幼儿园试讲：用废报纸玩游戏（推荐5篇）

第一篇：幼儿园试讲：用废报纸玩游戏

幼儿园试讲：用废报纸玩游戏

全国教师资格幼儿园——面试真题

试讲：用废报纸玩游戏

【要求】：1.演示3种废报纸的玩法 2.说清楚每一种玩法的规则和要求;【领域分析】

抽到这个题目考生或许会觉得很是困惑，这究竟是哪个领域的呢?其实碰到游戏类的题目考生不要慌，无论是哪个领域都可以开展游戏活动。比如说健康领域中可以开展体育游戏，艺术领域中有音乐游戏，还有类似于角色扮演游戏、结构游戏、智力游戏等。但是考生要思考，题目中给出的“废报纸”，“废报纸”有哪些特点?适合开展什么类型的游戏?在不同的年龄阶段要注意什么问题?为了体现考生的能力，考生可以充分发挥自己的想象力和创造力，选择不同的领域设计不同的游戏。

【试讲重点】一定要演示出3种不同的，废报纸的玩法。【注意事项】

1.不要一开口就说具体的玩法，而是要学会从“游戏名称-游戏目的-游戏规则-注意事项”的思路来具体阐述。

2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰，表情和肢体动作恰到好处，能让考官在头脑中形成画面感。

【游戏范例】

【体育游戏】大班：过障碍 【游戏名称】过障碍

【游戏目的】通过将废报纸搭建成各种障碍来进一步增强幼儿跳、钻、爬、投掷、单脚站立的能力，提升动作的灵活性和协调性，体验结伴玩报纸的乐趣。

【具体玩法】(1)用报纸设置障碍，用连着排放的报纸组成的“草地”，把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”用间隔投放的报纸设置“小河”，并将报纸揉成一团纸变成一个“大纸球”。

(2)将幼儿分成两个纵队，分别要爬过“草地”，钻过“山洞”，然后起身跳过“小河”，跳出“小河”，再用脚把纸球踢到终点，捡起来投到小筐里，从侧道跑回起点，与第二名幼儿拍手之后，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

【注意事项】

1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则，并作出示范，帮助幼儿理解

2.每个动作要求标准规范(钻、爬、跳、跑、踢)，不能随便蒙混过关，否则视为犯规;3.在游戏的过程中强调安全问题。

【音乐体育游戏】中班：快乐拥抱

【游戏名称】快乐拥抱。

【游戏目的】通过和音乐报纸做游戏，来培养幼儿的音乐节奏意识，发展身体的平衡能力和协调能力。在游戏中需要幼儿合作才能完成，因此，通过该游戏还有利于增强幼儿的合作意识。

【具体玩法】

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。

(2)教师播放音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听音乐，当：“跑跑，跑跑跑”时幼儿自由地跑动。当音乐停止时，两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须站在报纸上。

(3)继续播放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等进行活动，再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱在一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两人要越抱越紧，并保证双方的脚不踩到地面上。

【注意事项】

1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解清楚，并邀请2位幼儿进行示范，帮助幼儿理解规则。2.强调游戏过程中的安全事项：在跑或跳的过程中幼儿要仔细倾听音乐的节奏和教师的指令，不能推推嚷嚷，互相争抢。

【美术游戏】小班：百花齐放

【游戏名称】百花齐放(平行游戏)【游戏目的】

通过幼儿撕报纸、团报纸、用报纸随意拓印玩色，来帮助幼儿进一步练习撕和团的能力，提高幼儿对玩色的兴趣，知道一物多玩。在小班阶段，幼儿主要以平行游戏为主，因此本游戏为平行游戏。(即每个幼儿自己单独玩，不与其他幼儿合作)【具体玩法】

(1)撕报纸：教师介绍撕报纸的方法两手的食指和大拇指捏好纸的一端，一只手，慢慢向下撕纸，注意要撕地直，边撕边仔细听听报纸发出的有趣的声音。提醒幼儿将撕下的纸条放在小筐中。

(2)制作纸球：把撕下的纸条取一点放在手心中揉一揉，揉成一个小小的纸球，不断地增加纸条，慢慢将小纸球揉成一个大纸球。纸球要团紧不能散开。

(3)报纸拓印玩色：将揉好的纸球放在事先准备好的不同的颜料里洗澡，再在纸上进行拓印，体验玩色的快乐。

【注意事项】

教师要说清楚撕报纸和团报纸的要求及注意事项，随时对幼儿进行个别指导;在蘸颜料的时候教师要事先说清楚蘸颜料的注意事项，比如说不要弄到嘴巴里，不要弄到其他幼儿的身上等。

第二篇：幼儿园大班美术教案-用废报纸搭建的乐趣

幼儿园大班美术教案：用旧报纸搭建的乐趣

活动目标：

1．学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条； 2．大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作； 3．感受与同伴共同合作带来的乐趣。活动准备：

1．参与人员为大班年级师生(约200人)；

2．搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型，以增加对建筑造型的感性认识；

3．活动前，师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条； 4．辅助材料：剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。活动过程：

1．引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型，感受建筑造型艺术的震撼。2．回顾师生准备报纸卷条的过程，激发幼儿搭建创作的兴趣。3．幼儿自由分组讨论。

问题一：如何用报纸卷条进行搭建? 问题二：报纸卷条固定的方法是什么? 提问：用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中，教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法，最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。问题三：本小组搭建的内容及分工是怎样的? 4．幼儿自由创作，进行艺术搭建。5．师生欣赏交流。

根据幼儿已有经验，请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处，感受用不同材料搭建的艺术之美。活动评价：

