第一篇：19 会伸缩的动物
会伸缩的动物
一、教学对象
教学对象是小学一年级学生。
二、教学课时： 教学课时是一课时
三、教学内容与目标
1、教学内容：广东岭南美术版小学教材一年级的《会伸缩的动物》一课。
2、教学目标：
(1)、知识目标：让学生了解纸造型中“伸缩”的原理。(2)、技能目标：学生能运用纸材制作一个会伸缩的动物。
(3)、审美目标：让学生体会设计运用的乐趣，加强“废物利用”的应用意识。
四、教学重点与难点
本课着重训练学生的实践动手能力和创新设计思维的启发，设想整个教学以表演游戏为兴趣点，以实践探索为主要学习形式。在观看老师的范作表演中激发学生的兴趣；在触摸观察和合作交流中了解制作方法；在设计中启迪学生的创造思维；在动手创造中锻炼制作的技能；在表演游戏中体会造型应用的乐趣。突出在“玩”中学、在“学”中玩的教学形式。
1、教学重点：动物“伸缩”的造型特点。
2、教学难点：设计会伸缩动物的独特方法。
难点突破的方法与措施：范作欣赏、运用课件中动物的动画动态来启迪。
五、兴趣点： 师用会伸缩的纸动物来进行童话剧表演导入；学生做好会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演游戏。
六、教学准备
1、教具准备：教师范作几个、小舞台造型的框架（用硬纸做）、动物形象图片、课件。
2、学具准备：剪刀、彩色笔、色纸、胶水、颜料、小木棍。
七、教学过程
（一）导课（3分钟）
1、教师利用先准备好的小舞台和会伸缩的纸动物来进行童话剧的表演。
表演内容：长颈鹿利用它的长脖子帮助其他小动物过河的故事。
2、导入课题:（板书）会伸缩的动物
（二）新授（10分钟）
（1）师：同学们，大家看看这些动物多么有趣，他们有的脖子会伸缩，有的身子会伸缩。教师将范作表演大家欣赏激发学生的兴趣。并将范作分发给各小组学生，让学生观看玩赏。师：有谁告诉大家这玩具是怎样作出来的？
（2）师生讨论归纳：（板书）画——剪——折——粘——上骨条
指导学生看书第37页，了解制作的基本步骤。
全班学生来一次折纸比赛：看谁折得又快又好。
（3）教师出示几个制作“伸缩”部位不好的作品，学生观察找出问题——即：不够美观；不够有趣味等。师再强调：设计（板书在画字的前面）就是要先想好动物的什么部位进行伸缩又美观又有趣。（4）打开多媒体。学生欣赏各种动物的动画画面。师：这个动物怎样设计它的“伸缩”呢？鼓励学生的设计，表扬独特的设计。学生回答完后，再放出课件中的设计样式。将范作奖励给设计优秀的学生。
反复几次，不断启发学生的思维。
（三）作业布置：（1分钟）
1、充分利用自己的纸材和工具制作一个会伸缩的动物。
2、注意巧妙设计动物的伸缩办法，争取与别人的伸缩设计不一样。
3、与小组的朋友合作编个故事玩一玩。
（四）巡视辅导
（18分钟）
1、帮助学生选择搭配不同的纸材料。
2、及时提出学生学习过程中的共性问题；（如小木棍的粘合：用透明胶纸）
3、师用范作和先做完的学生一起玩，激发学生的制作热情并启发学生编故事。
（五）作业评述（8分钟）
1、师任意请学生从造型美观、制作牢固、伸缩有趣来说一说自己的作品。
2、每小组自由组合上前用会伸缩的动物在小舞台上表演。
（六）课后拓展：
1、将课堂上学的设计制作方法介绍给家人和朋友。
2、课后再制作几个不同的会伸缩的纸动物。
第二篇：伸缩门道闸方案
卫士银梭电动折叠门方案
系
统
概
述
总体设计标准和依据
※ 《建筑智能化系统工程设计管理暂行规定》建设部1997 ※ 《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T16-92）建设部 ※ 《智能建筑设计标准》（DBJ08-4-95）上海市建委1996 ※ 《建筑和建筑群综合布线工程设计规范》中国工程建设标准协会1997 ※ 《建筑和建筑群综合布线工程施工及验收规范》中国工程建设标准协会1997 ※ 门禁管理系统——Q/SJS 001-1998——QB/440300L6960-1998 ※ 自动道闸——Q/SJS 003-2000——QB/440300L9100-2000 ※ 自动折叠门——Q/SJS 004-2000——QB/440300L9101-2000
总体设计原则及目标
※ 标准化：设计及其实施按照国家和地方的有关标准进行。选用的系统设备、产品和软件尽可能符合工业标准或主流；
※ 合理性和经济性：在保证先进性，满足用户需求的同时，以提高工作效率，节省人力和各种资源为目标进行工程设计，充分考虑系统的实用、适用和效益，争取获得最大的投资回报率；
※ 管理简单：全面综合优化、优选，强调以人为本，系统易学易用，实现现代管理。
安全处施
1、施工准备：负责对施工现场进行勘测、布置，做好详细的施工方案、施工进度计划。
2、设立工程专项负责人，常驻工程现场，负起全面调控的责任，确保工程的进度及质量。
3、施工要求：严格依照各种安全操作规程进行安装，严格遵守停、送电操作规定，高空作业工具必须牢固可靠，按规定要求设置包括短路、过载、漏电保护设备的自动断电保护；对电气设备和线路正确设置接地、接零保护。保持电气设备的电压、电流、温升等不超过允许值，保持各导电部分连接可靠，接地良好，保持设备的清洁及良好通风。
4、在建筑物内部施工须带安全头盔作业，对高流电源的连接要安排专业技术人员操作。
5、在施工期间做好施工记录、测试记录、事故处理记录，编制工程资料。
