《日月潭的传说》王桥小学 王佳靓[大全五篇]

第一篇：《日月潭的传说》王桥小学 王佳靓

《日月潭的传说》第一课时教案

王桥小学 王佳靓

教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文；通过默读课文，能讲下这个故事。2.能正确认识生词14个。

3.知道故事的整个情节，知道大尖哥和水社姐为了让大家重见光明，救出了太阳和月亮。

4.能用联系上下文和展开想象的方法理解“一筹莫展、挺身而出、披荆斩棘”的意思。能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质 教学重难点：1.联系上下文，能抓住关键词句，理解词语的意思。2联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学过程：

一． 让我来认识认识你：

通过相互认识，巧妙的检查学生对本课生词的正确读音。

躲 阿 社 冒

漆黑 聚集 剪刀 荆棘 青山环抱 绿树葱茏 翻山越岭 千辛万苦

又累又饿 一筹莫展 降伏恶龙 为民造福

纠正生字读音，漆：本身有“黑”的意思，形声字，左形右声。荆棘：是一种带刺的植物。找生自读，教师检查，通过此方法认识学生。

二、“传说”导入

出示：沉香救母、哪吒闹海、大禹治水、后羿射日。学生相互谈这些熟悉的故事。

“传说”：老百姓在民间口口相传有关于某个人某个事的传奇性故事。

导入：今天我们来学习一篇有关于“日月潭”的传说

三、走进美丽的“日月潭”

1、谁能当小导游用文中的语言给大家介绍一下“日月潭”

顺势出示“青山环抱 绿树葱茏 ”根据欣赏图片进行理解。

2、默读思考：课文哪几个小节写了这个动人的传说？

（2-5小节）

3、自主学习：

自由朗读课文2-5小节，思考：大尖哥和水社姐做了哪些事情让你很感动？

自学时请用“_____”画出相关句子，并能够正确、流利的朗读出来。Tip：（1）第三小节重点理解“就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。

挺身而出：让学生做动作，体会大尖哥和水社姐勇敢的举动。

一筹莫展：抓住文中“就在_____的时候”让学生体会就在大家没有办法，有了办法没人去做的时候，这二人挺身而出，说明他们舍己为人，舍生忘死的精神。

通过“挺身而出”和“一筹莫展”进行对比，更能突出二人的舍生忘死。

四、走出文本，师生共同讲故事

教师抓住课文每一小节的第一句话，顺势配合着动作，师生共同讲故事。

“很久很久以前„„”

“为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。” “大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。” “大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。”

对表演优秀学生奖励“金剪刀”和“金斧头”鼓励学生：在今后的学习道路上，披荆斩棘，获得最后的成功。

五、识字写字

冒：上下结构，注意上面的曰（yue）不要写成“日”，并且中间横不能碰着两边。

漆：左右结构，形声字，左边代表意思，右边代表读音。书写时，右下角不要写成“小”或“水”。教师范写，学生描红、临写

六、遥望潭水，企盼日月

当我们低头练字之后，不妨眺望远方，给眼镜一个休息的时间。看，人们因为大尖哥和水社姐的英勇付出，住在这里的百姓每天伴着潭边的红日，日出而作，日落而息，下节课我们继续学习，他们是如何“为民造福”的。

