第一篇：江苏省滨海县第一初级中学七年级英语下学期《快乐英语》阅读教学案5范文
《快乐英语》阅读
课题： The Envious Neighbour Teaching aims: 1.To be able to improve reading skill in different ways of reading.2.To skim the text and key information from the articles.3.To learn some words and the stories.4.To be able to guess the meanings of new words from the context.Teaching important and difficult points: 1.The main idea in each article.2.How to understand the meanings of new words from the context.Teaching period: One period Teaching procedures: While-reading Step 1 Read Chapter 1 and answer: 1.Read quickly for the topic.This passage is about __________.A.The little dog is good at sniffing and digging.B.The little dog helped all the people in the village find the Treasure.C.The little dog helped the old couple find the treasure but he found a parcel of old bones for the envious neighbour , so the neighbour killed it.D.The old couple and their neighbour all gave the little dog all that he liked to eat best.2.Read carefully for more information.Write a T if the sentence is true , write an F if it is false.()a.One day the old man was working in his garden with his dog.()b.The dog was happy because the old man gave him a lot to eat.()c.The dog helped his master find a large box of gold pieces.()d.The old couple’s neighbour helped them look after the dog because he loved the dog.()e.One day , the dog suddenly fell down dead although the neighbour looked after him well.Step 2 Read Chapter 2 and complete.1.Read quickly for the topic.This passage tells us _________.A.The old man made a mortar out of the fig tree after he head a dream about his dog.The mortar helped them got some gold again.B.The little dog helped the old couple make a beautiful mortar out of the fig tree.C.The envious neighbour made a beautiful mortar by himself and found gold too.D.The old couple and their neighbour gathered the rice crop together.2.Read carefully for more information(1)()Why did the old man cut down the fig tree to make a mortar? A.The tree was too old to bear any more.B.His little dog came back to help the old man.C.In the old man’s dream , his little dog told him to do so.D.The wife of the old man told him to do so.(2)()What did the envious neighbour do when his rice in the mortar turned in to terrible berries ? A.He lent the mortar to the old couple.B.He cut the mortar into pieces.C.He broke the mortar and burnt the pieces.D.He went off with the mortar under his arm.3.Read Chapter 3 and answer the following questions.A.Read quickly for the topic.What’s the topic of the passage ? A.The old man did as his dog in the dream told him to do and got many presents from the king.B.The old man collected the ashes of the burnt mortar and bring them home.C.The old man made the trees have flowers in winter.D.The envious neighbour sprinkled the ashes into the eyes of the king.B.Read carefully for more information.1.()In the dream his master to collect the ashes of the mortar , sprinkle them on the cherry trees when the king came, and the trees would soon blossom.B.The little dog told his master to collect the ashes and sprinkle them into his neighbour eyes.C.The little dog helped his master catch the neighbour and put him into prison.D.The little dog asked the people in the village to drive the envious neighbours away.2.()What happened when the envious neighbours sprinkled the ashes ? A.The white flowers burst into life on the trees.B.Lots of buds and flowers followed the action.C.The ashes were blown back into the eyes of the king and his warriors.D.The ashes were blown into his own eyes.Post-reading Wonderful phrases(精彩短语)A.1.go on with his digging 2.be out of our sight 3.be filled with anger 4.be willing to do sth.5.burst into life 6.a great handful of rice
Wonderful sentences(精彩句子)1.The dog was so happy at his success that he jumped around , barking loudly.2.He could neither eat nor sleep.3.The dog ran up to the foot of a tree, and began to dig wildly.4.At the sight of all , the gold , the old couple were glad , once more they blessed their faithful dog.5.The moment the man got into his own house , he took a great handful of rice and put it into the mortar.6.As soon as the king was in sight , he should climb up all the cherry trees to sprinkle the ashes on them.Wonderful paragraphs(精彩段落)A.Long long ago, an old couple lived in a village with a little dog.They had no children so they gave all their love to a little dog.One day , the dog helped his master find some treasure in their garden when envious neighbour heard the story , he begged the old couple to lend him the dog, so that he might also be rich, while the dog helped him find nothing but a parcle of bones , the neighbour killed the dog in anger.Afterwards , the dog appeared to the old man in his dream, told him to cut down the fig tree over his grave to make a mortar out of its wood.When the harvest season came, the mortar turned the grains into gold.This time , the envious neighbour borrowed the mortar, but it didn’t bring him any treasure , he broke the mortar and burnt the pieces.Again the dog appeared to his master in his dream he told the old man to collect the ashes of the mortar and when the king came, the old man sprinkled the ashes on the trees , the flowers burst into life at once in winter.The king was happy and gave many presents to the old man.The envious neighbour did what the old man had done, but the ashes were blown into the eyes of the king and his warriors.He was caught and put into prison.B.This time the old man did not wait to ask his wife.Instead(作为代替), he went straight to his neighbour’s house and collected the ashes of the burnt mortar.He put them carefully in a china vase(花瓶)and carried it to the high road.There he waited for the king.At this time of the year , trees usually did not have flowers.When the king came, he climbed the nearest cherry trees and threw the mortar’s ashes far and wide, and in a moment the white flowers burst into life.The king was very happy, so he gave many presents to the old man.Questions and insights 1.Questions after reading.A.What did the story of the old couple and their dog want to tell us ? B.What did the story of the envious neighbour try to warn us ? 2.Insight after reading The story tells us that we should be kind to the people around us and love them , but we aren’t expected to get rewards from them.If someone is evil and envious , he will be punished in the end.
