石壕中学学生综合素质量化评分方案A4

第一篇：石壕中学学生综合素质量化评分方案A4

綦江区石壕中学 学生综合素质量化评分方案

为规范每一位同学的日常行为，形成良好的校风、班风，我校特制定石壕中学学生综合素质量化评分方案：

总

则

一、以班干部为基础，各班成立学生综合素质考核小组，对每个同学进行量化评分，每位同学的礼仪、和谐、生态、创新、发展每一项基础分20分，总分100分，每学期的总评分数记入学生档案。

二、每日评估并做记载，每周作一次评价，采用相应评价方式。

三、以班级为单位，每月得分低于60分的学生将停课学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，并请家长到学校与班主任交流学习情况，要求家长协助教育，并限期改正。每月汇总一次，通报汇总结果，对特别优秀的学生给予表彰，对少数综合素质量化得分较低的学生予以批评。每月结果可作为每月星级学生评选参考之一。四、一次扣分或加分超过5分的须经班主任同意。

五、班干部徇私舞弊，工作不负责，造成工作出现失误，一经查实由班主任酌情扣分。

细

则 第一章

礼仪

第1条

参加升旗、两操、开会等集体活动，嬉笑打闹，行为怪异，造成不良影响的,每次扣1分。

第2条

不遵守就餐纪律，喧哗，打闹，插队等，每次扣1分。未佩戴校牌扣2 分。

第3条

穿奇装异服，披衣服，佩带耳环等首饰，染发、烫发，涂指甲油，化妆，男生留长发，每发现一次扣2分。

第4条

对老师没有礼貌，顶撞教师试情节轻重每次扣5-10分。第5条

无礼取闹，顶撞班干部，不服从班干部指挥，每次扣2分。第6条

语言不文明，诽谤他人，叫侮辱性外号，讲粗话，每次扣2分 第7条

无故顶撞父母扣2分，未在家做力所能及的事扣5(家访)

第二章

和谐

第8条

迟到每次扣2分（迟到15分钟视为旷课）。旷课每节扣4分。（病事假除外）第9条

升旗、两操、开会等集体活动，迟到每次扣2分，无故不到每次扣4分。第10条

上课不认真听讲，如看小说、杂志，听音乐，睡觉，每次扣3分；上课不遵守课堂纪律，影响课堂教学秩序，如说笑，打闹，吃零食，传纸条，下位，捣乱、起哄，等，每次扣5分。课前为作好静息扣2分，课前未作准备，未进行书法练习扣2分。

第11条

自习时间不遵守自习纪律，随意说话打闹，下位，随意出入教室，每次扣5分。

第12条

课间不文明休息，在教室及走廊追逐打闹或随意进入其他班教室，每次扣5分。

第13条

同学之间不团结，吵架、打架的，每次视情节轻重扣2-10分。第14条

破坏公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣2-5分。第15条

浪费水电，用饮用水洗手或做其他的事情。每次扣1分。

第16条

吸烟、喝酒，进游戏机室、私自上网吧等严重违反学校纪律的，翻越围墙每次扣5分。

第17条

在校内玩不适合学生的游戏如打扑克等，每次扣2分。

第18条

携带不健康书籍、手机、危险物品等到校的，每次扣5分，并视情节轻重处理，没收所带物品或交教师代为保管。

第19条

受学校纪律处分，按下列标准扣分：⑴口头警告：每次扣5分 ；⑵书面警告：每次扣10分；⑶严重书面警告：每次扣15分 ；⑷记过：每次扣20分；⑸记大过：每次扣25分 ；⑹留校察看：每次扣30分。

第20条

以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加2分；组长加5分。班干部违反班级纪律，扣3分。

第21条

主动为班集体服务、好人好事、，每次加2~5分，举报不良现象加3分，学校加分班级个人双倍加分。违纪在学校扣分，个人在学校扣分的基础上，个人双倍扣分。

第三章

发展

第22条

迟交作业，每次扣2分；缺交作业，每次扣4分；完成作业不认真被老师点名批评扣2分；代人写作业扣5分，找人代写作业扣5分。小组长不向科代表反映未交作业的同学，小组长每人每次扣1分。

