民族歌舞研究汇报-教学教案（5篇）

第一篇：民族歌舞研究汇报-教学教案

焦作市九里山乡中学 闫 琰 教学目标：

1、让学生通过对各少数民族歌舞的学习和研究，来更好的了解我国民族歌舞的音乐类型及风格特点。

2、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀，培养学生热爱民族音乐的感情。

3、扩大丰富学生的眼界及知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高自身表演的能力。教学重点：

感受民族歌舞的魅力，学会用歌声和舞姿来表现。教学难点：

学会几种常见民族舞蹈的表演，掌握好每种舞蹈的风格特点。教学过程：

一、听赏感受

⑴在《爱我中华》的音乐伴奏声中，师生音乐问好。

⑵老师提问上节课布置的内容，了解学生完成情况，并导入本节课所要讨论的课题。师：同学们，我们刚才听到了大家非常喜爱和熟悉的歌曲《爱我中华》，大家知道我们是一个多民族的国家，每个民族都有它独特的音乐风格，老师课下给大家布置了一个任务，让你们下去寻找搜集各民族歌舞的相关内容，不知道你们完成的怎样？ 生：我们都已顺利完成任务。

师：你们都是通过那些渠道搜集得来的呢？ 生甲：网上寻找。

生乙：电视音乐频道学到的。

生丙：向知道民族音乐知识的人学习到的。生丁：在音像店及书店找到的。

（通过学生的回答，让他们掌握搜集知识的多种途径，有助于全方面的知识积累。）

师：我们本节课将来共同走进绚丽多彩的歌舞世界中，来领略体会多彩的民族歌舞魅力。出示课题——《民族歌舞研究汇报》

二、引导回答

师：民族歌舞产生并流行于民间，受民俗文化的制约，即兴表演风格相对稳定，以自如为主要形式，不同地区，由于受生存环境、风俗环境、生活方式、民族性质、文化传统、宗教信仰等因素影响，在素质技巧和风格上存在着十分明显的差异。下面，请大家将自己搜集到的民族歌舞知识向同学们进行一个展示吧！

生a：藏族是一个拥有400多万人口的民族，在这片广阔的区域中，藏族人民创造了悠久的历史文化，同时也创造了丰富多彩的舞蹈艺术。藏族民歌抑扬顿挫、合撤贴韵、悦耳动听，唱时还伴以各种舞蹈，舞姿优美，节奏明快，其中踢踏舞、锅庄舞、弦子舞最为广泛流传，其中在四川巴塘地区形成的弦子舞，就是以优美、柔颤，富有歌唱性著称，藏族民间舞与本民族的政治、经济、文化、艺术的发展有着密切的联系，“颤”、“开”、“顺”、“左”、“绕”是种类不同藏舞的共同特点，今天我们还为大家带来了一段藏族弦子舞蹈《走进西藏》。师：总结 生b：歌舞是傣族人表达情感不可缺少的方式，傣族人民喜爱和崇尚孔雀，把孔雀视为善良、智慧、美丽和吉祥、幸福的象征，在种类繁多的傣族舞蹈中，《孔雀舞》是人们最喜欢、最熟悉的舞蹈之一，为傣族舞蹈伴奏的重要乐器是“象脚鼓”，傣族还有最为盛大的节日“泼水节”。下面我们为大家带来了《金孔雀，轻轻跳》。

杨丽萍，云南大理白族人，著名舞蹈艺术家，从小酷爱舞蹈的她，没有进过任何舞蹈学院学习，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团，1986年她创作表演的独舞《雀之灵》一举成名，多年来她出访世界许多国家和地区进行艺术交流，相继在新加坡、俄罗斯、美国、加拿大、台湾、日本等国家和地区进行专场舞蹈晚会，为世界展示云南、了解昆明做出了巨大的贡献。师：总结。

生c：歌舞是彝族人民生活中的一项重要内容，其形式丰富多彩，彝族人民十分善于唱歌，不仅以歌谈情说爱、传递心声，而且以歌叙述历史、表达哀乐，诉说过去有苦歌，畅述今天美好生活有颂歌，喝酒有酒歌，打猎有猎歌，祭祖有祭歌，婚嫁有哭嫁歌，丧葬有哭丧歌，有时甚至到了随处应答以歌代言的地步，彝族舞蹈源于远古时代对狩猎、征战、采集、放牧、农耕以及祭祀等的简单模拟，自如性的舞蹈则重在舞步，功夫主要在脚上，有踏、搓、跺、抬、跳等舞步，动作奔放，节奏跳跃强！旋律粗犷刚健，且具有浓郁的民族特点。下面我们为大家表演《幸福山歌》。师：总结

