第一篇：新闻摄影教学大纲
新闻学专业《新闻摄影》教学大纲
（课程编码：050301009）
一、课程说明
1．课程学时、学分及分配
新闻摄影总学时为36，开课学期为3，周学时为2，学分为2。2．课程类别
专业主干课。3．.教学目的与要求
通过教学，使学生比较系统地了解和掌握现代摄影技术的基础知识和应用原理，准确地把握有关新闻摄影的原理、方法与技巧等基础知识，提高学生的新闻摄影能力。学习结束后，学生能够独立拍摄构图合适、具有一定冲击力的新闻照片。
4． 参考教材与参考书目
参考教材：
《新闻摄影教程》 盛希贵，中国人民大学出版社，2003年4月第2版 参考书目：
(1)《新闻摄影学》徐忠民 ,浙江大学出版社，1996年6月(2)《美国纽约摄影学院摄影教材》中国摄影出版社，2002年7月
(3)《摄影采访与图片编辑教程》孔繁根, 中国人民大学出版社，1997年1月 5.教学重点与难点
画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、动体拍摄和对新闻照片的选择和把握是重点，动体拍摄是难点。
6.教学方法与手段:
（1）采用启发式教学法。教师采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间。
（2）采用互动式教学法。教师提出问题或现象，启发学生的发散性思维，可以实现教学互动；而小组讨论、角色模拟的方式则可以起到学生之间相互启发的作用，进而又促进了教学。教学相长，扩展了教学的深度与广度。
（3）采用案例教学法。在讲解过程中结合案例，加深学生对基本理论的理解和认识。同时将案例分析作为对学生掌握理论知识和分析解决问题能力的检验，让学生以小组为单位，进行资料检索和问题分析，并提出小组意见，加强了学生的团队意识，同时也能起到相互启发的效果。7． 考核方法与要求
考试采用考察方法，用5级计分，学生每一个拍摄专题作品的成绩累计，同时参考平时的实验态度、实验报告。
8．实践性教学内容安排
理论和实践相结合，有目的、有计划组织学生做好每一专题的拍摄。结合专业学习特点，倡导学生利用课余时间参加校内外的各种比赛和社会实践活动，拓宽自己的专业知识面和适应社会的能力。9．先修课程与后修课程
先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作 后修课程：广播电视学、新闻事业管理
10．其他有关说明
大纲只是教学内容的重点与纲领性提示，在教学时不可拘泥于教材。
二、课程教学内容 第一章
新闻摄影的理论
第一节 新闻摄影定义的探讨 第二节 新闻摄影定义的内涵 第二章
新闻摄影的特征与优势
第一节 新闻摄影的基本特征 第二节 新闻摄影的优势 第三章
新闻摄影的地位、作用与功能
第一节 新闻照片的版面地位与作用 第二节 新闻摄影的社会功能 第四章
新闻摄影的体裁及文字说明的写作 第一节 新闻摄影的体裁
第二节 新闻摄影文字说明的写作 第五章
新闻摄影的主题与题材
第一节 新闻摄影的主题 第二节 新闻摄影的题材 第六章
新闻摄影的评价标准
第一节 报刊选择新闻摄影报道的一般标准 第二节 以内部形式为主的图片评价原则 第三节 新闻图片的评选标准 第七章
形象采访与现场抓拍
第一节 形象采访 第二节 现场抓拍
第三节 事件性新闻与非事件性新闻的采访拍摄 第八章
新闻摄影记者的修养
第一节 新闻摄影记者的基本修养 第二节 新闻摄影记者工作的特点 第三节 当代新闻摄影记者的特征 第九章
新闻摄影与道德、法律问题
第一节 新闻道德
第二节 新闻摄影与法律问题 第十章
照相机
第一节 照相机的原理及其结构 第二节 现代照相机的基本类型及其特点
第三节 照相机的镜头和摄影附件
第四节 照相机的使用与维护 第十一章
摄影感光材料
第一节 感光材料的发展简史 第二节 感光材料的的构成第三节 感光材料的的种类 第四节 各种感光材料的的性能
第五节 感光材料的选用以及其他注意事项 第十二章
