种树老人（共五则）

第一篇：种树老人

主题阅读之速读速记训练课模式 六年级

课题: 《种树老人》 课型： 主题阅读复述课 教学目标：

1.能在3分钟内自主阅读故事，做到不出声，不指读，注意力高度集中。

2.能在回忆的基础上大多数同学会复述故事。教学重点：

在短时间内部分同学复述原文情节完整，内容具体，重点部分不疏漏，少数同学会复述故事梗概，做到人人能复述。教学过程：

一、眼脑机能训练。

主持人1.1、请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛，一眨不眨地看着这个黑点，暗示自己黑点扩大了，且清晰入目„„.它在变大、变大、变大、变大„„.2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右，快速的，大幅度的反复移动。

3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

4、然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右，从上到下，快速的，大幅度的反复移动。

5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形，接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体，也包括最里面的方形，一层一层向外展开„„同样的方法再从大方形回到小方形。

搓手准备。开始，直到手心发热。停，两手轻抚眼部，缓解眼部疲劳。

眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。

二、注意力训练。主持人2.请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，下面我们来进行注意力训练。请看大屏上的舒尔特表，按顺序在心里从1数到25.（默数）10秒钟计时开始。„„.停，汇报所数个数：数到25的请举手 数到20的请举手 数到15的请举手 注意力训练结束。有请演讲主持人上场。

三、一分钟演讲训练。

主持人3.请同学们在二十秒中之内记住你印象最深的一句话。一个人快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。滴水穿石，不是力量大而是功夫深。

读书不能改变人生的长度，但能拓展人生的宽度。

同学们，1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿，头正、肩平、腰直、足安，认真倾听XX同学带来的XX展示。

（内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等）演讲训练到此结束，请老师上课。

四、计时阅读，复述训练。

教 师指导，出示复述知识小链接

1、.什么叫复述课文梗概？

复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。

2、.复述课文梗概的基本要求是什么？

（1）.用普通话复述，声音响亮，口齿清楚，语句通顺；（2）.有中心，有条理。

3.怎样复述课文梗概呢？（1）.理解课文内容。（2）把握课文脉络。

（3）列好复述提纲，确定复述的顺序。

1.自主阅读短文《 种树老人 》，计时3分钟。2.默默回忆阅读内容，时间1分钟。

教师提供关键词引导：

种树老人 没有 留下 不种 只 种 保 护 要 直 到 种 进

3.复述故事。可以指派3-5名学生。

4.同桌复述。若同桌复述困难，可以提醒，达到人人发言。

三、自己批注，小组交流，解决问题。

教师出示问题

1.文中感动你的句子有哪些，分享交流。2.你心中的老人到底是一个怎样的老人。3.以“他把自己种进树里”为题说一段话。

五、总结下课。

只有

第二篇：作文：种树

种树

春天来了，万物复苏，草绿了，花红了，小动物们出来了。在这个美丽的季节里，植树节到了。小猴奇奇和小熊黑黑，扛着铁锹，背着树苗，高高兴兴地去山上种树。他们来到了山上，小熊黑黑用力地把铁锹插进土里，一锹，就挖上了许多土。小猴也没闲着，树坑挖好时，小猴就把树苗移入树坑，把树苗扶正，小熊又挥锹填了几锹土，一棵绿油油的小树苗就种好了，就像一位战士一样笔直地站在那里。小猴又去提了满满的一桶水，让小树喝个够！小猴和小熊的头上已经布满了汗珠。他们擦着头上的汗珠，看着绿油油的小树，小熊和小猴的脸上露出了满意的笑容。小鸟见了，拍着翅膀，叽叽喳喳地叫着：“ 小猴和小熊真能干！”

种树

每天中午，我都会去雨湖公园散步，放开沉重的心情，让心情变得轻松、愉快。

我喜欢树，每当看见这些茂盛的树木，都会贪婪地呼吸树里散发出来的芳香的新鲜空气。

所有的树中，我最喜欢的是柳树，每当我看见柳树就想到了贺知章的《咏柳》，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”今年4月我在公园里插了柳枝，插柳枝的那天下着雨，自然也不用浇水了，可是之后连着是晴天，这下可把我急坏了，中午忙灌了4升自来水，跑到公园，往柳树上浇。《桃花心木》这一课提醒了我，说：“每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入地下。如果一旦忘记了浇水，树就会枯萎。”所以我只浇了1升水，剩余的水给樱花浇了。

