数据库原理及应用教学目的、内容、重点、难点 2

第一篇：数据库原理及应用教学目的、内容、重点、难点 2

《数据库原理及应用》课程授课目的、内容、方法、重点、难点及学时分配

一、课程的性质、目的与任务： 本课程的性质：

《数据库原理及应用》是信息管理专业开设的专业基础必修课之一。2 本课程的目的：

本课程的主要目的是使学生掌握数据库的基本原理，应用规范化的方法进行数据库的开发和设计，并和具体的一种大型数据库管理系统相结合，熟练掌握数据库管理系统的管理、操作和开发方法。本课程的任务：

通过本课程的学习，学生应能针对具体的案例进行数据调查分析、数据库逻辑结构设计、关系规范化及数据库物理结构设计，并能使用高级语言进行数据库应用程序开发。

二、基本教学要求

了解数据库的基本概念、发展、结构体系及数据库新技术的发展方向等。理解数据库的安全性、完整性、并发控制及数据恢复等概念。

掌握数据库的查询语言、关系理论及数据库的设计方法，掌握对数据库的安全性、完整性、并发控制及数据恢复的应用。

三、教学内容：

（一）绪论 4学时

1、数据库系统概述

（1）数据库的地位：数据库在信息领域的作用和地位

（2）四个基本概念：数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统四个概念及相互间的关系。

（3）据管理技术的产生和发展：数据管理技术发展的三个阶段及每个阶段的环境、特点。

2、数据模型

（1）数据模型的组成要素：数据结构、数据操作、数据的约束条件

（2）概念模型：信息世界中的基本概念、实体之间的联系、概念模型的表示方法E－R图。

（3）常用数据模型：层次模型、网状模型、关系模型，每种模型从数据结构、完整性结束、数据存储、优缺点及典型的数据库系统几个方面介绍。

3、数据库系统结构

数据库系统内部的模式结构：模式结构的概念、三级模式结构、二级映象功能及数据独立性

4、数据库系统的组成

（1）硬件平台：数据库平台对硬件平台的要求。（2）软件：DBMS、操作系统、高级语言、开发工具及应用系统。

（3）人员：数据库管理员、系统分析员、数据库设计人员、程序员、最终用户。

5、数据库技术的研究领域

数据库管理系统软件的研制、数据库设计及数据库理论。

（二）关系数据库 4学时

1、关系模型概述

（1）关系数据结构：关系、二维表。

（2）关系操作集合：常用关系操作、关系操作特点、关系数据语言的种类及特点。

2、系数据结构

（1）关系：域、笛卡积、关系、基本关系性质。

（2）关系模式：关系模式、定义关系模式、关系模式与关系。

3、关系的完整性

（1）实体完整性。

（2）参照完整性：关系间的引用、外码、参照完整性规则。（3）用户定义的完整性。

4、关系代数

（1）概述：关系运算的要素、关系代数的运算符、表记符号。（2）传统的集合运算：并、交、差、笛卡积。（3）专门的关系运算：选择、投影、连接、除法。

5、关系演算

元组关系演算、域关系演算语言。

（三）关系系统及其查询

2学时

1、关系系统：关系系统的定义、分类。

2、关系系统的查询优化

（1）查询优化概述：查询优化的必要性、可能性、由DBMS进行查询优化的好处、查询优化的目标、代价模型。

（2）查询优化的必要性：对查询的几种执行策略比较。（3）查询优化的一般准则、步骤。

（四）关系数据理论

6学时

1、问题的提出

（1）关系模型的形式化定义。

（2）数据依赖：什么是数据依赖、数据依赖的类型。（3）存在的问题：数据冗余太大、更新异常。

2、规范化

（1）函数依赖：函数依赖的定义、类型。（2）码：候选码、主码、外部码。

（3）范式：1NF、2NF、3NF、BCNF、多值依赖及4NF。

3、数据依赖的公理系统

（1）Armstrong公理系统：定义、定律、推论及证明、导出规则。

（2）函数依赖闭包：闭包、闭包的引理、求闭包的算法、函数依赖的等价。（3）极小化：最小依赖集、依赖集极小化算法。

4、关系模式的分解

（1）关系模式分解的标准：无损联接性、依赖保持性。

（2）分解算法：3NF的无损联接性、依赖保持性分解算法及BCNF范式的无损联接性算法。

5、候选关键字的求解

关系模式属性的分类、候选关键字的求解算法。

（五）数据库设计

8学时

1、据库设计概述

（1）数据库和信息系统

（2）数据库设计的特点：数据库设计与应用系统设计相结合、与硬件相结合、结构和行为设计相结合。

2、需求分析

（1）需求分析的任务：任务、重点、难点。

（2）需求分析的方法：调查与初步分析的用户需求、常用调查方法、进一步分析和表达用户的需求。

（3）数据字典：数据字典的用途、内容。

3、概念结构设计

（1）概念结构设计概述：什么是概念结构设计、概念结构设计的特点、描述概念模型的工具。

（2）概念结构设计的四种方法：自顶向下、自底向上、逐步扩张、混合策略。（3）局部视图设计：数据抽象方法、选择局部应用、逐一设计局部E－R图。（4）视图集成：合并E－R图、消除冲突、修改与重构、验证整体概念结构

