第一篇:种树老人
主题阅读之速读速记训练课模式 六年级
课题: 《种树老人》 课型: 主题阅读复述课 教学目标:
1.能在3分钟内自主阅读故事,做到不出声,不指读,注意力高度集中。
2.能在回忆的基础上大多数同学会复述故事。教学重点:
在短时间内部分同学复述原文情节完整,内容具体,重点部分不疏漏,少数同学会复述故事梗概,做到人人能复述。教学过程:
一、眼脑机能训练。
主持人1.1、请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,下面我们来进行定点凝视训练。请同学们睁大眼睛,一眨不眨地看着这个黑点,暗示自己黑点扩大了,且清晰入目„„.它在变大、变大、变大、变大„„.2、下面是视点左右移动训练。视点从左到右,快速的,大幅度的反复移动。
3、接下来是视点上下移动训练。视点从上到下,快速的,大幅度的反复移动。
4、然后是眼睛“蛇形”扫视训练。眼睛从左到右,从上到下,快速的,大幅度的反复移动。
5、最后是缩扩视野练习。视点先注视最里面的方形,接着视点向外注视第二个方形及第二个方形的整体,也包括最里面的方形,一层一层向外展开„„同样的方法再从大方形回到小方形。
搓手准备。开始,直到手心发热。停,两手轻抚眼部,缓解眼部疲劳。
眼脑肌能训练结束。下面有请注意力训练主持人上场。
二、注意力训练。主持人2.请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,下面我们来进行注意力训练。请看大屏上的舒尔特表,按顺序在心里从1数到25.(默数)10秒钟计时开始。„„.停,汇报所数个数:数到25的请举手 数到20的请举手 数到15的请举手 注意力训练结束。有请演讲主持人上场。
三、一分钟演讲训练。
主持人3.请同学们在二十秒中之内记住你印象最深的一句话。一个人快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。滴水穿石,不是力量大而是功夫深。
读书不能改变人生的长度,但能拓展人生的宽度。
同学们,1分钟演讲现在开始。请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足安,认真倾听XX同学带来的XX展示。
(内容: 名言、讲故事、诵诗歌、背古诗等)演讲训练到此结束,请老师上课。
四、计时阅读,复述训练。
教 师指导,出示复述知识小链接
1、.什么叫复述课文梗概?
复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来。
2、.复述课文梗概的基本要求是什么?
(1).用普通话复述,声音响亮,口齿清楚,语句通顺;(2).有中心,有条理。
3.怎样复述课文梗概呢?(1).理解课文内容。(2)把握课文脉络。
(3)列好复述提纲,确定复述的顺序。
1.自主阅读短文《 种树老人 》,计时3分钟。2.默默回忆阅读内容,时间1分钟。
教师提供关键词引导:
种树老人 没有 留下 不种 只 种 保 护 要 直 到 种 进
3.复述故事。可以指派3-5名学生。
4.同桌复述。若同桌复述困难,可以提醒,达到人人发言。
三、自己批注,小组交流,解决问题。
教师出示问题
1.文中感动你的句子有哪些,分享交流。2.你心中的老人到底是一个怎样的老人。3.以“他把自己种进树里”为题说一段话。
五、总结下课。
只有
第二篇:作文:种树
种树
春天来了,万物复苏,草绿了,花红了,小动物们出来了。在这个美丽的季节里,植树节到了。小猴奇奇和小熊黑黑,扛着铁锹,背着树苗,高高兴兴地去山上种树。他们来到了山上,小熊黑黑用力地把铁锹插进土里,一锹,就挖上了许多土。小猴也没闲着,树坑挖好时,小猴就把树苗移入树坑,把树苗扶正,小熊又挥锹填了几锹土,一棵绿油油的小树苗就种好了,就像一位战士一样笔直地站在那里。小猴又去提了满满的一桶水,让小树喝个够!小猴和小熊的头上已经布满了汗珠。他们擦着头上的汗珠,看着绿油油的小树,小熊和小猴的脸上露出了满意的笑容。小鸟见了,拍着翅膀,叽叽喳喳地叫着:“ 小猴和小熊真能干!”
