教育叙事日记教学进行时

第一篇：教育叙事日记教学进行时

教育叙事

日记教学进行时

一.教学缘起

本学期开学初，学校领导安排我教三年级一个班的语文课。刚开学，上了两节语文课后，发现孩子们的语文素养很浅。周三有作文课，我精心备了一节习作指导课，课堂上学生的语言不是很规范，但课堂上反应、配合还可以，可是第二节课他们写作文的时候，鲜有下笔从容的，一个个表情痛苦不堪、抓耳挠腮，下课了，能成200字文的屈指可数。把收上来的作文逐本阅读批改，学生错字如洪水般滚滚而来，病句、逻辑错误、内容虚假、文题不符、叙述笼统简单……作文中的各种问题不可胜数，堪称是小学生作文中存在问题的大集合。我把学生的作文发下去，又讲评一番，再次提示了写作时需要注意的要点，让学生再写一遍，学生听到这个要求立刻 “啊……啊……”声一片，诧异、不情愿之情溢于言表。待学生完成作文后，收上来再批，整体的习作质量没有明显提高，自己很失望，为学生薄弱的习作能力苦恼了好几天。

仔细思量，冰冻三尺非一日之寒，学生写作能力差不是一两节作文课所能解决的，学生的写作能力需要逐步培养。让学生写一写日记，他们将作文化成日记，将功夫用在平时，打开自己的话匣子，在写日记的过程中培养写作兴趣，习得写作知识，或许能收到一定成效。

二.躬亲践行

因为学生们的习作能力非常有限，厌写、抵触情绪很强，布臵日记这项作业时我提出一个要求：每天的日记本字数写到2行即算合格，学生一听到这个要求欢呼鼓舞、信心百倍。第二天，日记本收上来，我又逐本批改，发现只写两三行的情况很普遍，还有两位同学没完成这项作业。这次日记要求标准降低了，学生没有压力了，日记的内容也以记录最近或当天发生的事为主，叙述清楚、文从字顺的日记找不出两篇，因为我对学生的习作能力已经有了充分的了解，心里也不想再抱怨，只希望他们在一天天写日记的过程中写作能力能有所提高，爱上写作。我决定上一节讲评课，采取激励、赏读为主的评价策略。首先将学生的日记进行分类，分为句子基本通顺和不通顺，再将句子基本通顺的日记进行遴选，从日记的沙里淘选“金句”，再将“金句”按照事情真实、有趣、有文采进行分类，将这些“金句”加以理顺、润色，打到用幻灯片上，并在每一句的下面署上作者的名字（借鉴管建刚老师的方法）。在讲评课上，让同学们读出 “金句”，让学生们喊出作者的名字，作者站起来，同学们为向他鼓掌致敬，教师让同学们猜老师为什么选他日记中的这句话，学生大致能猜出来是因为这句话写得“真实”、“有趣”、“富有文采”……有“金句”被选中的学生，在课堂中收获了成功，找到了写作的信心，没有入选的同学也看到了努力的方向。同时，同学们在“发现”这些句子特点的同时，也知道了该把日记中的句子写得有“特点”，有“个性”。

三.深入推进

2013年4月18日，星期四，有2位科任老师出去听课请假，我多捡了两节课，在最后一节课上，我针对“怎样自主修改日记的内容”上了一节讲评课。这节课经过几天的思考，整节课的思路比较清晰的，由于时间关系，没有安排作品赏析的环节。本节课中要求学生以读者的视角重新读自己的日记，忘掉自己的作者身份，不想自己是怎样构思日记内容的，只是客观地读，读时思考三个问题：

1、文题相符？

2、重点突出？

3、叙述清楚？这三个问题都有具体的指向，“文题相符？”的问题指向是跑题的问题，这个问题比较容易发现，学生也能够自主解决。但现阶段学生的日记依旧有文题不符的问题，这是让学生对日记内容中存在的最大的问题的一个强化性认知，不能犯这样的错误。“重点突出？”的问题指向是“流水账”，胡子眉毛一把抓，叙述无重点，通过强调让他们从现在开始养成用浓墨重彩来写最重要的内容的习惯，而不是均衡用力，什么都写。既然有重点写的内容，就有简单写的内容，使学生养成写作时对内容进行合理构思，适当取舍的能力。“叙述清楚？”的问题指向是写内容过于简单、笼统的问题，写作能力弱的学生最主要的问题是不知写什么，通常是用简短的几句话就把一件事说完了，以至于事情没讲明白，别人读不懂，或是有疑问，但是学生自己却不能发现真正的问题在哪。事情都不能讲清楚，让学生把文章写精彩这样的想法就无异于痴人说梦。写不清楚，无话可写，就必然会写的字数偏少，达不到要求。所以关于学生怎样能把日记内容写清楚，我给出的修改参考意见是问一问自己“怎么做、怎么说、什么样的？”如果能把这几个问题都回答清楚，内容自然写清楚了。要想把一篇日记写好，必须在自己的大脑中安装一部录放机，在关键部分得有慢镜头，能够放大仔细看，甚至是定格看，把所看到的及时记录下来，这样才能把日记内容写清楚，写细致。如果能把当时的心理想法写出来，能为这篇日记增色不少。

四.自主修改 讲完怎样改日记内容后，多数同学都开始认真按照要求来修改。付佳第一个拿着他的日记上来给我看，告诉我改完了（这个孩子挺聪明，无论数学语文课他经常是第一个做完题交卷，但经常质量不高，欠缺自主检查的习惯。）我一看他的日记题目是《抢座》，内容大致是：在补习班上，他每次坐的位臵被另一位同学占了，他生气，那个同学没有反应，还是坐在那。找老师，老师也没管，让他坐第一排的座位上。我一看只是改了几个错字，内容没有真刀真枪地改动，我又询问了这件事的一些细节，基本和他写的内容差不多，没有什么特别值得一写而漏写的细节。我让他回去再思考一下，对照黑板上的修改要求，还可以写什么？过了一会他又上来了，他告诉我把当时心里的想法写出来了，又写了三行，内容更丰富了。我也肯定了他能够留心关注小事的好习惯，更值得表扬的是学会自己修改日记。

以前通常是老师老师进行批改，把问题指出来，让学生去改，但学生改的时候只能是遵从老师的要求进行修改，至于为什么要这样改却不清楚，从根本上来说，学生的写作能力并没有真正得到锻炼，属于老师帮学生修改。有时因为各种原因，老师没能及时进行复查，大多数学生就不改，那么这次批改只是留下了一些用红笔进行的圈画删改，写下的评语，对于学生没有任何影响、改变，老师做了一次无用功。

