雨之恋阅读题答案[5篇模版]

第一篇：雨之恋阅读题答案

篇一：雨之恋阅读题答案 雨之恋的阅读答案 快。1 文章开头引用余光中的诗句有何用意？2 请用简洁的词语概括作者笔下雨的特点？3 作者在文尾说“我最爱雨；不为什么，只因为我喜欢给予我的所有享受。”请结_百度作业帮 雨之恋的阅读答案 快。1 文章开头引用余光中的诗句有何用意？2 请用简洁的词语概括作者笔下雨的特点？3 作者在文尾说“我最爱雨；不为什么，只因为我喜欢给予我的所有享受。”请结合文章，说说雨带给了作者怎样的享受，你有过类似的感受么？请用美丽的语言描绘出来。4 本文语句优美，请对文中画线的语句进行品味，并说说吸引你的理由。画线：不论是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。每当看到它的跳跃，又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？它总是在时时地挑逗着我的心。（每题都要认真回答，不能漏哦！！）楶曃敚2014-09-26 我自知到底3题带给大地的不只是湿润的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑作者对雨是欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，变幻莫测又美妙奇特。...cnrgrodl 2014-09-26 我自知到底3题带给大地的不只是湿润的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑作者对雨是欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，变幻莫测又美妙奇特。篇二：雨之恋阅读题答案 雨之恋 阅读答案说说雨带给了作者怎样的感受。你有过类似的感受吗？请用美丽的语言描绘出来。_百度作业帮 带给大地的不只是湿润的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑作者对雨是欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，变幻莫测又美妙奇特。...2014-08-14 带给大地的不只是湿润的气息，更重要的是带来万物的生机勃发，带来的是希望，无疑作者对雨是欢喜的，甚至是崇敬的。其次，因为雨，而诱发一系列或浪漫，或神奇，或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜，或感叹，或沉思。古语有之，触景生情，溶情入景，作者联想到的是复杂的，广阔的，包罗万象的人生，人与人的关系和世界，就如同雨一样，变幻莫测又美妙奇特。

第二篇：雨之恋诗歌

雨之恋

欢呼着，跳跃着，你沙沙沙地来了！

你拼命地拍打着我的窗户，你扰乱了我的心绪，一切开始变得压抑。

你在窗外翩翩起舞，梧桐树为你伴奏，水泥地板也为你鼓掌！

你打破了夜的寂静，小桥下汇集了你的足迹，我的梦浸泡在这漫长的雨夜里。

忽然，你停止了一切的动作，弯下腰对我耳语。

我醉在绿色的梦里，细细回味美妙的天籁之音，你看着我专注地样子，心又开始激动起来。

你一次次地敲打着我的衣服，似乎要带我遨游宇宙。

我脆弱的心如何坚得起你一遍遍地央求？

我放下包袱，跟随你的脚步，与你漫步在青青小河边。

我的梦融化在你灿烂的笑容里！

我暗暗欢喜，轻轻拾起一滴眼泪似的珍珠，悄悄放进漂流瓶里，然后把漂流瓶挂在窗台上！

第三篇：晶莹的雨阅读题答案

篇一：晶莹的雨阅读题答案

雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来.河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾.田野披上了轻薄柔软的纱衣.明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上.他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢? 啊!桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?|| 忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑.桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树.明明也拼命地跑起来.几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下.树上虽然还有桑叶,但是已经稀稀拉拉没有几片了.明明不由分说,“哧”的一声爬上了树.“喂,这棵桑树是我先看见的.” 明明低头一看,是个女孩子.她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀－－显然,她不会爬树.明明又往上爬.他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包„„|| 无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿.这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤.许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了.明明的喉咙像梗住了东西,心里默默地在思索：“她要是没有养蚕,不需要桑叶,她就不会这样难过.她刚才跑得多快啊,可是现在„„”明明似乎感到了她急促的喘息,吸到了她那低声的抽泣,看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来.明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛.“等一等!”明明飞快地从树上滑下来.转眼间,他已经来到了女孩子面前：“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你!” 女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异.明明急忙说：“你一定很需要它.”“你也很需要.” 明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意.“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕„„”这是女孩子的声音.|| 雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝.|| 1.你真好我们都在养蚕应该学蚕.这是女孩子的声音请写出省略号的内容 2.联系全文说出最后一段话的含义 3.啊桑叶你躲在哪里这句话表达的什么的感情 4.用简短的话概括主要内容 我来帮他解答 一）积累与运用