4、逻辑结构设计

（1）E－R图向关系模型转换：转换内容、转换原则。

（2）数据模型的优化：确定数据依赖、数据依赖极小化、关系模式分解。（3）设计用户子模式：考虑用户的习惯。

5、数据库的物理设计

（1）数据库物理设计的内容和方法：准备工作、数据库物理设计所需参数、设计内容。

（2）关系模式存取方法选择：索引存取方法的选择、聚簇存取方法的选择、HASH存取方法的选择。

（3）确定数据库存储结构：确定数据的存储结构和存放位置、确定系统配置（4）评价物理结构：存取空间、时间及维护代价。

6、数据库实施

（1）定义数据库结构（2）数据装载。

（3）编制与调试应用程序。（4）数据库试运行。

7、数据库运行与维护

数据库的转储与恢复、安全性与完整性控制、数据库性能的监督与改进、数据库的重组织与重构

（六）数据库的恢复技术

2学时

1、事务的概念

(1)事务：事务的概念

(2)事务的特性：原子性、隔离性、持续性、一致性

2、常见的故障种类、恢复的实现技术

(1)事务故障：什么是事务故障、常见原因、故障恢复(2)系统故障：什么是系统故障、常见原因、故障恢复(3)介质故障：什么是介质故障、常见原因、故障恢复(4)数据转储技术：什么是转储、转储的用途及方法(5)日志文件：日志文件的内容、用途、登记日志文件的原则

3、恢复策略

(1)事务故障的恢复：恢复步骤(2)系统故障的恢复：恢复步骤(3)介质故障的恢复：恢复步骤

4、具有检查点的恢复技术及数据库镜像

(1)检查点技术

(2)利用检查点的恢复策略(3)数据库镜像

（七）并发控制

3学时

1、并发控制概述

(1)多事务的执行方式：串行执行、交叉并行执行、同时并发执行(2)并发操作带来的操作不一致性：丢失修改、不可重复读、读“脏”数据

2、封锁

(1)什么是封锁

(2)基本封锁类型：排它锁、共享锁(3)基本锁的相容矩阵

3、封锁协议：三级封锁协议

4、并发调度的可串行性及两段封锁协议

(1)什么样的并发操作调度是正确的：准则(2)如何保证并发操作调度是正确的：方法(3)两段封锁协议：协议内容、保证调度正确

5、封锁的粒度、活锁及死锁

(1)封锁粒度：粒度、原则(2)多粒度封锁：封锁协议

(3)意向锁：意向锁的类型、相容矩阵(4)活锁：活锁的产生、如何避免活锁

(5)死锁：死锁的产生、如何预防及解决死锁、死锁检测

（八）数据库安全性

1学时

1、计算机三类安全性问题

(1)计算机系统三类安全性问题：技术安全类、管理安全类、政策法律类(2)可信计算机系统评测标准

2、数据库安全性控制

(1)

用户标识与鉴别：用户名/口令、每个用户预先约定好一个计算过程或者函数

(2)

存取控制：定义存取权限、检查存取权限

(3)

强制存取控制：强制存取控制规则、强制存取控制的特点(4)

视图机制(5)

审计

(6)