下课，同学们再见。

第二篇：王佳简历

个人简历

◆个人资料：

姓 名：王佳政治面貌：团员

性 别：男学历：本科

年 龄：22院系：物理与微电子科学学院 民 族：汉专业：电子科学与技术

藉 贯：河南南阳健康状况：良好

◆知识结构

主 修 课：半导体物理，固体物理，微电子器件基础，半导体集成电路

专业课程：数字通信，传感器原理，超大规模集成电路，单片机原理，高频电

子线路，电科专业英语

其他课程：数字电子基础，模拟电子基础，实习：金工实习，电工实习

◆ 专业技能：

接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，专业课程优良

◆ 外语水平：

2008年6月和12月先后顺利通过国家大学英语四级、六级考试

◆ 主要社会工作：

担任过团支书和生活委员，积极参加和组织班级及院系活动；参加社会实践活动，做过家教校园代理

◆ 兴趣与特长：

☆自学电工学，对模拟和数字电子兴趣颇深，曾参加大学生创新训练项目，虽未结题，但是学到很多有用的知识，特别是模拟方面

☆爱好文学诗歌，曾在湖南大学报上面两次发表文章

◆ 个人荣誉：

热心公益事业，无偿献血300CC

大二代表院系班级参加湖南大学心理活动节答辩，荣获二等奖

◆ 主要优点：

★有较强的自学独立能力，对感兴趣的方面下很多功夫，力争弄懂

★有较强的语言表达能力，有比较深厚的文学功底和底蕴才气

★有较强的团队精神，在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信，人品很好

◆ 自我评价

乐观向上，适应力强，勤奋好学，脚踏实地，认真负责、坚毅不拔，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。

◆ 求职意向

意求电子应用及相关领域的生产、科研工作

第三篇：王蓉教案日月潭

9、日月潭

玉泉学校王 蓉

教学目标

1．会认9个生字，会写12个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重难点

有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学准备

生字卡片

课时安排

两课时

教学过程

第一课时

课时目标

1．会认9个生字，会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、导入：

台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师在接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

二、情景导入课题

1、小朋友，观看书上的插图，看了这幅图，你最想用哪个成语来形容？

2、这个美丽的地方叫日月潭。（出示课题）

3、读课题

三、整体感知

1、自读课文：过渡，今天，我们就走进日月潭，细细地浏览一番。等会儿，老师还要请大家当小导游呢！

要求：1）朗读课文，读准生字并记住它。

2）你觉得写最美的地方，请多读几遍。

2、检查课文朗读，顺势学习生字读音。

四、入境悟情

1、现在你们是小导游，假如一个外国游客想去日月潭旅游，有几个问题想问，你们有信心回答吗？

1）、日月潭在哪里？

2）、日月潭的名字是怎么来的？

2、先读课文一二自然段，完成填空。再做小导游介绍。

日月潭在（）。

因为湖水中央有个美丽的小岛，叫（），小岛把湖水分成了（），北边像圆圆的太阳，叫（）；南边像弯弯的月亮，叫（）。所以这个就叫（）。

3、指名填空。

4、现在请一位小朋友来做导游，老师做外国的游客。谁想做小导游？ 师：hello 中国小朋友，你好！

生：hello 阿姨，您好！

师：你能给我介绍一下日月潭吗？

生：能。（然后介绍填空内容）

师：谢谢你，介绍得真好，现在我更想去日月潭了，欢迎吗？

生：热烈欢迎您来日月潭观光，祝您玩得愉快！

5、朋友，日月潭真是你们所介绍那样吗？看书上插图。

6、师介绍：这就是光华岛，一座小小的山，却长满树，绿绿的，就像是水中的一颗绿珠，把湖水分成两半。我们看着图一起来介绍。

7、生介绍。（感情朗读一、二自然段）

8、小结：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山拥碧水，明潭抱绿珠。”

五、写字指导。“岛””“展“环”“绕”“建”“纱”

重点指导“展”和“建”。“展”字竖提左边不要多一撇，“建”字的偏旁与走之儿区别。

六、结束：今天的旅程到此结束，下堂课我们再接着去观赏日月潭。第二课时

课时目标

1．会写6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

一、复习引入

1、认读生字卡片。

2、男女生分段读第一、二自然段。

二、细读品味

过渡：日月潭不光神奇，她还是个爱美的小姑娘，在不同的时间，不同的天气要换上不同的衣服。你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来？

（一）、清晨

1、现在，我们就来看看清晨的日月潭。

（找好词、想画面、美读课文）

2、讨论交流：你觉得哪些词特别好？（学生汇报交流）

重点理解“隐隐约约”

