说说自己喜欢的动物教案

第一篇：说说自己喜欢的动物教案

人教版四年级上册语文园地四口语交际：

《说说自己喜欢的动物》教案设计

教学目标：

1、培养学生通过仔细观察自己喜欢的动物能流畅地口头描述出动物的外形、生活习性等特点。

2、通过小组合作的形式激发学生描述的愿望。

3、学生有交流的欲望，并表达自己的真情实感。

教学重难点：

把自己观察的动物特点准确地表达出来。教学课时：

1课时 教学准备： 课件。

教学过程：

一、猜谜激趣,揭示课题。

1、老师平时也非常喜欢猜谜语，今天,老师特地为大家带来一则谜语,想要考考你们，请看谜面：

我长着一对大耳朵，像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；我的鼻子上长着一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。我每天不是吃了睡，就是睡了吃。（谜底：猪）你是根据哪些语句猜出来的？

2、动物是人类的好朋友,它和我们生活在同一片蓝天下。除了我们刚才猜出的“猪”之外，想一想，你还知道哪些动物？在回答问题时，有一个要求，凡是别人说过的，不能重复说，（生自由回答）。

同学们知道的动物真多，现在就让老师和你们一起走进今天的学习：说说自己喜欢的动物。（板书课题）

二、教给方法，互动交际。

过渡：回想我们刚才在猜谜时，为什么能很快猜出谜底呢？（因为抓住了动物的特点。板书：特点）对了，只有抓住了特点，才能猜出正确的答案。

1、在今天的课堂上，老师带来了三位动物朋友，它们也想在我们的课堂上来展示一下自己，下面，我们请出第一位朋友，它是兔子。

嗨，大家好！我是可爱的小兔子。我的身子胖乎乎的，浑身长满了雪白的绒毛，就像一个雪球。我有两只长长的耳朵，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。我的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，希望能嗅到我爱吃的食物的气味。我的尾部还有一条又短又小的尾巴，你们喜欢我吗?（教师仿读）

兔子向我们介绍了它的哪些特点？（引导学生仔细阅读语句，由耳朵、眼睛、嘴等方面归纳出“外形”，板书：外形）

2、现在我们请出第二位朋友，它是小燕子，（谁来试读一下？）嗨，大家好！我是活泼机灵的小燕子。我生活在人类的屋檐下，我的窝虽不是世界上最美丽的，但却是我用小泥球一点一点筑成的，是耐心和心血的结晶。我最爱吃虫子，所以我还是保护庄稼的小能手！你们愿意和我成为好朋友吗？

小燕子的这段话，向我们介绍了它的哪些特点！（概括一下，引出生活习性。板书：生活习性）

生活习性包括很多个方面，你知道的还有哪些方面？（比如小燕子的出生，生长的环境，飞行时的姿态，休息时的动作，还有它的叫声„„）（板书：叫声、吃、玩、休息、飞行„„）

3、老师带来的第三个朋友有些腼腆，不好意思向大家介绍自己，我们来看看它是谁？（青蛙）让我们大家用刚从描写兔子和小燕子身上学到的方法一起来帮帮它，好吗？

现在我们开始小组合作学习，请同学们拿出之前老师发给大家的小组合作练习单，请同学们认真阅读合作要求，按要求逐一解决问题。一会儿，我们来比一比哪个小组能在最短的时间里帮助青蛙更好地展示自己。（幻灯片出示合作要求：四人为一小组，小组内推选一名记录员，记录本组成员交流的内容；推选一名汇报员，汇报小组交流成果。另外两位同学，重点负责描述青蛙外形或者重点负责描述青蛙的生活习性，记录员和汇报员可以进行补充。）

①学生合作交流，教师巡视指导。

②成果汇报。（最多三组。根据学生回答适时评价。）③几只青蛙中，你们最喜欢哪只青蛙，为什么？（引导学生自主发现并懂得在交际中对人要有礼貌、态度要自然、大方。板书：„„）

4、深化交际主题：说说自己喜欢的动物。

①老师带来的三位动物朋友展示完了，现在轮到我们的同学来展示自己了，请同学们认真想一想，自己喜欢的动物是什么？老师这里搜集了一些动物图片，看看能不能帮到同学们。（幻灯片出示图片）

