公开课流程

时间:2019-05-15 03:43:52下载本文作者:会员上传
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第一篇:公开课流程

公开课流程及注意事项

会前准备

一、物资

二、人员安排

三、场地整理

四、确认客户邀约情况

五、员工培训

会议当天

一、8:00会场集合:各部门人员点到

二、8:30各部门到岗准备迎接工作

三、8:30-9:00陪谈,除了接待部以外的所有员工应该在会场内陪谈家长。

四、9:00除了场外及接待,其他所有人员场内带动气氛

五、9:10 公开课正式开始,主持人登场开始流程项目

六、9:40 公开课第一阶段结束,教师带学生去体验课程,相关老师配合,使学生有序退出会场进入教室。主持人隆重介绍吴教授,调动场上气氛,并请吴教授开始讲课。

七、10:40家长课堂结束,现场交给主持人,学生课程体验结束回到会场,主持人要带动所有员工及家长起来鼓掌迎接学生回场,音响老师播放背景音乐带动场上气氛(授课老师伴随学生到会场)开始展示环节。

八、11:10现场展示环节结束,主持人开始朔造课程价值,根据现场家长情绪变化,适时的引出课程价格。

九、11:30公开课流程规定环节结束,所有教工准备攻单

十、12:00攻单完毕,所有教工在会场等待总结及对单

会议注意事项

一、客户邀约

1.现场邀约:a:激情状态

b:形象准备 c: 了解客户

d:讲话方式 e: 讲话思路 f: 讲话内容 g:如何邀约

2.电话邀约:a:电话前准备

b:打电话注意事项 3.电话后服务a:短信通知地址、路线、电话、时间b:短信温馨提示c:会议前电话提醒

二、接待:(您好,欢迎您,请到会场入座,课程马上开始)

重要性:1.对外形象的宣传

2.服务意识的体现

3.家长对公司整体素质的第一印象

注意:1.家长进入会场的第一关,第一印象

2.场内外的重要衔接点

3.会场持续的维护 a:站位、站姿b:语言c:精神面貌d:引导方式

会场内外是家长对我们的第一印象,时刻保持形象(不得玩手机,不得做有碍公司形象的事情)温馨提示家长:提醒家长进入场内,手机静音

三、所有教工要时刻提醒自己公开课很重要,我们时刻都注意:重要性:1.会议效果

2.对家长观察及分析

3.保持会场秩序

4.如何塑造公司形象

5.保证最后成交

A:站位:在合适的位置站位是必要的,B:配合:现场所有老师要密切配合,对有问题的地方或方式,要能够迅速的补位。

门口:在门口迎接家长的老师,站姿标准并面带微笑,引导家长进入会场,并安排相应位置让家长入座。如果家长和同学站起要离开座位是,会场老师要面带微笑轻声询问:“请问您有什么事情?我可以帮助到你吗?”告诉家长在讲座期间请尽量不要外出哦!

四、陪谈:

重要性:1.如何打开家长初到陌生地方的提防心

2.如何了解客户的需求

3.如何让客户现场促单

a:热情b:拉家常:同学叫什么名字?同学几年级?成绩怎么样?等c:跟孩子互动:你的兴趣爱好是什么?好朋友是谁呀?d:今天主要内容:您听过记忆方面的课程吗?孩子学习有没有用过图像等记忆?今天我们邀请到我们公司总部的记忆专家,分享什么内容?e了解孩子,了解家长,了解家庭:孩子周末都有什么安排?周六上什么课?周日上什么课?都报的什么学科呢?哪个科目成绩比较好?家里一般是谁负责孩子的学习?你们是做什么工作的?爸爸是做什么工作的?f:如有必要可提醒现场报名:您今天如果觉得课程不错,我们可以现场报名学习的?g:观察客户:经济条件?父母是否全到场?做主权?学习重视度?孩子的需求度?时间问题?距离问题?

五、密训课程要求:让每一个孩子都学的开心

让每一个孩子都玩得开心

让每一个孩子都喜欢龙图全脑教育 a:教具:除了上课的教具之外要准备感兴趣的小礼品b:教案c:上课地点要给学生安排尽量温馨些d:精神状态

六、攻单

a:谁陪谈谁攻单b:站位c:快、准、狠d:解答问题e:配合f:孩子问题:g:经济问题、时间问题、攻单人员的安排及分配

七、财务

a:熟练如何刷卡b:提前填好单据c:如何引导家长(请问您是刷卡还是现金?请问您是报9800的课程还是6800的课程?

