四年级校本课程教学计划

时间:2019-05-15 03:56:53下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《四年级校本课程教学计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《四年级校本课程教学计划》。

第一篇:四年级校本课程教学计划

四年级校本课程教学计划

(2013-2014学年度第一学期)

一、指导思想

以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标,以“弘扬传统文化,热爱家乡;参与实践活动中,学会求知;自我锻炼保健,学会生存”为主题,通过引导、感知、实践体验来实施校本课程,提高学生创新精神和生活自理能力,本着研究校内资源,开发校外资源的工作方针,对本土资源进行教育化的开发,使课程的内容更贴近学生,提高学生的人文素养,促进他们的个性化发展。

二、学情分析:

四年级共有35人,他们对地方学科有着浓厚的学习兴趣。通过学习,大部分学生能够对家乡有一定的认识,掌握家乡的历史文化遗迹,了解吉本村新风貌,但在学习中,也有个别学生对地方课知识掌握的不到位,教师要进行多方面辅导。使这些学生对家乡有更全面的了解。

三、教材分析

校本课程开发充分体现了课改的指导思想,是实现课程改革目标的一种教材,体现了课程资源的多样性,是一门全新的课程,需要在实验中不断地学习、求知,根据学校特点,四年级以爱家乡为主要教学内容

三、教学重难点:让学生在活动中体验爱家乡的乐趣。

四、教学目标:

1、通过学习,弘扬传统文化和爱乡教育,增强学生自豪感和自信心。不断发展创新意识和实践能力,具有搜集和处理信息,分析和解决问题,获取新知识的能力。

2、使学生懂得家乡物产丰富,自然风光好,从而引导学生热爱家乡,树立建设家乡的远大。

五、具体措施:

1、根据学生身心的发展特点,结合教学内容,采用灵活、丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的参与与体验,满足学生的兴趣爱好和发展需求,提高学生综合素质。

2、构建开放式校本课程,充分利用基地资源,形成学校与社会、家庭密切相关的教育网络,拓展学习空间。

3、建立多元、互动的评价体系。既要关注学习结果,又要发现和发展学生多方面的潜能,注重评价内容的多元化。形成学生认同乐于参予的激励评价形式。

4、课前精心准备,认真备课,确实组织好活动,不留于形式。培养学生的良好的学习的兴趣。

六、具体安排:

内容 周次 课时

1、生活中的电视

广告知多少 2------3 2

2、综合实践活动

探访神秘的动物世界 4 1

3、我们过节

怎样进行观察 5-----6 2

4、信息

环境保护 7-----8 2

5、对联教案 9 1

6、认识花卉 11------12 2

7、认识小动物 13------14 2

8、饮料种类的调查 15-------16 2

第二篇:四年级校本课程教学计划

四年级校本课程教学计划

一、学生情况分析:

四年级学生基本掌握的知识相对较少,虽然可能有一些好的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间存在差异,个别学生不愿开动脑筋,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

二、全期教学目标总要求:

(1)双基:

学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。了解屈原文化和九畹溪旅游文化。

思想教育:

1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

3、培养学生热爱家乡的情感。(2)具体目标

学生对树与环境的关系有比较深入的认识和了解,理解植树造林的重要性。引导学生了解屈原文化和九畹溪旅游文化,培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

三、各单元教学内容及重难点

教学内容:

1、环境保护教育。

2、古诗文化教育

四、具体的措施

1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

2、充实教学内容,拓展教学空间。

3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

五、问题研究与教改设想:

通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

第三篇:四年级校本课程教学计划

田家庄小学教学计划

科目:校本 年级:五年级 任课教师:李应锦

一、学生情况分析:

五年级大部分学生对校本课程具有浓厚的兴趣,校本课上,同学们可以充分动手、动脑、动口,在校本课上学到有趣的知识。校本课的开设,能拓宽学生的知识面,能开阔视野,调动同学们的学习积极性。在本学期校本课的教学中,应特别注重提高学生的动手能力和创新意识,经过本学期的努力,学生各方面的能力都应有所提高。

