第一篇：四年级《千变万化的帽子》教案
四年级《千变万化的帽子》教案课型：造型、表现 教材分析
本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示各式各样的帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养动手能力和创造能力。
一、教学目的：
1、知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
2、过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。
3、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。
二、教学要求与重难点：
重点：运用各种平面纸和材料，通过剪、折、贴、订等方法制作成立体的帽子。难点：设计各种造型美观的帽子。
三、教学准备：
1.教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。
2.学生准备：彩色卡纸﹑胶水﹑剪刀﹑素描纸﹑小刀﹑各种装饰品。
四、教学过程 一． 短片导入
1．出示课件：《鼹鼠的故事---帽子》
问：小蘑菇的新帽子漂亮吗？你想不想送给小蘑菇更好看的帽子？小蘑菇的帽子没有了，它为什么要哭呢？帽子对蘑菇有什么作用呢?(保护、装饰作用)那么帽子对我们人类有什么作用呢？下面请同学们看看帽子对我们人类的作用。（板书课题--帽子）2．出示课件 各种各样的帽子
A:保护作用
B:身份的象征
C:装饰作用 我们刚才看了这么多图，帽子的变化多不多？（多）那么我们能用什么词来形容一下呢？（千变万化）（板书课题--千变万化的帽子）二．、师生合作、探究方法：
下面我们再来看看帽子的哪些地方在千变万化。A
色彩：五颜六色
B
造型：变化多端
动物 C
材料：丰富多样
3.我们来看看怎样制作一顶千变万化的帽子。首先来看看帽子的基本形。教师示范一种，问，我们还能做出哪些基本形？（学生说，老师示范）
4.我们再来看看装饰好的帽子在颜色、材料、和制作方法上是怎样达到千变万化的。学生说，教师补充
（板书：制作方法：折、卷、剪、贴，绘画、缝制------）三． 创作练习
1、创作要求：
A 造型独特，颜色美观
B 制作过程中使用剪刀要注意安全，注意教室卫生，垃圾装进袋子里。
2、分组或单人进行创作，可互换材料。制作前小组先讨论制作帽子的想法并画出帽子的小图。（画出图稿让学生做到胸有成竹。每组四人，两人做装饰，一人做基本形，一人辅助）
3、学生创作时，多媒体展示所有帽子的图片和播放优美的轻音乐渲染良好的创作氛围,同时也为创作有困难的学生提供具体的视觉形象。教师巡回指导。并进行个别辅导，发现好的作品及时展示表扬。
四、成果展评：
让学生出示制作好的帽子，挂在帽子树上。
大家的作品真漂亮，如果你是小鼹鼠，你会为小蘑菇送上哪顶帽子?为什么？（制作精细，色彩搭配漂亮，造型独特------）
小结：要设计出漂亮的帽子，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。
五、课后拓展
出示用其他材料设计的帽子，（烟盒，果冻盒------）
第二篇：千变万化的帽子教案
《千变万化的帽子》教案
课题：人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。
课时：1课时
教学目标：
使学生了解帽子的基本知识及构造。
鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。
体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。
教学重点：
根据所学知识设计制作立体帽子。
教学难点：
发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。
教学准备：
课件、手工帽子示范、手工制作工具。
学具准备：
手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料。
课程设想：
让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。
教学流程：
一、谈话导入
师：上课，同学们好！
师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？ 他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）
二、讲授新课
1、什么才叫千变万化？
你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）
2、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的？ 帽子上哪些地方最吸引你？ 想一想这些帽子有什么作用？
3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的形状吗？（生尝试）
4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？ 用什么方法？
看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）
5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。
其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起欣赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？