第二篇:公开课流程

公开课流程

一、准备阶段

1、星期二下班前把课题发往总部,以便总部联系家长

2、提前4天准备:横幅、教室指示牌、广告牌、宣传单(大型)

3、星期五那天与总部老师取得联系,结合总部的预约情况,预估到场人数,以便准备教材、笔、白纸、桌椅等

4、布置教室,调试投影仪、准备奖品

5、两名工作人员分别在大门口和教室门口引领家长,教师门口的工作人员负责公开课登记表的签到工作

6、安排好主持人、主讲教师、咨询教师、负责接待和维护现场秩序的教师

二、讲诉公开课

1、提前20分钟播放宣传光盘或PPT2、主持人向大家进行简短的自我介绍,公司文化简介,课题介绍,最后引出主讲老师

3、主讲老师进行自我介绍,开始课题讲解

三、互动

1、课题讲解完后,请学生上台演示,发奖品

2、如果家长跟随的话,请家长上台讲该学生学习该课程存在的问题

四、班课、一对一课程课次课时、学费等介绍

五、结束语(要有感召力)

六、介绍家长咨询

根据听课家长人数,留出时间接受家长咨询,与家长进行各类问题沟通,最好准备2-3个咨询师。

第三篇:识字公开课流程

教学准备:ppt,火车头,车厢一二三四,大转盘,球,精美礼品若干,水果(葡萄,蓝莓,柿子,草莓,)牙签,卡通图案一张四个动物,蜡笔,头饰,(猫狗鸡鸭),一,开场:小朋友们好,很高兴见到小朋友们,我是**老师,今天就由我带领小朋友们快乐的识字,这是棒棒糖的特殊奖励方式,精英宝贝卡,哪位小朋友能够小手一直放在身体后面,小眼睛一直盯着老师,积极举手回答就会得到精英宝贝卡,在这节课下课之前,能够攒到5个以上就能换取精英礼品一份,小朋友们加油啊!(看哪个小朋友最先得到精英宝贝卡),上课之前老师先教小朋友两个口令,当老师说小手,小朋友要说背后,老师

第四篇:作文讲评公开课流程

作文讲评公开课流程

一、出示幻灯片

二、布置8个小组,先讨论几分钟,然后黑板1--4组写第一篇优缺点;5--8组写第二篇优缺点。并为两篇作文打分。下面同学讨论其它问题。

三、两分分差距大,必定第二篇存在明显缺陷,俗称硬伤。请同学指出。应该是卷面和字数。

四、字数不足给人的感觉是对应评分标准里的那一条。展示评分标准幻灯片。分析出内容不充实。

五、那怎么才能让文章变得充实?多加论据。论据包含什么?事实和理论。都缺名言。要加名言。再看例子数量。

六、第二篇竟然10个例子有详有博,正反对比。第一篇两个。那给第二篇提的修改建议是什么。加详例,练字,加名言。明确卷面和字数类的硬伤是丢分的极重要因素,要尽量避免。

七、第一篇只有两个例子,其实并不充实。怎么办。加例子,加博例,加正反对比的。但字数必定要超。怎么办?

八、压缩第二个例子。396字太长。压缩到150字以内。那压缩的依据是什么?中心思想。

九、那这篇作文的中心是什么?应该就是材料的中心。那材料的中心如何找呢?

十、抓关键句。请同学们说说各自找的关键句。最好整合出关键词,扇动翅膀,做好自己。然后整合出中心。也就是“爱拼才会赢”

十一、那就是要根据中心剪裁了。和中心无关的删掉。修改第二个例子。对应“扇动翅膀”和“做好自己”也就是拼搏和成功两个部分。请同学读读改的内容。

十二、改到这里是否就完美了?我们看看题目还能改得更好吗?好题目应该首先体现中心,其次形象生动。两个题目一结合就行了。或者“爱拼才会赢”也行。

十三、那开头段也非常重要。材料作文应该如何开头呢?要扣题,材料作文就是要扣材料。也就是简单引用材料。在给第一篇压缩掉10个字。

十四、她的第一段其实只是概括引用了材料,并没有提出明确的论点。如果再提论点,第一段就太长,怎么办?那就第二段提论点。

十五、讨论第二段论点提的明确否?

十六、第二段论点提出来了,其实就是把比喻性说法的本体意思说出来就行。那论点和例子之间是不是有个过渡句,引出下面例子比较好。请写个过渡句。

十七、通过本课学习,基本掌握了文章写作和修改的一般方法。请用我提供的例子名言以及学到的方法,改写提升自己的作文。要求:题目含关键词,一二段必须引材料提论点。最好有过渡。材料两详两博,正反对比。

第五篇:口才公开课流程(精华版)

三分钟少儿口才公开课流程:

1、教师介绍(要求:标准走台、身正腰直、面带微笑、气势昂扬、激情澎湃、热情大方、声音洪亮)

小朋友好!欢迎/大家来到神墨三分钟少儿口才课堂!(带头鼓掌!)我是你们的口才老师,我姓李,今后大家就叫我‘李老师!李老师带领同学们上一门新的课――口才课,学了口才课(语速快),小朋友们的嘴巴会变得越来越灵活,声音会越来越好听(扬)!

