以说为三毛而哭，三毛能写得如此幽默。但若细细体会，你才会觉得生活的不易，而在世界上最大的沙漠——撒哈拉生存下去，更为不易，何况跟一群性格、风俗、文化上有着很大差异的撒哈拉人住在一起，真是吃不消。要是换了我，只怕住不上两天，就要拍屁股“拜拜”了，但三毛用她那坚强的毅力，宽阔的胸怀，别具一格的人生观克服了种种物质、精神上的困难，一住数年。并和当地人关系很好，我真是自愧不如。别具一格的人生观我至今还没有，坚强的毅力我只好说以后再锻炼，宽宏大量那我可说不上，常常为一点小事跟同学吵得翻天，看来我得向三毛好好学习。
三毛的14部书，《撒雨稻哭温背梦》、《万送倾谈随我闹》等，同学们有兴趣，不妨读读，会对你的写作有很大帮助的。这里，告诉你们一个三毛的小秘密：她19岁出国后所写的文章有不少写错的国文，但她敢于投稿，还叫编辑找出她文中的错字。平鑫涛先生慧眼识英才，发现了她这匹千里马，才使她成为一位鼎鼎有名的作家。
三毛有好的方面，也有她的短处。别的且不说，就在上世纪最后一个马年(1991年元月4日)，她撇下年迈的父母，无数喜爱她的读者，飘然而去——自杀。她为什么要自杀，至今是一个谜。我不想讨论这个伤心的话题，也不想揭开这个谜，但我想用三毛自己曾说过的几句话写给冥冥墓中的三毛：“三毛你曾对别人说：‘你的失败，比你的成功，对你更有用。’三毛你还说：‘在生活上，我是一个赌徒；从小，冰淇淋我是不买的，我一定要打出一个天霸王来，而我发现的一点是，你做的事情，只要尽力去做，就能做到。你要移山，山不过来；你说，过来!它就会过来。当然，这是一个很大的比喻，但是，我始终对自己有着信心„„’”三毛的二分之一的人生，就是不停地在赌，她到底是赢了还是输了，这需要大家共同思考。
最后，我告诉大家向三毛学习写作的心得：我之所以写作，也只是有感而发。我的习作文章，往往也就是我的生活，我最坚持的一点是我不放弃赤子之心，至于文章的好坏毫不在意。
说不尽的乔丹
也许你不喜欢运动，也许你不会打篮球，但你一定会知道一个伟大的名字——迈克尔•乔丹。
曾几何时，扣篮大赛上飞燕掠空，技惊四座，人称：“飞人乔丹”；曾几何时，一柱擎天，六合诸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世纪之巅；曾几何时，三进三出，壮心不已，宠辱不惊，堪称一代豪俊。
战斗!球场如战场，在球场上要想生存下去，惟一所能做的就是学会战斗。后仰跳投、三分、从罚球线起跳的精彩扣篮、决定胜负时最后时刻的绝杀，出神入化、登峰造极的球技使乔丹在球场上游刃有余，独步天下，高山仰止，无与争锋。
智慧!霸王何等英雄！40岁的乔丹体力江河日下，精力大不如前，但他却能“读懂”场上的局面，知道如何破解对方的防守，统帅三军，转战四方，震慑诸强。
博大!乔丹的个人技术绝对一流，时常在关键时刻扮演“终结者”的角色。但乔丹并不专横，一旦出现机会，他便会毫不吝啬地把最后一投交给科尔或皮蓬，送队员到光辉中央。霸业为重，为队让功，侠之大者。
执著!一个人的成功源于他对自己的事业的热爱与执著。“我能够接受失败，但是我不能够接受不去尝试。”奥尼尔宁愿用40岁时的赋闲时间投入来追溯和缅怀昔日的光荣与梦想。但40岁的迈克尔•乔丹愿意把有限的时间投入到对无限的追求之中，他想把缺少真正中锋和控球后卫的华盛顿奇才托升到季后赛。完成又一次有意义的挑战。为了这个目标，拖着不再年轻身体的乔丹，愿意以一代球王的尊严作为代价。40岁的乔丹至少体现了巨大的勇气，40岁的乔丹胸中仍然勾勒着两个字：天下!云山苍苍，江水泱泱，乔丹之风，山高水长!
有了永不放弃的战斗精神，有了运筹帷幄的智慧，有了无私博大的胸怀，有了为伊消得人憔悴的执著，迈克尔•乔丹无愧为伟大的绝世英雄!
今天，当40岁的乔丹将要告别篮球，告别比赛，告别球迷的时候，当光头、23号、飞翔、掌声、欢呼都成为过去的时候，乔丹终将无愧于自己、篮球和这段峥嵘岁月。
从此球场上没有自由飞翔的身影，只有无数孩子在父母膝头聆听关于一个伟大的篮球巨星的不朽传说„„
第三篇：新人教小学三年级上册语文各单元作文
《愉快的课余生活》
我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。
记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺
下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。
我充满信心，上了无情的“战场”。结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。后来，我再也不骄傲了。
这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！
习作一：吃瓜趣
与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）
“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）
别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。
激，但更多的是胜利的喜悦。）
怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）
习作二：我成功我自豪
每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了）
那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串好词好句的运用更是如虎添翼）当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂。爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了。怎么办呢？突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了救星一样。我灵机一动，（“灵机一动”一词把我的机智聪明表现出来了）打开了电脑中的金山译文，把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文。外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了。半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈成了！爸爸与他们签成了合同。外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结巴巴的中文对我说：“中国„„女孩„„好„„样„„的！”（成功是每个人最开心的事情，特别是靠自己的聪明所换来的更值得自豪）就在他们夸奖我的那一瞬间，我骄傲了，我觉得自己比平凡人高了一档。
我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更
加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！（点明了主题，深化了文章的含义，给人以启迪，给人以动力）
《我的漂亮妈妈》 的印象。
我熟悉的人的一件事
说起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。
他水灵灵的大眼睛，小小的鼻子可爱极了。上一次，我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和
我妈妈今年三十六岁，乌黑的头发，弯弯的眉毛，明亮的眼睛，再加上一张巧嘴，两排洁白的牙齿，真像仙女一样美丽。
妈妈春天爱穿羊毛衫，夏天爱穿短裙，秋天爱穿毛衣，冬天爱穿羽绒服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。
毛毛还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球，有时和我打，我再使劲都打不过妈妈。别的人，无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊！
妈妈在银行工作，是数钱的高手，打算盘的能手。因为她小时候学习一直很好，大学出来后就分到银行工作。她在银行工作干得很好，常常受到领导的表扬。我记得有一次，妈妈还代表银行的人到商州市去参加比赛，结果妈妈得了大奖。
这就是我的妈妈，一个又漂亮又能干的好妈妈。
修鞋人
一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。
我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。
这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧，不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！不要紧，你就给四角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好„„
这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深
白棋分好，他先熟悉了一下，就跟对手开始了真正的较量。他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置，然后食指往后缩，中指压了下去。看他一会眉头紧缩，一会大眼睛骨碌骨碌转个不停，肯定是在思考如何战胜对方吧。一盘棋下完了，老师数了数双方占的空间，对弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。
我的弟弟是不是很聪明呢？现在你知道他是一个怎样的人了吧？
《秋天的景色》
秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......秋天真美!我爱秋天!