曝光控制
第一节 感光的原理与方法 第二节 影响感光的各种因素 第三节 测光的方法与曝光控制 第四节 曝光与影调控制 第十三章
各种光线条件下的摄影
第一节 各种天气条件下的摄影 第二节 日出、日落的拍摄 第三节 夜间摄影 第四节 室内自然光摄影 第十四章
人造光摄影
第一节 持续广源与摄影感光 第二节 电子闪光灯与闪光摄影
第三节 电子闪光灯的使用及其注意事项 第十五章 动体摄影
第一节 拍摄动体的器材分析 第二节 快门时间与动体摄影 第三节 动态记录与动感表现 第十六章
景深与对焦
第一节 景深与分散圈 第二节 影响景深的主要因素
第三节 景深原理在摄影中的具体运用
第四节 超焦距及其应用 第十七章
彩色摄影的基本理论
第一节 彩色摄影原理 第二节 色彩的表现
第三节 影响照片色彩的因素 第十八章
摄影滤光器
第一节 滤光器的原理 第二节 滤光镜与黑白摄影 第三节 滤光镜与彩色摄影
第四节 黑白、彩色摄影通用滤光镜 第十九章
摄影取景的基本常识
第一节 取景时应该考虑的基本问题 第二节 光线在造型上的作用 第三节 摄影的形式法则 第二十章 数码摄影系统
第一节 数码摄影与传统摄影的比较 第二节 数码摄影系统的组成第三节 数码摄影的电脑处理
第二篇：《新闻摄影与摄像》实验教学大纲
《新闻摄影与摄像》实验教学大纲
课程编号：0933074 课程名称：新闻摄影与摄像
总学时数：48学时（理论28学时，实验20学时）
一、说明部分
1、课程性质
本课程是新闻学专业的《新闻摄影与摄像》课的配套实验课程。
2、教学目标及意义
实验教学的目标包括三方面：一是培养学生的新闻摄影激情和自豪感；二是培养学生的新闻敏感和摄影眼力，即能在周围世界中迅速发现和捕捉到美好新闻画面的能力；三是使学生熟练掌握和运用新闻图片的专业法则，拍摄出优秀的新闻图片。
3、教学内容及教学要求
本课程教学内容：了解照相机、镜头、数码摄影、光线等的基本性质、结构、功能和原理等知识；理解新闻摄影的特性、要素和规律；掌握曝光控制、摄影构图、抓拍、数码摄影等技术和要求；运用多种拍摄手段和新闻图片的专业法则，进行新闻图片的拍摄和处理。
本课程教学要求：学生要熟悉一般新闻、突发现场新闻、新闻人物、日常生活、体育、艺术、科技、自然与环境等题材的拍摄；对照相机的性能、拍摄技巧、拍摄手段等有所了解；理解图片新闻、特写性新闻摄影和专题性新闻摄影报道的采访拍摄过程。
4、教学重点、难点
本课程教学重点是熟练掌握数码相机的使用，完成各种体裁新闻图片报道的拍摄及图片的编辑处理。
本课程教学难点是培养学生的实际动手能力，克服文科学生重理论、轻实践的倾向，调动学生发现新闻、参与报道的主动性，克服学生坐等新闻的惰性。
5、教学方法与手段
分组教学，每组5—7人。
6、教材及主要参考书 《新闻摄影理论与务实》（第一版）作者：盛希贵、任悦、周邓燕 出版社：中南大学出版社 出版时间：2006年1月
主要参考书：
1.颜志钢 《摄影技艺教程》，复旦大学出版社
2.（美）纽约摄影学院 《美国纽约摄影学院摄影教材》，中国摄影出版社 3.李强《中外摄影佳作赏析》，吉林摄影出版社 4.曾璜 《报道摄影》，浙江摄影出版社 5.谢雨玫《图片编辑与版面设计》，中国摄影出版社 6.李培林《现代新闻摄影》，南京师范大学出版社 7.曾璜、任悦 《图片编辑手册》，中国摄影出版社
8.（美）Kinghorn J、Dickman J 《美国数码摄影教程》，人民邮电出版社 9.（美）肯尼斯•科布勒《美国新闻摄影教程》，陕西师范大学出版社 10.《大众摄影》期刊
二、实验教学内容
实验项目一：镜头使用
一、实验要求
验证镜头的基本功能、性能指标和类型等相关知识。
二、实验内容
运用不同焦距镜头拍摄照片。
三、本实验学时数2学时
实验项目二：相机使用
一、实验要求
掌握相机结构及其取景系统、聚焦系统、光圈、快门速度的相关知识及不同光线条件下的曝光控制。
二、实验内容