生d：草原是歌的海洋，歌的故乡，无论在辽阔广茂的草原，浩瀚无垠的大漠，还是在富饶的农区乡间，到处都飘扬着优美动听的音乐之声。象大家熟知的《牧歌》、《祝酒歌》、《美丽的草原我的家》都是以歌唱草原，赞美俊马，热爱生活，充满对自由幸福的向往和追求为主要内容，蒙古民族具有民族声乐的独有风格，不论高吭嘹亮，还是低吟回荡，都充分表现了蒙古族人民的质朴、爽朗、热情、豪放的性格，蒙古族舞蹈浑厚、含蓄、舒展、豪迈、热烈奔放、朴实刚健，自娱性很强。

下面请欣赏由我们组带来的歌曲《牧歌》及舞蹈《草原上奔腾的小马》片断。师：总结

生e：朝鲜族歌舞具有一种特殊的艺术魅力，特别是女性的舞姿，轻柔雅致，一举手一投足，都有一种飘飘欲仙的感觉，给人无限的美感，朝鲜族人民具有悠久而优美的民族文化艺术传统，尤其是能歌善舞，节日或劳动之余，都喜欢用歌舞来表达自己的情感，朝鲜族歌曲具有旋律流畅、婉转、明朗的特点，朝鲜族舞蹈优美典雅，其舞姿或柔婉袅娜、如仙鹤展翅，或刚劲跌宕、活泼潇洒，反映了明朗激昂和细腻委婉、含蓄深沉的民族性格。下面请大家欣赏我们带来的歌曲《道拉基》。师：总结

生f：新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，深刻反映了西北边陲少数民族的独特风情，他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长，特别是姿态优美、舒展大方的女性舞蹈，以及刚健奔放的男性舞蹈，看后使人留连忘返。下面请大家欣赏我们带来的歌舞表演《青春舞曲》，师：总结

三、综合体验

生甲：老师，这个新疆舞蹈跳的太棒了，能不能让生f教给我们？ 师：同学们你们想学吗？ 生（全体）：想。

师：好，那就让生f当我们的老师教给大家吧！

（同学们在生f的指导下学会了新疆舞的五套基本动作，并让大家为《青春舞曲》编排动作。通过这一环节来锻炼同学的内在潜质及团结合作精神。

四、知识总结

师：我们今天一共接触了六种常见的民族歌舞，希望大家能够通过这节课的学习，来更好地热爱我们的民族艺术，提高我们的表演能力。好了剩下的时间交给大家，你们选择自己喜欢的歌舞类型，来尽情地抒发情怀吧！

五、自我评价

通过这节课学习，学生在轻松、愉快的氛围中学会了几种常见的少数民族歌舞。在课堂教学过程中，充分体现了学生的主体地位，让学生充分发挥了自己的潜能，体现了新课改强调的知识与娱乐并存。

第二篇：民族歌舞协会章程

湘西职院民族歌舞协会章程

第一章 总则

第一条 本协会必须以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论，和“三个代表”思想为指导，贯彻党和国家的教育方针，严格遵守国家法律法规和学校各种制度。

第二条 名称，性质，宗旨。

① 本协会为湘西职院民族歌舞协会。

② 协会是湘西职院师生基于共同兴趣爱好，经学院团委社团部批准成立的严格按其章程组

成的业余校园群众性学生社团，属于学院团委社团部，接受院团委的领导，不属于任何校外团体的分支或附属机构，是学院社团文化活动的主要参与者。

③ 协会宗旨是礼仪廉耻百折不屈、以歌舞会友、互助共进；社团会以积极，健康和科学的训练方式与组织形式，组织多种社团活动以活跃大学生歌唱体育项目，进行利益与品性的磨练与训练，提高大学生思想觉悟、增强大学生的综合素质；繁荣校园文化，弘扬正气，服务学院，加强我院学生的凝聚力；与各个社团之间团结互助，互相沟通，加强联系，共同进步。

第二章 内部机构设置

第三条 民族歌舞协会内部机构

由于协会的需要，分别设置宣传部、财务部、组织部。

第四条 协会职能的范围

① 会长全面负责协会内部各项工作，传达学院社团的工作指示和任务，形成会员及协会的直接领导人，管理和协调协会和社团的各项工作，直接监督各项协会的工作，主持协会会议及开课训练。负责审批各部门活动计划，履行协会财政收支权力，以及协会一些重要物品和会员资料的管理。