迷人的秋天
几场秋雨送来了迷人的秋天。
看，天空是那么的蓝，云是那么的白，就像我们吃的棉花糖，一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。
秋天，是放风筝的最佳时间。广场上，风筝乘着秋风越飞越高，自由自在！
田野里，到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把，就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃，它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬，好像说：“农民伯伯怎么还不来收割我们呢？”小麦最好看了！每根麦秸
都擎起了丰满的穗儿，齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，令人陶醉。
一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响，一片片树叶从树上飘下来，似一只只黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子，三三两两，的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，结伴去树林。在劳动的同时，几个人互相打落叶仗，你砸我，我扔你，其乐融融。扫累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着，美着呢。
秋天，你像一位邮递员，送来了渐凉的通知；秋天，你像一位魔术师，将整个大地变为五彩缤纷。
2008年11月2日星期日天气：晴 秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
习作一：
2008年11月2日星期日天气：晴 秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大
四只前腿短，身上还长着翅膀。不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。（章睿）
习作二：
2008年11月16日星期日天气：晴朗
这个周末才是我们所期望的天气，连续的阴冷天气又回到了我们空间，我真想出门旅游一次。
公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光，“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了，用嘴喂她们吃食，用翅膀为他们保暖，以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝，我想摸一下都不行，真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大！（张鹏）
习作三： 梧桐树的日记 11月10日雨
喜
今天傍晚，下了一场倾盆大雨，马路被冲刷得亮晶晶，小草开心地翩翩起舞。大地上一片清凉，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一个懒腰，享受着这“露天雨水”，觉得感觉可真好，前几天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空气中的二氧化碳，真是双喜临门、一举两得呀！我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条，颗颗露水从树叶上洒落下来。
11月11日阴 怒
今天，大雨虽然已经停止了，但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。早晨8点多钟，车辆陆陆续续地行动了，大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间，积水被荡开了，离开了一些，但是我却成为一名“受害者”，白白地接受了肮
脏的雨水与汽车所排放的尾气。我被熏得睁不开双眼，直咳嗽，树上的叶子逐渐地枯黄，慢慢地降落在地上。唉！老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。
11月18日晴 哀
我的心情可真好，有朋友陪我运动，真的很舒服，但是有点累，就迷迷糊糊睡着了。忽然，我听到一声巨响，感到天旋地转，睁开双眼，发现脖子被扭了，我的旁边躺着两辆残疾小汽车。奶家去吃元宵，正巧碰上了当地的“跳龙灯”。
龙灯的身体是一节一节的。它的头特别大，有三个尖尖的角，上面还有用布做的花，漂亮极了！“龙”头里摆放着五、六根蜡烛。烛光映照着“龙”身上的鳞片，闪闪发光，煞是好看。“龙”嘴里有一颗很大的夜明珠，还不时地发着光呢！
当“龙”来到奶奶门口时，只见它张开“嘴巴”，“龙珠”飞了出来，正触在我的额头上，后来，我明白了一切：原来，有一辆别克汽车闯了红灯，原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去，由于车速很快，就撞到我身上了。“我怎么这么倒霉啊！”我向天空咆哮着。（供稿：南京市长江路小学 杨忱）
《好心的嫦娥》
举世闻名的大英雄后羿有一个温柔体贴、美丽善良的妻子。如经常扶危济困，帮别人排忧解难，从不奸诈贪婪，是人们心中的大好人。
有一天，有个孩子的娘叫他去买豆腐，并再三叮嘱：现在做生意很精要看看秤。他于是就拿着小钵，去小巷尽头买豆腐去了。
“瞧，果真像娘说的一样，做买卖的，嘴很甜，能说会道，态度又好。但我一定不会上当的”他暗暗地想。过了一会，他买完了，一蹦一跳地往回走。谁知他刚走几步，一不小心，小钵从他手中滑落在地上，滚出了两米多远，白嫩的豆腐块沾满了泥土，摔得粉碎。他当时吓得直流眼泪。
嫦娥那时正好看见这个情况，她想马上帮他一把，但她的钱全是有用的，这钱买盆，那钱买瓶子„„根本没有多余的钱，可她还是象往常一样，拿出几两银子买了几块豆腐，立即跑到那小孩那里，和蔼可亲地说：“小朋友别哭了，这不是你‘买’的豆腐块吗？”那小孩的哭声戛然而止，看看那雪白的豆腐块，又看看嫦娥，半信半疑地说：“真的吗？”“真的！”“谢谢好姐姐，谢谢好姐姐„„”小孩快乐而又高兴地说。“下次要认真小心噢！”说完那小孩子一边摇摇手一边走了，嫦娥看着孩子远去的背影，又露出灿烂的笑容。
嫦娥见义勇为的品质深受大家的爱戴和好评。她那和蔼的面孔总使人对她记忆犹新。
跳龙灯
星期二是一年一度的元宵节，爸爸带我到奶
我向后退了几步。爷爷从家中拿来二包香烟抛向“龙嘴”，“龙”吃到了香烟，摇摇尾巴走远了。
啊！今天过得真有趣！☆☆☆☆☆习作二： 好心的嫦娥
举世闻名的大英雄后羿有一个温柔体贴、美丽善良的妻子。如经常扶危济困，帮别人排忧解难，从不奸诈贪婪，是人们心中的大好人。
有一天，有个孩子的娘叫他去买豆腐，并再三叮嘱：现在做生意很精要看看秤。他于是就拿着小钵，去小巷尽头买豆腐去了。
“瞧，果真像娘说的一样，做买卖的，嘴很甜，能说会道，态度又好。但我一定不会上当的”他暗暗地想。过了一会，他买完了，一蹦一跳地往回走。谁知他刚走几步，一不小心，小钵从他手中滑落在地上，滚出了两米多远，白嫩的豆腐块沾满了泥土，摔得粉碎。他当时吓得直流眼泪。
嫦娥那时正好看见这个情况，她想马上帮他一把，但她的钱全是有用的，这钱买盆，那钱买瓶子„„根本没有多余的钱，可她还是象往常一样，拿出几两银子买了几块豆腐，立即跑到那小孩那里，和蔼可亲地说：“小朋友别哭了，这不是你‘买’的豆腐块吗？”那小孩的哭声戛然而止，看看那雪白的豆腐块，又看看嫦娥，半信半疑地说：“真的吗？”“真的！”“谢谢好姐姐，谢谢好姐姐„„”小孩快乐而又高兴地说。“下次要认真小心噢！”说完那小孩子一边摇摇手一边走了，嫦娥看着孩子远去的背影，又露出灿烂的笑容。
嫦娥见义勇为的品质深受大家的爱戴和好评。她那和蔼的面孔总使人对她记忆犹新。
习作三：
藏传佛教之大寺——塔而寺
塔而寺位于西宁市区以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我们从贵德回西宁正好路过，就进去参观了塔而寺。
下了车，首先印入眼帘的是六座白色的宝塔，这六座白塔分别代表佛主释迦摩尼由降生到圆寂的过程，也记录下了他一生的丰功伟绩。走进主殿，一座金塔矗立在大厅正中，导游介绍说：花草树木构成的围栏。微风吹过，花儿弯弯腰，草儿点点头，好像是在欢迎我们的到来。
绿树掩映间，有一座小木桥。登上小桥，只觉得桥身在摇晃。那“吱呀”“吱呀”的声音，衬托着桥下溪水的“哗哗”声，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木桥上胆颤心惊地走了一会后，便走上通往山上的山路。