1、练习聚焦；
2、运用景深和快门速度的知识拍摄照片；
3、练习正确曝光。
三、本实验学时数4学时
实验项目三：摄影构图
一、实验要求
掌握摄影构图的基本要素、基本法则和方法，运用摄影构图的知识，创造性构图。
二、实验内容
通过实际拍摄锻炼摄影构图眼力和能力。
三、本实验学时数2学时
实验项目四：新闻摄影各类题材、体裁的选择、采访拍摄
一、实验要求
掌握图片新闻、突发性现场新闻、新闻人物等新闻摄影报道的拍摄和文字说明的写作。
二、实验内容
1、参与社会与学校内重大活动和新闻事件采访拍摄；
2、分采访小组深入社会各层面拍摄专题报道摄影、图片故事或纪实摄影；
3、为自己拍摄的新闻图片撰写文字说明。
三、本实验学时数6学时
实验项目五：特写性新闻摄影、专题新闻摄影报道采访拍摄
一、实验要求
掌握特写性新闻摄影和专题新闻摄影报道采访、拍摄的要求。
二、实验内容
1、参与社会与学校内重大新闻事件的拍摄特写性新闻摄影和专题新闻摄影报道；
2、为自己拍摄的专摄影报道或图片故事写总说明和分说明。
三、本实验学时数4学时
实验项目六：图片编辑
一、实验要求
掌握图片编辑的基本原则。
二、实验内容
1、设计单幅新闻照片在版面上的安排；
2、编辑自己拍摄的专题摄影报道或图片故事，在电脑或A3纸上安排照片的不同位置，安排总说明的位置。
三、本实验学时数2学时
教研室：新闻教研室
执笔人：王迅
系主任审核签名：
第三篇：《摄影》教学大纲
《摄影》教学大纲
课程类别：必修课 课程编号：02211025 总 学 时：48 学 分：2 适用专业：美术教育专业 先修课程：无
一、课程简介
摄影是美术教育专业学生的一门基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握摄影基础理论和实践技能；掌握传统单反相机和数码相机的使用方法；以及对照片的后期处理技能。讲练结合，以技术为基础，并结合美术专业类学生的特性，可从画面构图、色彩的协调性、画面的艺术感染力等方面，着重于提高学生的摄影艺术水平。
本课程的教学目的和要求：
一、掌握传统单反相机和数码相机的使用方法，能够熟练的使用相机，并能对照片进行后期处理。
二、掌握画面构图、色彩的协调性、画面的艺术感染力等方面相关知识。
三、掌握摄影基础理论和实践技能，以理论为指导，进行摄影创作。
四、掌握摄影艺术造型法则，提高摄影作品的技术水平。
二、课程教学内容与学时分配
教学内容：
第一章 摄影的回顾与展望（2学时）教学要求：
1、了解摄影的诞生与发展历史。
2、了解摄影的现况与发展趋势。
重点：摄影诞生与发展。难点：摄影的现况与发展趋势。
作业布置：回顾课堂所学内容，预习下节内容。
第二章：摄影的基础知识（1学时）教学要求：
1、了解照相机的基础结构。
2、了解照相机的分类。
重点：照相机的类别区分。难点：照相机的使用方法。作业布置：熟悉相机的类别及区分。
第三章：照相机的镜头（1学时）教学要求：
1、了解照相机镜头的特点。
2、了解照相机镜头的分析能力、色彩还原、反差层次、型变。
3、彩色滤色镜：A 色温转换滤色镜 B 色温调整滤色镜 C 效果镜。
4、黑白滤色镜。
5、彩色、黑白共用滤色镜。
重点、难点：照相机镜头上述四大技术指标相互之间的矛盾统一，滤色镜在彩色及黑白摄影当中所起的作用。
作业布置：了解相机几种镜头的相关原理及其识别方法。
第四章：摄影的基础知识（2学时）教学要求：
1、黑白感光材料。
2、彩色感光材料。
重点、难点：各种感光材料在实践当中的应用特点。作业布置：复习常见相机的感光材料分为哪几种？
第五章：光（2学时）
教学要求：
1、了解光的特点：强度、方向、色温、反差。
2、了解可见光在摄影当中的应用。
3、了解测光表的构造及使用方法：A 入射式测光表 B 反射式测光表 C 点式测光表。
重点、难点：了解测光表的正确使用方法，色温在摄影过程中的控制与选择。作业布置：实践操作测光表，自行控制与选择。
