XX中学第二届“5.25”心理健康节活动方案（精选合集）

第一篇：XX中学第二届“5.25”心理健康节活动方案

为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生心理调适能力和社会适应能力。进一步进步我校学生的心理健康水平，增进学生身心健康和全面发展，根据宁教基〔2013〕41号《关于印发xx市教育局5.25心理健康日活动实施方案的通知》的通知的精神，特举行xx市第三中学第二届5.25心理健康活动节活动。

一、指导思想

以立德树人为根本，以关爱自我，了解自我，接纳自我，体验自己存在的价值，关注自己的心理健康和心灵成长，进步本身心理素质，进而爱他人，爱社会为核心内容，普及心理健康知识，帮助学生建立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和减缓心理题目，进步学生心理健康水平，增进学生德智体美等全面***发展。

二、活动时间

2013年5月20日5月31日

三、活动主题

阳光心灵 幸福校园

四、活动内容及日程安排：

（一）第二届 5.25心理健康活动节启动仪式

活动时间：2013年5月20日

活动地点：各班教室

参与职员：全体师生

活动内容：

5月20日上午举行xx中学第二届5.25心理健康节活动启动仪式。利用国旗下讲话向全体师生发出阳光心灵 幸福校园为主题的心理健康节活动倡议。悬挂宣传横幅的同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和宣传栏，在师生中宣传心理健康活动节具体活动。为其它5.25心理健康节系列活动的展开奠定良好的基础。

（二）心理健康黑板报展现评比

活动时间：2012年5月20日5月24日

参与职员：全校学生

活动地点：各班级

活动内容：

学生自找素材并设计制作一期以阳光心灵 幸福校园为主题的心理学黑板报。通过黑板报的设计，制作，让学生主动学习心理健康知识，为今落后一步推动我校心理健康教育工作打下坚实的基础。25日，学校将组织评比小组进行检查评比，各年级评出一等奖一位、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品照片将通过宣传栏给予展现。

（三）心理健康手抄报、征文展评

活动时间：2012年5月20日----5月25日

参与职员：全校学生

活动地点：学校宣传栏

活动内容：

以阳光心灵 幸福校园为主题，动员学生心理健康教育征文写作和制作心理健康手抄报。通过手抄报的制作和征文比赛，调动学生学习积极性，使学生主动学习心理健康知识，使学生确立自己的人生志向，进一步发展创造性思惟，开发自我学习潜能并进步承受挫折和应对挫折的能力，从而构成良好的意志品质。5月27日学校组织评比小组进行检查评比，征文和手抄报各评出一等奖一位、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品将通过宣传栏给予展现。

第二篇：“5.25”心理健康节活动方案

“5.25”心理健康节活动方案

为进一步强化我校师生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，增强学生心理调适能力和社会适应能力。进一步提高我校学生的心理健康水平，促进学生身心健康和全面发展，根据宁教基〔2013〕41号《关于印发西宁市教育局“5?25”心理健康日活动实施方案的通知》的通知的精神，特举办西宁市第三中学第二届“5?25心理健康活动节活动。

一、指导思想

以立德树人为根本，以“关爱自我，了解自我，接纳自我，体验自己存在的价值，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会”为核心内容，普及心理健康知识，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和缓解心理问题，提高学生心理健康水平，促进学生德智体美等全面和谐发展。

二、活动时间

2013年5月20日—5月31日

三、活动主题

阳光心灵 幸福校园

四、活动内容及日程安排：

（一）第二届 “5?25心理健康活动节”启动仪式

活动时间：2013年5月20日

活动地点：各班教室

参与人员：全体师生

活动内容：

5月20日上午举行“西宁三中第二届5.25心理健康节”活动启动仪式。利用国旗下讲话向全体师生发出“阳光心灵 幸福校园”为主题的心理健康节活动倡议。悬挂宣传横幅的同时将演讲稿和活动方案张贴于我校校园网首页和宣传栏，在师生中宣传心理健康活动节具体活动。为其它“5.25心理健康节”系列活动的开展奠定良好的基础。

