第一篇：五笔输入法教案
汉字输入教案
计算机专业适用
曲靖应用技术学校
计算机中心 何亚玲
-0（1）我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、；这八个键叫基本键。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的(板书：分别给 F 和 J 加着重号)。
（2）十个手指摆放的位置：
左手小指、无名指、中指、食指依次放在A、S、D、F键上；右手食指、中指、无名指、小指依次放在J、K、L、；键上；手指自然弯曲，两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）
2．手指的分工
(出示手指分工示意图)详细分析各手指负责哪些键。告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指都用自己的用处，不要单手、单指操作。
3．打字的姿势
(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。
(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。
(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。
面向电脑；身体坐正，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，肩放松。
对方块汉字的认识
引言:二十世纪六十年代以来，电子计算机以其神奇的功能给人类社会带来了空前的文明，同学们都知道计算机是由美国人发明的，输入信息的主要设备是键盘，而键盘是由英文字母、数字、符号等组成，如何让计算机“认识”方块汉字，这是计算机在我国普及的关键，为此老一辈的计算机专家做出了不懈的努力，至今为止先后发明了1000多种汉字输入的方法。我们常用的汉字输入法是拼音法(音码)和五笔字型(形码)，拼音法同学们都会使用，我们重点学习五笔字型汉字输入法。
一、汉字的基本结构：人们常说：木子“李”，双木“林”，三人“众”，可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的，这些小积木中构成汉字的最基本的单位，被称为字根。比如：木、子、人等；
1、字根：由若干笔划复合、连接、交叉而成的相对不变的结构。它是构成汉字的灵魂部分。
2、汉字的三个层次：笔划→字根→单字
五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。二、五笔字型及基本思想：
1、五笔字型：
五笔：一（1）丨（2）丿（3）丶（4）乙（5）
字型：左右型（1）上下型（2）杂合型（3）
2、字根的选取的原则：
组字频率高；
在日常汉字中出现的频率高。按这两个原则筛选了130个基本字根。3．基本思想：汉字组合的逆过程。
三、130个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在25个键位上遵循以下规律：
1．90％以上的字根起笔笔划代表其所在的区； 2．70％以上的字根第二笔划代表其所在的位；
3．30％的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。
四、启动金山打字的方法及其界面
130个基本字根在25个键位上的分布及讲解
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件(一)三区的字根助记词及讲解
3（撇）区字根键位排列
31T 禾竹一撇双人立(“双人立”即“彳”)反文条头共三一(“条头”即“攵”)32R 白手看头三二斤(“三二”指键为“32”)
33E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)
34W 人和八，三四里(“三四”即“34”)35Q 金勺缺点无尾鱼(指“勹、”)犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（撇区字根）练习三区的字根。四、四区的字根助记词及讲解 教学内容：四区字根助记词 教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握四区字根助记词 2．熟记四区字根助记词
教学重点难点：掌握四区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件(一)四区的字根助记词及讲解
4（捺）区字根键排列
41Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去
42U 立辛两点六门疒
43I 水旁兴头小倒立
44O 火业头，四点米(“火”、“业”、“灬”)
45P 之宝盖，摘礻（示）（衣）
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（捺区字根）练习四区的字根。五、五区的字根助记词及讲解 教学内容：五区字根助记词 教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握五区字根助记词 2．熟记五区字根助记词
教学重点难点：掌握五区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件(一)五区的字根助记词及讲解
5（折）区字根键位排列
51N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽
52B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)
53V 女刀九臼山朝西(“山朝西”为“彐”)
例如：
三、辛、巴等
(2)成字根的输入方法：报户口＋第一笔划代码＋第二笔划代码＋第末笔划代码
例：雨（FGHY）西(SGHG)尸（NNGT）
注：五笔字型规定码长最多为四码，不足四码补空格，可少于四码。
例：二（FGG）丁（SGH）(3)上机练习成字根。
高频字的输入方法
教学内容：高频字的输入方法 教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握高频字的输入方法 2．熟记高频字
教学重点难点：高频字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件
(1)高频字：将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是： 一区： 一 地 在 要 工 二区： 上 是 中 国 同 三区： 和 的 有 人 我 四区： 主 产 不 为 这 五区： 民 了 发 以 经
(2)高频字的输入方法：敲所在的键后补空格即可。(3)上机练习高频字。
单字的输入方法
教学内容：单字的输入方法
教学目的：通过本课的学习，使学生掌握单字的输入方法 教学重点难点：单字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件
一、单字的输入方法：
五笔字型词汇输入方法
引言：同学们都知道，西文以单词为基本单位，而中文以单字为基本单位，由单字可以组成成千上万的词汇，五笔字型输入法为汉字的这一特点提供了方便，所有的词汇编码均为等长四码，其码型与单字码完全相同。