第六章：摄影的基础知识——技法（2学时）
教学要求：
1、了解正确使用相机：A 拍摄前的准备工作 B 拍摄中的注意事项。
2、曝光技法：A 曝光量 B 测光方法 C 各种曝光基本模式。
3、光圈、快门、取景、测距的应用。
重点、难点：照相机的正确使用及测光方法。作业布置：曝光技法如何实践摄影中应用。
第七章：摄影的拍摄技术、技法（2学时）
教学要求：
1、了解影棚拍摄的方法。A 影室灯的使用方法 B 摄影台的应用
C 影室灯的测光方法。
2、了解色温的影响。
重点、难点：影室灯的测光方法。
作业布置：了解各种摄影器材在拍摄过程中的应用。
第八章：数码摄影（2学时）
教学要求：
1、了解数码相机与普通相机的区别。
2、了解数码相机的结构与使用方法。
3、拍好数码照片的几种方法。
4、选购数码相机的要点。
重点、难点：拍好数码照片的方法。
作业布置：了解数码相机及其使用方法，并实践操作练习。
第九章：摄影艺术的几要素（2学时）
教学要求：
1、摄影构图常用的要素：形状、线条、影调、色调。
2、摄影画面的构成形式：A 安排主体位置。形成兴趣中心舒 B 前景的作用与运用 C 区分主体与背景的方法 D 构图的基本法则 E 圆形构图、三角形构图、S形构图、框式构图等摄影构图形式及特点。
3、摄影位置：距离、方位、角度的选择。
4、摄影艺术的感染力：A 创意与表现如何统一。B、如何创意？如何通过摄影来表现。
重点、难点：如何构图？如何运用色彩关系：如何使画面更好地体现艺术的魅力。作业布置：如何在摄影过程中紧抓这几要素？
第十一章：摄影专题（2学时）教学要求：
1、新闻摄影。
2、生活摄影。
3、风光摄影。
4、舞台摄影。
5、体育摄影。
6、广告摄影。
重点、难点：各种题材摄影的区别，如何通过摄影技法体现其重点。作业布置：了解摄影专题的基本要素和各种题材的区别。
第十一章：实践摄影（28学时）教学要求：
1、实践运用摄影相关知识。
2、摄影题材不限。
3、摄影过程中出现的问题，实时探讨解决。
重点、难点：摄影过程中出现的问题，实时探讨解决。作业布置：多拍多思考。
第十一章：摄影照片的处理（2学时）
教学要求：
1、运用图片编辑软件对照片进行简单的处理。
A 大小 B 曝光效果 C 色彩饱和度。
2、照片冲洗、装裱。
重点、难点：运用图片编辑软件对照片进行简单的处理。作业布置：总结本门课程所学内容并写心得体会。
三、教学方法及教学建议
教学方法：讲授、图示、视频教学相结合。
四、考核方式及成绩构成
考核方式：考试
成绩构成：平时成绩30％，卷面成绩70％。
五、教材与参考书目
教材：
颜志刚：《摄影技艺教程》，复旦大学出版社，2009年。参考书目：
裴肇瑞、沈小滨：《广告摄影基础》，上海书店出版社，2005年。孔祥竺：《摄影构图》，辽宁摄影出版社，1995年。彭国平：《大学摄影基础教程》，浙江摄影出版社，2000年。
六、其它可利用的教学资源
执笔人：王 琳 审定人：洛桑扎西
第四篇：摄影教学大纲
大纲
一，摄影概论
二，照相机和镜头……照相机基本部件，种类，镜头，镜头速度，光圈，焦距，虚实与影像
大小，标准镜头，广角，远摄镜头
三，照相机的使用……取景系统，聚焦方法，景深，景深运用，快门速度及选择，照相机维
护
四，曝光……曝光，如何确定适当曝光量，测光表，如何使用18%灰板，高反差场景曝光 五，构图……通过布局突出重点，物体大小比例突出重点，汇聚线条突出重点，选择焦点突
出重点构图……景别选择……全景，中景，特写，远景，近景。方向选择……正面，侧面，半侧，背面。高度选择……平视，俯视，仰视。主体与陪体。对比，均衡。画面的分割……线，黄金分割，空间分配。背景……空景与虚景，实景，背景的选择与处理……前景……画幅格式，横，竖，方。
六，人像……基础用光
七，摄影室人像……人像用光……1，光的强弱2，光的软硬3，光的聚散4，光的方位 八，光质选择与处理
九，光比的选择与调节
十，灯光分布……主光，辅助光，背景光，轮廓光，修饰光