（二）心理健康黑板报展示评比

活动时间：2012年5月20日——5月24日

参与人员：全校学生

活动地点：各班级

活动内容：

学生自找素材并设计制作一期以“阳光心灵 幸福校园”为主题的心理学黑板报。通过黑板报的设计，制作，让学生主动学习心理健康知识，为今后进一步推进我校心理健康教育工作打下坚实的基础。25日，学校将组织评比小组进行检查评比，各年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品照片将通过宣传栏给予展示。

（三）心理健康手抄报、征文展评

活动时间：2012年5月20日----5月25日

参与人员：全校学生

活动地点：学校宣传栏

活动内容：

以“阳光心灵 幸福校园”为主题，动员学生心理健康教育征文写作和制作心理健康手抄报。通过手抄报的制作和征文比赛，调动学生学习积极性，使学生主动学习心理健康知识，使学生确立自己的人生志向，进一步发展创造性思维，开发自我学习潜能并提高承受挫折和应对挫折的能力，从而形成良好的意志品质。5月27日学校组织评比小组进行检查评比，征文和手抄报各评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。获奖作品将通过宣传栏给予展示。

（四）心理健康教育知识宣传（展板）

活动时间：2012年5月22日----5月31日

活动地点：学校宣传栏

活动内容：

针对高中学生特点进行关于学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题方面的心理健康知识宣传，达到提高学生心理自控力，社会交往，环境适应能力目的。

（五）心理社团“心晴社”团体拓展游戏展示

活动时间：2012年5月22日----5月25日

参与人员：全校学生

活动地点：西宁三中馨心家园心理辅导实验中心

活动内容：（团体游戏大饼、油条、豆浆）

以西宁三中第二届“5.25”心理健康节为契机，在为让学生找出自己与他人之间的共同之处并尝试发现自己的独特之处，最终增加学生在团体中的归属感。

（六）观看一部心理学电影

活动时间：2012年5月22日

参与人员：全校师生

活动地点：各班级

活动内容：

为使学生进一步认识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，我们采取观看心理电影这一学生喜闻乐见的方式。精选心理励志电影《我的左脚》请学生观看。影片编自爱尔兰作家克里斯蒂·布朗的自传，描述了因小儿麻痹症而全身瘫痪的布朗依靠唯一可以活动的左脚来改变自己的人生，并成为画家和诗人。影片结束后使学生自我探索的同时，不断完善自己的内心，对电影中的问题引发自己的思考并写成体会。在5月30日之前，各班将汇总的观后感交于心理健康教育老师处，优秀作品将陆续发表至校园网和宣传栏中。

第三篇：坪山中学第二届文学节方案

坪山中学第二届“文学节”活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，努力营造我校师生全员读书、终身学习的良好学习氛围，坚持以文学手段教育人，以经典作品感染人，以传统文化熏陶人，全面提升师生人文素养，培养良好的阅读习惯和读书兴趣，拓宽文化视野，提高文化品味，进一步提高我校师生的文学审美观和写作水平，全面展示我校学生文学风采，增强校园文化的人文底蕴，积极引导和推动构建翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。在参考坪山新区“校园文学节”活动方案的基础上，结合我校实际，制订本方案。

二、活动主题

我读书，我成长，我快乐。

三、活动对象

全校师生，学生家长。

四、活动时间

2012年11月－2013年1月。

五、活动组织

文学节活动领导小组：

组长：林俊红

副组长：张福杰、陈建军

成员：庄汉华、黄锦娟、王启福、何柳清、刘学研、胡冰欣、李强、孙红、各年级长

领导小组负责策划、组织、协调指导文学节各项活动的开展。

六、系列活动安排

系列活动之一：有奖征文比赛活动。

（一）活动时间：11月上旬一11月底

（二）活动内容：

分组如下：

1.学生征文比赛。

面向全校学生开展以“东方文学，客家风情”为主题的征文比赛。要求：（1）文章围绕以“东方文学，客家风情”或“魅力岭南”为主题，题目自拟，小标题必须注明读后感的书名，字数在600-1000