数据加密：加密方法

（九）数据库完整性

1.5学时

1、完整性约束条件

(1)完整性约束对象：列、元组、关系(2)六类完整性约束条件

2、完整性控制

(1)DBMS完整性控制机制：定义功能、检查功能、违约反应(2)完整性的实现：拒绝、级联、受限、置空

（十）SQL SERVER 2000概述 1学时

1、SQL SERVER 2000特点

(1)SQL SERVER发展简史(2)SQL SERVER 2000新增功能

2、SQL SERVER 2000工具(1)(2)(3)服务管理器：启动、停止、暂停各种服务器 企业管理器：熟悉界面

查询分析器：启动、对象浏览器、编辑和执行SQL语句、使用模板

（十一）SQL SERVER 2000数据类型

0.5学时

1、字符数据类型：char、varchar、text

2、数值型数据类型bigint、int、tinyint、decimal、numeric、real、float

3、货币型数据类型：money、smallmoney

4、时间/日期型数据类型：datetime、smalldatetime

5、Unicode数据类型：nchar、nvarchar、ntext

6、二进制数据类型：binary、varbinary

7、图像文本数据类型：image

8、Sql_variant数据类型

9、Table数据类型

10、自定义数据类型

（十二）创建及管理数据库

2学时

1、创建SQL SERVER 2000数据库

（1）使用企业管理器创建数据库（2）使用Transact-SQL语句创建数据库

2、设置数据库选项

（1）在企业管理器中设置：访问区、故障还原区、设置区

（2）在查询分析器中设置：查看、设置数据库选项、自动选项、游标选项、恢复选项、SQL选项、状态选项

3、修改数据库

（1）更改数据库名称

（2）修改数据库文件大小：增大、减小

（3）修改数据库结构：使用企业管理器、使用alter database语句

4、删除数据库

（1）在企业管理器中删除（2）使用Transact-SQL语句删除

（十三）表的创建和管理

2学时

1、使用企业管理器创建和管理表（1）创建表：定义数据表字段、保存表格

（2）设置约束：主键约束、唯一性约束、外键约束、CHECK约束、NULL约束和DEFAULT约束

（3）创建规则（4）使用默认值

（5）修改数据表：更改、添加、删除字段、修改表格属性（6）删除表

2、使用SQL语句创建和管理表

（1）使用CREATE TABLE创建表

（2）创建约束：主键约束、唯一性约束、外键约束、CHECK约束、NULL约束和DEFAULT约束

（3）创建规则（4）创建默认值

（5）使用ALTER TABLE修改表：更改、添加、删除字段、修改表格属性（6）使用DROP TABLE删除表

（十四）SQL技术

3.5学时

1、SELECT语句

（1）SELECT语句基本语法

（2）WHERE条件语句及谓词：IN、BETWEEN„AND„、LIKE、比较运算符、逻辑运算符

（3）GROUP BY子句：HAVING、ALL、CUBE（4）ORDER BY子句

（5）COMPUTE和COMPUTE BY子句（6）UNION子句（7）使用数据表别名

（8）使用汇总函数：SUM、AVG、MAX、MIN、COUNT（＊）（9）用联接进行多表查询：外联接、内联接、全联接、交叉联接（10）嵌套查询

2、数据更新语句

（1）INSERT语句（2）UPDATE语句（3）DELETE语句

（十五）Transact SQL程序设计

2.5学时

1、变量

（1）全局变量（2）局部变量：声明、赋值

2、SQL SERVER函数

（1）系统函数（2）日期函数（3）字符串函数（4）数学函数

3、程序流程控制

（1）BEGIN„AND语句块（2）IF„ELSE语句（3）WHILE语句（4）RETURN语句（5）WAITFOR语句（6）GOTO语句

4、使用游标和批处理

（1）声明游标（2）打开和使用游标（3）关闭和释放游标（4）使用批处理

（十六）视图 1.5学时

1、使用企业管理器管理视图

（1）创建视图（2）修改视图（3）重命名视图（4）删除视图

2、使用Transact-SQL语言管理视图

(1)

创建视图：使用CREATE VIEW语句创建视图、指定字段别名、对视图进行加密(2)

修改视图(3)

删除视图

3、使用视图操作表数据

(1)

使用视图检索数据(2)

通过视图添加数据(3)

更新视图中的数据(4)

删除视图中的数据

（十七）索引 1.5学时

1、索引的概念和类型

(1)

索引的概念

(2)

索引的类型：聚集索引和非聚集索引、唯一索引和组合索引

2、创建索引

(1)系统自动创建索引：唯一约束字段、主键约束字段(2)使用向导创建索引(3)使用企业管理器创建索引(4)使用CREATE INDEX语句创建索引

3、删除索引

（十八）触发器 2学时

1、触发器简介

(1)触发器的功能(2)触发器类型和触发操作

2、使用企业管理器管理触发器

(1)创建触发器(2)修改触发器(3)删除触发器

3、使用Transact-SQL语言管理触发器

(1)创建触发器(2)查看触发器数据(3)修改触发器(4)删除触发器

（十九）存储过程 2学时

1、存储过程简介

2、使用企业管理器管理存储过程

(1)创建存储过程(2)查看和修改存储过程(3)删除存储过程

3、使用Transact-SQL语言管理存储过程

(1)创建存储过程(2)查看和修改存储过程(3)删除存储过程(4)存储过程的参数

（二十）安全性管理 1学时

1、SQL SETVER 2000的身份验证(1)Windows和SQL Server身份验证：Windows身份验证、SQL Server身份验证、两种方式比较(2)

