如何搭建网站式电子备课平台？

第一篇：如何搭建网站式电子备课平台？

论文 信息技术 小学段 课题研究成果

如何搭建网站式电子备课平台？

宜都市陆城第一小学 刘邦召

一、研究背景概说

当今社会己进入到了一个网络化、信息化、数字化的崭新时代。以计算机为代表的现代电子技术，在各个领域的改革中发挥了巨大作用，飞速发展的电子信息技术给学校管理也带来了严峻的挑战。特别计算机的普遍应用，原以纸质方式承载的各类文件及其他文字、数据资料，将逐步被电子管理方式所替代。不容置疑，推进电子化教学管理，推动学校发展与时俱进，己成为现代学校管理的必然要求。当代的学校管者必须把信息技术与学校管理进行科学整合，促使学校管理走上现代化、科学化、规范化、高效化的发展轨道。

陆城一小虽然是一所具有百年文化底蕴的荆楚名校，在教学管理方面有很多经验，但如何借助电子化的现代教育技术，对学校的教学工作进行科学整合，优化管理流程，提高管理效应，还没有形成系统的管理办法和经验。尤其是近些来，我省在推进义务教育均衡发展的进程中，校园局域网与“班班通”全部开通、教师人手拥有一台办公电脑，电子化教学硬件不断完善。这些硬件设施为现代化的教学管理提供了必备的物质条件。为了充分发挥这些现代教育设备为高效的教学管理服务功能，我校于2010年秋季正式确立了“校园局域网电子化教学管理实验研究”的课题，着手搭建电子备课平台，并于2011年，在湖北省教研室正式立项为“十二五”规划课题。在该项课题研究中，又以“搭建电子备课平台”为重中之重。下面，我就如何搭建电子备课平台来作一些最基本的阐述。

二、搭建程序概说

（一）硬件及配置要求

1、专门服务器一台。因要多名教师同时访问，所以配置相对要求较高。一般来说，因电子备课以文字为主，对硬盘的容量要求不是很高，几十G就可以了。但如果要搭建FTP网站平台，教师们上传下载的数据就会较大，要求的硬盘容量就想对较大，根据我们学校的经验，一学期100名左右教师需要用80G左右的硬盘空间，所以最好是能准备容量500G以上的硬盘。

2、服务器操作系统。普通XP系统能做服务器，但不稳定，推荐使用Windows Server 2003服务器版，根据网站程序的需要开通IIS或PHP。

3、服务器必须单独一台电脑，并且要设置固定IP，包括所有教师的电脑也要设置固定IP，建立工作组，不能自动获取IP地址。这是因为如果教师的电脑全部为自动获取IP，遇上停电、放假归来时，个别教师电脑在服务器开启前开机，就有可能抢占服服务器的IP，从而使其他教师在进行电子备课输入服务器IP时不能打开服务器，从而影响全校教师电子备课的正常进行。如我校服务器IP为192.168.0.100，其他教师电脑的IP设置为其他数值。

（二）网站程序要求

现在网有成千上万和各种网站程序，免费收费的不计其数，但不管是ASP还是PHP程序，需要满足的条件包括：

1、支持无限制增加子栏目。网上大部分网站程序对栏目的开发只在二级栏目上，但在搭建电子备课平台时，通常栏目有学科、册数、年级、班级等四级栏目，其中“册数”和“年级”两栏目可以合并在一个栏目里，农村小学各年级只一个班的，可以减少“班级”这一级栏目。

2、支持无限制添加栏目管理员。教师以普通管理员的身份登录电子备课后台，发布教案。如果以游客身份发布教案，需要管理员或备课组长进行审核通过，这样会无形中会增加其他教师的负担。当然个网站程序可以设置游客对某一栏目有管理权。现在大部分网站程序对管理员的增加无限制，能够满足电子备课平台的需要。

3、管理员（教师）权限要能设置到任意一级子栏目，这一点非常重要。重点是防止教师们上传、修改、删除教案时的误操作。本人调试了三百多套ASP程序，发现绝大多数程序对管理员的权限设置都是采用分组管理的，这样的设置方式对电子备课来说并不合适，存在的问题：一是教师自己备课后如果发觉有问题，就要进行修改或删除，因网站是以栏目组来设置权限的，该栏目组内的教师对本栏目下的所有文章都有添加、修改、删除的权限，那么这名教师在删除时如果不小心点到别人的教案上，就会把别人的教案删除，造成的后果是别的教师已上传了教案，被另一外教师不小心删除了，而且做误删除的教师不一定晓得是自己做的，学校在进行教学月查时就会引起不必要的教师之间的矛盾；二是教师们在上传电子备课时，自己对栏目组都有权限，在选择栏目的过程中不仔细或是因鼠标点击时晃动了一下而点错，就会把教案传到其他班级或学科里去。

4、程序要有数据库备份功能，主要是防止平台程序或服务器不能正常打开时，能最大限量的恢复教师的备课。比如说平台受攻击、突然断电、雷击等引起的系统不能正常启动，修复系统后做电子备课的数据恢复。

