用废手机电池听收音机

第一篇：用废手机电池听收音机

用废手机电池听收音机：

废旧的手机电池的正负两极焊上两根导线，在万能充电器上充好电，用于代替收音机电池效果不错。无论是3伏，4.5伏还是6伏的都可以正常使用。如果要使用时间更长，可以用两个并联，但是容量要接近。对6伏收音机还可以用两个手机电池串联使用。以上效果都不错。但前提是，你的收音机电池盒可以容得下手机电池。另外，操作中避免正负极短路。试试吧，比正品的充电电池盒也不赖。

第二篇：幼儿园试讲：用废报纸玩游戏

幼儿园试讲：用废报纸玩游戏

全国教师资格幼儿园——面试真题

试讲：用废报纸玩游戏

【要求】：1.演示3种废报纸的玩法 2.说清楚每一种玩法的规则和要求;【领域分析】

抽到这个题目考生或许会觉得很是困惑，这究竟是哪个领域的呢?其实碰到游戏类的题目考生不要慌，无论是哪个领域都可以开展游戏活动。比如说健康领域中可以开展体育游戏，艺术领域中有音乐游戏，还有类似于角色扮演游戏、结构游戏、智力游戏等。但是考生要思考，题目中给出的“废报纸”，“废报纸”有哪些特点?适合开展什么类型的游戏?在不同的年龄阶段要注意什么问题?为了体现考生的能力，考生可以充分发挥自己的想象力和创造力，选择不同的领域设计不同的游戏。

【试讲重点】一定要演示出3种不同的，废报纸的玩法。【注意事项】

1.不要一开口就说具体的玩法，而是要学会从“游戏名称-游戏目的-游戏规则-注意事项”的思路来具体阐述。

2.阐述的时候做到吐字清楚、条理清晰，表情和肢体动作恰到好处，能让考官在头脑中形成画面感。

【游戏范例】

【体育游戏】大班：过障碍 【游戏名称】过障碍

【游戏目的】通过将废报纸搭建成各种障碍来进一步增强幼儿跳、钻、爬、投掷、单脚站立的能力，提升动作的灵活性和协调性，体验结伴玩报纸的乐趣。

【具体玩法】(1)用报纸设置障碍，用连着排放的报纸组成的“草地”，把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”用间隔投放的报纸设置“小河”，并将报纸揉成一团纸变成一个“大纸球”。

(2)将幼儿分成两个纵队，分别要爬过“草地”，钻过“山洞”，然后起身跳过“小河”，跳出“小河”，再用脚把纸球踢到终点，捡起来投到小筐里，从侧道跑回起点，与第二名幼儿拍手之后，第二名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。

【注意事项】

1.在游戏之前教师要说清楚游戏规则，并作出示范，帮助幼儿理解

2.每个动作要求标准规范(钻、爬、跳、跑、踢)，不能随便蒙混过关，否则视为犯规;3.在游戏的过程中强调安全问题。

【音乐体育游戏】中班：快乐拥抱

【游戏名称】快乐拥抱。

【游戏目的】通过和音乐报纸做游戏，来培养幼儿的音乐节奏意识，发展身体的平衡能力和协调能力。在游戏中需要幼儿合作才能完成，因此，通过该游戏还有利于增强幼儿的合作意识。

【具体玩法】

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。

(2)教师播放音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听音乐，当：“跑跑，跑跑跑”时幼儿自由地跑动。当音乐停止时，两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须站在报纸上。

(3)继续播放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令“跳跳，跳跳跳”、“蹲走、蹲蹲走”、“爬爬、爬爬爬”等进行活动，再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱在一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两人要越抱越紧，并保证双方的脚不踩到地面上。

【注意事项】

1.在游戏之前我会就游戏的规则详细讲解清楚，并邀请2位幼儿进行示范，帮助幼儿理解规则。2.强调游戏过程中的安全事项：在跑或跳的过程中幼儿要仔细倾听音乐的节奏和教师的指令，不能推推嚷嚷，互相争抢。

【美术游戏】小班：百花齐放

【游戏名称】百花齐放(平行游戏)【游戏目的】

通过幼儿撕报纸、团报纸、用报纸随意拓印玩色，来帮助幼儿进一步练习撕和团的能力，提高幼儿对玩色的兴趣，知道一物多玩。在小班阶段，幼儿主要以平行游戏为主，因此本游戏为平行游戏。(即每个幼儿自己单独玩，不与其他幼儿合作)【具体玩法】