学生养成自主修改习作的习惯，对于他们习作能力的发展至关重要。

五.引向阅读

现在“佳作半月刊”已经办过两期了，学生写的最多的是自己创编的童话故事，而且很多同学都乐此不疲，字数已经不是问题，内容的完整性，语言的细致程度都有明显提升。但是情节不够精彩，通常是移植一些生活中的小事来完成一篇故事。于是前两天我给他们提了一个建议，如果想要写童话连续剧，可以在结尾设一个悬念，来吸引读者继续观看下一篇大作。许多学生已经进行了这种尝试，虽然运用的水平还有待于提高，但已经有点创造情节的意识。今天我又对他们提出更高的要求，内容应该曲折，出乎意料，新颖得让人想不到，这样才吸引别人去看，但是故事要有合理性。怎样才能让自己的故事新颖呢？有一个很好的办法，就是看书，多看一些课外书，能够开拓视野，拓宽写作思路，活跃思维。（我真为这节课高兴，从让学生开始写日记的时候就想引导学生主动读书，但是没遇到恰当的机会，不想简单地说教，今天居然水到渠成地将学生引到读书上，为写作营造源头活水，我真棒！）

六.完善评价

现在初期写作兴趣的发掘、调动的阶段性目标已经基本完成。评价制度的建立正在逐步完善。“佳作半月刊”以报纸的形式进行展示，张贴在前面，学生下课经常围着观看。今天我又做了一个“拾阶而上”写作成绩直观展示台，共12级台阶，分别是：写作能手、写作明星、小作家、秀才、贡生、举人、贡士、探花、榜眼、状元、翰林院修撰、内阁大学士，依次每个级别都有一个序号，确定今后每一个序号对应的是稿费，从一角钱开始，一直到一元两角，前三级都是完成三篇升一级台阶，到秀才以后是每五篇升一级，我给学生的解释是：过去科举考试是很难的，所以要五篇才能升一级。学生达到哪一个级别就把自己的一寸照片粘在那一级的台阶上，在照片下角粘一小块改正纸，上面写上一共被选上的篇数。

学生稿费消费的方法是：五角钱可以到学校借阅一本书，但是书名、价钱要进行登记，如有损坏照价赔偿，消费五元钱稿费可以获得一本老师赠的新书，书的实际价格要高于十元钱，期间学生可以支取稿费进行消费，稿费的支取都有记录。我还给学生讲了借书比老师送书更合算的道理，送书只有一本，同样的稿费借书却可以看十本，知识量的差距是巨大的。

七.走在路上

关于“学生自主修改日记能力的培养”的设想是这样：先从内容入手，然后是句子，最后是词语的推敲，由大到小，由宏观到微观。每个方面的讲评课都不是一两节课能完成的，让学生逐渐把老师关于如何修改具体的要求内化成习惯。

现在还有一个想法，每期多印出两三分报纸，奖励给对日记教学有贡献的同学，和积极投稿的同学。

走自己的路所看到的风景是最美的！

2013年5月20日

第二篇：生态教育进行时

生态教育进行时（六月篇）

引言

作为一名普通的教师，十几年来，总在尝试一种教育方式，就是生态教育方式。生态教育方式，人人都可以尝试，无论你是家长，或是教师，或是社会上担任其他教育角色的人。生态教育也适合所有处理社会关系的场合，它涵盖了从家庭教育，到学校教育，到社会教育所有教育范围。我把这个概念提出来，只是为了抛砖引玉，和大家共同探讨，生态教育存在于现实生活中，它要调节人际关系，针对大大小小的教育问题，达到最佳教育目的，在教育上取得共赢。如家长和孩子，教师和学生，师傅和徒弟等。从2015年6月开始，我会把自己的观察与思考，实践与体会，以纪实的形式，每月写成一篇文章，以生态或原生态教育为主题，或大或小，讨论一个或几个教育问题，以不断充实和完善生态教育的理论体系，更好地指导教育教学的实践。

2015年6月

无论是国家的选拔人才的活动还是学校的日常教育教学活动都应该尝试生态化或原生态化。受惠的应该是教师、学生、家长和整个社会成员。2015年的6月和往年的6月一样，最牵动人心的事情莫过于高考。普通中学高三和补习班的学生大多都进行了最后一次高考模拟考试，但成绩都没有公布，只是为了让学生了解高考的形式，为正式考试做准备。学校不公布考试成绩是怕影响学生的情绪，但有些家长还是从侧面还是了解到了考试成绩，责备自己的孩子成绩不理想。补习班的学生在谈论家长怎么知道学生的考试成绩的。关于高考，家长比学生还着急。

职业高中的学生有些通过“免推”和“单招”的形式已被高职院校录取，甘肃景泰职专2015年通过“免推”和“单招”的形式已被高职院校录取共有97人。普通中学也有一部分学生通过“免推”和“单招”的形式被高职院校录取。这种录取形式在甘肃省2014年职业高中就有了，普通中学2015年才有。

派往外县的监考教师名单也已公布，都是去年没有到外县监考的教师，甘肃景泰职专去年在外县监考的教师今年再没有派。高考监考很辛苦，轮流监考也是合情合理的。2015年甘肃景泰县派往外县监考的教师有景泰一中、景泰二中、景泰职专、景泰四中的教师。其中四中是初中，高考抽派初中的教师监考2000年以后就开始了，因为考生在逐年增多，高中教师不够用。甘肃景泰县2014年以前设三个考点，2014年、2015年设四个考点，增设一个考点，因为考生增加了，考生增加的一个原因是补习生增多，补习生增多的一个原因是志愿没有填合适，“滚档”的学生较多。为此，今年填报志愿的方式和往年相比有所改善。采取“分数优先，志愿优先”的办法，减少学生“滚档”人数，第二个原因是甘肃高中入学率的大幅提高也是高考生急剧增加的一个主要原因，目前甘肃高中入学率已达90%还要强一些，这就造成甘肃高校近两年爆满的情况。特别是二本院校，有的省份二本院校却招不够人，其他省分给甘肃的招生指标明显偏少，造成甘肃学生积压太多的情况。今年仅甘肃会宁考生就超过万人。给甘肃多给一些招生指标从政策层面来看是势在必行，是符合生态教育的基本思想，无论对甘肃还是对其他省都有好处。

5月6日，景泰街头已充满了浓浓的高考氛围，洒水车上的音乐依然悦耳。卫生也打扫干净，林带里的垃圾全部被清理出来。人们见了考生和考生家长也分外客气。下午4点左右，监考教师考务会开完，学生开始看考场，学生们都在议 论考场的坐位排列，为防近座位抄袭作弊说今年坐位排列有可能是“S”形。有些学生感觉坐在前排答题很紧张，算着自己坐在后排的同学则欢呼雀跃。

各考点都挂出大幅标语勉励学生，甘肃景泰一中的标语“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”很有特色，对考生既有提醒，也有鼓励。应届生显得很兴奋,很有新鲜感。补习生大多显得沉稳，苦熬一年熬到今天也确实不容易。考生看考场家长陪同的很少，学校也不让家长进校园，校门口把关很严。