（三）专职管理员要求

1、管理员能能熟练进行IIS、PHP、FTP等网站搭建工作，并能依据学校的实际情况进行相关设置。

2、管理员要能熟悉网站程序语言，不一定要自己会编写，能简单的进行修改替换，依葫芦画瓢就行，如主页图片替换、插入表格等。

3、管理员能熟练的进行后台管理，如栏目添加删减、会员（教师）添加及权限设置、评论审核等。

4、管理员还应该熟悉一下其他工具软件的使用，如Photoshop、FrontPage、Access、Flash等。

以上要求通过一些必要的培训，一般的计算机教师都可以掌握。

（四）教师要求

学校推行电子备课，对所有参加电子备课的教师有一定的技能要求，学校也可以通过多种形式的教师校本培训活动，使教师掌握以下基本技能：

首先，教师必须要掌握汉字录入，无论是拼音还是五笔，掌握一项就行。

其次，教师要能熟练进行WORD文档编辑，包括设置字体、字号、字体颜色、图片插入等。

第三，教师还要掌握一些最基本的电脑操作技能，如复制、粘贴、剪切等。

附：我校网站式电子备课平台网页截图：

图（1）： 宜都市陆城第一小学电子备课平台主页图

图（2）电子备课主页栏目图

图（3）三年级各学科备课栏目图

图（4）三年级语文备课组备课情况

图（5）三年级语文备课组匡老师备课情况

图（6）三年级备课组匡老师《

25、矛和盾的集合》教学设计（2课时）备课情况

三、电子备课平台运用后的思考

2010年9月，我校进行《校园局域网电子化教学管理实验研究》课题正式运行，在近三年的实验研究中，该课题在我市各方面反响特别好，很多兄弟学校都来我校学习经验。特别是其中以网站的形式建立电子备课平台，是我校正在进行课题研究的一个新偿试。在实施过程中，全校教师实行电子备课一刀切，实现了无纸化办公，学校减少了开支，教师运用更方便。其次是教师通过电子备课，杜绝了以往的机械式的重复抄写教案，把更多的时间运用到研究教材教法、辅导学生、提高自身业务等。同时电子化备课有利于教师之间的资源共享和集体备课研究，极大地丰富了教学资源，有效避免个人备课的狭隘，通过对组内教师电子教案或网上资料的搜集整合，汲取精华，提高教师的备课质量。第三是学校管理更规范，主要表现在全校教案统一字型、字号、段落格式，看起来一目了然，包括标题都有统一的要求。第四是教学检查更便捷。以前每进行一次教学月查，仅收集教师们的备课本就要花很长时间。现在的电子备课检查，负责检查的教师坐在学校内任意一台电脑前，可以随时随地对学校每一位教师的备课、反思等进行检查，真正做到节省物力人力。同时，制作的检查登记EXCEL表格，设置好公式，只要输入数据就能对全校的电子备课情况进行汇总分析。

总之，搭建电子备课平台，教学管理工作突破了时空局限，给了教师更多互动学习、更多自主创造的机会。我校开展的“校园局域网电子化教学管理实验研究”，不仅构建了新的教学管理方式，而且构建了新型的教师间学习方式，创建了新型发展共同体。借助电子技术，使我校常规的教学管理工作走上了更加科学、规范、高效发展之路，在此基础上，逐步建立起了教学管理的现代新型管理机制，形成了学校管理与教师“网上学习共分享、共同管理同成长”的文化氛围。当然，在当今电子化、信息化、数字化的社会背景下，要推进学校现代化发展进程，需研究或解决的问题很多，信息技术对教育的变革仍有很长的路要走。本课题仅仅从教学管理工作入手，就如何在校园局域网内实施电子管理，在优化管理策略、增强管理效应、促进专业成长方面，作了一些实践探索，虽取得了一些阶段性成果，但与当前飞速发展的电子信息化时代的要求还很大差距。我们将此课题研究为起点，加强学习，不懈探索，努力加快学校现代化发展进程。

附：

工作单位及通信地址：湖北省宜都市陆城第一小学 邮政编码：443300 电话：*** 电子信箱：liubangzhao@163.com

第二篇：企业贷款网站平台搭建可行性计划

企业贷款网站平台搭建可行性计划

一、市场分析

随着社会的发展，现在中小企业发展迅速，越来越多的中小企业不断崛起，致使现在许多企业面临“贷款难”、“融资难”。

去年年底以来，由于银行收紧信贷，市场资金紧张，民间借贷需求大增，导致目前广州市民间借贷月息普遍超过3％，高的达到8％～20％，这使得各种借贷网站今年纷纷冒出，其数量全国约为数千家。

公司现在具有丰富的投融资策划、投资管理、企业发展顾问等金融服务的运作经验，主要管理层均长期从事金融、投资公司的经营与管理。既有各自的专业背景和相关行业的运作经验，又熟悉投资融资业务。依靠专业的人才队伍、专业的精神和专业的技能以及深层次的公共关系，为客户提供优质、完善、一站式的投融资服务。作为专业解决各类金融问题的投融资机构，我们拥有资本市场运作的丰富经验，对投融资市场进行系统的研究，为符合国家产业政策，产品优势明显、市场前景广阔的企业开展信用担保及投资融资服务，以缓解企业“贷款难”，“融资难”的矛盾，促进资金与项目的对接，提高资源配臵效率，推进社会信用体系建设，为市场经济和社会发展服务，使企业在最短的时间内解决各种资金问题。

