大班体育推小车

第一篇：大班体育推小车

创意幼儿体能活动大全（5—7岁）22：推小车（素质锻炼）

设计思考：

手臂是幼儿身体比较柔弱的一个部位，目前幼儿园体育活动中普遍缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车引入大班幼儿体能活动，给予当今幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力及不怕苦和累、坚持刚毅的品质。目的要求：

1.掌握双人配合进行推小车活动的方法，增进手臂和腰腹的力量。2．培养合作的意识和勇敢、顽强、不怕困难、团结合作的精神。教学重点：

双手支撑于地面，交替向前（后）移动。活动准备：

宽敞、地面平坦且无障碍物的大操场。活动过程： 准备部分：

1幼儿入场，排成四列横队踏步，听教师口令进行队列变化。

2.在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师一起做热身操。（针对手臂，可以做一些压肩的动作，如：双人双手搭肩、压肩动作）教学与练习部分： 3.结伴推小车。

（1）教师请一个幼儿上前扮小车，教师扮推车的车夫。车夫抬起小车的双脚，做小车的幼儿双手撑地左右手交替向前移动成推车状向前走。

（2）请几个幼儿上场结对模仿教师示范的推小车运动，教师针对问题进行重点讲解和再示范。

（3）全体幼儿两两结对，一个扮小车，一个扮车夫，在场地中分散、自由地进行推小车练习。教师进行巡回指导，提示大家：车夫推的速度不要太快，避免导致小车支撑不住而受伤。

（4）做小车的幼儿应该在支撑不住的情况下及时告诉车夫，停下来休息一会再进行或交换角色。4.背麻袋。

（1）幼儿两两结伴分散在场地中，背靠背站立，双臂互相勾挎，一个幼儿弯腰背起另一个幼儿，比比谁背的时间长。

（2）幼儿结伴，背靠背站立在起点，一个扮麻袋，一个扮工人。当教师发出“开始”的信号后，工人背着麻袋向终点出发。5.集体推小车比赛。

（1）男孩推女孩。男孩扮车夫，女孩扮小车。教师发出“开始”信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。（2）女孩推男孩。女孩做车夫，男孩做小车。教师发出“开始“信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。

（3）男孩推男孩、女孩推女孩比赛。幼儿按同性别结对，一个扮小车，一个扮车夫。教师发出“开始”信号后，大家从场地一侧起点出发推车到终点一侧后，交换角色再从终点出发回到起点。比一比，看最先回到起点的一对是男孩还是女孩。结束部分：

6.幼儿跟随教师绕着场地边慢步走边放松甩手，1~2圈。7.游戏“雪人融化”

幼儿扮雪人一动不动地分散立在场地中，教师扮太阳做升起的动作，小雪人从头颈—手臂—胸腹—腰腿—双脚进行放松，最后瘫倒在地面。教学建议：

推小车对手臂力量要求比较高，准备活动时上肢要活动充分。合作锻炼的过程中，教师要求能力、体力相互接近的幼儿互相结伴进行推小车组合锻炼。提示锻炼中车夫在放小车时要慢慢放，不要一下就从高处松手，以免扮小车的幼儿双脚从空中重重落下而碰伤。

第二篇：幼儿园大班体育教案：推小车

设计意图：

健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。

活动目标：

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。

2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。

活动目标

1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。

2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。

活动准备：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的游戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、快乐热身活动

律动导入，激趣。(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。

二、快乐体验，集体练习

1、谈话导入，示范讲解

师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作推车的过程。

师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。

3、师幼共同分析、总结

(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成推小车状前行。

(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成小推车状前行。

三、快乐比赛，难度练习

1、游戏：推小车比赛

在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将小车从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。

2、游戏：运送砖块

全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包)，将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的砖块最多。

四、放松活动：

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。

活动延伸：

活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。

活动反思：

幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

第三篇：幼儿大班体育游戏教案：推小车

幼儿大班体育游戏教案：推小车

适应年龄：5——6周岁

设计思路：大班的幼儿已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等动作，但躯干和四肢的协调还有待于发展。利用推小车这个游戏，培养幼儿动作的灵敏性和协调稳定性。