十一，布光设计……主光应用，辅助光应用，背景光应用，多灯配合十二，婚纱摄影风格与布光
十三，常见婚纱布光样式
十四，不同环境与光照的人像摄影……影室灯光 室内现有光 户外自然光 闪光灯 舞台
灯光
十五，照片调性……高调，低调，中间调，软调，硬调，影调控制
十六，人物形象调整，脸型，表情，动作，姿态……手，腿，全身。
十七，商业人像布光设计
十八，服装搭配
十九，两个月（1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，13，15,16）三个月（1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，13,14,15,16,18）
六个月（全部）
第五篇：新闻摄影
《新闻摄影师陈庆港》观后感
五邑大学通识课《 新闻摄影 》
在没有接触过新闻摄影的有关概念之前，在我的脑海里，对新闻摄影这一行业并没有多大的触动。在我看来，新闻的报道，本身是一件比较枯燥的工作，而且在这之前，我对摄影也不是很了解，错误地将摄影与照相等同起来，所以对它并不是很看好。直至最近，我对新闻摄影的看法有了极大的改变，也越发觉得真正新闻摄影大师他们心灵的美好和人格的伟大！
改变我看法的是一段短短的不到50分钟的纪录片视频《新闻摄影师 陈庆港》，讲述的是一位普通却又不平凡的摄影师陈庆港在新闻摄影领域的部分拍摄工作和精彩生活。
陈庆港是一位新闻摄影师，他用他手中的镜头拍摄了众多宝贵的记录。他将镜头视为一种工具，一种用来认识世界的工具，他用镜头所记录下的一切，均源于他想探索、想知道那是为什么。正因为他的这种探索精神和爱思考的秉性，造就了他所拍摄出来的题材或是照片都能准确地抓住问题的本质，真实客观地再现客观世界，从而打动人内心深处的灵魂。
他用手中的镜头和爱的心灵，保住了濒临截肢的小女孩的腿；汶川地震，他冒着生命危险，排除万难，赶往灾区现场，用独特的视角和专业的镜头，拍摄了灾难前国人的万众一心的优秀照片；不厌其烦地跑遍全国各地，用照片记录了中国慰安妇60年的血泪人生；用超乎超人的毅力和坚持不懈的探访，记录了中国贫困家庭10年的生活变迁。在他的镜头下，呈现给我们的是真实、不带一点浮华的照片，他所拍摄出来的，都是纪实、真正能触动人内心深处的东西。就像他的一个朋友所说，基本上他的所有照片都会真实地就像打人一拳一样，非常疼那种感觉。他善于关注中国那些容易消失的文化现象，善于去深入不受主流社会关注的弱势人群。对他们深入了解，并给予关注以引起更多人关注。
俗话说：凡事贵在坚持，陈庆港做到了这一点！他的坚持可以从他的同时口中得到证实：“很多的作品都是时间的堆积，在一个漫长的时间的跨度里面，来完成他的作品。”可见其毅力之坚韧。他对一项工作的坚持，一坚持就是十年甚至更久。他是一个有毅力、有恒心的人，这种毅力和恒心，对当代人来说，实属可贵。他这种伟大的坚持，着实令我感到深深的敬佩！
《美国新闻摄影教程》的作者肯尼斯·科布勒，曾经说过“新闻摄影师首先是一个人，给予需要的人及时帮助是它的首要责任，新闻则是第二位”，陈庆港他也做到了这一点！他用他的镜头做到了这一切！陈庆港是一位伟大的摄影师，他善于用爱的心灵去发现新闻，让人们看到一个充满希望和人性的世界。
新闻摄影要有信息，这就决定了新闻摄影师要有灵活的头脑，要能吃苦，甚至要有牺牲精神。这些优秀的品质，我们都能在陈庆港身上一一看到，陈庆港，确实是一位优秀的新闻摄影大师！
新闻摄影，不在于怎么拍，而在于要拍什么，以引起什么样的效果。摄影不仅仅只是纯粹地为拍照而拍照，新闻摄影更不是当初我想象中的简简单单的只是拍照的样子。新闻摄影，这里面有太多太多好的的东西可以学，学来用，用来认识世界，造福社会。新闻摄影师陈庆港，让我对新闻摄影这一行业和真正的新闻摄影师都产生了深深的敬意！
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