同时，针对投资机构的投资目标和发展战略，以及对项目的具体需求，帮助他们寻找和选择最合适的企业和项目，从而实现多方共赢的战略目标。

公司已具有一定的后备力量，可以利用现代信息技术，先建立信用网上借贷平台，通过网络建立一个安全、高效、快捷的网络借贷平台，针对企业进行放贷，同时得到更好的回报。

二、相关企业

相关借贷网—拍拍贷是中国首创个人网络借贷平台网，采用竞标方式来实现网上借贷过程。我们可以借鉴其方式，建设一个企业网络借贷平

台网，针对企业来进行借贷。

贷款网站主要针对以下贷款对象：

为筹措基本建设项日和技术改造项目所缺合理资金的企业（陕西省）；

为筹措正常生产、流通、经营所需资金的企业（陕西省），均可申请贷款。贷款用途：

生产储备及营运贷款。用于企业为保证正常生产、经营所必需的储备及营运资金的贷款。

临时贷款。用于企业由于季节性、临时性等原因所需追加流动资金的贷款。活存透支贷款。用于信誉良好的企业为保证正常生产经营所需的临时周转资金。

网上借贷最大的好处是不用提供抵押，目前大多是借助网上借贷平台对注册用户的资料审核来完成对借款客户的初步审核和风险控制，贷方则根据平台提供的借方的信用评分和自己的判断来决定是否借出。而对于逾期不还款者，网上借贷最普遍的做法是将其列入黑名单。为了保证借贷双方资金的安全，网上借贷平台都引进了财付通、支付宝等第三方支付平台对资金进行监管。

红岭创投个人信用贷款方式：

一、无须抵押 无须担保 操作方便 手续简便 放款迅速

客户资料提交完整并审核无误的前提下，3-5个工作日内放款。

二、轻松分期，按月偿还

本金和利息均是分期偿还，压力很小。

三、利率合理，贷款评估额度高

利率和贷款额度均根据贷款人信用情况而定，贷款人提供的信用资料越多，贷款申 请额度越高，成功率越高，利率也越低。

四、循环贷服务，批贷更快，利率更低

再次申请时不必再提交任何资料（个人情况有变动除外）。且批贷更快，利率

企业网上贷款流程：

1．企业首次申请贷款须提交下列文件：

借款申请书及用款、还款计划；董事会借款决议及借款授权书，或具有相同效力的文件。

有关部门批准企业立项文件，项目的可行性研究报告。

经贸部门发给的批准证书；工商行政管理机关发给的营业执照；企业合同、章程；验资报告或证明。

还款保证文件及其他有关文件与证明。

有关财务报表。

2．公司审核部门对企业提交的文件进行审核，对项目进行调查研究，勘查现场及核实有关配套落实情况，必要时可聘请专家评估。借款人须积极配合并提供便利。

3．公司按规定对项目进行审查和评估，贷款条件基本具备后，可出具贷款承诺书。符合贷款条件后，与企业签订借款合同。

贷款期限、利率和费用

贷款期限的计算，自借款合同生效之日起，至合同规定的还清全部本金、利息、费用之日止，含提款期、宽限期、还款期。提款期自借款合同生效之日至合同规定贷款全部提完之日或最后一次提款之日止；宽限期自贷款提完之日或最后一个提款之日至第一个还本付息之日止；还款期自合同规定第一个还本付息之日至还清全部贷款本息和费用之日或最后一个还本付息之日止。

怎样降低风险？

借款人风险相对较小，但为了避免带来麻烦，还是应当找一些规模较大的正规网站来参与。虽然没有金融许可证，但应辨别这些网站是否具备工商税务注册登记、互联网ICP证等基本条件。对于高利率特别是“利滚利”，一定要慎重考虑自身的偿还能力，还不起会比较惨。

普通个人作为贷款一方来说，风险相对较大，如果有人欠债不还，到法院起诉也很麻烦。特别是涉及资金量较大时，更要预防和杜绝融资欺诈。广州一家借贷网站负责人建议，贷款人可以采取以下方法来降低自身风险：

其一，辨别对方偿还能力。借贷网站一般会负责审核借款人的真实身份、职业、动产、不动产、收入支出等个人信息，评定并公布其信用等级。贷款人应该多核实这些个人信息。

其二，虽然网站本身不担保，但交易双方可以通过用交纳交易保障金或第三方账户方式来保证融资诚意，降低融资成本。保障金可以根据融资比例来协商，第三方账户可以采用第三方支付工具。

