五眼桥小学幼儿园工作计划(2010—2011学年度)

第一篇：五眼桥小学幼儿园工作计划(2010—2011学年度)

五眼桥小学幼儿园

2010—2011学年度工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》的精神为依据，以提高保教质量为根本，加强教师队伍建设，优化幼儿一日组织活动，积极开展家园联系，成立丰富多彩的兴趣小组，促进幼儿健康、和谐发展。

二、工作目标：

1、切实采取有效措施，确保入园率达标。

2、进一步规范过程管理。抓好常规，抓严细节，抓实过程，优化师生行为。

3、不断适应课改要求，积极探索幼儿园教育的新方法，促进保教质量的提高。

4、以幼儿为本，把幼儿的安全和健康放在首位，尊重幼儿的人格尊严和基本权利，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的发展需要，让每位幼儿在健康和谐的氛围中成长。

三、具体工作：

1、加强师德教育，全面提高教师的素质。定期召开教师会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，倡导全体教师顾全大局，团结协作，乐于奉献，学会在日常工作中不断完善自我，逐步树立起“园兴我荣，园衰我耻”的思想。

2、加强教师培训,认真做好暑期培训工作,间周组织教师业务培训。做到专家讲座与园内培训相结合，集中培训与分组讨论相结合，注重培训的实效性与长效性。鼓励教师阅读相关业务杂志并做好摘录定期交流，组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。充分发挥老教师的示范带动作用。有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习，促进教师队伍专业水平的提高。

3、抓好制度建设，定期组织教师学习有关法律法规及规章制度，并在工作中不断完善制度。加强劳动纪律教育，强化考核工作，充分调动全园教师的工作积极性。逐步建立和完善本园的各项规章制度，做到职责分明，奖惩合理。

4、强化安全防范意识。把安全工作放在保教工作的首位，时时处处对幼儿进行安全教育，以确保幼儿在园期间安全。建立健全幼儿园各种安全制度和应急预案。从常规入手，开展安全防范教育活动，加强对幼儿自我保护意识的培养。定期对园舍设备、水、电等设施进行检修，消除安全隐患，避免意外事故发生。

5、切实抓好保教常规管理。严格按照《规程》《纲要》的要求，组织教师集中学习，认真实施各年龄段的教育目标，确保不折不扣地完成保教计划。切实把培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯作为工作的重要任务来抓。

6、积极组织开展各种形式的教研活动，促进教师主动参与并在以提高本班保教质量为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。

7、科学合理地安排好幼儿在园一日生活，丰富幼儿户外活动内容，加强户外活动的管理，保证幼儿户外活动时间运动量达标。加强晨检力度，要求教师根据季节变化及天气变化及时向家长宣传卫生保健小常识，进一步抓好卫生保健工作，坚持预防为主的方针，确保师幼健康。

8、各班组织幼儿开展兴趣小组活动，激发幼儿活动兴趣，培养幼儿的技能，学期结束向家长展示幼儿兴趣活动成果。

9、创设优美的幼儿园环境，做好每天的清扫与消毒整理工作，坚持卫生检查制、消毒制，预防和控制传染病。给幼儿创建一个干净、美观、幽雅、富有童趣、富有特色的活动场所，营造良好的学习氛围。

10、积极做好家园联系工作。加强家园互动，并通过家园联系栏目及家长会、电话等形式，向家长宣传本园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。

四、月份工作安排：

九 月：

1、暑期教师培训工作

十 月： 1十一月：十二月：元 月：

2、幼儿入园及招生工作

3、整理室内外环境

4、对幼儿进行期初常规教育、强化安全教育

5、庆祝教师节

6、了解各班幼儿一日活动情况、迎国庆，对幼儿进行爱国教育

2、教师公开课启动

3、检查各班幼儿早操情况、课题研究实施阶段

2、加强幼儿行为习惯养成教育

3、了解各班兴趣小组活动情况、强化幼儿安全教育

2、开展幼儿健美操比赛、开展“庆祝元旦”活动

2、进行保教质量考核

3、评选好幼儿

4、认真做好总结工作

5、做好档案资料的整理工作

2010年9月 1 11

第二篇：五眼桥小学幼儿园疫情管理制度

五眼桥小学幼儿园疫情管理制度

为加强我园的传染病报告管理工作，有效防控传染病，特制定如下制度：

一、疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病及疑似传染病幼儿，要按照以下要求向上级领导报告。

二、疫情报告人（班主任及跟班教师）发现传染病或疑似传染病的幼儿时，不得隐瞒、谎报或缓报。

三、对传染病幼儿要立即隔离，对接解者和患病幼儿所在班级要进行检疫。

四、检疫期满后，医院开据健康证证明，痊愈后方可解除隔离入班。

五、教师告之幼儿家长，不论幼儿在何时何地一旦发生传染病必须立即报告，并进行登记统计上报工作。

六、幼儿请假数日后返园，教师应向家长询问有无传染病接触史。

七、要随时掌握园内常见传染病的发病情况，做到早预防，早发现，早报告，早诊断，单隔离，早治疗。

八、要严格把好三关。即：晨午检关、入园体检关、消毒融离检疫关。

九、要切实折好三个环节。即：控制传染源、切断传播途径、管理好易感人群。

第三篇：五眼桥小学教学工作计划(内部)

2014年秋教学工作计划

新学期已经开始，本学期我校教学工作立足学校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

工作目标：

1、强化教学常规管理，加强教学流程管理，加强“五个环节”的管理，不断规范教师的教学行为，使教学管理更规范、科学、有效。还要反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