三、学生制作
看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要有一个充满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧一定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！
A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。B、及时表扬做的好的小组。
四、作品展示
1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。
2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。
五、课堂小结
你对今天的设计满意吗？你有什么收获？
第三篇：人教版四年级美术《千变万化的帽子》教案
千变万化的帽子
教学目标：
1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、鼓励写生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
教学重点：
把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子
教学难点：
设计制作出有创意的立体帽子
教学准备：
师：课件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料
教学过程：
一、组织教学
二、听故事，导入新课
1、上课之前，老师想请同学们听一个故事，故事略
2、苏珊她为什么笑了？（生答）
小结：和同学们千奇百怪的帽子比起来，苏珊的帽子显得那样普通，觉得自己没有什么特别的。可是今天苏珊特别渴望我们在座的同学也来为她设计一顶帽子，同学们愿意吗？那么我们今天就学习一节制作帽子的课。（板书：帽子）
三、欣赏帽子，了解日常生活中帽子的作用
1、其实，我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。
（课件出示各种各样的帽子）
1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答）
师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。
2、有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，你们知道是什么行业吗？为什么必须得戴帽子呢？(工人、护士、厨师等等)
学生一边回答老师一边小结。
护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。
工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。
警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。
四、欣赏特殊的帽子
但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜欢吗？
2、在欣赏这些奇特的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么奇特有趣？（学生欣赏并回答）
3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的五、师示范
1、现在，老师也想开始做了，老师这儿有一张卡纸，同学们相不相信我能把它变成一顶漂亮的帽子？教师制作出基本型
2、帽子是做成了，可是不够漂亮，怎么才能使帽子变漂亮呢？（生回答）教师小结：我们可以用绘画，也可以用手工制作的方法使帽子变漂亮。
3、请学生装饰教师做好的帽子
六、学生尝试制作
1、刚才老师给大家做了个示范，同学们想不想自己也做一顶帽子送给苏珊呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示课件）老师这里有一些别的同学制作的要送给苏珊的帽子，同学们可以参考一下。
3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，老师有个小小的要求：广开思路，合理运用更可能多的材料来制作。
4、（出示课件）制作要求
5、学生制作，教师巡回辅导。
七、评价
推销的方式选择最好的帽子送给苏珊，说说自己的帽子有什么适合苏珊或特别的地方
八、收拾与整理
第四篇：人教版四年级美术《千变万化的帽子》教案
千变万化的帽子
教学目标：
1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、鼓励写生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重点：
把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子 教学难点：
设计制作出有创意的立体帽子 教学准备：
师：课件、范作、剪刀等工具
生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
今天，老师给大家带来一个新朋友，它不仅好看，还作用很多。下面我请个同学上来摸一摸，并猜猜是什么？
是的，这就是我们今天要学习的内容——帽子。
1、我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。
（课件出示各种各样的帽子）