我每天都去浇水，让脑力和体力劳动得到了适当的调节，有益身心健康。

培植一颗树是一件非常有意思的事，既劳动了，又培养了耐心和责任心，看到公园里有了自己的劳动果实，心里自然特别踏实。

种树

今天早晨，我拿着锄头背着书包去上学，因为今天是一年一度的“我和小树共同成长”的植树活动。

下午，我们排着整齐的队伍，拿着锄头去北山植树，当时我想：“天哪！背着小山一样重的锄头，还要从学校走到路途那么远的北山，又没有水喝，这真是长征二万五千里。”

终于来到了北山，许多同学都累的筋疲力尽了，我也有点儿累，老师说：“两个人一组。”我们就分组种树。

我和胡淇杨共植一棵小树，胡淇杨用力的刨土，可是没多久，他的锄头就松了，他说：“还可以刨土就行。”谁知，说完他的锄头就断了，他说：“这土可真像金钢石，把我的锄头都给弄断！我„„要报仇！”胡淇杨拿着我的锋利的锄头去刨土。胡淇杨使出吃奶的力气，用锄头刨，“天啊！”土一块一块的被锄头刨出了，还有一点儿土了，他已经累的不得了。我看到别人种好了，一点都不服气，于是我接着胡淇杨的班继续刨，终于把土刨完了，又拿树苗种下，小心翼翼的填土，把土踩实，把一些叶子摘掉。我和胡淇杨的树苗种好了，老师表扬我们说：“你们可真棒！”我的心情实在是无法比喻。

在回家的路上，我想；“小树小树，你一定要好好成长，如果你将来会成为撑天大树，为地球妈妈增添一份绿色的话，我累的筋疲力尽也值得！”

种树

寒冷的冬天 悄悄的走了，温暖的春天 不知不觉的来了。春天，花开了，小草绿了，柳树发芽了，世界万物又重新开始活动了。春天，不但万物复苏，而且，春天还是植树造林的好季节。

上周六，爸爸带我到爷爷家，并带去好几棵桂花树苗。我一看到树苗，想到植树节即将来临，便想到了要去种它们。于是，我从里面挑了两棵小树苗，拿了一把小锄头，“上路”了。

我首先来到了爷爷院子旁几棵桃树中间，在桃树下挖了一个“十分标致”的坑，把小树苗放在坑里，填上土，一颗小树苗就“搞定”了。然后，我又走到一棵红叶石楠旁，种了另一棵桂花树苗。

我来到桃树中间，准备给小桂花树“喂”水，爸爸走到我身边，告诉我：“这棵树不应该种在这，这几棵桃树很大，等长出叶子会把阳光遮住的。小桂花树没有阳光，就长不大。”我听了爸爸的话，便将这棵树“搬了家”。并开开心心的给它们浇了水。

那天种树是我难忘的一件事，因为每种一棵树都会给我们带来生机，带来活力！植树造林，绿化大地，让地球永远年轻，是我们大家共同的责任。朋友们呀，多种些树吧，我相信，在不久的将来，地球会变成一个充满绿色的星球。

种树

你看，树枝上长出了绿绿的嫩芽，小草从地里探出头来，小鸟也在欢快地唱着歌儿，迎接春天的到来。我和爷爷约定去植树。

周六的早上，我起了个大早，和爷爷一起去集会上精心选了一棵树苗回来。爷爷扛着小树苗，我拿着小铲子和水桶，兴致勃勃地来到山上。

爷爷用小铲子挖了一个又大又深的洞，我们小心翼翼地把树苗放在洞里。爷爷把土埋好，又提了一桶水浇上，小树就种好了。

走在回家的路上，觉得天格外的蓝。这是我第一次种树，开心极了。

种树

冬天过去了，小熊和邻居们天天盼着春天的到来，小猴和小松鼠爬上高高的大树，一次次朝着远方望去，只见一座座大山顶上的积雪，仍然闪耀着一片银色的光亮，哎！怎么没见春天的影子呢？小熊说：“我们应该好好准备一下，迎接春天的到来。”邻居们说：“小熊，我们应该怎么准备呢？”小熊说：“我们一起种小树，春天一到小树就会吐出嫩芽。”“那好哇！”邻居们都很赞成，“那我们快快种小树吧。”