3、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

4、抓好教育教研，打造高素质教师团队。

5、努力创设学生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进学生个性发展,为学生搭建展示的舞台。

具体措施：

一、教学常规：常抓不懈、追求细节

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严

把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：各个学科进行电子备课，做好二次备课。加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《五眼桥小学作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录，作文必须要有评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。（2）单项抽测、期末考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”。即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。

二、课程建设：夯实基础、减负增效

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

三、校本教研：优化组合、研学一体

本学期学校以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、教师展示等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

2、新调入教师或者转岗教师讲入门课，促进自身更快的融入学校这个大集体，让自己能更好的吃透教材，在把握教材基础上上好课，驾驭课堂。

3、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，通过骨干教师展示课，展示我校教师风采，促进青年教师迅速成长。

4、上好研讨课。这学期学校想针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。

5、继续加强对青年教师的培养。教导处继续进行同伴互助活动，在备课、上课等环节进行帮助和指导。互助教师不仅要相互听、评课，受帮助老师在学期末还要讲一节展示课。

四、课题研究扎实有效，注重过程。

以国家级、省级立项课题为抓手，加强课题研究过程的管理，群策群力，逐步解决问题。以课题研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。

进一步明确本学期的具体任务和研究步骤，有条不紊的开展课题研究工作。深入系统地学习课题研究的理论,提高自身的理论水平。遵循教育规律，注意目标与现实的梯度衔接，有步骤地开展科学研究和实践探索，通过研究和探索，不断总结出阶段性研究与实践成果，并不断完善设计，从理论和实践的结合上，最终实现研究目标。

五、学科活动内容丰富，培养素质。

为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。让学生把所学到的知识演变转化成为学生的技能和能力。所以为了激发学生学习各学科的兴趣，提高学生的综合能力，学校通过挑战赛的形式对各学科进行有趣的学科竞赛活动，让学生在活动中体验乐趣。例如：数学学科举行“独数”挑战、语文学科举行“写字展示”，英语学科举行“单词听写大会”，科学学科进行“植物我来种”等活动。

第四篇：五眼桥小学校歌

五眼桥小学校歌

花溪河，碧波荡漾，滋润心田，浇灌理想。五眼桥小学，快乐的海洋，留下纯真的友谊，有过成功的欢畅。我们在这里茁壮成长，放飞理想，把美好记忆珍藏。啊，习礼，求真，志在远方。今天，我们是含苞的花朵，明天就是祖国的栋梁！振兴中华，扬帆启航！

五眼桥，源远流长，架起文明，托起太阳。五眼桥小学，知识的殿堂，印过青涩的足迹，写下拼搏的乐章。我们在这里播种希望，创造辉煌，愿幸福与你分享。啊，崇善，求美，发愤图强。今天，我们是含苞的花朵，明天就是祖国的栋梁！振兴中华，扬帆启航！

第五篇：五眼桥小学幼儿园工作总结

五眼桥小学幼儿园工作总结

转眼间幼儿园开办有一年多了，回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来, 在上级教育主管部门和校长的领导下，全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报一年来的工作情况：

一、对岗位加强培训，提高幼儿园教师的整体素质

为了全方位提高幼儿教师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查,推门听课, 并就当天授课的的情况及时给予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教育目标、教育过程、活动效果等进行当场反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不同的教学策略，交流自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的办法等，用新的教育理念指导教育行为，促使广大教师在心理素质方面、制作多媒体课件、综合运用教育手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面能力也获得了相应的发展。

其次是以课题研究为切入点，积极开展教育科研活动。一年来，我们重点抓好幼儿园《利用本土资源，培养幼儿的美术创造力》的省级课题研究工作，不断建立健全课题研究网络，逐步形成了园级大课题——课题组子课题——个人班级或个人小课题的研究态势。同时根据村办园的实际特点，我们制定了《利用山区资源，创设游戏环境》的课题计划，要求从本园实际出发，制定相应的子课题，并注意引导教师学习相关的理论知识，因地制宜地开展课题研讨活动，进一步探讨如何通过挖掘本土资源，在创造性操作及游戏过程中激发幼儿对美术活动、游戏活动的兴趣，让幼儿在实践探索、动手操作中创造潜能得以发挥，努力做到将课题研究与日常保教工作有机结合起来。

二、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对教室及游乐场进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化。尤其是在教室及墙饰的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

三、规范办园行为，提高办园效益

一年来，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。一是实行统一招聘，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，择优录用了十几名热爱幼儿教育事业、具有高尚职业道德和掌握一定教育技能的幼儿教师，及时充实到我校公办园的幼儿教师队伍中，并要求她们每人与学校签定了为期一年的合同，逐步规范了外聘教师队伍的管理，有效促进了幼儿园保教质量的提高。

二是进一步改善办园质量，投资为幼儿园添置电脑和玩具，逐步改善了办园条件，为进一步优化幼儿的活动提供了物质保障。

四、目前存在的问题及今后努力的方向

由于能力水平面有限，还存在着许多不足之处。如：作为一名园长，对理论知识的学习还不够深入系统；对深入教学第一线检查指导幼儿园保教工作的次数较欠缺；幼儿园的办园质量还有待提高等。

今后努力的方向：一是继续加强学习，找出差距，不断完善自己，提高自身素质。二是要逐步规范办园条件，不断完善其设施设备，加强对幼儿园保教工作、教研活动等的检查和指导，进一步提高办园质量；三是继续加强对幼儿园教育教学质量及课题研究活动开展情况的监控，切实提高保教工作质量和课题研究水平，努力为学校的进一步发展做出应有的贡献！

希望通过我和大家的努力，使我园再上一个新台阶，做到让家长满意，幼儿开心，打造真正适合孩子的身心健康成长的幼儿园。