原画临摹说课稿1[样例5]

第一篇：原画临摹说课稿1

《原画临摹》说课稿

李启星

说课内容包括：

一、课程内容

二、课程目标

三、教学方法

四、教学手段

五、教学评价 一：教材内容分析

课程目标是让学生通过课程的学习，逐步掌握绘画技能、夸张和动作表情方面的知识、欣赏的能力、虚构情节的能力和临摹中的程序和细节的知识，培养学生的构图能力、造型能力、空间想象能力、审美能力和动画的能力，培养正确的动画艺术观察方法、分析方法和表现手法，提高学生把握原画的能力及其动画的能力。

本课程是动漫设计专业的一门重要的职业技能基础课。该课程是为培养设计专业技术人员的专业基础素质和专业基础技能而开设的。原画临摹是通过修饰动作、运动轨迹和力量的传递、夸张性等多种原画临摹与临摹，有效提高学生动画造型、想象、设计意识、创造思维和表达的能力。二：课程目标

1.知识目标

A.原画临摹基本知识及表现规律 B.如何将设计意念贯穿于原画表现中； C.设计意识的培养

2.能力目标 A.表现的能力； B.创意能力

C.对事物严谨的分析能力 三：课程过程----------Photoshop。原画临摹的概念，原画临摹的表现技法 原画临摹过程：

通过物体运动规律分析、单元提炼、分割形态等方法，研究外部形态和内部结构的丰富性，使学生获得理性分析的方法和经验，探寻形态构成原理；训练学生不仅从外部观察物象形态，而且能够从内部探索形体结构的表现，培养学生对自然敏锐的观察力和分析力；训练学生对形式要素的感悟和提炼能力，最后达到对于纯粹的形态图形语言的主动表现

四：教学方法

短期作业为主、长期为辅，课堂教学为主、课外练习为辅的交互式训练，提高原画表现的速度，实现由量变到质变。

现代化多媒体：现代化多媒体教学手段的运用，可以拓宽学生的视野，强化教学效果。１、采取“示范教学法”、２、“案例教学法”等方法，先易后难、循序渐进的课题训练，掌握技能。

3、观看优秀范图，提高学生的审美情趣及艺术素养。３、向学生提供相关的参考资料，丰富学生的专业视野。

五：教学评价

作品的表现技法（60％）学习态度（40％）

第二篇：临摹诗歌

提一笔风雅水墨 江山如梦

淋一程山水人家雨碎江南 印象

藏匿于时光隧道里 临摹

南柯一梦

仿佛 看见长安李白枕书香睡在 杨柳岸

把盏三两杯 墨宝 醉了藤萝月

//

君不见

这入骨的相思刻入骨髓

迫 把这‘情’字一遍又一遍的勾勒

唱不尽长歌送魂挽不住水月镜花 一世情

一顾倾城 二顾倾国

到底是谁的情思验证了日月星辰 得以同辉

//

忍泪疾书

为你的痴情鸣了不平

不见长安 谢了的牡丹诉说千年的卷书 陌花迟迟

滚滚红尘 相思不尽

截取一段婉约沁入笔墨 又一次向你远望

江南依旧繁华似锦 朝歌 月舞云袖

独步 仿佛走进了月光 孤桂 灵兔对眠

星星点点 疑似柳絮再飞近瞧 却原是下了一场拉萨乱雪

//

倾尽天下 你是否还在留恋那一场洛书千年恋 三世情

字里 紧紧挽住第三十八年夏至 白衣恋歌

浅墨里沉浮 执守

再唱三百夜的长歌 千秋莫负

我将江山永慕簇拥

好一句梦里失约歌里借

清秋愈近

依然相信 北风吹雪时 你会听得见

第三篇：色彩静物临摹

课题：静物色彩临摹

教学目标：

1、进一步在静物色彩的构图、比例、结构、透视上加强把握力。

2、加强画面的表现力。

教学重点：掌握正确的的观察方法和写生的基本规律。

教学难点：水粉写生常见问题和解决方法。

教学准备：在教学中根据需要准备好静物；范画3-4张；色彩幻灯（课件）资料等。

教学方法：讲授法，示范法，练习法

一、导入新课：

我们前几周在画静物色彩的时候用了较多的时间在写生

当中，这一周我们返回临摹的学习，学习别人优秀的方法。

二、讲授新课：

选择形体明朗、节奏强烈、的静物为临本，有利于引导学生对形体透视、明暗色调、等规律作深入分析研究。构图注意构成感、以及物体的大小、疏密等，注意表现技巧的提高，用笔注意虚实方圆。

探究一：

把握好从整体到局部的关系注意每个物体的大小 比例关系。1

尝试练习一：用长短强弱不同的线表现出物体的基本形态。探究二：转折是表现体积的关键

尝试练习二：

找出物体的明暗交界线，只要不是平面的就要转折。探究三：透视是表现空间的关键。

尝试练习三：画准透视关系，加强结构意识，进一步表现出

三、课堂小结：

量感。2

第四篇：临摹树叶教案

24、树 叶（临摹）教案设计

付素丽

一、教材分析

本课教学是人教版全日制培智美术教科书第八册第二十四课的教学内容。教学内容是通过观察树叶，认知自然界中的树叶，了解树叶的形状，色彩。并在认知理解的基础上学习临摹树叶。培养观察力和绘画能力。