1）读句子，这样的画面你们能想象得出来吗？

2）看课件，像这样看起来不太清楚，不很明显就叫“隐隐约约”。

3）读好句子（轻轻地、慢慢地，让人感觉清晨的沉寂）

4）、指导朗读（指读——师范读——指读点评——齐读——背诵）

（二）中午的日月潭

过渡：中午的日月潭有时太阳高照，有时细雨绵绵，你喜欢哪一种情景呢？——用刚才的方法选读自己喜欢的部分。

1、自读

2、汇报交流，随机教学。

1）晴天的日月潭

a、重点理解：太阳高照、清晰、展现齐读。

b、整个日月潭的美景会有哪些？想象一下你仿佛看见了什么？（湖水、湖面、游人、周围会怎么样？）

c、交流，朗诵指导

2）雨天的日月潭

a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢？

b、重点理解“朦胧”（从文中找反义词：清晰，理解）

c、朗读指导

３）男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美。

４）小结：晴天的日月潭是那样的明朗清晰，雨天的日月潭又是那样的朦胧，富有诗意。这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我想苏轼要是到过日月潭，也会写这样一首诗来赞美它。

三、总结朗读

小朋友，日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。它不仅是台湾人民的骄傲，大陆同胞也它的奇景而自豪。让我们再次走进日月潭的美景中，美美地读一读。

四、拓展升华

１、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外，你还能想象出其他时候的日月潭美景吗？（提示：日出、月下、晚霞、春天„„）

２、说一说、写一写。

五、写字指导。

指导剩余的字，重点指导“隐、茂、省”。

五、实践活动。

你知道台湾还有什么美景吗？把搜集来的资料办一期“走进台湾”的图文展。板书设计：

9、日月潭

位置： 台湾省 台中 高山

形美： 像太阳 像月亮

清晨隐隐约约

中午清晰(晴天)风光秀丽

朦胧(下雨)

第四篇：狼王传说诗集

危耸高崖

苍白月色

你撩人的哀嚎

白鸽似的盘旋

凄冷的风冻伤了你的双眼

吹灰了你温热的胸膛

遥想当年雄姿埋藏了万千魂灵

争奈屈身虎王

任其靡靡

蹋贱你的功绩

忿慨、不甘、委屈、无奈

恰似不尽长江滚滚来

哪怕虎王已然朽木

纵使自言智勇八斗

你也只是一匹狼

王者的待遇

梦中的楼阁

危耸丘崖

苍白月色

敛起懦态

委身屈辱终非归宿

明眸乍亮

射出希冀的渴求

回身，坚定

你离碎了黑夜

撕破暮霭沉沉

殷红淋漓了壮志

那一刻

你的英发试比天高！

惊涛更兼骤雨

点点滴滴书写着你英勇传奇

口中两颗牙獠

一张，一合咬出万古江山

昔时庸腐虎王

到如今其影何处觅？

第五篇：古诗——王佳洁

语文知识精粹练习一

一、古诗名句情景型训练题:

1、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！

2、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗：“_______________ _______________”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

3、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“________________”呀！

4、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。

5、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是____________________”。

6、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

7、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

8、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_____________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

9、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

10、笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

12、春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

13、在期末写评语时，老师会祝你来年_________________

______________!

14、小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：__________

________________________

15、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_______

16、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ____ _________，旁观者清。” ___ __ 朝诗人 __

_____在《

》中的诗句“____________________________________________ ”说明的就是这个朴素的道理。

17、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《

》“___________________

_____________________。”

18、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“__________________ ________”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“________

_________”。于是我很快解开了这道难题。

19、爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。可爷爷却叹道“_____

__ ______”。我赶紧把爷爷的话打住：“_________________ ”。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

二、填一填

1、“为中华之

1、崛起而读书。”这句名言出自（）之口。

2、古代文人写勤劳的诗句（）。（柳[宗元）

3、你认为你的教室里应张贴怎样的名言或千古佳句，请写两句。

（）

（）

4、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王刚同学就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：“（）”。（名人名言）

5、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色。你想到的诗句有（）

（）

6、看到有的同学不努力，虚度光阴，你可用古人诗句“（）”来劝说。

7、（）说：“书是人类进步的______________________”