② 副会长

a.协助会长、所有事宜。

b.代表会长主持日常训练及各部门管理工作，协助各部门完成各项任务。

c.协助会长培养干部的接任工作。

③ 助理会长

a.协助会长、副会长完成各项内务。

b.负责会员与会长的沟通。

c.负责新会员的一切管理事物，协助收取会员和会费。

d.负责协助组织部的各项组织工作。

e.会员上课考勤管理工作。

④ 宣传部

a.负责民族歌舞协会的各项活动的宣传工作，以海报、宣传板等形式进行有效的宣传。b.负责宣传民族歌舞协会精神及协会活动。

c.对上级下达的文件，规定给予及时宣传。

⑤ 财务部

a.负责收取协会的一切费用。

b.在规定时间以前把会费交给会长，把相应的上课费用任课老师。

c.协助会长清理财务收入，按时公布财务情况。

d.参与各部门实际办公需用品的经济交易。

⑥ 组织部

a.参与策划书和组织协会各类活动。

b.做好活动前期组织安排，活动中次序和后期的会场清理工作。

c.与财务部合作，发放会员的上课所需品。

d.寻找协会提供上课和活动的场所。

e.负责教室清洁的安排。

第三章 成员

第五条 会员资格：

① 湘西职院正式在校学生。

② 民族歌舞爱好者。

③ 赞同协会成立的宗旨。

④ 完成入会手续；包括填写成员注册表及缴纳会费。

⑤ 注册登记表经会长审核签字。

第六条 协会成员有以下权利；

① 免费使用协会的所以教学器材。

② 优先参与协会所举办的各项活动。

③ 享有本协会的选举权、被选举权及选举罢免权。

④ 享有会员大会中发言权，表决权。

第七条 协会成员应尽的义务；

① 遵守本章程的规定及各项会议议案。

② 遵守上课的纪律和礼仪。

③ 按时参加每次的上课及成员大会，遵守协会纪律。

④ 爱惜协会的所有教学器材。

⑤ 按时缴纳会费。

第八条 休会成员注册登记应于每学期开学后一个月内审核通过。

第九条 成员退出协会时应办理退会手续，协会取消其成员资格或个人原因，会费不给予退还。

第四章 会议

第十条 协会常规会议分为成员大会和干部大会两种。

第十一条成员大会于每学期初、未固定召开，由会长召开，各级常设干部均需参加。此外，活动需要，会长召开临时干部会议。

第五章 选举罢免

第十四条 会长候选资格如下；

① 校规中明文规定社团负责人必备条件。

② 协会正式成员。

③ 服务热忱，有领导筹划能力者。

第十五条 会长候选人产生如下：

① 德才兼备，自愿参与竞选者。

② 由上任会长推荐者。

③ 由干部两人以上联名推荐者。

④ 若无上述情况时，则投票当日自由报名。

第十六条 会长选举于每学年下学期末成员大会中，以不记名投票决定。

第六章 经费

第十七条 协会经费来源如下：

① 各成员缴纳会费。

② 赞助金及自由捐出。

③ 其它合法收入。

第十八条 协会总评选应于每学期终了前制成报告提议。

第十九条 协会活动经费以自筹为主，会费应全部用于社团建设及其他开支，尽量节约节俭，在资源有限的条件下充分发挥协会效能。

第七章 对外活动

第二十条 协会与其他校内外社团所举办的交流活动，联系活动，必须经过院团委审核通过。第二十一条 协会所聘请的校外指导老师，需经会长，副会长上报校方批准。

第二十二条 协会所举办的各项活动，成员需严格听从会长，副会长，项目组领导，对于不听从领导，造成不良的后果者，由个人自负，协会保留追罚权利。

第八章 附则

第二十三条 本章程归湘西职院民族歌舞协会所有。

第二十四条 本章程从公布之日起实行。

2011年9月12日星期一

第三篇：民族舞蹈歌曲欣赏和教学优美歌舞

民族舞蹈歌曲欣赏和教学优美歌舞大全详细介绍

民族舞蹈歌曲欣赏和教学优美歌舞大全包含以下内容： 成品舞茉莉花 古典舞女子汉唐群舞 踏歌 3 群舞《天堂》》 舞蹈 鄂尔多斯（蒙古舞）5 舞蹈《北京的金山上》 6 舞蹈 敖包相会 7 新疆舞《玛丽娅》 8 打起手鼓唱起歌 舞蹈《洗衣歌》张文慧 10 长今谣 鲜族舞阿里郎 12 舞蹈灯碗开花 傣族 苗族组合(王雪)14 傣族舞 吕薇 15 跳舞草 古典美女 水舞蹈 17 杨丽萍 雀之灵 18 舞蹈 雀之灵 19 傣家姑娘在水边 20 高原红 成品舞浪花里飞出欢乐的歌 22 傣族舞蹈《金凤凰》 23 成品舞甜美的歌儿迎宾客 24 傣族舞蹈组合 25 舞蹈《好日子》 彝族舞蹈《欢乐老姆苏》 云南花灯歌舞《十大姐》（音配像）28 云南民族歌舞《茶山情歌》 云南花灯歌舞剧《春游弥勒》（音配像）舞蹈《欢乐中国年》

藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》 32 彝族舞蹈《七月火把节》 33 海南黎村苗寨竹竿舞 34 海南当地竹筏舞

海南少数民族舞蹈【竹竿舞】

舞蹈 竹竿舞 37 泼水欢歌

扇花秧歌《众手浇出祝福花》 39 云南民族歌舞《青菜心 白菜苔》 40 云南花灯歌舞《螃蟹歌》 41 舞蹈 彝族舞曲

云南民族歌舞《无情无意小阿妹》 43 壮族舞蹈 白莲盘歌 44 掀起你的盖头来

秋天不回来(凌云壮话版)46 中国古朴的傩舞 47 傣女（独舞）48 广晟独舞 49 独舞《咬春》 50 回族舞蹈 花儿 51 九寨的藏族舞蹈

百年的梦想滕飞的翅膀 白杨 53 我心飞翔 白杨 54 秋思 白杨

思念的峰巅 白杨 56 大唐贵妃 舞蹈

舞蹈《黄河九十九道湾》

徐淑云的歌舞 骏马奔驰跑边疆 59 舞蹈勇敢（宝儿）60 蓝色的云雀

经典民族独舞 花鼓情韵 62 群舞 花季

少儿舞蹈吉祥如意 64 女子群舞《清清河边》 65 民族舞蹈教程 茉莉花 66 民族舞紫竹调

庞小军民族舞蹈教学专辑 68 欢快民族舞蹈 西域风情 69 女子群舞《如火的青春》

第七届荷花杯舞蹈大赛 女子群舞《吉宇鸟》

第七届全国舞蹈大赛群舞《歌飘山水间》

首届舞蹈大赛群舞《有一个美丽的地方》

第七届全国舞蹈大赛群舞《大漠日出》 74 第七届全国舞蹈大赛群舞第一个节目 75 群舞音乐 掀起你的盖头来 76 第七届全国舞蹈大赛群舞父亲 77 英台初妆——第四届CCTV舞蹈大赛 78 北京第十届舞蹈大赛汉族群舞《茉莉花》

女子群舞《青春无敌》 80 女子群舞 新世纪的梦

第二届CCTV电视舞蹈大赛女子群舞《如火的青春》

女子群舞《欢庆秧歌》 83 如火的青春练习版 84 女子群舞《岁月如歌》 85 男女群舞《中国红》 86 三人舞《紫色》 87 舞蹈唐古拉风

民族舞蹈《走在山水间》

雨竹林 中央民族大学舞蹈学院 90 北京圣华舞蹈团古典舞《踏歌》 91 北京圣华舞蹈团古典舞《千手观音》 92 第八届中国舞蹈荷花奖比赛

第八届中国舞蹈荷花奖高清完整版《妮娅》民族舞蹈

群舞《寂寞舞者》第十届桃李杯舞蹈比赛

舞蹈墨舞丹青

古典舞《丽人行》 独舞表演王燕燕 97 蒙古族双人舞《牧歌》 98 少儿舞蹈《小白船》 99 水中月 古典舞 100 天竺少女（群舞）101 舞蹈《拉萨河》－杨丽萍 102 舞蹈《四季名花 荷花》王霞 103 舞蹈《四季名花菊花》 表演 沈培艺 104 舞蹈《四季名花梅花》刘晶 105 《春天》朝鲜族舞蹈 106 幼儿舞蹈《魅力女孩》热舞 六岁 107 幼儿舞蹈《天使之歌》印度舞 108 幼儿舞蹈《喜羊羊与灰太狼》 109 幼儿舞蹈《小蜻蜓》 110 幼儿舞蹈《摘果子》 111 民族舞蹈 卜少与卜帽 112 花好月圆 表演示范 113 茉莉花 表演示范 114 舞蹈 清晨我们踏上小道 示范表演 115 苟婵婵《花儿为什么这样红》民族舞 116 《桃夭》中国古典舞 117 宋洁《赞哈》当代舞