6月7日，上午考语文，下午考数学。景泰天气微凉，前夜下了一夜的雨。“去一中”上了出租车,出租车司机说:“今天的天气好，适合学生发挥。” 由于车程有些长，孩子有些晕车，离一中还有一段路程，我们便下了车。大多数考生都由家长陪着，有些考生手里还拿着书本在背书，大多数学生都在闲谈。

6月16日,白银市初中升学考试举行, 为确保考试工作平稳顺利进行，6月12日,景泰县组织召开2015年高中招生考试联席会议。讨论并落实了各职能部门的具体任务。县教育、住建、环保、卫生、文广、公安、保密、执法、食药监、供电等单位负责人，局领导班子成员，各考点主任、各初中校长参加了会议。

报名条件是凡具有白银市初中学籍的白银户籍应届毕业生和具有我市连续两年初中学籍的进城务工人员随迁子女应届毕业生，均可在学籍所在县区报名参加我市中考。

考点及考场设置。考点必须设在县区人民政府所在地，并为标准化考场，考场以县区为单位统一随机编排。乡镇不设考场，这就意味着农村考生要到县城赶考。我的一个外甥女在农村，今年也考高中，提前三四天就打招呼，要驻在我家里，参加中考。

考试科目及分值。考试科目为语文、数学、英语、理化综合、政史地生综合和体育。中考成绩总分800分。语文、数学、英语满分各150分，其中英语考试加试听力（分值为20分）；理化综合满分150分（物理80分，化学70分）；政史地生综合满分150分（思品50分，历史40分，地理30分、生物30分）；体育满分50分。

考试时间

6月16日 上午 9：00-11：30 语文 6月16日 下午 15：00-17：30 理化综合 6月17日 上午 9：00-11：00 数学

6月17日 下午 15：00-17：30 政史地生综合 6月18日 上午 9：00-11：00 英语

6月18日 下午 15：00-15：40 体育与健康（特殊考生）

招生计划。普通高中招生计划为指令性计划，严格控制班额，白银区、平川区和景泰县普通高中班额控制在50人以内，会宁、靖远两县普通高中班额控制在55人以内。

照顾政策。家长考生最关心的问题是加分问题。体育往年满分是15分，今年满分为50分。

（一）从2015年起，取消以下加分项目：

1.受到县级以上党委和人民政府特殊表彰的学生加20分。2.初中阶段参加教育行政部门组织的体育、艺术等级测试，获得体育一级以上证书或艺术Ａ级以上证书的学生加20分；获得体育二级以上证书或艺术B级以上证书的学生加10分。

（二）继续保留的加分项目为： 1.军人子女照顾政策按白银市教育局和白银军分区政治部《关于2013年中考招生照顾政策的补充通知》（白教发〔2013〕50号）执行。

2.少数民族学生加10分；

3.农村“两户”（独生子女领证户和二女接扎户）子女加30分； 4.“三侨”子女加10分。

各类照顾加分不累加，只享受最高加分项。

报名考试收费。中考报名考试收费考试科目为5门，考试费按每生每科2.5元收取。

招生会议明确提出要统筹做好中职、中专学校招生工作。职业学校、普通中专招生录取统一使用中考成绩。各县区教育局和各中等职业学校要加大招生工作宣传力度，大力宣传招生政策，正确引导更多的学生报考中等职业学校。

招生政策也是一种教育形式，改变家长、学生对职业学校的认识，引起全社会重视职业教育。1984年我在偏僻的正路中学任教时，当时景泰县只有四所高中，景泰一中、景泰二中、正路中学、中泉中学，其中正路中学、中泉中学在乡下，被改为农业中学。虽开设农基课，每个学校配备一台手扶拖拉机，但给人的感觉是完全是普通中学的办学模式，现在在县职业中专任教，感觉确实是今非昔比，2015年投入使用汽修实训大楼政府一次性投资就是2000万。

现在正路中学、中泉中学和其他乡镇中学一样都变成了初中。景泰一中、二中、五中全县共有三所高中，全部集中到县城，乡下没有了高中，乡下的孩子上高中全部进县城，多数学生住校，有些学生住在亲戚家里，有些租房子住。还有很多家长想了个两全其美的办法在县城做买卖，既供学生读书又赚了钱。这种情况普遍存在，城区幼儿园、小学、初中、高中农村孩子很多，“进城做买卖供学生读书”成为时尚潮流，造成乡村学校生源越来越少的情况。走在大街上随时可以听见“农村学校没学生了”的议论。

景泰县唯一的一所公立职业学校---景泰职专，也在县城，和景泰五中一墙之隔。对景泰职专来说，每年的招生是头等大事，学校早就印制好了精致的招生简章，在高考和中考期间都进行了招生宣传。

第三篇：生态教育进行时

生态教育进行时

（六月篇）卢守潮

（甘肃省景泰职业中等专业学校

730400）

引言

作为一名普通的教师，十几年来，总在尝试一种教育方式，就是生态教育方式。生态教育方式，人人都可以尝试，无论你是家长，或是教师，或是社会上担任其他教育角色的人。生态教育也适合所有处理社会关系的场合，它涵盖了从家庭教育，到学校教育，到社会教育所有教育范围。我把这个概念提出来，只是为了抛砖引玉，和大家共同探讨，生态教育存在于现实生活中，它要调节人际关系，针对大大小小的教育问题，达到最佳教育目的，在教育上取得共赢。如家长和孩子，教师和学生，师傅和徒弟等。从2015年6月开始，我会把自己的观察与思考，实践与体会，以纪实的形式，每月写成一篇文章，以生态或原生态教育为主题，或大或小，讨论一个或几个教育问题，以不断充实和完善生态教育的理论体系，更好地指导教育教学的实践。生态教育的理念是“生活即教育”。生活是最好的老师，有些学生只有在特定的生活情景中才能明白做人的道理。因此，我们的研究必须从鲜活的现实生活开始。

2015年6月

无论是国家的选拔人才的活动还是学校的日常教育教学活动都应该尝试生态化或原生态化。受惠的应该是教师、学生、家长和整个社会成员。2015年的6月和往年的6月一样，最牵动人心的事情莫过于高考。普通中学高三和补习班的学生大多都进行了最后一次模拟考试—仿真模拟考试，从题量、难易程度和形式尽量和高考一致，用规范的答题卡，但成绩都没有公布，只是为了让学生了解高考的形式，为正式考试做准备。

高考前的活动主要让学生了解高考的形式，以缓解学生的心理压力。学校不公布考试成绩是怕影响学生的情绪，但有些家长还是从侧面还是了解到了考试成绩，责备自己的孩子成绩不理想。补习班的学生在谈论家长怎么知道学生的考试成绩的。关于高考，家长比学生还着急。