选择身份验证模式

2、创建和管理用户登录

(1)使用企业管理器(2)使用Transact-SQL语句(3)使用系统存储过程(4)数据库角色(5)创建数据库角色

3、权限

(1)权限分类：对象权限、语句权限(2)管理对象权限(3)管理语句权限

（二十一）数据库的备份与恢复 1学时

1、执行数据库备份

(1)使用备份向导(2)使用企业管理器(3)使用Transact-SQL语句

2、恢复数据库

(1)使用企业管理器(2)使用Transact-SQL语句

(二十二)课内上机 12学时

学时安排：

1、数据库创建、修改与删除 2学时

2、表的创建、修改与删除及约束管理 2学时

3、SQL查询 2学时

4、Transact-SQL程序设计 2学时

5、触发器练习2学时

6、存储过程 2学时

第二篇：数据库原理及应用复习题及参考答案 2

西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案

《数据库原理及应用》复习题及参考答案

一、判断题

1．采用规范的方法，使分解后的模式属于第二或第三范式，只能保证无损连接，不能绝对保持依赖。（×）

2．原则上，两个不同的对象所具有的属性值不能相同，但在给定关系中的元组可以是完全相同的。（×）

3．概念设计可以独立于数据库管理系统。（√）

4．执行查询语句时DBMS从数据字典中调出相应的模式描述，并从外模式映像到内模式，从而确定所需要的物理数据。（×）

5．在视图中插入一个元组，该元组会同时插入到基本表中。（√）

6．对象查询语言中，可以用运算符ELEMENT从多个元素的聚集中提取单个元素。（×）

7．对于表只能有惟一的主键码，但可有任意数量的UNIQUE属性或属性集。（√）8．如果一个关系没有一个属性能由所有其他属性函数决定，则该关系根本不存在非平凡函数依赖。（√）

9．超类可以自动继承子类的所有特性。（×）

10．两段锁协议是使并发操作可串行化调度的必要条件。（×）

二、选择题

1．实体联系模型属于（D）。

A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D 概念模型 2．在一个关系中，任意两个元组的值（C）。

A.可以全同 B.必须全同 C.不能全同 D.以上都不是 3．关系R和S进行自然连接时，要求R和S含有一个或多个公共（B）

A.行 B.属性 C.记录 D.元组 4．SQL是（C）的缩写.A.Standard Query Language B.Select Query Language C.Structured Query Language D.以上都不是 5．当两个子查询的结果（C）时,可以执行并、交、差操作。

A.结构完全不一致时 B.结构部分一致 C.结构完全一致时 D.主键一致

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6．在数据库设计中,当合并局部E---R图时,职工在某一局部应用中被除数当作实体,而在另一局部应用中被除数当作属性,那么被称之为（A）冲突。

A.结构 B.命名 C.联系 D.属性 7．在关系中的各元组的（B）。

A.顺序不能任意排列,一定要按照输入的顺序排列 B.顺序可以任意排列

C.顺序一定要按照关键字段值的顺序排列 D.排列顺序不同,统计处理的结果就可能不同。8．SQL中创建基本表应使用（C）语句。

A.CREATE VIEW B.CREATE DATABASE C.CREATE TABLE D.CREATE FORM 9．与WHERE 年龄 BETWEEN 32 AND 45 语句等价的子句是（D）。

A.WHERE年龄 >32 AND年龄<45 B.WHERE年龄>=32 AND年龄<45 C.WHERE年龄>32 AND年龄<=45 D.WHERE年龄>=32 AND年龄<=45 10．公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，职员与部门的联系类型是（C）。

A.m : n B.1 : n C.n : 1 D.1 : 1 11．在数据库的三级模式结构中，内模式有（A）。

A．1个 B．2个 C．三个 D．任意多个 12．下述那一条不属于概念模型应具备的性质（D）。

A．有丰富的语义表达能力 B．易于交流和理解 C．易于变动 D．在计算机中实现的效率高 13．用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为（C）。

A．网状模型 B．层次模型 C．关系模型 D．面向对象模型 14．使用CREATE VIEW语句建立的是（C）。

A.数抿库 B.表 C.视图 D.索引

15．元组关系演算表达式｛tR(t)∧ S(t)｝表达的是（D）。

A.RS B.RS C.R-S D.S-R 16．如果一个关系R中的所有非主属性都完全函数依赖于键码，则称关系R属于（A）。

A.2NF B.3NF C.4NF D.BCNF 17．数据库系统的基础是（D）。

A.数据结构 B.数据库管理系统 C.操作系统 D.数据模型 18．一个学生可以同时借阅多本图书，一本图书只能借给一个学生，学生和图书之间的联系为（B）的联系。

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A.一对一 B.一对多 C.多对多 D.多对一

19．在演员类Actor中增加与电影类Movie之间的演员在电影中扮演角色的联系，一个演员可以扮演多个角色，一部电影有多个演员出演。下述语句中关于联系的描述正确的是（A）。

A.可以在Actor的类说明中加入:relationship Set＜Movie＞ movies B.可以在Actor的类说明中加入:relationship Set＜Actor＞ actors C.可以在Movie的类说明中加入relationship Set＜Actor＞ movies D.可以在Movie的类说明中加入:relationship Set＜Movie＞ movies 20．下面对触发程序中规定动作与触发事件之间的关系描述错误的是（B）。

A.AFTER触发事件完成后，如果WHEN子句中的条件为真，则执行随后的动作 B.BEFORE触发事件执行以后，测试WHEN子句中的条件，若为真，则执行随后的动作