“这座塔以2吨的白银当底座，上面镶满了各种珠玉宝石，塔顶有256千克黄金，塔全高55米耗资近千亿，是信徒心目中的圣塔。”
许多藏族信徒在塔前叩头，他们都是虔诚的信徒，有的人要在这里叩十万个长头，要用几年时间才能完成，以此来祈求来世的幸福。藏传佛教创始人宗卡巴大师出生时就在此地。当初这里还是草原，他母亲生养他时割脐带，滴落了七点血，随即长出了一棵菩提树，上面有十万片叶子，每片叶子上都有一尊佛像。我不禁感叹藏族人民对佛教的虔诚：他们不远千里到这里来朝拜，并且将一生的积蓄全都捐献给寺院。此时此刻，他们的内心被幸福所包裹着„„
塔而寺因它恢宏气势而美丽，更因藏族人的善良心而美丽
《动物之间的故事》
夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此，小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。
过了一会儿，一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧!”蝴蝶说：“好呀，我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完，蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开，还一边和变色龙说：“我们有事，一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来，就一直在那儿等着，但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。
习作一： 无想寺
“无想寺”，顾名思义就是到了那儿什么都不去想了。什么学业、事业啦，通通抛在脑后。
刚进入无想寺风景区，映入眼帘的是一大片
随着我“啊”的一声大叫，爸爸和姐姐马上赶来。原来我进入了竹子林。竹子林是无想寺中最美的景区。这儿的竹子形态各异：有的是刚刚出土的小芽；有的是参天古竹；有的叶子尖细；有的叶子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距离不是很近。姐姐说：“这儿的竹子真多！”爸爸说：“不光竹子多，空气也很清新呢！”说着，他便做了几个深呼吸，我和姐姐也学着吸了几口。
这时，漫天飞舞的燕子们来到了我们的前方，仿佛在说：“请跟我们来。”我们跟着燕子走到了出口。刚刚走出无想寺，便看见一个牌子上写着：欢迎来到无想寺。
无想寺真是风景美丽，人见人爱呀！☆☆习作二： 海洋世界
八月一日上午，我随爸爸来到大连市星海公园的海洋世界参观。那儿的人可多啦！
刚进大门，我一眼就看见了那个在走廊中央的圆柱体大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一惊：里面只有一块磨盘形的大岩石。我很失望，刚想离开，爸爸拍拍我的肩膀，说：“你再仔细瞧瞧！”我瞪大眼睛从上看到下，可还是没有发现什么海洋生物。爸爸笑着说：“你看岩石下边是什么？”我低头一看，啊！原来是一群奇怪的鱼：它们的身上有几十条美丽的“彩带”，游起来仿佛就像仙女一般，轻盈、飘逸。要不是爸爸提醒我，我还忘了周围还有其它生物呢！
我们继续向前走，来到一块镶嵌在墙壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星吗？海星有五口腕的，还有二十条口腕的，它们身上都有美丽的花纹，表面有一层石灰质的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回头一看，原来是色彩斑斓的热带鱼。它们的颜色和形状各不相同：有的身体呈椭圆形的，有的身体呈长条形的，还有的呈长着像扇形„„走入步行区，除了上述的海洋生物以外，还有海马、海龙、鲨鱼等。绕过触摸池，我们来到了平地电梯区。
突然，一个半圆形的海洋玻璃池出现在我们的头顶，我们仿佛置身于大海中，与海洋生物们一起遨游在宁静、祥和的环境中„„
习作三：
溧水的南门口
说到溧水，人们自然会想到溧水的南门广场。南门广场中央有一根石柱喷泉，它的顶端有4只可爱的大“青蛙”，俯视石柱四周16只活泼的小“青蛙”，“青蛙”们默默地注视着，叙述着溧水的腾飞的今天和辉煌的明天。当喷泉开放时，它们在水珠的喷射下，遥相辉映。水花四溅，辣的太阳把整个陆渡镇染成了红色。你看，火红火红的一串红在跟太阳比着色彩呢！花儿们向太阳打着招呼，河里的鱼虾们在阳光的呵护下自由自在地嬉戏着。忽然，天空中乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从远处飞奔而来。地面上，水花四溅。雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小草的身上被雨水淋得湿漉漉的！
秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的了：花园和大街上的草坪由绿衣改穿黄衣了，一片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里，走在厚厚的落叶上，还能听到“沙沙”的声响呢；远处的田野里，稻时而像串串珍珠散落玉盘，时而像串串珠帘落于人间，时而又像夜空中的点点星光„„“青蛙”们在街灯的映照下，显得更加瑰丽无比。
喷泉的南边是露天音乐台，地面是用大理石铺成的。观众席的头顶上是遮风挡雨的屏风。音乐台的周围栽满了月季花，花坛中簇拥着绵绵的小草，鹅卵石铺成的小路环绕在四周，路旁有一颗颗茁壮成长的小树上则挂满了霓虹灯。晚上一到，霓虹灯一闪一闪，着实好看。
喷泉的西边是一间不大的酒吧，在音乐声中，忙碌了一天的人们聚集在一起，开怀畅饮，抒发着自己的情怀。
喷泉的北边是久负盛名的溧水华联超市，门前五彩缤纷的旗子“呼啦啦”直响，吸引着大人、小孩前来购物。
南门广场热闹非凡，这里是人们的休闲的好去处。
美丽的陆渡镇
在太仓市有一个美丽的小镇——陆渡镇。如果你有机会去小镇的话，那儿一年四季的美景保管你留恋忘返。
春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了生机。花园中、大街上的草坪郁郁葱葱，其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄的、蓝的、紫的„„最美的莫过于“一串红”！它们有的像一串串冰糖葫芦，有的像一串串待燃的鞭炮„„长长的陆渡河在阳光的照射下显得又清又绿。河道中每隔五米就有一个大花坛，花坛里也种了许多开得正旺的花；岸边的柳树已经冒出了嫩绿的新芽，一阵风吹来，柳树姑娘一边梳理着自己淡绿色的长发，一边随风翩翩起舞！
夏天在不知不觉中来到了我们的身边，火辣
穗金黄的一片，农民们正忙着收割呢，喜悦充满了他们的笑脸。
冬天，大雪纷飞，整个陆渡镇披上了一件银白色的大衣。我发现我家屋前的小树上开满了雪花。凑近前我想瞧个仔细，忽然一阵香扑鼻而来。啊！那不是雪花，而是腊梅花，它多么顽强啊！“墙角数枝梅，凌寒独自开„„”我不禁这样想着。
啊！美丽的陆渡镇！
《妈妈的爱》
爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱„„但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，呀”东东爽快地答应了，接着茜茜说道：“你看，这碧绿的草地上的鲜花一定可以给我带来花便急忙让我上床，给我盖好被子，并连连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上„„此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来。
妈妈，我爱你！习作一： 动物之间的故事
夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了，那一群蚂蚁正好在鸡的脚下，就好像快要被公鸡给吃了。这时，一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边，并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去，这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此，小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。
