演练教案

第一篇：演练教案

溢水完小三年级防踩踏安全演练方案

一、指导思想：

为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全班师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，我班组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。

二、活动目的：

1、使全班师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道撤离到指定地点。

2、使全班师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

三、组织与指挥

班主任及科任老师

四、演练对象 三年级师生

五、演练内容 全班师生在教室里遇到危险逃离教室。

六、具体活动过程 本次活动分两个阶段：

（一）教育训练阶段

教育训练，周一至周五：班主任根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐、快：从演练开始（警报拉响）到回教室止，自始至终不讲话，队伍整齐靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真。并结合户外活动课进行实地多次训练到位，使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。

（二）应急演练 A）师生撤离

1、撤离路线：

从班级前门撤离到后操场，整齐地站立在原先集会的位置。

2、撤离要求：

（警报拉响）师生听到警报声：

⑴、3分钟内各位老师到岗，指挥学生撤离。⑵、5分钟内学生在班主任的带领下排队撤离。⑶、8分钟内师生安全转移到大操场。

要求：班主任在学生队伍的前面，课任教师在队伍的最后面。

3、清点人数：

全班到场后，班主任立即清点人数，宣布：“全班师生已安全撤离，疏散成功”，并作总结讲话。

二〇一六年九月

第二篇：新生儿演练教案

新生儿窒息复苏演练记录---模拟情景

（一）这段时间，专门抓产房助产对新生儿窒息复苏的操作训练。这是一次演练记录，经过这样的演练，让医生和助产士抢救时分工明确，站位固定，是抢救有条不紊地进行，避免凌乱。希望观摩的同行给予评价指正。有好的建议也拿出来分享一下。下面开始演练。

新生儿窒息演练记录 时间：2016-11-11 17：00 主持：XXX 参加人员：产科医师１人、儿科医师1人、护师１名等

模拟情景

（一）：产妇孕1产1孕38+5周，估计婴儿体重3000克，2016年11月11日17时30分 分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。

角色扮演与职责： Ａ：儿科医生 Ｂ：产科医师 Ｃ：台下巡回助产士 D: 产科二线 E、护理二线 F、总值班 G、医务科科长 站位：复苏时站位与职责

A：儿科医师：接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标)，抢救时站在辐射恒温床的头侧（即新生儿头部位置）；负责：指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管。

B：产科医师：复苏时站在(新生儿右手侧位)；负责：配合儿科医师复苏，气囊正压人工呼吸、评估复苏，配合气管插管及心脏按压。

C：台下巡回助产士：站在新生儿与左侧。负责监测血糖、血氧饱和度；开通脐静脉通道及用药，气管插管物品。准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒。复苏记录。演练过程：

一、C:台下巡回助产士准备好后口述：

新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。

二、第一个30秒：

B:产科医师：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道口鼻5秒。

C：台下巡回助产士：报告出生时间： 2016年11月11日17时30分 分娩一男婴，出生时重度窒息，估计婴儿体重3000克，孕周38+5周。

A：儿科医师：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)。请大家立即准备抢救。

配合演练主持口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白，足月儿。

B：产科医师：快速断脐，将新生儿抱至新生儿辐射恒温床上保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。

A：儿科医师：评估呼吸、心率、肤色。(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。口述：呼吸暂停，心率88次，请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。

以上步骤大约于30秒内完成。

三、第二个30秒：

B：产科医师：将复苏气囊递给A：儿科医师：左手将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和面部贴紧密封，右手挤压呼吸囊，初时两次用拇指与另四个手 2 指对压基本将整个气囊压瘪(压力大概30-40mmHg)，后改用拇指与中指食指对压，将压力减少(压力大概20-30mmHg)。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。15个循环再次评估。

B：产科医师：评估正压人工呼吸的效果，口述：挤压气囊时两侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。以上步骤进行至约30秒，评估心率，口述：心率80次/分；没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。

C：台下巡回助产士：接血氧饱和仪，测血糖，置脐静脉管。报血氧值70%,血糖值5.3nmol/L。静脉置管完毕。呼叫产科二线（D)、护理二线(E）。

四、第三个30秒

A：儿科医师：检查面罩和面部之间的密闭性，重新调整头部体位，清除口鼻分泌物。再次正压通气30S。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次。15个循环再次评估。

B：产科医师：评估正压人工呼吸的效果，口述：心率55次/分；没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。