第二篇：七年级英语教学案5
邓州市五初中课改教学案
年级：七年级科目：英语执笔：郭贾聪审核：总节：第5节 Unit1 Welcome to China!(period4)课型：复习课时：一课时
教学目标：
1、复习26个字母
2、复习问候及告别用语。
3、复习介绍他人和自我介绍用语。学法指导：读、议、展、点、练教学方法。重点难点：字母读音归类。学习过程：
一、自主学习1、26 个字母的读音及书写。
2、找出26 个字母中含有相同音素的字母。
3、特殊的大写字母组合所代表的含义。
二、合作交流
1、游戏字母接龙，左邻右舍。
2、听1录音，补全所缺字母并跟读。
3、认真观察图中字母排列现象，分组讨论总结发音规律。
4、玩游戏---“找朋友”了解大写字母组合代表的含义。
5、听2录音，表上正确序号，并表演。
三、探究提高
1、补全单词写出汉语意思
g_ _d()n_ce()f_ne()Ch_n_()th_nkt_ _cher()m_ _ningm_ _t2、从栏中，选出与栏相应的答语。
III
（）
1、Good afternoon!AYes , Iam.()2Hello!AreyouTina?BGood afternoon!()3Nice to meet you ,CThanks
()4WelcometoChina!DNiceto meetyou ,too.()5How do youdo?EHowdoyoudo?
3、分组利用本话题所学的问候语、告别语、和介绍语编对话，表演小短剧。
4、辣笔小星
你能说或写出几句自我介绍的句子吗？（姓名、性别、年龄、籍贯等）
教（学）后感：
第三篇：2013年七年级下学期英语教学工作总结
1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
七年级下学期英语教学工作总结
本学期本人担任七年级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
五、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了
六、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同组教师学习，争取进步!1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
五华县太坪学校
七年级英语教学工作总结
授课教师：邹连平
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”
6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。”
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
2013年7月
1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！”
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
第四篇：江苏省永丰初级中学2013-2014学年七年级英语下学期期末复习Starter词组 牛津版
Starter词组
Unit 1-7
1.早上好 good morning
2.晚安goodnight
3.我的姐姐(妹妹)my sister
4.我的哥哥(弟弟)my brother
5.我的堂兄妹mycousin
6.我的狗 my dog我的猫my cat
7.我的双胞胎哥哥(弟弟)my twin brother
8.你的名字your name
9.他的名字 his name
10.她的名字hername
11.它的名字 itsname
12.一张我的全家福a photo of my family
13.一张Jim的全家照 aphotoofJim’sfamily
14.玛丽阿姨Aunt Mary
15.鲍勃叔叔Uncle Bob
16.凯特表姐Cousin Kate
17.托尼表弟Cousin Tony
18.凯特的表姐 Kate’s cousin
19.托尼的表弟Tony’s cousin
20.父亲的工作father’s job
21.母亲的工作mother’s job
22.多大,几岁howold
23.高兴的/悲伤的be(happy/ sad)
24.有礼貌有乐于助人polite and helpful
25.大又强壮big and strong
26.又小又瘦small and thin
27.一位高挑苗条的妇女a tall and slim woman
28.一位娇小可爱的女孩a small and pretty girl
29.谢谢你thank you＝(many)thanks
30.感谢某人thanksb
31.谢谢他thankhim
32.两个新朋友two new fiends
33.矮又苗条short and slim
34.来自于be from＝come from
35.来自于英国be from England
36.来自于美国be from America
37.来自中国befromChina
38.高又强壮tall and strong
39.认识这个男孩know this boy
40.看一看have a look
41.一看你的新手表have a look at your new watch
42.让某人看一看某物Let sb(宾格)have a look at sth.43.让他们看一看我们的新学校Let them have a look at our new school
44.好朋友good friend(s)
45.他们的狗 their dog
46.看look at
47.看着图片lookatthepicture
48.看着某人lookatsb(宾格)
49.看着我/ 她lookatme / her
50.我的所有的新同学all(of)my new classmates
51.开门open the door
52.别开窗户Don’topenthewindow(s)
53.关门close the door
54.别合上盒子Don’tclosethebox
55.站起来，起立stand up
56.坐下sit down
57.翻书(打开书)open the book
58.关书包close the school bag
59.擦窗户clean the window(s)