过了一会儿，一只变色龙晃悠悠的走过来说：“我们交个朋友吧!”蝴蝶说：“好呀，我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说：“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完，蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开，还一边和变色龙说：“我们有事，一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来，就一直在那儿等着，但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。
习作二：
草地上发生的事
昨天夜里下了一场雨，今天早晨蚂蚁妈妈和蝴蝶妈妈肚子突然都疼的要命，飞虫大师赶紧把它们送往草地上的巨蚁医院。
刚到医院不久，俩位妈妈肚子更疼了，巨蚁医生告诉她们的家人，俩位妈妈快要生小宝宝了。几分钟后，只听见“生下来了，生下来了”从产房里传来了欢呼声，原来小宝宝生下来了，你看，蚂蚁宝宝很小，还没一粒米大，两根短短的触角，很可爱；蝴蝶宝宝更可爱了，小宝宝的身体胖胖的，颜色是绿色，肉软绵绵的，就像绵花一样柔软。
从此，小蚂蚁和小毛毛虫就认识了，不久之后，小毛毛虫长大了，长成了美丽的蝴蝶，小蚂蚁也长成了勇敢的巨蚁。有一次，它们同时出门，都往对方家走，走呀走，两人快要交错时，忽然它们同时叫起来“你好”、“你好”，俩人一边说着一边来到了草地上，蚂蚁说：“我们给自己取一个名子吧！”，蝴蝶同意了，说：“我给自己取茜茜这个名了，那你就叫东东吧。”“好
粉”，东东也说：“你看这宽厚的西瓜皮一定可以做一个军营，”东东又说：“那我们在它里面挖个游乐场，先让我们一同玩玩吧。”说着俩人就动手挖起来了，挖好后俩人跳了下去，尽情地玩耍起来，不知玩了多久，俩人都很疲劳，不知不觉地进入了甜美的梦乡。
习作三： 小蚂蚁历险记
小蚂蚁们在草地上玩耍着。有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪”和“波光粼粼”的东西，他就向大家提议：“我们去运金子、找欢乐，好吗？”小蚂蚁们都同意了。于是，大家一起出发去找寻“金子”和“欢乐”去了。
蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着，还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飞了过去。小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来，说：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意帮我们运金子吗？”“你愿意帮我们寻找欢乐吗？”蝴蝶说：“我来是要告诉你们的，前方是沙漠、湖泊，根本没有什么金子和欢乐！”
小蚂蚁们一听，方才醒悟过来，急忙向后转，回到了老家的草地上。可是，有几只小蚂蚁却不这样想。有的想：“那儿是沙漠？我才不信呢？那金光闪闪的不是金子是什么？”它们依旧向前迈进着„„另一群小蚂蚁说：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有许多欢乐！”它们也没有气馁，继续向前爬行着„„
日子一天天的过去了„„到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下，由于缺水，一个个渴死了；到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边，就被一个冲过来的浪头卷入了海底。只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏。
例文
1、爸爸戒烟
我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。可就是染上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是，我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。
但我又犹豫了，他会同意戒烟吗？正当我犹豫之中，突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟。就这么定了，我暗暗下定了决心。跟爸爸商量以后，我就发奋学习。功夫不负有心人，经过了一阶段的努力。我终于在一次的单元考试中考出了好成绩——优。我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。”你别以为他这下会改，才没呢！
一天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼，皱了皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好，忧解难的力量。
我经常在公共汽车上遇到她，但她却未必认识我，因为她接待的乘客太多了。
第二天，我又在公共汽车上看见了她。她一边卖票，一边用她那动听的声音招呼乘客：“您老慢点儿上。”“不要挤，排队上。”“请没有买票的同志买票。”她清脆的声音时时在车厢里回荡，她始终是微笑的！不论上班、下班、说话、“江山易移，本性难移”啊！这倒是真的。我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应我，以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。”看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。
但是烟味儿还没有在我家从此消失，爸爸经常按捺不住地抽起烟来。这怎么行呢？于是，我下定决心要帮爸爸彻底地把烟戒掉。接下来的几天中，我忙得不可开交。最后，我得知嚼口香糖可戒烟，于是我从妈妈那里要来了一些钱，买了盒“绿箭口香糖”，用纸包着，写上“戒烟糖”。再写了一封信，这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感。到了晚上，我把信连同“戒烟糖”一同交给爸爸，不知怎么着，以后的几天中，爸爸没抽一支烟。
从此，讨厌的烟味儿在我家消失了！我真高兴。因为我拥有了一位知错能改的好爸爸！
思路剖析：通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌，构想很有新意。你有没有仔细观察过熟悉的人的神态呢？
例文
2、她，始终是微笑的 她，是公共汽车上的售票员。
她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝，使人感到格外亲切，觉得她始终是微笑的。
“现在已到袁村车站了，在袁村下车的同志请准备下车。”7路公共汽车的播音器里响起了她那优美圆润的声音。一位乡下老大爷问：“同志，我要去东塘，快到了吧？”“您要去东塘？哎呀！您老人家搭错车了，应该乘坐往相反方向开的7路车，我们这辆车是去火车站的。”“那，那怎么办呢？姑娘，你给想想办法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想，微笑着说：“老大爷，不用急，就在这一站下车，过马路乘坐相反方向开的7路车，可以去东塘。”这时，我觉得她的微笑是那样和蔼可亲，给人以一种排
走路，她总是带着那亲切、诚挚的微笑，那使人在严冬感到温暖、在酷暑感到清凉的微笑„„
思路剖析：文章条理清楚，人物特征描写细腻，有情有景、有思想。
例文
3、我的妈妈
我有一个风趣幽默的妈妈。正因为如此，我的性格也很开朗，谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。
我的妈妈有1.68米，秀长的身材，因为生了我，肚子有点大。爸爸有时笑话她，她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样。不是很好嘛！”。我妈妈从没用过一丁点儿化妆品，有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她，她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！”。
我妈就这样，更可笑的是3年前„„。
那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步。忽然，妈妈想起有人叫她去谈天。于是，妈妈马上把我送回家，蹬着小车去了。那动作一摇一摆，灵活自如。听妈妈讲，那天大街上的人都朝她看，边看边笑。弄得妈妈很不好意思。