C：台下巡回助产士：报血氧值72%。A：儿科医师：请准备气管插管。

五、第四个30秒

C：台下巡回助产士：将喉镜、气管插管导管、胶布等用物按顺序递交给A：儿科医师行气管插管插入，B：产科医师（予听诊器听诊）胸廓起伏对称，双肺呼吸一致，口述气管插管位置正确）。C：台下巡回助产士协助A：儿科医师固定气管插管。B：产科医师接气囊和插管连接递交给A：儿科医师。

B：产科医师（予心脏按压）配合1-2-3呼吸、2-2-3呼吸、3-2-3呼吸……4-2-3呼吸（15次）（听心率）心率55次/分。报血氧值65%。

D、产科二线：书写病情记录与家属病情告知，签署知情同意书。报告医院总值班、医务科、院内抢救小组。A：儿科医师下达医嘱：1/10000肾上腺素2ml气管内给药或者1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

C：台下巡回助产士核对药品：注射、报告注射完毕。

E、护理二线(E）：记录抢救记录、准备抢救药品与巡回护士核对医嘱。A：儿科医师和B：产科医师（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：产科医师再次评估：心率50次/分，肤色苍白，无自主呼吸，肤色白，肌张力差。报血氧值65%。

A：儿科医师：口述医嘱：予扩容，30ML生理盐水脐静脉注入，5-10分钟内注。1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

C：台下巡回助产士核对药品：予30ML生理盐水脐静脉给药，连接输液泵。1/10000肾上腺素0.9ml脐静脉。

A：儿科医师和B：产科医师（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）（予心脏按压）123呼吸、223呼吸、323呼吸……（15次）

B：产科医师：（听心率）心率80次/分，停止心外按压，继续正压给氧。报血氧值80%。

A：儿科医师：持续正压通气。一边报口令：123、223、323、423、523---923、023----423；

B：产科医师：（听心率）心率110次/分，自主呼吸，肤色转红润，肌张力正常。报血氧值92%。

A：儿科医师：口述：新生儿心率110次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，予拔管。置头偏向一侧，穿衣保暖，面罩给氧，转新生儿监护病房进一步治疗。宣告复苏成功。C：台下巡回助产士：处理用物。

第三篇：地震演练教案

社会实践活动教案：《地震逃生演习》

活动目标：

1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。

2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。

活动地点：新新幼儿园

参与人员：

教师：小班教师、幼儿园安全员

幼儿：小班幼儿

家长：部分祖辈家长

其他：无

活动准备：

1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。

2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

活动过程：

一、观看逃生录像

讨论：

1、你从哪些地方看出是发生了地震

（灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等）

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的？

（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方）

3、哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？

二、地震演习

1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？

2、“地震”演习

“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上）

大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。

三、小结

教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。

地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。

（三）地震发生时，组织逃生、自救、互救。演练开始：

1、警报第一次响起时，教师组织学生迅速躲避在课桌周围，双手紧抱头部，教师迅速把教室前后门打开。科任教师马上跑到自己的岗位。

2、当第二遍警报声响起时，学生在班主任的组织下有序的从教室的前、后门迅速离开教室，并自觉形成一路纵队。以班级为单位按照距道路从近及远、两侧班级同时迅速撤离(撤离到操场空旷的地方)。

撤离时注意：

1、猫着身体、紧抱头部；

2、有秩序并且迅速。（快速走，无论是哪个班级走出教室，自觉形成两排）

3、出教师后四年级学生上大公路沿右侧到操场。（注意：出教室的台阶时，不允许跑、不允许推人、不允许喧哗。）

4、撤到操场时，一定要撤到没有高大物体的地方。（到指定位置时，要蹲下紧抱头部）

第四课时遇到地震怎么办

目标：通过教学让学生明白在各种场地遇到地震该怎么办，提高学生的应急能力。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1同学们，我们已经了解了什么是地震，地震有什么前兆，还知道了如何做好家庭防地震工作。今天我们就来谈谈在各种场地遇到地震该怎么办。

2揭示课题，学生齐读。

二、新授

1在学校遇到地震该怎么办?

请学生讨论后说说。

教师小结，告诉学生正确的方法应该是就近躲藏，(如课桌下、承重墙角墙根下、厕所承重墙角等)。闭眼趴下。等主震过后，在老师的带领下有秩序的跑出教室找一处空旷地。切记住：不要急忙跑回家，要听从老师的指挥。

2在家中遇到地震怎么办?