种树
每天中午,我都会去雨湖公园散步,放开沉重的心情,让心情变得轻松、愉快。
我喜欢树,每当看见这些茂盛的树木,都会贪婪地呼吸树里散发出来的芳香的新鲜空气。
所有的树中,我最喜欢的是柳树,每当我看见柳树就想到了贺知章的《咏柳》,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”今年4月我在公园里插了柳枝,插柳枝的那天下着雨,自然也不用浇水了,可是之后连着是晴天,这下可把我急坏了,中午忙灌了4升自来水,跑到公园,往柳树上浇。《桃花心木》这一课提醒了我,说:“每天定时浇一定量的水,树苗就会养成依赖的心,根就浮在地表上,无法深入地下。如果一旦忘记了浇水,树就会枯萎。”所以我只浇了1升水,剩余的水给樱花浇了。
我每天都去浇水,让脑力和体力劳动得到了适当的调节,有益身心健康。
培植一颗树是一件非常有意思的事,既劳动了,又培养了耐心和责任心,看到公园里有了自己的劳动果实,心里自然特别踏实。
种树
今天早晨,我拿着锄头背着书包去上学,因为今天是一年一度的“我和小树共同成长”的植树活动。
下午,我们排着整齐的队伍,拿着锄头去北山植树,当时我想:“天哪!背着小山一样重的锄头,还要从学校走到路途那么远的北山,又没有水喝,这真是长征二万五千里。”
终于来到了北山,许多同学都累的筋疲力尽了,我也有点儿累,老师说:“两个人一组。”我们就分组种树。
我和胡淇杨共植一棵小树,胡淇杨用力的刨土,可是没多久,他的锄头就松了,他说:“还可以刨土就行。”谁知,说完他的锄头就断了,他说:“这土可真像金钢石,把我的锄头都给弄断!我„„要报仇!”胡淇杨拿着我的锋利的锄头去刨土。胡淇杨使出吃奶的力气,用锄头刨,“天啊!”土一块一块的被锄头刨出了,还有一点儿土了,他已经累的不得了。我看到别人种好了,一点都不服气,于是我接着胡淇杨的班继续刨,终于把土刨完了,又拿树苗种下,小心翼翼的填土,把土踩实,把一些叶子摘掉。我和胡淇杨的树苗种好了,老师表扬我们说:“你们可真棒!”我的心情实在是无法比喻。
在回家的路上,我想;“小树小树,你一定要好好成长,如果你将来会成为撑天大树,为地球妈妈增添一份绿色的话,我累的筋疲力尽也值得!”