有一次，家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了。爸爸总爱自己修，结果一天也没修好，所以很生气。妈妈想逗爸爸笑，于是躲藏在窗帘后“吱啦”一声，拉开窗帘，微笑着上前一步，随手举起一根木条当作“话筒”，唱起了歌，声情并茂地唱完后，她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下，越笑越开心，笑成了“哈哈„„哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉开了。所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩。
嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”，一颗永远开心的“开心果”一个永远的开心妈妈！妈妈，我爱你。
第四篇：新人教语文七年级下册第四单元作文指导
新人教语文七年级下册第四单元作文指导
表达自己的看法
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一事物，站在不同的角度去看它，得到的结论自然不同。生活中，我们读书看报，总不免要发表自己的看法，我们谈论事物，总不免要表达自己的观点，如何正确流利有理有据的表达自己的观点呢？这就需要我们学点议论的知识。
训练目标1、2、3、学习议论的表达方式，用议论的表达方式表达自己的观点。学习夹叙夹议的写作手法，初步掌握夹叙夹议文章的构成。记叙身边的事情并通过事件表达自己的观点。
文题设计
文题一
从课文或你课外阅读的作品中选择一个叙述或描写的段落，试着自己加上几句话，表明你从中读出的观点
文题二
选择一件你感兴趣的新闻事件，写一篇短文，叙述事件的经过并写下你的思考。文题三
写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于500字
写作导航
文题一解析
写作要求
从课文或你课外阅读的作品中选择一个叙述或描写的段落，试着自己加上几句话，表明你从中读出的观点 写作点拨
一、审题指导
这个作文题是写一个片段，要求从课文或者课外阅读的作品中选择一个段落，写出自己的观点。如下面这段文字：
爱因斯坦成名之后，比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定的时间派了宫廷小汽车去火车站接她。火车来了，司机却找不到爱因斯坦，便空车回去向国王报告，说教授没有来。可是半小时以后，爱因斯坦身穿沾满尘土的破雨衣，脚着一双旧皮鞋来了。原来是司机只看衣冠不认人，爱因斯坦便自己步行而来。从此材料中通过运用以上展开议论的方式可以找出以下几个观点：
①就事论事——接站，尤其是接不认识的人，应该约好联系方式，这样才不至于有国王司机的错误。
②以小论大——由爱因斯坦衣着看出不摆名人架子平易近人。
③引申生发——爱因斯坦专注于科学事业，成名之后也不追求个人享受。
④类比对照——把爱因斯坦与科学家作类比，再与当代所谓名人做对比，良莠毕现。⑤反意为之——爱因斯坦衣着不整去做客体现对国王的不敬。
二、知识点拨： 读后感的写作方法
一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
佳作展示
乌鸦的故事：上帝要捡最美丽的鸟作禽类的王，乌鸦把孔雀的长毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去应选，果然为上帝挑中，其它鸟类大怒，把它插上的毛羽都扯下来，依然现出乌鸦的本相。这就是说：披着长头发的，未必就真是艺术家；反过来说，秃顶无发的人，当然未必是学者或思想家，寸草也不生的头脑，你想还会产生什麽旁的东西？这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了原形，老羞成怒，提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净，到那时候，大家光着身子，看真正的孔雀、天鹅等跟乌鸦有何分别。这个遮羞的方法至少人类是常用的。
简评
这段文字针对《伊索寓言》 中乌鸦的故事，写出了自己的见解。文段前半部分叙述故事，由“这就是说”引出作者的观点，在用“反过来说”进行推理，把道理向更深一层引进。然后又把故事向纵深一层引，由“这个遮羞的方法至少人类是常用的”一句进一步指出道理，显示了作者很强的思辨能力。
名作欣赏
咏柳赏析
袁行霈
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一句“碧玉妆成一树高”，用一个比喻形容柳树的丰姿。一树绿柳，高高地站在那儿，好像是用碧玉妆饰而成的。碧玉的比喻，显出柳树的鲜嫩新翠，那一片片细叶仿佛带着玉石的光泽。碧玉，又是南朝宋代汝南王的小妾的名字，乐府歌曲有《碧玉歌》，歌中有“碧玉小家女”之句，后世遂以“小家碧玉”指小户人家出身的年轻美貌的女子。“碧玉妆成一树高”，在诗人的想象里，也许觉得那袅娜多姿的柳树，宛如凝妆而立的碧玉一般。
第二句“万条垂下绿丝绦”。“丝绦”，就是丝带。上句是写柳树给人的总的印象，这句是具体地写柳树，那茂密的、轻柔的，下垂的柳枝最足以代表柳的特征了。诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地展示在读者眼前，用笔很巧妙。
第三句和第四句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”进而描写柳树的嫩叶。诗人设问：那细细的柳叶儿是谁裁出来的呢？噢，原来二月的春风好似剪刀，这一树碧玉，万条丝绦和数也数不清的细叶，就是她的杰作啊！
这首诗很短，只有四句，28个字，艺术上有许多值得注意的地方。
首先，这是咏物诗，从“咏柳”这题目一看就知道了，是歌咏柳树的。这首诗的确是处处扣紧柳树来写的。但是我觉得诗人所歌咏的决不仅仅是柳树，他是借着柳树歌咏了春风，歌咏了春天的到来。人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中得知的。水的解冻，燕子的北翔，都是春回大地的信号。不要忘记，柳树也是一位报春的使者。民间谚语说：“五九、六九，隔河看柳。”早在五九、六九的时候，远望之中的柳梢已经隐约地带上一丝儿新绿了。贺知章借着描绘柳树的新妆，歌咏春天的来临，很能唤起读者共鸣。咏柳，而不局限于柳，借咏柳而咏春，这是高出于一般咏物诗的地方。
其次，这首诗的构思新颖，比喻巧妙，诗的形象仿佛要凸出于纸面之上。特别是后两句，用剪刀比喻春风。她裁出细叶，剪好丝绦，妆成碧树，吹到哪里，就把勃勃的生机带到哪里。她剪破严冬的笼罩，裁出万紫千红的世界，她的轻捷，她的锐利，随之而来的创造的喜悦——种种美好的想象都可以由这两句诗产生出来。好诗都是富于启示性的，言近而意远，能够通过一两个鲜明的形象唤起读者的联想，启发读者在自己的头脑中构成无数新鲜的画面。这首诗正是这样，它通过一株柳树写出了整个的春天；通过似剪刀的春风，赞美了一切创造性的劳动。这样新颖的构思，这样清新的艺术境界，即使在唐诗里也并不多见。
第三，这首诗只有四句，却很富于层次的变化。第一句“碧玉妆成一树高”，先写总的印象，也为全诗定下了基调。第二句“万条垂下绿丝绦”，单就柳枝作一番细致的描写。第三句、第四句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，再进一步写柳叶。先从大处着眼，愈写愈细，好像绘画，先勾出轮廓，再添枝加叶补充细节。这首诗前两句和后两句写法也不一样，前两句是描写形容，碧树如玉，柳枝如丝，碧树怎样高上去，柳枝怎样垂下来。后两句写柳叶，如果还用这种写法，说柳叶怎样细，怎样嫩，好像是刚刚剪裁出来的一样，那就显得呆板了。诗人在后两句上换了一种写法，不对细叶作任何形容，也不打什么比喻，只是猜测谁裁出了这美丽的细叶。描写的重点悄悄地转移到春风上来，是春风裁出了细叶。这就在前两句的艺术境界之外，开辟了新的艺术境界，使读者耳目为之一新。
赏析
文章从分析诗的语言入手，在揣摩《咏柳》诗句含义时，再现诗中形象。用多种手法说明了难以言传的诗的艺术境界。学好此文，对学生学习欣赏诗歌的方法不无裨益。
文题二解析
每一天，社会上都会有各种新闻事件发生，吸引着人们的注意。你有关注时事的习惯吗？从近期报刊或网络上选择一件你感兴趣的新闻事件，写一篇短文，叙述事件的经过并写下你的思考。
写作点拨
一、审题指导
本次要求选择一件你感兴趣的新闻事件，写一篇短文，在短文中叙述事件的经过，并写下你的思考。这就要求我们注以下几个问题：
1、选择有价值的新闻事件，仔细分析，从中提炼出要表达的看法。
2、写作时要考虑读者对象，看法和观点要明确、集中，最好有自己的独特见解，不用展开。
3、写完后加以修改，有条件的，可向报社投稿或发表在博客上。
二、知识点拨 1．一事一议的概念：