60.不要擦门/课桌 Don’t clean the door/desk
61.去公园 gotothepark
62.去上学go to school
63.迟到be late
64.上学/上课迟到 be late for school / class
65.不要再迟到Don’t be late again
66.在一班in Class One
67.在一年级 in Grade One
68.在我的班上in my class
69.在课堂上inclass
70.在墙上on the wall
71.在教室的墙上 on the wall of the classroom
72.在教室里in the classroom
73.在黑板上on the blackboard
74.在课桌上on the desk
75.在椅子后面behind the chair
76.讲台teacher’s desk
77.在讲台上on the teacher’s desk
78.参观我的学校visit my school
79.在第十中学学习study in No.10 Middle School/study at No.10 Secondary School
80.十张小课桌ten small desks
81.在我学校里in my school
82.一间美术室an art room
83.在美术室in the art room
84.非常高兴very happy
85.十九本新书nineteen new books
86.二十位学生twenty students
87.一间电脑室a computer room
88.一个足球场a football field
89.多少间教室how many classrooms
90.多少howmanyhowmany+可数名词的复数形式
91.在你的学校里in your school
92.在A楼in Building A
93.只有一个only one
94.两百个学生tow hundred students
95.一座漂亮的花园a beautiful garden
96.在我的学校里in my school
97.在底楼(一楼)on the ground floor
98.在二楼onthefirstfloor
99.在地板上 onthefloor
100.一些图书馆some libraries
101.阅览室a reading room
102.一个篮球场a basketball court
103.餐厅a dining hall
104.非常大very big
105.一些操场some playground
106.当然of course
107.在我们的学校里in our school
108.一张你们学校的照片a picture(photo)of your school
109.在小山之间between the hills
110.在商店旁边beside the shop
111.在椅子下面under the chair
112.在大门的前面in front of the gate
113.爬树climb the tree
114.喂鸟feed the birds
115.摘花pick the flowers
116.在湖里游泳swim in the lake
117.在操场上on the playground
118.在树上in the tree(指外来事物)onthetree(指树上长出来的东西)
119.在左边on the left
120.在……的左边on the left of……
121.在动物园的左边 on the left of the zoo
122.在右边on the right
123.在……的右边on the right of……
124.在超市的右边on the right of the supermarket
125.在某人的左边/右边 onone’sleft / right
126.在他们的左边/右边 on their left / right
127.一些花儿some flowers
128.一些鸟some birds
129.在……中间in the middle of
130.在公园的中间in the middle of the park
131.一些孩子some children
132.在操场的前面in front of the playground
133.一些小船some boats
134.在草坪上走walk on the grass
135.关大门close the gate
136.错过一次机会miss a turn
137.吃冰淇淋have an ice-cream
138.别在草坪上行走Don’t walk on the grass.139.开着的beopen
140.关着的beclosed
141.他的蓝牛仔裤hisbluejeans
142.她的粉红色毛衣herpinksweater
143.拿好你们的风筝takeyourkites
144.你的袜子在这儿hereareyoursocks
145..坐在白色小汽车里的男人themaninthewhitecar
146.在树后的女孩 the girl behind the tree
147.几位男/女生 someboy /girl students
148.几个男/女医生 somemen / womendoctors
几棵苹果树someapple trees
牛津英语Starter Units8-12词组
1.一些漫画书some comic books
2.一架模型飞机a model plane
3.发夹hair clips
4.在储物柜里in the locker
5.每位学生/老师every（student/teacher）
6.一些面包/水some bread /water
7.一只玩具熊a teddy bear
8.他们的运动鞋their sports shoes
9.一副眼镜a pair of glasses
10.几副眼镜some pairs of glasses
11.几瓶水some bottles of water
12.一瓶橘汁a bottle of orange juice
13.给学生们的储物柜lockers for students
14.踢足球play football
15.打篮球play basketball
16.看标志look at the sign
17.为什么不？ Why not(do sth.)？