(1)撕报纸：教师介绍撕报纸的方法两手的食指和大拇指捏好纸的一端，一只手，慢慢向下撕纸，注意要撕地直，边撕边仔细听听报纸发出的有趣的声音。提醒幼儿将撕下的纸条放在小筐中。

(2)制作纸球：把撕下的纸条取一点放在手心中揉一揉，揉成一个小小的纸球，不断地增加纸条，慢慢将小纸球揉成一个大纸球。纸球要团紧不能散开。

(3)报纸拓印玩色：将揉好的纸球放在事先准备好的不同的颜料里洗澡，再在纸上进行拓印，体验玩色的快乐。

【注意事项】

教师要说清楚撕报纸和团报纸的要求及注意事项，随时对幼儿进行个别指导;在蘸颜料的时候教师要事先说清楚蘸颜料的注意事项，比如说不要弄到嘴巴里，不要弄到其他幼儿的身上等。

第三篇：用听到来造句

引导语：造句是一件非常有意思的事情，亦是非常需要平时的积累，那么接下来是小编为你带来收集整理的用听到来造句，欢迎阅读！

1、听到中国足球队已经出线的消息,球迷们欣喜万分。

2、鲁迅先生听到爱国青年遭受反动派杀害的消息，怀着悲愤的心情写下一篇篇战斗的杂文。

3、听到老师的批评，我的脸上热辣辣的。

4、小树林里时常听到有人练嗓，据说还是一种健身方法呢。

5、走在山里，随处可以听到潺潺的水声。

6、今年暑假到农村去，听到很多新鲜事。

7、听到父亲去世的噩耗,他悲痛欲绝。

8、我以为他听到这个消息一定会高兴的，可是他却没有任何表示。

9、听到老师的表扬，我的心里热乎乎的。

10、身处异国他乡，最想看到的是那些熟悉的面孔，最想听到的是那熟悉的声音。

11、听到闹钟响，我一骨碌从床上爬起来。

12、一听到要去故宫的消息,大家立即热血沸腾。

13、听到这可怕的消息，我的心不禁颤抖了一下。

14、小松鼠很机灵，听到一点动静就爬到树上去了。

15、十里长街送总理，整条街上那样肃静，听到的只是抽泣声。

16、我们听到朱老师病重的消息都大为震惊。

17、每当听到国歌响起，我便禁不住热血沸腾，仿佛被带到了那抗战的年代。

18、小华听到老师的表扬，反而不好意思了。

19、项羽听到四面楚歌，他的斗志被瓦解了。

20、听到母亲去世的消息,她泪如雨下。

21、听到表现就好像从未见过她似的。

22、小明听到妈妈说要带他去国外的消息高兴地手舞足蹈，接着又手忙脚乱地收拾起了行李。

23、听到奶奶去世的消息,她哭得泣不成声。

24、他一听到喧闹的音乐就兴奋，而我则不然。

25、看了一篇新闻报道后，脑子里第一反应就是我要听到你的声音，让我知道现在的你安然无恙。

26、日本鬼子一听到“李向阳”的名字，个个吓得魂不附体。

27、他听到高考榜上有名,欢喜得手舞足蹈。

28、听到朋友说到当时救人的惊险，我不得不对他肃然起敬。

29、听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴的眉飞色舞。

30、听到这个令他悲痛欲绝的消息,他掉臂不顾,扬长而去。

31、听到小梅数学考了100分的消息后,我们都感到有些大喜过望。

32、听到汪精卫汉奸的卖国行径,他怒不可遏,拍案而起。

33、听到我考上大学的消息，一家人乐得眉开眼笑。

34、听到那个好消息时，他按捺不住斑兴的心情。

35、听到老村长过世的消息，村民伤心得如丧考妣。

36、半夜里听到声声狼嚎,人人不寒而栗。

37、听到歹徒杀害孩子，人们义愤填膺，纷纷要求严惩凶犯。

38、听到自己这次数学考试得了个满分,他乐不可支地把这个消息告诉了小燕。

39、听到他被车撞的消息，大家都惨不忍闻。

40、当他听到战争结束的时候，他迫不及待地跑出去告诉了母亲。

41、她是一个要强好胜的孩子,听到妈妈这样的批评他,委屈的哭了。

