大自然中像伞的事物

第一篇：大自然中像伞的事物

大自然中像伞的事物有很多哦，今天我们来认识一下它们吧！

蘑菇：它们一般生长在潮湿的环境中，看起来像伞，但是越是色彩艳丽的蘑菇，越是可能有毒，是不能吃的哦！

荷叶：把它顶起来是不是可以挡雨

呢？

蒲公英：是不是也像伞，只不过风一吹，这些小小的种子就像小降落伞一样随风飘扬，去找它们的新家了。

水母：水母身体的主要成分是水，它们在运动之时，利用体内喷水反射前进，就好像一顶圆伞在水中迅速漂游。

中二班：周子杰

第二篇：大自然的伞

科学：大自然的伞

一、目标

1、探索生活中能做伞的物品，知道有关伞的植物，重点知道“蘑菇”伞的作用和特征。

2、愿意帮助周围人，知道帮助别人能够带来快乐。

3、尝试与同伴合作进行伞的形体造型。

二、环境材料

1、故事图片《借你一把伞》。

2、各种能吃的与有毒蘑菇的图片。

3、故事背景音乐

三、内容过程指导重点

1、引题，引导幼儿探索生活中可以做伞的物品

——小朋友，今天娜娜遇到了一些困难，想请小朋友帮帮她，让我们一起来帮助她吧！

（出示故事第一幅图片，讲述情节）

引导幼儿如果没有雨伞，你会用生活中的什么材料帮娜娜挡雨呢？（引导幼儿探索生活中像伞的物品：盆子、锅盖、小碗、木板、风衣等）

2、欣赏故事，理解故事情节，初步感知大自然的各种伞，感受帮助别人的快乐。

——提问，图1：故事中有谁呀？她在干什么？

图2~图5：什么动物来了，它手上拿着什么伞？这把伞适合娜娜吗？

小结：帮助别人不仅会给别人带来快乐，也会让自己变得快乐。

3、引导幼儿知道像伞能吃的植物——蘑菇，重点知道蘑菇的种类、作用、生长环境和特征。

（1）小朋友，你们看，刚才故事里的小动物能找到那么多象伞的植物，其实呀，在大自然中还有很多象伞的植物，想一想，在我们周围有没有象伞的植物？（请个别幼儿说，再出示有关象伞的植物图片，向幼儿讲述植物的名称。）

（2）重点引出蘑菇。

① 知道蘑菇的种类、名称和生长环境； ② 知道蘑菇的作用：能吃、有营养； ③ 知道、认识有毒的蘑菇不能吃。

（蘑菇的基本知识：

1、生长在潮湿的草地上，树根下，小溪旁；

2、蘑菇有很多种颜色，大部分是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑菇的颜色是灰色的、白色的、褐色的，有的蘑菇的颜色很鲜艳那是有毒的蘑菇。蘑菇可以食用，味道鲜美。）

4、引导幼儿进行伞的形体创作

——小朋友都认识那么多的象伞的植物，现在请我们小朋友变成一把伞，(引导幼儿走出场地中间)）看哪把伞最漂亮，还有没有不一样的伞？

——引导幼儿变成更大的伞。

这雨伞还可以变得更大吗？（尝试多人合作变成伞）（进行伞的情景表演）

——突然吹起一阵轻风，“伞儿”随风摇摆„„ ——风变大了，“伞儿”随风飘荡„„ ——下雨了，雨伞有怎么样了？ ——风停了，把伞收在地上休息。

第三篇：大自然的伞-----幼儿园作业

大自然中的伞

美丽的雨伞

一、动人的小雨伞

二、雨伞结构及知识

三、雨伞的特征

伞的构造大体是伞柄、伞骨、伞面三部分。伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞,主要是用木头、竹子、金属等材料制成,伞骨是支撑整个伞面的,它能折叠能撑开,便于携带;伞面是伞中最重要的部分,担负着遮雨的责任，制作材料有塑料布、油布、绸布以及经久耐用的尼龙布等。