游戏目标：

1、培养幼儿同伴之间合作、默契、团结一致，并体验游戏的愉悦。

2、培养幼儿动作的灵敏性和协调稳定性。

游戏准备：垫子、旗子

玩法：幼儿分成两组，单数的幼儿负责做小车，双数的负责推小车，两队看那队最先摘到红旗获胜，幼儿可交换进行。

反思：活动过程中安全防护措施一定要到位。

第四篇：中班户外体育游戏《推小车》

中班户外体育游戏《推小车》 中班户外体育游戏《推小车》 杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国 活动意图：

“推小车”是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。活动过程：

一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力比赛。首先还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，（在比赛的路途中给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

第五篇：推小车小结

幼儿园中二班班级活动《推小车》小结

手臂是幼儿身体比较柔软的一个部位，幼儿园体育活动中普遍缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车作为本次活动内容，给予幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力及不怕苦和累，坚持刚毅的品质。大班体育游戏《推小车》不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程：两个小朋友一个当小推车，一个当推车人。通过这样的形式进行游戏。在活动中，孩子们对于这样的游戏形式显得非常有兴趣。

首先，孩子们排成两列横队，男孩子一队，女孩子一队。热身活动采用的是《加油小宝贝》由于“推小车”需要一定的手臂力量因此在手臂动作上有所加强，但如果再加入一些模仿开车、推车的动作可能对孩子们来说更有吸引力。热身结束后，以小小搬运工的情景导入，要对小搬运工们进行考验，只有坚强勇敢，团结合作，坚持到底的小组才能成功通过考验大大激发了孩子们的学习兴趣。再观察了教师示范、幼儿示范以后，再次总结“推小车”要点：前面小朋友先趴下，手脚蹬直了，再手伸直撑起来，用手掌做小车的轮子，后面小朋友抓住前面小朋友脚踝部位放在跨步，往前推。

孩子们带着这个要点进行分散练习。在练习的过程中，发现了许多在试教过程中体现的问题：“车夫”不推，“小车”自己动了；“车夫”抓着前面小朋友的裤脚；前面小朋友手的姿势不对，撑不起来„„等等一系列的问题，这个活动对于孩子们来说一时半会就掌握的确是有难度，在第一次的分散练习后请孩子们围坐成半圆休息，休息的同时交流在游戏中碰到的困难。通过交流，请做得好的幼儿示范，总结评价再次尝试，处理的不太好，为了让幼儿更清晰，应请一组做得好的，再请一组刚刚遇到困难的具有代表性的进行比较，请大家看一看，找一找，这样印象就会更深刻，最重要的一点是“车夫”一定要抓着脚踝部位推才会推得又快又省力没有强调，教师也要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。两次分散练习之后，便举行推小车比赛，比一比哪一组推得稳，在比赛前我应该引导幼儿关注前面一组的幼儿是怎么推的，推得好不好，而幼儿可能则较多的关注速度，只是在比赛中引导幼儿去关注合作的好的幼儿。简单的评价之后，发现男孩子普遍推的比女孩子好，女孩子在力量上可能不及男孩子。

然后便是孩子们感兴趣的运砖块、盖房子的游戏，要求“小车”背上篮子，每个篮子里放两块积木，到了终点后，把积木一层一层往上搭，比一比哪一组搭的快。道具的加入，将孩子们的兴趣推上高潮，在一次又一次的练习之后，孩子们推小车的能力也有所提高。最后，孩子们随着音乐《盖房子》做放松活动结束。《推小车》的游戏具有一定的挑战性，同时也存在着危险性，合作得不好就容易出现安全事故，因此在课后应提醒幼儿不能独自和同伴进行游戏。

作为一个体育游戏，在本次活动中，对于幼儿技能的掌握偏重，而忽视了让孩子去玩，怎么玩？在今后的教学中，体育游戏与体育活动之间的区别还需要认真考量。在执教的过程中也发现了自己的不足，在活动中还需要多多的融入到幼儿中，要学会看，抓住核心，少一点指导，让孩子自由探索发现从而真正意义上的给予幼儿最大的帮助。

中二班：

2014年9月15日