其三，先扣利息。类似于广东历史上的“九出十三归”，如果顾客要借1万元，签字画押后拿到手的只有9000元，到期还款时却要交还1.3万元。

其四，最好有抵押物。这名负责人称，网上那些宣称的“利息低无抵押”，只是吸引人眼球的，很多还是要抵押的。小到手机，大到汽车，都可以用来抵押，利息收取可以稍低一些。

二、该项目所具有的风险如下：

1、银根松动的风险。

两个月前，银行系统大力收缩贷款规模，信贷资金难以得到，使得人们非常看好小额贷款公司。但是，两个月后的今天，由于金融危机来临，银行放贷的口子或明或暗已经不紧，这就造成了风险可控的贷款业务仍然向银行集中，而小额贷款公司所接的业务都是相对高风险的融资项目。需要资金的人凭什么不去拿银行年息7%的贷款，而来拿你年息20%以上的贷款，这本身就很能说明小额贷款公司的风险问题。

2、贷款回收的风险。

作为浙江省首家，海宁宏达小额贷款股份有限公司选定了20户中小企业、农村种养殖户为首批小额贷款客户，首批贷款总额度为2515万元。

在实体经济明显受到金融危机影响的情况下，什么样的小企业和农村种养殖户能够有超过20%的回报？这样的企业会有多少？我认为，随着危机变数不断增加，目前看起来经营尚且算是比较好的企业，也有很大的不确定性。

事实上，中小民营企业倒闭潮已经波及到了长三角和珠三角等制造业，此外还有数量庞大的资金紧张型企业在倒闭边缘苦苦挣扎。这些潜在的贷款对象，其中有一些注入资金就会起死回生；另外也有一些可能是无底洞，投入再多的资金也无异于打水漂，但是其渴望捞到救命稻草的心态则是很急迫的。

因此，如何评估风险，如何做到扶优汰劣，这对于有雄厚人才储备和放贷经验的银行来说，都是一个雷区，相比较而言，缺乏人才和经验的小额贷款公司，却能够快速贷出去一笔又一笔资金，甚至贷完股本金，或者还从银行得到了过桥融资转手再贷出去，尽管用足了政策，但是其中粗放式经营的草根风格，所埋藏的风险也相当大。钱哪怕全部贷出去了，也不算成功，能够收得回来才叫本事，股本金能够健康流动起来，那才叫成功了。

3、人才风险和道德风险。

在小额贷款公司这个行业，目前的人才基础、经营模式、风控体系都属于粗放型。因此，热火朝天的初期过去后，很可能会出现一些“裸泳者”，那些放贷不慎和使用杠杆工具过于大胆的小额贷款公司，出现几家亏损甚至破产，也不是没有可能。

作为一种金融机构，小额贷款公司也是要自负盈亏的，而且这种经营方式受到国外金融危机和国内实体经济收缩两方面的影响，看来已经难以避免。假如参与，我们的对策如下：

1、我们派出董事，可以监督该公司的日常经营。

2、在投资之前，预先约定好如何获得投资回报，即我们获得固定回报。我们一旦投资，未来可能的后果如下：

1、有可能会获得一定的投资回报率。但利润率不会高于我们企业生产本部。

2、有可能未来会联合转变成地方性银行。但是不确定性很大，而且时间也很漫长。假如类似这样的银行一旦出现，股权可能也不会很值钱.3、对企业而言，把资金进行了分散投资，可以回避系统性风险。

4、出现亏损，甚至该项目倒闭。

第三篇：搭建校园文化平台

搭建校园文化平台，促进青少年健康成长

广饶县稻庄镇中心小学任玉新 王兴军

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着十分重要的作用。学生从清晨到校至傍晚放学，从课堂学习到课外活动，沐浴在集体文化氛围之中，教育是在潜移默化中进行的。这种无声而有力的熏陶与感染作用是单纯的课堂教育所无法替代的。

我校一直重视加强和改进未成年人思想道德建设，以环境促进育人工作，以优化、和谐育人环境作为突破口，积极搭建校园文化教育平台。根据学校自身条件，建设的走廊文化、墙壁文化、办公室文化、教室文化、功能室文化等都各具特色，形成了自己独特的文化风格。通过建设校园文化，使楼道有画语，校园有歌声，努力丰富学生文化生活，营造一个健康文明高雅、和谐奋发向上的校园文化环境，对促进未成年人健康成长起到了重要作用。

一、加强建设物质文化，让每一处墙壁会说话

苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，健康优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。整个校园就是思想品德教育的大课堂，让学校的一草一木一砖一墙都能说话，从而达到“润物无声”的教育目的。

1、走廊文化、墙壁文化、横梁文化

结合教学楼建筑特点，我校在进行校园走廊、横梁、墙壁文化建设中，从形式到内容都力求美的体现，布局上错落有致疏密合理；色彩搭配高雅和谐，极具整体美；不同的楼层有不同的主题，分为安全、学习、理想、科技四个内容板块。

走廊中一句句富有人文色彩的话语，一句句的警句和名言，读起来都是一种美的享受，一幅幅美术作品，都对学生的审美情趣和审美能力起着积极的促进作用。走廊墙壁、横梁处处有温馨提示，如“想一想自己有什么长处，充分发扬它；看一看别人有什么优点，虚心学习它”、“轻声细语，举止文明”、“脚步轻轻，勿扰他人”、“上楼下楼要小心，平安二字值千金”等等。在教学楼走廊内，妙笔绘丹青和反对邪教板块，处处可以看见学生们的作品，这些稚嫩作品的价值不在于它是否完美，而在于它的内涵。通过这样的设计，培养了学生的自信心，调动了学生的积极性，让学生对特长和才艺得以展示和承认。

