第一篇：PEP五年级上英语Unit6Inanaturepark教案4
Unit 6 In a nature park 教案
第四课时
一、教学目标与要求
1．能够听、说、读、写单词：bridge, house, road, building, tree． 2．能够听、说，认读单词village, city。
3．能够运用句型：There are...in the city / village．描述城市、乡村的景物。
4．了解熊猫的生活习性。
二、教学重、难点分析
1．本课时需要重点掌握另外七个有关自然景物的单词：bridge, building, tree, road, house, city，village。其中前五个要求四会掌握。
2．名词复数的运用和读音是本课时的难点，要求老师在正确示范的基础上带领学生进一步熟悉掌握。
三、课前准备
1．教师准备本课时的词卡和图片。
2．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，其中一张是本课新授单词（如bridge）的图片。
3．教师准备录音机和录音带。
四、教学步骤和建议 1．热身（Warm-up）
（1）教师放学生用书第68页上Let's chant 的录音，让学生跟录音说唱。（2）日常会话: What's in your holiday picture / nature park? Is there a...? 2．预习（Preview）
做“我看见”游戏：教师想好一个词（如trash bin），就把该单词开头的字母告诉学生：I spy a word beginning with “t”，让学生猜教师想的词。注意：这个词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。3．新课呈现（Presentation）Let's learn（1）教师向学生展示本部分的挂图，手指挂图对学生说：I spy a word beginning with “b”．引导学生找出单词“bridge”后带读单词。
（2）教师拿出一张village的词卡，说Look!This is a village．领读“village”，然后手指挂图上的小桥说：This is a village． What's in the village？引导学生回答出：A bridge．然后教师手指挂图上的house问：What else？领读house，学生跟读。教师问：Are there many small houses in the village？引导学生给出肯定回答：Yes．教师再有意作完整回答：Yes．There are many small houses in the village．用类似的方法教授city，building，road和tree。（3）教师放本部分的录音，学生指出读到的单词。
（4）让学生根据图片造句，如：There are buildings in the city．There is a bridge in the village．
（5）两人活动：同桌之间一起找一找、说一说城市、乡村的异同。注意：将城乡共同具有的景物填人两个椭圆的交集中。4巩固和延伸（Consolidation and extension）
（1）做本单元B Let's learn 部分的活动手册配套练习。如果学生有兴趣，可以让他们表演活动手册上的城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。
（2）人气指数测试。教师将城市、山村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的特点（优点），如：There are many Cars in the city．然后教师就在城市图片的上方贴一面红旗。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的学生最多。
（3）Good to know：教师介绍熊猫的生活习性，教育学生要保护熊猫，保护自然环境。
第二篇：pep小学英语五年级上复习资料
Who’s your English teacher? Mr Carter.谁是你的英语老师？卡特先生。（who’s=who is 是谁。回答人）What’s he like? He’s tall and strong.他长什么样？他又高又壮（回答长相形容词：young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的；亲切的 old 年老的 short 矮的thin 瘦的strict 严格的 smart 聪明的；巧妙的 active 积极的；巧妙的都可以）3 Is she quiet? No, she isn’t.She’s very active.Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.她文静吗？不。她很活跃。她严厉吗？是的，但她也很和蔼。（Is heshe old?--Yes, he she is.No, he she isn’t.注意分男女）What day is it today? It’s Wednesday.今天星期几？星期三（What day is tomorrow？明天明天星期几？Tomorrow is Thursday。明天星期四）What do you have on Thursdays? 你星期四上什么课？（have有或吃的意思 后面没有三餐就是问你有什么课）We have English, math and science on Thursdays.我们上英语、数学和科学。（注意English和Chinese开头大写）What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.你星期六通常做什么？我通常看电视。（或用read books 读书do homework 做作业play computer games 玩电脑游戏play ping pang 都可以）What about you? I do my homework, too.你呢？我也做作业。6 What do you have for lunch on Mondays?（三餐前用for星期前用on）We have tomatoes, tofu and fish.你们星期一中饭吃什么？我们吃西红柿、豆腐和鱼。（tomato 西红柿和potato 土豆复数+es）What’s your favourite fruit?（food食物回答fish等）I like apples.They’re sweet.I like fruit.But I don’t like grapes.They’re sour你最喜欢什么水？我喜欢苹果。它们很甜。我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们太酸了。（apples是复数用复数的“它们是” they’re=they are）（I like carrot juice.It’s fresh and tasty.我喜欢牛肉，它是好吃的。用单数的“它是” It’s）What can you do? I can sweep the floor.I can cook the meals.I can water the flowers.你能做什么？我能扫地。我能烧饭。我能浇花。