二、教学目标:

1、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,弘扬祖国的优秀文化,培养学生爱美的情趣。

2、初步掌握一些诗律等简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。

3、掌握几种古诗吟诵的方法

4、营造吟诵诗文的氛围,让学生在耳濡目染的过程中,接受传统文化的熏陶。

5、会赏析、吟诵一定数量的经典古诗词。

6、通过多种形式表现自己对古诗的感受,大胆表现自己,积极培养学习古诗的乐趣和愿望。

三、具体措施:

1、“读故事学古诗”。因为故事中的一些句子是与诗句一一对应的,这些句子又恰好是诗句的最好的解释。让学生在轻松的过程中理解古诗,达到熟读成诵。

2、“重吟诵增积累”。老师让学生反复地读,读出节奏和重音。在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中熏陶情感。

3、“做比较深感悟”。通过比较吟诵,让学生从中产生移情体验,进行知识牵引,拓展视野,感悟作品的人文内涵。

4、后期力求让学生“在吟诵中学会唱”。老师利用“半吟半唱”伴随手语的方法来进行尝试教学,帮助学生领略诗境的美,陶冶情操。

5、在黑板一角上,开辟“古诗角”,由值日生上课之前带领同学吟诵,要求学生每周背一首,并且抄写在自己的摘抄本上,让古诗词的吟诵声充满校园。

6、通过丰富多采的诵读形式,引领学生从读诗、背诗、赏诗中培养读书兴趣。

第四篇:四年级校本课程教学计划

四年级校本课程教学计划

孤山子小学 刘金海

一、学情分析 四年级的孩子活泼可爱,具有较强的想象能力,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的有关童谣的知识非常感兴趣。特别生活在农村的孩子对农村有浓厚的兴趣,童谣凝结着人民生活感情和人文理想,也显示着人的个性与精神。童谣的编写有意识拓宽了孩子视野,增长了孩子的知识。我要充分利用每一节课,把孩子培养成为一个具有“丰富想象力”的童谣编写能手。面对如火如荼的课程改革和地方传统文化的不断发展,我以极大的热情,尝试着将童谣引进地方课程课堂,用以弥补教材的生硬和不足,拉近课堂和现实生活的距离,使地方课程教学更加风趣、更加生动,从而更加有效地实现课程目标,更好地提升教学效果。

二、课程分析。

根据我班学生实际情况,自主教学,教学内容以“学用普通话”和“培养创新能力”为主题,引导学生了解家乡,热爱生活,了解社会。把编写童谣作为一份伟大的文化遗产得以继承和发展。

三、教学目标。

本课程是以“学用普通话”和“培养创新能力”为主题。校本特色课程的一大主题。在开展“诗词欣赏”主题活动的基础上,孩子们对童谣编写已有了初步的了解和认识,也产生了浓浓的兴趣和感情。在生活中,孩子们常随着似懂非懂 似准非准地娓娓朗诵,但对其所描绘的内容和蕴含的意境又常常难以理解。一为培养孩子对民间童谣的兴趣,有利于优秀的民间艺术的传承与发展,二为孩子提供轻松学习普通话的良好氛围,使童谣得以传承。

四、教学重点、难点

1、培养学生爱家乡的情感,使孩子掌握基本的童谣特点。2.初步体会童谣意境,理解民谣所蕴含的情感和道理。

五、教学措施

1、认真备课,精心准备,课堂上运用多种教学手段,如图片、课件、视频、录音机等引导学生置疑问难,学习新知。

2、改变常规教学模式,变课堂为学堂让学生动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,教师只在必要时,给予指导、帮助,真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用,让学生互助学习,团结合作,共同解决学习童谣的困难。走出课堂,走出学校,将课堂延伸到课外,争取学生家长的支持,带领学生亲自实践,体验劳动的乐趣。