二、教学目标

通过了解树叶，观察树叶培养培智生的观察能力，通过临摹树叶，培养培智生的绘画能力。认知自然界中的树叶的变化，培养认知能力。

三、知识技能

1、通过临摹树叶认知树叶的颜色形状，培养培智生的观察分析能力。

2、通过临摹树叶，掌握树叶的画法，掌握绘画技能，提高绘画技能能力。

四、重难点：

1、运用课件观察认知树叶。

2、在理解的基础上临摹树叶。

五、情感价值：

爱护环境，爱护花草树木，建设优美的环境。

六、教学过程：

一、组织教学：师生问好！

二、导入新课：打开课件，同学们你们看老师拿的是什么?一片树叶。树叶在我们的环境中经常见到，你观察过树叶吗?你见过什么颜色的树叶说一说:绿色的树叶，黄色的树叶，红色的树叶，橘黄色的树叶。树叶的颜色有很多种，树叶是美丽的。今天我们学习临摹树叶。板书课题。

三、打开课件，请同学们走进大自然欣赏各种各样的树叶。

图中有很多树叶，它们的形状相同吗?（不相同）它们的色彩相同吗？（不相同）树叶随着季节的变化而变化。树叶在季节中有什么变化呢？

四、拓展认知

树叶在四季中的变化。

春天的树叶

春天来临的时候，树叶开始发芽，长出新绿的叶子。

夏天的树叶

到了夏季，树叶茂密繁多，由新绿色变成了深绿色。

秋天的树叶

到了秋天，树叶成熟了，变成了黄色，红色从树上纷纷飘落。

冬天的树叶

冬天到了，树叶枯萎了。到了来年又会长出新的树叶。

五、欣赏认知。

浅绿色的树叶

深绿色的树叶

桔红色的树叶

七、看演示学临摹。

八、练习：画一片树叶。

九、展示练习。

十、拓展思维欣赏

十一、情感价值

爱护树木花草，爱护每一片叶子，爱护创造美的环境。

十二、作业要求:临摹树叶，或者想象画一幅树叶的装饰画。

十三、展示作业。

十四、下课。

24、树 叶（临摹）教案设计

全日制聋校培智美术教材第八册

驻马店特殊教育学校

付 素 丽 2017年3月

第五篇：中国画临摹教案

中国画菊花临摹

教案名称： 中国画菊花临摹 教案科目： 五年级美术教案 教案版本： 人教版 执教人：王文英 教学目的：

1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。

2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。教具：

1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。

2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。

教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。

教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。教学过程：

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二、导入新课

1、课件出示：菊花各色图例

（让学生体会古人热爱菊花，将菊花作为君子的象征，不但常常赞美还画菊花。）

菊花自古以来就是诗人赞美的对象，战国时期的爱国诗人屈原在《离骚》中写道：“朝饮木兰之坠露，西餐秋菊之落英。”晋代陶渊明诗：“采菊东篱下，悠然见南山。”宋代陆游诗：“菊花如端人，独立凌冰霜。„„纷纷零落中，见此树枝黄，高情守幽贞，大节凛介刚。”古今名人都喜欢菊花的高风亮节，赞美它的不畏严寒，欣赏它那顶风冒雪怒放的精神。敢于百花争艳，敢于风霜博斗，它的勇气令人折服。

另外菊花虽没有茉莉的芳香，没有玫瑰的引人注目，却有自己的美。它美，不只美在外表，美在那不屈不饶的精神，更美在它的奉献上。它的花瓣可以制菊花茶，清香宜人，还有药用价值。

2、今天这节中国画课，我们一起来学习菊花的画法。（板书解题：菊花中国画）

正式学习前我们一起回忆中国画荸荠和樱桃、西瓜等写意画法。

三、讲授新课

1、启发谈话

由刚才老师的介绍，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）

生：它是深秋时独自开放。

师：深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？

师（补充）：因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。

菊花以黄色显示自己的容貌。《礼记·月令》：“季秋之月，鞠有黄华。”“黄花”在诗人笔下成了菊花的代词。“忽见黄花吐，方知素节回。”初唐王绩见到菊花吐艳，醒悟到重阳节的来临。杜甫在战乱中度过重阳，“旧采黄花賸，新梳白发微”；“苦遭白发不相放，羞见黄花无数新”。——从时序的推移中觉察到自身的衰老。李白却用“九日龙山饮，黄花笑逐臣”；“黄花不掇手，战鼓遥相闻”，显示他所特有的豪情。

诗人喜欢菊花，看重的是“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”（杜甫）。元稹说得更直接：“不是花中偏爱菊，此花开后更无花。”既赞菊花的品格亦隐喻自己的情操。

你们看，一朵小小的菊花竞然寓意这么大，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！

2、读画 菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。

（出示范图）

（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？ 生：菊叶、菊枝、菊花。

再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？

生：菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花。

而花是由什么形状的花瓣组成的？ 生：由尖头椭圆形组成的。

（2）再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的？

生：先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉。

3、讲写意花卉的技巧特点

写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！

4、师示范作画步骤

边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）

首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自己的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法： ①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书] ②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书] ③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]（出示分步步骤图）

师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画真实、生动的最基本的枝法特点。

5、带领学生临摹

① 定位：也叫布局。就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大概（起草稿框架），以便掌握整体。

画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。

画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。

②师巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正。

四、巡回指导

1、突出重点要领：详细讲解勾线用笔方法与点染，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。

2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，培养学生良好习惯。要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等。

五、小结

1、展示画好的作业。

2、评价作业优缺点。

3、提出今后应注意的地方。

六、布置课外学习

1、欣赏以菊花为题材的美术作品，思考：画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？

2、写生或者临摹一幅菊花写意图。板书：

菊花中国画临摹

一、定位

二、画菊花

花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。

枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。

叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）