一、双字词：分取两个汉字的前二码。
例：经济：纟、又、氵、文(XCIY)机器：木、几、口、口（SMKK）二、三字词：分取前两个字的第一码与后一个字的前两码。
例：计算机： 讠、竹、木、几（YTSM）
生产率： 丿、立、亠、纟（TYYX）三、四字词：各取一码。
例：光明日报： 小、日、日、扌（IJJR）
社会主义： 礻、人、丶、丶（PWYY）
四、多字词：按一、二、三、末字各取一码。
例：电子计算机：日、子、讠、木（JBYS）
宁夏回族自治区： ?、厂、囗、匚（PDLA）
五、Z键的用法：帮助键，当无法确定某一字根的位置时可用Z键来代替。
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第二篇：五笔输入法教案
一、字根助记词
11王旁青头戋（兼）五一 12土士二干十寸雨 13大犬三（羊）古石厂 14木丁西 15工戈草头右框七
21目具上止卜虎皮 22日早两竖与虫依 23口与川，字根稀 24田甲方框四车力 25山由贝，下框几
31禾竹一撇双人立，反文条头共三一 32白手看头三二斤 33月彡（衫）乃用家衣底 34人和八，三四里 35金勺缺点无尾鱼，犬旁留儿一点夕，氏无七（妻）
41言文方广在四一，高头一捺谁人去 42立辛两点六门疒 43水旁兴头小倒立 44火业头，四点米 45之字军盖道建底，摘礻（示）衤（衣）
51已半巳满不出己，左框折尸心和羽 52子耳了也框向上 53女刀九臼山朝西 54又巴马，丢矢矣 55慈母无心弓和匕，幼无力
二、汉字基本输入法
五笔字型输入法把汉字分成三类∶
2.1 键名汉字输入
键名是指各键位左上角的黑体字根，它们是组字频度较高，而形体上又有一定代表性的字根，它们中绝大多数本身就是汉字，只要把它们所在键连击四次就可以了。如∶
王∶11 11 11 11(GGGG)立∶42 42 42 42(UUUU)
2.2 成字字根汉字输入
在每个键位上，除了一个键名字根外，还有数量不等的几种其它字根，它们中间的一部分其本身也是一个汉字，称之为成字字根。
成字字根输入公式∶
键名代码＋首笔代码＋次笔代码＋末笔代码
如果该字根只有两笔划，则以空格键结束。例∶
由∶25 21 51 11(MHNG)十∶12 11 21(FGH)
五种单笔划的编码为∶
一 ∶11 11 24 24(GGLL)
丨 ∶21 21 24 24(HHLL)
丿 ∶31 31 24 24(TTLL)
丶 ∶41 41 24 24(YYLL)
乙 ∶51 51 24 24(NNLL)
2.3 单字输入
这里的单字是指除键名汉字和成字字根汉字之外的汉字，如果一个字可以取够四个字根，就全部用字根键入，只有在不
足四个字根的情况下，才有必要追加识别码，例∶
副∶一口田(11 23 24 22 GKLJ)给∶纟人一口(55 34 11 23 XWGK)
驭∶马又(54 54 41 CCY)汉∶氵又(43 54 41 ICY)
对识别的末笔，这里有二点规定，规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔∶
Ａ．所有包围型汉字中的末笔，规定取被包围的那一部分笔划结构的末笔，如∶
国∶其末笔应取“丶”，识别码为43(I)远∶其末笔应取“乙”，识别码为53(V)
Ｂ．对于字根“刀、九、力、七”，虽然只有两笔，但一般人 的笔顺却常有不同，为了保持一致和照顾直观，规定，凡是这四种字根当作“末”而又需要识别时，一律用它们向右下角伸得最长最远的笔划“折”来识别，如∶
仇∶34 54 51 化∶34 55
51三、简码
为了提高输入速度，将常用汉字只取前边一个，两个或三个字根构成简码。
3.1 一级简码
一 11(G)地 12(F)在 13(D)要 14(S)工 15(A)上 21(H)是 22(J)中 23(K)国 24(L)同 25(M)和 31(T)的 32(R)有 33(E)
人 34(W)我 35(Q)主 41(Y)产 42(V)不 43(I)为 44(O)这 45(P)民 51(N)了 52(B)发 53(V)以 54(C)经 55(X)
3.2 二级简码
二级简码共有25X25=625个，只要击其前两个字根加空格键即可，如∶
吧∶口巴(23, 54, KC)给∶?人(55, 34, XW)
3.3 三级简码
三级简码由单字的前三个根字码组成，只要击一个字的前三个字根加空格即可。如∶
华∶全码∶人七十＝(34 55 12 22, WXFJ)简码∶人七十(34 55 12 WXF)
3.4 词汇编码
3.4.1 双字词的编码为∶分别取两个字的单字全码中的前面个字根代码，共四码组成，如∶
机器∶木几口口(SMKK)汉字∶氵又宀子(ICPB)
3.4.2 三字词
前两个字各取其第一码，最后一个字取其二码，共为四码，如∶
计算机∶言竹木几(YTSM)
3.4.3 四字词
每字各取其第一码，共为四码，如∶
汉字编码∶氵宀石(IPXD)光明日报∶小日日扌(IJJR)
3.4.4 多字词
按“一、二、三、末”的规则，取第一、二、三及最末一个字的第一码，共为四码，如∶
电子计算机∶日子言木(JBYS)中华人民共和国∶口人人囗(KWWL)
第三篇：五笔输入法教案
五笔输入法教案
第一课时 对方块汉字的认识
引言:二十世纪六十年代以来，电子计算机以其神奇的功能给人类社会带来了空前的文明，同学们都知道计算机是由美国人发明的，输入信息的主要设备是键盘，而键盘是由英文字母、数字、符号等组成，如何让计算机“认识”方块汉字，这是计算机在我国普及的关键，为此老一辈的计算机专家做出了不懈的努力，至今为止先后发明了1000多种汉字输入的方法。我们常用的汉字输入法是拼音法(音码)和五笔字型(形码)，拼音法同学们都会使用，我们重点学习五笔字型汉字输入法。
一、汉字的基本结构：人们常说：木子“李”，双木“林”，三人“众”，可见方块汉字是由几个象积木的部分拼合而成的，这些小积木中构成汉字的最基本的单位，被称为字根。比如：木、子、人等；
1、字根：由若干笔划复合、连接、交叉而成的相对不变的结构。它是构成汉字的灵魂部分。
2、汉字的三个层次：笔划→字根→单字
五笔字型就是遵循汉字的这三个层次，并从人们的书写顺序出发，以字根为基本单位，笔划只起辅助作用组字编码的。二、五笔字型及基本思想：
1、五笔字型：
五笔：一（1）
丨（2）
丿（3）丶（4）
乙（5）
字型：左右型（1）
上下型（2）
杂合型（3）
2、字根的选取的原则： I组字频率高；
II在日常汉字中出现的频率高。
按这两个原则筛选了130个基本字根。
3．基本思想：汉字组合的逆过程。
三、130个基本字根在键盘上的分布规律：共分为五区五位，在25个键位上遵循以下规律：
1．90％以上的字根起笔笔划代表其所在的区； 2．70％以上的字根第二笔划代表其所在的位；
3．30％的字根在音或形上与同键位上的其它字根相似。
四、启动金山打字的方法及其界面
第二课时 130个基本字根在25个键位上的分布及讲解一、一区字根助记词
教学内容：一区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握一区字根助记词
2．熟记一区字根助记词
教学重点难点：掌握一区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)一区的字根助记词及讲解
1(横)区字根键位排列
11G 王旁青头戋（兼）五一(借同音转义)
12F 土士二干十寸雨