于是，小熊和邻居们捧了柳树条，拿着小铁铲，来到了小河边，有的挖坑，有的栽树枝，很快栽了长长的一行小树苗，还在树下洒了许多花子。这几天小熊和它的邻居们每天都要来到小河边，从河里打水浇洒小树苗。

轰隆隆，天边响起了一阵阵雷声，春天到了。它们栽的小树苗吐出了嫩芽，一棵棵小树苗整整齐齐的站着，精神得像哨兵一样。小熊和邻居们高兴得唱歌跳舞！

第三篇：种树记叙文

种树记叙文1

植树节的前几天，社区准备组织居民去郊区植树。听到这个消息，孩子们个个欢呼雀跃。有的击掌庆祝，有的手舞足蹈，还有的高兴地跳了起来……我们非常兴奋，盼望着植树节快点到来。植树节终于来到了。早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。

我们带着工具早早地到了社区，乘着车前往郊区。一路上大家望着窗外的景色，春风拂面，惬意极了。孩子们欢歌笑语，相互打趣。不知不觉地就到达了目的地。我们兴高采烈地拿着植树的工具和小树苗，来到山坡上植树。抬眼一看，啊!?山坡上光秃秃的一片，我心想：我们今天种上几十棵树，几年以后这里一定会变成一片美丽的树林的。

到了植树区，我们开始忙活着植树了。社区阿姨告诉我们怎样植树、植树的要点和注意事项等，我们一个个都听得非常仔细。社区主任分配了任务，我和爸爸妈妈一组，共植两棵树。我拎着水桶，爸爸拿着铁锹，妈妈拿着树苗，三个人兴高采烈地来到了植树地点。首先要挖坑，这可是个力气活，对于我这个弱小的小姑娘来说有点力不从心，当然是爸爸出力啦!忙活了三十分钟左右，两个漂亮的圆形小树坑挖好了。

我们很自豪，像是做了一件大事似的。栽树可有学问了。妈妈扶着小树，爸爸用铁锹往坑里填土，我则不时地用手把一块块泥土扔进坑里，爸爸还使劲地用脚把土踩实。不一会儿，小树栽好了。还要给小树浇水，妈妈松开手，把水慢慢地倒进土里，“哗、哗、哗……”水缓缓地渗进去了，树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”哇!终于完成了。我们全家围着小树歇息，一个个满头大汗，搞的脏兮兮的，但我和爸爸妈妈都很高兴。

我看着小树在想：小树呀，快点长大吧，你长大了，我也长大了，都成了国家的栋梁之材，那多好啊!微风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“这些小朋友真能干，谢谢你们!”今年的植树节过得真快乐!

种树记叙文2

那是一个雨夜，夜空好似盖上了黑布，透不出一丝月光。两旁的小树被风夹杂着豆大的雨点，打得歪歪斜斜。

我独自走在去数学补习班的路上，鞋已湿透，原本沮丧的心情变得更加糟糕，脑中又不禁浮现那苍白的数学分班考成绩，爸妈失望的眼神……不甘和着无奈化成泪水喷涌而出：“我就是一个永远学不好数学的废物!”路旁的一棵小树，经不起大风的打击“咔嚓”的断裂声异常刺耳，地上的水洼映出我哭丧的脸。

我肿着眼睛走进了教室，径直坐到了最后一排。老师背着包快步走进教室。高瘦的个，一双眼睛透过镜片扫视着我们。“我姓王，大家可以叫我王老师……”王老师看着大家，目光突然落到我的脸上，欲言又止，我竟有一丝不安。难道他已经知道了我在数学方面是一棵“朽木”?

一节普通的课，例题和知识点被井井有条地列了出来，我麻木的将他们复制在我的笔记本上。“下课，检查笔记。”不情不愿地排到检查笔记队伍的最后。前面的同学很快的过了关，我将笔记本交到老师的手里。

“孩子，你叫什么名字?”