2、办公室文化

我校近几年加强了以师德教育为中心的教师队伍建设，进一步提高了广大教师的师德水平，树立新型的教育教学观、人才观、学生观、质量观，并使师德规范逐步内化为广大教师的自觉行动。

教师一方面是文化知识的体现者、传播者，另一方面，教师的群体本身构成一种文化群体，形成独特的文化素质、文化品味。未成年人能否养成良好的思想品德修养，在很大程度上取决于教师这一特殊文化群体的素质好坏，品味高低，依赖于他们在教育教学过程中所贯彻的方针，遵循的教育思想、教学规律，采取的教学方法。以及教师整体文化功能的发挥程度。所以，搞好办公室文化建设，提高教师的道德素养至关重要。

①、精心布置室内环境，各办公室积极行动美化办公室环境，一句句爱生格言、一盆盆花草盆景，既净化、美化、绿化了办公环境，也提高了办公效率。

②、制订办公室制度，规范办公室管理。每个办公室都悬挂着《教风十条》、《十句教学文明用语》、《“微笑最美教师”要求》、《稻庄镇中心小学教师职责》的提示牌，“请你集中精力，专心听讲”、“上课教态亲切自然，尊重学生提问和发言，不大声呵斥学生，不罚站，不命令学生离开教室，杜绝体罚。”这一条条一句句都体现了稻庄镇中心小学教师的道德修养。

③、开展文明办公室评比，由校检查组对各办公室进行随机检查，加强办公、上课检查，规范办公、上课行为。根据教职工出勤情况、集体备课、教研氛围，分别给各教研组办公室打分，及时予以公布，评出文明办公室，给予一定的奖励。

④、以备课组为单位安排办公室，开展集体备课，定期组内教研，凝聚教师的团队精神。自“办公室文化”建设以来，我校办公室面貌焕然一新，成为稻庄中心小学一道靓丽的风景。

3、教室文化

教室作为学生最主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又给学生以改造，决定和影响他们的成长发展。每个班在黑板的上方最醒目的地方粘贴了格言警句条幅，学生每一次抬头都是对书法的一次欣赏，每一次诵读都是对格言警句的一次记忆。这是无言的熏陶、无声的教育。教室文化渗透各个角落，班级日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化。每个教学班都悬挂着《稻庄镇中心

小学少先队十项责任》、《稻庄镇中心小学学生礼仪常规》、《稻庄镇中心小学少先队十项良好习惯》的提示牌，提示牌上“睡觉起床要按时。”“爱护公物，正确使用校园设施。”“着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。”每一条都潜移默化的指导着孩子的道德行为和规范。小则一句名言警句，大则一个班级规章制度的实施，我们都把它当作一种重要的管理手段，都对学生起到了潜移默化的引导和控制，在管理上起到了事半功倍的效果。班级文化低年级力求色彩协调，格调活泼，形式常新；中年级寓知识性、趣味性、教育性于一体；高年级则尊重学生的积极性和创造性，发动学生自己设计布置方案。围绕班级工作中心和对学生的期望目标，突出阶段性教育要求。

针对学生在读书书目选择上存在的盲目性和不系统性，为了帮助学生培养读书兴趣，学会鉴别、学会选书，多读书，读好书，有系统地读书；也为了让学生学会读书的方法，有效率地读书，从而扭转学风浮躁现象，提高学生的文化品位，建立了班级“图书角”，学生自动拿出自己最爱的书籍，集中放在教室后面的书架上，进行交换阅读。这样，既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

4、功能室文化

为积极营造有利于未成年人思想道德建设的环境和氛围，学校积极筹措资源，广开渠道，精心选择和推荐一批知识性、趣味性、科学性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等未成年人读物和视听产品，使他们在学习娱乐中受到先进思想文化的熏陶。并且投入大量资金，不断完善图书室、阅览室、微机室、仪器室、实验室的设施、设备，充实藏书量，加强功能室管理员的培训，健全功能室管理制度，使微机室、图书室等成为了学生吸取文化食粮的重要场所。功能室内一句句激人奋进的名言警句，使学生在实践、操作、探索中不断完善自我，思想境界也随着不断提高。

二、丰富校园文化生活，积极拓展隐性文化空间

在加强物质文化建设的同时，我校也在不断探索发挥隐性文化的教育功能，积极构建隐性文化的拓展空间。课外活动、社会实践、各种制度、主题班会、团队活动等，构成了我校富有特色的隐性校园文化。我们通过努力，不断拓展少先队工作内涵，使课内与课外、学校与家庭、学校与社会紧密结合，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的青少年思想道德教育体系。

