雨璠阅读题

第一篇：雨璠阅读题

韭菜饺子

徐立新

①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。

②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。”

③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。”

④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。”

⑤父亲再次“嗯”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。

⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。

⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。

⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。

⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。

⑾这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。

⑿5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。

⒀看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。

⒁儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。

⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。

(摘自《安徽青年报》有删改)1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)

2.文章标题有什么作用?(3分)

3.文中描写了怎样的一对父母?请简要概括。(3分)

4.文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭”，儿子想哭的原因有哪些?(2分)

5.读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。(3分)

《两角钱》

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀?”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

1、用自己的话简要概括文章的主要内容。(3分)

2、试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种)，对文中画线句子进行具体分析。(4

3、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

4、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?(2分)

5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(2分)

6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?(3分

《谁能让我忘记》

说起来，已经是很多年前的事了。

怎么忘得了呢?

高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。

我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊。那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。

那个命根子一样的录取通知终于来了。

①我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。

我没有急着回家。没有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。

„„

好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。

爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。

爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。

妈也放下了饭碗。她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”

④爹把他的唾沫星子喷.遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。

也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生?

⑤好在，两天以后，爹就清醒过来了。

爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，也很无耻。那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么?

我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。

那天很热，热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，却很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。

我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。

我说：“爹，你也吃。”

爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。”

西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。

爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。

我的眼圈红了。

那些日子，妈换了一个人似的。她很少说话，她喜欢盯着鸡屁股看。不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。

爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。”

妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里夹了一只蛋，两天了，还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。

我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。

公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。(有删节)

阅读题：

1.下列说法有误的一项是()(2分)

A.文章画线句子②中“烟熏火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。

B.文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。

C.文章画线句子①主要运用了神态描写，文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。

D.文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。这一句在结构上的作用是承上启下。

2.文中有两处描写父亲看我的眼神，请找出来，结合重点动词体味父亲当时的内心世界。(4分)

3.母亲为我筹措学费抠鸡屁股一段，幽默调侃，请分析作者当时的家庭经济状况和母亲这一举动的深刻内涵。(2分)

4.作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”，你是怎样理解这句话的内涵与作用的?(3分)

5.在我们的人生历程中，一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事，他们伴随着我们健康成长。“感恩亲人，感恩社会”应该成为当今社会的主旋律，请拟一条相关的公益广告。(字数在10字左右)(2分)

粥里春秋 陆建华

刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。

三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。

四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。

五月，六月，七月。

追肥，拔草，治虫。

高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。

村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。

第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”

此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数„„但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们„„”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事? 我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”

我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶„„(选自《文人品粥》，有删改)16．对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。(3分)刚刚懂事，→年龄稍大，→上大学时，17．根据具体内容，按要求答题。(5分)⑪阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。(2分)天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“。”

⑫第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)18．下列对文章语言品析不正确的一项是()(3分)A．第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。B．第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。C．第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。D．第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。

19．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)

《让生命在每一刻都说出得体的话》 ①很好的阳光，空气中弥漫着迟开的芬芳。②我站在一个儿童摄影棚前等人。突然，一个小女孩儿把车骑到了我跟前，险些撞到我。我赶忙躲她，不想她竟追过来。我只好无奈地冲她笑了。她也冲我笑，一个仙子般的小姑娘。“阿姨，”她指着摄影棚外墙上足有两米高的巨幅照片对我说，“这是我，”我这才注意到，原来，这骑童车的女孩儿竞是那巨幅广告上的小模特！我看看照片，再看看身边的女孩儿，不住地夸说“漂亮”。女孩儿得意得不得了，头脑摇晃得像条欢快的小狗。此时，我不由想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事。

③有一回，南怀瑾乘火车，身边坐了一个年轻人，捧着一本书入神地看。南怀瑾瞟了他手里的书，随口问了一句：“有那么好看吗？”年轻人做出了肯定的回答，并说自己一直十分喜欢读这位作家的作品，南怀瑾说：“哦。那我回头也买一本来看看。”那本书的作者正是南怀瑾。