一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等，幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式，艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限，表现造型的空间及高度有一定困难，最好师生合作进行，教师要适时给予幼儿支持。

第三篇：我和报纸玩游戏 教案

我和报纸玩游戏

活动目标：

1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。

3、培养幼儿参与活动的兴趣，以及活动中愉快的情绪体验。

活动重点：发展幼儿运动能力

活动难点：培养幼儿创造思维能力

活动准备：废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。

音乐材料，磁带、录音机。

活动过程：

一、导入活动：

教师带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。

教师：孩子们，今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么？（出示用报纸做的小棒）天气真好，我们拿着小棒一起到外面去玩吧。（引导幼儿跑步进入场地）音乐：幼儿一起活动身体，做热身操。（反复两遍）

二、游戏活动：我和报纸做游戏。

１、导入部分。

教师请幼儿将报纸打开，在场地在自由坐下：“孩子们，刚才大家跳舞跳得真好，我们坐下休息一下吧”。

２、引导幼儿讨论：“报纸可以怎么玩”？

教师：“咦，孩子们，刚才我们的小棒怎么不见了”？（幼儿回答）

教师：“报纸可真有趣啊，我们想想报纸可以怎么玩”？（幼儿自由讨论）

教师小结幼儿讨论情况：报纸有好多种玩法，有的小朋友说可以做成球来踢着玩，有的说可以当成小河来跳着玩，孩子们可真聪明，现在我们就比一比，看谁和报纸玩得最高兴。

3、自由玩报纸：

教师带领幼儿随音乐自由玩报纸，刚开始可以探索一个人玩报纸的方法，然后探索两个人玩报纸的方法，最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。

每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

4、集体游戏：

·一个孩子与报纸的游戏：当作小河跳着玩。

·两个孩子与报纸的游戏：作成小路，走着玩。

·多个孩子与报纸的游戏：连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……

５、小结评价活动。

·引导幼儿将报纸收集在一起，形成初步的保护环境的意识。

·表扬幼儿自己创造的玩法，鼓励幼儿互相学习。

教师：“现在我们应该把报纸怎么办呢”？（幼儿回答）教师：“对，我们一起把报纸带回家，再和报纸玩游戏吧！希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。

三、结束活动。

教师和幼儿一起将报纸做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作为结束。

编花篮（单脚跳）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或CD，CD机一台

活动过程：

1、队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

2、探索用身体编花篮的方法。

——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

3、游戏：编花篮

——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。

——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

4、音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反思：

编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。

课后，我也及时做了反思：如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特点，更科学地安排活动，这种失误是完全可以避免的。所以说，一线教师更需要理论知识的积累，怎样把所学的知识应用到我们的教学实践中，也是一件很重要的事。

第四篇：利用废报纸制作山水画(教学)

利用废报纸制作山水画可以作为中国画的扩展内容，可以在课堂也可以在课外活动课上开展。制作材料简单，废报纸，废纸板，胶水等，且容易找。学生通过对中国画的章法有了一定了解便可制作。制作方法有：

1、选材。先把报纸分成黑和灰两部分，以及冷暖部分，备用。

2、构图。用铅笔大体勾勒出轮廓，不用太具体，因为它具有随机性痕迹也不要太深，以免影响画面。

3、制作方法。大体有撕、揉、叠、粘、揭、涂等方法。撕即根据需要撕 出大体形状。揉即把报纸揉出机理，纹路大小以及形状以需要控制，叠即叠压穿插，一定要合理。粘即把选好的图形依次贴在相应的位置。揭即把粘好的边角重新撕掉，依此表现飞笔效果，力度，动势等。

也可以用彩色报纸制作西画效果，浮雕效果。

第五篇：中班体能活动：我和报纸玩游戏

中班体育：我和报纸玩游戏

教学目的:

1、引导幼儿探索发现一物多玩，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。

3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。教学重点: 发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。

教学难点: 能想出一物多玩的方法。

教学准备: 废旧报纸若干、放松运动音乐，猫头饰。教学过程：

一、开始部分

1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长？想做黑猫警长的请站好，想做黑猫警长还的练好本领。（分别练习手、头肩、腰、脚）

2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的？（扔了、卖了）怪可惜的，废旧报纸还有很多好玩的游戏，小朋友想不想玩？

二、基本部分

1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下，可以用来怎么玩？请个别幼儿展示自己想出来的玩法。

2、教师结合幼儿想出来的玩法，进行集体游戏：(1)做超人——把报纸披在肩上，带领幼儿绕场跑一圈。(2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。

(3)做书本——把报纸折成书状放在头顶练习近平衡走。

(4)做树桩——把报纸铺在地上全开，对折一次、两次、三次，练习双脚立定跳和单脚跳。

(5)做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞，进行腿部力量练习，做高人走、矮人走。

3、尝试主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

①跳报纸：先将报纸打开到最大，然后把报纸放在地上，双脚站在中间，听音乐向上跳，不能跳到报纸外面；再逐渐将报纸对折，使白纸变小，练习向上跳，最后只能用单脚原地向上跳；报纸越折越小，难度悦来越大，比一比，看谁能够坚持不跳出圈外。

②踩报纸：听着音乐自由地在场地上走来走去，当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。

③报纸运动会。报纸设计成一条河，不能踩上报纸，否则就掉进河里，比一比谁是最佳运动员，谁就会当上警长，分小组比赛。

4、想想把报纸变成一种玩具来玩，你想怎样玩，请幼儿说出的玩法。

分四队进行接力赛。大嘴怪在对面，消灭大嘴怪要先跳过障碍物（纸棒），然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手，最后一名幼儿取得红旗跑回起点，以最快的一组为胜。

三、结束部分 放松运动。