1、积极发挥课堂教学主阵地作用

课堂是校园文化传播的主阵地。我校有效发挥课堂教学渗透德育主渠道作用，加强学生思想道德教育的研究。通过认真学习、贯彻新课程标准，探索学生思想道德教育的有效途径，将学生思想道德教育与少先队工作及各学科教育有机结合起来，形成了多层次的教育合力。如结合胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话，我校少先队与各教研组努力探寻学科教学与“八荣八耻”教育的结合点，在日常教学中帮助学生树立正确的社会荣辱观，并体现在实际行动中。现在，“八荣八耻”已成为了我校全体师生共同的行为准则。

2、丰富校园文化生活，在活动、实践中教育学生

我校注重将学生的思想品德教育寓于丰富多彩的课内外活动之中，让学生在文体活动、实践中得到陶冶和教育，收到了很好的效果。

①、每学期通过开展不同形式的校园文化活动，增强学生的道德情感、陶冶学生的情操。如通过评选文明礼仪规范班、个人卫生达标班，掀起了“生生讲文明，生生讲礼仪”的热潮。结合养成教育开展的文明礼仪教育，现已成为我校礼仪文化的载体。每学期都广泛开展读书活动并扩大阅读量，丰富课余生活，增长知识，陶冶情操。积极开展“寻找身边的榜样和模范”活动，极大的促进了榜样的教育力量。

重大节日、纪念日及入学、入队等有特殊意义的重要日子都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。如在每年的民族精神教育月，我校都通过组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质。结合母亲节，掀起了感恩教育、孝道教育活动，呼吁孩子感恩家长、感恩老师、感恩社会，起到了很好的教育效果。

②、在社会教育中，我校注重社会实践活动，并努力使之经常化、规范化、制度化。每年寒暑假，我校都组织学生开展多种形式的社会实践活动，如组织学生到稻庄镇敬老院慰问演出，帮助老人打扫卫生，培养他们尊重长辈、孝敬父母的良好风尚和热爱劳动的思想，为其学会做人奠定了关键的一步；参观华骜集团、西水集团、大海集团等优秀企业，感受现代化大生产的壮观场面，激发学生投身社会主义观代化建设的热情和积极性，树立为实现中华民族振兴而奋斗的雄心壮志。

3、与家长同行，积极挖掘家庭教育资源

在未成年人思想道德建设中，我校非常重视和发展家庭教育。家长的人文情感、知识水平、家教水平、家庭成员间的亲情关系等形成的家教文化是学校教育不可替代的，成为了学校隐性文化必不可少的重要组成部分。

我校设立了家长接待日和课堂开放日（每月的1、11、21日），届时家长可随时走进教

室、走进校园，督促指导学校教育教学工作。通过家长学校、召开家长会、家访、发放家校联系卡、与家长通电话等多种形式，加强与家长的沟通，向家长宣传家庭教育的重要性，推广家庭教育的成功经验，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

在与家长的交流中，家长的意见和建议使教师更有针对性的教育学生；在家长的配合下，教师的教育也会收到事半功倍的效果。

“随风潜入夜，润物细无声。”事实告诉我们，校园文化是学校教育不可缺少的组成部分，是素质教育的重要载体。我校通过加强校园文化建设，创建了有力的育人文化平台，很好的促进了学生的健康成长和全面发展。为让孩子接受更好的教育，我们会更加努力探索，积极拓展校园文化的内涵和空间，使其发挥更大的育人功能。

第四篇：搭建“电子村务”平台,打造阳光“村务”

搭建“电子村务”平台，打造阳光“村务”

刘广华

作为推进民主政治建设的好形式和成功经验，村务公开已在我市农村推广开来，目前，我市农村村务公开的主要方式有：公告、简报、公开栏、公开信等，这些公开方式在村民自治、民主管理的进程中起着重要的作用，并且现在还在起作用。

但也要看到，随着城乡统筹发展的推进、产业结构的调整，当代农村的生产方式和生活方式跟传统农村相比发生了很大的变化，农村大量富余劳动力在城乡之间灵活就业、生活，传统的静态村务公开的方式不具备即时性、信息覆盖面窄、更新慢，已经滞后于农村经济社会的发展，不能充分满足村民对村务信息的需求，创新村务公开的方式，成为亟待解决的问题。

据不完全统计，近年来，在我市农村，家庭计算机的普及率已接近20%，手机的普及率则高达90%以上，随着农村经济的发展和农民收入的增加，这些数字还在不断增长，农村党员干部现代远程教育设备也已接入互联网，推行电子村务公开的条件日趋成熟。笔者认为，在坚持采用传统村务公开媒介的同时，我市可以选择一批条件较好的建制村进行试点，创建村务公开民主管理信息网站和村务公开短信通平台，明确公开内容、公开程序、公开时间、公开责任，坚持群众最关心什么就公开什么，什么问题与群众利益最直接就公开什么，最大

范围接受上级和社会群众的民主监督。然后由点到面，逐步推进，最终在条件完全成熟时，将全市所有建制村的党务、村务、财务情况一并通过互联网、通信网面向全社会公开，打造具有我市特色的“阳光”村务，走出一条运用现代信息网络、现代通信网络手段管理监督村级事务的新路子。