1、写出下面词语的近义词.4分 寻觅寻找忧伤（忧愁）诧异（惊讶）责怪（责备）

2、认真读下面的句子,体会其表达方法,然后各仿写一句话.2分（1）明明觉得自己的心像刀剜一样作痛.夸张（2）田野披上了轻薄柔软的纱衣.具体自己想 拟人

3、把文中画“”线的句子改为陈述句.1分 看着那心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他不能不焦急.4、在文中的括号内加上适合的关联词.2分

1、虽然但是

2、如果就

（二）理解与感悟.1、“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕„„”这是女孩子的声音.请写出句中省略号省略的内容：感谢明明为别人着想2分

2、“啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?”这句话表达了明明找不到桑叶时的焦急和对蚕喜爱的感情.1分

3、联系全文,仔细体会文中最后一段话的含义,写下来.2分 体会到小明很爱蚕,后面根据“我们养蚕要学蚕,要为别人着想”这句话写

4、概括第二段和第三段的大意.（段已用“‖”分好）4分 第二段：小明采桑叶 第三段：小名吧桑叶送给了女孩

5、读句子,回答问题.女孩差异是因为他们都养蚕,而且明明刚才还和自己抢这棵树上的桑叶,现在居然给了自己.篇二：晶莹的雨阅读题答案 《晶莹的雨》 雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来.明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的 乡村小路上.他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅.他精心喂养的春蚕已经蜕了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了.可是就在这节骨眼上没有桑叶了.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢?[忽然,他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑.桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一颗桑树.明明也拼命跑起来.几乎是同时,他俩来到这颗桑树下.明明不由分说,“哧”地一声爬上了树.“喂,这棵树是我先看见的.”明明低头一看,是个女孩子.她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀——显然,她不会爬树.明明一手攀住树枝,一手飞快地采着,采满一把塞进书包.] 无意中明明又往下看了一眼,他的手顿住了,女孩子仍然呆呆地站在那儿.这是一双怎样的目光啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤.许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了.明明喉咙里像哽住了东西,“她如果没有养蚕,不需要桑叶,她就不会这样难过.她刚才跑得多快啊,可是现在.”明明拍着脑袋在责怪自己,“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为他人着想!”明明的内心不安起来.“等一等!”明明飞快地从树上滑下来.转眼间,他已经来到女孩面前了：“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你.”女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异.明明急忙说：“你一定很需要它.”“你也是很需要的.”明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意,他也笑了起来.“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕.”这是女孩子的声音.雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密.仿佛蚕儿在______________,仿佛蚕儿在_______________.1.联系上下文理解下列词语.（1）节骨眼：___________________（2）蹒跚：_______________2.把最后一小节画“_____”的地方补充完整.3.仔细阅读短文,写出你的理解.（1）“她刚才跑得多快啊,可是现在.”女孩子怎么会有这样的变化?（2）女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异.女孩子为什么诧异?（3）“我们要养蚕学蚕”这句话在文中出现两次,请你具体说说我们要学习蚕的什么精神.（4）写出[ ]中这段文字的主要内容.1、（1）节骨眼：关键的意思,指重要关头.本文是指养的蚕要吐丝了.（2）蹒跚：指腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子.2、雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在（食桑）,仿佛蚕儿在（吐丝）.3、（1）女孩子最先很兴奋,因为她看见了桑树,并第一时间跑了过去,后来变得难受,因为自己最先看到的桑叶被明明拿走了,自己一无所获,只因为自己不会爬树.（2）、因为明明最先拿了的桑叶居然要给回自己,女孩子为明明的好意感到震惊.（3）、我们要学习蚕无私奉献,不自私,愿意帮助别人,为他人着想的精神.4、明明抢在小女孩前面把桑叶采集下来塞进书包里.篇三：晶莹的雨阅读题答案

晶莹的雨 雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊！桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？ 忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命地跑起来。几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树还有桑叶，已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。“喂，这棵桑树是我先看见的。” 明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀－－显然，她不会爬树。明明又往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包„„ 无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明的喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：“她没有养蚕，不需要桑叶，她不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在„„”明明似乎感到了她急促的喘息，吸到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！” 女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。” 明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕„„”这是女孩子的声音。雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。最后一段话的含义女孩看见明明捧过来的桑叶,眼神有些诧异.诧异是什么意思?她为什么会诧异在线等