“袁泉。”

“嗯，不错，过关。”王老师推了推眼镜，专注地检查着笔记的内容，并没有注意到我溢于言表的震惊。他翻动着笔记本，包括前页，一页页精美而详细的笔记映入眼帘，那是我之前做的数学笔记。

他的眼神略带一丝惊讶，随即充满了欣喜。“你很厉害呀!”他注视着我。刹那间，空气似乎凝固了，王老师，一个数学老师的夸奖，似电流，在我心中噼啪作响，我下意识地往后一靠，有点局促。“你的基础很好啊!”他仔细地看着我之前的笔记。两句话，十一个字，如一股暖流，轻轻叩开了我的心门，浇灌了心田花园中经历了狂风暴雨后歪斜的自信之树，如沐春风，暖意无穷。但我顿时又感到一阵惭愧。我似乎还不是老师口中的那个“我”。

我背着包走出了教室，雨停了，月明星稀，刚刚在风雨中摇摆的小树，竟齐刷刷地直起了腰板。我暗暗下定决心，绝不辜负老师对我的期望。老师似在我心中种下了自信之树，数学这只猛兽似乎也没有先前那么“嚣张”了。

时光的小白马轻盈地穿过一次次日出日落。每每碰到数学的难关，我都会想起王老师的那两句话。每每碰到不会的难题，无论清晨，还是夜晚;无论在教室，还是用微信，王老师都一一帮我解答，简直“有求必应”。一次次不厌其烦的答疑解惑，一通通详细耐心的电话解答，一条条微信中的鼓励和帮助。王老师使我心中的自信、希望之树茁壮成长，他伴我迈过了许许多多的坎。

记得有一道应用题，我思考了两天都没有破解出来，思来想去，便拍照发给了王老师，他三下五除二就帮我解开了困惑，每一个步骤都详细的罗列出来，可那时已是深夜十一点半了……

开学的'第一次数学测试如约而至，我从容走进考场。桌角上的阳光时聚时散，题目一道道往下进行着，似一个个轮回。铃响，停笔，交卷。红笔的笔迹马不停蹄地穿梭在题目之间。

我们隔天就知道了成绩，意料之外的是，我获得了人生中的第一个数学满分!我迫不及待的将好消息分享给了王老师，他在屏幕的另一头打出了八个字：

“一分耕耘，一分收获。”

可王老师您知道吗?您对我的教导，您对我的鼓励，这些您对我的“耕耘”，给予了我无穷的力量。您就是那个默默“种树”的人!

十年种树，百年育人;插柳之恩，终生难忘!

种树记叙文3

做什么事情都有做事情的方法，这个道理虽然知道，但是还是不能运用到实际的生活中。

今天到姥姥家，姥爷嫌后门的柳树十分的碍事，而且说头也不好，非要挪一挪，坑已经事先挖好了，而且原来的那个树也已经刨了出来，就是树太大，姥爷担心闪到腰所以就没有移动，正好我们来了，所以我们就将柳树一了过去，说句实话的话，那个柳树真的十分的重，随后我们就开始了最后的一步也是最为关键的一步“种树”

我们将那个十分重的大柳树放在实现挖好的大坑中，虽然这个坑我认为已经足够大了，但是这个柳树还是没有能正正好好的放在坑中，于是姥爷又用铁铲将多余的土铲了出来，这样的话才正正好好的放在坑中，随后姥姥用拉水井拉了一桶的水让我浇在坑中，说这个步骤十分的重要。当我费力的将水提到坑旁后老爸已经把坑用土添上了，我刚刚费力的将桶里的水，一看坑中发现的却是一个大的旋涡，一眨眼的工夫所有的水都被卷到了旋涡中，于是姥姥又让我提一次，结果这一次与上一次相同，我十分的纳闷于是又提了一桶，然而这一次也是同样的结果，我一连几次的提水到水，终于一直到了第5次我才真正的将那个大坑添满，我问那是为什么，姥爷解释到说：“因为树种上去以后，虽然已经用土埋过了但是还是有很多的空隙，要是不把这些空隙填上的话这棵树是不能存活的。”听了这一段话我才恍然大悟。才发现自己的知识是多么的浅薄。

看来这每一件事情都要直到精通才可以把他做好，稍微有一点的疏漏都是不可以的，经过这件事情我似乎知道了自己的座右铭那就是：“努力吧，争取吧！”

第四篇：小升初语文总复习经典阅读题及答案：《种树老人》

不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有考试的辉煌。下面是小考网为大家收集的语文复习资料，希望大家喜欢。