藏族舞《春暖花开》 119 鲜族舞蹈《桔梗谣》 120 藏族舞《唱只山歌给党听》 121 藏族舞蹈《翻身农奴把歌唱》 122 新疆舞《吐鲁番的葡萄》等 123 新疆舞《掀起你的盖头来》 124 新疆舞《大阪城的姑娘》 125 傣族舞 有一个美丽的地方(高清)126 蒙族舞《美丽的草原我的家》(高清)127 蒙族舞蹈《草原晨曲》(高清)128 民族舞《摆裙舞》 129 民族舞《逛新城》(高清)130 民族舞《苗岭的早晨》(高清)131 民族舞 钱鼓舞 高清 132 民族舞《纤夫的爱》(高清)133 民族舞蹈《走西口》(高清)134 少儿舞蹈《掀起你的盖头来》 135 舞蹈示范《北京的金山上》 136 蒙族《敖包相会》舞蹈欣赏 137 蒙古舞组合 肩组合 138 蒙古族《筷子舞》 139 东北秧歌《大中华》(高清)140 广场舞 《恭喜发财》 141 广场舞 《三笑》 142 印度舞蹈《天竺少女》 143 广场舞《凤凰姑娘》 144 广场舞《山歌牵出月亮来》 145 广场舞 彩云之南 146 广场舞 吉祥香巴拉 147 广场舞 家乡的小河 148 广场舞 母亲 149 广场舞 情醉女儿国 150 广场舞 山歌牵出月亮来 151 广场舞 十送红军 152 广场舞《家乡》 153 广场舞《天路》 68步 154 广场舞 红雪莲 155 广场舞 爱情海 156 舞蹈《姑娘我爱你》精美演示 157 女生舞蹈《掀起你的盖头来》 158 舞蹈 龟兹晨曲 迪丽娜尔 159 舞蹈 摘葡萄 迪丽娜尔 160 阿里山的姑娘 女子四人舞 161 傣族舞蹈 竹月弯弯 刘捷 东方歌舞团 162 实景古典舞《踏歌》 163 舞蹈 纺车女 迪丽娜尔 164 菲律宾美女风情舞蹈 165 月光下的凤尾竹 傣族舞蹈 166 广场舞《马头琴的传说》 167 杨丽萍 雀之灵 独舞 168 朝鲜族舞组合 刘舒 169 大学生女子独舞《青藏高原》 170 古典三人舞 大唐贵妃 171 广场舞《中华民族》 172 美丽的金孔雀 傣族舞蹈 173 《扇舞丹青》邹亚童 174 巴厘岛的民族舞蹈 175 敦煌舞蹈 反弹琵琶 176 古典舞蹈 绿带当风 177 情歌舞蹈《飞》 178 舞蹈《好一朵美丽的茉莉花》 179 静心舞蹈《影子》 180 民族舞演示《大姑娘美 大姑娘浪》 181 刘妮《熙凤印象》 第九届桃李杯古典舞 182 新疆舞《梦回天山》 183 健身舞《青藏高原》 184 健身舞《烟花三月下扬州》 185 中国古典舞蹈 反弹琵琶 186 舞蹈《太湖美》 187 舞蹈 梳妆姐妹 188 舞蹈 让赞美飞扬 189 《跟我学跳民族舞》之花灯舞 190 舞蹈《顶水舞》 191 苗族舞蹈教材综合表演苗女情 192 群舞《扇韵》 193 舞剧《白毛女》 194 中老年舞蹈《挂红灯》 195 舞蹈《南方婆姨北方汉》 196 东方歌舞团西班牙舞蹈《爱情玫瑰》 197 舞蹈—秧歌情 198 女子古典独舞—扇舞丹青 199 舞剧《红楼梦》片断 200 民族民间舞《东方红》片断

第四篇：民族歌舞大联欢活动方案

石笋幼儿园大班组“民族歌舞大联欢”活动方案

活动背景：

中华民族几千年的文明史学孕育了光辉灿烂的优秀文化传统，它是中华民族屹立民族之林的精神支柱，是我们宝贵的精神财富„„中华民族有56个不同民族，每一个民族有着自己的特色，服装、文化、民俗等等，这些都是我们中华民族的精华。活动目标：

