第一篇：2012湘艺版七年级上册音乐教案(04)
怀化市武陵中学 初中高效课堂新课改教案
2012湘艺版七年级上
音乐
学科
第四周 总第四课时
上课时间： 年
月
日
星期：
备课组长：罗振华
备课人：罗振华
第二单元：美妙的人声（第二课时）教学目标：
1、学会用中速、优美、抒情和谐的声音演唱《雪绒花》这首歌曲。
2、通过练习合唱，培养同学们团结协作的能力。
3、通过聆听不同歌曲片段，巩固人声分类的知识。
教学内容：
1、合唱练习P19奥尔夫《学校音乐教材》选编。
2、视唱练习P19（2）西藏民歌《我的家乡日喀则》。
3、学习演唱《雪绒花》。教学重点：
学习演唱《雪绒花》这首歌曲。教学难点：
二声部和谐、均衡地演唱。教学方法：
自学、讲解、练习、设问、探究。教学课时：第二单元（第二课时）
教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程：
一、组织教学
、文艺委员发一首歌曲，稳定学生情绪，从而进入学习音乐的状态。、师生音乐问好。
二、导入新课
师：上节课，我们学习了美妙的人声，懂得了不少人声分类的音乐知识。现在老师想问一问同学们，现在你们的声音处在人声中的哪一类？ 生：（童声）
师：对，不过同学们的声音已经开始进入了一个发展变化的阶段，你们知道这个时期你们的声音处在一个什么时期吗？ 生：（变声期）。师：变声期应该注意的事项我们都应该了解了，请同学们一定要注意爱护自己的嗓音。好了，这节课我们继续学习第二单元《美妙的人声》。
三、新课教学
(一）自主学习P19
1、合唱练习
选自奥尔夫《学校音乐教材》
（1）学生先唱一唱人声声部，再练习其他声部。（教师可以弹琴帮助学生迅速学会。）
（2）整体练习。提示学生注意音乐记号“P" 休止符以及反复记号。
（3）分组先进行两部轮唱，再三部轮唱，最后四部轮唱。要求：声音和谐、均衡。（教师可以指挥学生练习演唱。）
2、学生视唱P19西藏民歌《我们的家乡日喀则》。（1）学生初步识谱随琴轻唱。（2）学生击拍视唱曲谱。
（3）请说一声这首视唱曲是由哪几种音符组成的？ 生：（四分音符和八分音符组成的。）
（4）教师趁机引导学生唱一唱这首曲谱的歌词。“我们美丽的家乡，就是日喀则
怀化市武陵中学 初中高效课堂新课改教案
2012湘艺版七年级上
音乐
学科
第四周 总第四课时
上课时间： 年
月
日
星期：
备课组长：罗振华
备课人：罗振华
呀，埃索埃索马里拉就是日喀则呀。”(以此提高学生对这条视唱曲的喜爱。）
3、学唱歌曲《雪绒花》。
（1）学生自学了解歌曲《雪绒花》（P9音乐基础训练七年级上册。）（2）设问：《雪绒花》是哪部音乐剧的一首插曲？其中还有另外的两首歌曲广为传唱，请问另外的两首歌曲歌名是什么？ 生：（《雪绒花》是美国音乐剧《音乐之声》中的一首插曲，另外广为传唱的两首歌曲名称分别是《孤独的牧羊人》《Do Re Mi》。）
（3）美国故事片《音乐之声》说的是一个什么样的故事？ 生：（说的是1938年发生在奥地利的一个真实的故事。修女玛利亚到退役军官特拉普少校家任家庭教师。能歌善舞的玛利亚十分爱护特拉普亡妻留下的七个儿女，用动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母的温暖和良好的教育。慢慢地少校和玛利亚建立起了真挚的感情。在纳粹德国吞并奥地利以后，他们组织了家庭合唱团到处演唱奥地利民歌和爱国主义者歌曲。）（4）雪绒花是一种开在什么地方长什么颜色的花？它象征着什么？（参考音乐教材P17)生:(雪绒花是开在雪山上的白色小野花，它象征着勇敢、坚强。）（5）播放多媒体课件，学生随乐轻唱。（6）教师弹奏学生学唱一、二声部曲调。（7）分二声部练习。
（二）合作探究
（1）四三拍子的含义？它的强弱规律？ 生：（以四分音符为一拍，每小节有三拍。它的强弱规律：强弱弱。）（2）歌曲中出现的“5--”是几分音符？ 生：（实际它就是附点二分音符。目前在简谱中附点二分音符常写成这种形式。）（3）这首歌曲应当用什么速度和情绪来演唱？ 生：（中速、抒情优美。）
（4）歌曲中出现了一个音乐记号“＃”是什么记号？表示什么？ 生：（这个记号是升记号；表示升高半音。）
（三）展示点评
1、学生集体合唱。条件不成熟的班级，可以选择齐唱形式。
2、分小组、个人演唱，师生点评。
3、分男、女声分别演唱，体会其声音特点。
（四）教师精讲
同学们，唱歌是要用情感来表达的。只有把握了歌曲演唱的情感，你们才能够将歌曲唱得声情并茂，希望你们能够做到这一点。
（五）拓展延伸P19
1、聆听歌曲片段，分别说出他们的人声类型及声音特点？（1）《当兵的人》《打起手鼓唱起歌》《党啊，亲爱的妈妈》《我为祖国献石油》（2）生：它们的人声类型分别是：《当兵的人》（男高音）《打起手鼓唱起歌》（女中音）《党啊，亲爱的妈妈》（女高音）《我为祖国献石油》（男中音）。声音特点分别是：《当兵的人》（高亢、明亮）《打起手鼓唱起歌》（宽厚、低沉）《党啊，亲爱的妈妈》（高亢、悠扬）《我为祖国献石油》（浑厚、结实。）
四、课堂检测：
1、抽查演唱《雪绒花》
2、视唱《我的家乡日喀则》
五、课后训练
完成2012湘艺版音乐基础训练七年级上册P6-P7中的作业。课后记：
第二篇：七年级音乐上册第二单元我爱你中国教案湘艺版
《我爱你，中国》
教学目标
一、通过学习培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振 兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、欣赏《我爱你，中国》感受音乐中所表达的爱国主义思想感情。
三、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家。教学重难点
教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。
激发学生爱国热情，把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱。教具
多媒体课件、钢琴、相关图片。教学方法
欣赏法、模唱法、对比法。教学过程