一事一议是较简单的议论文，篇幅短小，结构也不复杂。其中的“一事”指现实生活中某一件或某一种现象，它是具体的，带有普遍意义的。这些事又是人们日常生活中经常遇到的，但又是认识不深，处理不当和需要去解决的，或者是需要去弘扬的。“一议”是对“一事”的分析，是从这“一事”中揭示出来的深刻道理，或表扬，或批评。无论怎样，写“一事一议”的文章要做到：使人读后能从中受到启发和教育。
2．一事一议的文章结构：
“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
概括事实——提出论点——证明论点——收束全文 写法指导
一事一议的文章基本写法，一般是以简洁精练的文笔，先要言不烦地介绍事件或概括事件的主要内容，然后围绕一个要点，一个中心进行议论。有很多事物、现象中，包含着不止一个方面的道理，我们也只能选取一个方面进行议论，决不可“一事二议”、“一事三议”。
（一）叙事部分。
叙事是发表议论的对象，也是产生看法的基础。议论中的叙述要注意以下几点： 1．叙事要有选择。在现实生活中，我们耳闻目睹的事情很多，我们要选择那些有话可说、有理可讲的事情。它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
2．叙事要清楚、简约。对所叙的事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约。还要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与说理有关的部分要叙述得详一些，反之，与之无关的要少叙或不叙。
（二）议论部分
“一事一议”的文章，总由“叙”生“议”，但重在“发表议论”。议论时要注意以下几点： 1．议论要有针对性。就是要针对事情谈见解。针对“好事”谈见 解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。
2．议论的角度要新颖。事物本身往往具有多面性，对同一件事，也可以从不同的角度进行思考，挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。因此，我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
“一事一议”的议论文写作训练，是议论文写作训练的基本功训练。由于表达方式和议论角度的不同，在先叙后议的基础之上，“一事一议”有如下展开议论的方式。就事论事 以小论大
引申生发
类比对照
反意为之 以上五种“先叙后议”、“一事一议”的笔法，都是“议”的基本模式，每种模式都有许许多多变换角度。拿“就事论事”写法来讲，其中的“议论”部分，可以是分析道理；也可以是揭示本质；可以表达情感，也可以是表现感受。所以我们在练习写作中，要时时注意变换角度，使自己的笔越练越活。
（三）要处理好“叙事”与“议论”的关系
“一事一议”的文章重在议论，所以“叙事”要根据“议论”的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述的具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
四、注意事项
要注意的是，在写作过程中，“一事一议”要有力度。
所谓“力度”，是指文章精粹有力。不少初中生的议论文，拉不开，理不清，说不深，读起来让人不知所云，这就是没有“力度”。所以我们在构思写作时，应注意如下方面的要求。
（1）口子要“小”
这是指文章的主题要专一，要着重谈好一个问题，谈清一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定。一事一议，一题一议，一材料一议，一件事一议，或者一说、一感，都要在“一”字上下功夫，才会给人以深厚、有力的感觉。
（2）结构要“紧”
指文章的内部紧密，浑然成为一体。每一个段落都有它的位置和作用，段与段之间又有相应的方法相勾联。结构紧凑的文章，必然给人以有力的感觉。
（3）语言要“精”
这是指用语要准确、恰当、精练，同时了尽可能生动活泼，文中成语的使用，格言的引用，比喻句、设问句的运用等，都要恰到好处，使文章内容生动、深刻、有力。
佳作展示
说“友谊”
“疾风知劲草，患难见真情。”
长久以来，这句格言清晰地印在我的脑海中。这不是一个抽象的概念，它是一句发自肺腑的深切问候，是一张淡雅的贺卡，是一封远方的来信，是雨中为你撑起的一把伞，是充满鼓励与期待的眸子，是危难之中向你伸出的一双双热情的手，是流露在一言一行中的爱……。
我无法忘记那个英文故事。在茂密的森林中，两个年轻人结伴而行。他们彼此允诺一旦有野兽袭来，会互相帮助。而当那只熊出现的时候，两个人立刻各奔东西，早已把刚才信誓旦旦的话语抛到九霄云外去了。这个故事使我深深地体会到患难之中，才见知己。所谓朋友，在顺利的时候很难分辨真假，而在逆境中却可以看得分明：真朋友帮助你，假朋友疏远你。生活本来是很平凡的，我们也许没有在生死攸关的时刻考验友谊的机会。但仔细想想，真正的友谊不正是渗透在每一件也许是微不足道的小事之中吗？
田径场上，望着那似乎永远也跑不到的终点，我的信心在一点点消失，步子越迈越小，这时一个急促的声音在耳边响起：“快跑！加油！”一个熟悉的身影在身旁出现。是什么给了我力量，促使我越过了那道本来在我心中可望而不可即的白线，是你鼓励的声音和一颗充满爱的心！在你的搀扶下我走回休息场地。有人搬过椅子，有人递过一瓶汽水，粗心的我却没有发觉是谁做的。也许并不需要寻找，对我来说，你们有一个共同的名字：朋友
生病了，我无精打采地趴在桌上，有人轻声询问病情，有人默默拿过本子替我抄笔记，有人递过一杯热水……疾病，很可怕吗？此时此刻，在这炽热的友情面前，病又算得了什么！
在蜿蜒的山路上，我们彼此牵着手，艰难地向上攀登。终于，疲惫不堪的我坐在石阶上再也不想起来，又是谁提醒我“行百里者半九十”，又是谁轻轻地拉起我，是你，我的朋友！
生活中总会有些坎坷不平，总会有些挫折，当我失意、彷徨、郁闷时，是你，静静地聆听我的诉说，然后娓娓道来，清泉般的话语流进我的心里。当我遇到烦恼或伤心的事，忍不住啜泣时，又是你，默默地递上一块手绢。哦，有了你真诚的友情，什么苦闷、忧愁不能排解，又有什么痛苦不能忘却呢！
朋友，幸福欢乐的时刻你只是默默地与我同享，使欢乐倍增。而在痛苦失落的日子里，你始终留在我的身旁，让我重新鼓起生活的勇气！我怎能忘记你真挚的友情，无需用言语来表达，那一双双热情的手，那愈久愈醇的情感在我的记忆中，在我的心灵深处！过去的岁月，这一双双热情的手引导我度过许多平凡却不平不淡的日子，它使我永不绝望，使生活充满阳光。未来的日子里，这友谊会越来越深厚、浓郁，世界会越来越美好！
让我们搭起热情的臂膀，迈出坚定的步伐，一起走向更美好的明天！简评
此篇习作由一诗句引发，抓住能够鲜明地说明什么是真正的朋友这个论题的事例，展开议论，实事求是地对事情进行分析，从事情中引出道理。说理是非分明，合情合理，分寸掌握适当。练习一事一议文章，最忌脱离事实的空发议论或不分析说理就简单做结论的作法。另外，一事一议的文章也需要避免语言的呆板、涩滞。本篇习作在阐述观点时，恰当运用了形象化的语言，生动的比喻，文章之理娓娓道来，给人以亲切之感，读者接受起来也非常自然，既产生了说服力，又产生了感染力。文题三解析
写作要求
写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于500字。
写作点拨
一、审题指导
这次要求写一篇夹叙夹议的文章，要注意以下几点：
1、不要随意选一件事来写，要写让自己确实有所感悟的经历。
2、结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
3、议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者的进一步思考。
二、知识点拨
夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。正是由于这种方法能够具体地记叙事件，充分地抒发感情，而且能直接揭示所写对象的意义，因而历来为人们所重视。叙、议二者的关系是：叙是议的基础，议是叙的深化。换一种说法，叙是铺陈，议是点染。一般说来，议的文字不宜太长，用语应精辟、凝练。
夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。
夹叙夹议中，“议”是作者表达的一种认识。这种认识要富于哲理，还要富有激情。古人云：“立片言而居要，乃一篇之警策。”这正是对“议”最好的诠释。最后需要指出的是，议论要看准当口，选择时机，掌握火候，做到恰到好处。