18.我明白了I see.19.把你的狗带到这儿来bring your dog here
20.把某物带到某地bring/take + sth（某物）to+某地/某人（宾格）
21.看电视watch TV
22.使用手机use a mobile(phone)
23.听音乐listen tomusic
24.听某人说listen to sb.（宾格）
25.放风筝fly kites / fly a kite
26.骑自行车ride bikes / ride a bike
27.别在飞机上抽烟Don’t smoke on the plane
28.在书上写write in the book
29.做作业do（one’s）某人的homework
30.先朝左看look leftfirst
31.在网上查资料look for things on the Internet
32.寻找某人 look for +某人（宾格）
33.把报纸带回家 take the newspapers home
34.把某物带到某地 take + sth（某物）+ to + someplace/somebody（某地/某人）
35.等到绿灯wait for the green light
36.等某人/某物wait for somebody/something某人宾格/某物
37.等公共汽车wait for the bus
38.等他们wait for them
39.过马路cross the road
40.过街cross the street
41.上下打量 look up and down
42.把她的自行车停放在树底下park her bike under the tree
43.把某物停放在某地 park+sth(某物)+someplace(某地)
44.把他的汽车停在门口park his car in front of the gate
45.把她的包带进超市bring her bag into the supermarket
46.用购物篮use a shopping basket
47.首先玩电脑游戏play computer games first
48.为她的自行车找个合适的地点look for the right place for her place
49.把这些标志放在合适的地点put the signs in right places
50.把你的足球放在那边put your football over there
51.吃些面包eat some bread
52.晚一点看书readbookslater
53.看报read newspapers
54.把他们放在大门旁 put them beside the gate
55.几点what time
56.起床get up
57.快一点hurry up
58.吃早饭have breakfast
59.吃午饭have lunch
60.吃晚饭have supper
61.在7:15at a quarter past seven
62.在7:30at half past seven
63.在8:45at a quarter to nine
64.双胞胎的学习日the twins’ school day
65.上一堂语文课have a Chinese lesson
66.一堂数学课a Maths lesson
67.在星期一on Monday
68.在周四早上 on Thursday morning
69.从星期二到星期五from Tuesday to Friday
70.一星期六天six days a week
71.每周四下午every Thursday afternoon
72.每天every day
73.每周every week
74.每周二every Tuesday
75.与某人聊天chat with sb（某人宾格）
76.互相聊天chat with each other
77.在午饭时at lunchtime
78.上一堂美术课have an Art lesson
79.半小时后half an hour later
80.一小时an hour
81.两小时two hours
82.一小时半one and a half hours /one hour and a half
83.开始上课beginclasses /begin to have classes
84.在早晨in the morning
85.在下午in the afternoon
86.在晚上intheevening
87.在四月8号的早/晚上on the morning/evening of 8th April
88.上别的课，例如……have other lessons like……
89.打乒乓球play ping-pong
90.与某人一起玩play with sb（某人宾格）
91.跟我的同班同学一起 play with my classmates
92.喜欢某物like sth.（某物）
93.喜欢做某事like doing sth/like to do sth
94.喜欢猫like cats
95.喜欢打排球like playing volleyball
96.大约在四点半at about half past four
97.放学后/课后after school /class
98.Lily的学习生活Lily’s school life
99.告诉我关于学校的情况 tell me about school
100.告诉某人关于某方面的事tell sb about sth
101.告诉某人做某事tell sb(宾格)to do sth
102.该是某人做某事的时间了。It’s time for sb.(宾格)to do sth.103.该是我们上课的时间了。It’s time for us to have classes ,104.该是某事的时候了。It’s time for sth.105.该是上学的时候了。It’s time for school.106.在周末at the weekend
107.起床晚/起床早get up late / get up early
108.晚饭后after supper
109.去动物园go to the zoo
110.打扫卫生do the/some cleaning
111.买东西do the/some shopping