作为学校来说，应该把学生的考试成绩及学生在学校的表现及时告知家长，家长了解学生的情况后，才能有针对性地对学生进行引导教育，学校教育也轻松，家庭教育也轻松。家庭教育和学校教育才能形成合力。特别是对一些问题学生，如果家长对学生在学校的情况不了解，问学生学生也不说，只好在猜谜语或推理的方式上教育自己的孩子，很难取的理想的效果。学校应该在中期考试和期末考试后发家长通知书，详细说明学生在校情况。

作为学校来说，对学生进行做人教育永远应该放在第一位，在生态教育者看来，教育学生和家长主动联系、主动交流最重要，班主任应该经常讲，任课老师应该经常讲，学校各种会议应该反复讲。

现在许多学生虽然有手机，但主动和家长联系的很少，除非要钱的时候。有些学生家长打来电话也不接。

学生和家长的关系是生态教育研究的课题之一。

职业高中的学生有些通过“免推”和“单招”的形式已被高职院校录取，甘肃景泰职专2015年通过“免推”和“单招”的形式已被高职院校录取共有97人。普通中学也有一部分学生通过“免推”和“单招”的形式被高职院校录取。这种录取形式在甘肃省2014年职业高中就有了，普通中学2015年才有。关于“免推”和“单招”这种招生政策的优劣，大家颇有争议。“免推”就是不考试，由学校推荐。这样，有些学生就不好好学习了，寄希望于“免推”。“单招”考非所学，有些寄希望于单招的学习习近平时也就不好好学习了。学生的学习态度就有了问题，增加了学校教育教学和管理的难度。但对有些学生来说是好事，没有考试指挥棒的约束，可以好好地学一些自己感兴趣的东西，可以更好地规划自己的学习生涯。

学生如何更好地自主规划自己的人生是生态教育研究的课题之一。派往外县的监考教师名单也已公布，都是去年没有到外县监考的教师，甘肃景泰职专去年在外县监考的教师今年再没有派。高考监考很辛苦，轮流监考也是合情合理的。2015年甘肃景泰县派往外县监考的教师有景泰一中、景泰二中、景泰职专、景泰四中的教师。其中四中是初中，高考抽派初中的教师监考2000年以后就开始了，因为考生在逐年增多，高中教师不够用。甘肃景泰县2014年以前设三个考点，2014年、2015年设四个考点，增设一个考点，因为考生增加了，考生增加的一个原因是补习生增多，补习生增多的一个原因是志愿没有填合适，“滚档”的学生较多。为此，今年填报志愿的方式和往年相比有所改善。采取“分数优先，志愿优先”的办法，减少学生“滚档”人数，第二个原因是甘肃高中入学率的大幅提高也是高考生急剧增加的一个主要原因，目前甘肃高中入学率已达90%还要强一些，这就造成甘肃高校近两年爆满的情况。特别是二本院校，有的省份二本院校却招不够人，其他省分给甘肃的招生指标明显偏少，造成甘肃学生积压太多的情况。今年仅甘肃会宁考生就超过万人。给甘肃多给一些招生指标从政策层面来看是势在必行，是符合生态教育的基本思想，无论对甘肃还是对其他省都有好处。

监考教师最不愿监有艺术类考生的考场，非常难监，考场上出现的问题五花八门，非常难于处理。最好的办法是艺考生单独设考点考场，监考教师经过特殊挑选培训，有专门的艺考生监考教师。艺考生的家长考生也希望考试公平，既然是高考就要考出真实的水平来。

6月6日，景泰街头已充满了浓浓的高考氛围，洒水车上的音乐依然悦耳。卫生也打扫干净，林带里的垃圾全部被清理出来。人们见了考生和考生家长也分外客气。下午4点左右，监考教师考务会开完，学生开始看考场，学生们都在议论考场的坐位排列，为防近座位抄袭作弊说今年坐位排列有可能是“S”形。有些学生感觉坐在前排答题很紧张，算着自己坐在后排的同学则欢呼雀跃。

各考点都挂出大幅标语勉励学生，甘肃景泰一中的标语“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”很有特色，对考生既有提醒，也有鼓励。应届生显得很兴奋,很有新鲜感。补习生大多显得沉稳，苦熬一年熬到今天也确实不容易。考生看考场家长陪同的很少，学校也不让家长进校园，校门口把关很严。

6月7日，上午考语文，下午考数学。景泰天气微凉，前夜下了一夜的雨。早晨天气微阴，且有些凉爽。

“去一中”，上了出租车,出租车司机说:“今天的天气好，适合学生发挥。”说话的口气有些小心翼翼，怕影响学生的情绪。

由于车程有些长，孩子有些晕车，离一中还有一段路程，我们便下了车。大多数考生都由家长陪着，有些考生手里还拿着书本在背书，大多数学生都在闲谈。

到一中时间还早，但校门口保安已守好了校门。校园内显得异常安静，校门外考生家长越来越多，服务保障人员也陆续到岗，电力保障车来的最早，8点钟左右120救护车和交警也到达制定岗位。8点10分，监考教师和相关工作人员 进入校园，8点30分，考生进入校园，门卫对每位考生进行严格检查，考生只允许携带准考证和身份证，其他东西一概不许携带。矿泉水、口香糖、手机等全部被收集到门房。大门检查是第一次检查，进入楼门要进行第二次检查，8点50分，广播里传出了“请监考教师分发草纸和答题卡”的指令，考生还有近三分之一没有检查完，听到广播，检查人员放快了检查速度。

９点，值勤的学生和门卫开始清理大门外的垃圾，家长们也退到了警戒线外，三三两两地喧谈起来，发招生简章和往年相比少了许多，但是还有一些院校不失时机地在宣传自己。看来生源有供大于求的情况。相比之下，电信、邮政，一些补习学校和私人学校发传单的较多。遇见了几位教师，都是熟人，为了消磨时间便闲谈起来。话题自然是与教育有关的，特别是与高考监考有关。李老师被学生称为“数学神仙”，谈起自己的高考监考经历，发现有一位同学试卷抖得厉害，这位同学一直不答题，好像在等什么，发现这种情况，他和其他一位监考教师每人10分钟轮流盯着这位同学，到下课腿都站困了。广播了传来“各位考生请注意，离考试结束还有15分钟”，广播里突然传出的声音，吓了家长们一跳，家长们好像很悠闲地在闲谈，但内心却是很紧张。“说这个干什么!”有的家长脱口而出。“这个必须说！”李老师很认真地给家长们解释：“就是提醒有些考生答题卡还没有涂完。我在市上监考，到了交卷的时候，就有一个考生答题卡没有涂完，和收卡的老师发生争执，叫来考点主任，考点主任直说了一个字‘收’，最后，答题卡没涂完就被收了，多可惜”，家长们一听，连连点头称是。