②有的动物，你可能比较喜欢它的外形；有的动物，你可能比较熟悉它的生活习性，更或者，你在与它相处的过程中感受到了一份与众不同的快乐。想好你要描述的特点，与你的同桌以“我说，你听；你说，我听”的方式展开交流，注意：在交际过程中你能否做上几点？（口语交际要求）

③成果展示。评一评谁说得最好，为什么？（教会学生补充、质疑）

4、小结：动物是我们人类的朋友。让我们对动物多一点爱心,动物就会回报我们多一份欢乐。人和动物和谐相处，这个世界才会更加丰富多彩！

三、学习反馈，梳理收获。

同学们，通过今天的学习，使我们明白了在口语交际中，我们要做到仔细观察、认真倾听、大胆表达、用心思考，与人交流时还要有礼貌，态度自然、大方。最重要的，我们学会了怎样说自己喜欢的动物：抓住特点，具体从外形、生活习性或者是其他方面来详细地描述，把动物带给我们的快乐分享给大家。

四、课后拓展。

快乐时光总是过得很快。同学们，你们今天表现得非常出色！老师留给大家一个小作业吧：写一写自己喜欢的动物，注意要写出动物的特点，表达要真实，描写要形象、生动。板书设计：

仔细观察

认真倾听

大胆表达

用心思考

说说自己喜欢的动物

外形：眼睛、耳朵、嘴„„ 特点

生活习性：进食、嬉戏、休息„„

其他方面:

第二篇：喜欢自己一个人的说说

关于喜欢自己一个人的说说

1、给自己一巴掌，告诉自己别再傻了，他不属于你。

2、当你把最难熬的那些事都熬过去的时候，大概你就会变成另外一个人吧。

3、说爱是因为我寂寞了，其实我更喜欢自己一个人，别人不懂那种痛快。

4、当你毫无保留的信任一个人，最终只会有这两种结果，不是生命中的那个人，就是生命中的一堂课。

5、喜欢自己一个人的日子，更加喜欢一个人自由自在的感觉！

6、如果你真的非常喜欢过一个人，就会知道，要真心祝福她跟别人永远幸福快乐，根本是不可能的事。

7、不知道什么时候，我们身边的知心已经越来越少，不知道出于什么原因，我们越来越喜欢自己一个人独来独往。

8、你喜欢自己一个人的时候，叫自由；你讨厌自己一个人的时候，叫孤独。

9、如果你真的非常喜欢一个人，就会知道，要真心祝福他跟别人永远幸福快乐，根本是不可能的事。

10、一零）一个聪明的女孩懂得管好自己的嘴巴，不乱吃东西，不乱说话，不吻不该吻的人。

11、幸福就是你去自习室上自习，一推开门发现自己想见的那个人也在这间教室里。

12、视力再怎么不好的人，对于自己喜欢的人，也能在很远的地方一眼看到，并且准确无误。

13、好像和周围的所有人相处的都还不错，实际上更喜欢自己一个人呆着，觉得一个人的时候才是真正的放松舒服。

14、姑娘纵使你百般娇柔也不应该随便去依赖一个人。

15、我喜欢自己一个人待着，因为一个人的时候，不用戴着面具去活。

16、这真是自我倾诉的地方，没有世俗，只有自己，无忧无虑，我就喜欢自己一个人，怎么啦。

17、世界上，真的会有那么一个人默默关注着你，疼爱着你，却永远不再靠近你。

18、人生，没有走不过的经历，只有走不出的自己；感情，没有过不去的曾经，只有过不去的心情。

19、我没必要委屈自己去讨好任何人。况且我也没这么伟大。喜欢也罢，讨厌也罢，我不在乎。

20、二零）生活要自己过，苦要自己吃，何必看别人脸色去生活！

21、我一直在等一个人，等一个能为我的孤独画上句点的人。

22、白天有你就有梦，夜晚有梦就有你，你要好好照顾你自己，不要感冒流鼻涕；要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你！