作者单位：灌云县纪委检查室 手机：***

第五篇：搭建教师成长平台

搭建教师成长平台，促进教师专业发展

——市中区君山路小学素质教育论坛材料

【内容提要】

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”温家宝前总理此番话启示我们，基础教育课程改革教师是关键，而专业化发展是教师的必由之路。我们君山路小学在教师专业化发展的道路上，充分利用学校自身资源和优势，积极开展校本研修活动，通过专家引领、同伴互助及自我反省、自我培养、自我塑造，努力营造教师专业化发展的良好氛围，使我校的教师专业化发展走出一条独具特色的发展之路。学校先后被评为“市级校本研训示范化学校”、“省级校本研训示范化学校”。

教师的专业化水平，决定了学校今后的发展，决定了学校的办学质量。下面，就我校教师专业化发展方面的一些做法向各位领导作简要汇报。

一、明确目标、科学规划，对教师专业发展进行超前谋划。

教师专业发展是教师通过接受专业训练和自身主动学习，不断提升自己专业水平的持续发展过程。我校深刻地认识到，教师一定要牢固树立终身学习、自主发展理念，充分认识教师专业发展是自我价值提升的需要，是学生发展的前提，也是学校发展的关键。全校教师达成共识，使之成为全校教师的共同愿景，引领学校走向持续发展之路。

学校一直致力于追求高品位的学校发展方向，结合本校实际制订了科学合理的发展目标，制定了《君山路小学教师发展规划》并将其纳入学校整体发展规划之中。我们的发展目标是通过建设教师专业化发展示范学校，使每一位教师都能用现代教育理念，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，提升自己的专业水平，建成一支具有强烈的终身学习、自主发展愿望，具有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、较强教育科研能力、健康的心理素质、广泛的求知能力、积极的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念，能面向未来的“专业型”、“学者型”、“专家型”的教师队伍，切实提高教师整体水平，促进教师队伍整体优化。

二、活动促进，主动参与，全面提高教师业务水平。

学校为全面提高教师的业务素质，采取了一系列行之有效的措施，为教师的个体成长、专业化水平的提高搭建平台，取得了一定的成效。

（一）抓好“优秀案例评比”活动，大大提高了教师钻

研教材，研究教法的能力。

枣庄市教育局为进一步提高广大教师把握课标、钻研教材、研究教法的能

力，全面提高广大教师课堂教学效率，在全市开展了优秀案例评选工作。为做好优秀案例评选工作，学校采取了一系列有效措施把工作落实到位。一是实行责任制。实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制，实行学科组长承包制。学校签订层层目标责任状，分解任务目标，层层抓好落实。二是健全校本教研制度。围绕优秀教案的评选，完善校本教研和集体备课制度。三是建立考核表彰机制。学校建立校内优秀教案评选制度，把优秀教案纳入对老师的考核，并作为评优树先的重要依据。我校万勇主任在全市优秀案例评比推进会上做了典型发言。

（二）抓好“教研组教研展示”活动，让每位教师的教

研水平都有所提高。

学校全面开展了以教研组为单位的集体大教研活动，效果很明显。具体做

法是：以教研组为单位，每个教研组选一名教师授课，其他成员参与集体备这一堂课，教研组授课人员在大教研活动之前可在本教研组内试讲这堂课，其他成员参与评课修改教案。然后按学校的统一安排，在在 多媒体教室上一堂教研课，同学科的教师全部参加听课。到下周三的教研活动时间，参与授课的教研组全体成员坐在主席台的位置上，由教研组长说课，授课人说教学反思，教研组其他成员进行评课。其他级部同学科的教研组长和学校教学工作管理人员共同组成评委小组，就该教研组的授课、说课、评课进行评分，结果作为评选优秀教研组的重要依据。

（三）单元把关课捆绑式进行，教师上课、听课、评课

全面落实。

学校要求每学期初，各个教研组把本学期教师单元把关课授课时间、地点、内容等统一上报教导处，由教导处汇总后打印下发。同时，把听课人员分成一二年级组、三四年级组、五六年级组及常识科组和音体美组等五个研讨组进行把关课上课、听课、评课，安排更加合理，落实更加到位。提倡跨年级、跨学科听课。听课实施考勤，领导跟踪听课，随堂打分上报，确保听课质量。听过一段时间后，利用教研活动时间进行集中评课活动，收到良好效果，提高了广大教师的业务水平。

（四）教师教学基本功比武活动，让广大教师练就过硬

教学本领。

我们学校教师的教学基本功比武活动每学期都要举行，除三笔字、普通话、课件制作等基本功比赛外，又增加了学课标知识大赛、命题大赛、说课比赛、微课设计比赛等，让教师在比赛中进步，在比赛中提高。同时，对比赛结果纳入教师量化，写入个人档案，并对优胜教师进行奖励。同时，比赛也为学校管理充实了资料，如我们通过举行教师命题大赛活动，形成了学校各科试题资料库；通过连续几次的课件制作比赛，形成了学校的课件资料库等，这些资料通过网络向全体教师开放，成为宝贵的教学资源。