Can you make the bed? No, I can’t.Can you use a computer? Yes, I can.你能铺床吗？不能。你能用电脑吗？我能。（但Can I help you？我能帮忙吗？要用Yes，please./No thanks.来回答）There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.There is a mirror, a bed and a big closet.有两个卧室，一个厨房，一个浴室和一个客厅。有一面镜子，一张床和一个大壁橱。（There are复数的“有”后面要+s）The closet is near the table.Many clothes are in the closet.The trash bin is behind the door.壁橱在桌子旁边。许多衣服在壁橱里。垃圾桶在门后面。（closet衣柜是一个用is，clothes衣服是许多件用are）同时要记住（There are two end tables near the bed.There is a mirror on the wall.一山不能容二虎这The books are on the shelf.The computer is on the desk.这几个例句用于写作文）Is there a forest in the park? Yes, there is.Is there a river? No, there isn’t.公园里有森林吗？是的，有。有河流吗？不，没有。
Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.Are there any fish in the rivers? Yes, there are.山里有些熊猫吗？不，没有。河里有些鱼吗？ 是的，有。（any 用于问句和否定句中。fish是可以数的，但是不用+s跟sheep绵羊一样）He’s from Canada.他来自加拿大。（Canada，Mr，Miss，Monday（Mon.）星期一
Tuesday(Tue.)星期二 Wednesday(Wed.)星期三 Thursday(Thu.)星期四 Friday(Fri.)星期五Saturday(Sat.)星期六 Sunday(Sun.)星期日开头要大写。）
2Is this your（mother ’s）bedroom?这是你的（妈妈的）卧室吗？Is it a nature park?它是一个自然公园吗？都用Yes ,it is.No,it isn’t.来回答）Do you like this park？Yes ,I do.No,I don’t来回答
3元音字母a,e,i,o,u前用an如：an art teacher一个美术老师an English teacher一个英语老师an end table一个床头柜（two end tables两个床头柜）an air-conditioner一个空调（啊new air-conditioner一个新空调）
I’m helpful at home.我在家是有用的。I’m hungry我饿了。Are you helpful at home?你在家有用吗？Sure!Can I interview you for the school newspaper?我能以学校的名誉采访你吗？Yes，certainly.Thank you!谢谢！You’re welcome!不用谢！
4What’s your room it like？你的房间像什么样？There is a big closet.What’s on the table?桌子上有什么？There is a computer.有一台电脑。
Where’s the trash bin？垃圾桶在哪里？It’s near the door.在门的旁边。（Where’s问在哪里用位置次来回答如：in 在……里面 on 在上面 under 在下面 near 在……旁边 behind 在……后面 over 在……上面 in front of 在……前面来回答）
5I have my own room now.我现在有自己的房间了。Really？真的吗？ 6His name is Liu Guoqiang（注意名字的正确写法）
7一个星期的第一天是Sunday星期一（first第一second第二third第三）
8There are no tall buildings.没有高大建筑物。（no没有在阅读中要注意否定）This is a picture of my room.这是我房间的一张照片。
Unit 1：Young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的 old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生 like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的、巧妙的 active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的 very 很、非常 but 但是
Unit 2：Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期天 day 天 have 有、吃 on 在…..时候 do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3：eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐 we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的 they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4：cook the meals water the flowers 浇花 sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床 set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服 use a computer 使用计算机)
Unit 5：curtain 空调 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱 mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅 in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面 near 在..旁边 behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6：river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊 forest 森林 path 路 park公园 picture 照片 house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路 building 建筑物 clean 干净的
第三篇：PEP六年级英语上教案
PEP小学英语六年级上册第三单元
第1课时
教案
教学内容：Let’s start A let’s learn pair work 教学目标：