6、在施工现场采取安全防范措施，由于措施不到位给甲、乙方或者第三人造成损失的，由乙方承担赔偿责任；乙方施工应遵守有关安全生产的法律、法规、规章，不得违章指挥和违章作业，在施工过程发生的任何工伤事故，概由乙方承担责任，甲方不承担责任。
7、施工安全应接受用户方有关部门的监督管理。
一、电动折叠门
系统用料
1、采用SUS304#不锈钢管材，表面流水线镜面抛光处理，门排组装后光亮平整。
2、主杆规格：不锈钢方通¢38*25*0.7mm，轨距为546mm/650 mm，门体最大宽度为600 mm/710 mm。产品主要功能及特点
1、采用适合频繁开启的专用电机，保证了产品的使用寿命。
2、控制部分：采用全电路无触点控制系统，整个电路采用PU线路板集成，比一般交流接触器更加可靠，更加先进，且维护方便。
3、采用磁感应装装置对电动门进行有效准确的开关限位，灵敏度高，不会出现开关失灵和漏电伤人。
4、时间保护装置：当门排在运行中遇阻或出现故障时，时间保护装置可使驱动机构在设定时间内停止运行，保证电机不会烧毁或空转。
5、过流保护功能：该功能取代了常用的热敏保护，使得电机有了更加安全可靠的保护。
6、红外线防撞功能确保人、车辆通行安全。
7、采用三联按钮或遥控器多种控制方式控制折叠门开、关、停。
8、软启动装置，能够有效消除电机启停瞬间的冲击力，保护门排运行平稳，延长使用寿命。
9、三维复式离合装置，在停电时轻轻旋转离合柄90度，便可转换为手动运行方式，推拉自如。
10、显示屏可滚动显示信息如汉字、星期、时间。
二、自动道闸
捷顺自动道闸是经过多年的精心研制、改进与完善，并吸收国外同类产品的精华而开发出来的机电一体化产品，技术上已达到了世界先进水平，并发展成几十个品种，同时获得了三项国家专利。道闸整体由箱体、电动机、离合器、机械传动部分、闸杆、压力电波防砸装置（可选功能、停车场系统必备）、电子控制系统、数字式车辆检测器（可选功能、停车场系统必备）等部分组成。主要功能特点
1、结构坚实牢固，做防雨水和喷溅水保护，可以用特制的钥匙方便地打开，特别设计卸荷装置，以防止外力损坏，色彩鲜明的国际标准化外形设计，具有较强的警示作用；
2、特别定制道闸专用电动机，具备开、关、停控制功能；
3、具有停电手动摇杆开闸功能，确保停电或其他情况发生时，不影响车辆的进出；
4、具有有双重自锁功能，可防止人为抬杆；
5、以光电开关替代行程开关作为定位控制，全电路采用无触点控制，智能逻辑控制；
6、具有故障检测与报警、显示功能，方便对产品的维护和维修；
7、可选配先进的压力电波检测与车辆检测双重防砸功能；
8、系统控制灵活方便，既可使用三联按钮、遥控装置进行手动控制，也可通过地感检测装置进行自动控制，且二者切换非常方便。技术参数
减速电机：功率300W； 电源电压：AC220V±10%； 杆材质：铝合金方型杆 闸杆起落时间：4～6秒； 使用环境温度：-30℃～+60℃； 相对湿度：小于95%； 闸杆中心高度：930mm；
输入接口： +12V电平信号或脉宽＞100ms的脉冲信号； 驱动电流＞10mA；
第三篇：警用伸缩警棍教案
警棍使用教案
教学准备-------------------------3分钟
科目：警棍的打击技术
目的：通过训练使同志们熟练掌握警棍的打击技术，为今后的实战应用打下坚实基础。
内容：
1、打击部位
2、上劈击（右劈击、左劈击）
3、下劈击（右劈击、左劈击）时间：15分钟 地点：训练场
方法：边讲边做、分组练习、集体练习。要求：
1、严格遵守训练场纪律，做到令行禁止；
2、上课过程中要认真听讲，注意看示范动作；
3、训练过程中要发挥主观能动性，互相之间要互帮互学。
教学进程-------------------------10分钟
一、武器警械使用原则要求：以制止违法犯罪为限度，尽量避免人员伤亡和财产损失。所以使用警棍打击时要掌握打击部位，打击部位为小臂的内侧、外侧；大腿的内侧、外侧；小腿的后侧。大家自己可以用警棍打击一下以上部位，体会一下是感觉。（体会时间1分钟）。
二、上劈击
上劈击分为右劈击和左劈击。为了让大家有一个直观的印像，我给大家做一个完整动作（正面向大家做右劈击、左劈击完整示范动作，侧面向大家再做一次示范动作）。
边做边讲：在肩上戒备的基础上，向前进步的同时警棍由右向左上方劈击，此为右劈击。
在肩上戒备的基础上，左脚向左前方上步的同时警棍由左向右上方劈击，此为左劈击。
集体体会约1分钟，下达停止口令，集体练习，两人分组体会练习。
三、下劈击 方法同上劈击
组织练习，纠正动作。
教学讲评--------------------------2分钟 通过训练，同志们基本掌握了警棍的击打技术，要想熟练掌握还要同志们今后多加练习。在训练中表现好的同志有XXX。存在的问题：
1、打击没力。
2、击打部位不准。
第四篇：警用伸缩警棍教案
长警棍使用教案
科目：警械的使用方法 内容：长警棍的劈击技术
目的：通过训练使同志们熟练掌握长警棍的劈击技术，为今后的实战应用打下坚实基础。
时间：20分钟 地点：训练场
方法：理论提示，讲解示范，组织练习，检查验收，小结讲评
要求：
1、严格遵守训练场纪律，做到令行禁止；
2、上课过程中要认真听讲，注意看示范动作； 教官：辅助教官一名，负责器材保障，配合主讲教官解释示范，组织训练。
教官同志，XX考前准备完毕，请指示。