字。

（2）学生将所撰写的文章于11月26日前交语文老师，语文老师先在本班进行评选，每班选出3篇优秀征文于11月29日前交备课组长（征文会以电子文档的形式，文章以“初ＸＸ 班＋作者姓名”命名，在文章中注明指导老师），备课组长汇总后发至潘日林老师邮箱。（负责部门：政教处协助：语文科组）

2.教师暑假读书笔记（读后感）比赛。

根据上学期末布置的教师暑假读书编目，组织教师暑假读书笔记（读后感）比赛。（负责部门：教导处）

3.家长读书心得比赛。

面向全体家长，以“开卷有益”这主题，开展家长征文比赛。

要求：（1）在阅读的基础上撰写读书感悟文章和心得，题目自拟，小标题必须注明读后感的书名，字数在500-1000字。

（2）家长将所撰写的文章于11月26日有学生转交班主任，各班先在本班进行评选，选出2篇优秀读书心得或体会于11月29日前交级组（读书心得或体会以电子文档的形式，文章以“初ＸＸ 班＋XX学生家长姓名”命名），年级组汇总后发至潘日林老师邮箱。（负责部门：政教处）

系列活动之二：“东方文学之美”活动。（建议增加莫言文学作品阅读与欣赏的相关活动）

（一）活动时间：11月上旬--12月上旬。

（二）活动内容：

1.名家进校园活动。

邀请省内外著名的作家进入校园，与师生分享写作、阅读心得。（负责部门：政教处）

2.书展活动:积极引导组织开展学生的读书会（或主题班会）、阅读周活动等。（负责部门：政教处）

3.《马峦山》文学沙龙（小讲坛）活动。（负责人：罗哓华）学生通过文学（小讲坛）活动，交流读书心得。

4.评选第二届“读书之星”活动。（负责部门：政教处）

5.开展“读书月”活动。（方案另发建议11月12日前出台）系列活动之三：“客家风情之美”活动。

（一）活动时间：10月--12月。

（二）活动内容：

1.组织以客家文化为主题的师生现场书法比赛。（负责部门：教导处）

2.组织学生参观大万世居，感受客家文化。（负责部门：团委）

3.邀请坪山新区书法家进校园活动。（（负责部门：政教处）系列活动之四：中英文朗诵比赛

（一）活动时间：12月初（具体到第几周）。

（二）活动内容：

1.组织学生的中英文朗诵比赛，提高学生的朗读水平。

2.具体方案由语文、英语科组制定，报教导处审批。（负责部门：教导处）

七、工作要求

1.高度重视，加强领导。全校师生应充分认识“文学节”活动的重要意义，各处室切实加强组织领导，负责人具体负责指导“文学节”的各项活动的开展。

2.精心组织，狠抓落实，精心组织实施，确保“文学节”各项活动顺利开展。积极宣传，张贴海报，努力形成良好的舆论导向，扩大社会影响。

3.积极探索，务求实效。“文学节”活动涉及面广，持续时间长，要在活动中积极探索，广泛开发社会资源，自觉参与，营造良好的氛围。

八、总结表彰

根据各个活动开展及落实情况评出一、二、三等奖。

坪山中学

2012年10月30日

第四篇：心理健康节活动

第二届大学生心理健康节

为了推进我校大学生心理健康教育工作的深入开展，提高大学生心理素质，促进大学生自我身心、自我与他人、自我与环境的和谐，以良好的心态和形象度过美好的大学时光。化工与环境工程学校分团委学生会心理互助部将在全校学生中开展“化工学校大学生心理健康节”系列活动。

一、活动目的

本次活动将采用丰富多彩的形式，在全校范围内通过普及心理健康知识，以增添我校学生的心理知识储备，增强学生应对、解决生活困扰的能力；通过此次活动，进一步强化大学生关注学生心理健康的意识，提升大学生心理素质，从而营造一个重视心理健康的氛围，切实深化我校心理健康教育工作；通过本次活动使我校大学生能以良好的心态和形象去规划自己的大学生活。

二、活动主题:“关爱心灵，共建和谐校园”