1、通过服饰装扮、民族歌曲、民族舞蹈等形式，丰富大班幼儿对少数民族的感性认识，激发幼儿热爱少数民族的情感。

2、通过民族歌舞大联欢活动，在唱唱、跳跳中，为我是一个中国人而感到骄傲与自豪。活动主题：

展民族风采，扬民族文化 活动前准备：

1、各班编排两个富有民族特色的歌舞节目

2、寓民族传统文化教育于环境的创设和利用中、幼儿的一日生活各环节中。具体活动流程：

1、教研组长发言。

2、主持人宣布“民族歌舞大联欢”活动开始。

3、各班的民族歌舞展示。

4、“民族歌舞大联欢”活动结束。

民族大联欢（主持稿）

师：56张笑脸，56朵花，56个民族凝聚成了我们中华民族。

让我们一起高声唱歌、一起尽情舞蹈、一起感受各民族的魅力。

沈王瑜：

第一个节目，大一班《竹林深处》 大二班的歌曲《大中国》

大三班带来的舞蹈《哈达献给解放军》 现在请大四班表演歌曲《国旗多美丽》 接下去欣赏大一班的歌曲《捏面人》 大二班带来了舞蹈《咚巴拉》 大三班《》

大四班《北京的金山上》

师：唱不完的歌，跳不尽的舞，沈：大班组“民族歌舞大联欢”活动到此结束。

第五篇：歌舞青春教案

篇一：《歌舞青春》教案

篇二：《歌舞青春》欣赏

温岭市第四中学2010学年校本选修教案

篇三：《歌舞青春》第一课时《拉起手》

《歌舞青春》之《拉起手》----------教案设计

【教 材】 人教版八年级上册第一单元第一课时

【教学内容】

1、歌曲学唱《拉起手》

2、集体舞《校园圆舞曲》

【教学目标】

1、情感·态度·价值观：在演唱与活动中感受、体验青春的气息，激

励学生珍惜青春年华，珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。

2、过程与方法：（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理

解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱。

（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演简单的舞蹈动作，增进同学间的交流。

3、知识与技能：（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够正确地演唱歌曲《拉起手》。

【教学重难点】

重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲《拉起手》。

难点：理解并掌握切分音。

【教 具】 多媒体、课件、电子琴。

【教材分析】

1、《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今-12 b范唱法，教师唱，学生模仿； c旋律改编成切分音，对比教学。

【设计意图：用多种方法，解决难点教学。】

（3）分析歌曲结构及各段的情感变化。

（4）跟琴完整唱，自我检查。

演唱歌词，注意提醒学生难点处的节奏。

（5）再次提出出现的错误，跟琴解决。

（6）完整跟伴奏演唱。注意情绪的把握。

【设计意图：全面分析作品，利于歌唱情感的把握。】

4、歌曲处理

（1）引导学生用富有弹性的声音演唱。

（2）引导学生有感情的演唱。

5、歌曲展示

通过个人展示、小组展示，找出不足，再次纠正学生的音准。

【设计意图：检查学习效果，培养学生自信大方的品质。】

三、集体舞《校园圆舞曲》教学

1、了解三拍子、圆舞曲。

2、聆听歌曲，感受音乐情绪。

3、老师教几个简单的动作、步伐。

4、学生欣赏集体舞《校园集体舞》视频，并做简单的舞蹈动作。

【设计意图：动作与音乐的协调，感受明快、流畅的旋律特点。】-34 篇四：2013最新人教版八年级上音乐教案

第一单元：《歌舞青春》

第一课时：

教学内容：

1.唱歌《青春舞曲》 2.欣赏《共青团员之歌》 教学目标：

1.情感态度价值观：

（1）通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

（2）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决

心和信念。

2.过程与方法：

（1）学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

（2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。

（3）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。3.知识与技能：

(1)了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。

(2)学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简单的旋律创编。(3)了解王洛宾的生平及贡献。(4)准确地有感情地背唱歌曲。