112.帮助某人做某事help sb.(宾格）do sth.113.帮我喂鸟help me feed the birds
114.帮助某人某事help sb with sth
115.帮她做家务 help her with her housework
116.给他的朋友们写电子邮件write e-mails to his friends
117.打排球play volleyball
118.睡觉早/晚go to bed early / go to bed late
119.为某人做饭 cook for sb
120.为我们做饭cookforus
121.洗碗碟wash the dishes
122.去钓鱼gofishing
123.去购物goshopping
124.去游泳goswimming
125.浇花watertheflowers
126.带着她的狗一起跑 run with her dog
127.乘车回家take a bus home = go home by bus=go home on a bus
128.骑车上学ride（a bike）to school=go to school by bike / on the bike
129.开车去公园drive（a car）to the park =go to the park by car / in the car130.沿着街走walk down the street
131.做饭cook dinner
132.去书店go to the bookshop
133.多久，多长时间how long
134.看英文报readEnglishnewspapers
135.想做某事want to do sth
136.想过马路want to cross the road
137.想要某物wantsth
138.想要些面包want some bread
139.喜欢某物enjoy sth.140.喜欢做某事enjoy doing sth
141.喜欢看书enjoy reading a book
142.让某人做某事Let sb.do sth.143.让他扫地Let him clean the floor
144.去书店看看新书go to the bookshop to have a look at the new books 145.享受阳光 enjoy the sunshine
146.拜访他的爷爷奶奶 visit his grandparents
147.生日聚会a birthday party
148.来参加我的聚会come to my party
149.想要would like
150.想要某物would like sth
151.想要做某事 would like to do sth
152.想要一些花 would like some flowers
153.想听音乐would like to listen to music
154.生日礼物birthdaypresents
155.为她买些贴纸buy her some stickers
156.为某人买某物buy sth for sb = buy sb sth
157.在我们学校附近的玩具店at the toy shop near our shop
158.生日快乐happy birthday
159.穿着一条蓝牛仔裤wear a pair of blue jeans
160.许多送给她的礼物a lot of presents for her
161.看起来酷look cool
162.看起来年青look young 看起来…… look+形容词
163.看起来快乐look happy
164.晚会过得愉快 enjoy the party
165.他们中的一些some of them
166.其中一些some of……
167.其中一些学生some of the students
168.谈论，讨论talk about sth
169.谈论有趣的电影talk about interesting films / an interesting film 170.坐在沙发上sit on the sofa
171.跟她一起分享大蛋糕share the big cake with her
172.跟某人分享/共用某物 share sth with sb.173.生日过得愉快have a happy birthday
174.过得愉快，玩得高兴have a good time
175.感到身体好feel well 感觉……feel+形容词
176.感到悲伤feel sad
177.在四月八日on 8th April
178.举行生日聚会 have a birthday party
179.吃一顿丰盛的晚餐have a big dinner
180.我最喜欢的日子my favourite day
181.我最喜欢的……myfavourite+名词
182.朝她走过去walk to her
183.为她唱生日快乐sing ‘Happy Birthday’ to her
第五篇：江苏省盐城市响水县实验初级中学2018-2019学年七年级下学期历史第一次月考试卷解析
江苏省盐城市响水县实验初级中学2017-2018学年七年级下学期历史第一次月
考试卷
一、选择题
1.中国封建历史上第三次结束分裂局面、完成大一统是在隋朝，具体事件是（）
A.隋文帝建立隋朝 B.杨坚夺取北周政权 C.隋炀帝灭陈 D.隋文帝灭陈
2.在历史学习中，图片往往隐含着大量的有效信息。从下图“隋大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是（）
①它的中心C处是洛阳 ②它沟通了我国南北交通 ③它促进了我国南北经济的交流
④它有效抵御了北方游牧民族的进攻
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
3.一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京，其长度是世界上独一无二的。”观察上图可知，大运河的南北两端分别应该是今天的（）
A.广州、北京 B.北京、杭州 C.杭州、北京 D.广州、杭州
4.以下属于隋朝灭亡的原因有（）
①隋炀帝的残暴骄奢②无休止的徭役和兵役③农民起义的打击④老天爷不助隋朝
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.唐朝建立的时间与建立者分别是（）