不能写出来油是油，水是水，叙与议不能有机有序结合，其要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说，就是： 引 文章一开头：就把供料中最能提炼出观点、论点或最能加以引申和发挥的中心语句、关键语引入文中。或全引，或摘引，或意引，使文章内容成为“有源之水”、“有本之木”，做到紧扣材料展开议论。析 对所引用的材料，从不同角度－－或正反，或今昔，或中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为亮出论点张本。但分析不宜过多、过长，以避免就事论事，喧宾夺主。点 在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落地亮出提炼出来的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活、思想实际，选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻，语句力求概括，凝练。联 紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例，或讲道理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证明，用喻证法，或层层递进，对论点展开论证。结 对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结，得出结论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提炼出来的论点 如何处理记叙和议论的关系？
（一）记叙和议论的结合是有机的，二者不能相互脱钩。记叙为主，议论为适当的提炼、概括和升华。
（二）合理安排议论的位置。议论用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。也可以用在文章结尾或一个大层次的结尾，用来深化主题，揭示自己的思想、看法。
第一步，写好“夹叙夹议”中的“叙”。一般说来，“夹叙夹议”中的“叙”常见的有三种情况：记叙性叙述、描写性叙述和议论性叙述。记叙性叙述带有很强的叙事性。描写性叙述有浓厚的描写色彩。议论性叙述往往由几个事例构成，常采用排比的句式，酣畅淋漓，大气磅礴，表达出飞扬的激情和深邃的思想，极具感染力。这种“叙”难说是叙还是议，实际上是理性化的叙述，叙议一体，渗透了作者的思想与情感。这三种叙述方法，记叙性叙述要把事件的过程写清楚，适合举一个事例时使用；描写性叙述要有对人物和情节的想像再造，适合对一个场景或情境的描述；议论性叙述要选择几个相关的事例，具有概括性，适合列举一组典型事例时使用。在训练中，可以针对所选事例和自己的写作习惯而采取恰当的叙述方法。
第二步，写好“夹叙夹议”中的“议”。“议”是“夹叙夹议”语段的核心、灵魂，是事例叙述的意义之所在。“议”，有四种常见的议论方式。
（一）分析性议论。这是一种最常见的议论形式，是对叙述的事例加以分析，揭示事例的内涵，阐释事例的意义，透析事例的实质，使读者能够悟道明理。
（二）感悟性议论。这种议论在叙述事例之后生发开去，着重表达作者的感想和领悟。
（三）联想性议论。由事例引发联想，由此及彼，联想到过去、现实、未来，联想到包含着类似道理的事例，表达出作者对客观世界的一种认知。
（四）对比性议论。先是对所叙述的事例阐述、挖掘，然后再举出事例与之比较分析，找出二者的相同点或不同点，通过对比，孰优孰劣，褒贬分明。
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那只哀伤的骆驼
从来没有想过，在四季如春、气候温润的昆明，我会碰见一只骆驼，一只眼神哀伤的骆驼。
今年暑假，我与家人一起去昆明旅游。我们去了“金殿”，一个位于昆明原始森林最多的山上的景点，据说当年吴三桂为爱妾陈圆圆修建的“铜房子”屹立至今。
我们沿着石级登山，就在快要到半山腰的景点时，我听见了一阵恐怖的嘶鸣，比象鸣马嘶更加奇异。我当时就吓坏了，那声音简直就象电脑游戏里怪兽的吼叫。我半是胆怯半是好奇地张望，几十级台阶后的平地上，就在路旁，一个庞然大物瘫软在地！“是只骆驼吧？”母亲轻声地说。我飞快地跑了上去，简直不敢相信自己的眼睛，真的，真的是一只骆驼！
我目不转睛地注视着它，它并没有倒下，我看见它的急剧下降是因为它由战栗变为跪下的姿态。或许这只是它的一种休息方式吧！只见它的后腿被一根粗铁链子系在树上，而它出现在这里的意义，不过是为了主人赚几张与顾客合影拍照的钱。
那是怎样的一匹骆驼啊！粟色的皮毛，魁梧的身躯，却又因为失去生命活力的光彩而显得衰老不堪。定睛细看，你永远不会忘记那触目惊心的画面：它那跪着的左腿，就在膝盖骨那儿，露出了惊心动魄的森然白骨！尚有皮毛包裹的右腿的膝盖部更加映衬左腿处的伤残。灰白色的很粗的骨头，周围是一圈绽开的破碎的皮毛。我一阵阵心寒，不忍注视这般恐怖的创伤又忍不住将视线停留不愿挪开。终于将视线顺着骆驼的膝盖往上移，我看见了它的眼睛。瞳孔很大，有浓厚的黑色，眼神黯淡飘忽不定。我怔怔地望着这哀伤的眼神，你是想对我说点什么吗？获得自由？安度晚年？重返沙漠？……它静静地注视着我，只是眼神依然黯淡。
扫视四周，它的主人正在打牌。主人对它丝毫不闻不问；从它面前走过的游客络绎不绝，却无人愿意多看它一眼。几个叫嚷着“骆驼，有骆驼”的小孩也被大人拽走，两边众多的小摊贩只是一个劲地招徕游客……人们或是在忙于打牌，忙于拍照，忙于赶路观景等，难道除了我之外却再也没有人愿为这只可怜的骆驼驻足吗？
我以为，骆驼只是属于沙漠的，从漫天黄沙中缓缓走来，带着优雅的驼铃和气定神闲的神气。而不是现在这样，也不应该是现在这样的！
从“金殿”归来，我没记住豪华的“铜房子”，只记得那只骆驼，那只不应该属于那儿的骆驼。
简评
本文是一篇记叙文，却又在平静的叙述和细致的描写中饱含着个人鲜明的情感立场和态度。特别是非常注重细节描写，使文章内容充实而又细致深入，增强了文章的表现力。如文中对骆驼的伤口、骆驼眼神以及对众人反映都作了精妙描写。此外这篇文章还带有作者真实的生活经历和情感体验，富有真情实感，难能可贵。
名作欣赏
刹刹说情风
当前，干部队伍中有一种不良现象值得重视，这就是愈演愈烈的说情风。一些领导干部，遇到同自己关系不错的人跑官要官，不仅不加制止，反而为之四处活动．穿针引线，铺路搭桥：有的为了使自己的亲戚、朋友、同乡、同学、老同事、老部下等得到某些好处，不顾政策规定和本人条件，想方设法为之谋求“方便“和“特殊关照”；有的当本单位或本部门的干部出现问题时，不是积极地支持纪检监察机关和司法部门调查，而是遮遮掩掩，或为之公开说情，总想大事化小，小事化了；有的看到同自己亲近的人因违法乱纪将被绳之以党纪国法时，不是秉公办事，而是亲自出马，四处活动，千方百计地为之开脱罪责。这些说情者，为了替人办不该办的事情，或解决不该解决的问题，所采取的手段也五花八门：有的是动之以“情”，让对方看在旧日的情分，或要求高抬责手，予以提携，或要求手下留情，网开一面；有的是晓之以“理”，尽力阐述不合理要求的合理性，并且讲得振振有词，堂而皇之；有的是恃之以权，凭借自己的权势或打着上级领导和名人的招牌，拉大旗作虎皮，迫使有关部门和领导就范；有的是诱之以利，以请客送礼或许之以好处作为敲门砖。说情风严重干扰正常的工作秩序，涣散组织纪律，腐蚀干部思想，败坏党风和社会风气，损害党的形象，必须坚决予以制止．决不能任其通行无阻。
说情者替人说情的动因有各种各样。有的是借情面软，有的是怕得罪人、丢选票，有的是热衷于搞关系，有的是得过别人的好处，有的是与求情者关系微妙，怕“拔出萝卜带出泥”，等等。可见，干部队伍中的说情风，是好人主义、自由主义、极端个人主义的表现，是剥削阶级那种低级庸俗的处世哲学、拉帮结派的宗法观念和惟利是图的市侩作风在我们干部队伍中的反映。刹住说情风，必须提高广大干部的思想政治素质。要大力营造干部队伍讲学习、讲政治、讲正气的氛围，使每个干部都能够自觉地把党和人民的利益放在第一位，懂得坚持原则和按制度办事对于维护党和人民利益的重要性，不仅自己不求情，不说情，不送情，而且对说情风旗帜鲜明地加以反对。领导干部要做到不怕人家说“无情”，因为对少数人的“有倩”，恰恰是对多数人的“无情”；不怕得罪人，因为只有得罪这少数人，才能赢得多数人；不怕丢选票，因为只有这样，才可以保住我们党在人民群众中的“选票”。
说情风之所以盛行还有一个重要原因，就是相当一部分人没有充分认识说情风的实质与危害。不错，人是要讲感情的。常言道；“人非草木，孰能无情。”在我们社会主义国家，人们之间的感情友爱，同志之间的关心帮助，是应该大力祟尚的，但这种“情”绝不能凌驾于党、国家和人民的利益之上，不能以牺牲党、国家和人民的利益为代价。还要看到，说情者往往只讲面子不讲真理，只讲人情不讲原则，只讲关系不讲党性，只讲个人和少数人的利益不讲党和人民的利益，这本身就是一种不正之风，并且对其他方面的不正之风起着推波助澜的作用。所以，说情风决不是危害不大，而是影响很坏，危害甚烈。对此熟视无暗、无动于衷是政治上麻木的表现。至于那些言行不一，说一套做一套的人，更是一种不道德、不光彩的行为。说情风所以愈演愈烈，也与一些地方和部门对涉及说情的人和事不抓不管，姑息迁就．甚至大开绿灯有直接关系。因此，反对和制止说情风，必须教育广大干部充分认识说情风的实质与危害，并且在行动上自觉地加以抵制。各级党组织和组织部门对于部要严格要求、严格管理、严格监督。对说情者要及时提醒，严肃批评。郑重指出，促其改正；对那些与违法乱纪有牵连、造成恶劣影响的说情者．更要严格执行党的纪律，认真查处。赏析