1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答）师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。
2、有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，比如：
护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。
警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。
三、欣赏特殊的帽子
但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜欢吗？
2、在欣赏这些奇特的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么奇特有趣？（学生欣赏并回答）
3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的
五、师示范
1、现在，老师也想开始做了，老师这儿有一张卡纸，同学们相不相信我能把它变成一顶漂亮的帽子？教师制作出基本型
2、帽子是做成了，可是不够漂亮，怎么才能使帽子变漂亮呢？（生回答）教师小结：我们可以用绘画，也可以用手工制作的方法使帽子变漂亮。
3、请学生装饰教师做好的帽子
六、学生尝试制作
1、刚才老师给大家做了个示范，同学们想不想自己也做一顶帽子呢？ 那么你想做一顶什么样的帽子呢？（生自由回答）
2、（出示课件）老师这里有一些别的同学制作的帽子，同学们可以参考一下。
3、我看同学们已经按捺不住，都想自己动手了，在制作之前，老师有个小小的要求：广开思路，合理运用更可能多的材料来制作。
4、（出示课件）制作要求
5、学生制作，教师巡回辅导。
七、展示
八、收拾与整理
第五篇：《千变万化的帽子》教案1
《千变万化的帽子》教案
【教学目标】
1、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。
2、引导学生巧妙利用各种不同材质的材料制作、装饰帽子。
3、体验制作过程中的乐趣。
【教学重点】设计制作各种造型的立体帽子。【教学难点】制作出有创意的立体帽子。【教学准备】
教具准备：收集国内外帽子的发展史、各种款式（包括少数民族）帽子的图片或文字资料、当地有特色的帽子、教师制作的帽子范作等各种教学资料。
学具准备：剪刀、针线、透明胶或双面胶、彩纸、挂历纸、报纸、塑料纸、毛线、纽扣、一拉罐、矿泉水瓶、塑料筐、布条等废旧材料。
【教学过程】
课前热身——学生背诵关于春天的古诗。
一、创设情景，丰富感知
1、课件
（一）旅游图片
师：正像诗中描写的那样，春天是一个多姿多彩的季节，让我们踏着春天的歌声一起去旅游。
（1）这些图片中的人物都有什么特点？（戴着帽子）你观察得真仔细，这位同学独具慧眼，一下就找对了。
（2）你能说说帽子的样子吗？（式样、色彩——看的出你是一个爱美的女孩、材料——说的有道理、作用）
（设计意图：课一开始就突显出帽子在生活中的作用，引发学生的学习兴趣。通过分析同学们展示的帽子，很自然地导入了本课学习的内容——千变万化的帽子。）
2、课件
（二）帽子图片
同学们知道得可真多。老师也收集了一些关于帽子的图片，请你看看它们都有哪些式样？（圆、方、尖顶、动物、花卉、卡通、）是用什么材料做的？（毛线、布、动物皮毛——我们可别买毛这样的帽子，要保护小动物、塑料、草、竹、藤、羽毛、棉花）（设计意图：欣赏帽子的图片。要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。通过对帽子图片的欣赏，让学生自己发现帽子的基本造型有哪些，它在装饰上又美在哪里。为自己的设计制作做好了铺垫。通过欣赏，极大调动了学生的求知欲参与设计制作帽子的热情，使学生始终以饱满的情绪和积极的心态主动参与学习活动。欣赏引起学生了极大的兴趣和好奇心。）
二、探究范作
1、教师范作
老师这也有一顶特别的帽子，大家看看和刚才的图片有什么不同？（用挂历纸、绉纱纸还有手绢做的，）对，这是我利用废旧材料做的，怎么样，漂亮吧。现在你一定猜出今天我们要做什么——帽子。
板书——画帽子
看了这么漂亮的帽子，你想不想也做一顶？好，请观察一下，我这个帽子都有什么特点？（式样：圆顶大帽沿、色彩：淡雅、材料：废旧、创意：新颖）
同学们掌握了这四点，一定能做出更出色的帽子。有的同学有点跃跃欲试了。别急，你还得观察，老师是怎样把帽子的各部分和在一起的？（把帽子举给同学看）
师演示——边说边示范瞧，做帽子就是这么简单。
2、学生作品
接下来，请同学们打开课本第14课，欣赏一下书上同学做的帽子有什么特点。（帽子的式样很新奇，都用彩纸做的，用剪、卷、粘、画、编等方法）
看来，要做出有特色的帽子还需要动一番脑筋，要想出好的创意才行。好了，今天的作业要求是：利用你带的废旧材料，以小组合作的形式做一顶最有创意的帽子。每个小组的组长负责组内的分工，做完之后还要推荐一名同学做模特到台上展示，同时还要进行简短的介绍。今天的工具不少，同学们在制作时要小心，别伤着小手。好，赶紧开始做吧。
三、合作实践，体验快乐 音乐起，学生做，老师导。
四、相互赏评，享受成功
听——同学们，欢快的音乐已经响起来了，快戴上你们漂亮的帽子带台上来。下面，请小模特进行精彩的展示，各组准备创意说明。每个小组根据综合情况，把你手中的标志投给喜欢的作品，自己组的不评。
五、课堂小结，课后延伸 同学们的词语真丰富！是啊，你看只要你用心，看似废旧的材料经你灵巧的小手一动，可以变化出这么多千变万化的帽子。其实，你还可以做其他的东西，比如：笔筒、小像框，便笺盒，等等。收拾垃圾。
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