1、Able to use the sentences :What are you going to do? I’m going to „.2、Learn the new words and use them to talk with each other.3.教育学生养成有计划做事的习惯，学会感恩，常常看望祖父母。
教学重点难点：What are you going to do ?Where are you going ? I’m going to do something./somewhere.教学准备：Tape recorder ,word cards.教学过程：
一、Warm-up
1、Greetings.2、Sing a song:
3、ask and answer:Are you happy now?If you are happy,what are you going to do?I’m going to clap my hands/say “HAHA”„.二、Preview John and his friends are very happy now ,Let’s go and have a look___What are they going to do ?(listen)Let’s chant
三、Presentation A: Let’s learn
1、Show the theme sentence: What are you going to do this evening? I’m going to the cinema./buy a book 2: Learn the new words;I want to go to Beijing,then I want to go to Hong Kong.That means I am going to __take a trip(Show the card), and read the new words.In the same way teach these: read a magazine / go to the cinema 3: Show the time words: tomorrow, tonight, this morning, this afternoon, this evening, next week.Read and make sentences.教育学生养成有计划做事的习惯.4: Make diagues:the boys ask_the girls answer,then change each group.四、Practice: Pair work
1、Modle: What are you going to do tomorrow? I’m going to visit my grandparents.NO GRANDPARENTS,NO PARENTS,NO US,YET!没有祖父母，就没有父母，更没有我们！引导学生学会感恩，常常看望祖父母。
2、Consolidation and extension：write down the time,then talk with your partner.3、ask and answer about the plan on this Saturday,then tell us.五、Summary.六、Homework.板书设计: UNIT 3 WHAT ARE YOU GOING TO DO ? What are you going to do this evening?(做事要有计划)this morning this afternoon tonight tomorrow next week next year I’m going to the cinema./buy a book（感恩）visit my grandparents take a trip read a magazine clean my room the Zhongshan Park
第四篇：小考pep英语五年级上一二单元复习教案
五年级（上）重点知识大盘点（导学案）
一．句型盘点。
1.______ your English teacher?你的英语老师是谁？ 2.________ he like? 他是什么样子的？ 3.He’s________________ 他又高又强壮。
4.____ she ______?她文静吗？No, she _____.She’s very ____.不，她不是。她很活跃。
5._________is it today? 今天是星期几？ It’s___________.是星期三。
6.What do you _____ on Thursdays? 星期四你有（上）什么课？ 7.___________________________?星期六你做什么？ 8.________________________________午饭你想吃什么？
--_____________________________ 我想吃一些土豆和西红柿。9.What do you ________ on Mondays?星期一午饭你吃什么？ 10.What’s your _________ fruit?
= ________ fruit do you like ______? 你最爱的水果是什么？ 11.That_____(听起来)good.12.What _____ you do? 你会做什么？I can ____________.我会扫地。13.______________? 它是什么样的？
14._________________? No, I can’t._________________你会铺床吗？不会。但我想试试。15._______________________? 这是你的卧室吗？___________.是的，它是。16.There_____ two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.那有两间卧室、一个厨房、一个卫生间和一个起居室。17._____________________我家在三楼上。
18.There ___ a mirror, a bed and a big closet.那有一面镜子、一张床和一个衣橱。19.Many clothes______ in the closet.衣橱里面有许多衣服。
20.Is there a_______ in the park? Yes, there is.在公园里有森林吗? 有
二．知识点补充。1.a/an的用法。（1）She is __ university student.(2)my sister is __ new English teacher.(3)My father is ___ art teacher.(4)I want to buy____ air-conditioner.2.is/have 的用法。（1）He ___tall and thin.(2)my mother ___ long hair.3.介词on/in/at的用法（1）my birthday is___ Jan.17th.(2)We have potatoes __
Monday.(3)I was born(出生)___ 1987.(4)We usually swim__ winter。4.to/for.(1)it’s time ___ school.(2)it’s time ___ get up.5.the apples ___(be)sweet.6.Can you _____(read)English stories? 6.This is a picture ___ my room.7.Are there _____(一些)buildings in your city?