C.INSTEAD OF:触发事件发生时，如WHEN子句中的条件为真，就执行随后动作 D.使用BEFORE的情况下，无论条件真假，都执行触发事件

三、填空题

1．数据在空间上的传递称为（通信）；在时间上的传递称为（存储）。2．DBS由（硬件系统）、（数据库集合）、（数据库管理系统及相关软件）、（数据库管理）、（用户）五部分组成.,其中（数据库管理系统）是数据库系统的核心组成部分。

3．SQL语言的功能包括（数据查询）、（数据定义）、（数据操纵）、（数据控制）。

4．数据库管理员利用（Grant）语句将对某类数据的操作权限赋于用户；用（revoke）语句收回用户对某类数据的操作权限。

5．X―>A1,A2,…，An成立的充要条件是（xAi(I=1,2,…,n)）。

6．信息系统分为（数据处理系统（EDP）、（管理信息系统（MIS）、（决策支持系统（DSS））三类。

7．一个关系进行分解时必须考虑两个问题是（无损联接性）、保持函数依赖）。

8．数据操作描述的是系统的动态特性，主要分为（更新）和（检索）两大类，共包括（插入（增加））、（删除）、（修改）和（查询）4种操作。

9．在SQL中表示并集的关键字是（UNION）。

10．数据逻辑:P(a,b,c,d)S(a,b,c)AND(c,d)表达的关系运算是（自然连

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接）。

11．对象查询语言中，可以使用（FOR ALL）和（EXISTS）两种量词表达式。

12．如果对并发操作不进行合理的调度，可能导致的3种数据不一致性是（丢失修改）、（读脏数据）和（不可重复读）。

四、名词解释

1．DB：是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合.或DB通用化的相关数据的集合,它不仅包括数据本身,而且包括数据之间的联系。2．关系模型：是用二维表的形式来表示实体和实体间联系的数据模型。3．函数依赖：用U表示属性集的全集{A1,A2,…,An},设R(U)是属性集U上的关系模式.X,Y是U的子集,若对于X的每一个具体值,Y都有唯一的具体值与之对应,则称Y函数依赖于X, 或X函数决定于Y, 记作X->Y, X为决定因素。4．候选关键字（注：用函数依赖来描述）：候选关键字（注：用函数依赖来描述）在关系模式R（U）中，K是U中的属性或属性组。如果K--fR,则称K为R(U)的一个候选关键字。

5．DBMS：DBMS是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件，它是数据库系统的核心组成部分。

五、简答题

1．关系运算有哪几种类型,都包括哪些? 答：有两大类,一是传统的集合运算,包括并、交、差等；二是专门的关系运算，包括选择、投影、连接等。

2．数据与信息的区别和联系。

答：（1）数据是由DBS研究和处理的对象。数据和信息是分不开的，它们既有联系又有区别。

（2）所谓数据，通常是指用符号记录下来的，可以识别的信息。（3）信息和数据之间存在着固有的联系：数据是信息的符号表示或称为载体；信息则是数据的内涵，是对数据语义的解释。

3．数据库设计分为几个阶段,各阶段的任务是什么? 答：数据库设计分为三大阶段,分别是概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。概念结构设计阶段的任务是：产生反映全组织信息需求的整体数据库概念结构，即概念模式。逻辑结构设计阶段的任务是：将概念结构转换成第 4 页

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特定DBMS所支持的数据模型的过程。物理结构设计阶段的任务是：为了有效地实现逻辑模式，确定所采用的存储策略。

1．什么是关系模型？

答：数据以关系的形式，也就是以二维表的形式表示，其数据模型就是所谓的关系模型。

2．概述查询优化的策略。

答：查询优化策略主要包括。一元选择首先做，投影、选择同时做，乘积、选择合并做，索引、排序预先做。

3．为什么在数据库设计阶段不直接用关系模型，而首先用ODL或E-R图进行设计？ 答：因为关系模型中只有单一的概念——关系，没有其他的辅助概念，例如ODL中的类和联系，E-R图中的实体集和联系等，所以在数据库设计阶段用关系模型不如用ODL或E-R图来得方便和直观。

六、综合题

1．假设学生——课程数据库关系模式如下：

S（Sno，Sname，Sage，Ssex)C（Cno，Cname，Teacher）SC（Sno，Cno，Grade）用SQL语句表达下列查询：

(1)找出刘老师所授课程的课程号和课程名；

SELECT Cno，Cname FROM C WHERE Teacher LIKE‘刘％’；

(2)找出年龄小于22岁的女学生的学号和姓名。

SELECT Sno，Sname FROM S WHERE Sage 22 AND Ssex=‘F' 1．用SQL的有关语句定义：

（1）学生关系Student，包括学号Sno、姓名SN、年龄SA；

CREATE TABLE Student(Sno INT PRIMARY KEY SN CHAR（30），SA INT）；

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(2）课程关系Course，包括课程号Cno、课程名CN、任课教师CT；