13D 大犬三羊古石厂
14S 木丁西
15A 工戈草头右框七
（二）上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（横区字根）练习一区的字根。二、二区字根助记词
教学内容：二区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握二区字根助记词
2．熟记二区字根助记词
教学重点难点：掌握二区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
（一）二区的字根助记词及讲解
2（竖）区字根键位排列
21H 目具上止卜虎皮(“具上”指具字的上部“且”)
22J 日早两竖与虫依
23K 口与川，字根稀
24L 田甲方框四车力
25M 山由贝，下框几
（二）上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（竖区字根）练习二区的字根。
三、三区的字根助记词及讲解
教学内容：三区字根助记词 教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握三区字根助记词
2．熟记三区字根助记词
教学重点难点：掌握三区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)三区的字根助记词及讲解
3（撇）区字根键位排列
31T 禾竹一撇双人立(“双人立”即“彳”)反文条头共三一(“条头”即“攵”)
32R 白手看头三二斤(“三二”指键为“32”)
33E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)
34W 人和八，三四里(“三四”即“34”)
35Q 金勺缺点无尾鱼(指“勹、”)犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（撇区字根）练习三区的字根。
四、四区的字根助记词及讲解
教学内容：四区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握四区字根助记词
2．熟记四区字根助记词
教学重点难点：掌握四区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)四区的字根助记词及讲解
4（捺）区字根键排列
41Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去
42U 立辛两点六门疒
43I 水旁兴头小倒立
44O 火业头，四点米(“火”、“业”、“灬”)
45P 之宝盖，摘礻（示）（衣）
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（捺区字根）练习四区的字根。五、五区的字根助记词及讲解
教学内容：五区字根助记词
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握五区字根助记词
2．熟记五区字根助记词
教学重点难点：掌握五区字根助记词
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(一)五区的字根助记词及讲解
5（折）区字根键位排列
51N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽
52B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)
53V 女刀九臼山朝西(“山朝西”为“彐”)
54C 又巴马，丢矢矣(“矣”丢掉“矢”为“厶”)55X 慈母无心弓和匕幼无力(“幼”去掉“力”为“幺”)
(二)上机启动金山打字→五笔打字→字根练习（折区字根）练习五区的字根。
第三课时 键名字的输入方法
教学内容：键名字的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握键名字的输入方法
2．熟记键名字
教学重点难点：键名字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(1)键名字：键盘占用了25个键，每一个键上都有一个汉字代表着键名, 它们分别是：
一区：王
土
大
木
工
二区：目
日
口
田
山
三区：禾
白
月
人
金
四区：言
立
水
火
之
五区：已
子
女
又
纟
(2)键名字的输入方法：敲所在的键4下即可
例如：月: EEEE;女：VVVV
(3)上机练习25个键名字。
第四课时 成字根的输入方法
教学内容：成字根的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握成字根的输入方法
2．熟记成字根
教学重点难点：成字根的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
(1)成字根：除键名字以外又可作为单独的汉字使用的字根。
例如：
三、辛、巴等
(2)成字根的输入方法：报户口＋第一笔划代码＋第二笔划代码＋第末笔划代码
(3)例：雨（FGHY）西(SGHG)尸（NNGT）
注：五笔字型规定码长最多为四码，不足四码补空格，可少于四码。
例：二（FGG）丁（SGH）
(4)上机练习成字根。
第五课时 高频字的输入方法
教学内容：高频字的输入方法
教学目的：
1．通过本课的学习，使学生掌握高频字的输入方法
2．熟记高频字
教学重点难点：高频字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机； 软件：WORD、金山打字软件
(1)高频字：将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是：
一区： 一
地
在要
工
二区： 上
是
中
国
同
三区： 和的有
人
我四区： 主
产
不
为
这 五区： 民
了
发
以
经
(2)高频字的输入方法：敲所在的键后补空格即可。
(3)上机练习高频字。
第六 ~ 七课时 单字的输入方法
教学内容：单字的输入方法
教学目的：通过本课的学习，使学生掌握单字的输入方法
教学重点难点：单字的输入方法
教学方法：转播教学、讨论、学生动手结合。
教具及硬件：多媒体计算机转播系统、计算机；
软件：WORD、金山打字软件
一、单字的输入方法：
1、超过四码：取其一、二、三、末字根代码 例：攀：木
X X 木
大
手(SQQR)键：钅 彐
二 丨
廴（QVFP）
2、刚好四码：依次键入。例：照：日、刀、口、灬(JVKO)
3、不足四码：依次键入后补末笔交叉识别码，仍不足补空格。
二、末笔交叉识别码：
1、汉字的笔划：
一、丨、丿、丶、乙
代码：1、2、3、4、5
2、字型：左右型、上下型、杂合型
代码：1
3、末笔型的由来：汉字是一种图形文字，字根是构成汉字的基本单位。
（1）由于字根间的位置关系不同可形成不同的汉字
例：日、九可组成旯(la)、旭、旮(ga)口、八可组成叭、只，其代码相同而字型不同
（2）由于键盘很小，每个键上都有2－6个字根，放到一个键上就象“一家人”难免会产生分歧，例：S键有木、丁、西，加上水旁分别组成了：沐、汀、洒，其代码相同，字型相同，但末笔划不同。
由以上两点了末笔交叉识别码。其目的是降低重码。
4、末笔交叉识别码：末笔代码＋字型代码
一般用于由两个或三个字根组成的汉字。
例：字： ?