第23条

照抄作业或故意把作业借给同学照抄者，每次扣5分，并罚抄袭者重做。第24条

以小组为单位，连续一周无任何人拖欠作业的，小组每人加2分，组长另加3分；全班连续一周无任何人拖欠作业的，每人加2分，科代表加4分。每学期作业质量好，无缺交、迟交、抄袭行为发生，由科任老师认定后加5分。

第25条

未按时完成各科背诵任务，每次扣3分。

第26条

考试不遵守考场纪律，每次扣5分；考试作弊，扣10分。

第27条

学校统一组织的大型考试中，总分进入全年级前50名，加15分； 总分进入全年级前100名，加10分；总分进入全年级前200名，加5分。

第28条

学习进步较大，由班主任认定，加5-10分。一个月统计看书量最大前三名同学加5分，组看书量第一的各加5分。

第29条

待人接物，学习态度，有进步加5分。

第30条 上课认真听讲，勤思考，积极大胆发言者加5分。住校生晚读学校每周第一名的每人加3分。

第四章

生态

第31条

在教室、清洁区乱扔果皮，粉笔头，碎纸，杂物，随地吐痰等，每次扣5分，并依据情节轻重进行劳动处罚。

第32条

教室及集体活动时座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人5分，查不出责任人扣座位人5分。

第33条

教室公区寝室清洁卫生学校扣分基础上每人翻1倍扣分；清洁卫生迟到或不经组长同意早退，每次扣3分，缺席每次扣5分；组员间推诿扯皮，每人每次扣2分。上课及教室吃零食扣5分。

第34条

清洁卫生工作受到学校表扬的，获得流动红旗每人加10分。第35条

大课间不认真扣2分。

第36条

讲究个人卫生，做到三勤，未及时剪指甲扣2分。第37条

值日工作不认真扣5分。值日工作优秀加5分。第38条

看见垃圾主动拾起，表现好者加5分。

第39条

认真上好体育课，各项体育成绩达标，未达标一项扣5分。优秀加者加5分。第40条

认真参加2+x活动，不认真者扣3分。第41条

主动参与锻炼，锻炼不认真者扣3分。

第五章

创新

第42条

代表班级参加学校组织的各项活动，每人每次加3分；参加活动获奖或为班集体争得荣誉，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖6分，其他奖4分。主动参加班级活动每人每次加2分，参加活动获奖或为小组争得荣誉，第一等奖加8分，第二等奖加6分，第三等奖加4分。