第四篇：心要像伞撑得开收得起情感散文

你的一生会遇到许多美好的人，可是最打动你的，永远是年轻时遇到的那些。正如你一生听到许多好听的歌，可是你唱的最好的，永远是年轻时学会的那些首。

人都是孤独的，但可怕的不是孤独，而是惧怕孤独。

把“亲密无间”当成真正的没有距离，在对待上可以完全不讲分寸的唯一结果，就是距离愈来愈远，甚至一下子变成陌路，都有可能。千万不能去把别人完全当自己，不管那个人是什么人。

心要像伞，撑得开，收得起。

人总害怕告别，不知道到了那一天会有多少遗憾与懊悔，又有多少眼泪，更不知道到时候是不是能舍？人生也许无所谓告别，不过是毅然转身，换一段旅程。好好活过，就是最好的告别。

古人有云“人情练达皆文章”，十分的有道理，说穿了，也就只是一个原则遇事，多替他人想想，不要只为自己，不为别人。有了这个原则，也就在人际关系上，有好的方面三分光了。

你一个人走，有清静的快乐；你同一个人一起走，你就有了一个伴；你同许多人一起走，你就会感到热闹。只要你敢走，怎么样都好。

和一个很熟的人，不论是熟到了什么程度，也是不可没有分寸。这分寸要明确地知道，两个人之间，再亲密，也必然是有距离的，不可以连这一点距离也当不存在，因而就没有了分寸。永远都不能把别人完全当自己。

假如你决定将一个人或一件事遗忘掉，你所应当做的并不是将它藏匿在心中，让它在记忆中发芽，而是必须让它在语言的磨砺中失去弹性。

我们总是活在自己的想象与执着之中，却不能实实在在地活在当下。我们总是抱怨上天不给我们机会，却在机遇一次次出现之时一再错过。我们抱怨自己的命不好，却不知道，那正是因为我们总是执着于虚幻的东西。

很多人把心动、迷恋或倾慕误认为爱情，但心动跟真正的爱情根本无法相比。

我们很在乎自己拥有的东西，一旦拥有就舍不得放下。其实你的拥有只是短暂的，那些东西即使再好，到最后都会离你而去。所以对待过去，失去的都是永远；对待现在，付出才是一种最好的拥有；对于未来，属于你的，都将在你的路上。

我们讨厌一个人，往往因为彼此太相似；我们喜欢一个人，也因为彼此太相似。

每天，总会有一些声音在拉扯我，拉我去找一个新的世界。她们千方百计要找那道锁住我的手铐脚镣，可是那把锁早已被我遗失在时间的隧道里。那是我自己甘愿遗失的。

说太多和想不通。尽全力和留不住。放开手和舍不得。爱下去和不可以。这世界有那么多的不，习惯就好。路过而已，换一下思维模式。

在我最贴心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我要每天唤几次，去感受那一丝温暖，因为它们全都真心实意待过我。如今在这方黑暗的角落，怀抱着它们入睡，这已是我唯一能作的报答。

什么都不向你要的人，其实，对你还不是很有把握，因为，她不确定，如果要你的真心，不知你能不能真的给得出。

第五篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

说起美,人们往往想到那些不同寻常的美,那些惊心动魄的美,那些自然界的美.大自然的确美：春天有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美；夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美；秋天有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美；冬天有“墙角数枝梅,凌寒独自开”的美.然而,这些美都是众所周知的,其实,生活中处处都有美,问题是我们缺少发现美的眼睛.我就用我的眼睛发现了一件平凡事物中的美.记得有一次,我很早就到了学校,发现教室后面的垃圾没有倒.当时已经有几位同学了,但我们都熟视无睹,继续干我们自己的事.这时候,陈雨欣来了,她也看到了又脏又臭的垃圾.只见她放下书包,卷起袖子,拿起垃圾桶,跑向垃圾车.等她回来的时候,已经是满头大汗、气喘吁吁了.但她好像什么事也没做似的,坐在座位上跟我们一块儿读书.我不由地赞叹道：“陈雨欣真谦虚啊,为什么她不跟别人说,垃圾是自己倒的,让大家表扬她呢?”

一直到了下午班会,赵老师才把这件事告诉全班同学,同学们都向陈雨欣竖起了大拇指.陈雨欣呢?只是在自己的座位上淡淡地一笑.这件事虽然不是那么惊心动魄,但却让我深深地体会到了陈雨欣的美和她那颗爱班级的心,真是平凡又不平凡的一件事啊!