子,末笔为“一”，字型为“上下型”即12（F）,其代码为PBF；
三、汉字的结构分析：按照基本字根组成汉字的位置关系可将汉字分为四类：
1．单：如“口、木、山、马”等，基本字根本身是单独的一个汉字；
2．散：构成汉字的基本字根间有一定的距离，如林、吕；
3．连：一个基本字根连一单笔划，如自、勺、且；
4．交：几个基本字根交叉套迭在一起形成的汉字，如农、申、里。
总结：
1、基本字根单独成汉字，不需要判断；
2、属于“散”根的汉字多为左右型或上下型；
3、属于“连、交”的汉字均为杂合型；
四、汉字的拆分原则：
1．连笔结构：拆成单笔划和基本字根；
2．交叉或交连混合的遵循以下原则：
(1)书写顺序：新：立、木、斤
(2)取大优先：按书写顺序拆成最大的字根 例：平：a.一、?、丨 ； b
一、?、十
(3)能散不连，兼顾直观：关：a.、大 ； b
、二、人
(4)能连不交：天：a.一、大；b.二、人
于：a.二、丨；b.一、十
五、上机实习：单字的拆分
六、总结
第八课时 五笔字型词汇输入方法
引言：同学们都知道，西文以单词为基本单位，而中文以单字为基本单位，由单字可以组成成千上万的词汇，五笔字型输入法为汉字的这一特点提供了方便，所有的词汇编码均为等长四码，其码型与单字码完全相同。
一、双字词：分取两个汉字的前二码。
例：经济：纟、又、氵、文(XCIY)
机器：木、几、口、口（SMKK）
二、三字词：分取前两个字的第一码与后一个字的前两码。例：计算机： 讠、竹、木、几（YTSM）
生产率：
丿、立、亠、纟（TYYX）三、四字词：各取一码。
例：光明日报： 小、日、日、扌
（IJJR）
社会主义： 礻、人、丶、丶（PWYY）
四、多字词：按一、二、三、末字各取一码。例：电子计算机：日、子、讠、木（JBYS）
宁夏回族自治区：
?、厂、囗、匚（PDLA）
五、Z键的用法：帮助键，当无法确定某一字根的位置时可用Z键来代替。
五笔字型 字根助记词
1区（横区）G 王旁青头戋(兼)五一F 土士二干十寸雨D 大犬三羊古石厂S 木丁西 A 工戈草头右框七
2区（竖区）H 目具上止卜虎皮(“具上”指具字的上部“且”)22 J 日早两竖与虫依K 口与川，字根稀L 田甲方框四车力M 山由贝，下框几
3区（撇区）
T 禾竹一撇双人立(“双人立”即“彳”)反文条头共三一
R 白手看头三二斤(“三二”指键为“32”)33 E 月彡（衫）乃用家衣底(“家衣底”即“豕”)34 W 人和八，三四里(“三四”即“34”)
Q 金勺缺点无尾鱼(指“勹”)犬旁留乂儿一点夕，氏无七（妻）4区（捺区）
Y 言文方广在四一，高头一捺谁人去
U 立辛两点六门疒
I 水旁兴头小倒立
O 火业头，四点米(“火”、“业”、“灬”)45 P 之宝盖，摘礻（示）（衣）
5区（折区）
N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽
B 子耳了也框向上(“框向上” 指“凵”)
V 女刀九臼山朝西(“山朝西”为“彐”)
C 又巴马，丢矢矣(“矣”丢掉“矢”为“厶”)
X 慈母无心弓和匕，幼无力(“幼”去掉“力”为“幺”)
第四篇：五笔输入法教学教案(一课时)
五笔输入法教学教案设计
一 教学目标：
1．让学习者在两个课时内基本掌握字根的分布和拆字规则。2．让学习者消出学习五笔难的心理。
3．让学习者形成一种研究性自主学习的思想理念。二 学习者及内容分析
对于五笔来说，一般人认为（在会五笔之前）字根难记，还有规则太多。针对这种情况，我重点要讲的就是字根，其实字根有很多规律可寻的，比如：“丨、丨丨、丨丨丨、丨丨丨丨”“目、日、口、囗”，根据字根之间的关系与其在竖区中键位的排列就很容易记忆。还有可以根据字母的形态来记忆，字根变形等。这样基本可以记下百分之六七十的字根。规则多，其实刚开始入门的学习者，我们可以让他掌握几个比较重要的规则，也就是说，百分之八十的字都是用那些来拆分的，即：“按书写顺序”“取大优先”，而其它的他们能掌握更好，只要他们入门，遇到用那些规则打的字，查一下就行啦。这些主要是要消出他们五笔难的心理。
三 教学策略及媒体选择
一般的常规都是先让学习者背字根，讲解拆字规则然后再上机操作练习，这里我主要采用一种指明引学习者自己去探究五笔输入法是怎样开发出来的，在这个过程中采用分组讨论，这样即是有的学习者会五笔的也会跟你的教学思路走。教学媒体根据具体情况而定，有多媒体更好，那就可以采用讲授法和演示法，这样可以增强学习者的理解和记忆能力。四 教学过程（教学内容）字根：
（一）笔画 1定义
书写汉字时，一次写成的一个连续不断的线段。
多个笔画写成的是笔画结构，如“
十、口”等，不能叫笔画。
一个连贯的笔画，不能断开成几段来处理。例如，不能把“申”分解为“丨田丨”，也不能把“里”拆成“田土”等。2汉字的基本笔画只有下表所示的5种。1）横 一 左-右 2）竖 丨 上-下 3）撇 丿 上-左下 4）捺 丶 左上-右下
5）折 乙 带转折变形笔画与基本笔画是同一类笔画，这是因为：（1）由“现”是“王”字旁可知，提笔“一”实际是横的变形。（2）由“村”是“木”字旁可知，点笔“丶”应属于“ ”。
（3）由旧体的“木”字其竖笔带钩可知，竖笔向左带钩“”应属于竖。（4）其余一切带转折、拐弯的笔画，都归“折”类。3汉字笔画之间的结构形态，即构形关系，共有三种：
1）.离：如“
八、小、三”，以及“旦、札、只”的最后一笔； 2.）接：如“刀、人、几”，以及“广、里、夫”的最后一笔； 3.）叉：如“
十、九、又”，以及“于、中、事”的最后一笔。
笔画之间的三种构形关系，是汉字图形中直观易辨、非常有用的特征信息。在汉字形码中，当仅仅提取笔画结构信息还不足以区分汉字的字形时，就有必要在编码中使用这种“构形信息”。