④我喜欢小女孩不依不饶追着我这个陌生的阿姨，邀宠般地告诉我说那墙上的照片就是她，她说破，是因为她透明；我也喜欢南怀瑾不曾道出自己就是那本“好书”的作者，他缄口，是因为他蕴藉。⑤我不能接受女孩儿抛却一派天真，扮演大师的深沉；也不能接受大师抛却沉静内敛，扮演女孩儿的单纯。

⑥我愿意拟想，大师也曾拥有无饰无邪的童年，愿意将自己的美事、乐事、幸事张扬天下，不惧人讥，不怕人妒。就像花不会藏掖自己的芬芳，透明的心也不会藏掖自己的景致。那么没道理，那么没章法，反正就是让童车冲到你脚下，纠缠着你，迫着你唱赞美诗。这让你很便捷地就怀了一回旧，你生了锈的感觉在一颗开花的童心面前一下子生动起来，摇曳起来。⑦我更愿意拟想，女孩儿将一步一步修行，直到学会对着岁月深处那个急煎煎向路人跋扈地炫耀自我的女童发出不屑的哂笑。南怀瑾大师特别看重生命的“庄严感”，庄严的生命必是摈弃浮华、拂去尘屑的。一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。

⑧行走人世间，我多么希望自己有一双善于撷取的手，撷取了天真，就在这一刻欢悦吧；撷取了内敛，就在这一刻凝思吧。而在这两个故事的连接处，我愿意试着绣上自己细密的心思告诉自己，或许，这一边，正是我渐去渐远的昨日，那一边，恰是我愈行愈远的明朝。

⑨揽万物以为镜，窥见自我一息一变的心颜。不是所有的“可爱”都适宜窖藏，此时的口无遮拦，彼时可能变成了庸俗轻浅。风度，往往与一个人的自知度呈“正相关”。对一个个体生命而言，没有恒久不变的“一派天真”，也没有与生俱来的“沉静内敛”。

⑩自觉修行的生命，会在每一刻都说出得体的语言，不造作，不夸饰，不张扬，在熨帖中开出最美的花朵。

（选自《美文阅读》2013年5月，选文有删改。）20．第②段画线句子“此时，我不由得想起了发生在南怀瑾大师身上的一件事”在结构上有什么作用？（2分）

21．第④段中加点词“透明”、“蕴藉”可分别用文中“

”、“

”两个词语来替换。（2分）

22．分别写出第⑧段两个加点词“这一刻”指代的内容。（用自己的话加以概括，4分）（1）撷取了天真，就在这一刻欢悦吧。（2）撷取了内敛，就在这一刻凝思吧

23．结合语境，对第⑦段中的画线句子进行赏析。（3分）

一个拥有了美好的“精神目标”的人，断然不会热衷于在生活的大海中钓取廉价的恭维与褒扬；只有虚妄的人，才会那么黏，总是试图粘住更多激赏的目光。赏析：

24．结合文意，选出信息提取不正确的一项是（）（3分）A．选文通过讲故事、谈看法，以小见大，寄寓了作者的思想感情。

B．选文以“说”为载体，“得体”为主旨，引发人们对生命意义的思考。C．选文用词准确，语言非常生动形象，人物形象鲜明。D．选文结构上水到渠成，由事入理，析理透彻，卒章显志。

25．结合生活实际，分男U就文中小姑娘、南怀瑾两人的做法，谈谈你的见解或看法。（4分）答案：

1.为了儿子随口说出想吃韭菜馅饺子的一句话，父母包饺子一夜未眠。(2分)

2.①线索 ②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱 ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣(每点1分，共3分)

3.细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子。(答出3点即可，每点1分，共3分)

4.①因父母默默付出、无私的关爱而感动 ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚 ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼(答出2点即可，每点1分，共2分)

5.答题要点：能联系实际，写出自己经历(1分)能围绕父母(亲人)关爱孩子或孩子理解父母(亲人)来谈感受(2分)。(言之成理即可 共3分)参考答案：

1.C(2分)

2.(4分)

①“那不是一般的看，是发了狠的。是用眼光在拧”，“拧”一词写出了父亲的狂喜以及对儿子的赞许。

②“爹狠狠地扎了我一眼”，“扎”一词写出了父亲对儿子浪费行为的不满与愤怒。

3.(2分)

