美术区教案：《开面包店》《赏糖纸》

第一篇：美术区教案：《开面包店》《赏糖纸》

活动目标：

1、尝试运用材料制作面包和西点。

2、创意想像并动手布置面包店。

活动准备：招牌组：面包或西点的图片，画笔，笔刀、彩色书面纸、绳子、胶带。

价目组：图画纸、画笔

柜台组：纸箱、皱纹纸、胶带。

活动过程：

1、与幼儿一起看图片，向幼儿介绍活动所准备的材料、作法与选择。

2、协助幼儿进行分组，并提供幼儿所需的物品。

3、进行各项制作和创作。

2《赏糖纸》

活动目标：

1、欣赏糖纸的色彩和花纹，了解对称美，初步学习评价作品。

2、积极参与欣赏活动，养成关注具有美感事物的习惯。

活动准备：

1、活动前，教幼儿学习收集糖纸的方法：把糖纸洗干净后，抹平、压整齐。请家长帮助幼儿共同收集糖纸。

2、教师收集准备一些图案对称、色彩协调的糖纸布置成糖纸展览会。

活动过程：

1、展示收集的糖纸，幼儿自由讨论。

2、幼儿先自由地欣赏糖纸，并与同伴讨论。自由欣赏结束后，教师与幼儿谈话：刚才你看到许多的糖纸，糖纸上有什么颜色？有哪些花纹？

3，引导幼儿欣赏糖纸。

色彩方面：冷暖、深浅来感受色彩的美。

花纹方面：对称与不对称，中心花纹，等等。4，展示糖纸让幼儿评价最美的糖纸。

第二篇：美术教案-花花绿绿的糖纸-教学教案

课题：花花绿绿的糖纸课时：1课时课型：绘画制作课教材分析：本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重意涂色为主，包扎为辅。本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。教学重点：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。教学难点：根据糖果的大小，形状设计糖纸的大小、图案、色系。教学过程:

一、组织教学：

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢

2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。

3、欣赏教材p34、学生尝试涂色 反馈 涂色应由浅到深。

5、学生尝试包扎糖果

6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。

7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。

8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。

第三篇：美术教案-花花绿绿的糖纸

美术教案－花花绿绿的糖纸

课题：花花绿绿的糖纸课时：1课时课型：绘画制作课花花绿绿的糖纸教材分析：本课花花绿绿的糖纸是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。花花绿绿的糖纸涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重意涂色为主，包扎为辅。

本课花花绿绿的糖纸呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。教学目标

：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。教学重点：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。教学难点

：根据糖果的大小，形状设计糖纸的大小、图案、色系。教学过程

:

一、组织教学：

1、检察学具。

2、师生问好。

二、导入

新课：

三、讲授新课：

1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢

2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。

3、欣赏教材P34、学生尝试涂色

反馈

涂色应由浅到深。

5、学生尝试包扎糖果

6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。

7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。

8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。

第四篇：小学美术第一册教案第二课花花绿绿的糖纸

第二课花花绿绿的糖纸

（工艺设计课）

教学目标：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。

2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。

教学重难点：

1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。

2、尝试包扎糖果。

教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸

颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）

教学过程：

一、组织教学：

1、师生问好。

2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）

二、导入新课：

三、讲授新课：

1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢12、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。

3、欣赏教材P34、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。

5、学生尝试包扎糖果。

6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。

7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。

8、小结：

就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。

第五篇：小学美术教案一年级上：02课 花花绿绿的糖纸

小学美术教案一年级上：02课 花花绿绿的糖纸 教学目的： 花花绿绿的糖纸

1、尝试用纸和彩笔，通过看看、做做、画画等方法大胆地表现自己心中的想法。

2、运用美术的色彩进行设计与装饰，体验设计制作花花绿绿的糖纸活动的乐趣。

小学美术教案一年级上：02课 花花绿绿的糖纸 重点难点：

运用现有的材料进行设计与制作，初步感知色彩的对比与和谐之美。

教学过程：

一、导入新课

今天我们班某某过生日，他说他有一引起礼物要送给大家。（请这位小朋友分糖）

喜欢这些糖吗？花花绿绿的糖纸那我们应该怎么样感谢他呢？

你为什么喜欢这些糖？（学生回答）

这样的糖你喜不喜欢？（出示一些白纸包的糖）

对啊，我们喜欢它就因为它既好吃又漂亮，今天我们就来欣赏一下花花绿绿的糖纸。

花花绿绿的糖纸

二、新课教学

1、谈话

在上课之前我们已经收集了各种各样的糖纸，请小朋友拿出来给大家欣赏一下。

这些糖纸都是从哪里收集起来的，它们经常出现在哪些场所？

从你小组小朋友收集的糖纸中选出你认为最美丽的糖纸3张。

（投影展示）

2、观察

请你猜猜这张糖纸是从什么形状的糖上取下来的，它是什么形状什么颜色的，上面还有哪些花纹。

3、讨论

评一评，哪张糖纸你最喜欢。

找找这些美丽的糖纸的共同点。（颜色，造型）

一般的糖纸都是方形、长方形的，有没有其它形状的纸？

如果让你设计糖纸，你想选用什么形状的呢？（注意实用、特别）

你想用什么颜色来表现？你会用花纹吗？

在涂色的时候应该注意些什么呢？（满、均匀）

欣赏书本上小朋友的作品，他们的作品有哪些好的地方呢？

4、尝试设计

按照自己的想法，请你也试着设计几张美丽的糖纸。

5、评一评

将你画好的糖纸给大家看看，听听大家的意见。

把你的糖纸拿回去给爸爸妈妈看看，听听他们的评价。

三、布置作业

在课余寻找一些适合做“糖”的物品，如橡皮、纸团等，再找一引起装糖的包装盒，漂亮的细绳等。

第二课时

一、回顾导入

上堂课我们看了糖纸，也画了糖纸。小朋友把自己设计的糖纸给家人看了，他们怎么说呢？

我们的小朋友都设计得很棒，那么今天我们就要用手来包糖了

二、课堂制作

1、讨论

拿来出你准备好的“糖”和设计好的“糖纸”，给大家看看，你的糖是什么样子的，适合拿什么形状的糖纸来包

你知道糖果是怎么包的吗？（请小朋友说说）

2、教师示范

卷、拧

3、试一试

还有没有其它的包法？（出示示范品，简单讲解）

小组讨论，运用各种方法包扎。

4、比一比

比比哪一小组包出来的糖有特色

讨论：如果你是一位买糖的人，对你挑选的糖有什么要求吗？

（造型、颜色、大小等）

如果你是一位卖糖的人，你会用什么方式推销你的糖。

（外形、包装）

今天我们要举行一个糖果展销会，看看哪个小组的小朋友最会“做生意”，请你们在“卖”之前先包装好你的糖，给它取个好听的名字。每个小组再准备些“钱”，每组一种，如三角形、五角形、圆形等。

想想你的糖卖多少钱比较好呢？

5、卖糖

卖糖了！请各个小组把自己的糖摆在桌上，相互走动，看到你最喜欢的糖，就可以把自己的“糖”给卖的小朋友

6、评一评

比比谁收到的“钱”最多，选出前三名，示范糖果。

请大家评评，说说为什么他的糖那么受欢迎，有什么优点呢？

三、总结

今天我们小朋友学到了更多的东西，会包糖还会卖糖了

以后的课堂上我们还有更多的机会，等着大家呢！