美就在我身边800字

一个不经意的发现：一群小蚂蚁排成一排，齐心协力传递着食物，它们排列的队伍是那样的合理，最后一只小蚂蚁正好把食物放进洞里，它们也许在为冬天储藏食物，它们构成了一道美丽的风景，小鱼儿在水里舞蹈，舞蹈之优美，用形体来表达，好美的鱼儿们呀！知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲……，这些我们司空见惯的小动物原来也是这样的美，只要心中有美，何处无风景呀！还有夕阳下的水塘，沟边的芦苇，绿油油的稻田，金黄的打谷场……，原来美就在我身边！

世间的一切都是美好的，美丽的景色，美味的佳肴，美妙的音乐，美好的生活，美就在我们的身边，就看我们能不能用心去感悟、用眼去欣赏、用耳去聆听。

人行道上，一个带红领巾的中学生正帮助一位老奶奶过马路，我能感受到人情的美好，美在我身边，同时也教会我要帮助弱小；每次回到家里，爸爸妈妈都问长问短，“在外面工作有没有挨欺负呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就给我做好多好多好吃的东西，让我大吃一顿，说给我补补，每当这个时候我就觉得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在这时也都被幸福一脚踢开了，不容商量，美在我身边，它使我懂得亲情是美好的、是可贵的，是每个人都必不可少的；公园里，两个好朋友在互相安慰，也许是因为考试成绩不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后两个好朋友都明白了：

失败一次算得了什么？只要我们重新站起来，就不是失败，她们开开心心的为下次考试做准备。多么美好的一件事呀！我想如果没有她们双方的安慰，她们是不会那么快步入正轨的，我感受到了友情的美好，美在我身边，使我懂得了友情的可贵，朋友是我们每个人的财富，我们每个人都需要朋友，也需要别人把自己当朋友，力的作用的相互的嘛！人情，亲情，友情，多美好的情感呀！美在我身边！

自然美是世间最美的景色，青山绿水，鸟语花香，如梦境一般，心情不好或是在郁闷的时候，走进自然，贴近自然，听群鸟儿在歌唱，看树叶在舞蹈，你会情不自禁的说：这一切太美好了；会豁然开朗，会有一种脱胎换骨的超然，愉快的心情会不期而遇，这就是自然美的魅力，我庆幸美在我身边！

我之所以感到心情愉快和舒畅，是因为美在我身边，之所以感到社会的和谐和家庭的和睦，是因为美在我身边，之所以能够产生爱的情感、欣赏享受感、心旷神怡感也是由于美在我身边，美是无处不在的，但需要用心去发现。,，美丽的校园

喜欢两旁的树丛和一个美丽的大花坛。树丛整整齐齐地排在两边，就像两支训练有素的哨兵在站岗。大花坛里有火红的鸡冠花，金黄的菊花，争奇斗艳，让人眼花缭乱，目不暇接。第二眼便是那高挂在旗杆上的五星红旗喽。五星红旗令我们骄傲，它时时刻刻提醒着我们﹕我们是中国人，我们要好好学习，天天向上，将来为祖国争光。

再往里走，你的视线就会豁然开朗，有黄色的教学楼，宽阔的操场还有围墙边的运动器材和并排的树木，还有菜园。操场上，老师让同学们进行跑步比赛，比赛成员们一个个都卯足了劲儿地跑，一个个都好像是离弓的箭似的，难分上下。围墙边，树木像一队威武严肃的士兵在守护着我们的校园，保护着每个学生。菜园里，品种不一的蔬菜们正“排好队”等着喝水呢！其中有青菜、波菜……绿油油的，生机勃勃，让人看了就垂涎三尺。

走进教学楼，一阵阵朗朗书声会传进你的耳朵，我认为那是世上再美妙不过的音乐了。

教学楼附近还有嫩绿的草地，高大的桂花树……春天，桃花和鸡冠花开放。夏天，桃树上，果实累累。秋天，桂花和菊花开放，阵阵清香，沁人心脾。冬天，雪花纷飞，百花凋谢……

怎么样？我们的校园是不是美丽又多姿多彩呢。