4、玩玩、做做、学学,切实提高学生劳动能力。把科普教育与游戏、比赛、表演等方法相结合,寓教于乐,事半功倍。

六、教学内容及进度安排

周次 教学内容 所需课时数 14 讲文明懂礼貌 2 58 热爱祖国 2 913 美好的生活 2 1215 讲诚信 2 16-17 美丽的家乡 2

第五篇:四年级校本课程教学计划

四年级校本课程教学计划

一、学情分析:

我们四年级本学期有学生32人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强,活动能力也不太好,师生关系还算比较融洽吧。班上同学成绩较为平衡,只有几个不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。

二、教材分析:

校本课程开发充分体现了课改的指导思想,是实现课程改革目标的一种教材,体现了课程资源的多样性,是一门全新的课程,需要在实验中不断地学习、求知,根据学校特点,四年级以爱家乡为主要教学内容。

三、教学目标:

1、通过学习,弘扬传统文化和爱乡教育,增强学生自豪感和自信心。不断发展创新意识和实践能力,具有搜集和处理信息,分析和解决问题,获取新知识的能力。

2、使学生懂得家乡物产丰富,自然风光好,从而引导学生热爱家乡,树立建设家乡的远大理想。

四、能力培养侧重点:

让学生在活动中体验爱家乡的乐趣。

五、教学措施:

1、根据学生身心的发展特点,结合教学内容,采用灵活、丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的参与与体验,满足学生的兴趣爱好和发展需求,提高学生综合素质。

2、建立多元、互动的评价体系。既要关注学习结果,又要发现和发展学生多方面的潜能,注重评价内容的多元化。形成学生认同乐于参予的激励评价形式。

3、课前精心准备,认真备课,确实组织好活动,不留于形式。培养学生的良好的学习的兴趣。

六、教学进度:

内 容 周 次 课 时

1、生活中的电视

广告知多少 2------3 2

2、综合实践活动

探访神秘的动物世界 4 1

3、我们过节

怎样进行观察 5-----6 2

4、信息

环境保护 7-----8 2

5、对联教案 9 1

6、认识花卉 11------12 2

7、认识小动物 13------14 2

8、饮料种类的调查 15-------16 2

2013年9月

下载四年级校本课程教学计划word格式文档
下载四年级校本课程教学计划.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    四年级校本课程教学计划

    四年级校本课程教学计划 邹斯芹 一、 指导思想: 为了全面贯彻党的教育方针,使学生各方面均衡发展,注重培养学生的爱校、爱家情节,培养学生的远大理想前途教育,陶冶情操、启迪智......

    四年级校本课程教学计划

    2015—2016学年第一学期 四年级校本课程教学计划 许绍霞 一、学情分析 本学期我担任四年级一班的学校课程,本班共有学生63人,年龄在9--11岁之间,他们身心健康、活泼可爱、接受......

    四年级校本课程教学计划(大全)

    校 本 教 学 计 划单位:古都希望中心小学 姓名:张彩迎时间:2015年3月 校本教学计划 学情分析: 四年二级32名学生,因为我们学校校本课程已经开展几年了,虽然说经验不多,还处于边走边......

    小学四年级校本课程阅读教学计划

    小学四年级校本课程阅读教学计划 总目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读兴趣,提高阅读质量。一、指导思想: 培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更......

    校本课程教学计划

    校本课程教学计划 校本课程教学计划1 一、学情分析及教学主线安排近一、两百年来,中国遭受极大的**,许多的传统文化道德都在这个荡乱的时代当中,被破坏殆尽。尤其是道德,德教,......

    校本课程教学计划

    校本课程教学计划 篇1校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师专业的发展,学生个性的发展,提供了舞......

    校本课程教学计划

    校本课程教学计划 校本课程教学计划1 一、学情分析二年级的学生活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的知识非常感兴趣。校本课所涉及到......

    校本课程教学计划

    校本课程教学计划时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的校本课程教学计划,欢迎......