1、诧异的意思就是觉得很惊讶、不可思议

2、因为开始的时候她说桑树是她先看见的时候明明都没有理她，所以她以为明明摘了桑叶不会给她的，所以当她看到明明把摘来的桑叶给她的时候，她觉得很诧异（惊讶）1）因为女孩先看到桑树，很激动-----终于找到了一棵，所以跑得特别快，但是桑叶却被明明摘了，小女孩心里感到很难过，加上雨天泥泞小路，所以小女孩回去的时候走的很蹒跚。2）诧异：惊奇。表示非常出乎意料。因为：女孩认为明明抢了桑叶，所以她以为明明摘了桑叶不会给她的，所以当她看到明明把摘来的桑叶给她的时候，她觉得很诧异。女孩差异是因为他们都养蚕，而且明明刚才还和自己抢这棵树上的桑叶，现在居然给了自己。诧异:惊奇，惊异。因为小女孩看见明明为了抢桑叶拼命的神情，现在却把这些桑叶给了她，所以眼神有点诧异。篇四：晶莹的雨阅读题答案

雨,晶莹的雨,又细又密,从灰蒙蒙的天空中飘落下来.河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾.田野披上了轻薄柔软的纱衣.明明穿着雨衣,一步一滑,走在泥泞的乡村小路上.他睁大眼睛,四处环顾,四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣,再过两天就要“上山”吐丝了,可是就在这节骨眼上没了桑叶.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他怎么能不焦急呢? 啊!桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?|| 忽然,他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑.桑树!明明看见了,竹林里真的藏着一棵桑树.明明也拼命地跑起来.几乎是同时,他们两个来到了这棵桑树下.树上虽然还有桑叶,但是已经稀稀拉拉没有几片了.明明不由分说,“哧”的一声爬上了树.“喂,这棵桑树是我先看见的.” 明明低头一看,是个女孩子.她脸上蒸腾着热气,头发上、睫毛上挂满了水珠,脚上、雨衣上沾满了泥浆,手里拿着一根竹竿,一端系着小刀－－显然,她不会爬树.明明又往上爬.他一手攀着树枝,一手飞快地采着,采满一把就塞进书包„„|| 无意中明明又往下一看,只见女孩子仍然呆呆地站在那儿.这是一种怎样的目光啊!眼里噙着泪水,满是委屈,满是忧伤.许久许久,女孩子才转过身,低头蹒跚地走了.明明的喉咙像梗住了东西,心里默默地在思索：“她要是没有养蚕,不需要桑叶,她就不会这样难过.她刚才跑得多快啊,可是现在„„”明明似乎感到了她急促的喘息,吸到了她那低声的抽泣,看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来.明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的?我们养蚕要学蚕,要为别人着想!”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛.“等一等!”明明飞快地从树上滑下来.转眼间,他已经来到了女孩子面前：“对不起!是你先看到的,这些桑叶全归你!” 女孩子看着明明捧过来的桑叶,眼神有点诧异.明明急忙说：“你一定很需要它.”“你也很需要.” 明明抬起头,看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意.“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕„„”这是女孩子的声音.|| 雨,晶莹的雨,沙沙地下个不停,又细又密,仿佛蚕儿在食桑,仿佛蚕儿在吐丝.|| 1.你真好我们都在养蚕应该学蚕.这是女孩子的声音请写出省略号的内容 2.联系全文说出最后一段话的含义 3.啊桑叶你躲在哪里这句话表达的什么的感情 4.用简短的话概括主要内容 我来帮他解答 一）积累与运用

1、写出下面词语的近义词.4分 寻觅寻找忧伤（忧愁）诧异（惊讶）责怪（责备）

2、认真读下面的句子,体会其表达方法,然后各仿写一句话.2分（1）明明觉得自己的心像刀剜一样作痛.夸张（2）田野披上了轻薄柔软的纱衣.具体自己想 拟人

3、把文中画“”线的句子改为陈述句.1分 看着那心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子,他不能不焦急.4、在文中的括号内加上适合的关联词.2分