1.________聪明的_________年老的________瘦的 2._______滑稽可笑的_______高的________活跃的 3._______但是_______安静;文静的________很;非常
4._______年轻的________强壮的 _________和蔼亲切的 5._______先生_______矮的________像;喜欢
6.________ 严格的___________是谁_______________是什么7.__________他是____________她是
8.___________星期一星期二星期三星期四 9.星期五星期六星期天
10.______天;日子_______有;吃_____太;也 _______扫地 11._____________做饭____________清洁房间 12.____________浇花________________洗衣服 13._____________摆餐具_____________铺床
14.______________洗碗碟_____________清洁卧室 15._______葡萄_______水果______咸的______新鲜的 16._________最喜爱的_______好吃的______鱼茄子 17._______酸的_____我们______午饭;中餐 18._______西红柿______土豆_____豆腐
19._______青豆___________他(她;它)们是 20.________窗帘__________垃圾桶_______衣橱 21.______镜子_________床头柜_______卧室
22.________厨房 _________卫生间 _________客厅 23.___在…里_____在…上_____在…下
24.____在…附近______在…后面 ________衣服 25._____河流_______花_______草
26.______湖泊________森林_______小路 27.______公园 _______房子______桥
28._____树木______路；公路________建筑物 29._______干净的_______茄子______甜的
第五篇：Pep小学英语五年级Recycle2教案
PEP小学英语五年级下册Recycle2教案 第一课时
一．【教学内容】：
readandmatchlet’sfindoutlet’schant
二．【教学重点】：
复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型。
三．【教学难点】
现在进行时的部分句型的灵活运用。
四.【教学目标】
1．复习第四、五单元的动词形式及句型。
2．能听懂理解的短文及的对话，完成相应的练习。
3.了解歌谣内容，会说唱歌谣。
五．【教学准备】
1．教师准备第四单元c部分歌曲：“whatareyoudoing?”的录音带。
2．教师准备第四、五单元a、blet’slearn部分的卡片。
3．教师准备教材相配套的教学录音带。
4．教师准备第四、五单元主情景挂图和人物头饰。
六.【教学过程】
（一）热身（warm-up）
活动一：唱一唱：（教学参考时间1－2分钟）
放课本p54unit4的歌曲“whatareyoudoing?”，复习已学过的动词的ing形式，帮助学生回忆一些单词。
设计意图：活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新熟悉所学句型。1
（二）预习（preview）
活动二：做一做（教学参考时间2－3分钟）
教师拿出准备好的四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出一张，然后根据卡片内容做出相应动作。师提问：“what’she/shedoing?”，请其他同学用“he/sheis”回答，如果该同学说的句子正确，则做动作的同学说“yes,iam”，反之则说“no,iam”
设计意图：检查学生掌握，认读，理解单词的情况，让学生在活动中复习现在进行时的句子，避免枯燥性，提高学生的学习兴趣。
活动三：你会说吗？（教学参考时间3－4分钟）
（1）出示个别人、物图：师提问：“what’she/shedoing?whataretheydoing?”让学生看图，回答问题。
（2）请两同学上来看图练习此句型。
（3）同桌二人做对话练习。
设计意图：通过复习以前所学的知识，由单词过渡到完整句子，对人、物正在做什么的句型进行操练。
（三）新课呈现（presentation）
活动四：谁的眼力好（教学参考时间5－6分钟）
（1）出示课文，听音，跟读。
（2）读完后，说说有哪些动物在干什么？学生之间可以互相补充，师表扬说的完整的同学。
（4）再看图，检查所说内容是否正确、完整，齐读所说句子。
设计意图：练习某人正在做某事的句子，通过这一活动使每一位同学精力高度集中，都能参与到课堂教学中来。
活动五：说一说，找一找。（教学参考时间7－8分钟）
（1）播放readandmatch的录音，看对话跟读。
（2）学生大声自由读短文。
（3）看图，合上书，试着描述讲解内容：thedogis.(4)请个别同学描述，鼓励说的好的同学。
(5)根据描述内容，做连线练习。
设计意图：逐步培养学生良好的英语学习习惯，并逐步提高对学生的要求，能用书上的话或自己的话表达故事内容，逐渐脱离课本对自己的束缚。
活动六：哪幅图（教学参考时间4－5分钟）
（1）师出示let’sfindout中的三幅图，请学生用语言对它们进行简单的描述。
（2）师也可以自由提问：如
whatisthepandadoing?canthepandaswim?doyoulovepandas?等等，让学生灵活回答。
（3）师放本部分的录音，看课件，请学生选出每句话所说的是哪幅图。
（4）两人一组读读对话。
设计意图：培养学生说说英语的习惯。
活动七：说歌谣（教学参考时间3－4分钟）
（1）放let’schant的录音，先听一遍。学生看图，猜猜歌谣大意。
（2）再听一遍，每句后停顿，生跟读，师可以适当讲解句意。
（3）再放录音，要求学生有节奏地说唱歌谣。
设计意图：适当放松学生的紧张情绪，让其保持良好的学习心态。
（四）巩固与拓展（consolidationandextension）
完成活动手册的配套练习。
（五）小结（教学参考时间1－2分钟）
（1）表示某人正在做某事时，动词后加ing表示。
（2）根据主语单复数的不同，动词be的形式要进行相应的改变。
（六）板书设计：
recycle2
what’sdoing?whataretheydoing?
thedogistheyare theelephantis themonkeyis
教学反思：
点击咨询 