第43条

主动参与班级管理，一项管理一次性加5分。主动为班级做贡献捐献财物加5-10分。

第44条

应聘学校管理，一项加8分。

附

则

第45条

学生综合素质考核具体由各班班长负责，班主任负责监督。

第46条

未列入以上细则，由各班考核小组研究后酌情处理，加分、扣分及分值由考核小组决定。

第47条

量化结果用于星级学生评选参考条件。

綦江区石壕中学 二零一二年二月

第二篇：石壕中学学生文明礼仪检查评分细则

石壕中学学生文明礼仪检查评分细则

（一）学生礼仪

1、粗脏话一次扣2分。

2、学生衣服未扣或衣服拉链未拉好一次扣1分。

3、未戴校牌一次扣1分，故意混淆走读和住读校牌扣2分。

4、戴首饰扣2分。

5、头发不符合要求（怪发，染发，男生长发）扣3分。

6、就餐不遵守秩序一人次扣2分。

7、见老师，主动问好。问好态度端正，故意调侃者扣3分。

8、对各检查人员不礼貌扣3分.（二）一般违纪

1、走读生早上到校，在校门口逗留一人次扣2分。

2、对各种检查虚报姓名、班级者扣3分。

3、住校生上晚自习、就寝，讲话，一次视其情节扣3—5分。

4、住校生（含走读生）上课期间不允许到寝室。（特殊情况向班主任请假外，须有假条）违者一人次扣3分。

5、在学校规定的作息时间内（午休、就寝等）违纪一次扣3分。

6、乱扔垃圾扣2分。

（四）严重违纪

1、学生单纯因某件事情引起打架，视其情节、态度扣3—5分，若结伙打架一次一人扣5—10分。

2、严重影响课堂纪律，特别是课堂上学生无理与老师发生冲突的，对该班视其情节扣10-15分。（科任老师反映为依据）

3、学生的言行故意侮辱老师，一次扣5—10分，具体由德育处或行政值周人员定夺。

4、学生中吸烟、喝酒、打牌赌博一次扣5分，若旷课赌博，再按考勤栏进行扣分。

5、集体场合（集会、课间操、集体活动等）班级集体违纪视其情节扣5—10分，具体分值由学生会纪检部记录为准

6、带手机进入校园，一次扣5分。

7、学生凡上课期间在校外玩耍、游荡者，每人每次扣5分。

8、住校生私自留宿校外人员（走读生）一人次扣6分。

9、住校生（或走读生）男生女生互串寝室一人次扣6分。

10、住校生私自留宿他人，一人次扣10分，11、住校生在校期间私自出校、夜不归宿一人次扣6分。（没回家）

12、住校生就寝后离开寝室校园内逗留一人次扣6分。

第三篇：中学学生综合素质评价方案

杨村中学学生综合素质评价方案

为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据有关文件的要求和县教育局的有关精神，为积极推动我校素质教育，全面提高学生综合素质，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想：

初中学生综合素质评价要以党和国家的教育方针和科学发

展观为指导，要有利于引导学生自我认识、自我教育，促进学生全面、主动发展；要有利于引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；要有利于引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，从而进一步推进我校的素质教育，全面提高教育教学质量。

二、评价原则：

综合素质评价既注意对学生、教师和学校的统一要求，也关注个体差异以及对其发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性有特色的发展提供一定的空间。

三、评价管理制度：

根据教育部、省市县有关文件和指示精神制定评价方案，并组织实施。学校为每个学生建立学生成长档案，全面客观反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的基本依据。综合素质评价分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。

四、评定机构：

为了保证学生综合素质评定工作的有序实施，学校成立评定工作小组，负责评定的有关工作。具体如下：

1、学校评定领导小组：

组长：张东云

副组长：朱爱良黄伟生

成员：各班班主任

2、教师评定小组：

按班级设定，每班各设一小组，成员由班主任、任课教师等5人组成，成员必须任教该班一年以上。

3、学生评定工作组：

由同班全体学生组成，班委牵头负责组织。

五、评定具体内容：

1、综合表现评定：

根据市县教育局相关精神，评定内容分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、行动与健康、审美与表现等学生基础性发展目标的六个方面。

综合表现评价结果由综合表现评定和综合性评语两部分组成。综合性评语主要对学生综合表现内容的五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合性评语要在学生自评、同学互评、任课教师评价的基础上，由班主任撰写。

综合表现评定：各班根据学生综合表现评定内容的五个方面，结合本班实际情况将其具体化，力求科学性和可行性。综合表现评定结果为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四个等级

①初中三年来曾被评为县级以上三好生、优干、优秀团员的可直接评定为优。初中三年中三个学期曾被评为三好生、优干、优秀团员的可直接评定为优。

②对不合格等级的评定要特别慎重，并要附加说明理由，对有违法行为或受到学校纪律处分未撤销的学生可评为不合格。班级要将该学生材料和评定结果报校评定领导小组复核认定，才能确定评定结果。

③各班可根据德育考核要求和班级实际情况，结合学生日常行为规范达标活动、学习能力、情感健康、公益活动等有关表现，确定学生综合表现评定等级。

④评价实证材料。各班要根据实际情况确定学生提交的实证材料作为评价依据，内容包括：学科成绩、代表作品、作业或证书复印件、综合实践活动（包括研究性学习、社区服务）的有关记录和证明、经教育行政部门认可的表彰、获奖文件或证书等真实性材料。