三、活动时间：11月初—12月初

四、具体活动：

活动一：

播撒心音，播种知识

──大学生心理健康知识作品设计大赛

活动主题：爱，心灵

活动目的：通过本次大赛，使同学们主动去了解心理知识，加强大学生关注心理健康的意识，提升大学生心理素质，营造一个重视心理健康的氛围。活动时间：11月8号—11月20号。

活动形式：可以个人参赛，也可以团体参赛，每组不得超过3个人。宣传报的形式分为：“手抄报”、“海报”、“漫画” 三部分，参赛者只要选择其中一种形式即可。活动内容：具体要求：

（1）要求用A3纸张，手写，手绘；内容要与主题紧密联系、健康向上；版面要整洁，有创意

（2）海报和漫画需要另外用纸张附上150字左右的说明

（3）作品统一由各班心委收齐，再交给心理互助部的相关工作人员。

（4）作品上交的最后期限是11月20日。逾期不收。

优秀作品将分别于27日在官渡校区的一饭堂门口，28日在光华校区的饭堂门口展出，并对其进行投票。全校师生都可以参与投票，每人限对每件作品投一票，最多可投两件作品。根据票数，综合评出“最佳人气奖”。另外，优秀作品展展出期间，参与“心愿墙”活动者，能获得精美小礼品一份。

注：所有参加者均可加综合测评分1分，素质拓展分0.1分，获奖的可加相应的综合测评分和素质拓展分。凡是不符合作品要求，或者随便应付上交的组作品，一律不给予素拓分加分。

活动二：

智慧的钥匙—10级心理委员及助理培训

活动主题：修心，助人

活动目的：为了提高心理委员及心理互助部助理自身心理素质，真正做到“助人自助”,让心理委员和班长了解心理互助部的工作的开展，同时认识到心理健康的重要性。通过班长和心理委员的“双管齐下”，最大程度的推进我校大学生心理健康教育工作的开展，以及更好的预防、排查心理危机，进一步地提高我校学生的心理素质。

活动时间：11月13日晚19:30—21:30 活动地点：待定

活动形式：培训以座谈会的形式展开，由刘仰智老师主持，并邀请到建工学校辅导员汪胜亮老师（江西师范大学心理学研究生）一同参加。活动内容： 1.组织大家学习《茂名学校心理委员工作须知》以及《化工学校心理委员守则》

2．向大家介绍了一些相关的心理常识

3.向大家介绍工作的重心，以后应该如何开展工作，以及在工作中应注意的问题。

活动三：

心灵按摩──主题班会

活动主题：健康心灵 和谐校园

活动目的：全校学生以班为单位，通过讨论、社会实践、演讲、辩论等形式，引导学生积极应对各种压力和挫折，帮助那些有困扰或困难的同学走出困境，营造和谐、健康的良好班风。活动时间：11月8日-12月5日 活动地点：各班自定 活动形式：各班自定 活动内容：各班自定

注：每班开班会时，邀请化工心理互助部的人去考核，根据班会的具体内容、同学的参与热情度、以及当时的气氛，效果，适当给参与该主题班会的人加综合测评分0.5至1分和素质拓展分0.1。

加素拓分的班级不超过50%

准备开主题班会的班级需要提前一天以上上交策划书。

活动四：

心灵的火花

──大学生心理健康知识竞赛

活动主题：“心灵，升华”

活动目的：通过心理健康知识竞赛，学习心理健康知识，走出心理健康误区，从而更好的推进我校大学生心理健康教育工作的深入开展，提高大学生心理素质。活动时间：2010年11月21号15:00-16:30初赛。2010年12月4号15:00-17:00复赛。活动地点：待定