11点30分，考生陆续走出考场，校园里越来越拥挤，校门外也很拥挤，大多数家长都来接自己的孩子，家长们站在校门外用目光搜寻自己的孩子，有些考生看见自己的家长，跑过来，被保安又挡了回去。直到监考教师交完试卷。

12点，学生开始出校门，家长们和孩子早就说好会面地点，一时间街面上非常拥挤。家长旁敲侧击地问学生答题情况，孩子们爱说不爱说的，家长只能看孩子的脸色行事。我们朝宽阔的一条街走去，发现街上挤满了车，我们只能在车之间寻找缝隙前行。我很后悔没有走较窄的一条道，那条道上也许人少一些，大家都是同向思维，都往宽阔处赶，狭窄处人反而少了。

下午考数学，学生进入考场后，家长们开始交流。有一位家长可能认识我，他主动跟我喧谈，他说他的孩子在考试前一天正好在手机上看了一篇作文“创新”，考试的时候正好用上，高兴的不得了。还有一考生一家三口都为他来助阵，他的父母和哥哥，这位考生的父亲说他的孩子是班上前五名的学生，在网上对了答案，语文选择题只对了四个。“数学神仙”说今天下午数学一考基本上就清楚了，数学150分题，很能拉开考生的成绩档次。

6月8日，上午考文综，两个半小时，学生下考场后都反应题多做不完，“手都写困了！”“看得我眼花缭乱！”我也认为三门课放在一起确实有些多，放两门就合适。下午英语120分的题，只考1个半小时，有些少了。文综还有一门放在下午和英语一起考正合适。

由于上午艺考生考场出现了考生和监考教师发生冲突，把答题卡撕破的情况，下午考生入场检查非常严格，监考也非常严。

下午考英语，一个半小时很快就过去了，学生们一脸轻松，考好考不好先放松一下再说。监考教师也感到非常轻松，吃完饭休息好，逛逛街，好不容易来景泰一趟，好好看看，第二天乘车返回。

只有参加自主招生考试的学生还要参加一次“小高考”。由于有自主招生权的都是一些名牌学校，家长们觉得望尘莫及，是离自己很远的一件事，也有家长 认为自主招生水分很大，跟选学习明星差不多，有很多“钱规则”。

6月14日，兰州大学自主招生开始。甘肃只有兰州大学有自主招生权。2015年一共有1065人通过初审考核。主要考查“学生的学科特长、创新潜质、科学思维、人文素养、社会责任、个性特长等”。很多老师认为有些学生确实某一学科特别优秀，而有些学生社会责任感特别强。北京大学的自主招生体现的就是学生的社会责任感。“培养以天下为己任，具有健康体魄与健全人格、独立思考与创新精神、实践能力与全球视野”的学生。只是自主招生不要被“钱规则”困扰就好。

6月16日,白银市初中升学考试举行, 为确保考试工作平稳顺利进行，6月12日,景泰县组织召开2015年高中招生考试联席会议。讨论并落实了各职能部门的具体任务。县教育、住建、环保、卫生、文广、公安、保密、执法、食药监、供电等单位负责人，局领导班子成员，各考点主任、各初中校长参加了会议。

前几年高中招生是统考统招,从2013年开始,初中毕业生填报志愿制,即报那个学校就在那个学校考试,各高中自己组织考试,监考教师是本校教师,由于是给自己学校招生,一般组织都比较规范，能有效阻止考试舞弊情况的发生。

报名条件是凡具有白银市初中学籍的白银户籍应届毕业生和具有我市连续两年初中学籍的进城务工人员随迁子女应届毕业生，均可在学籍所在县区报名参加我市中考。

考点及考场设置。考点必须设在县区人民政府所在地，并为标准化考场，考场以县区为单位统一随机编排。乡镇不设考场，这就意味着农村考生要到县城赶考。我的一个外甥女在农村，今年也考高中，提前三四天就打招呼，要住在我家里，参加中考。

考试科目及分值。考试科目为语文、数学、英语、理化综合、政史地生综合和体育。中考成绩总分800分。语文、数学、英语满分各150分，其中英语考试加试听力（分值为20分）；理化综合满分150分（物理80分，化学70分）；政史地生综合满分150分（思品50分，历史40分，地理30分、生物30分）；体育满分50分。

考试时间

6月16日 上午 9：00-11：30 语文 6月16日 下午 15：00-17：30 理化综合 6月17日 上午 9：00-11：00 数学

6月17日 下午 15：00-17：30 政史地生综合 6月18日 上午 9：00-11：00 英语

6月18日 下午 15：00-15：40 体育与健康（特殊考生）体育往年满分是15分，今年满分为50分。很多家长提前就托关系找体育老师希望给自己的孩子多加几分。如果这样，也就失去提高体育分值的意义了。体育分值加高的原因是为了引导学校重视体育教育，促进学生全面发展。2015年职业院校全国汽车教育集团年会在景泰职专召开，会上韩国鲜美大学留学生生处处长说他最崇拜的人之一是孔子，特别是孔子全面发展人的思想。但学校目前偏重智育而忽视其他方面的教育。

照顾政策。家长考生最关心的问题是加分问题。从2015年起，白银市取消以下加分项目：1.受到县级以上党委和人民政府特殊表彰的学生加20分。2.初 中阶段参加教育行政部门组织的体育、艺术等级测试，获得体育一级以上证书或艺术Ａ级以上证书的学生加20分；获得体育二级以上证书或艺术B级以上证书的学生加10分。

继续保留的加分项目为：1.军人子女照顾政策按白银市教育局和白银军分区政治部《关于2013年中考招生照顾政策的补充通知》（白教发〔2013〕50号）执行。2.少数民族学生加10分；3.农村“两户”（独生子女领证户和二女接扎户）子女加30分；4.“三侨”子女加10分。各类照顾加分不累加，只享受最高加分项。

报名考试收费。中考报名考试收费考试科目为5门，考试费按每生每科2.5元收取。

招生计划。普通高中招生计划为指令性计划，严格控制班额，白银区、平川区和景泰县普通高中班额控制在50人以内，会宁、靖远两县普通高中班额控制在55人以内。

这样做是为了解决两方面的问题。一是普通中学的大班问题。长期以来的情况是普通高中班额过大，人数太多，不利于管理，不利于教学。一方面职业高中生源严重不足。控制普通中学的班额和招生人数，就是要给职业高中挤兑学生，首先保证职业学校生源数量。然后再想办法保证职业中学生源的质量。首先中国的职业教育要有大的发展，必须要有充足且质量高的生源作保障。其次，职教普教学分互认制度的建立，有利于学生的发展，也有利于社会的发展，使“学其所需，学其所好”成为可能。

招生会议明确提出要统筹做好中职、中专学校招生工作。职业学校、普通中专招生录取统一使用中考成绩。各县区教育局和各中等职业学校要加大招生工作宣传力度，大力宣传招生政策，正确引导更多的学生报考中等职业学校。