23、对于世界，你是一个人，但对于我而言，你却是整个世界，你在时，你是一切，你不在时，一切是你。

24、有时候说不喜欢，是为了让自己说喜欢的时候会显得非常珍贵。

25、姑娘，请把懦弱的自己杀了吧，你不需要她。

26、是不是如果喜欢上一个人，他说的每句话都可以影响你的心情。

27、人生的路很长很长，让我陪你一起走吧。我愿与你搭建一个属于我们自己的天空。

28、喜欢自己一个人，不是因为喜欢孤独，而是因为孤独比那些所谓的朋友，更好。

29、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

30、三零）我还是喜欢自己一个人，一无所有却能一生无憾。

31、有时候，比起很多人围着我笑。我更喜欢自己一个人看天空，体会被悲伤淹没的感觉。

32、喜欢你这么长时间，没别的什么感悟，就一点，年少的时候还是别钟情一个人了，误终生。

33、人总是喜欢自己一个人的舞台，却又怕寂寞。

34、会说好话的孩子有糖吃，会撒娇闹的女孩有人疼，你嘴硬逞强所以活该你所有的眼泪全部自己擦。

35、每次照镜子都觉得自己好美腻，一旦和朋友见面，自己土得掉渣渣。

36、喜欢一个人可以去放弃，爱一个人就要忠贞。

37、无奈自己一个人，是孤单。喜欢自己一个人，是自由。想念他人，一个人，是寂寞。

38、我很孤独我很累我很疲惫，可我还是喜欢自己一个人，喜欢安静喜欢独处。

39、第一眼就喜欢上的人，怎能说放就放，我怕我入戏太深，自始至终都是一个人。

40、四零）自己喜欢的东西就不要问别人好不好看，你的生活不会因为别人的话变好，喜不喜欢，决定权还是在自己。

41、我喜欢自己一个人静静呆着，但是你可不可以不要离我太远。

42、还是喜欢自己一个人，那不是孤独，也不是寂寞，是长大之后不会再有的自由的自由。

43、这就是喜欢一个人吧，你会厚颜无耻，纠缠不放；也会自尊心爆满，敏感脆弱。

44、总有一个人，一直住在心里，却告别在生活里。

45、有多少人在梦里惊醒，醒来发现还是自己一个人。

46、你会不会也很讨厌自己在乎的人给你的备注是你的全名。

47、下雨就撑伞，天冷了穿衣，开心就笑，难过就哭，如果还没有人爱你，那就好好爱自己。

48、有时候，我们就像仙人掌，防备了别人，孤单了自己。

49、喜欢一个人的心情是不听劝的，你以为我在遭受冷遇的时候，没有劝过自己吗？

50、五零）等待不是为了你能回来而是让自己找借口不离开。

51、至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道。

52、我一直告诉自己，你可以放纵生活，可以发泄情绪，但是过后请振作。

53、别总把悲伤挂在嘴上，每个人都有自己的故事。

54、当他对你忽冷忽热的时候，是因为他在为另一个人赴汤蹈火。

55、永远不要向任何人解释你自己。因为喜欢你的人不需要，而不喜欢你的人不会相信。

56、没有人可以左右你的人生，只是很多时候我们需要多一些勇气，去坚定自己的选择。

第三篇：说说自己喜欢的小动物

《说说自己喜欢的小动物》口语交际课教学设计

教学目标

1、学会认真倾听及流畅的口头表达。

2、通过课前观察,创设情境,小组合作的形式激发说的愿望,能够较通顺地表达自己所观察到的动物的特点.3、有交流的欲望,并表达自己的真情实感.教学准备

1．学生课前观察小动物。2．教师查找有关动物的资料。教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣。

师：同学们，上课之前我们先来猜几个谜语，好不好？ 生：好！

师：可要仔细听好了，看看谁的反应快。（耳朵像蒲扇„„）

预设：当说道耳朵像蒲扇的时候，可能就有学生说出是“大象”，此时，教师应给予教育，学会倾听。

师：诶„„我还没有说要猜什么，你就说大象，行不行？那要怎样？ 生：接着往下听。

师：对。学会倾听既是对别人的尊重，同时也是一项本领哦。看看哪位同学掌握了这项本领。

（身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。猜一动物）生：迫不及待地说出是大象 师：你怎么知道是大象？