1、虽然但是

2、如果就

（二）理解与感悟.1、“你真好,我们都在养蚕,应该学蚕„„”这是女孩子的声音.请写出句中省略号省略的内容：感谢明明为别人着想2分

2、“啊,桑叶,你躲在哪里?躲在哪里?”这句话表达了明明找不到桑叶时的焦急和对蚕喜爱的感情.1分

3、联系全文,仔细体会文中最后一段话的含义,写下来.2分 体会到小明很爱蚕,后面根据“我们养蚕要学蚕,要为别人着想”这句话写

4、概括第二段和第三段的大意.（段已用“‖”分好）4分 第二段：小明采桑叶 第三段：小名吧桑叶送给了女孩

5、读句子,回答问题.女孩差异是因为他们都养蚕,而且明明刚才还和自己抢这棵树上的桑叶,现在居然给了自己.篇五：晶莹的雨阅读题答案

△雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅„„ 他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。可是，就在这节骨眼上没有桑叶了。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？ △忽然，他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。几乎是同时，他们两个来到这棵桑树下；树上（）还有桑叶，（）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。“喂，这棵桑树是我先看见的。” 明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆。明明没理她，手里拿着树枝，一手飞快地采着，采一把就塞进书包„„ △无意中明明又往下看了一眼，他的手顿住了。女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一双怎样的眼睛啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。明明喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：她（）没养蚕，不需要桑叶，（）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在„„明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到女孩子面前了：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你。” 女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要的。”明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意，不觉热泪盈眶。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕„„”这是女孩子的声音。雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。1．在文中括号里填上合适的关联词语。2．下面这句话中引号的作用是什么？下面哪种说法对？在括号里打“√”。他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。（1）直接引用说话。（）（2）表示特定的含意。（）（3）强调词语的意思。（）（4）否定，有讽刺意味。（）3．下面的句子哪些用了比喻的方法，哪些用了拟人的方法？请在括号中用文字说明。没有用这些方法的不用写。（1）田野披上了轻薄柔软的纱衣。（2）明明觉得自己长得像爸爸一样高大。（3）明明似乎感到了她急促的喘息。（4）雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。4．短文已用“△”分为三段，概括各段段意。第一段：___________________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________________5．读句子，回答问题。（1）“她刚才跑得多快啊，可是现在„„”现在女孩子怎样？为什么会有这样的变化？___________________________________________________________________________________（2）“女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。

第四篇：听雨的阅读题答案

读书有两个作用，一是让我自以为非，一是让我有一间自己的房子，有内心的生活。下面给大家分享一些关于听雨的阅读题答案，希望对大家有所帮助。

听雨

任 文

在故乡北山贫瘠的那些岁月里，没有电视可看，人们的日常生活非常单调。庄稼人日日耕作在田地里，唯有下雨的当儿可以清闲几天，坐在炕头上听雨，享受一下难得的轻松和温馨。

春雨到来，淅淅沥沥，庄稼人的眉头舒展了，心里乐开了花。“春雨贵似油”，难得的好雨。干枯的冬季过去了，小麦需要滋润，土壤需要疏松，小苗需要养分，空气需要湿润。这时节，蒙蒙细雨下起来，扛着锄头进村的农人，笑嘻嘻推开院门，边放锄头边念叨：“好雨，好雨!”随手取来毛巾擦干满脸的雨水，身心轻松起来。男人架起二耶腿坐在炕沿，“吧嗒吧嗒”地吸着烟瞅着窗外;女人则洗手和面，趁着这闲暇擀面条或包饺子，饺子馅有的是，年前就晒干的萝卜丝，这会儿正好用着。春雨蒙蒙，大人乐滋滋，小孩子更快乐，看不见大人脸上的愁眉不展，奔跑玩耍，自由

自在。听雨的日子，也给我们这些北山的孩子带来了福音。

春雨过后，小麦迅速成熟，玉米疯长起来，形成绿色阵势，铺排开来，占领着季节里的一道长河。

当人们还沉浸在绿色梦想中，夏雨突至，或连绵不断，或倾盆而下，听雨的日子渐渐浮现出丝丝忧愁。夏雨多变，经常下个十天半月，让人忧愁生厌，连绵的雨在檐下“滴滴沥沥”地响着，庄稼人只好在屋里转悠。男人只顾吸烟吐烟圈，看天听雨，烦了骂女人几声，女人不吭声，只顾干手中的活儿。山里女人总有干不完的活，扫地、做饭……做不完的繁琐事儿。可她知道男人心里烦呢，雨下个没完，地里的玉米倒下了，怎么不烦呢?女人理解男人，雨住了气就消了。雨下着下着，屋外的院子积满了水，流不出去，男人挽起裤腿，披着蓑衣拿着锄头在檐下挖开水沟，水流走了，男人身上湿透了，女人给他换，湿衣服在火炕头烤着，男人笑了，卷个纸烟吸着，很舒服!身旁的孩子试探着开口了：“肚子饿了，想吃饭呢。”女人去做饭，窗外的雨仍旧下着，孩子在檐下玩起柳条做的水轮转……