2、宣布纪律

好(干脆)!上课之前,老师要求,进入口才课堂的同学,坐要坐得端正(加手势、具体讲一下正确的坐姿)、站要站的挺直(男生站成八字步、女生站成丁字步),眼睛要眼着老师走,回答问题要响亮!同学们记住了吗?(记住了)

3、师生互动

今天是我们第一节口才课,老师要认识一下小朋友们。哪位小朋友愿意站起来介绍一下自已呢?老师看看谁最勇敢,第一个站起来,(如果有就鼓掌鼓励;没有就进一步鼓励:快举手站起来啊,老师非常想认识你们,我可等得着急了啊!)好!这位同学,你叫什么名字,你妈妈来了吗?坐在什么地方,请家长说一名鼓励孩子的话。老师最喜欢勇敢的孩子了,奖励一个贴人。还有哪位同学起来介绍自己„„好,没有了,老师来叫几位同学。(简单点评:刚才同学们都介绍了自己,有的同学声音很好听也很洪亮,有的同学声音比较小,也说不清楚,不过没有关系,老师相信通过我们口才课的锻练,每个同学都会勇敢站起来地表达自己,成为一个自信好孩子!)

4、介绍上课形式:

现在,我们开始上课了,我们口才课要以比赛的形式进行,说到比赛就要分队,老师把我们班同学分成两队,这边的这队叫雄鹰队,这边的这队叫猛虎队,一个是天上飞的(神采飞扬),一个是地上跑的,老师看哪一个队能在最后取得胜利,就是我们今天的冠军队,那冠军队的同学就能获得我们今天的明星礼物()没有获胜得队,获得我们的鼓励礼物(),同学们有没有信心,取得胜利啊?(有!)

5、进步梯:

来,大家看黑板,这是我们比赛用到的进步梯(介绍规则:雄鹰队的队标是红旗,猛虎队的队标是五角星,当升到顶端的时候,就在队名下画一个标志,最后看哪个队的队标最多为获胜队)听明白了吗?(听明白了)

6、宣布比赛开始:

好!现在比赛开始!(有力度)看哪个队坐得最端正,老师给这一队升上一级,当老师说升级的时候,小朋友们要做出胜利的手势,大喊一声“邪!”来我们一起来一遍:给雄鹰队、猛虎队各升一级!(邪!),猛虎队声音比较响亮整齐,我们给猛虎队再升一级!(邪!)

7、总结:

现在雄鹰队升了一级,猛虎队升了二级,雄鹰队的同学有没有信心超过猛虎队?(有!)猛虎队的同学有没有信心继续保持领先?(有!)好!两个队都很有信心,就让我们看看下面的比赛,哪一个队更厉害吧。

8、口部操:

现在老师要问同学们了,你们平时做广播体操吗?那你们说为什么做广播体操呢?(锻炼身体)对啦!那要想让我们的小嘴巴变得越来越灵活呢,就要让我们的小嘴巴做做运动,这就是口部操,口部操一共有七节,今天老师交你们第一节:双唇前后运动。(老师示范;老师领做,学生跟着做;学生集体做;学生分队做)给做得好的队升级。

9、总结:

口部操就做到这里,有的同学做得不够标准,不过没有关系,回家以后大家坚持练习,老师相信你们会做得越来越好,小嘴巴越来越巧。

10、我们口才课每节课都要勇闯三关!(加手势)

第一关:语音能力;第二关:听说能力;第三关:公众表演

当每进入一关的时候同学们要发表最棒宣言。当老师说进入第一关:同学们说语音能力我最棒,说我最棒的时候,拍两下手,大拇指指向自己。来,跟老师说一遍:进入第一关―――语音能力我最棒!

11、呼吸方法:

进入第一关之前,老师要交你们正确的呼吸方法,你们会做深呼吸吗?请全体起立,吐气、吸气,吐气、吸气,好!请坐,老师学学你们的深呼吸:这样、这样是不对的,只有掌握正确的呼吸方法,我们的声音才能持久有力。老师来教你们正确的呼吸方法。(请小朋友上来摸摸老师的肚子)同学做的时候,老师也下去摸摸小朋友的肚子。

12、总结:

这个深呼吸的训练有一定难度,老师教你们一个办法:回去每天坚持练。学会了深呼吸,我们要用深呼吸的方法,做一个耐力、力度训练。(省)

13、耐力、力度训练。(省)

14、总结:

经过第一关的闯关比赛,现在场上比分是:雄鹰队5级,猛虎队6队,猛虎队暂时领先,现在,老师宣布第一关―――闯关成功!(邪!)学生如果忘了,老师提示性出示手势。

15、公众表演:

下面进入下一环节公众表演,口才课以说为主,下面的时间要留给大家,老师问同学们,你们有没有学过李白的<<静夜思>>啊,(学过)大家给老师背一遍,(集体背)好,同学们刚才是背古诗,下面老师要教你们朗诵古诗,现在我们把这里当做舞台,老师做一遍整个朗诵过程。包括上台、下台。然后逐个讲解。

16、先集体朗诵加手势,再分组比赛,最后每个人正确走台表演(老师逐个点评)。

17、总结:

比赛结果,本次比赛的获胜队是()这节课就上到这,第二个环节听说能力,主要培养孩子阅读能力和语言组织的完整性,由于时间原因,这节课就省略了,正式上课的时候,我们会加进去。下面我们要给两个队的同学发奖品,发完奖品的同学由老师带出去休息一下,家长请留下,耽误几分钟,由我来介绍一下口才课的一些情况。

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