招生政策也是一种教育形式，改变家长、学生对职业学校的认识，引起全社会重视职业教育。1984年我在偏僻的正路中学任教时，当时景泰县只有四所高中，景泰一中、景泰二中、正路中学、中泉中学，其中正路中学、中泉中学在乡下，被改为农业中学。虽开设农基课（植物、园艺），每个学校配备一台手扶拖拉机，但给人的感觉是完全是普通中学的办学现在在县职业中专任教，感觉确实是今非昔比，2015年投入使用汽修实训大楼政府一次性投资就是2000万。

现在正路中学、中泉中学和其他乡镇中学一样都变成了初中。景泰一中、二中、五中全县共有三所高中，全部集中到县城，乡下没有了高中，乡下的孩子上高中全部进县城，多数学生住校，有些学生住在亲戚家里，有些租房子住。还有很多家长想了个两全其美的办法在县城做买卖，既供学生读书又赚了钱。这种情况普遍存在，城区幼儿园、小学、初中、高中农村孩子很多，“进城做买卖供学生读书”成为时尚，造成乡村学校生源越来越少的情况。走在大街上随时可以听见“农村学校没学生了”的议论。

景泰县唯一的一所公立职业学校---景泰职专，也在县城，和景泰五中一墙之隔。对景泰职专来说，每年的招生是头等大事，学校早就印制好了精致的招生简章，在高考和中考期间都进行了招生宣传。

2015年，省普通高考统考科目继续实行网上评卷，分别在兰州大学、西北师范大学、西北民族大学三个评卷点进行，三所高校承担非选择题评卷任务。其中：兰州大学评阅理工类试卷589457份；西北师范大学评阅文史类试卷478672份；西北民族大学评阅民语类和汉语文试卷6882份。省招办通过扫描图像识别评阅选择题1068070份。评卷工作从6月10日开始，争取21日结束，计划于6 月23日向社会公布考生成绩和本科一、二批次分数线。

甘肃今年考生突破30万人，都在焦急地盼望23日的早日到来。接下来的重要任务就是填报志愿。家长关心孩子的前程，孩子也关心自己的前程。

报纸网络以及学校老师对家长考生开始进行综合性的心理疏导，如6月17日的《甘肃日报》登载了一篇文章《商界名人的高考》，介绍了马云、俞敏洪、潘石屹的高考经历。目的只有一个,就是要打破顽固地存在在人们脑海中的“一考定终生”的观念。我们在高考期间也不止一次地听到家长们说“决定一辈子前途命运的时候到了”“一辈子前途命运就在这两天”等说法。甘肃30多万考生走向高考考场确实也给人“千军万马乱挤独木桥”的感觉。

要改变这种现状，从高校办学格局上来说，就是要办好高职院校，吸引更多优秀考生走高职这条成才路。目前办好高职专本衔接，和高职四年本科，增强职业教育的吸引力，为普职互通的办学模式打下基础。其次，要改变躺在文凭上睡大觉,躺在职称上睡大觉的情况,就要建立动态的社会评价体系和用人体系。只有不断学习、不断进取、有上进心的人才能立足社会。社会上才能学风浓，风气正，充满正能量。高考只能说明你高中阶段的情况。未来的社会，只要你任何一个人生阶段你努力了，社会都会为你提供舞台。假如你不努力，很自然就会被淘汰，不论你是谁或者你以前有多辉煌，社会只认可你的现在。

从6月9日开始就开始估分，网上的答案是最早的，但不太准确。6月11日左右学校定制的答案来了，是标准答案，学生估好了分，但不给外人说。尤其是补习生，补了两年、三年的，心理压力很大。补习现象会成为一种文化吗？我认为中国的高考是一种文化，是值得研究和总结的一种文化。

甘肃三校生高考5月份就进行了，分工业类、医药卫生类、教育文化艺术类、财经商贸类、信息技术类、旅游服务类、农林牧渔类、土木水利类等八类。根据甘肃省招委会考务管理工作规定，2015年甘肃省中等职业学校学生对口升学考试成绩将于2015年6月15日（星期一），在甘肃职业教育信息网公布，请广大考生及家长登录查询。如考生对成绩有异议，请致电0931-4651219咨询。也可现场查分。

6月份,教师们最关心的“第三届甘肃学科带头人、骨干教师、农村名师和陇原名师”的评选。事情是好事情，就是“评选条件”太多、太苛刻、太不合理。能不能取消这些评选条件，凭实绩评选。特别是年龄限制和职称限制，把很多教学一线的有水平、有实绩的教师拒之门外。本来教师们一提“职称”二字就头疼，文件中就有“具有高级职称”才能参评。“已成为市级学科带头人”的教师才能参加省级学科带头人的评选。而市级学科带头人的评选又有一大堆”评选条件。

这使我想起宋德宪，研究《诗经》数十年，还是中学一级教师，报市学科带头人没资格。还得费尽周折找人做介绍。教了三十多年书的老教师好不容易有了点教研成果，一个评选条件“45岁以下的教师才有资格评选市级学科带头人”，就把你拒之门外。

就教师的专业成长来说，现在的大学生一般都是25岁左右参加工作，25---35岁为教学探索期；35—45岁为经验积累期；45—55岁经验积累运用期；55—65岁为经验展示总结期。

因此教师教学研究的黄金年龄应在50---65岁期间，和教学研究有关的评选活动应该没有年龄方面限制，“教研面前人人平等”。

政策是最好的导师，它能引导人的行为，对人的行为产生导向作用。能不能 取消“评选条件”，实现“零条件”评选，大家都凭“实绩”评选。教学科研不论年龄、不论过去，只看现在。大家在科研、教学面前一律平等，实现教师教育教学和教研待遇的公平公正。

6月份，还有一件事也是老师们最关心最无奈的。就是评优选先。学校共分了四个名额，两个市园丁，两个县园丁。每个教研组推选一个候选人。星期四下午，教研组开会选候选人，“谁上职称先进就给谁”早已成为惯例，再也没有必要谈论谁的工作怎样。问题是上职称的人太多，名额只有一个，候选人的推荐非常艰难。如果没有职称，事情就非常简单，谁这学期工作业绩突出，先进就给谁。

自从中小学有了职称，老师们关系就非常紧张，领导们的工作也非常难做，校园正常的心理工作秩序早就被打乱了。什么都和职称联系在一起。哪一天取消职称就好了，大家都盼望着这一天。

“上了职称就是拿钱，享受待遇，再没有别的”。这种只给权利待遇不给义务责任的级别制早就该淘汰了。职称级别制是典型的非生态模式---特别严重的扭曲模式或不对等模式。

以前，小学升初中有统一考试，现在取消了，实行“直通车”，家长学生都拍手称快。初中也取消了令家长头疼的重点班、次重点班，教师们也不再分重点班老师、次重点班老师，可以安心上课。学生也不再分重点班学生、次重点班学生，个人尊严有了保障。尽管有些讨厌的学校自己组织入学考试，但从政策层面来说是不允许了。初中教育回归常态，回归生态模式或原生态模式---好学生带动模式或学生优势互补模式。