教学过程: 1.导入：

请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？ 2.唱歌《青春舞曲》

(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。

(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。

附点节奏：

4/4 x．x x x| x．x x x| 切分节奏： 4/4(3)(4)老师带领学生分析歌曲旋律创作特点。

① 请同学们找出歌曲旋律中“鱼咬尾”的部分，并请学生按此手法进行

四个小节的旋律创编。

1=c 2/4 5 3 2 ∣ ∣ ∣ ∣

② 请同学们找出歌曲旋律中重复的部分，并对旋律进行逐步记忆。(5)请同学们有节奏地朗读歌词。

(6)跟随老师的伴奏填词反复演唱，并能背唱歌曲。

(7)请同学们根据自己的理解，为这首歌曲设计相应的力度和速度变化，并请同学们踊跃展示。

(8)介绍新疆的常用民族乐器。

(9)随老师学跳新疆舞的几个典型动作。

(10)将学生分成五组，一组同学演唱歌曲，一组同学表演舞蹈，另外一组

拍击节奏。

3.竖笛演奏欣赏《青春舞曲》

请同学们观看竖笛演奏视频，体会不同表现形式所带来的不同感受。4.欣赏《共青团员之歌》

(1)请同学们完整聆听歌曲，边听边思考歌曲的结构。(2)请同学们分析不同段落的不同情绪。(3)分析歌曲的旋律特点（大跳）及典型节奏。(4)完整聆听。5.总结

第二课时：

教学内容：

1.唱歌《拉起手》 2.欣赏《校园圆舞曲》

教学目标：

1.情感态度价值观：

在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。2.过程与方法：

（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。

（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。3.知识与技能：

（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够用和谐的声音准确演唱歌曲《拉起手》。

教学过程: 1.复习阶段：

（1）教师用柯尔文手势带学生轻声演唱c大调音阶：注意坐姿，控制气息。1=c 4/4 1-2-∣3-4-∣5-6-∣7-1-∣1-7-∣6-5-∣4-3-∣2-1-∣

（2）随琴演唱歌曲《青春舞曲》。2.唱歌《拉起手》

（1）请同学们聆听歌曲《手拉手》，并思考问题。

①歌曲所表现的情绪是怎样的？

②歌曲的速度、节奏、节拍格式怎样的？

（2）跟着钢琴轻声哼唱旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱情况先从d调开始再到a调。

（3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。

（4）请按连续切分节奏对以下旋律进行改编，说一说改编前后有何不同。1=f 2/4 5 5 5 ∣3 1 ∣6 6 6 ∣5 –∣ 5 5 5 ∣3 1 ∣3 3 3 ∣2 –∣

（5）学生按要求唱旋律，注意唱准切分节奏。

（6）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样的主题。

（7）学生随钢琴轻声填词演唱高声部旋律。提示坐姿及气息控制。

（8）解决吐字咬字问题：老师带领学生朗读歌词前两句，要求口腔打开。并思考以下问题：

① 歌曲分为几个乐段？

② 每个乐段的演唱情绪是怎样的？

③ 怎样表现这些不同的情绪？

（9）随伴奏音乐有感情地完整演唱歌曲，控制气息，咬字清晰。3.集体舞《青春圆舞曲》

(1)播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考：

① 这段音乐是几拍子的？ ② 这段音乐属于哪种音乐体裁？(2)教师介绍圆舞曲的概念。

(3)教师师范2-3个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放《校园圆舞曲》视频。

4.课堂小结

今天这节课我们用自己的舞步体验了《校园圆舞曲》节奏明快、旋律流畅的特点，并学唱了表达和平、友谊、团结主题的歌曲《拉起手》，希望同学们友好地对待周围的每一个人，如歌中唱到的那样“拉起手，我们的友谊天长地久。”

第二单元：《电子空间站》

第一课时：

教学内容：

1.认识电声乐器，了解其发声原理。2.欣赏《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》、《动物世界》片头曲。3.唱歌《我的未来不是梦》。