CREATE TABLE Course(Cno INT PRIMARY KEY，CN CNAR（30），CT CHAR（30））；

（3）学生选课关系SC，包括Sno,Cno和成绩G。

CREATE TABLE SC（Sno INT，Cno INT，G INT，PRIMARY KEY(Sno，Cno)，FOREIGN KEY(Sno）REFERENCES Student（Sno），FOREIGN KEY(Cno）REFERENCES Course(Cno)）；

2．按题1的学生关系模式，用SQL的有关语句。

（1）授予赵华对学生关系Student的插入和修改权限；

GRANT INSERT，UPDATE ON Student TO‘赵华’；（2）插入任意3个学生的完整信息；

INSERT INTO Student（TABLE（01001，‘赵华’，19），（01002，‘李芳’，18），(01003，‘刘红’，20)，）；

（3）修改所有学生的年龄。UPDATE Student SET SA＝SA＋1；

3．结合题1定义的学生选课数据库，用SQL语句查询学生数据库课程的成绩，输出学生姓名和成绩，按成绩排序（降序）；若成绩相同，再按学号排序（升序）。SELECT SN，G FROM Student，Course，SC WHERE Student.Sno＝SC.Sno AND Course.Cno＝SC.Cno AND Course.CN=‘数据库’ ORDER BY G DESC，Sno；

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第三篇：数据库原理及应用实验教学指导书

《数据库原理及应用》实验

本实验与《数据库原理及应用》课程相配套，适用于本校地理信息系统专业本科学生。实验目的：

数据库系统及应用实验是本课程教学环节中的重要一环。数据库系统及应用课程学习数据库的建立和应用，需要通过大量的上机来验证和熟悉数据库管理软件，通过本实验学习，学习使用SQL Server，掌握数据库的原理，能应用SQL Server做一些应用实践，并能结合高级编程语言开发一些小型的项目，并进一步了解学习空间数据库；

基本要求：

1）总体要求：学生实验前，要认真阅读实验指导书，能够按教学内容独自使用SQL Server完成实验，做好实验报报告。

2）先修课程：计算机基础、高级语言（C语言程序设计）、数据结构 3）本课程已开出11个实验。

《数据库原理与应用》对地理信息系统专业应开设11个实验，其中综合性实验1个，设计性实验9个，演示性实验1个。

4）本实验分组： 本实验由单人单机完成。课程名称： 数据库原理与应用开课单位： 资源环境学院实 验 室： GIS与RS实验室 实验代码 实验名称

开课学期：第必修/

选修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修学期 类型 演示 设计 设计 设计 设计 设计 设计 设计 设计 设计 综合课实验要求 时认识SQL2000，能够注册，连接2 服务器，了解工具栏各个命令在SQL Server环境下建立和维2 护数据库建立表，修改表结构，建立索4 引，数据完整性描述掌握数据的插入、更新和删除。2用SQL SELECT语句完成各种数6 据查询定义视图，并在视图上完成查2 询、插入、更新和删除操作掌握存储过程的建立和执行 2建立一组触发器，并执行一些2 必要的数据操作使其被执行初步掌握以作为客户端开发工2 具开发C/S应用的方法。初步掌握以作为客户端开发工2 具开发C/S应用的方法。完成一个数据库小系统的开发

类别

03031401 SQL Server界面与操专

作 业

03031402 建立数据库 专

业

03031403 建立表和数据完整性 专

业

03031404 SQL 数据操作 专

业

03031405 SQL 数据查询 专

业

03031406 视图的定义和操作 专

业

03031407 存储过程 专

业

03031408 触发器 专

业

03031409 使用Visual FoxPro专

做客户端开发 业

03031410 使用PowerBuilder做专

客户端开发 业

03031411 系统开发 专

业

第四篇：数据库原理及技术实验报告2

《数据库原理及技术》实验报告

姓名： 莫鸿斌

学号：201601030137

班级：2016级计算机科学与技术

实验日期： 2018-3-16

一、实验项目

了解SQL Server2012常用组件

二、实验目的

1.掌握SQL Server Management Studio的运用； 2.掌握SQL Server 2012常用组件；

3.如何使用SQL Server Management Studio创建数据库及表。

三、实验内容

1.了解SQL Server2012常用组件；

2.使用SQL Server management studio创建数据库factory，要求将数据库文件factory_data.MDF存放在E:data下面，其文件初始大小5MB，自动按5MB增长，将事务日志文件factory_log.LDF存放在E:data目录下，其文件大小按1MB自动增长。3.在数据库factory下创建如下表： 职工表(职工号（int），姓名（char(10)）,性别(char(2)),出生日期（datetime），党员否（bit），参加工作时间（datetime），部门号（int）)，其中职工号作为主键。部门表（部门号（int），部门名（char（10）），其中部门号作为主键。工资表（职工号（int），发放年份（int），发放月份（int），工资（decimal（6,1））），其中职工号、年份、月份作为主键。