活动形式：1．初赛：笔试

2．决赛：综合比赛

活动内容：初赛：以每2个人一组的队伍为单位参赛，在规定的时间内完成一份心理健康知识问卷，总得分前10的队伍则进入决赛。每班不超过6支队伍。

复赛：第一环节：“我爱心灵”。每支队伍通过ppt的形式，展示1)你是怎样爱护

心灵，你是如何让你身边的人爱护心灵，重视心理健康。每支

队伍的展示不得超过5分钟。每三支队伍展示完，评委进行点评。评委打分。

第二环节：“助人自助”。由演艺团的演员现场为每支队伍表演一小段情景

模拟，每支队伍现场对该情景发生的问题做出反应和进行处理。评委综合给分。

根据两个环节累计的总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。获

奖者可以获得相应的综合测评分和素质拓展分。

初赛的试卷作为加分依据，答卷情况不合要求，不予以加素拓分。

活动五：

塑造美丽心灵课堂

──心理健康知识主题讲座

活动主题：从“心”开始

活动目的：根据不同学生的心理需求，我们将在学校相应的、有针对性地开展两次心理健康教育讲座，以宣传健康心理理念，播撒心理健康教育知识，让同学们拥有一个良好的心理条件，开始自己美丽幸福的大学生活，踏进丰富多彩的社会，演绎自己的精彩人生。

活动时间：待定

活动地点：官渡校区，课室待定 活动形式：主题讲座

活动内容：主题讲座针对我们化工学校的情况举办两次 1．大学生心理调试

2．如何戒除网络成瘾

凡参与的每人加综合测评分1分，素质拓展分0.2分。

注：每次讲座结束后，每人上交一份500字 以上的笔记或心得，作为加分的依据。

第五篇：大学生阳光心理健康节活动方案

大学生阳光心理健康节活动方案

为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生深化感恩之心，建立良好的人际关系，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“第十一届大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

心感恩爱传递共成长

二、活动时间

XX年5月-6月

三、活动项目

1.阳光现场心理咨询

分别在南北校区开展免费现场心理咨询，通过面谈咨询、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生们现场解答日常生活中遇到的心理问题和心理困惑。

2.心理咨询室体验日

在规定时段向学生开放心理咨询室，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、音乐放松椅、天赋脑图仪，开展趣味心理测试等，让大学生感受体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能。

3.心理健康专题讲座

邀请心理健康教育专家进行主题讲座，帮助大学生学会以合适的方式表达自我，增强感恩意识，了解如何与身边的人交流、沟通、互助，善于以乐观、幽默和积极的心态去面对他人，提升人际沟通能力，树立积极和谐的阳光心态。

4.“阳光心理学校”培训

结合主题开展“阳光心理学校”培训，围绕与大学生生活和学习密切相关的自我认识、人际关系、爱情心理等内容，通过讲座、互动、体验等方式开展系列培训，在大学生中普及心理健康知识，帮助大学生重新认识自我，营造和谐健康的心理氛围。

5.阳光心理团体辅导

围绕主题开展人际信任成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、自由讨论等形式吸引成员积极参与，在轻松、安全的环境中逐步开放自我，引导大学生在真诚的交往中寻找自信，增强团体成员的人际信任水平，构建和谐的大学生人际关系。

6.心理委员素质拓展训练

针对各学院分中心心理委员，通过开展户外素质拓展活动，加强学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员情绪控制、沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，积极推进学院心理健康教育工作开展。

7.微视频大赛

围绕主题开展微视频大赛，以学院、班级、宿舍或个人为单位，围绕与主题有关的人和事进行拍摄，制作一个5分钟以内的视频，用一种创新的方式阐释感恩的心情故事或情感体验，汇聚校园感恩的正能量。对征集到的优秀作品，中心还将通过在一定范围集中展示，让更多的学生体会感恩的重要意义，提升自身心理健康水平。

8.感恩西大故事汇

围绕主题，通过演讲的形式，开展感恩西大故事汇活动。参赛选手可发挥自身风采和演讲才能，以各自不同的角度和方式来表达对学校、对老师、对同学以及周围的人和事的知恩感恩之情或是报恩施恩之意，演讲时间控制在5分钟以内。

四、活动要求

各学院（部）要高度重视，组织学生参加以“心感恩爱传递共成长”为主题的心理健康节活动，并根据学院（部）自身特色开展相关宣传教育活动，积极推动学院（部）心理健康教育工作。6月8日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。

xx大学学生工作部（处）

xx大学心理健康教育与服务中心

二〇一六年四月二十五日