总之，六月，对很多家长来说，最关心的是孩子的学习情况和考试成绩。6月23日，甘肃高考成绩可以在网上查询，家长有喜也有忧。紧接着中考成绩也可以在网上查到。成绩不佳的学生多半是沉溺于手机和网吧不能自拔的学生。

我常常在想，如果没有手机和网吧，会有很多更优秀学生，会有更多省心的家长。

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第四篇：青春进行时的叙事作文

青春进行时的叙事作文

青春进行时的叙事作文1

青春，是岁月刻意为我们留下的一道伤口，慢慢地痊愈，却留下了清晰的伤痕，那么的刻骨铭心，不至于沉闷得让我们无法呼吸，却又无比真实的让我们莫名地感受到那一路走来的、浅浅的疼痛。那痛，无言，明媚，伤感，无穷尽……光阴似箭，日月如梭。这是儿时写作文时经常用到的，当时觉得能用上这些词，用现在的话说，那就是高端大气上档次啊。然而随着时间车轮不停的前行，越来越感受到这几个词的深层次涵义了，她并不仅仅是用来形容时光飞逝，更是用来记录你的人生历程的碑文。

如今已过弱冠之年的我，回首看看自己的青春岁月，是那么的快乐，那么的悠闲，没有一丝忧愁，不像现在每天都要为自己未来的生活，工作以及家庭而努力挣取，个中滋味也许只有自己才能体会。虽然青春已逝，但是时光犹在。每一段岁月，或徘徊停滞不前，或相伴相依而行，亦或是勇往直前。在这段旅途中，或许你已经看淡了两旁的鲜花与坦然途中的荆棘密布。

可是，曾经陪伴着的人，依旧能想起温热的手掌，和厚实的怀抱，体温曾传递过来，那是记忆中最柔软的地方。时光从来不曾老去，而我们的青春，终究会在某段时光的`节点，以不舍的姿态画上句号。青春里那些如鹅卵石般的回忆随意散落在时光的小路上，即便是满地尘埃，也会在你走进时，舞动起来，此时在光线的映衬下，倒显得浪漫起来，不再哪么零乱不堪。或许只有经过时光的沉淀，那些曾经让心口疼痛的小砾石，才会最终，化成一朵又一朵美丽的花儿，点缀你人生的时光，成就了各自的独一无二。

如今青春已逝，那段记忆已经渐渐的被抹淡，融入到漫长的时光中，当你回忆起来时，虽然不再清晰，却依旧美丽。渐渐地，光阴如流水般从我们指间滑过，慢慢地，漫过了我们的身躯，浸着岁月的酸甜苦辣咸，在时光的催化下，酝酿成只属于你的酒，道尽一生兴衰荣辱。最终，我们学会了佛所说的：色不异空，空不异色，色即是空，空即是色的道理。原来生活就是这般的简单。青春已逝，时光犹在。

岁月依然按照她自己的步伐，不慌不乱、有条不紊的行走着，无论你愿意或不愿，她都在那里，不增不减，不生不灭，且行且珍惜。

青春进行时的叙事作文2

有人跟我说，若将青春比作足迹，那么梦想定是你还未涉足的远方;若将青春比作漂流瓶，那么梦想定是你写在小纸条上的满腔希望;或者说干脆将青春比作夜空，那么梦想定是那转瞬即逝却又令人难忘怀的流星……总而言之，这世间千好万好，唯有青春与梦想不可辜负。

读书时候，老师常说，青春就是用来追逐梦想的，而读书则是圆梦的唯一捷径。我时常会趴在课桌上冥思苦想，我是否是在虚度青春?记得读过一篇文章，上面有一大段话让我感触颇深：“许多年以后，你会用什么方式来回忆青春?或许你会回答：再一次去走一下读书时散步的林荫小道;再一次去感受一下上课时老师那自带杀气的粉笔尖;再一次去翻开睡觉时被窝里那几本追过的小说等等。并不否认，这是青春，可是，最简单的方法难道不是找一面镜子，看着镜子中的自己是否成为了年少时梦想里的那个人吗?”

对啊!没有人会在意气风发的青春年代里想要未来的自己成为一个资质平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我没有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我没有一群神奇的鸟儿来帮助我，我更不是《西游记》里的`孙悟空，我也没有他那么神通广大。所以，我唯有抓住青春，将青春握成一个拳，用力地精准地博向梦想的天空。想到这里，我不禁暗自感到惭愧，在我已经度过的青春里，我不够坚强，也不够自律。我会因为一次失败的考试而痛哭流涕，也会为了多玩一会儿手机而放下手中的笔，还会被过度拖欠而堆积成山的作业而搞得烦躁不安。至少我认为，在我已经逝去的青春里，我还担不起“追梦”二字。

梦想啊!多么绚丽的词汇，我的梦想变过很多种颜色，可却没有一种颜色保留到了现在，突然有些怀念童年时有清楚职业规划的那个自己，虽然很幼稚，却很真实。不过现在的我，不要求以后的自己一定要万众瞩目，只要求自己能够一步一步升入更高的学府，不要在这大好年华里枉费青春、虚度青春。

青春是诗、是大海、是金色的田野。花开正好，微风不燥，我会打着青春的旗帜，通往梦想的彼岸。

青春进行时的叙事作文3

青春总是美好的，十五六的年纪，就像敏感的花朵，将爱绽放开来……

有的时候，人生就像一首歌。准确的说是人生可以分为几个阶段，每个阶段都可以用一首歌来概括。初中的生活，一直想为它找一支歌，可总找不到，直到上星期五下了晚自习……

黑夜笼罩着这座落寞的城市，空气里充满了孤寂的气息，一家还未打烊的音像店里，放出梁静茹清澈的歌声：“这一刻突然觉得好熟悉，像昨天今天同时在放映，我这句语气原来好像你，不就是我们爱过的证据……”一声声浅唱低吟，刺激着麻痹的神经，心口一阵阵的痛，望着充满我与他回忆的道路，自以为恢复的.我，才明白自己终究还是被锁在了回不去的过往，在狭小的空间里望着被高楼大厦割开来得天空，心情无比惆怅。