成长材料是学生综合素质评定的重要依据之一。学校为每个学生建立成长材料。成长材料由教师和学生共同创建，能真实完整反映学生三年成长情况。

2、测评等等：

主要是对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。测评项目包括：道德品德（规范行为，文明礼貌），公民素养（尊纪守法），审美与表现（音乐、美术等）、运动与健康（体育与健康等），学习能力（学习成绩与品质），交流与合作（在活动与操作中表现的素质）等六类。

3、评定要求：

各班级要对学生、家长进行广泛宣传、发动。学生所有与综合素质测评有关的书面材料要按照学校工作安排及时上交。各班级、各教师必须严格按照规定要求和时间完成学生综合素质的测评工作，并按要求书面上报测评中碰到的问题。及时做好相关资料整理、数据分析、案例收集和经验总结等工作。任何班级、教师和个人不得随意更改学生平时成绩和评价结果。

4、学校评价领导小组评定依据：根据学生自评、同学互评、教师评定三项评定进行综合评定。

六、评定程序：

1、各班成立以班主任为组长的教师评定小组。

2、以班级为单位，宣传学习评定方案及操作方法。

3、按照《综合素质测评表》中内容组织学生自评。每个同学对其它同学（包括自己）进行评定。班委对所有参评学生评定等级进行统计，按规定比例分别综合评定为A、B、C、D四个等级。

4、各班级评定组长（班主任）填写“综合性评语”。

5、学校评定领导小组对评定结果进行审核。查看学生各评测点的具体打分情况，然后根据各项评定等级所占权重对每个学生进行总评。

杨村中学

2007年9月13日

第四篇：石壕中学阅读工程建设方案

石壕中学阅读工程建设方案

为了培养师生阅读习惯，促进我校教育教学工作良性发展，特制订以下阅读工程建设方案。

一、各班工作

1、要求学生阅读推荐书籍，每周上交读书笔记或心得体会。

2、定期召开读书会，以讲故事、演讲、朗诵、好书介绍、谈读书心得等多种形式让学生得到展示。

3、与家长共读，学生向家长推荐阅读书籍，共同阅读。

4、勤于写作，积极向学校文学院投稿。争取得到文学院“校园作家”称号。（“校园作家”每学期评选一次）

5、不断创新阅读机制，争创“书香班级”。（“书香班级”每学期评选一次）

6、把评选“阅读之星”和“书香家庭”作为每学期要做的常规工作。每学期各班推荐2名“阅读之星”和“书香家庭”到学校参加校级“阅读之星”和“书香家庭”的评选。

二、教师工作

1、阅读学校推荐书籍，写读书笔记或心得体会，在教师专业发展共同体会上交流。

2、坚持写教学日记、教育教学案例或论文，积极向学校文学院投稿。

3、勤于创作其他体裁的文学作品，积极向学校文学院投稿。

4、积极参加学校“校园作家”、“先进教育研究者”和“阅读之星”的评选。

三、读书活动月工作

1、学校校园记者和学校广播站利用学校播音时间，开设读书栏目进行宣传。校园记者要采访各班班主任和全校教师阅读工作开展情况，利用播音时间进行报道。

2、4月1日-4月6日：全体教师共读《给教师的一百个建议》（苏瓦•阿•苏霍姆林斯基）

3、4月8日-4月10日，各教研组举办分论坛。

4、4月11日，举办学校论坛，推荐名单到学区。

5、4月12日，领取“阅读之星” “书香家庭”申报表，4月20日，各班上交2名“阅读之星”和2名“书香家庭”申报材料参加学校评选。愿意参加阅读之星评选的教师上交“阅读之星”申报材料。

6、4月15日之前，各位同学上交文学参赛作品（诗歌、散文、小说、戏剧等体裁不限）到学校文学院。教师交“我的读书故事”或“我的教育人生”征文比赛作品到学校文学院7、4月20日，各班交读书活动月总结会展示节目（诗歌朗诵、经典诵读、阅读报告、讲故事、演讲等，七、八年级每班2项，九年级自愿参加）到教务处。8、4月23日下午2+x课程时间召开总结表彰会。总结会先由各班展示，然后颁奖，颁奖者（包括书香家庭家长）要谈获奖感言。