生：因为谜面上说：耳朵像蒲扇，大象的耳朵就像蒲扇；鼻子长又长，大象的鼻子也很长；所以我猜是大象。

师：你的分析很有道理。看来猜谜不是乱猜的，而是要学会分析。将谜面上的内容与我们的生活实际联系起来，就更容易猜对了。接下来一个（头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。猜一动物）生：公鸡

师：你是怎么猜出来的？

生：公鸡就是头戴红帽子，身披五彩衣。

师：看来你们是抓住了这两种动物的样子。再来个难一点的。仔细听„„（没事的时候，它总是独自蜷缩在椅子的一角，看它那享受的样子，肯定是在做着一个美梦吧！）知道它是什么吗？ 生：摇摇头

师;如果这样你就知道，那真是诸葛孔明在世了。接着„„可是，只要它觉得高兴。那便是地面、沙发、书桌都成了它的运动场了。有时候在地面飞奔，有时候在书桌眺望，有时候又在沙发上打滚，不知道有多开心。最开心的时候是看到我在书桌上写东西的时候，它也跑过来瞅瞅，这下可好了，我的稿纸立刻印上了一朵多梅花来。生：是猫 师：为什么？

生：因为猫的脚印像梅花 师：而且这是一只怎样的猫？ 生：这是一只活泼可爱的猫。

师：同学们，你看这样一段话，不光让我们听出来它是一只猫，还让你对它有了深刻的印象。真是“未见其身，如见其形”（板书）呀！这就是语言的魅力。师：今天，我们就一起来学习说说自己喜欢的小动物（板书）齐读课题 请大家翻开书本的78页，默读本次口语交际要求，用笔画一画：说什么，怎么说。生默读 圈划

二、明白要求 师：都读了吗？ 生：读了

师：这次口语交际说什么？ 生甲：说自己喜欢的动物

师：那说有关自己喜欢的动物哪些方面呢？ 生乙：说它的外形、脾气

生丙：也可以说它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息（师板书：外形

脾气

进食

嬉戏

休息

„„）师：那是不是把它所以这些都说出来呢？ 生：不是 师：那怎么说

生：我觉得应该挑它有特点的地方说

师：非常好（板书：有特点）有特点就是与众不同之处。在说的时候我们还要注意什么？

生：声音洪亮

仪态大方

师：漏了很重要的一点（师做倾听状）生：还有倾听

三、初步交流

师：那就让我们一起畅谈自己喜欢的小动物吧！生：我最喜欢小白兔 师：为什么

生甲：因为它长得很美丽，活泼可爱

师：我建议你这样说，会让别人听得更明白：我最喜欢外形美丽

性格活泼的小白兔。好吗？

生甲：好，谢谢老师。

生乙：我最喜欢我家的那条长相奇异，调皮捣蛋的小狗。

师：这位同学非常棒，活学活用。立马就学会了怎样说才能让人听明白。生丙：我最喜欢的是体格庞大、性格凶猛，号称森林之王的——老虎 师：真是一个比一个厉害，他竟用上了老虎的外号，生动

生丁：我最喜欢的是人见人爱，花见花开，拥有一把五彩洒金的大扇子的孔雀。

师：这位竟用上了网络语言。

四、示范介绍

师：好，听了大家的介绍，我也想说一说我喜欢的小动物。想不想听？ 生：想

师：想？但是我要给大家一个任务。待会儿听老师的时候，看老师是怎样说清楚我所喜欢的小动物的。当然，如果老师说的好，希望能得到大家的掌声鼓励鼓励。（师说自己事前准备好的材料）生：鼓掌

