美术(装饰画)课程简介

第一篇：美术(装饰画)课程简介

美术（装饰画）课程简介

赣榆中等专业学校学前教育系

王琼

装饰画属于绘画的范畴，是绘画众多形式中的一种。装饰画的材料可以说是多种多样，树枝、陶泥、毛线、玻璃、金属、报纸等等，人们意想不到的东西都能够成为装饰画的材料。

一、课程的性质、目的与任务

本课程是绘画专业的专业基础课。通过对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律及制作技法的研究探讨，使学生认识装饰画的构成规律，理解装饰原理和语言，掌握装饰画的表现技法。提高在绘画创作中的想象和创造力。

二、课程内容

⒈黑白装饰画创作

学习目的和要求：通过教学，使学生对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律达到一定的认识，学会运用画面中的点、线、面等因素组织画面。

重点和难点：装饰画的构思、构图特点；点、线、面的组合运用；黑白装饰画的一般技法及特殊肌理的运用。

2.色彩装饰画创作

学习目的和要求：通过教学使学生认识装饰画的色彩规律，理解装饰色彩原理和语言，掌握装饰画的表现技法。

重点和难点：装饰色彩的运用；色彩装饰画中各种材料及肌理语言的运用。

3.装饰画的综合创作

学习目的和要求：通过教学进一步提高学生的装饰画创作能力，并在装饰画的作业中提高学生的想象力和创造力。

重点和难点：装饰画综合创作的规律和方法。

三、教材及参考书

教

材：《装饰画》王珺

参考书：《高等美术院校系列教材——装饰画》 戴端

湖南美术出版

《装饰图案设计技法新探》

张歌明

天津人民美术出版社

2015.09

第二篇：马勺装饰画美术教案

十二月二十三号油画棒班课程安排

导语： 马勺脸谱是古老大型社火游演扮相的蓝本，由民间艺人世代秘传.社火起源可追溯到远古的祭祀活动。陕西社火马勺脸谱，以它的绚丽色彩，感想淳厚的风格，简括奇特的艺术造型展现着传统戏曲的博大精深。马勺脸谱，以它悠久的历史，神秘、深厚的文化内涵。

一：教学内容：《手绘马勺》 二：教学目的：

*使学生初步了解中国马勺脸谱艺术的特点，及其历史。

*观察马勺花纹的特点观察、分析马勺脸谱的谱式和色彩方面的基础知识。

*能用特有的花纹装饰，脸谱表情丰富夸张。

三：教学步骤：1.首先勾勒出脸谱的线稿，眉眼鼻嘴的装饰。脸谱左右结构对称，颜色花纹一致（花纹可以采用火纹，旋涡纹等）2.添加颜色，根据颜色特点进行上色，涂色饱满均匀。四：教学重难点：重点：脸谱表情丰富夸张

难点：左右对称，颜色均匀，线条必须流畅

五：准备材料：纸浆马勺（画室准备），铅笔，橡皮，勾线笔，油画棒

第三篇：装饰画课程教学大纲

装饰画课程教学大纲

课程名称：装饰画

课程名称: Decoration Painting

课程编号：140079

课程类型：专业基础课

学

时：60

适用专业：绘画专业本科

先修课程：素描、色彩

一、课程的性质、目的与任务

本课程是绘画专业的专业基础课。通过对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律及制作技法的研究探讨，使学生认识装饰画的构成规律，理解装饰原理和语言，掌握装饰画的表现技法。提高在绘画创作中的想象和创造力。

二、课程的内容

第一单元 黑白装饰画创作（建议学时数：24学时）

学习目的和要求：通过教学，使学生对装饰画的美学原理，形式法则，构成规律达到一定的认识，学会运用画面中的点、线、面等因素组织画面。

重点和难点：装饰画的构思、构图特点；点、线、面的组合运用；黑白装饰画的一般技法及特殊肌理的运用。

第二单元 色彩装饰画创作（建议学时数：24学时）

学习目的和要求：通过教学使学生认识装饰画的色彩规律，理解装饰色彩原理和语言，掌握装饰画的表现技法。

重点和难点：装饰色彩的运用；色彩装饰画中各种材料及肌理语言的运用。

第三单元 装饰画的综合创作（建议学时数：12学时）

学习目的和要求：通过教学进一步提高学生的装饰画创作能力，并在装饰画的作业中提高学生的想象力和创造力。重点和难点：装饰画综合创作的规律和方法。

三、课时分配

内容

讲课

习题课

讨论课

实验课

上机

其它

合计

黑白装饰画创作 20

色彩装饰画创作 20

装饰画的综合创作 10

合计 50

四、教材及参考书

教

材：《装饰画》 王珺

参考书：《高等美术院校系列教材——装饰画》戴端 湖南美术出版

《装饰图案设计技法新探》 张歌明 天津人民美术出版社

五、责任认定

第四篇：线描装饰画美术教案

十二月十六、十七号油画棒班课程安排

线描装饰画简称线描画，体现的是黑、白、灰的艺术效果。装饰线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，它强调表现的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是“线”具有丰富的表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。不同的线会给人以不同的感受。