綦江区石壕中学

二0一二年九月

第五篇：学生素质综合考评评分细则

职业技术教育学院2013级第三团总支学生素质综合考评评分细则

一、思想政治表现测评：

思想政治表现分=基础分+奖励分+扣分，具体如下：

（一）基础分评定标准：

思想政治表现的基础分满分为80分。

包括以下7项内容，考核分为优秀(80-75分)、良好(74-65分)、合格(64-60分)、不合格(59-0分)四个等级。

1．热爱社会主义祖国。拥护党的领导和党的基本路线，乐于践行社会主义核心价值体系，坚定走有中国特色社会主义道路的理想信念。主要考核对党的路线方针政策的认同程度和在重大事件中的立场表现。

2．认真学习中国特色社会主义理论，深入贯彻落实科学发展观，积极参加政治学习活动，走与实践相结合、向人民群众学习的成长成才道路。主要考核参加政治理论学习的表现和在集体活动中的表现。

3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，富有奉献精神，顾全大局；树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。

4．树立社会主义民主法制观念，自觉维护和遵守国家宪法和法律，正确行使民主权利，自觉履行法律义务；严格遵守校纪校规，维护学校和社会的团结、稳定。主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。

5．养成良好的道德品质和文明行为习惯，积极参加文明校园建设。诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、乐于助人、尊敬师长、礼貌待人、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。

6．具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点，努力培养辨别美、丑的能力，自觉创造美的生活。主要考核是否具备良好的情趣、情操和文化艺术修养，以及在校园文化生活中的表现。

7．心理健康，具备良好的心理素质和较强的心理调适能力。主要考核是否具备良好的适应性和自我约束规范能力，以及在日常学习、生活中及面临困难、挫折时的心理表现。

（二）基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻（及对重大事件）的立场、观点、态度、言行等途径，对学生的实际表现进行测评。

（三）班级测评分以全班同学对每一位同学的测评分去掉若干个最高分、若干个最低分后的平均分计算。

（四）实际得分为班级测评分与年级测评分的平均分。

（五）思想政治表现的奖励分包含荣誉分、社会工作分及附加分。（奖励分最高不超过20分）

1．荣誉分

（1）凡事迹突出，在本学年内获得国家、省、市或校、院荣誉称号的（不含获奖学金者），分别加10分、7分、5分、2分；获得学校嘉奖者，加6分（同一事迹获不同级别荣誉以最高分计，不同事迹可累加）。

（2）凡在本学年内被评为校级或校级以上先进集体称号的班级，该班的班长和团支部书记，每人可加3分，其他班委委员和支部委员每人加2分，班级其他成员加1分；凡在本学年内被评为院级先进集体称号的班级，该班的班长和团支部书记，每人可加1.5分，其他班委委员和支部委员每人加1分，班级其他成员加0.5分。

（3）受校、院、年级通报表扬者每次分别加3分、1分、0.5分（同一事迹获不同级别表扬以最高分计，不同事迹可累加）。

（4）积极参加学校精神文明建设，成绩突出，被评为文明学院建设积极分子，加3分【以证书为准】。

另：凡所在的宿舍被评为校、院、年级文明宿舍，舍长分别加 2分、1分、0.5分 ；舍员分别加1.5分、0.5分，年级荣誉不加分；

校、院、年级创卫先进个人分别加2分、1分、0.5分（以学校、学院文件为准）

2．社会工作分

（1）担任校、院学生会主席、团委副书记，校学生发展与服务中心主任、学生社团联合会主席、学生中国特色社会主义理论研究会会长、大学生心理健康协会会长、法律援助中心主任、青年通讯社社长、学生电视台台长、青年志愿者协会会长、大学生科学技术协会主席、校电台台长加8分；学生党支部书记，校、院学生会副主席，校学生发展与服务中心副主任、学生社团联合会副主席、学生中国特色社会主义理论研究会副会长、大学生心理健康协会副会长、法律援助中心副主任、青年通讯社副社长、学生电视台副台长、青年志愿者协会副会长、大学生科学技术协会副主席、校电台副台长及部门负责人，年级学生会主席、团总支副书记、班长、副班长、团支书等加6分；其他学生干部加分以学院加分为准。