种树
寒冷的冬天 悄悄的走了,温暖的春天 不知不觉的来了。春天,花开了,小草绿了,柳树发芽了,世界万物又重新开始活动了。春天,不但万物复苏,而且,春天还是植树造林的好季节。
上周六,爸爸带我到爷爷家,并带去好几棵桂花树苗。我一看到树苗,想到植树节即将来临,便想到了要去种它们。于是,我从里面挑了两棵小树苗,拿了一把小锄头,“上路”了。
我首先来到了爷爷院子旁几棵桃树中间,在桃树下挖了一个“十分标致”的坑,把小树苗放在坑里,填上土,一颗小树苗就“搞定”了。然后,我又走到一棵红叶石楠旁,种了另一棵桂花树苗。
我来到桃树中间,准备给小桂花树“喂”水,爸爸走到我身边,告诉我:“这棵树不应该种在这,这几棵桃树很大,等长出叶子会把阳光遮住的。小桂花树没有阳光,就长不大。”我听了爸爸的话,便将这棵树“搬了家”。并开开心心的给它们浇了水。
那天种树是我难忘的一件事,因为每种一棵树都会给我们带来生机,带来活力!植树造林,绿化大地,让地球永远年轻,是我们大家共同的责任。朋友们呀,多种些树吧,我相信,在不久的将来,地球会变成一个充满绿色的星球。
种树
你看,树枝上长出了绿绿的嫩芽,小草从地里探出头来,小鸟也在欢快地唱着歌儿,迎接春天的到来。我和爷爷约定去植树。
周六的早上,我起了个大早,和爷爷一起去集会上精心选了一棵树苗回来。爷爷扛着小树苗,我拿着小铲子和水桶,兴致勃勃地来到山上。
爷爷用小铲子挖了一个又大又深的洞,我们小心翼翼地把树苗放在洞里。爷爷把土埋好,又提了一桶水浇上,小树就种好了。
走在回家的路上,觉得天格外的蓝。这是我第一次种树,开心极了。
种树
冬天过去了,小熊和邻居们天天盼着春天的到来,小猴和小松鼠爬上高高的大树,一次次朝着远方望去,只见一座座大山顶上的积雪,仍然闪耀着一片银色的光亮,哎!怎么没见春天的影子呢?小熊说:“我们应该好好准备一下,迎接春天的到来。”邻居们说:“小熊,我们应该怎么准备呢?”小熊说:“我们一起种小树,春天一到小树就会吐出嫩芽。”“那好哇!”邻居们都很赞成,“那我们快快种小树吧。”
于是,小熊和邻居们捧了柳树条,拿着小铁铲,来到了小河边,有的挖坑,有的栽树枝,很快栽了长长的一行小树苗,还在树下洒了许多花子。这几天小熊和它的邻居们每天都要来到小河边,从河里打水浇洒小树苗。
轰隆隆,天边响起了一阵阵雷声,春天到了。它们栽的小树苗吐出了嫩芽,一棵棵小树苗整整齐齐的站着,精神得像哨兵一样。小熊和邻居们高兴得唱歌跳舞!
第三篇:种树记叙文
种树记叙文1
植树节的前几天,社区准备组织居民去郊区植树。听到这个消息,孩子们个个欢呼雀跃。有的击掌庆祝,有的手舞足蹈,还有的高兴地跳了起来……我们非常兴奋,盼望着植树节快点到来。植树节终于来到了。早晨,天气晴朗,阳光明媚,和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云,有的像正在草原上吃草的小肥羊,有的像在大海中航行的船,还有的像正在奔跑的小鹿。
我们带着工具早早地到了社区,乘着车前往郊区。一路上大家望着窗外的景色,春风拂面,惬意极了。孩子们欢歌笑语,相互打趣。不知不觉地就到达了目的地。我们兴高采烈地拿着植树的工具和小树苗,来到山坡上植树。抬眼一看,啊!?山坡上光秃秃的一片,我心想:我们今天种上几十棵树,几年以后这里一定会变成一片美丽的树林的。
到了植树区,我们开始忙活着植树了。社区阿姨告诉我们怎样植树、植树的要点和注意事项等,我们一个个都听得非常仔细。社区主任分配了任务,我和爸爸妈妈一组,共植两棵树。我拎着水桶,爸爸拿着铁锹,妈妈拿着树苗,三个人兴高采烈地来到了植树地点。首先要挖坑,这可是个力气活,对于我这个弱小的小姑娘来说有点力不从心,当然是爸爸出力啦!忙活了三十分钟左右,两个漂亮的圆形小树坑挖好了。
我们很自豪,像是做了一件大事似的。栽树可有学问了。妈妈扶着小树,爸爸用铁锹往坑里填土,我则不时地用手把一块块泥土扔进坑里,爸爸还使劲地用脚把土踩实。不一会儿,小树栽好了。还要给小树浇水,妈妈松开手,把水慢慢地倒进土里,“哗、哗、哗……”水缓缓地渗进去了,树苗“喝”饱了水,连连点头,好像在说:“谢谢你们的栽培,我一定长成参天大树,让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”哇!终于完成了。我们全家围着小树歇息,一个个满头大汗,搞的脏兮兮的,但我和爸爸妈妈都很高兴。
我看着小树在想:小树呀,快点长大吧,你长大了,我也长大了,都成了国家的栋梁之材,那多好啊!微风吹来,小树苗点头微笑,天上的小鸟叽叽喳喳地叫,好像在说:“这些小朋友真能干,谢谢你们!”今年的植树节过得真快乐!