师：说说看，我是怎么说的？

生甲：老师把小动物的外形说得很生动，仿佛它就在我们的眼前一样。师：谢谢你的夸奖

生乙：老师不光说它的外形，还说了它的性格。让我也喜欢上了这只活泼可爱的„„（根据老师的材料）师：谢谢你的夸奖。

生丙：老师说的话很流畅，不像我们有些同学说话总是断断续续，还有的有很多的口头禅。师：谢谢

生：我可以给老师一点建议吗？ 师：非常想听

生丁：我觉得大家都会先说外形，再说性格。能不能我先说性格，然后再说外形，这样就可以让人耳目一新。

师：非常感谢你的建议，我要说的是你是一个很有思想的人。那你能试着在我的基础上帮我改一改吗？大家掌声欢迎

生丁：（将材料中的事例与外形的写作顺序略作调整）

师：（带头鼓掌）我真的有点自愧不如了。我想肯定还有比他更厉害的。好，下面我面就来比一比。挑选说的最好的成为我们班的“动物亲善大使” 大家想不想得到这个荣誉？ 生：想

师：为了说好，我建议大家先在小组里面练一练。别人说的时候，你要认真听，然后再给你的队友一些建议。待会儿我们每组派一位代表上来，看看哪组最团结，人多力量大，因为团结，他们肯定能评上我们的“动物亲善大使”

四、小组练习，教师巡视指导。

师：刚才听到同学们说的那么精彩，让我仿佛看到了一只只可爱的小动物。下面就让我们一起分享他们的快乐。不过千万别忘了，我们还要评出我们的“动物亲善大使”哦。

五、集体评议，共同提高。注：1.请三、四位学生说

2.在说的同时一定要有评价

3.评价的方面除了针对说的声音是否洪亮、仪态是否大方、还有内容是否能让听众受到感染。

六、小结课堂

师：听了同学们的介绍，我发现每位同学都是发自内心的喜欢这些小动物，尽管有的说的好一些，有的说的还有些不足，但是大家的情感都是一样的——发自内心的对小动物的喜欢。每位同学都被评为“动物亲善大使”（佩戴奖章）让我们用热烈的掌声表示对他们的祝贺。

师：今天我们一起说了（自己喜欢的小动物）真的做到了（未见其身，如见其形），我们有的说的是它的（外形）有的说了它的（脾气）还有的介绍了它们是怎样（进食

嬉戏

休息）但是他们都抓住了小动物最有特点的地方。

板书设计

说说自己喜欢的小动物

未见其身，如见其形

外形

脾气

最有特点

进食

嬉戏

休息

第四篇：习作四写自己喜欢的动物教案

习作四《写一写自己喜欢的动物》作文教学设计

执教：李由

教材分析：

《写一写自己喜欢的动物》是人教版四年级语文上册第四单元的习作。在学习本组课文的时候，我已有意引导学生认真学习每篇例文的写作特点，表达方式等。进而认真观察自己喜欢的小动物，注意发现小动物的特点，能把一种动物的外形、脾气以及它的活动情况有条理地写下来，并在喂养或观察中培养学生喜欢小动物的情趣。学生分析：

对于孩子们来说，喂养或观察小动物是他们成长中不可缺少的一部分。孩子们都乐于观察乐于饲养，我就抓住他们好奇这天性激发学生的写作兴趣，让他们在观察交流中自由地、自主地、自发地写，让学生真切的感受到习作是贴近生活实际的，更是真情流露的。目的是培养学生易于动笔，乐于表达。作文不仅仅只是让学生完成教师布置的习作任务，而是从观察交流中而打开学生的习作思路，培养他们自主、自能的写作能力。教学目标：

1、能把一种小动物的外形和它的活动情况按一定顺序写下来。

2、能正确运用语言写出动物的特点，表达对小动物的喜爱之情。

3、通过习作，增强对小动物的喜爱之情，同时培养学生留心观察身边事物的习惯。教学重点：

通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。教学难点：

把自己喜欢的小动物，写详、写清。课前准备：

1、观察自己喜爱的小动物

2、收集、积累描写动物的词语和谜语。3.打印自己喜欢的动物图片。教学过程

一、谈话引入

同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，今天，老师就用猜谜语的方式来考考大家，看谁认识的动物多，准备好了吗？（教师出示动物谜语让全班猜，简单提问你抓住了动物哪些特点猜出谜底的？）