学院各级学生干部加分细则：（结合考核成绩酌情给分）

1、辅导员助理参照年级学生会主席加6分；

2、院各部门正职、年级团总支学生会副主席加5分；

3、院各部门副职、年级各部门部长、班级学习委员、党支部支委加4分；

4、年级团总支各部门副部长、困难评议小组组员、班委其他委员加1-3分；

5、院两委干事、宿舍长加2分 ；

（2）有关部门聘用的学生干部表现突出的，由业务指导部门作出鉴定并报学生工作部（处）审定后，由学院酌情给予加分。

（3）兼任数职者，只取最高一项加分，不累加。

（4）凡学生干部民主测评称职赞成率达不到60%，或在工作中存在重大失误、或不能履行干部职责的，不评给社会工作分或酌情扣分。

3．附加分

（1）为国家、学校争得荣誉，事迹突出者（专指与坏人坏事作斗争、抢险救灾、拾金不昧、见义勇为、抢救伤残病人等），酌情加5—10分。

（2）积极参加无偿献血者，加2分。

（3）积极参加青年志愿者活动，服务时间每满20小时加1分，最高不超过5分。

以上均由学生提出申请，并附有关材料，由学院审核认定。

（六）扣分

受到留校察看、记过、严重警告、警告等纪律处分者，分别扣7分、5分、3分、2分。受党团纪律处分者，可依此酌扣。因违反规章制度受校、院通报批评者，分别扣3分、1分。同一事件同时受到党团纪、纪律处分者，不重复扣分。

（七）思想政治表现分同时转换成等级制，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。根据计算结果，从高分到低分按比例确定思想政治表现考评等级，其中优秀比例不超过同年级同专业的30%（获得省级以上班集体荣誉称号的不超过40%），良好比例不超过60%。

二、学业表现测评

学业表现分=平均学分成绩+英语、计算机过级奖励分+创新实践能力奖励分。

（一）学业测评分以平均学分成绩计算

平均学分成绩=（Kl+K2+K3+……Kn）÷学年所修课程学分之和； K为每门课程实考成绩×该门课程学分

（二）英语、计算机过级奖励分

（l）全国大学英语四级、六级考试成绩达到425分及以上者，分别在当学年学业表现中一次性加平均学分成绩2分、4分。（取当学年过最高等级加分）

（2）文科、艺术、体育学科学生通过计算机二级以上（含二级），理工科学生通过计算机三级以上（含三级）考试，分别在当学年学业表现中一次性加平均学分成绩2分。

（三）创新实践能力奖励分（最高不超过20分）

（1）获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛国家特等奖，团队人均加平均学分成绩15分；一等奖（金奖），团队人均加12分；二等奖（银奖），团队人均加10分；三等奖（铜奖），团队人均加8分。省级特等奖，团队人均加10分；一等奖（金奖），团队人均加8分；二等奖（银奖），团队人均加6分；三等奖（铜奖），团队人均加4分；优秀奖，团队人均加2分。获奖个人的具体加分按照获奖团队加分总分与每个人的实际作用，由获奖团队指导老师与队长商定。国家特等奖获奖团队个人加分不超过20分，省级特等奖获奖团队个人加分不超过12分，国家级、省级一、二、三等奖和优秀奖获奖团队个人加分不超过相应级别、上一名次获奖团队的人均分。同项目多层次获奖，按最高档次加分；不同项目获奖可累加。

（2）凡创造发明、科研成果获得国家级奖励，第一创作者每项分别加平均学分成绩20分；获得省级奖励，加10分；获得市、校级奖励，加5分。第二、第三创作者等加分依次减半。同项目多层次获奖，按最高档次加分。