种树记叙文2
那是一个雨夜,夜空好似盖上了黑布,透不出一丝月光。两旁的小树被风夹杂着豆大的雨点,打得歪歪斜斜。
我独自走在去数学补习班的路上,鞋已湿透,原本沮丧的心情变得更加糟糕,脑中又不禁浮现那苍白的数学分班考成绩,爸妈失望的眼神……不甘和着无奈化成泪水喷涌而出:“我就是一个永远学不好数学的废物!”路旁的一棵小树,经不起大风的打击“咔嚓”的断裂声异常刺耳,地上的水洼映出我哭丧的脸。
我肿着眼睛走进了教室,径直坐到了最后一排。老师背着包快步走进教室。高瘦的个,一双眼睛透过镜片扫视着我们。“我姓王,大家可以叫我王老师……”王老师看着大家,目光突然落到我的脸上,欲言又止,我竟有一丝不安。难道他已经知道了我在数学方面是一棵“朽木”?
一节普通的课,例题和知识点被井井有条地列了出来,我麻木的将他们复制在我的笔记本上。“下课,检查笔记。”不情不愿地排到检查笔记队伍的最后。前面的同学很快的过了关,我将笔记本交到老师的手里。
“孩子,你叫什么名字?”
“袁泉。”
“嗯,不错,过关。”王老师推了推眼镜,专注地检查着笔记的内容,并没有注意到我溢于言表的震惊。他翻动着笔记本,包括前页,一页页精美而详细的笔记映入眼帘,那是我之前做的数学笔记。
他的眼神略带一丝惊讶,随即充满了欣喜。“你很厉害呀!”他注视着我。刹那间,空气似乎凝固了,王老师,一个数学老师的夸奖,似电流,在我心中噼啪作响,我下意识地往后一靠,有点局促。“你的基础很好啊!”他仔细地看着我之前的笔记。两句话,十一个字,如一股暖流,轻轻叩开了我的心门,浇灌了心田花园中经历了狂风暴雨后歪斜的自信之树,如沐春风,暖意无穷。但我顿时又感到一阵惭愧。我似乎还不是老师口中的那个“我”。
我背着包走出了教室,雨停了,月明星稀,刚刚在风雨中摇摆的小树,竟齐刷刷地直起了腰板。我暗暗下定决心,绝不辜负老师对我的期望。老师似在我心中种下了自信之树,数学这只猛兽似乎也没有先前那么“嚣张”了。
时光的小白马轻盈地穿过一次次日出日落。每每碰到数学的难关,我都会想起王老师的那两句话。每每碰到不会的难题,无论清晨,还是夜晚;无论在教室,还是用微信,王老师都一一帮我解答,简直“有求必应”。一次次不厌其烦的答疑解惑,一通通详细耐心的电话解答,一条条微信中的鼓励和帮助。王老师使我心中的自信、希望之树茁壮成长,他伴我迈过了许许多多的坎。
记得有一道应用题,我思考了两天都没有破解出来,思来想去,便拍照发给了王老师,他三下五除二就帮我解开了困惑,每一个步骤都详细的罗列出来,可那时已是深夜十一点半了……
开学的'第一次数学测试如约而至,我从容走进考场。桌角上的阳光时聚时散,题目一道道往下进行着,似一个个轮回。铃响,停笔,交卷。红笔的笔迹马不停蹄地穿梭在题目之间。
我们隔天就知道了成绩,意料之外的是,我获得了人生中的第一个数学满分!我迫不及待的将好消息分享给了王老师,他在屏幕的另一头打出了八个字:
“一分耕耘,一分收获。”
可王老师您知道吗?您对我的教导,您对我的鼓励,这些您对我的“耕耘”,给予了我无穷的力量。您就是那个默默“种树”的人!