①写出了家庭生活的贫困

②爱子心切，为儿子筹措学费费尽心机，不择手段。

4.“没看见”和“我看见的，只是„„”并不矛盾，“卖西瓜”和“抠鸡屁股”浓缩了父母对“我”最深沉的爱，“我看见的„„”意思是说我会永远记得父母的恩情。(意近即可)这句话照应文章开头，深化了主题。

5.提示：符合主题即可，若能使用一些修辞手法或较有文采更好。

示例：①滴水之恩，涌泉相报。②常怀感恩之心，善做点滴之事。③幸福之花，开在感恩的枝头。

参考答案：

1、“我”在邮局遇到两角钱的难题时(1分)，一个男孩子主动帮助了“我”(1分)，令“我”感动难忘(1分)。(大意相同即可)

2、示例：

①“他穿着一身尘土仆仆的工装„„个头才到我的肩膀，瘦 小得像个豆芽菜”，通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神„„冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子 既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

(任选其中两种进行分析即可给分)(4分)

3、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。(大意相同即可)(2分)

4、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。(2分)

5、帮助别人并得到别人的肯定与尊重(1分)是快乐和自豪的(1分)。

6、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;(1分)

男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;(1分)

男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。(1分)

《两角钱》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《两角钱》阅读答案对大家的练习有所帮助!(三)(15分)16．(3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)17．(5分)⑪示例：没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)⑫女生平就留心到男生在挨饿；女生借口“吃不完”，把饭票送给男生；男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)18．(3分)C 19．(4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重；对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。参考答案：

20示例：画线句子是个过渡句，引起读者的阅读兴趣，在结构上起到承上启下的作用。21天真（一派天真）

深沉（沉静内敛）

22（1）“这一刻”是指小姑娘追“我”邀宠„查看完整答案（答案页第三页）„人所难。

（2分）（2）赞同南怀瑾的做法，他特别看重生命的“庄严感”，沉静内敛，不张扬、不夸饰。或不赞同南怀瑾的做法，做人应坦诚，不能过于谦虚，说出实情，也许更能激发年轻人读书求知的欲望。（开放性试题，能提出自己的观点，作简要评述即可。）

第二篇：季一璠演讲稿

尊敬的领导、老师，各位评委，亲爱的同学们 ：

大家好！

今天很高兴和大家一起站在这个舞台上，一起代表身边那些有一颗爱国之心的同学们，表露心声。

爱国之心是每一个中国人善良朴实的根本源泉，它激励着成千上万的中华儿女为“中国梦”努力奋斗，奋勇拼搏，而引导我们从小拥有一颗爱国之心的，当之无愧的应该是那迎风飘扬的五星红旗。记得刚进幼儿园的时候，老师会给每一个认真听讲的小朋友发一颗金黄的小星星，当我第一次获得小星星的时候开心得跳了起来。

放学回家，我就掏出那颗星星给爷爷看，爷爷放下锄头，拍了拍手上的灰，仔细看着那颗星星，笑着夸奖我。爷爷很小的时候，侵略者打着救国的旗号来烧杀抢掠之时，我的太爷爷义不容辞地参加了游击队，他所做的便是帮八路军运送盐资，当时的伪军和日本人盘查十分严密,因为盐既可以让共产党们有力气打仗，也可以在受伤的时候充当消炎药品。于是日本人便垄断了贩盐的商铺，那个时候连老百姓都没盐吃，何况八路军呢? 于是，聪明的太爷爷想了一个法子，他跑到很远的地方将小门小户贩卖的私盐收集齐了，一点点的积攒，然后将部分盐放在贴身的位置，外头裹着一层又一层的衣服，然后背着油桶，在油桶内做着暗格，里头放上大块的盐巴，外头放油，就这样，每天走几十里路给八路军运送盐资。

可是有一天，伪军识破了太爷爷的招数。然后把太爷爷捉了起来，严刑拷打太爷爷，可是太爷爷愣是一个字也没招，于是凶残的伪军把气撒在家里面，三天两头就跑到家里砸东西，后来太爷爷被放了出来，不久便含着泪逝世。