一、导入
打开多媒体，展示课件首页。（导入新课）
师：我想我们和其他各民族兄弟一样，也是一家人，因为我们拥有一个共同的家是？ 学生：中国！
师：这节课我们就来学习《我爱你，中国》这首歌曲。
二、互动探究、合作学习
（一）作者简介
郑秋枫(1931～)作曲家。辽宁丹东人。他的主要作品有：歌曲《毛主席关怀咱山里人》、《拖拉机开进苗山寨》、《女话务兵》、《十月里响起一声春雷》等。还为影片《海外赤子》、《虹》、《小岛》等谱写了音乐。
瞿琮（1944～）词作家、诗人。湖南长沙人。曾任广州军区战士歌舞团团长。主要歌词作品有《颂歌一曲唱韶山》、《我爱你，中国》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《月亮走，我也走》、《秋天，中国在收获》、《香港，一九九七》等；诗集《可爱的连队》、《霹雳颂》等。
（二）歌曲分析
1、《我爱你，中国》是故事影片《海外赤子》插曲，作于1979年。歌词质朴无华，运用叠 1 句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川等作了形象的描绘和细腻的刻画，抒发了人民对祖国无比深厚的爱恋和赞颂之情。
2、歌曲为F大调、4/4拍，以带再现的单三部曲式结构而成。歌曲开始是一个节奏自由、气息宽广、高亢激越的引子，旋律起伏跌宕，犹如百灵鸟的歌声跨过高山，越过海洋，响彻祖国大地。
（三）歌曲欣赏
1、多媒体播放音乐，引导学生初次欣赏歌曲。教学生模唱歌曲的片段，结合欣赏，来分析理解这首歌曲的情绪和风格。
2、结合歌曲欣赏，引导学生对艺术歌曲、群众歌曲的基本特点以及它们之间的主要区别有所认识。
三、小结
总结本课所学，渗透德育教育。
第三篇：【最新湘艺版】小学音乐六年级上册教案
【最新湘艺版】小学音乐六年级上册教案
六年级上音乐教学计划（湘艺版）
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程规范》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展与体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐乐感与音乐创造活动，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析：
本册教材分为十个单元，即第一单元“我的祖国”；第二单元“爱心的奉献”；第三单元“西南音韵”；第四单元“丰收乐”；第五单元“音乐家贝多芬”；第六单元“京调”；第七单元“海峡两岸”；第八单元“卖火柴的小女孩”；第九单元“马车和雪橇”；第十单元“新年音乐会”。每个单元包括感受音乐，倍粗音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、知识目标：
（1）、熟悉和了解不同的民族生活风俗。
（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（3）、熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
（6）、熟悉乐器埙、古琴、马头悄岈并了解其音色特点。
2、能力目标：
（1）、学生能用正确的口形，姿似和乎吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。（2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，陪养学生倍粗音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的陪养渗透到音乐教育中，启迪智慧，陪养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有蓝措、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握熟悉简单的乐谱的能力，能够残缺的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相观的文化知识，提高人文餗养。
五、教材重点难点 教学难点：
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选则正确的演唱方式倍粗音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，陪养学生综合的音乐倍粗力。
3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生组骓体验，陪养学生舞蹈的创编能力。教学重点：
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中陪养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
3、陪养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。
六、教改措施
1、利用课堂时间提供学生练习、自我倍粗的机会，激发学生兴趣。
2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因餗，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我倍粗的机会。
6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，奋力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、完成教材任务的同时，为陪养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。
七、教学进度：
1—2周 第一课
3—4周 第二课 5—6周 第三课
6—7周 第四课 8—9周 第五课
10—11周 第六课 12—13周 第七课