十年种树,百年育人;插柳之恩,终生难忘!
种树记叙文3
做什么事情都有做事情的方法,这个道理虽然知道,但是还是不能运用到实际的生活中。
今天到姥姥家,姥爷嫌后门的柳树十分的碍事,而且说头也不好,非要挪一挪,坑已经事先挖好了,而且原来的那个树也已经刨了出来,就是树太大,姥爷担心闪到腰所以就没有移动,正好我们来了,所以我们就将柳树一了过去,说句实话的话,那个柳树真的十分的重,随后我们就开始了最后的一步也是最为关键的一步“种树”
我们将那个十分重的大柳树放在实现挖好的大坑中,虽然这个坑我认为已经足够大了,但是这个柳树还是没有能正正好好的放在坑中,于是姥爷又用铁铲将多余的土铲了出来,这样的话才正正好好的放在坑中,随后姥姥用拉水井拉了一桶的水让我浇在坑中,说这个步骤十分的重要。当我费力的将水提到坑旁后老爸已经把坑用土添上了,我刚刚费力的将桶里的水,一看坑中发现的却是一个大的旋涡,一眨眼的工夫所有的水都被卷到了旋涡中,于是姥姥又让我提一次,结果这一次与上一次相同,我十分的纳闷于是又提了一桶,然而这一次也是同样的结果,我一连几次的提水到水,终于一直到了第5次我才真正的将那个大坑添满,我问那是为什么,姥爷解释到说:“因为树种上去以后,虽然已经用土埋过了但是还是有很多的空隙,要是不把这些空隙填上的话这棵树是不能存活的。”听了这一段话我才恍然大悟。才发现自己的知识是多么的浅薄。
看来这每一件事情都要直到精通才可以把他做好,稍微有一点的疏漏都是不可以的,经过这件事情我似乎知道了自己的座右铭那就是:“努力吧,争取吧!”
第四篇:小升初语文总复习经典阅读题及答案:《种树老人》
不经历不经历地狱般的磨练,怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路,怎能拥有考试的辉煌。下面是小考网为大家收集的语文复习资料,希望大家喜欢。
种树老人死了,死后没有一副棺材.种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林.种树老人一辈子什么都不会做,只会种树.解放前种树为了娶媳妇,但没有娶上,解放后种树,为了种树.种树老人长的很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我葬在树林里,千万不要用什么棺材.”侄子照他的话做了,做完就走了.老人前20年种的树,公社化毁了;中间20年种树,承包制的时候砍了;最后20年,老人没要一分地,就要了村东的那片9百亩的大沙丘,在上面搭了个土棚子,喂养了条小黄狗,就开始种树了.老人从不种娇贵的树,只种杨,柳,榆,枣等北方平凡易活的树.种那种插个枝就能长大,戳个桩就会发芽,对大自然要求极少的树.老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树.老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点惊动,老人都能快速得赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树保护起来.十年过去了,村里的人都盖上了新房,用起了拖拉机.只有老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦......村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是.直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢.”人们都说老人最精明了,于是光秃秃的村子里也开始有人种树了.老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村50多岁的寡妇了......但老人依然住在草棚子里,领着走不动的老黄狗转来转去,直到,直到老人死去.来年春天,老人坟上长了一棵树,矮小但很粗壮,人们都说:那是种树老人.轻松练习
1.用横线画出文中一个比喻句,用波浪线画出文中一个拟人句.2从文中什么地方可以看出老人非常爱树?