8、中国改革开放的总设计师（）说过的科学名名言是：（）

9、健康胜于（）

（司各特）

10、毛泽东关于教育曾说：“只有代表（）才能教育（），只有做（）的学生才能做（）的先生。

11、培根说：“友谊使（）倍增，使（）减半。

12、（），人之根基也。（魏裔介）；

13、祖国是人民的（）

（西塞罗）

14、虚心万事能成，15.”这告诉我们：成功来之不易，必须经历磨难，需要付出艰辛的努力。

16、竹外桃花三两枝，（）。（宋·苏轼〈惠崇〈春江晚景》）〉

17、南朝四百八十寺，______________________；

18.会当凌绝顶，（）。

19落红不是无情物，（）

20洛阳亲友如相问，（）。

21儿童相见不相识，（）；

22（），江枫渔火对愁眠；

23日出江花红胜火，（）；

24________________，风雪夜归人。

25朝辞白帝彩云间，（）。

26遥望洞庭山水色，_______________；

27、随风潜入夜，_________________ ；

28、四、古诗知识：

下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请分别填一填。

1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）（《

》）（）

2．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）（《

》）（）

3．接天莲叶无穷碧，映是荷花别样红。（）（《

》）（）

4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）（《

》）（）五、九、补充诗句，再写节日名称并按时间顺序排列：

1.（），路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（）2.春城无处不飞花，（）。日暮汉宫借蜡烛，轻烟散入五侯家。（）3.独在异乡为异客，（），遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）4.（），春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（）

5.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。（），不知秋思落谁家。（）6.未会牵牛意若何？须邀织女弄金梭。（），不道人间巧已多？

（）排列：

六、描写四季的诗句

1、描写春天的诗句：

A、春眠不觉晓，（）。(孟浩然《春晓》)

B、不知细叶谁裁出，（）。(贺知章《咏柳》)

C、（），一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》

2、描写夏天的诗句：

A、接天莲叶无穷碧，（）。《晓出净慈寺送林子方》

B、（），早有蜻蜓立上头。

杨万里《小池》

C、（），（）。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

六月二十七日望湖楼醉书》

3、描写秋天的诗句：

A、停车坐爱枫林晚，（）。杜牧《山 行》

B、（），江枫渔火对愁眠。张继 《枫桥夜泊 》

4、描写冬天的诗句：

A、忽如一夜春风来，（）。

B、孤舟蓑笠翁，（）。柳宗元《江 雪》

5、描写梅花的诗词： 1）题目：⑴《墨梅》（）

⑵《梅花》（）2）词句：⑴（）。⑵（）

七、七、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语等：

1、名人名言：

⑴时间，就像（），只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

⑵抛弃时间的人，（）。——莎士比亚

2、诗词：

莫等闲，白了少年头，（）。——岳飞《满江红》

花有重开时，（）。——关汉卿

今日复今日，（）！——文嘉《今日诗》

明日复明日，（）！——文嘉《明日诗》

少壮不努力，（）。——汉乐府《长歌行》

九、从下面的诗句中，选出四句组成一首古诗。（只写序号）

（1）京口瓜洲一水间

（2）清明时节雨纷纷

（3）夜半钟声到客船

（4）江枫渔火对愁眠

（5）烟花三月下扬州

（6）牧童遥指杏花村

（7）借问酒家何处有

（8）一行白鹭上青天

（9）明月何时照我还

（10）钟山只隔数重山

（11）路上行人欲断魂

（12）两个黄鹂鸣翠柳

原诗的顺序是：

作者是：

十、文学知识。

１．一骑红尘妃子笑。（妃子：）２．千门万户瞳瞳日。（瞳瞳：）３．天街小雨润如酥。

４．京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。。（绿：

还：）5．《元日》是一首描写（）的诗。诗中写出了（）的景象，通过对新春欢乐气象的描写，表达了作者（）。

6．孟浩然是（）著名的诗人。他的诗以描写山水田园秀丽风光的（）著称，风格清新质朴。诗与（）齐名，称为“王孟”，两人都是唐朝（）诗派的代表人物。

7．唐宋八大家：指唐、宋两个八个散文作家。唐代的韩愈、（）。宋代的（）、苏洵、（）、苏辙、（）、曾巩。其中，（）为唐宋八大家之首。

8、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：（）小杜：（）诗仙：（）诗圣：（）

诗鬼：（）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（）

唐代边塞诗人有：（）

十一、找朋友，连线。

王安石

《天净沙》

双飞燕子几时回

韩 愈

《春游湖》

草色遥看近却无

马致远

《泊船瓜州》

小桥流水人家

十二、判断题，对的打√，错的打×。1．《敕勒歌》这首民歌描写了北方草原苍茫辽阔的景色，抒发了敕勒族人民对自己家乡的无比热爱之情。（）2．《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”两句，将小草比作儿女，将阳光比作母爱，告诉人民儿女永远报答不了母亲的恩情。成语“寸草春晖”即来源于此。