4.建立第三步创建的表之间的参照完整性规则。5.在上述表中输入数据，每个表至少10条记录。6.备份数据库，考走以备下次试验使用。

四、实验环境

安装有SQL Server2008的PC一台。

五、实验步骤及结果

1.了解SQL Server2012常用组件；

2.使用SQL Server management studio创建数据库factory；要求将数据库文件factory_data.MDF存放在E:data下面，其文件初始大小5MB，自动按5MB增长，将事务日志文件factory_log.LDF存放在E:data目录下，其文件大小按1MB自动增长。

3.在数据库factory下创建如下表： 职工表(职工号（int），姓名（char(10)）,性别(char(2)),出生日期（datetime），党员否（bit），参加工作时间（datetime），部门号（int）)，其中职工号作为主键。部门表（部门号（int），部门名（char（10）），其中部门号作为主键。工资表（职工号（int），发放年份（int），发放月份（int），工资（decimal（6,1））），其中职工号、年份、月份作为主键。

4.建立第三步创建的表之间的参照完整性规则。

5.在上述表中输入数据，每个表至少10条记录。

6.备份数据库，考走以备下次试验使用。

六、结论及思考

第五篇：数据库原理与应用SQL教学纲要

《数据库原理与应用》课程教学纲要

一、课程概述

（一）课程学时与学分

课程代码：，计算机网络技术专业，第2学期开课；

课程总学时：48学时（理论讲授学时：24学时；实践学时：24学时）课程总学分：3学分。

（二）课程性质

本门课程是高等院校计算机网络技术专业的必修课程之一，选用当前主流数据库管理系统软件SQL Server 2005为教学内容。本课程较系统地介绍了数据库的基础知识和提高部分。基础部分介绍SQL Server数据库的特点和数据库的创建、修改、删除、查询等基本操作；提高部分主要介绍SQL Server的存储过程、触发器以及数据库的完整性和数据库的维护。整个学习过程由浅入深、逐层推进，使不同层次的学生都能很容易找到自己的切入点，轻松地学习。

（三）教学目的

通过本门课程的教学，使学生对数据库技术有一个比较全面地了解，掌握当前主流数据库SQL Server的应用，从而具有数据库管理及开发网络数据库应用系统的初步能力。

（四）本课程与其他课程的联系与分工

本课程的先修课程包括《计算机文化基础》和《程序设计基础》等，同时本门课程又是学习《面向对象程序设计》等后续课程的先导课。

二、课程教学的基本内容与要求

（一）数据库系统概述 1.信息、数据与数据处理

2.数据库技术的产生、发展与研究领域 3.数据库系统的组成和结构 4.数据库管理系统 5.数据模型

教学要求：熟悉信息、数据和数据处理的基本概念；了解数据库技术的产生和发展；掌握数据库系统的结构和组成以及有关数据模型的技术，包括数据模型的三要素、概念模型；理解三种主要的数据库模型；了解面向对象的数据库技术和其它相关技术。

教学重点：数据库系统的组成和结构；数据库管理系统；数据模型。教学难点：数据库中有关的基本概念；数据库三级模式结构和两级映射 授课学时：3学时

（二）SQL Server 2005的安装和配置

1.SQL Server 2005简介 2.SQL Server 2005的安装

3.使用SSMS配置SQL Server 2005服务器 4.配置SQL Server 2005服务

教学要求：了解SQL Server中的重要内容；掌握可视化工具的使用；掌握服务器的启动和停止、服务器的连接、服务器的注册。

教学重点：可视化工具的使用及作用；服务器的注册。教学难点：各种情况下服务器的注册及注意事项 授课学时：2学时（理论0学时，实验2学时）

（三）SQL Server 2005数据类型 1.7类系统数据类型 2.用户自定义数据类型

教学要求：掌握SQL Server 2005数据类型的分类、使用方法和使用时的注意事项 教学重点：各种系统内置数据类型的特点和基本用法。教学难点：各种系统内置数据类型的特点和基本用法。授课学时：2学时（理论2学时，实验0学时）

（四）数据库和表 1.创建和管理数据库 2.创建和管理表 3.数据完整性

教学要求：了解关系数据库的定义及表的定义；掌握使用图形化工具和T-SQL语句两种方法创建和管理数据库及表；牢记T-SQL语句创建和管理数据库及表的SQL命令；掌握数据操纵；掌握域完整性、实体完整性、引用完整性的作用及实现。

教学重点：数据库信息的显示、扩充数据库容量、配置数据库、重命名数据库、删除数据库，分离和附加数据库；表的创建及相关约束操作、表结构的修改、重新命名表、删除表，数据增删改；理解数据完整性，约束、默认和规则的创建和管理。