（3）专业论文或专业作品在学校认定的A类学术期刊发表，每篇加平均学分成绩10分；在B类学术期刊发表，每篇加8分；在CSCD或CSSCI学术期刊发表，每篇加6分；在其它各类学术刊物（CN刊号）发表，每篇加2分；收入各类公开出版的论文集或作品集，每篇加1分。第二作者、第三作者加分依次减半。本项最高加分不超过10分。

（4）获得国家级专业大赛个人项目一等奖，加平均学分成绩10分；二等奖，加8分；三等奖，加5分；优秀奖，加3分。省级一等奖，加7分；二等奖，加5分；三等奖，加3分；优秀奖，加2分。获得国家级专业大赛团体项目一等奖，团队人均加平均学分成绩8分；二等奖，团队人均加6分；三等奖，团队人均加4分；优秀奖，团队人均加2分。省级一等奖，团队人均加5分；二等奖，团队人均加 3分；三等奖，团队人均加2分；优秀奖，团队人均加1分。获奖团队个人加分按照获奖团队加分总分与每个人的实际作用，由获奖团队指导老师与队长商定。国家一等奖获奖团队个人加分不超过10分，省级一等奖获奖团队个人加分不超过8分，国家级、省级二、三等奖和优秀奖获奖团队个人加分不超过相应级别、上一名次获奖团队的人均分。同项目多层次获奖，按最高档次加分，不同项目获奖可累加。

以上专业大赛必须是学校或学院统一组织学生参加的专业竞赛，赛事级别参照《福建师范大学校内津贴分配方案》（闽师人„2009‟29号）及《福建师范大学专题会议纪要》（„2009‟20号）进行认定；以上创造发明、科研成果、专业论文以及专业作品必须经过学院学术委员会研究认定。

三、文体表现测评

文体表现分=基础分+奖励分+扣分。

（一）文体表现基础分为80分。

文体基础分着重对学生课外文化体育活动进行测评，即测评学生参加学校、学院、年级、班级组织的文化体育活动的情况和平时体育锻炼情况。具体测评表现分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别计80-75分、74-65分、64-60分、59-0分。由班级评议小组负责评定。

（二）奖励分（最高不超过20分）

1．本学年参加全国、省、校（市）、学院文化体育比赛，分别加评5、3、2、1分；获奖者再按获奖名次酌情加8-0.5分，获得国家级第一名、二三四名、五六七八名、优秀奖分别加8、6、4、2分；获得省级第一名、二三四名、五六七八名、优秀奖分别加7、5、3、1分；获得市（校）级第一名、二三四名、五六七八名、优秀奖分别加5、4、3、1分；获得院级第一名、二三四名、五六七八名、优秀奖分别加4、3、2、1分；同项目多层次竞赛获奖或不同项目获奖可累计加分。体育项目破国家、省、校（市）、学院纪录者可分别加评6、5、4、3分。

2．本学年参加全国、省、校（市）、学院素质竞赛，分别加评5、3、2、1

分；获得国家级一、二、三等奖、优秀奖分别加8、7、6、4分；获得省级一、二、三等奖、优秀奖分别加6、5、4、2分；获得校级一、二、三等奖、优秀奖分别加4、3、2、1.5分；获得院级一、二、三等奖、优秀奖分别加3、2、1、0.5分；同项目多层次竞赛获奖或不同项目获奖可累计加分。

3．参加由院校组织的征文比赛，酌情加0.5分；入围学院舍标大赛作品的宿舍长加1分，舍员加0.5分；参加学院组织的文化体育单项赛事（除运动会外）、团体或成员均加1分；在学院运动会荣获“道德风尚奖”称号个人加2分；

4．学生公开发表非本专业论文（作品），每篇加1-5分。

（三）扣分

凡无故不参加集体组织的文化体育活动者，每次扣1分。

四、综合素质测评

综合素质测评分=思想政治表现分×20%+学业表现分×70%+文体表现分×10%。