要迅速判断是大震还是小震，小震不必跑出去。大震的话，里房门近或楼层较低，而界室外开阔可以迅速跑出去。如在室内可马上贴床沿或早结实的家具底下趴下。或者躲到承重墙角下。

3在影剧院遇到地震怎么办?

有人指挥要听从，不可擅自行动。没人指挥也不能乱跑，以免你推我踩，造成伤亡。赶快钻到排椅下面，闭眼趴下。

4在商场里遇到地震怎么办?

一定要保持头脑冷静，不要随人流乱挤乱跑，避开商品的陈列柜架，向没有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有坚实的大商品附近抱头蹲下。

5在电汽车遇到地震怎么办?

呼喊司机停车。提醒司机把车停在路边下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基结实平坦的地方，汽车未停稳不能跳窗。车停后下车选择安全的地方躲避。

6在室外遇到地震怎么办?

立刻向树多的地方跑在山坡或悬崖下不能跟着滚动的石头跑。另外在繁华地区，在居民区，在高层建筑物附近都应注意选择正确的避险方法。

三、课堂小结

同学们，不管在什么地方遇到地震，都不能慌张。一定要保持头脑冷静，在各个地点选择正确的应急措施，有效躲避灾难。

第四篇：安全演练教案

安 全 演 练 方 案

一、演练目的

为了进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，针对学校突发火灾等紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过安全演练、紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、沉着应对、自我保护的效果。

二、时间、地点 时间： 地点：

三、演练内容

学校教学楼遇到突发状况时的安全疏散。

四、组织领导

五、演练现场分工

六、疏散路线

各班由班主任带领，按次序依次排成两排纵队经安全出口跑到指定位置。

各班跑出教室顺序要听从楼梯口老师的安排

七、疏散演练步骤

（1）老师在广播室播放警笛。

（2）各班班主任在听到警笛声后，立刻集合学生，带领学生跑到指定位置。（3）各路口负责人在听到警笛声后第一时间到达指定地点，维持秩序，保证学生的安全。

（4）疏散演练分两次进行，要求在第一次熟悉路线后，确保第二次全校师生都能在3分钟内集合到指定位置上。

（5）疏散组的老师要稳定学生的情绪，按疏散线路有秩序地进行疏散，指导学生逃生时要注意不能推拉、拥挤，前面同学摔倒时要将前面同学扶起来再跑。

（6）分布在教学楼各楼梯口的老师要引导学生有次序的疏散，防止学生拥挤摔倒。

（7）学生撤离到指定位置后，各班班主任整理队伍，检查学生人数，报告现场指挥，由现场指挥报告总指挥。（8）疏散演练完成，各班有秩序的回教室。

八、提前准备的事项

1．学校制定安全演练方案，并向全体师生宣布。

2．各班主任通知学生疏散线路等各项要求，在走廊上不要拥挤，避免摔倒受伤；高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。

校园防暴应急预案

为有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据我校实际情况特制定校园防暴预案。

一、指导思想

遵照有关学校安全工作的重要指示，自觉维护学校的安全稳定。坚持以人为本、预防为主、统一领导、分级负责的原则，全面提高应对恐怖和暴力的能力，保障师生的生命财产安全。

二、工作目标

有效预防、及时控制和妥善处置校园可能发生的各类暴力事件，形成指挥统一、决策科学、保障有力、行动高效的应急管理体系，控制事态发展，限制在最短时间，最小范围内，使负面影响和损失减少到最低程度，做好学生工作，安定学生情绪，尽快恢复学校的正常教学和生活秩序。

三、组织领导

学校成立防暴指挥部，领导小组机构如下： 组

长：卢方龙 副组长：钟本军

成员：谢玉生

冀相磊

徐爱英

李明华

四、职责分工

以指挥部为中心，下设防暴应急工作小组，负责维护校园安全和稳定工作。（1）指挥办公室

总指挥：卢方龙

成员：钟本军

工作职责：承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各部门对突发事件处置，并向学校指挥部汇报和联络工作。根据中心和学校指挥领导小组的指令，编播有关制止事态发展的通告，开展法制宣传教育等。（2）现场处置组 组长：谢玉生 成员：各年级班主任