（1）身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

（2）小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（3）叫牛不是牛，不能拉犁走，说它力气小，却能背房走。（4）大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。

二、明确写作要求

看来大家都是猜谜高手，值得表扬，来，掌声送给我们自己。今天，我们就来写写自己喜欢的小动物。请大家翻开书78页，快速读读写作要求。明白了写作要求的同学请举手。（请学生说说本次的写作要求）

三、复习课文引导写法

明确了写作要求，就该学学写作方法了。还记得刚学过的13课《白鹅》的写作方法吗？请翻开书63页，快速浏览一次课文，完成以下题目：（学生看问题选择正确的答案）

1.作者在描写白鹅时，重点抓住了白鹅的（）特点？ A.凶恶 B.高傲 C.贪吃

2.作者从（）三方面对白鹅进行了生动细致的描写？

A.叫声、步态、吃相 B.颜色、叫声、活动 C.步态、吃相、活动 3.课文按（）的顺序来描写白鹅？ A.先部分再整体 B.先整体再部分

四、抓住特点介绍自己喜欢的动物

我们可以仿照《白鹅》的写作顺序，先在小组里介绍自己喜欢的小动物，再推荐代表在全班交流。

1.出示交流范围，小组交流自己喜欢的小动物。

2.全班交流：请代表讲讲自己喜欢的小动物，要求其他同学认真听讲，听清发言的同学是抓住小动物的哪些特征进行描述的，并请学生补充板书。

五、按要求练写习作

同学们讲的太精彩了，老师也把自己喜欢的动物带来了（出示兔子标本），谁来说说这只兔子的特点？

1.完善学生板书、指导怎样写好动物。2.指导怎样拟题。（你准备给本次习作拟个什么标题？）

3、学生练习写作。经过这节课的学习，老师相信大家对于写动物的方法一定有所了解了，请拿出习作本，写写自己喜欢的动物吧！（让学生写自己喜欢的片段，可写外形或习性）

4、展示交流个别学生写的作文片段

六、总结：

时间过的真快，回家继续完成自己的大作，把整篇文章完整地写下来。（再次提醒在写作时一定要有顺序，抓住特点，适当运用修辞手法）要把字写工整。同时老师也希望你们不只是在作文里写出对动物的喜爱，更重要的是用我们的实际行动来保护动物，爱护动物，能做到吗？

七、板书设计：

习作四：写写自己喜欢的动物

开头 外形、粘贴小兔图片 写动物 中间习性（学生补充板书）

结尾 喜爱之情

第五篇：喜欢的东西自己买的说说

喜欢的东西自己买的说说

喜欢的东西自己买的说说1

1、有钱的女人有自己的底气，不依附于夫家，自然也不用是看他们的脸色做人，喜欢的东西可以自己买，情降想去的地方可以自己安排，兜里有钱，所以昂首挺胸。

2、自己想要的东西自己买，不管过什么样的生活满足且不攀比。

3、没关系啊，不属于自己的东西，丢掉了也不会可惜。

4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

5、每个人都在努力，都在奋不顾身，不是只有你受尽委屈。

6、女孩子就应该努力把自己活成想要的样子，才不畏惧一切。

7、最难堪的是，不管我再怎么努力，也没活成你喜欢的样子。今天520

8、我要变得很优秀，毕竟我还要好好活着，然后亮瞎你们的狗眼。

9、与其每天后悔抱怨不如规划未来三年后找到想要的活成想活的样子。

10、越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。

11、回去之后就好了，你会开始新的生活，你会努力活成你喜欢的样子，以后也一直会的，不要丧，再忍一忍？

12、这么努力的减肥，是希望一辈子都可以活成你心里的样子。好久不见，如今的我是否还是你喜欢的模样？

13、我努力的找话题特寒酸的说干嘛呢吃饭了没早安晚安其实只是想和你说说话罢了对不起我没活成你喜欢的样。

14、生命，是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。日子，就在岁月的年轮中渐次厚重，那些天真的、跃动的、抑或沉思的灵魂，就在繁华与喧嚣中，被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕。