种树老人死了，死后没有一副棺材.种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林.种树老人一辈子什么都不会做，只会种树.解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上，解放后种树，为了种树.种树老人长的很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我葬在树林里，千万不要用什么棺材.”侄子照他的话做了，做完就走了.老人前20年种的树，公社化毁了；中间20年种树，承包制的时候砍了；最后20年，老人没要一分地，就要了村东的那片9百亩的大沙丘，在上面搭了个土棚子，喂养了条小黄狗，就开始种树了.老人从不种娇贵的树，只种杨，柳，榆，枣等北方平凡易活的树.种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树.老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树.老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速得赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来.十年过去了，村里的人都盖上了新房，用起了拖拉机.只有老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦......村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是，村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是.直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢.”人们都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了.老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村50多岁的寡妇了......但老人依然住在草棚子里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去.来年春天，老人坟上长了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人.轻松练习

1.用横线画出文中一个比喻句，用波浪线画出文中一个拟人句.2从文中什么地方可以看出老人非常爱树？

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3说说下列句子省略号的作用，并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦......________________________________________________

(2)老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇......________________________________________________

4.文中多次提到“黄狗”，找一找，分别在什么地方？说说这样写的好处.________________________________________________

5.“老人种了一辈子树，自己也种进树里.”你是怎样理解这句话的？

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参考答案：村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是，村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是.（用波浪线）

直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢.”（用横线）从文中什么地方可以看出老人非常爱树？

老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。说说下列句子省略号的作用，并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦.......语意未尽

(1)老人仍住在自己的土棚子里，带着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦，和那被风吹得沙沙响的树叶。

(2)老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇......例举的省略

老人的树成材了，人们说老人要盖起最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇，还要买很多的补品给自己补身体。文中多次提到“黄狗”，找一找，分别在什么地方？说说这样写的好处.分别在第4、6、7、8、10自然段有黄狗。这样写出了黄狗跟了老人很久，和老人一起保护了森林很久。“老人种了一辈子树，自己也种进树里.”你是怎样理解这句话的？

老人死后也不要棺材，因为他爱树，在老人坟上长了一棵矮小但很粗壮的树，那就是老人自己。

第五篇：中班体育：种树

中班体育：种树

中班体育：种树

活动目标

1．增强环境保护意识，萌发参与种树活动的欲望。

2．掌握双脚两侧行进跳的基本动作。

活动准备

1．幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系，有了初步的环境保护意识；幼儿已有种树经验。

2．沙盘若干放在重点；小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半，每人一个饮料瓶（水壶），放在起点。

3．情景图片一张:天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋，边飞边说：“我没有家了，我没有家了。”

4．图文并茂的“爱护树木，严禁砍伐树木”标语牌一块。

5．布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。

活动过程

一、出示图片，谈话引入

1.结合情景图片提出问题：你们看到了什么？ 小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树,为什么它没有树叶？

2.幼儿讨论、交流自己的想法，教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。

3.教师以“与小鸟交朋友，学做模仿操”的口吻，引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。

二、提出任务，学习动作

1.提出种树任务。

（1）引导幼儿观察场地，发现地上小路弯曲的特征。

（2）指导幼儿自主探索通过小路的方法。

（3）鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。

2.示范双脚两侧行进跳的基本动作。

（1）教师引导语：“弯曲的小路不好走，双脚两侧行进跳可以很快通过。大家看一看老师是怎样做的。”

（2）教师师范讲解动作要领：双脚并拢站立、屈膝，身体稍稍向前倾，从小路的一侧向前跳向另一侧，注意要轻轻跳起、轻轻落下。

3.幼儿练习，教师指导。

（1）幼儿自由练习，教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。

（2）分组练习，教师观察指导，提醒幼儿轻轻落地。

三、组织种树，体验乐趣。

1.游戏玩法：用双脚两侧行进跳的本领跳过小路，走过小桥，钻过山洞，再种树。

2.幼儿游戏，教师指导。

（1）引导幼儿观察本组的工具材料：小树、铲子，商量如何分工将材料带往种树地点。

（2）进行种树游戏。

第一次游戏：引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林，指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土，种完树后原路返回。

第二次游戏：引导幼儿带上饮料瓶，再次用双脚两侧行进跳到达终点，给小树浇水。

四、情感交流，活动结束

1.教师以问题“怎样保护这些树不被破坏呢?”启发幼儿讨论、交流保护树木的办法，激发幼儿爱护森林的情感。2.教师出示“爱护树木，严禁乱砍树木”的标语牌，与幼儿一同立于幼儿园树木周围，结束活动。