白雨天(北山人把下暴雨叫“白雨”)，雨倾天覆地而来，很快就会遮住眼前的一切，山上山下一片白花花的雨雾，伴随着雷鸣闪电，让人惊恐不安、兴奋异常。白雨到来时，北山庄稼人大多还在地里。一声闷雷响，一团黑云扯过头顶，眼前附近的村子看不见了，有人高喊：“白雨来了!”闻此呼声，地里的人慌忙逃跑。人们未来得及跑回村子，暴雨就到了，只好就近避雨，雨点打落在地上，地上泛起了土泡儿。避雨的人家热闹起来，屋里坐满了人，檐下站满了人，你挤着我，我挤着你，说笑打闹，无所顾忌。干渴的屋檐上已吊起了急落的水柱，地下顷刻积起了水洼。避雨的男女一边听雨一边说笑，谁家的女娃有出息，嫁到了山外，谁家的男娃长得好，把山外的女子引进了山。爱打扑克牌的年轻人就地铺排，玩得热火朝天。有的小伙子拿个脸盆放在檐下，听那“叮当叮当”响的乐声，和着风声、雨声、雷声一起，一片兴奋和喜悦。

白雨说下就下，说停就停。檐下的雨线止住了，屋里屋外的男女哗啦一下就走开了，主人好意留客吃饭，劝也劝不住，大家热闹着扛起农具匆忙回家。夏夜里，躺在炕上睡觉的北山人听着屋外涝池里传来“呱儿——呱儿——”的青蛙叫声，忘记了疲劳和困苦，香甜地酣睡……

秋雨连绵的日子，庄稼已收获归仓，这时节，庄稼人难有静下心来听雨的闲心，那些玉米棒子要收拾架在楼上，大豆小豆需要通风晾晒。人们忙活起来，煤油灯下熬至深夜，拖着疲惫的身子躺下睡觉，男人呼噜，女人也呼噜，在风声、雨声、秋虫的伴奏声中睡一个踏实觉。

雨歇，风住，天晴。抬头看秋日的天空，格外地高远，湛蓝湛蓝的，无一丝纤尘。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.首段交代了时间、地点、背景，既有总括全篇的作用，又是全篇的思想感情所在，奠定了文章亲切温馨的感情基调。

B.作者围绕着“听雨”，以季节为顺序，深情地描写了北山人在艰苦的岁月中朴实繁忙又不失温情的雨中农家生活。

C.散文从看似微不足道的生活细节中摄取素材，用朴素平实的语言写了一段生存记忆，字里行间，流淌出丝丝温情。

D.作者善于观察，注重描摹人物的语言、动作，欲抑先扬，在细腻的描绘中抒发情感，寄寓了对昔日故乡生活的追忆和怀念。

2.本文标题为“听雨”，请概括文中农人听雨的情境?(5分)

3.文章以对秋日晴空的描写作结，有怎样的艺术效果?请简要赏析。(6分)

答案：

1.D 【解析】“欲抑先扬”错。

2.①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨;②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨;③暴雨(白雨)倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨;④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分。意思对即可)

3.①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物(农村生活)的眷恋与喜爱。③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。(每点2分，言之成理即可得分)

第五篇：季羡林《听雨》阅读训练题及答案

听雨季羡林①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟鸣„„我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然６岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦 有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。1995年4月13日（原文有删改）15.作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章③-⑨段，把下面的内容补充完整。（4分）① → 评价雅人听雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨声长响16.结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。（4分）答： 17.季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)（7分）答： 参考答案：15．①喜听雨滴妙音②叙述喜雨原因③神驰雨中麦田④欣赏雨中荷花（共4分。每空1分）16．答案示例：久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；现在终于下雨了，难以控制喜悦情怀。（共4分。两个要点，每个2分）17．答案示例：本文用虚实结合的手法来抒写“真情”。（1分）作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳；（1分）再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。（1分）表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。（1分）（共7分。写作手法1分，结合文章内容具体赏析4分，具体采分点见答案标注；语言表达2分）