（）3．《过华清宫》是唐朝诗人李白写的，这首诗意在揭露建筑在剥削和奴役人民基础上的同志阶级奢侈享乐的生活。（）4．《初春小雨》、《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》都是写春天的诗。（）

十三、在括号里填上带“春”的词语。

（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）潮水连江平，海上明月共潮生。

（4）（）又绿江南岸，明月何时照我还？

十四、在括号里填上动物或植物名。

（1）童孙未解工耕织，也傍（）阴学种（）。

（2）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

（3）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

（4）枯（）老树昏（），小桥流水人家。

（5）乱花渐欲迷人眼，浅（）才能没（）蹄。

（6）儿童急走追（），飞入（）无处寻。

（7）泥融飞（），沙暖睡（）。

（8）留恋戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼

十五、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。

季节

诗

题

作者

①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（）《

》（）

②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）《

》（）

③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。（）《

》（）

④千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（）《

》（）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（）《

》（）

⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。

（）《

》（）

⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（）《

》（）

⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（）《

》（）

十六、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？

（2）故人西辞（）楼，烟花三月下（）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（）一日还。

（4）（）水深千尺，不及汪伦送我情。

（5）（）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（）飞将在，不教胡马度（）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（）。

（10）晓看红湿处，花重（）。

（11）（）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（）。

（13）（）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

十七、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。

（）

（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）

（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（）

十八、给下列古诗填上表示颜色的词。

（1）日暮（）山远，天寒（）屋贫。

（2）（）蓑笠，（）蓑衣，斜风细雨不须归。

（3）月（）雁飞高，单于夜遁逃。

（4）杨柳（）江水平，闻郎岸上踏歌声。

（5）（）雀桥边野草花，（）衣巷口夕阳斜。

（6）遥望洞庭山水（），（）银盘里一（螺。

（7）日出江花（）胜火，春来江水（）如（（8）千里莺啼（）映（），水村山郭酒旗风。）。）（9）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。

（10）接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

（11）（）山遮不住，毕竟东流去。

（12）返景入深林，复照（）苔上。

（13）两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。

十九、根据要求填写诗题及作者。

诗

题

作 者

（1）描写母亲的有：

《

》

（）

（2）描写秋天景色的有： 《

》

（）

（3）描写送别的有：

《

》

（）

（4）描写对亲人思念的有：

《

》

（）

二十、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

（1）庐山：___________________________________________________________（2）柳树：___________________________________________________________（3）小草：___________________________________________________________（4）春雨：___________________________________________________________（5）西湖：___________________________________________________________（6）梅花：___________________________________________________________（7）泰山：___________________________________________________________ 二

一、给诗句填上数字。

（1）回眸（）笑（）媚生，（）宫粉黛无颜色。

（2）白发（）丈，缘愁似个长。

（3）举杯邀明月，对影成（）人。

（4）酒债寻常行处有，人生（）古来稀。

（5）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

（6）故国（）里，深宫（）年。

二十二、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空。

有关描写“日”的句子：

（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

（3）______________________________________________________________ 描写“月”的句子：

（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

（3）______________________________________________________________ 描写“雨”的句子：

（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

（3）______________________________________________________________ 二

十三、按要求填写下列表格

作者

朝代

题目

名句

白居易

《忆江南》

王冕

《墨梅》

于谦

《石灰吟》

宋

《水调歌头》

（明月几时有）

唐

会当凌绝顶，一览众山小

文天祥

人生自古谁无死，留取丹心照汗青

第六届小学语文课外阅读知识积累活动试题 古诗词精彩回放

（一）在小学阶段我们教过很多古诗，你一定能把下面的名诗句补充完整。(23)