破立结合气势充沛
讲义气不讲正气，是干部队伍中的一种现象。其表现之一就是说情风盛行，正所谓“案件一上门，就有说情人。”《刹刹说情风》论述了说情风的危害，分析了说情风形成的原因，有力配合了“三讲”教育活动。
狭义的驳论是指古代文论中所说的“辨”，广义的驳论则指一切旨在否定某种现象和事物、行为或思想的评论。它以一切违背社会发展主流、阻碍社会进步的事物及思想为评论对象，以批评、反驳、揭露为手段，帮助人们澄清是非。《刹刹说情风》属于后一种驳论。文章一开头先提出观点。然后在列举了说情风的四种表现及三种常用的手段后，便着力分析了说情风盛行的原因。这些实际上都是在“破”。紧接其后，作者提出了刹说情风的对策，这又是“立”；文章最后一段，作者又竖起靶子“什么叫讲感情”，并进行了正面阐述，也是破立结合。光破不立，道理易平淡；光立不破，道理易偏颇；破立结合，使文章说理既全面又深刻。
我国的议论文向来讲究气势，让人有力透纸背之感。这种气势在外部的表现就是：句子短而有力，节奏快，层层推进，步步紧逼。读《刹刹说情风》，我们就有这样的感觉。比如在分析替人说情的原因时作者说：有的是惜情面软，有的是怕得罪人、丢选票，有的是怕“拔出萝卜带出泥”。这是好人主义、自由主义、极端个人主义的表现。语言简洁有力，行文丝丝入口，节奏感强，气势充沛。
第五篇：九年级语文上册 20《香菱学诗》教学案范文
20香菱学诗
【教学目标】 知识与技能
积累生字生词，丰富语言积累。过程与方法
讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力 情感、态度与价值观
学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。【教学重难点】
1、探究香菱学诗成功的原因。
2、赏析小说塑造人物的手法。【导学过程】
一、导入新课：
初三压力较大，不如我们先听一首歌来轻松一下，好不好？（播放《红楼梦》主题曲导入新课）。同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？（生答：《红楼梦》）但是，我们今天学习的这篇课文的主角不是贾宝玉，也不是薛宝钗，而是香菱。
二、走进作者：
曹雪芹（约1715—约1763），清代伟大的小说家。名沾，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。中国长篇名著《红楼梦》的作者。
《红楼梦》是我国古代四大名著(《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦[3]》）之一，属章回体长篇小说，成书于清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。它的原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹。最初的《红楼梦》是以手抄本形式流传，只有前八十回（学者研究实为79回，今存第80回本是79回后半，后人割裂以足八十整数；另有学者认为今本79、80二回均为续作混入）。此后，《红楼梦》续作纷纷出笼，据统计，《红楼梦》续书种类高达百余种。最为红学界关注的版本是《脂砚斋重评石头记》，现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态，种种不调和的矛盾。
三、检测预习：
1、给下列字注音：
阮（）庾（）
鲍（）暧（）
诌（）颦（）臊（）纨（）榭（）坞（）缯（）鳏（）摩诘()揣摩（）蘅芜苑（）（）（）
2、文学常识及课文内容填空。（1）《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作________，又名________。全书________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他们生活的时代都是________。（2）《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
（3）写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。（不超过10个字）
四、初读课文，整体感知：
1、课文写香菱学诗，共写几件事？请大家速读课文，以最简洁的语言加以概括。
2、找出文中表现香菱专心学诗的语句
3、香菱学诗的过程表现了一种什么精神。
五、合作探究：
1、香菱学诗对我们学习语文，特别是写作上的启示有哪些。
2、林黛玉在全文中是如何指导香菱作诗的？
3、对我们有何现实的指导意义？
六、精读品析：
找出文中对香菱学诗时神态、动作描写的句子，品析作者在用词上的精练。
七、拓展延伸：
试用文中的写诗技巧写一首小诗。
八、反馈检测：
1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是()
A.平仄(zã)三昧(wâi)
墟(xū)里 相(xiàng)公
B.请柬(jiǎn)胡诌(zhōu)
画缯(zēng)解(jiâ)元
C.鳏(guān)夫 措(cū)词
诧(chà)异 害臊(sào)
D.暧暧(ài)芜苑(yuán)
摩诘(jí)古砚(yàn)2.文学常识及课文内容填空。
(1)《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作，又名。全书以 和 的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的、_____、四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
(2)请分别写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉;薛宝钗;贾宝玉。
(3)课文中提到的“李青莲”是指唐代诗人_________，请写出他任意连续的两句诗：______________，______________。3.请从本文中选取一个人物对出对联。
上联：梦寐以求范进终中举
下联：__________________________ 4．指出诗中所指人物是谁?(1)在《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”
指的是
(人名)。
(2)在《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是
(人名)。
(3)在《红楼梦》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是
(人名)。
(4)在《红楼梦》中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是
(人名)。(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨
板书设计
香菱学诗
香菱有学习兴趣——乐学，讲究学习方法——善学，2 有可贵的学习精神——苦学
教学反思
《香菱学诗》是一篇自读课文，本课从内容上看学生比较容易把握，但学生要更深入学习是有难度的。因此在教学设计上我把对香菱学诗的过程、学诗成功的原因以及从中得到的启示作变教学的重点，对于黛玉这个人物则主要是让学生了解，从教学的效果来看，所预期的目标基本实现，但对于部分难点，比如文中涉及到的三首诗的理解，没有能很好引导学生在比较中加强理解。另外在教学过程中学生发言的机会有些少，由于是一篇自读课文，因此急于完成教学任务，所以有些应该学生说，应该学生查的没有让学生说，让学生查，在学生的语言表达能力，搜集信息能力还做得很不够。还有在语言赏析，讲得太多，让学生读得太少，有时候好的句子多读几遍往往要比多讲一些效果更好。
在教学媒体的选择上，选用了一首《红楼梦》的主题曲，学生对这首歌非常喜欢，很好激发了学生学习本文的兴趣。
从教学策略上来说，这节课以发挥学生的自主性为主，让学生与学生交流，相信他们在交流的过程会互相影响，互相促进。
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