A.626年，李渊 B.618年，李世民 C.618年，李渊 D.626年，李世民
6.唐太宗曾说过：“以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以人为镜可明得失。……朕失一镜矣。”被唐太宗比为“镜”的人是（）
A.房玄龄 B.杜如晦 C.姚崇 D.魏征
7.唐太宗多次说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这说明唐太宗（）
A.认识到君与民是因果关系的 B.得到了人民的信任
C.代表人民群众利益 D.认识到了人民群众力量的伟大
8.“据唐太宗死后三年的统计，户口增加到380户。贞观时期平均每年增长近七万户，是唐代人口增长最快的时期。”这一现象说明了（）
A.大臣廉洁奉公 B.没有实行计划生育政策
C.生产发展，人民生活安逸 D.人口多，粮食少，连年出现灾荒
9.唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是（）
A.重用人才，推行科举取士 B.分割相权，加强君主专制 C.分工协作，提高行政效率 D.缓和矛盾，抑制朋党之争
10.武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。若要为武则天的无字碑（下图）补题碑文，下列内容不能出现的是（）
A.进一步完善科举制
B.注重减轻农民负担，发展生产 C.善于选拔并重用人才 D.为“贞观之治”的到来奠定基础
11.对“开元盛世”的“盛”字解释最贴切的是（）
A.政治清明 B.经济繁荣 C.交通便利 D.文化发达
12.唐太宗、武则天、唐玄宗（前期）三者的治国措施的共同点是（）
A.戒奢从简 B.重用人才 C.重视地方吏治 D.虚心纳谏
13.唐朝先后出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面，从这些盛世局面中得出的认识不正确的是（）
A.国家统一和社会稳定是发展经济的必要条件 B.统治者励精图治是盛世局面出现的政治保证 C.劳动人民生活安定，没有剥削和压迫
D.国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用
14.“文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国都。”你知道唐代诗人柳宗元这首诗中所说的“天可汗”是指谁吗？（）
A.唐太宗 B.唐高宗 C.武则天 D.唐玄宗
15.下面是唐朝时期的艺术作品，如果为这些作品命名为一个主题，合适的一项是（）
A.开明的民族关系 B.开放的社会风气 C.繁荣的农业发展 D.高超的艺术水平
16.他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，被誉为“诗仙”，这位诗人是（）
A.王维 B.贾岛 C.李白 D.孟浩然
17.“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”抒发了杜甫对唐都长安遭安史之乱破坏的悲怆情怀，反映了历史的真情实况，故他的诗被后人称为（）
A.诗圣 B.诗狂 C.诗魔 D.诗史
18.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，才华横溢的诗人层出不穷。曾写下著名诗句“野火烧不尽，春风吹又生”的白居易，他的诗具有的风格是（）
A.平易近人，通俗易懂 B.文词清丽、情韵跌宕见长 C.大气磅礴，意境开阔
D.不事雕饰，伫兴造思，富有超妙自得之趣
19.苏轼在《东坡题跋》中写道：“故诗至于杜子美，文至于韩（愈）退之，书至于颜（真卿）鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣。”以下属于“画至于吴道子”的是（）
A.《步辇图》 B.《洛神赋图》 C.《送子天王图》 D.《辋川图》
20.学习了隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是（）
A.文明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机
二、综合题
21.隋朝、唐朝是我国文化兴盛的朝代，社会逐渐形成了尊师重教，读书风气浓厚的现象。阅读下列材料，回答问题。材料一：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。——部编七下历史教科书
材料二：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。——孙中山
材料三：唐太宗看到新科进士从金殿大门鱼贯而出，兴奋的说：“天下英雄尽入吾彀（gòu比喻牢笼、范围）”，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”
材料四：武则天爱惜人才，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。
（1）依据材料一指出，魏晋南北朝时期，官吏选拔看重什么？
（2）结合所学知识回答，隋文帝和隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？
（3）结合所学知识回答，唐太宗为完善科举制做了什么贡献？
（4）依据材料结合所学知识回答，武则天为完善科举制做了什么贡献？
（5）综合以上材料并结合所学知识，谈谈科举制的创立有何积极作用？
22.隋唐时期，科技、文化、重大工程等方面有重大成就。阅读材料，回答问题。【工程篇】
材料一：开皇十七年（597年），“中外仓库，无不盈积”。到隋文帝末年，“天下储积，得供五六十年”。
【工具篇】
材料二：唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。【瓷器篇】
材料三：唐朝的陶瓷器生产水平很高。
【城市篇】
材料四：下图是唐朝某座城市的平面图。它既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。【文化篇】 材料五：
（1）请说明大运河的开凿与材料一的关系。从哪一年起陆续开凿大运河？
（2）请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
（3）结合所学知识回答，其中哪种瓷器因造型精美，色彩亮丽而闻名中外？