花开花落，风起云涌，我依然继续着自己的悲伤……

第一次见到你，朦胧的好感像花儿那样无声的绽放着。忘不了军训时你为我递上的那瓶水;忘不了放学路上你我一起走过的那条路，忘不了你灿烂的微笑……我喜欢这个俊秀聪敏的男孩，喜欢他深邃的眼眸，喜欢他说话时温柔的语调。“那一段，我们曾心连心，我想我更有权利关心你”但是我又一直很矛盾，我明白爱情的花不应该开放在15岁，也知道校园的爱情纯美但又短暂，豆蔻年华里的爱慕注定是青涩的，那爱情的花无论开得多么小心，也只能让人心碎更心碎。10月的一场雨，我和他消失在彼此的视线中，只剩各自的回忆。“可惜不是你，陪我走到最后，曾经一起走都走失那条路……”爱得太深，伤得太深，我们所有的美好已经成为过去，现在只剩下我一个人，心情无比惆怅……

终于，一首梁静茹的《分手快乐》如久违的阳光洒进窗户，把昏昏欲睡的我叫醒，终于不再忧伤，反倒释然。

虽然再听到梁静茹的《可惜不是你》时，难免还有一丝落寞，但毕竟这段美好的经历让我成长，也不需再为分开找一个合理的借口。我感谢这个让男生，他帮我找到了能概括初中的这首歌，或者说，让我至少在初中阶段都会倾心的歌《可惜不是你》。我感谢这个男生，让我在美丽的花季得到了最浪漫的回忆，让我的初中变的丰富多彩。我终于合上双手，闭上双眼，默念：感谢你，老天爷，赐给我这样一段经历。

青春永无对错，本是一场花落。

青春进行时的叙事作文4

人之不朽里蕴藏的是青春之美，大俗与大雅融为一体，那永不衰老的魅力源于永不停止的变化。是法国哲学家蒙田在某个阳光和煦明媚的清晨，站在镜子前的我发现了自己人生中第一颗青春痘。它耀武扬威地“盘踞”在我原本光洁的额头上，红到发亮，饱满圆润，尤为醒目。

所以，每天从镜子里窥探他成了我必做的事情我用尽各种方法每时每刻观察它的消失进度。它却依旧静静地待在那儿是泰若自然，处变不惊。我皱眉，我惊叫，我小声抱怨，我苦苦哀求，我用刘海去遮掩那可恶的痘痘……

妈妈看着苦恼的我，笑着说，孩子，不用烦恼青春痘，它是在提醒你准备迎接你的大好青春吧。

我不禁想起，先前在一本书上看到的关于蛹破茧成蝶的故事。人们往往只惊艳于蚕蛹变成蝶之后的美丽与光鲜，却鲜有人会忆起它最初丑陋不堪的模样。蜕变的过程很残酷，经不住痛的蛹最后变成了飞蛾。而那些经的住漫长的等待，经历过沧桑磨砺的蛹，终于有一天，破茧成蝶，带着自己的梦想，翩然飞向高空。

再一次从镜子里端详这颗恼人的'青春痘，我忽然觉出了它的可爱之处是它可是我美好青春的小前奏!我们站在孩童与成人的交界处，面向一个崭新的未来。就如同是被包裹在那名叫“青春”的茧层里的蚕蛹。现在可能渺小微弱甚至丑陋，但是谁又能说它不会在无可预期的将来蜕变成艳丽多彩的蝴蝶?要知道，再厚的茧层也包不住一颗强烈的向往美丽世界的心。

小小的青春痘蕴含着满满的蓬勃生机是青春的年岁里需要永不停歇的奋斗与永无止境的追求。春花已落，夏叶未老。褪去最初的青涩，渐渐饱满，在最好的季节盛极而放。

青春痘少女，总会时不时照镜子，想方设法把青春痘遮盖起来，但当有一天青春的脸庞失去光泽，皱纹爬上额头布满了眼角是，才恍悟，原来那一张长了青春痘的脸才是最美的。

当你有天一觉想来，发现镜子中你的脸上顽皮地站出了一粒痘痘，那一定是青春姗姗而至了，在经历懵懂无知后，在经历了无数次摔跤哭好后，它终于来了。

第五篇：青春进行时

青春进行时

青春，你好。

青春，你好吗？

青春，你是什么模样？------楔子

童年如氤氲的落花，紧着风的脚步渐行渐远，只留下一个模糊的身影被动的停滞在十字路口。这个路口，便是青春，是少年时光。少年时光如阳光下的泡沫，伴着太阳的行迹忽明忽现，仅有一个孩童的心境被动的飘浮在世界上空。

杜甫诗言，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”

在锋芒出众的大诗人眼中，青春无疑也是那样的美好。在杜甫羁旅不安的一生中，也唯有青春年少时光，最为欣慰与美好。童年是那么烂漫，但它就像是天边火红的日出，总是那么美好充满朝气，却同样是那么的转瞬即逝，一去不复返。而青春，是那么的具体而微，像那在一罐罐咖啡瓶中，有着迷人的芳香，细腻而纯滑的味道，能闻到，能尝到，能看到。那样的美好。那么，就在充满美好的青春年少时光里，自由的茁壮成长吧。

辛弃疾曰，少年不知愁滋味，爱上层楼。

一世豪杰辛弃疾，回忆少年时代自己不知愁苦。风华正茂，涉世未深，乐观自信。而我们是二十一世纪的新少年，不觉间，那早已是愁绪满肠。当然，此愁非彼愁。辛弃疾当时所不知的愁，是愁家愁国愁天下。青春年少的我们，愁得又是什么？在青春年少这个特殊的阶段，我们没有了幼时的稚嫩，还没有社会、金钱、名利的世俗。我们很害怕孤独，很害怕失去，就不免多了一些揣测。别人的一个眼神，一个动作，都会让我们觉得，他们，是不是讨厌我，为什么不关心我？青春年少的我们，没有什么国仇家恨，没有衣不遮体、食不果腹的困境，只是需要更多的关心，更多的爱。青春，就是这样，需要被爱，需要呵护。

杜秋娘劝道，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。在这段时光里，我们迅速成长，长成那个模糊的模样。它是怎样的模样，全靠我们在这段时光去修饰，去雕琢。我的模样，不一定要沉鱼落雁，闭月羞花，但一定要端庄，有学识，有教养。那我一定要珍惜少年的时光，把迎春花种在明媚的春，开出最好的模样。我要在这时，把我的梦种上，用勤奋的汗水把它浇灌，在数年之后，开出美丽的花。那么，就为了自己的梦，为了自己的美丽未来而努力奋斗吧。

在这美好的时光，我们需要尽情歌唱；在这美好的时光，我们需要把那养分补给；在这美好时光，我们要博览群书立志奋斗；在这美好时光，我们要体验人间之情……..青春，是一面来自未来的镜子，你对它笑，将来，他对你笑。你对它哭，将来，他对你哭。即使说，你的青春你做主，但它还是一面公正，严格的镜子。

青春，是一部电影。有悲剧，也有喜剧。会哭，会笑，会流泪。而你，就是它的导演，悲剧喜剧，就在你的掌控之中。好好导，说不定，你还会得个奥斯卡大奖呢。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；

漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激昂文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

贺潇山东省 枣庄市八中南校 高二九班2012/2/3