教学难点：用命令方式创建含各种约束的表；数据操纵的相应命令格式；null值的操作及理解；约束、默认和规则的创建和管理。

授课学时：6学时（理论2学时，实验4学时）

（五）数据库的查询 1.基本子句查询 2.数据汇总 3.多表联接查询 4.联合查询 5.嵌套查询

教学要求：熟练掌握数据检索命令格式 教学重点：数据检索 教学难点：多表查询

授课学时：6学时（理论4学时，实验2学时）

（六）索引与视图 1.索引的定义与类别 2.索引的创建与删除 3.索引的分析与维护 4.视图的概念及作用 5.视图的创建与修改 6.通过视图修改数据库信息

教学要求：了解索引和视图的定义；掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建索引和视图。

教学重点：创建视图和索引 教学难点：视图操作。

授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（七）Transact-SQL程序设计 1.概述

2.批处理

3.注释语句

4.标识符

5.全局变量与局部变量

6.运算符和表达式

7.流程控制语句

8.游标的声明、打开与读取、关闭与释放

教学要求：掌握Transact-SQL程序设计的基本要素。

教学重点：批处理的编写及执行；局部变量的定义及使用；流程控制语句的使用。教学难点：流程控制语句的使用。

授课学时：5学时（理论3学时，实验2学时）

（八）存储过程 1.存储过程概述 2.存储过程的创建和管理

教学要求：了解存储过程的作用及存储过程的程序结构；熟练掌握存储过程的创建与管理。掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建存储过程。

教学重点：存储过程的创建和执行。

教学难点：含参数存储过程的创建与执行。授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（九）触发器 1.触发器的工作机制 2.触发器创建和管理

教学要求：了解触发器的概念和工作原理；掌握使用图形化工具和Transact-SQL语句两种方法创建触发器。

教学重点：触发器的工作机制。教学难点：触发器的工作机制。

授课学时：4学时（理论2学时，实验2学时）

（十）用户自定义函数与事务 1.用户自定义函数简介

2.用户自定义函数的创建及执行 3.事务处理 4.锁

教学要求：注意区分三种用户自定义函数的不同功能；主要掌握标量函数及表值函数的定义格式及函数执行；记住4个事务语句及其功能；了解锁的工作机制。

教学重点：标量函数及表值函数的定义格式及执行；事务与锁的合理配合。教学难点：标量函数及表值函数的定义格式及执行。授课学时：2学时（理论2学时，实验0学时）

（十一）SQL Server 2005管理 1.安全管理 2.数据的导入导出 3.数据库备份 4.数据库恢复

教学要求：熟练掌握SQL Server的访问控制；熟练掌握数据库权限管理；熟练掌握数据库角色管理；掌握与安全有关的Transact-SQL语句；掌握常用的数据库的日常维护和管理方法。

教学重点：权限，角色；数据库的备份和还原；数据导入和导出。

教学难点：用T-SQL命令进行权限管理；引入角色的作用；数据库的备份和还原。授课学时：6学时（理论2学时，实验4学时）

（十二）数据库综合开发应用 1.系统需求分析 2.系统总体设计 3.系统具体实现

教学要求：了解数据库设计的基本过程；了解数据库概念设计，掌握概念设计所用的数据模型以及概念设计的基本方法；掌握数据库的逻辑设计，重点掌握E-R图到关系模式的转换方法。

授课学时：4学时（理论0学时，实验4学时）

三、教学方式与方法

教学中将各章知识点融入相应案例当中进行讲解，增加知识点的直观性，更易于接受；各章知识点与上机操作题紧密结合，帮助学生理解、巩固；课程最后给出一个综合案例课题，向学生展现数据库整体开发的全过程，引导学生对各知识点融会贯通，培养、启发学生的创新思维能力。

注重上机实验环节，通过实验要求学生熟悉数据库语言的基本用法。实验环境为SQL Server 2005数据库环境。

要尽量采用现代化、多样化手段实施教学。充分利用投影仪、多媒体等现代化电子教学手段。

四、课程考核方式与要求

本课程考核分实验考核和期末考试两部分（缺课1/3取消期末考试资格直接进入二次考试）。

平时成绩5%：依据平时考勤、课堂提问情况评定。

实验考核占15%：每个实验题目15分，取平均成绩作为总评成绩。

期末考试占80%：采取笔试方式，考试时间90分钟，主要考核数据库原理与应用的相关知识。

五、课程使用的教材与教学参考资料

（一）教材

1.杜兆江《SQL Server 2005实用教程》 人民邮电出版社

（二）参考资料

1.陈志泊，《数据库原理与应用教程》，人民邮电出版社

（三）其他参考资料

1.萨师煊，《数据库系统概论》，高等教育出版社

2.刘遵仁，《SQL Server 中文版基础培训教程》，人民邮电出版社

3.王珊、罗运模，《SQL Server 2005》（重点大学计算机应用教材），高等教育出版社