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3说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦......________________________________________________
(2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇......________________________________________________
4.文中多次提到“黄狗”,找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处.________________________________________________
5.“老人种了一辈子树,自己也种进树里.”你是怎样理解这句话的?
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参考答案:村里人都说老人是个傻子,只有老黄狗知道不是,村里人都说老人是个疯子,只有小鸟知道不是.(用波浪线)
直到有一天,县林业局的老韩来了,出神地看着碗口粗的林子说:“这些树至少值百十万呢.”(用横线)从文中什么地方可以看出老人非常爱树?
老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。说说下列句子省略号的作用,并试着补充省略的内容.(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦.......语意未尽
(1)老人仍住在自己的土棚子里,带着黄狗转来转去,修树剪树,看调皮的松鼠,快乐的喜鹊,爱叫的乌鸦,和那被风吹得沙沙响的树叶。
(2)老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇......例举的省略
老人的树成材了,人们说老人要盖起最漂亮的小楼,要买汽车,要娶东村五十多岁的寡妇,还要买很多的补品给自己补身体。文中多次提到“黄狗”,找一找,分别在什么地方?说说这样写的好处.分别在第4、6、7、8、10自然段有黄狗。这样写出了黄狗跟了老人很久,和老人一起保护了森林很久。“老人种了一辈子树,自己也种进树里.”你是怎样理解这句话的?
老人死后也不要棺材,因为他爱树,在老人坟上长了一棵矮小但很粗壮的树,那就是老人自己。
第五篇:中班体育:种树
中班体育:种树
中班体育:种树
活动目标
1.增强环境保护意识,萌发参与种树活动的欲望。
2.掌握双脚两侧行进跳的基本动作。
活动准备
1.幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系,有了初步的环境保护意识;幼儿已有种树经验。
2.沙盘若干放在重点;小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半,每人一个饮料瓶(水壶),放在起点。
3.情景图片一张:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋,边飞边说:“我没有家了,我没有家了。”
4.图文并茂的“爱护树木,严禁砍伐树木”标语牌一块。
5.布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。
活动过程
一、出示图片,谈话引入
1.结合情景图片提出问题:你们看到了什么? 小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树,为什么它没有树叶?
2.幼儿讨论、交流自己的想法,教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。
3.教师以“与小鸟交朋友,学做模仿操”的口吻,引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。
二、提出任务,学习动作
1.提出种树任务。
(1)引导幼儿观察场地,发现地上小路弯曲的特征。
(2)指导幼儿自主探索通过小路的方法。
(3)鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。
2.示范双脚两侧行进跳的基本动作。
(1)教师引导语:“弯曲的小路不好走,双脚两侧行进跳可以很快通过。大家看一看老师是怎样做的。”
(2)教师师范讲解动作要领:双脚并拢站立、屈膝,身体稍稍向前倾,从小路的一侧向前跳向另一侧,注意要轻轻跳起、轻轻落下。
3.幼儿练习,教师指导。
(1)幼儿自由练习,教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。
(2)分组练习,教师观察指导,提醒幼儿轻轻落地。
三、组织种树,体验乐趣。
1.游戏玩法:用双脚两侧行进跳的本领跳过小路,走过小桥,钻过山洞,再种树。
2.幼儿游戏,教师指导。
(1)引导幼儿观察本组的工具材料:小树、铲子,商量如何分工将材料带往种树地点。
(2)进行种树游戏。
第一次游戏:引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林,指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土,种完树后原路返回。
第二次游戏:引导幼儿带上饮料瓶,再次用双脚两侧行进跳到达终点,给小树浇水。
四、情感交流,活动结束
1.教师以问题“怎样保护这些树不被破坏呢?”启发幼儿讨论、交流保护树木的办法,激发幼儿爱护森林的情感。2.教师出示“爱护树木,严禁乱砍树木”的标语牌,与幼儿一同立于幼儿园树木周围,结束活动。