一：教学内容：《线描装饰画》 二：教学目的：

1.感受并初步了解动植物的形态和表现方法。

2.培养孩子注意，观察生活的习惯，提高孩子自主学习的能力和分析能力，培养勇于创新的能力。

3.通过学习了解线描画中的线条装饰，感悟线条的美感。能以线为主画一幅有装饰线条效果的画。三：教学步骤：

1.认识点，线，面——初步感受，激发兴趣。

2.分割形状的方法，对一个形状进行分割，有三种基本分割形式：直线分割法，曲线分割法，形状分割法。对一个形状的分割，可以采用其中的一种或同时采用多种方法，分割是装饰的前提。3.装饰手法的综合运用，在认识和掌握点线面的基础上，可以进一步运用添加、重复、分割、变形、想象等装饰手法来描绘物象。四：教学重难点： 1.重点：线描画中的装饰线条及造型手法。2.难点：如何以线为主画一幅有装饰线条效果的画。五：作业要求：画面干净整洁，线条明朗，结构完善。六：材料准备：铅笔，橡皮，勾线笔（粗、细各一支）

第五篇：小学美术黑白装饰画教案

教案

一．课题（儿童黑白装饰画）

二．教学目的（让同学们了解简单的黑白装饰画，提升同学们美术方面的艺术涵养，培养孩子们的动手能力、绘画技巧，开发大家的绘画潜能以及对黑白灰素描关系的认知。）

三．课型：新授课

四．课时：一课时

五． 教学重点 ：让同学们独立完成一张黑白装饰画

六．教学难点：对黑白装饰画的认识及理解

七．教学过程

1.展示一些黑白装饰画图片，引入课题。用时5分钟。

2.结合图片向同学们阐述什么是黑白装饰画。（黑白装饰画是一种单纯用黑白为表现形式，具有装饰效果的绘画方法。黑白装饰画中多用点、线、面为基本装饰语言。其中，点、线、面这三者之间实际上并无严格分界。做为点的装饰语言，经由成行或成列的排列亦可称其为线，而点若成大面积重复泛起便形成了面。同理，线这种装饰语言同样可以组成面，若线变得短小还可成点，也可以说面是线或点的大面积排列及其它的组织方法而组成的。）用时3分钟。

3.展示一张图片向同学们提问关于黑白装饰画的问题。并在提问后进行图片的总结分析。用时5-10分钟。

问题有：你最喜欢这张画的哪个地方？你能从这张画中看出来什么，其中的一个东西/人物/风景是由什么组成的？你能讲讲这张图的黑白灰关系吗？

4.挑选几张难度适中的黑白装饰画，选出几个有代表性的局部，在黑板上逐步画出放大版，让同学们跟着临摹。用时15分钟。

5.根据学生临摹的情况进行点评。结合图片讲述黑白装饰画绘画要点。并让同学们提出不懂的问题。用时5-10分钟

要点：1）画面中要有一定的纯黑及纯白的区域，来加强画面临比，保证对比强烈。但此点中一定要留意黑、白区域留存的适度。

黑白装饰画中，黑白块填涂过多会造成画面显闷，笨重。同样若白色块留存过多，则会使画面显空，有未完成感。

2）灰颜色要分出重灰和浅灰：留意调整纹样单位元素间的疏密。

3）纹样应保证丰硕性，为了是在大效果吸引考官之后，细节也有的可看。这点 应注重平时训练中的发展，可以多看装饰纹样的书，多搜集资料、背过、改进，变成自己所把握的。

4）若某些区域较灰，可将形体边沿线加粗，从而弥补黑白灰效果差。黑白装饰画重点是作为装饰的作品，因此构思，起稿，包括所画物体形象可以采取夸张，变形等非写实手法。

6.以“我的家乡”为题，让同学们独立完成一张黑白风景装饰画创作。剩余时间及课余时间完成。

八．作业处理

以“我的家乡”或“亲爱的人”为题，让同学们独立完成一张黑白风景装饰画创作。下节课进行作业批改点评。

九． 板书设计 ：正中间写下“黑白装饰画”，其余地方用于做范画。

十．教具：儿童黑白装饰画图片、粉笔、黑板、白纸、铅笔、黑色水彩笔、签字笔。