（二）码元 1定义
我们把笔画结构特征相似，笔画形态及笔画多少大致相同的“笔画结构”，作为编码的“单元”，即编码的“元素”，简称“码元”
汉字是图形文字，笔画繁多、形态多变。如把几万个汉字分解成较小的块块，即使不细分，分解出来的“字根”或“部件”，也会多达上千种。无论如何，在标准键盘的26个字母键上，是无法摆得下将近1000个符号的。把汉字理解为“字根”或“部件”，客观上是为汉字设计了“字母”。然而汉字根本没有，也不可能有字母！
例：“冂 彐 水 艹 八”等为代表的，与其相同的字根，也就是上面讲的码元。
（三）排字根的一般规律
1按字根特点与区位键的关系排。例：“丨 丨丨 丨丨丨 丨丨丨丨”“目 日 口 囗”竖区的第一、二、三、四个分别按列。
2按字母与字根的形态相似或稍作变形。
例：“M”与“冂”都是向下框，“W”把它拉开一点，去掉两边就可以看成一个“人”，那两边把它翻过来就可以看成“八”字。3根据字母的形态来编故事来记忆。
例：“Q”键的字根我们可以这样来编：一条美丽的金鱼（那一小点看成小鱼）在鱼肛（剩余“O”可看成是鱼肛）里游，把小鸟、小狗都吸引过来啦。这样“金”“鱼头”“鸟头”而“犭”“勹”是“小狗”中其中的一部分字根。4在原有字根上添笔画。
例：“F”键，在“二”上加一“丨”就可以变成“土”“干”字。
5最后还可以根据其口决来记。九八的字根口决都是七个字，八六的是乱来不一至，且如记不住口决可直接在键盘上打三个“L”再加想查旬键，口决就出来啦。
例：查“F”键的口决就可打“LLLF”就出“土干十寸未甘雨”。
除上述方法外，学习者还可以自己想其它的记忆方法和诀窍。总之只要能把字根记下来就行。
拆字规则
（一）分析汉字的结构特征
汉字是一种平面图形文字。同样几个码元（字根），摆放位置不同，就可能成为不同的字。如： “叭”棗“只” “吧”棗“邑”
可见，码元（字根）的位置关系，也是汉字的一种重要特征信息。这个“字型”信息，在98王码的编码中很有用处。
根据汉字码元（字根）之间的位置关系，我们可以把成千上万的方块汉字分为三种字型：左右型、上下型、杂合型。左右型 汉湖结封 码元之间可有间距，总体左右排列 2 上下型 字莫花华 码元之间可有间距，总体上下排列 3 杂合型 困同凶区这司乘果 码元之间虽有间距，但不分上下左右，或者浑然一体，不分块。
（二）按五笔拆字汉字分类
一般汉字（在另一篇日志）键名汉字 成字字根汉字 高频汉字（一级简码）偏旁
字根超过四码汉字输入是：第一码+第二码+第三码+最后一码 1高频汉字（一级简码）
高频字也就是在汉字输入中出现频率最高的汉字，叫一级简码就是说敲一个键就可以出一个汉字。
例： Q（我）W（人）E（有）R（的）T（和）
2键名汉字（字根助记图中红色的字）如：“金、月、白、禾、言、立、水”等。打法：一般击此键三次。例：“金”字打“QQQ” 3成字字根
先打所在的键+再按一笔一画的拆开再打。
例：“文”字打“YYGY”第一个“Y”是“文”字所在的键，第二个“Y”是 “文”字的第一画“丶”，“G”是第二画“一”，最后一个“Y”也即是最后一码捺“丶”。4偏旁
偏旁也可看成成字字根，只是它是偏旁，笔画比较少，打法跟成字字根差不多，区别就是不足四码的用“L”键补足四码。例：“丿”打“TTLL”第一个“T”是打“丿”所在的键，第二个“T”是拆分时第一画“丿”，后面两个“LL”即是不足四码补上的。5一般汉字 1）书写顺序
“合体字”编码，一般情况下，要按照正确的书写顺序进行。如： 新：立 木 斤（正确，符合规范书写顺序）
立 斤 木（错误，未按书写顺序编写）夷：一 弓 人（正确，符合规范书写顺序）大 弓（错误，未按书写顺序编写）
非：丨 三 丨 三（正确，符合规范书写顺序）
三 三（错误，未按书写顺序编写）2）取大优先
“取大优先”，也叫做“优先取大”。按“书写顺序”为汉字编码时，不能无限制地采用笔画少的码元。否则，汉字都将变成单笔画码元了!要以“再添一个笔画，便不能构成为笔画更多的码元”为限度，每次都以那个“尽可能大”的，即“尽可能笔画多”的结构特征作为码元编码。例： 世： 第一种：一 凵 乙(误)第二种：廿 乙(正)显然，前者是错误的，因为其第二个码元“凵”，完全可以向前“凑”到“一”上，形成多一个笔画的码元“廿”。“取大优先”，俗称“尽量往前凑”，是一个在汉字取码时“最常用到的基本规则”。
至于什么才算“大”，“大”到什么程度才到“边”，等到读者熟悉了码元总表，你便不难发现，这个“限度”，这个“边”，无非是码元总表中可以“凑”成的“笔画最多，又符合码元特征”的笔画结构罢了!3）兼顾直观
在确认码元时，为了使码元特征明显易辩，有时就要“牺牲”“书写顺序”和 “取大优先”的原则，形成个别例外的情况。例1：国
按“书写顺序”，其码元应是：“冂 王丶一”；但这样编码，不但有悖于该字的字源，也不能使码元“囗”直观易辩。我们只好违背“书写顺序”，按“囗王丶”的顺序编码。例2：自
按“取大优先”编码为：“亻三”；但这样，不仅不直观，而且也有悖于“自”字的字源(有人说，这个字的字源是“一个手指指着鼻子”，这里的“目”是鼻子的象形)。我们只能按“丿目”编码，这样的编码叫“兼顾直观”。显然，按后者编码，更能符合码元的笔画特征。4）、能连不交
请看以下取码实例：
失： 丿 夫(二者是相连的)（正）? 大(二者是相交的)（误）
朱： 丿 未(二者是相连的)（正）? 木(二者是相交的)（误）当一个字既可以视作“相连”的几个码元，也可视作“相交”的几个码元时，我们认为“相连”的情况是可取的。因为一般来说，“连”比“交”更为“直观”，更能显现码元的笔画结构特征。5）、能散不连