工作职责：按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作。稳定情绪，开展劝阻、疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动等，及时向学校领导报告事态发展及处置情况。（3）通讯联络组 组长：谢玉生 成员：班主任

工作职责：要确保通讯联络畅通和有关现场信息收集，为现场指挥组提供可靠信息保障。

五、工作原则

1、以人为本原则。把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务，最大限度地减少突发公共事件造成的人员伤亡和危害，切实加强对应急救援人员的安全防护。

2、快速反映原则。学校一旦发生重大突发事件，第一时间向校领导小组报告，第一时间赶到现场，第一时间果断处置。

3、预防为主原则。努力提高全校防范突发公共事件的意识，落实各项预防措施，做好应对突发公共事件的思想准备、组织准备、物资准备等各项工作。及时对各类可能引发突发公共事件的情况进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处置。

4、防止激化的原则。重在思想教育。

5、统一领导、分级负责原则。根据突发公共事件的范围、性质和危害程度，对突发公共事件实行分级处置。每组的主要负责人是本组公共事件处置工作的第一责任人。

六、处置措施

1、校园一旦发生恐怖暴力事件，学校指挥领导小组，负责本校安全稳定工作，观察事件发展动向，及时掌握信息与指挥中心取得联系，按指挥中心要求，做好应急准备工作。

2、指挥领导小组在第一时间报告事态发生情况，不隐瞒事实真相，并采取响应措施，控制事态发展。

3、严格安全保卫，阻隔外界闹事群体与本校学生的联系。

4、做好学生思想工作。学校指挥领导小组迅速召开有关部门会议，处置措施，各年级组长根据指挥小组要求，做好学生思想工作，全力稳定本班学生情绪，以避免学生卷入事件中。

5、当闹事者不听劝告，肆意破坏校园财物，或冲出校园进行非法活动时，保卫部门迅速将闹事者与围观者隔开。情况紧急和必要时直接与公安部门取得联系，依法强行制止事态发展。

第五篇：安全演练教案

活动名称:当地震来临 班级:大班 活动目的

1、让幼儿了解地震的基本知识，知道发生地震时，采用正确的方法保护自己。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

3、让幼儿感受四川地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。活动准备

1、有关四川地震的新闻录象资料、地震的影像片，地图、红笔一支、哨子，小兔头饰一个。

2、图画纸、勾线笔、蜡笔每人一份，积木若干。活动过程

一、通过小兔新闻播报的形式，引起幼儿对地震事件的关注。幼儿观看新闻录像，教师讲解：2008年5月12日14时28分，在我国四川省汶川县发生了8．O级的地震。在这次地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归。此次地震波及重庆、甘肃、湖南、湖北、北京等地的部分地区，造成不同程度的震感影响，人民的生命财产受到了严重的损失。

1、你们知道是哪个地方发生了地震吗?(四川汶川)小朋友们也收集了许多汶川的图片资料，我们将它们布置在了教室的周围，现在请你们去看一看。幼儿自由观看图片，互相交流感受。

2、地震前的汶川和地震后的汶川有什么不一样呢?（幼儿讲述）

二、观看地震知识的录像片段，了解地震造成的危害。

1、通过短片让幼儿了解，由于地球不断运动，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。

2、教师提问：刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么灾害呢？（幼儿自由讲述）

3、教师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路、铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡，有时我们的生命也受到威胁。

三、发生地震时应该如何应变

1、小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢？

2、出示图片，让幼儿说说图上哪些逃生方法是对的？哪些是错的？为什么？

3、教师小结：地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到操场等空旷的地方。如果你在家里的时候，要告诉爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方并走出车外。

四、学习儿歌《地震了哪儿躲》

1、教师朗诵儿歌一遍。

2、幼儿跟念1—2遍。

3、幼儿跟教师边念儿歌边做动作一遍。

五、游戏:地震逃生演练 通过游戏活动，让幼儿知道发生地震时，不慌张，及时躲藏。教师：现在我们来玩一个地震小游戏，当听到哨声响，就表示地震来了，小朋友要快速找到安全的地方躲起来。（幼儿游戏）幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正。

六、教师引导幼儿每人说“一句祝愿的话”，表达对灾区人民的关爱和祝福。活动结束。附：儿歌：地震了哪儿躲屋门摇，瓶子倒，地震发生别乱跑，桌子下面躲一躲，柜子里面藏一藏，街上高楼要远离，躲开路旁电线杆。