42、我来到了新的城市，突然听到了老乡的话语，觉得倍感亲切。

43、听到解放军要来的消息,那些土匪都闻风远扬。

44、听到光绪皇帝支持维新变法，慈禧太后忿然作色，怀恨不已。

45、尽管你听到什么“惊天动地”的趣事，在社交宴会也得要保持仪态，顶多报以灿烂笑容即可，不然就贻笑大方了。

46、听到敌人的阴谋，不由得令人怒发冲冠，誓死反抗到底。

47、听到他那不堪入耳的话,同学们都走了。

48、虽然是我穷追不舍才打听到的消息，他却不以为然。

49、听到比尔这个词，大家都不觉得奇怪，因为早已经如雷贯耳了。

50、看到他狰狞凶恶的面孔,听到他不怀好意的冷笑,小思不由自主地向墙角退去。

51、张莉母亲正在胡思乱想之际，听到有人敲门，高兴极了！

52、赌徒一听到警察来了，马上抱头鼠窜，逃之夭夭。

53、听到这消息后，大家都鸦雀无声，面面相覷。

54、你是听到了窸窸窣窣的落叶声码？是高贵的灵魂在歌唱吗？还是想用手去抚摸那些可爱而可悲的听众？

55、听到这个消息他脑中一片空白，内心如翻江倒海一般不知该如何是好。

第四篇：幼儿园大班美术教案-用废报纸搭建的乐趣

幼儿园大班美术教案：用旧报纸搭建的乐趣

活动目标：

1．学习用折、卷、粘等方法制作报纸卷条； 2．大胆尝试用废旧报纸条进行艺术造型创作； 3．感受与同伴共同合作带来的乐趣。活动准备：

1．参与人员为大班年级师生(约200人)；

2．搭建活动前各班教师分别给幼儿欣赏世界闻名建筑图片和模型，以增加对建筑造型的感性认识；

3．活动前，师生共同利用废旧报纸卷成大量的报纸条； 4．辅助材料：剪刀、白乳胶、美纹胶纸、透明胶等。活动过程：

1．引导幼儿欣赏著名建筑图片及模型，感受建筑造型艺术的震撼。2．回顾师生准备报纸卷条的过程，激发幼儿搭建创作的兴趣。3．幼儿自由分组讨论。

问题一：如何用报纸卷条进行搭建? 问题二：报纸卷条固定的方法是什么? 提问：用报纸卷条搭建与用积木、纸箱等材料搭建有什么不同?怎样粘贴更加牢固?在小组中，教师与幼儿共同尝试几种粘贴方法，最后总结出报纸卷条最佳固定方法是缠绕粘贴和十字交叉粘贴。问题三：本小组搭建的内容及分工是怎样的? 4．幼儿自由创作，进行艺术搭建。5．师生欣赏交流。

根据幼儿已有经验，请幼儿再一次说说用积木、纸箱等材料搭建出来的艺术造型效果与用报纸条搭建的不同之处，感受用不同材料搭建的艺术之美。活动评价：

一张张废旧的报纸经过折、卷、翻、粘等，幼儿或独立或合作组合搭建成一件件形象生动、极富想象力的作品。对这种有趣又不受束缚的制作，幼儿抱有浓厚的兴趣。搭建是他们对艺术的美的特殊表现方式，艺术搭建给他们带来成就感、自豪感。由于幼儿身高有限，表现造型的空间及高度有一定困难，最好师生合作进行，教师要适时给予幼儿支持。

第五篇：听《用自己的课堂培训自己》报告有感

听邢益宝专家的《用自己的课堂培训自己》报告有感

东方市板桥中心校黎渊浩

听了邢益宝校长的报告，我受益匪浅，深知邢校长是一位具有渊博教育理念又有丰富实干经验的专家，为我们树立了榜样。

从邢校长的报告中，我知道了骨干教师的深刻含义，明白了自己的课堂是生活中某一个场所或领域。面对自己这样的课堂，邢校长从面对校长、面对同事、面对家长、面对孩子、面对办公室、面对教室、面对教材、面对练习册、面对试卷、面对课堂、面对自己、面对未来这十二个方面分析应该怎样去培训自己。

另外，邢校长还给我们分析了师资培训的七大关和总结出提高教师素养行为的七个方面，让我知道怎样去培训自己适应教师岗位的各种要求，懂得如何去提高自己的教育素养，以便今后为党的教育事业做贡献。