三、自觉学习，认真反思，让教师成为“三省吾身”的智者。

没有学习就没有进步，没有反思就无法提高。学校在教师学习与教学行为

反思方面颇费了一番心思，采取了一系列行之有效的措施，使广大教师受益匪浅。

（一）让学习成为广大教师的自觉行为。

教学相长，教师在传授知识的同时要不断汲取知识。当前，由于生活节奏

快，工作强度大，使我们很多教师心情浮躁，不能静心读书学习，教师整日埋在事务堆里。忙忙碌碌却碌碌无为，知识得不到更新，理念得不到转变，眼界变得狭窄，业务变得落伍，很多教师都有“教了多年学，蓦然一回首，还在原地走”的挫败和失落感。为改变这一状况，学校为每位教师分学科订了《山东教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《班主任》及全国各地的教育报刊杂志，在教师

办公室为每位教师订做了简易书架，要求每位教师书架内不少于10本专业书籍，不少于10本专业外的优秀图书，并规定每周的周二、周四下午两节课后为教师读书学习时间，学校领导巡视检查。同时，学校图书室，教师阅览室全天候向教师开放。“我学习，我充实，我提高，我快乐”是我校每位教师内心的真实感受。

（二）让反思促进广大教师向专家型教师发展。

叶澜教授说：“一个 教师写一辈子 教案不一定成为名师，如果一个 教师

写三年反思 就有可能成为名师 ”。反思是总结，反思是监控，反思是诊断，反思是纠正，反思是提升。我们学校在此项工作中真抓实干，不搞形式，以反思促教学，以反思促成长。教师每人一本教学心得手册，要求每位教师每学期写10次以上的教学反思材料，作为常规工作中的一项重要内容纳入学期常规量化。同时，学校举行各种竞赛活动促进教师反思，如每学期定期举行的“教学经验交流”、“班主任工作经验交流”等，学校对教师的反思材料进行筛选整理，编辑成书，成为校本教材，先后出版了《心灵之约——教师教育故事汇编》《我与新课程——教师教学反思与论文汇编》《怎样成为一名优秀的班主任——班主任工作经验交流汇编》等，反思让教师提升了自我，增强了能力，找准了方向，找到了自信，促进了教师专业化水平的全面提高。

四、实施“四大工程”，促进教师行动，全面促进教师

专业发展。

只有给教师专业发展搭建有效的平台，才能促进教师专业发展。因此学校实

施“四大工程”，提高教师业务水平，促进教师专业发展。

（一）青蓝工程。

学校实施青蓝工程，做好师徒结对子活动，新老教师结对子制度化，使之成为青年教师快速成长的发动机。实施青蓝工程就是要发挥优秀教师、骨干教师的作用，骨干教师和优秀教师做到课堂教学公开，新教师可以随时随地随堂听课。新教师自己选择师傅，然后签定帮带合同，开始为期三年的帮带工作。几年来一批新教师迅速成长，有的已经成长为学校的新生骨干力量。

（二）名师工程。

结合市区教育局开展的教学新秀、教学骨干、教学能手、学科带头人、“星

级”教师及市中名师评选活动，学校把外出学习的机会提供给业务能力强，积极要求进步的中青年教师，拓宽他们的视野，增强他们的能力。学校通过组织新教师汇报课，青年教师展示课、骨干教师示范课、教学能手特色课，全方位出击，推出一批校级优秀教师。并在此基础上逐步培养出区级、市级乃至省级名师，营造人才培养的氛围，逐步形成一支相对稳定的高水平的骨干教师队伍。

（三）开放工程。

近年来，我校在这方面进行了积极有益的尝试和探索。一方面与文化路小

学、峄城实验小学等学校进行多层次、全方位的交流与合作。另一方面，我们利用区教育局开展的片区教研及城乡交流活动，与红旗小学、联兴小学、齐村中心校、渴口中心校、郭里集中心校开展课堂教学展示、课堂教学研讨活动，极大促进了我校教师的业务能力的提高。利用一切可能机会组织教师到兄弟学校学习、教研，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。

（四）团队工程。

三国时孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人

矣。”集合众人的智慧和经验，发挥团队合作的作用，从多角度多方面集思广益、资源共享，提高效益。学校结合教育局开展的语、数、英教师的远程研修工作，积极开展集体研修活动。同时，学校语文教师成立了教师发展和谐团队，利用校园网及学校网站进行业务学习、展示自我、网上研讨活动。集体讨论，就是教师间的一次思想碰撞；课堂教学交流，就是经验的共享。有碰撞就会有提升，学经验就会有收获。

我们深深体会到，教师要成为研究者，由“教书匠”向“教育家”转变，必

须让广大教师想发展，必须为教师发展搭建平台。今后我们将继续把教师专业发展这一长期的系统工程夯实筑牢，造就一支师德高尚、业务精湛、素质优良、成绩突出，有一定影响力和辐射力的教师群体，为教育事业的发展做出积极的贡献。

搭建教师成长平台，促进教师专业发展

——市中区君山路小学素质教育论坛材料

枣庄市市中区君山路小学

2013年9月