15、有时候要自私一点，先把自己活好了，要多好，有多好，这样，你才有能力去帮助关心你的人。不管任何时候，你都要努力提升自己，让自己变得优秀起来，强大起来，这是回报自己最好的方式。

16、在北京，与来自福建的一销售舆情监测软件的美女聊天时，她语出惊人：“走着走着，我终于明白：我们都曾向往活成别人的样子，最后发现人生各有不同，还是要忠于自己，努力将人生经营成想要的模样”。此后，可别以貌取人了，敢北漂的，都不是普通人！？

17、最美好的生活方式，不是躺在床上的睡到自然醒无需工作，也不是坐在家里的无所事事有佣人服侍，更不是走在街上随意购物！而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的'路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。和一群有梦想的人一起奔跑，一起实现精彩人生，就是最美好的生活。

18、我喜欢的东西，我自己可以买。我不喜欢的人，我也随时有资本离开。

19、我想要靠我自己的双手买我自己喜欢的东西，不想要借助于任何人！

20、自己喜欢的东西，自己买就好，如果买不起，就让它放在橱窗中，每天还可以去看他一眼。

21、一步一步得到自己想要的东西的时候，我松了一口气。一路上走来，似乎只有自己努力赚钱，才能买到自由和快乐。赚到钱了，一切才顺了。

22、用自己的钱买自己想要的东西，眼睛不眨一下的就买单，真的是件很幸福的事情。很庆幸自己现在自己有能力能买我自己喜欢的东西。

23、你要努力变得更好，不要只是说说，现在努力是为了以后不会为一点小钱斤斤计较，是为了以后想要的东西就能够买到，而不是想很长时间或者得费好大劲才能得到，你得靠自己，没人会让你一直依靠，要加油。

喜欢的东西自己买的说说2

1、用自己挣的钱，买自己喜欢的东西！未来可期！

2、买喜欢的东西！过自己的日子！平淡生活也很知足！

3、女人就应该对自己好一些，喜欢什么只要有能力就去买。

4、喜欢的东西自己买，想要的东西努力争取，剩下的靠运气吧。

5、自己想要的东西自己买，不管过什么样的生活满足且不攀比。

6、喜欢的东西自己买的说说

7、我一定要自己赚钱，这样我就可以买很多自己喜欢的东西了。

8、我喜欢的东西，我自己可以买。我不喜欢的人，我也随时有资本离开。

9、买自己喜欢的东西不要太开心，又是买买买的一天，要努力搬砖呀！

10、我想要靠我自己的双手买我自己喜欢的东西，不想要借助于任何人！

11、在自己的承受范围内买自己喜欢的东西是对的，人就只活这一辈子，何苦委屈自己呢。

12、自己喜欢的东西，自己买就好，如果买不起，就让它放在橱窗中，每天还可以去看他一眼。

13、喜欢的东西，我可以自己买给自己。可人之所以需要另一个人，不就是因为我们会有害怕吗。

14、买得起自己喜欢的东西，去得了自己想去的地方，不会因为身边人的来或走损失生活的质量。

15、努力的意义在于可以买自己想要的东西，吃自己喜欢的'食物，去自己想去的地方，过自己期望的生活。

16、去吃好吃的东西，穿合脚的鞋子，买喜欢的裙子，喝好喝的咖啡，用适合的滤镜拍照，开开心心地做自己吧。

17、喜欢的东西，有人送那叫资本，自己买那叫底气，不是同路人也没必要去迎合，丢了也不要去遗憾难过，你若盛开蝴蝶自来。

18、现实的社会，自私的人心，别活的太傻，好好工作，好好挣钱，做自己喜欢的事，买自己喜欢的东西，好好爱自己，多一份独立，就会少一份失望。

19、当你有能力掌控自己的心情，做自己喜欢做的事，买自己想拥有的东西，去自己想去的地方，你会发现，活着真好！安全感这东西，替代不了，别人也给不了。

20、有钱的女人有自己的底气，不依附于夫家，自然也不用是看他们的脸色做人，喜欢的东西可以自己买，情降想去的地方可以自己安排，兜里有钱，所以昂首挺胸。