在第一章中我们讲过，笔画和字根之间，字根与字根之间的关系，可以分为“散”的关系、“连”的关系和“交”的关系三种。相应地，码元之间也有这样的三种关系。如：
倡：三个码元之间是“散”的关系；
自：首笔“丿”与“目”，两个码元之间是“连”的关系； 夷：“一”、“弓”与“人”，三个码元是“交”的关系。几个码元之间的关系，是决定汉字字型的主要依据。
汉字的字型，依其码元之间的关系，如第一章基础知识中所讲，可以分为左右型（代号1）、上下型（代号2）、杂合型（代号3）。几个码元都“交”“连”在一起的，如“夷”、“丙”等，便肯定是“杂合型”，属于3型字，不会有争议。
然而值得注意的是，有时候，一个汉字的几个码元，都不是单笔画，这些码元之间的关系，常常在“散”和“连”之间模棱两可。如：
占：口，两个码元按“连”处理，便是杂合型(3型)；如按“散”处理，便是上下型(2型)。
矢：大，两个码元如果按“连”处理，“矢”便是杂合型(3型)；两个码元如果按“散”处理，“矢”便是上下型。
当遇到这种既能“散”，又能“连”的情况时，我们规定：
只要不是单笔画，一律按 “能散不连”判别，即作为散的关系。
因此，以上两例中的“占”和“矢”，都被认为是“上下型”字(2型)。 实际上，用得上后3条规定的字，只是极少数。
（三）“识别码”的直观快速教学法
对于(左右型)字，码元输入之后，补打最末一笔画所在区的第一个键，就等同于加了“识别码”。例
沐： 氵 木 ISY(“丶”为末笔，补打“Y”即为“识别码”)“Y”为捺区第一个键。
汀： 氵 丁 ISH(“丨”为末笔，补打“H”即为“识别码”)“H”为竖区第一个键。
洒： 氵 西 ISG(“一”为末笔，补打“G”即为“识别码”)“Y”为横区第一个键。忆： 忄 乙 NNN(“乙”为末笔，补打“N”即为“识别码”)“Y”为折区第一个键。
对于(左右型)字，码元输入之后，补打最末一笔画所在区的第二个键，就等同于加了“识别码”。例 仓： 人 ？ WBB(“乙”为末笔，补打“B”即为“识别码”)“B”为折区第二个键。
对于(杂合型)字，码元输入之后，补打最末一笔画所在区的第三个键，就等同于加了“识别码”。例
固： 囗 古 LDD(“一”为末笔，补打“D”作为“识别码”)“H”为竖区第三个键。
（四）补码
参与编码时，要编两个码的码元叫“补码码元”，也叫双码码元。98王码中的补码码元共有以下3个：“犭、衤、礻” 表中带圆圈的笔画，是“补码”的笔画表示形式，作为一个符号，用以提示编码。编码示例：
犭：犭+○丿 礻：礻+○丶 衤：衤+丶丶 例：
获：15 35 31 13（AQTD）
艹 犭 犬（编码提示）其中“T”就是补码“丿”。社：45 41 12 11（PYFG）其中“Y”就是补码“丶”。
五 教学评价
主要是以上机操作打字速度来进行评价。把打不出来的字列出来，就知道还有哪些知道还没掌握。
第五篇：五笔输入法教程(7天速成教学)
五笔输入法教程（7天速成教学）
很多朋友对五笔输入法都是一种抗拒心里，并不是他们不想学，而是认为五笔是专业输入法，一定比较难学，同时一看长长的五笔字根表口诀，再对应到130个字根时，就已经决定放弃五笔了，其实五笔学习是一件简单的事情，现在电脑越来越重要，只要你学会五笔，那是一辈子都有用的，用一段时间来学习一件一辈子都用得着的本领，难到不划算吗？ 五笔网站：www.wubizigen.net
其实学习五笔教学教程相当简单，方法得当，七天足以，不多说废话，现在开始进入五笔输入法教程（强烈推荐：五笔型输入法自学讲义）
第一天、记忆五笔字根口诀，同时简单分析五笔字根的分布规则
五笔分别是：横、竖、撇、捺、折，字根的类型也分为这五类、五笔字根分布规则解说
五笔输入法为什么会称为五笔，并不是需要输入五次笔画（事实上绝大部份一级简码、二级简码、三级简码的汉字只需要输入一至两次即可），而是因为五笔字根表分为五类，这五类笔画分别是：横
（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（丶）、折（乙）
横区拆字规则(1区)：（括号内为该键包含的字根）G 王旁青头兼五一(王戋五一)
F 土士二干十寸雨(土士二干十寸雨)
D 大犬三羊古石厂(大犬三羊古石厂丆镸)
S 木丁西(木朩丁西覀)A 工戈草头右框七(工戈弋艹匚匸七廾廿)
分析上面的五组口诀字根，可以发现，所在字根第一画都是横，所以当你看到一个以横打头的字根时，比如：土、大、王，首先要定位到1区，即GFDSA这五个键位，这样能大大缩小键位的思考时间
竖区拆字规则(2区)： H 目具上止卜虎皮(目止卜亅｜)
J 日早两竖与虫依(日早刂虫曰)
K 口与川 字根稀(口川)L 田甲方框四车力(田甲四车力皿罒囗)
M 山由贝 下框几(山由贝冂几)
分析上面的五组口诀字根，可以发现，所在字根第一画都是竖，所以当你看到一个以竖打头的字根时，比如：目、日、甲，首先要定位到2区，即HJKLM这五个键位，这样能大大缩小键位的思考时间
撇区拆字规则(3区)：
T 禾竹一撇双人立 反文条头共三一(禾竹丿彳夂攵)
R 白手看头三二斤(白手扌斤)
E 月彡乃用家衣底(月彡乃爫豖豕用)
W 人和八 三四里(人亻癶八)
Q 金勺缺点无尾鱼 犬旁留乂儿一点夕 氏无七(金釒钅勹儿乄乂犬)
分析上面的五组口诀字根，可以发现，所在字根第一画都是撇，所以当你看到一个以撇打头的字根时，比如：禾、月、金，首先要定位到3区，即TREWQ这五个键位，这样能大大缩小键位的思考时间。
下面的两个分区：捺(4区)、折(5区)就你自己分析，好好理解本文，能让你五笔学习过程中的基本功更加扎实（五笔之所以难，就难在字根的记忆太没有规则（五笔拆字规则），现在已经理出5个拆字规则，务必牢记）