（4）结合所学知识回答，它指唐朝哪座城市？
（5）根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？
答案解析部分
一、选择题 1.【答案】D
【考点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本小题考查的是隋朝的统一。魏晋以来，北方长期战乱，人民渴望统一。北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，它夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是隋文帝。589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重新统一，结束了长期的分裂局面。故答案为D。
【点评】本题考查了隋朝的有关知识，难度适中。学生还要掌握隋朝建立、统一和灭亡的时间，隋朝是一个短命王朝。2.【答案】A
【考点】大运河的开通
【解析】【分析】依据题干信息可知，此河是隋朝大运河，它的中心C处是洛阳；它沟通了我国南北交通；它促进了我国南北经济的交流；题干图没有体现有效抵御了北方游牧民族的进攻，④排除。仔细审查①②③符合题意。故答案为A。
【点评】本题考查的是隋朝大运河的知识，难度适中。学生还需掌握大运河修建的时间、三点：中心－洛阳；北－涿郡（今北京）；南－余杭（今浙江杭州）、四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河、五水：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江（北－南）。3.【答案】C
【考点】大运河的开通
【解析】【分析】依据题干图片信息结合所学可知，隋朝大运河北抵涿郡，南至余杭，是古代世界上最长的运河，成为南北政治、经济、文化联系的纽带。涿郡即今天的北京，余杭即今天的杭州。C项符合题意。故答案为C。
【点评】本题考查隋朝大运河的有关知识，难度适中。学生要掌握大运河的中心、南北端点，古今地名的变化。4.【答案】D
【考点】“贞观之治”
【解析】【分析】本题考查学生对唐王朝的建立史实的识记。“隋炀帝继位后，进一步巩固和发展统一大业。但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，导致农民起义的爆发。由此可知④选项不是隋朝灭亡的原因，故选D 【点评】本题难度较小，主要考查隋朝灭亡的原因及唐王朝的建立史实的识记。5.【答案】C
【考点】唐朝的建立
【解析】【分析】依据所学可知，618年李渊建立唐朝，定都长安。C项符合题意。故答案为C。
【点评】本题考查学生识知识的能力，难度适中。学生还要掌握唐朝建立和灭亡的时间。6.【答案】D
【考点】“贞观之治”
【解析】【分析】本题主要考查学生对唐太宗时期相关史实的准确认识，材料中引文主要强调的是唐太宗时期重贤纳谏的治国风范，依据已学知识可知唐太宗经常通过大臣的谏言进行自我对照，发现过失及时修正。他的这种胸襟犹为可贵。对于有时直言进谏到当众冒犯篾君的大臣魏征，唐太宗非但没有定他的罪，还非常器重他，材料就是魏征死后，唐太宗所说，D符合题意。故选D.【点评】本题主要考查学生对唐太宗时期相关史实的准确认识。本题难度适中。7.【答案】D
【考点】“贞观之治”
【解析】【分析】本题考查学生对唐太宗李世民的认识，根据题目中的“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”，判断是烫台创造的贞观之治，说明了唐太宗把百姓比作水，把君主比作舟，认识到了人民群众力量的伟大，所以才励精图治，善于纳谏用人，轻徭薄赋，终于开创了封建社会的盛世局面贞观之治。故选D。
【点评】本题难度一般，考查学生对唐太宗李世民的认识。8.【答案】C
【考点】“贞观之治”
【解析】【分析】据唐太宗死后三年的统计，户口增加到380户。贞观时期平均每年增长近七万户，是唐代人口增长最快的时期。”这一现象说明了生产发展，人民生活安逸，因此选C。【点评】此题较为简单，识记基础知识点 9.【答案】B
【考点】“贞观之治”
【解析】【分析】分析题文的“打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员行宰相权，参预朝政。”可以看出相权得到了分割，目的是加强君主专制。ACD和题文材料无关，不符合题意。故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力，难度适中。解答本题的关键是要理解题干材料的意思。
10.【答案】D
【考点】女皇武则天
【解析】【分析】依据所学可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，国号为周，她统治时期大力发展科举制度，创立殿试，选拔人才；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。D项符合题意。故答案为D。
【点评】本题考查了武则天的有关知识，难度适中。学生还要掌握武则天统治时期被称为“贞观遗风”。11.【答案】B
【考点】“开元盛世”
【解析】【分析】依据所学可知，唐玄宗统治前期，任用宰相姚崇和宋璟，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。他统治前期，年号为开元，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为开元盛世。B项符合题意。故答案为B。
【点评】本题考查了开元盛世的有关知识，难度适中。学生要掌握开元盛世出现的原因和表现，当时的皇帝是谁。12.【答案】B
【考点】“贞观之治”，“开元盛世”，女皇武则天
【解析】【分析】依据所学可知，唐前期的帝王政治上都注重整顿吏治，保持政治清明；经济上注意减轻农民负担；文教方面不断发展完善科举制，选拔优秀人才。B项符合题意。故答案为B。
【点评】本题考查学生归纳总结问题的能力，难度适中。学生还要掌握唐太宗时期的贞观之治，武则天时期的贞观遗风，唐玄宗前期的开元盛世。13.【答案】C
【考点】“贞观之治”，“开元盛世”