但是太爷爷临死的时候，把只有八岁的爷爷叫到床檐，看了那一眼那个家徒四壁的房子，悄悄地将一面刺有镰刀和锤子红色的布放在爷爷手里，然后与世长辞。

爷爷靠着这面旗帜的指引参加了八路军游击队，和太爷爷干着一样的事情。经过八年的漫长抗战，终于在1945年八月，日本宣布无条件投降，再几年后，便有了如今的五星红旗。

刚入小学的时候，学校便会选5名优秀少先队员代表，当时我多么想骄傲地站在国旗下，在每个星期一的早晨骄傲地举起右手，看着五星红旗冉冉升起。可是在那个时候，我没有被选上，看着前面同学脖子上的红领巾，于是我便暗下决心，我也要努力学习，品学兼优，争取当上一名少先队员，终于，在二年级的时候，我成功地戴上了鲜艳的红领巾，还当上了班长，每次升国旗，我便站在最前面，迎着朝阳，看着五星红旗在庄严隆重的被升起来。耳边回荡着气壮山河的国歌。红旗给了我力量，让我勇敢去拼搏，他引领着我为目标奋斗，轻轻摩挲着鲜艳的红领巾，眼前不禁浮现起那些像太爷爷一样，曾经无数为中华民族付出生命，挥洒热血的无名英雄们，是他们！是他们用自己的生命捍卫的成千上万中华儿女的尊严。是他们用自己的鲜血绘成今天鲜艳的红领巾，以及中国国旗！

虽然，硝烟弥漫的战争已经结束，可它无时无刻都在提醒我们勿忘国耻，振兴中华！浴血奋战的无名英雄用他们的鲜血诠释了国旗的灵魂和精神。

同学们，你们知道吗？红旗所扬之地便是中国的疆土，记得2017感动中国人物玉麦边境守卫者吗？他们放牧游边，每到一个地方便会系上中国的国旗，捍卫祖国的尊严，捍卫中华民族的伟大边疆。在很多地方，小到民房建筑大到城市高楼耸立时，总会竖着一面飘扬的五星红旗，从小热爱国旗是一种铭刻于心的习惯。一旦养成这种习惯，你就会发现它已经携刻在你的心房里怎么也消失不了。我们都是中国人，我们就要热爱共产党，热爱中国国旗。

几千年了，无论国家再怎么变化，历史在如何变迁，始终都改变不了的是那面鲜红旗帜在我们心目中的地位。它是庄严的，神圣不可侵犯。不知道海外的华人华侨们能否隔汪洋大海听见五星红旗的召唤，隔着浅浅海峡的台湾同胞们能否看见五星红旗的飘扬？ 几千年了，多少代人的殷切期盼，抛头颅，洒热血，才创造了今天的辉煌，才让五星红旗升起在天安门的广场。

让我们一起扬起前进的风帆，奋力向前，让我们作为新时代的少年代表们张开梦想的双臂，去为国家做出自己的一份贡献，让五星红旗永远高高飘扬！国旗，它是勇敢的象征。异国他乡的慰籍，游子前行的导航，在每周的升旗仪式上，是那么庄严肃穆，那么激动人心，我们怀着无比崇高的敬意，向祖国敬礼！红旗飘飘，引领着我们成长。让我们有着不畏挫折的勇气，让我们都有一颗爱国之心。红旗飘飘，无畏艰险。红旗飘飘，引我成长！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：桂花雨检测题

《桂花雨》检测题

一、按课文内容天空

1、桂花树的样子：不像（）。不开花时，（）；开花时，（）

2、一朵朵（）的桂花从枝头飘落，仿佛（），你听，耳边传来了（），闭上眼，深呼吸，（）。于是，我（）地喊：“这桂花雨真（）！”