捺区(4区)：
Y 言文方广在四一 高头一捺谁人去(言讠讠文方广彳亠丶乀)
U 立辛两点六门病(立辛冫丬丷六门疒)
I 水旁兴头小倒立(水氵小)
O 火业头 四点米(火米灬)
P 之宝盖 摘示衣(之宀冖礻衤辶廴)
折区(5区)：
N 已半巳满不出己 左框折尸心和羽(已巳己乛乙乚尸忄心羽)
B 子耳了也框向上(子孑卩耳了也凵巜阝)
V 女刀九臼山朝西(女九臼巛彐)
C 又巴马 丢矢矣(又巴马厶)
X 慈母无心弓和匕 幼无力(弓幺匕纟糹)
第二天、记忆五笔字根口诀，明白五笔拆分规则，记忆部份较为简单的五笔字根所在键位
五笔字根拆分规则为“取大优先,兼顾直观,能连不交、能散不连”
在五笔字根表中，汉字的字根拆分规则一定要按“取大优先,兼顾直观,能连不交,能散不连”的规则进行拆分
1、取大优先，按照书写顺序为汉字编码时，拆出来的字根要尽可能大，即“再添一个笔画，便不能构成笔画更多的字根”为限度。例如
世：廿 乙（正确）
世：一 凵 乙（错误）
亲：立 木（正确）
亲：立 一 小（错误）
2、兼顾直观，在确认字根时，为了使字根的特征明显易辩，有时就要牺牲书写顺序和取大优先的原则。例如
国：如按书写顺序，其字根应是“冂、王、丶、一”，但这样编码不断有违该字的字源，也不能使字根“囗”直观易辩。为了直观，国字的正确拆分应该是：“囗、王、丶”
3、能连不交，能连不交：当一个字可以视作相连的几个字根，也可视作相交的几个字根时，我们认为，相连的情况是可取的
天：一 大（二者是相连的）（正确）
天：二 人（二者是相交的）（错误）
4、能散不连：如果一个结构可以视为几个基本字根的散的关系，就不要认为是连的关系。例如
占： 卜 口（都不是单笔画，应视作上下关系）
非： 三 刂 三（都不是单笔画，应视作左右关系）
总之，在五笔输入法中拆分应兼顾几个方面的要求。一般说来，应当保证每次拆出最大的基本字根，在拆出字根的数目相同时，“散”比“连”优先，“连”比“交”优先。
第三天、记忆五笔字根口诀，详细了解五笔字根的键位，通过五笔字根在线练习，进一步记忆字根键位
五笔字根的分布虽然杂乱，细细查看，还是有些规律可循的，字根键位分布规律总结
五笔字根的键位分布是很杂乱的，但字根在排位的时候，一定程度也加入了一定规律，只要好好研究，也是能找出不同的规律的，为了方便说明，笔者在下图插入五笔字根表
首先我们看看王、土、大、、七这四个字根，它们的键位分别是11、12、13、14、15，我们知道横在1区，竖在2区，撇在3区，捺在4区，折在5区。
首先分析字析“王”这个字根，它的第一划，第二划都是横，横为1区，所以它所在键位为11（第一划第二划都是1）
再分析字析“土”这个字根，它的第一划为横（横为1区），第二划为竖（竖为2区），所以它所在键位为12
再分析字析“大”这个字根，它的第一划为横（横为1区），第二划为撇（撇为3区），所以它所在键位为13
再分析字析“七”这个字根，它的第一划为横（横为1区），第二划为折（折为5区），所以它所在键位为15
相信经过上面的分析大家已经了解了它的拆分规则，其实大部份字根都是可以按这个规律来进行键位记忆的
我们再来分析五笔输入法中的一组字根“一、二、三”，它们的键位分别是11、12、13，其实不用我说，大家都已经明白是按键位数字增长的，明白这个道理，请你再分析“丨、刂、川”，“丿、彡”之类的就简单多了，这类规律还有很多，你对字根越熟悉，就越容易发现规律！
第四天、学习汉字字根的折分，尤其是成字字根的输入，记住以下折分口诀，下面8句口诀所包含的原则
五笔字型均直观，依照笔顺把码编； 键名汉字打四下，基本字根请照搬； 一二三末取四码，顺序拆分大优先； 不足四码要注意，交叉识别补后边。
歌诀中包括了以下原则：（五笔拆字规则）
1、取码顺序，依照从左到右，从上到下，从外到内的书写顺序（见“依照笔顺把码编”句）
2、键名汉字（见“键名汉字打四下”句）
3、字根数不足四或大于四时，按一、二、三、末字根顺序取四码（见“一二三末取四码”句）
4、不足四个字根时，打完字根识别码后，补交叉识别码于尾部。此种情况下，码长为３或４（见歌诀末行）。歌诀中“基本字根请照搬”句和“顺序拆分大优先”是拆分原则。就是说在拆分中以基本字根为单位，并且在拆分时“取大优先”，尽可能先拆出笔画最多的字根。或者说在五笔输入时拆分出的字根数要尽量少。此歌诀有利于提高五笔学习进度！
第五天、学习一级简码、二级简码、三级简码、成字字根、一级简码，即高频字码。“五笔字型”中，从11－55共25个键位代码，根据每键位上的字根形态特征，每键安排一个最为常用的高频汉字，这类字只要击键一次，再加击一次空格键，即可输入。
1、什么是一级简码
一级简码就是只需敲打一次键就能出现的汉字
2、一级简码有多少个
如上所示，只敲打一次键出现的汉字，五笔字根表中共使用了25个键（Z为学习键），所以一级简码只有25个汉字
3、为什么会出现一级简码
五笔输入法正常情况下打一字需要敲打四次键位，但为了提高输入速度，于是挑选出25个最常用的汉字，将其设置为一级简码，因为这25个字为最常用，所以一级简码的出现大大提高了五笔的输入速度、对五笔学习初期也是极大的帮助。五笔网站：www.wubizigen.net
4、一级简码所包含的25个汉字
一（Ｇ）地（Ｆ）在（Ｄ）要（Ｓ）工（Ａ）
上（Ｈ）是（Ｊ）中（Ｋ）国（Ｌ）同（Ｍ）
和（Ｔ）的（Ｒ）有（Ｅ）人（Ｗ）我（Ｑ）
主（Ｙ）产（Ｕ）不（Ｉ）为（Ｏ）这（Ｐ）
民（Ｎ）了（Ｂ）发（Ｖ）以（Ｃ）经（Ｘ）
注意事项：因这25个汉字为最常的汉字，如果没记住一级简码所对应的汉字，你的输入速度将相当的缓慢，牢记