1、（），后不见来者。

2、（），悠然见南山。

3、（），一览众山小。

4、（），只是近黄昏。

5、洛阳亲友如相问，（6、明月几时有，（）。

7、随风潜入夜，（）。

8、生当作人杰，（）。

9、海内存知己，（）。

10、少壮不努力，（）。

11、知否？知否？应是（）。

12、谁知盘中餐，（）。

13、野火烧不尽，（）。

14、谁言寸草心，（）。

15、青山遮不住，（毕竟东流去

16、欲穷千里目，（）。

17、但愿人长久，（）。

18、问渠那得清如许，（19、国破山河在，（20、百川东到海，（）。

21、感时花溅泪，（）。

22、路人借问遥招手，（

23、人有悲欢离合（）。

24、山重水复疑无路，（）。

25、春花秋月何时了，（

26、问君能有几多愁？（

27、欲把西湖比西子，（）。

28、劝君更尽一杯酒，（29、粉身碎骨全不怕，（30、南朝四百八十寺，（多少楼台烟雨中

31、独在异乡为异客，（

32、桃花潭水深千尺，（）。）。）。)。）！。）。）。）。）。）））

33、不知细叶谁裁出，（）。

34、莫愁前路无知己，（）。

35、天苍苍，野茫茫，（）。

36、青箬笠，绿蓑衣，（）。

37、横看成岭侧成峰，（）。

38、毕竟西湖六月中，（）。

39、等闲识得东风面，（）。

40、东边日出西边雨，（）。

41、莫等闲，（），（）。

42、俱往矣，（数风流人物，还看今朝）

43、问君能有几多愁，（）。

44、三十功名尘与土，（）。

45、故人西辞黄鹤楼，（）。

46、鸟宿池边树，（）

（二）、在生活中，有些古诗能起到很好的劝戒效果，当遇到下列情景，用那句诗最合适？（4分）

1、教育人要积极向上，好上加好。（）

2、学校老师的教育像春雨一样滋养着我们的心田。（）

3、赞美生命力顽强，具有积极的人生态度和拼搏向上的精神。（千磨万击还坚劲,任尔东西南北风）

4、《七步诗》作者是曹植，教育我们本来同一条根上生长出来的，何必要这样紧紧逼迫呢。诗中名句是（）。

二、成语俗语

（一）根据提供的材料，写出相应的成语（5分）I、“瓜出不纳履，李下不正冠。”(出自《君子行》（）

2、《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。”（）

3、《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。”（）

4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（）5李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”（）瓜田李下集腋成裘 青梅竹马 欲速不达 口蜜腹剑

（二）我出上句，你能对出下句吗？（11分）

千里之行，前事不忘 后事之师

金玉其外，鞠躬尽瘁，物以类聚，项庄舞剑，沛

百足之虫，死而不僵近朱者赤，言者无罪，宁为玉碎，当局者迷，尺有所短，以子之矛，攻子之盾

欲加之罪，何患无辞

仁者见仁，司马昭之心，路人皆知 勿以恶小而为之，良药苦口利于病，既来之，则安之 只许州官放火，书到用时方恨少，事非经过不知难 水至清则无鱼，人至察则无徒

三、经典诵读（12分）

（一）要求：先填空，再将左边三字经内容与右边与之对应的典故连线。（6分）

昔孟母，_________，子不学，断机杼。

孔融让梨

香九龄，能温席，_________，所当执。

五子登科

融四岁，悌于长，宜先知。

悬梁刺股

头悬梁，_________，彼不教，自勤苦。

黄香温席

昔仲尼，师项橐，________，尚勤学。

孟母三迁

窦燕山，有义方。教五子，_______。

孔子相师

（二）、论语填空（6分）

1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？

，不亦乐乎？

2、子曰：“

则罔，则殆。”

3、敏而好学。

4、子曰：“知之者，不如好之者；好知者，不如乐知者。”

5、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

6、“知之为知之，不知为不知，是知也

。”

四、博览群书（26分）

（一）选择（13分）

1、下面作家属于“唐宋八大家”的是谁？（）A、杜甫 B、李白 C、王安石

2、《阿里巴巴的故事》选自（）

A《天方夜谭》 B《克雷夫寓言》 C 《格林童话》

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）A、格列佛 B、汤姆·索亚 C、保尔·柯察金 D、海伦

4、下面哪个故事不是三国故事（）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

5、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿

6、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）A、十八相送 B、哭倒长城 C、断桥相会 D、槐树做媒