3、在母亲的眼里，他乡的水再甜，（）；他乡的桂花再香，（）；他乡的人再亲，（）；他乡的（）……

二、择优录取。

1、桂花盛（shèng chèng）开的时候，不说香（飘 漂）十里，至少前后十几家（领 邻）居，没有不浸（jìn qīn）在桂花香里的。

2、桂花摇落（luò la）以后，挑(tiao ti?o)去小枝小叶，(洒 晒)上几天太阳，收在铁盒子里，就可以用了。

三、我会弄清楚要求来做题。

1、前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）

2、花开的时间短，摇不下来。（加上一组关联词）

3、桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到那些小花。（加上一组关联词）

四、圈出下列句子中的错别字，并把正确的字填在括号里。

1、桂花树的样子笨笨的，不向梅树哪样有资态。（）（）

2、如果让它开过，落在尼土里，由其是被风雨炊落，比摇下来的香味就差多了。（）（）（）

五、句段推敲

1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”在句中“浸”的意思是：

，你觉得句中的“浸”在这里用得好吗？为什么？

2、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 这段文字描写的是作者童年时代（）的场景 作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面：

“浸”在汉语词典里的意思有：①泡在液体里；②液体渗入；③逐渐；

我认为这句话“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后几十家邻居，没有不浸在桂花香里的。”应该选（）种意思。

我认为这句话“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”应该选（）种意思。

六、我能给课文中的形近字组词

茁（）捧（）吩（）栋（）

拙（）棒（）纷（）拣（）

七、我能快速地在课文中找出下列词语的近义词 家乡（）观赏（）认真（）担忧（）赶忙（）时期（）

八、我知道下列句子用了什么修辞手法 夸张

比喻

拟人

⑴一山的桂花树开花时，那才是香飘十里（）⑵我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨（）⑶笨笨地桂花树可惹人喜爱了（）

九、归类写词语（至少5个）

花类：梅花、桂花、鸟类：大雁、麻雀、树木类：松树、榆树、十、在括号内填上合适的关联词语。

（1）（）不来台风，我们（）可以收几大箩筐桂花。(2)小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。(3)桂花（）开，母亲（）开始担心了

（4）、（）桂花总是被风雨吹落，香味（）比摇下来的差不多。【拓展延伸】

①读了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢？ ②读了课文，我也想起了一些难忘的人和事 听到，我总会想起，还有 看到，我总会想起，还有

第四篇：因爱而美丽(潘璠)

美在内心 因爱而美丽

知道张丽莉这个名字和她的事迹的时候，正在上海学习，看到电视上介绍她的事迹，报道她的近况，在知道她是为了救自己的学生而发生了这样的意外那一刻，心里涌动着一种莫名的感动，静静地躺下来，我也问自己，如果是我，我会怎么做？

回到家中，上级部署了向最美女教师学习的主题活动，我再一次静下心来，打开网页，搜索着，网络上关于向最美女教师学习的心得体会数不胜数，而最吸引我的是这段文字：

1.勇救学生

张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。关怀学生

学生张佳岩说，张丽莉是一个关爱学生的好老师，她对学生的关怀无微不至。为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水，她自己出钱为班级买电水壶烧水，由于电水壶放在黑板的旁边，粉笔灰很容易掉到里面，张丽莉怕学生喝不干净的水，还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴；夏天开家长会的时候，她都会细心地为每一位家长买一瓶矿泉水；张佳岩刚上初一的时候不是很听话，张丽莉基本上每隔一个月就会找她谈一次话，劝她集中精力学习。资助贫困生

学生家长赵亚波说，她儿子是张丽莉班上的学生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一个人领着儿子生活，十分辛苦。听说低保家庭好像可以减免学费，就去班上找张丽莉问这件事，张丽莉在得知她家的情况后，便每个月都给她儿子一百块钱，从孩子上初一时起就一直坚持，就连寒暑假，张丽莉都会把钱准备好了，在放假前给她儿子。她儿子做手术，张丽莉还买了水果送到医院来看孩子。她现在身体也不好，患有肾病综合症，张丽莉知道后，经常询问她的病情，并且安慰她。

4工作认真

张丽莉的弟弟介绍：“父辈中就有人从事教师行业。由于从小受到熏陶，2008年姐姐学业有成后，随即投入到教师的行业中，在第十九中担任语文教师，今年已工作5年。虽然没有教师编制，但她从来没有消极工作。2009年9月1日，是她任教以来第一次做班主任。此时，她不仅仅是位优秀美丽的教师，也刚刚成了一位甜蜜幸福的妻子。”张丽莉的弟弟说，“担任班主任后她的心思完全放在了学生身上。带班两年多起早贪黑，甚至连饭菜也会让给没来得及吃饭的学生们。分校教学后，由于学校太远，很多学生每天来不及吃早饭。她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃饭的学生”。字数不多，不足千字，可是在这段文字中，真真的是体现了那个“美”字，没有搜索她的照片，因为此时外貌已不再重要，这份美源于内心，源于一位教师对自己事业的热爱，对自己的学生的热爱，有爱的人是最美的。