教学目标：

1.情感态度价值观：

能够积极体验电子音乐作品，感受电声乐器带来的丰富音响。主动学习、乐于探究音乐要素在作品表现中的作用，并产生想进一步了解电子音乐、探究电子音乐极其相关文化的愿望。

2．过程与方法：

（1）参与、体验（通过演唱、听辨、聆听、对比探究等方式）、学习

电子音乐的过程；

（2）进一步掌握通过对比聆听和探究来学习音乐的方法。3．知识与技能

（1）能够跟随录音演唱歌曲《我的未来不是梦》。

（2）认识常见电声乐器，了解电声乐器的发声原理，能够听辨其音色。

（3）感受和体验电声乐器丰富的表现力，知道电子音乐大师喜多郎。教学过程： 1.唱歌《我的未来不是梦》。

（1）播放由电声乐队伴奏的歌曲《我的未来不是梦》，思考乐曲所表

达的基本情感。

（2）分析歌曲的旋律特点。

（3）教师带领学生重点练习弱起节奏和倚音的长发。

（4）学生挥拍随录音跟唱歌曲，注意唱准弱起节奏和倚音。

（5）跟着伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准且、咬字清晰。

（6）请学生讨论：这首歌曲伴奏乐器的选用与以往我们听到的有何

不同？

2．介绍电声乐器（多媒体显示歌中乐器的图像和声音，并做相应的介绍）

（1）电声吉他：现代流行音乐中经常使用的拨弦乐器。

（2）电声贝司：现代流行音乐中经常使用的低音拨弦乐器。

（3）电子琴：用电子元件来发声，能模仿各种各样的声音，并带有多种自动功能。

（4）电子鼓：用电子技术来模仿各种鼓声的打击乐器。

设计意图：了解电声乐器的发声原理及其音色特点。3.欣赏《西班牙斗牛舞曲》

（1）聆听音乐，思考：乐曲的节奏特点及情绪是如何转换的？（2）向学生介绍有关西班牙斗牛的相关知识。

（3）请学生说说电子琴在性能上的特点（键盘乐器、自动伴奏系统、音色变换自由、携带方便等）。

设计意图：让学生了解电子琴的音色及功能。4.欣赏《丝绸之路》

（1）请学生介绍有关丝绸之路的知识。设想以下：假如你是一个作曲家，篇五：英美电影赏析教案

第一课时 《歌舞青春》电影赏析

授课时间：

授课地点：英语语音室

授课教师：赵丽娜老师

课程内容：歌舞青春 high school musical 课程目的：通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣；增进同学们对英语国家文化的了解；课外拓展同学们的词汇量与语法知识。

课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语.词汇讲解。教学进程：

一、课程介绍

让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解（见“课程目的”与“课程任务”）

二、赏析电影

1、介绍主演，引入新词dominant roles(主演)zac efron(扎克·埃夫隆)饰 troy bolton----basketball genius vanessa hudgens(凡妮莎·哈金斯)饰 gabriella montez----freaky genius girl怪怪的天才女孩

2、plot outline(故事梗概)多张图片展示，介绍故事内容，同时设下悬念

3、movie time 让学生带着小问题欣赏电影片段，同时要求他们记下生词。part 1 [00:00~07:40] questions: is gabby a singer? keys: no, she isn’t.she once sang in the church choir.教堂的唱诗班 part 2 [07:40~13:30] questions: keys: because cellphone is forbidden in class.because her mother’s job is transferred.***先用英文念题目，再用中文解释问题的意思。***若遇到生词，则停下来作解释 ***要求学生做笔记

教学反思：

1本次课的的主题选择恰当，青春电影往往可以激发学生的认同感，符合高中生快乐开放的性格特点，学生很容易就融入到电影中去，轻松愉快地感受英语魅力，从而激发了学生学习英语的学习兴趣和学习欲望。

2给学生布置观看任务，不只是光看电影，还要学会做观看笔记，学生能够在这个过程中同时锻炼快速听写，抓关键词的能力。并且可以认识一些新单词，扩大了词汇量。

第二课时《豚鼠特工队》电影赏析

授课时间：

授课地点：英语语音室

授课教师：赵丽娜老师

课程内容：豚鼠特工队 g-force 课程目的：由于电影本身固有的一些特性,使得通过欣赏英语电影学习英语比起其他的传统的英语学习方式更为灵活、有趣。在欣赏电影的过程中,学生更能够真正体会到“活学活用”。课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语.词汇讲解。教学进程： 1电影简要介绍

director(导演): 霍伊特·耶特曼 hoyt yeatman dominant roles(主演)blaster（布拉斯特），出色的武器专家，tracy morgan(崔西·摩根）配音，juarez（华雷丝），性感的武功高手，penélope cruz（佩内洛普·克鲁兹）配音

speckles，精通电脑技术，nicolas cage(尼古拉斯·凯奇)配音 ben 由zach galifianakis(扎克·加利费安纳基斯)饰演

关于penélope cruz(佩内洛普·克鲁兹)的简单介绍

vicky cristina barcelona《午夜巴塞罗那》2009 奥斯卡金像奖 最佳女配角

英国学院奖（bafta)最佳女配角

《破碎的拥抱》los abrazos rotos 《午夜巴塞罗那》vicky cristina barcelona 《晚安好梦》the good night 《斗牛士》manolete）

《挽歌》 elegy 《回归 》volver 《香草天空》vanilla sky 《天使之恋 》talk of angels 《脱缰野马》all the pretty horses 关于nicolas cage(尼古拉斯·凯奇)的简单介绍

《逃离拉斯维加斯》第68届奥斯卡最佳男主角奖

《改编剧本》75届奥斯卡最佳男主角提名

第三届巴哈马国际电影节演艺终身成就奖 2.plot outline（故事梗概）3.movie time带问题看电影 question 1 question 2 4.slang俚语 词汇讲解 fed(美，非正)联邦政府执法官员，尤指联邦调查局调查员，英语中还有cop也表示警察

3）i’ve got my eye on someone else.我的心已经另有所属了。