14—15周 第八课 16—17周 第九课
18—19周 第十课 20周 选唱选听 六年级上册音乐教案 我的祖国 教学目标：
1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。教学难点：
准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学过程： 第一课时
一、听赏歌曲——《我的祖国》 1.导入新课
师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
（学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。）
师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。2.聆听《我的祖国》
师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。课件配乐。）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英
师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中华民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。
（2）歌曲创作的背景
师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。）4.跟唱《我的祖国》
老师播放《我的祖国》音乐。
（学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和
第四篇：湘艺版八年级音乐上册教学计划
2016年下学期八年级上册音乐
教学计划
新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：
一、指导思想
热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：
1、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适
应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
四、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
五、本册教材的教学目标
1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
六、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。
七、课时安排
第一单元《举杯祝福》：2课时
第二单元《八音和鸣》：2课时
第三单元《泥土的歌》：3课时
第四单元《键盘上的舞蹈》：2课时
第五单元《梨园百花》：2课时
第六单元《七彩管弦》：2课时 第七单元《让世界充满爱》：2课时 第八单元《歌剧览胜》2课时
2016/8/31
第五篇：四年级音乐上册 第8课《狐假虎威》教案 湘艺版
表演游戏《狐假虎威》
一、活动目标：
1、体会狐假虎威的含义，明白其中的道理。
2、学习表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。
3、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。
二、活动准备
1.、熟悉《狐假虎威》的成语故事。
2.、狐狸、老虎图片各一张，狐狸、老虎头饰各一个。小动物头饰若干。森林背景
3.、音乐伴奏。
三、活动过程
1、师幼一起复习故事《狐假虎威》。老师讲，幼儿听，注意在狐狸和老虎对话时的语气要凸显出来。
2、回忆并学习狐狸和老虎的对话。狐狸见到老虎的时候，对老虎说了些什么？老虎又说了什么？你们能记住吗？ 谁来说一说？你们记住了几句，我来念一遍，请你们仔细听，看你们能记住几句。
3、选择一个角色，用有感情的声音表现狐狸和老虎
（1.）第一次练习对话（出示老虎、狐狸的头饰）请愿意表演狐狸的小朋友坐在左边，愿意表演老虎的幼儿坐在右边。
幼儿自主选择角色，坐在相应的座位上。现在狐狸和老虎进行对话，当狐狸说话的时候老虎要安静地听，当老虎说话的时候狐狸要安静地听。
（2.）第二次练习对话。狐狸说话时的声音是怎么样的？老虎说话时的声音又怎么样？下面我们用不同的声音来表现狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。（3.）第三次练习对话狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。
作呢？谁来学一学？我们再来表演一次，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。
4、游戏“狐假虎威”
（1.）师幼一起玩游戏的前半部分。
现在我们来玩狐假虎威的游戏。你们要想好自己扮演谁。记住要把对话说清楚，并用动作表现出来。
（2.）师幼完整游戏。狐狸与老虎对话的最后一句是“看他们怕我还是怕你！”这个“他们”指的是谁呀？接下来我们玩的游戏中要增加小动物的角色。小动物们看到狐狸和老虎在一起，非常奇怪。咦，狐狸和老虎怎么在一起呢？于是它们悄悄地跟在狐狸和老虎的后面。狐狸和老虎发现了它们，一回头，小动物们就怎么样了？你要当什么小动物就来表演这个动作吧，我们一起听音乐，仔细听什么时候小动物停下来了。当老虎和狐狸回头时，小动物就要 1 原地不动。如果被发现，就会被老虎抓住吃掉
教师小结：从狐狸的声音上就可以知道狐狸是一个狡猾的动物。而大老虎呢！是一个凶猛而且没有头脑的动物。这个故事告诉我们，做事情一定不要别人夸你了，就骄傲自满，沾沾自喜。对于那些像狐狸一样仗着老虎的威风欺负别人的人，我们应当学会识破他们。
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