7、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（B）。A、施耐庵 B、曹雪芹 C、老舍 D、鲁迅

8、《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人是（C），“醉打蒋门神”的人是（B）。A、林冲 B、武松 C、鲁智深 D、李逵

9、“但愿人长久，千里共婵娟。”这两句是诗人（苏轼）的水调歌头。A、杜牧 B、李白 C、苏轼 D、白居易

10、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。„„”这是我国古代文学名著（三国演义）的开篇词。A、《西游记》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《红楼梦》

11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指BA端午节 B重阳节 C春节

12、“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁的诗句？CA李白 B白居易 C张九龄

13、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是CA顾炎武 B黄宗羲 C于谦

14、“完璧归赵”这个故事发生在（）A、春秋战国 B、秦汉时期 C、三国时期 D、唐宋时期

15、格言“知识就是力量”的提出者是下面哪一位？(C)

A、鲁迅

B、巴金

C、培根

D、欧.亨利

16、选择题：《三国演义》中过五关、斩六将的猛将是谁？(C)

A、吕布

B、关羽

C、赵云

D、典伟

17、“心比天高，身为下贱”是《红楼梦》中对（A）的判词。

A、睛雯

B、贾宝玉

C、林黛玉

18、“冬天到了，春天还会远吗”语出（B）。

A、狄更斯

B、雪莱

C、培根

19、与赤壁之战有关的事件有（）

A草船借箭；B群英会；C苦肉计；D舌战群儒；E借东风 20、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(C)。

A、春色 B、梨花 C、雪景

21、子曰：“工欲(A)其事，必先利其器”。

A、善 B、擅 C、行

22、被称为“诗圣”“医圣”、“诗仙”、“画圣”、“书圣”的中国古人分别是（）。

A.杜甫、张仲景、李白、吴道子、王羲之

B.杜甫、扁 鹊、李白、张择端、王羲之

C.杜甫、孙思邈、李贺、吴道子、王羲之

D.杜甫、李时珍、李白、张择端、王羲之

23、“凿壁偷光”讲的是（b）刻苦读书的故事。

A、司马光 B、匡衡 C、苏秦 24.“名落孙山”中“孙山”指______。

A、官名 B、人名 C、一个地方

25、下列诗人属于“初唐四杰”之一的是（王勃，卢照邻，杨炯）

A王维

B杜甫

C李白

D骆宾王

26、被称为“诗中有画，画中有诗的诗人是（）

A 杜甫

B白居易

C王维

D苏轼

（二）、把下列人物分别和他关于读书的名言相对应（4分）

毛泽东 颜真卿 周恩来 陆游 高尔基 杜甫 苏轼 朱熹

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——

书到用时方恨少，事非经过不知难。——

发愤识遍天下字，立志读遍人间书。—— 读书破万卷，下笔如有神。——

读书有三到，谓心到、眼到、口到。——

饭可以不吃，觉可以不睡，书不可以一日不读。——

为中华崛起而读书。——

我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——

(三)、把主人公、书名以及作者连线。（5分）

安利柯 皮皮鲁总动员 格林兄弟

皮诺曹 大林和小林 张天翼

白雪公主 木偶奇遇记 阿(亚)米契斯

皮皮鲁 格林童话 郑渊洁

唧唧 爱的教育 卡洛.科洛迪

（四）请你加上不同的标点变成意思相反的两句话。（4分）某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个哭一个笑。读后笑了，是因为这么读：（儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱）读后哭了，是因为这么读（儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱）

五、读书有得（19分）

（一）、“诸子百家”中的诸子你知道的有哪些？（3分）

孔子 孟子 老子 墨子 韩非子 荀子

（二）、请写一首你最喜欢的毛泽东的词（4分）

清平乐 六盘山

（三）、读了《上下五千年》后，请你简要的写出三个人的事迹。（6分）

1、秦 桧

2、苏 武

3、屈 原

4、盘 古

5、勾 践 符差

6、诸葛亮

（四）、下面这些中外童话作家的作品你读过吗？请写一写这些童话的主要内容。（六选二即可）（6分）

（1）《渔夫和金鱼的故事》(2)《白雪公主》（3）《海的女儿》

（4）《智斗大灰狼》（5）《猪八戒吃西瓜》（6）《乌鸦兄弟》