同志们，今天，将由我和辅助教官XX一同跟大家探讨学习长警棍的劈击技术，目的是通过训练使同志们熟练掌握长警棍的劈击技术，为今后的实战应用打下坚实基础。时间20分钟，场地就在本训练场，方法为理论提示，讲解示范，组织练习，检查验收，小结讲评，要求有两点：
1、严格遵守训练场纪律，做到令行禁止；
2、上课过程中要认真听讲，认真练习 首先，我向大家介绍使用长警棍时戒备姿势的动作要领，我们通常采用侧身戒备姿势站立，双手虎口向前持棍，左手握住棍身中段稍高在前，右手握住棍端在后。身体重心稍后移，两膝微弯，目视前方，棍头指向目标。
长警棍的劈击方式分为左劈击和右劈击，下面由我先给大家做一次示范动作。
下面我给大家边讲边做，先讲一下左劈击的动作要领，持棍呈侧身戒备姿势站立，以左手虎口为轴心，转腰引棍由后向前挥棍，斜向劈击对方手臂、头部及颈部，击打后迅速回棍呈戒备姿势。
现在讲解示范完毕，我将大家分成两组，由我和辅助教官XX带领大家练习长警棍的劈击技术。
好练习完毕，每一组出来一名学员向大家展示一下训练的效果。
现在由我进行小结讲评，今天我们主要学习了长警棍的劈击技术，通过训练，同志们基本掌握了长警棍劈击技术，但是还存在一些问题，比如扭腰转身引棍不到位，击打无力，击打部位不准确。要想熟练掌握还要同志们今后多加练习。下节课我们将继续学习长警棍的挑击、戳击技术，请同志们提前进行预习，今天的课到此结束，下课。
第五篇：会爬的动物科学教案
活动目标
1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。
2、通过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。
活动准备
1、课件-动画片：我真幸运
2、ppt课件：会爬的动物
活动过程
一、观看动画片，幼儿的兴趣。
1、你们喜欢小动物吗?想不想看小动物的动画片?
2、播放动画片：我真幸运
教师：你们在动画片里看到了哪些小动物，它们是怎样行走的?
谁是会爬的动物?
二、认识爬行动物
课件：会爬的动物
引导幼儿看图感知爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。
1、观察认识蜥蜴。
(1)你认识这些蜥蜴吗?他们身上有什么?他是怎样爬行的?
你还知道他们有什么特殊的地方?
(2)小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。
壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。
壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。
2、观察认识蛇。
(1)蛇是怎样爬行的?蛇有脚吗?他是怎样爬行的?
请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗?
(2)小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。
蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。
毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。
3、观察认识鳄鱼。
(1)鳄鱼是什么样子的?你知道鳄鱼是怎么爬的?请你学一学。
(2)小结：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。
他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。
如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。
4、观察认识乌龟
(1)乌龟是什么样子的?在水里和陆地上他是怎样行走的?
你还知道乌龟有哪些奇特的本领?
(2)小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。
乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。
乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。
三、爬行动物的特征
1、身体表面覆有鳞片或角质板;
2、运动时采用的爬行方式，四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进。
3、都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。
4、爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体表面覆盖着鳞片。
5、爬行动物的心脏只有三个心室，不象其他动物有四个。
6、绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。
四、游戏《爬一爬，猜一猜》。
启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。
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