同为人师，整天忙碌于孩子们中间，或许没有更多的时间去思考关于人生等等的大问题，也不希望自己的孩子们碰到什么意外，只希望每天早上都能看到那一张张笑脸，除此之外呢？作为一名教师，认真工作，关爱幼儿，要从自己的点滴做起。我们的工作对象是3岁到6岁的学龄前幼儿，自我保护能力、分辨是非能力、社会认知能力都很弱，他们需要我们更多的关爱和教育。每天早上都要为孩子们准备好漱口水，为晨间活动准备好各种材料，笑着迎接每个进班级的孩子，带药的孩子要多问问，多看看，心里有爱，就有这些可爱的孩子们。每天都要给孩子们讲讲怎么样才能保护好自己，教一首好听的歌，数一数小树绿了几棵，背一背《弟子规》。。。这点点滴滴，都是一位幼儿教师应该踏实做到的。此外我们也要更加用心的去照顾每个孩子，今天为什么她心情不好了？为什么今天他的小脸上有道划伤？今天这么凉，他穿的有些少。。。把心细起来，用爱撑起的天空，可以容纳更多的孩子，会有更多的孩子在爱的世界里，健康快乐的成长。

热爱工作、热爱受教育者，在快乐中提高教育成效。热爱本职工作是责任心不竭的源泉。热爱本职工作才会产生兴趣，才能虽苦犹荣，才能不断赋予自己责任，才能最终提高工作成效。热爱受教育者，不断与他们沟通和交流也是提高教育成效的基本手段。苏霍姆林斯基曾经说过：“对孩子的热爱与关怀，是一股强大的力量，能在人身上树起一种美好的东西，使他成为一个有理想的人，而如果孩子在冷漠无情的环境中长大，他就会变成对善与美无动于衷的人。要不断学习、刻苦钻研，不断提高自身的学术修养。面对瞬息万变的社会,面对知识需求越来越多的学生,我们不能停滞不前,只有投身学习刻苦钻研,才能不断增加知识和经验,才能不断带给孩子们带来新的收获和体验。

教师是孩子的启蒙者，引导者，只有我们用自己健康正确的言行去引导，教育，鼓励孩子们，他们才能从中感受到什么是爱，他们才能尝试着去关心身边的人，孩子们的一言一行也会折射着老师的辛勤付出，所以不要吝啬自己的爱，把爱传给更多的人，像种子一样让它生根发芽，茁壮成长，在爱的庇护下，每个人都是美丽的。

英语大班 潘璠

2012.6.9

第五篇：雨为题目的诗歌

夜很深，很静

窗外，下着雨

熟睡的人儿

不知，是否被打扰

你那，安详着的梦

雨儿呀，雨儿呀

请你，一定要，一定要

悄悄地，悄悄地

落在那片

祈祷的土地

宛如

美丽的故事，冻结在时空里

不惊，不喜

多年以后

会有人

沿着暗香

将它唤醒

窗外，下着雨

深睡的人儿

你，是否

已经听到

这雨的律韵

你，是否

已经感觉到

这雨的情绪

忧伤，点点

思念，滴滴

跨越了

大半个天地

只为，只为

组成唤醒你的一曲

淅淅沥沥

昼很白，很清

窗外，下着雨

醒来的人儿

不知，是否被飘摇

你那

青青的衣裾

雨儿啊，雨儿啊

求你

一定要，一定要

温柔地，温柔地

打在那把

祝福的花伞

宛如

一朵芬芳的花

裹着阳光

静静地开在，开在那个

雨中的我的心里

就算，是在遥远的天边

哪怕，是在冰冷的海底

依旧能

微笑着想起

想起你那，想起你那

漫步着的婀娜的身影