二级简码字的简码和其全码的前两位相同，即只用前两个字根编码，具有二级简码的汉字有：
Ｇ五于天末开 下理事画现 玫珠表珍列 玉平不来 与屯妻到互
Ｆ二寺城霜载 直是吉协南 才垢圾夫无 坟增示赫过 志地雪支
Ｄ三夺大厅左 丰百右历成 帮原胡春克 太磁砂灰达 成顾肆友龙
Ｓ本村枯林械 相查可楞机 格析极检构 术样档杰棕 杨李要权楷
Ａ七革基苛式 牙划或功贡 攻匠菜共区 芳燕东 芝 世节切芭药
Ｈ睛睦 盯虎 止旧占卤贞 睡 肯具餐 眩瞳步眯瞎 卢 眼皮此
Ｊ量时晨果虹 早昌蝇曙遇 昨蝗明蛤晚 景暗晃显晕 电最归紧昆
Ｋ呈叶顺呆呀 中虽吕另员 呼听吸只史 嘛啼吵 喧 叫啊哪吧哟
Ｌ车轩因困 四辊加男轴 力斩胃办罗 罚较 边 思 轨轻累
Ｍ同财央朵曲 由则 崭册 几贩骨内风 凡赠峭 迪 岂邮 凤
Ｔ生行知条长 处得各力向 笔物秀答称 入科秒 管 秘季委么第 Ｒ后持拓打找 年提扣押抽 手折扔失换 扩拉朱搂近所报扫反批
Ｅ且肝 肛 胆肿肋肌 用遥朋脸胸 及胶膛 爱 甩服妥肥脂
Ｗ全会估休代 个介保佃仙 作伯仍从你 信们偿伙 亿他分公化
Ｑ钱针然钉氏 外旬名锣负 儿铁角欠多 久匀乐炙锭 包凶争色
Ｙ主计庆订度 让刘训为高 放诉衣认义 方说就变这 记离良充率
Ｕ闰半关亲并 站间部曾商 产瓣前闪交 六立冰普帝 决闻妆冯北
Ｉ汪法尖洒江 小浊澡渐没 少泊肖兴光 注洋水淡学 沁池当汉涨
Ｏ业灶类灯煤 粘烛炽烟灿 烽煌粗伙炮 米料炒炎迷 断籽娄烃
Ｐ定守害宁宽 寂审宫军宙 客宾家空宛 社实宵灾之 官字安 它
Ｎ怀导居 民 收慢避惭届 必怕 愉懈 心习悄屡忱 忆敢恨怪尼
Ｂ卫际承阿陈 耻阳职阵出 降孤阴队隐 防联孙耿辽 也子限取陛
Ｖ姨寻姑杂毁 旭如舅 九 奶 婚 妨嫌录灵巡 刀好妇妈姆
Ｃ 对参 戏 台劝观 矣牟能难允 驻 驼 马邓艰双
Ｘ线结顷 红 引旨强细纲 张绵级给约 纺弱纱继综 纪弛绿经比
三级简码字字数多，输入三级简码字也只需击四键（含一个空格键），三个简码字母与全码的前三者相同。但用空格代替了末字根或代替识别码。
1、什么是成字字根
在五笔输入法中130个基本字根中，除25个键名字根外，还有几十个本身也是汉字，称它们为“成字字根”。键名和成字字根合称键面字
2、成字字根的编码公式
如上所示，只敲打两次键出现的汉字，五笔字根表一共使用了25个键（Z为学习键），所以二级简码大约有25*25，大概600个左右
3、成字字根输入方法
报户口＋首笔码＋次笔码＋末笔码
报户口＋首笔码＋末笔码（当成字字根仅为两笔时）
键名码即所在键字母，击此键又称报户口。
首单笔码、次单笔码和末单笔码，不是按字根取码，而是按单笔画取码、横竖撇捺折五种单笔的单笔画取码即各类第一字母，对应关系如下：
单笔画种类：横、竖、撇、捺、折
单笔画码： Ｇ Ｈ Ｔ Ｙ Ｎ
下面给出几个成字字根的编码：五（ＧＧＨＧ）、雨（ＦＧＨＹ）、木（ＳＧＨＹ）、二（ＦＧＧ）
单笔画横和汉字数码“一”及汉字“乙”（单笔画折的代表）都是只有一笔的成字字根。用上述公式不能概括，而单笔画有时也需单独使用，特别规定五个笔画的编码如下：末笔识别码
一：ＧＧＬＬ
丨：ＨＨＬＬ
丿：ＴＴＬＬ
丶：ＹＹＬＬ
乙：ＮＮＬＬ
编码的前两位可视为和前述公式有统一性，第一为户口码或键名码，第二为首笔画码。因无其它笔画补打两次Ｌ键。
在学习五笔的字根拆分方法之前，先要学习末笔区位识别码。因为末笔识别码是学习五笔输入法必须掌握的知识。
在五笔字根表中，汉字的字型可分为三类：
第一类 左右型。如图一所示。例字：汉、始、倒。
第二类 上下型。如图二所示。例字：字、型、森、器。
第三类 杂合型。如图三所示。例字：国、这、函、问、句。有一些由两个或多个字根相交而成的字，也属于第三类。例如：“必”字是由字根“心”和“丿”组成的；“毛”字是由“丿”“二”和“乚”组成的。
上面讲的是汉字的字型是准备知识。下面让我们来了解“末笔字型识别码”。务请记住以下八个字：
“笔画分区，字型判位”
末笔通常是指一个字按笔顺书写最后一笔。在少数情况下指某一字根的最后一笔。
我们已经知道五种笔画的代码1横、2竖、3撇、4捺、5折。用这个代码分区（表中的行）。再用刚刚讲过的三类字型判位，左右为1，上下为2，杂合为3（右表的三列）这就构成所谓“末笔字型识别码”。
举几个例子：“组”字末笔是横，区码为1；字型是左右型，位码也是1；“组”字的末笔区位识别码就是11（G）。“旱”字末笔是竖，区码为2；字型是上下型，位码为2；所以“旱”字的末笔区位识别码为22（J）。“笔”字末笔是折，区码应为5；字型是上下型，位码为2；所以“笔”字的末笔区位识别码为52（B）。
第六天、学习词组输入教程
许多五笔输入法程序提供大规模词组数据库，使输入更加快速。通常还提供非常方便的自定义词组的功能。用好词组输入是提高输入速度的关键。
五笔字根表中词组输入法按词组字数分为四种，它们的输入方法如下：
一、双字词组输入法：分别取单字的前两个码。如：机器（SMKK），经济（XCIY），汉字（ICPB）。二、三字词组输入法：前两字各取第一码，后一字取前两码。如：电话机（JYSM），操作员（RWKM），计算机（YTSM）。三、四字词组输入法：取每个单字的第一码。如：中文信息（KYWT），知识分子（TYWB）。四、四字以上词组输入法：分别取第一、二、三及末字的第一码。如中华人民共和国（KWWL），中国人民解放军（KLWP）。
第七天、重复五笔输入法教程的教程内容，记忆，学习，练习
至此，七天教学教程完成，如果你严格按照上面的教程来操作，完全利用好七天时间，你的五笔输入法教程已经能独立使用，缺的只是日后的练习而已
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