【解析】【分析】本题主要考查学生对“贞观之治”和“开元盛世”的认识。依据已学知识可知，封建“盛世”不是绝对的，而是相对的，即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此，在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。选项中C符合题意。故答案为C。
【点评】本题考查学生对贞观之治和开元盛世的理解，本题难度较大。学生要正确看待贞观之治和开元盛世的繁荣。14.【答案】A
【考点】和同为一家
【解析】【分析】本题考查的是唐太宗的民族政策。根据所学可知，唐太宗统治时期，军事力量占有一定优势，另外其实施开明的民族政策，西北各部首领都来长安朝见，拥戴唐太宗为他们共同的君主。称其为“天可汗”。故答案为A。
【点评】学生要掌握唐朝是实行开明的民族政策，还要掌握“天可汗”的含义。本题难度不大。15.【答案】B
【考点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】根据题干中的三幅图片结合所学知识可知，唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。因此题干中的三幅艺术作品合适的主题是“开放的社会风气”。故答案为B。
【点评】本题考查学生归纳总结问题的能力，难度适中。学生要掌握唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。16.【答案】C 【考点】辉煌的隋唐文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡 脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。故本题选C。
【点评】本题考查的是盛唐诗歌的相关知识。17.【答案】D
【考点】辉煌的隋唐文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷，他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发了悲愤凄婉之情。由于杜甫的诗反映了历史的真实情况，故他的诗被后人称为“诗史”。故本题选D。【点评】本题考查的是唐朝诗歌的相关知识。18.【答案】A
【考点】辉煌的隋唐文化
【解析】【分析】依据所学可知，唐代诗人白居易的诗平易近人，通俗易懂，A项符合题意。故答案为A。
【点评】本题考查唐朝诗歌的繁盛。学生要掌握唐朝诗人李白、杜甫、白居易诗歌的特点。19.【答案】C
【考点】辉煌的隋唐文化
【解析】【分析】根据所学知识可知，吴道子被人尊称为“画圣”，主要是从事宗教壁画的创作，题材很丰富，兼工山水，描绘蜀道怪石崩滩很有名气，代表作有：《送子天王图》，《十指钟馗图》等。A项的《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作；B项的《洛神赋图》的作者是顾恺之；D项的《辋川图》的作者是唐朝的王维，ABD都不符合题意，本题选C。【点评】本题考查的是唐朝的绘画艺术。
20.【答案】C
【考点】隋唐时期的时代特征
【解析】【分析】根据题干信息“我国隋唐时期阶段特征”，结合所学知识可知，隋唐时期我国经济和文化空前繁荣，采用科举考试的办法来选官，改善了用人制度，有利于国家治理与发展，民族政策开明，出现盛世繁荣；对外实行开放的双向交流的政策，吸引外商来中国贸易，还吸引许多国家派使节来中国；因此我国隋唐时期阶段特征是繁荣与开放；所以只有选项C符合题意。故答案为C。
【点评】本题考查学生归纳概括问题的能力，难度适中。学生要掌握隋唐时期出现的盛世局面：开皇之治、贞观之治、贞观遗风、开元盛世。
二、综合题 21.【答案】（1）门第
（2）隋文帝：建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝：设立进士科。（3）增加科举考试科目；鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目。（4）创立殿试制度。（5）中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；也推动了教育事业的发展。
【考点】科举制的创立
【解析】【分析】（1）依据材料信息：“魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第”可知，魏晋南北朝时期，官吏选拔看重门第；
（2）依据所学可知，隋文帝时建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝设立进士科，科举制正式诞生；（3）依据所学可知，唐太宗增加科举考试科目；鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目；（4）依据材料信息：“武则天爱惜人才，亲自面试考生，不拘一格选拔人才”可知，武则天创立殿试制度；（5）依据所学可知，中国古代选官制度的一大变革；加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围；使有才学的人能够由此参政；也推动了教育事业的发展。
【点评】本题考查的是科举制的知识，难度适中。学生还需掌握科举制的发展历程：开创于隋朝，完善于唐朝；倒退于明朝，被废除于清朝末年。
22.【答案】（1）隋文帝时，社会经济迅速发展，为大运河的开凿创造了物质条件；605年。（2）A：曲辕犁；B：筒车（3）唐三彩（4）长安（5）唐诗
【考点】辉煌的隋唐文化，大运河的开通，盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】（1）第一问依据材料信息：“到隋文帝末年，“天下储积，得供五六十年””可知，隋文帝统治时期，经济繁荣，为大运河的开凿创造了物质条件；第二问依据所学可知，605年隋炀帝下令开凿运河；
（2）依据所学可知，材料图反映的是唐代农民发明的曲辕犁、筒车；
（3）依据所学可知，唐朝的陶瓷器生产水平很高，唐三彩因造型精美，色彩亮丽而闻名中外；（4）依据所学可知，唐都长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会；（5）依据材料信息结合所学可知，唐朝主要的文学形式是唐诗。
【点评】本题考查了隋唐时期，科技、文化、重大工程等方面有重大成就，难度适中。学生要识记本题中的知识点，属于常考题目。
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