上海版牛津英语3A教学计划

第一篇：上海版牛津英语3A教学计划

上海版牛津英语３Ａ教学计划

一、学生情况分析

三年级学生经过两年的英语学习之后，都已经有一定的英语语感，学习英语的兴趣都比较浓，会一些简单的问候、介绍与对话，.能听懂老师上课的大部分英语提问。大部分的学生已经养成了一定的英语学习习惯。本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时，熟练掌握26个英文字母的听说读写，感知字母在英语中的发音，适当得进行音标教学。

二、教材分析：

3A的教材包含了4个模块，共12个单元。.3A的教材中有很多部分是以前2年学到的知识点，因此，在进行复习的同时，还需要增加大量的课外知识的补充和学习。本册书还设计了一些任务，要求学生进行一定的科学探究，这就需要教师进行一定的指导。

学生情况：回家听录音的习惯，并且能够录音，这是做的比较好的。整个班的学习水平差别不大，学生的认读能力提高很快。

三、教学目标：

1、熟练掌握26个英文字母的听说读写，以及了解字母在单词中的发音。

2、熟练掌握一些日常用语。

3、能用英语熟练得描述一样物品或一个人，在以前句字的基础上逐渐培养英语篇的概念。

4、正确使用单复数。

5、适当的补充一些课外的内容

四、教学方法：

1、认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。

2、应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。

3、充分利用教学资源，采用听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步英语进行听、说、演、唱的能力。

4、上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。

5、作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。

6、组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护学困生。针对部分插班生学生和掌握较慢的学生，加强个别辅导。

7、培养学生小组合作意识，提优帮困，互帮互助，共同进步。

8、适当合理地增加课外内容的学习，加强学生的阅读和会话训练，可以适当开展一些读报活动。

第二篇：上海版牛津英语3A教学计划

上海版牛津英语３Ａ教学计划

一、学生情况分析

三年级学生经过两年的英语学习之后，都已经有一定的英语语感，学习英语的兴趣都比较浓，会一些简单的问候、介绍与对话，.能听懂老师上课的大部分英语提问。大部分的学生已经养成了一定的英语学习习惯。本学期要着重强调学生的会话和用英语思考并表达思考内容的能力，同时，熟练掌握26个英文字母的听说读写，感知字母在英语中的发音，适当得进行音标教学。

二、教材分析：

3A的教材包含了4个模块，共12个单元。3A的教材中有很多部分是以前2年学到的知识点，因此，在进行复习的同时，还需要增加大量的课外知识的补充和学习。本册书还设计了一些任务，要求学生进行一定的科学探究，这就需要教师进行一定的指导。

三、教学目标：

1、熟练掌握26个英文字母的听说读写，以及了解字母在单词中的发音。

2、熟练掌握一些日常用语。

3、能用英语熟练得描述一样物品或一个人，在以前句字的基础上逐渐培养英语篇的概念。

4、正确使用单复数。

5、适当的补充一些课外的内容

四、教学方法：

1、认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。

2、应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实，训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。

3、充分利用教学资源，采用听、说、做、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步英语进行听、说、演、唱的能力。

4、上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。

5、作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。

6、组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护学困生。针对部分插班生学生和掌握较慢的学生，加强个别辅导。

7、培养学生小组合作意识，提优帮困，互帮互助，共同进步。

8、适当合理地增加课外内容的学习，加强学生的阅读和会话训练，可以适当开展一些读报活动。

第三篇：牛津小学英语3A复习计划

牛津小学英语3A复习计划

一、查漏补缺

二、归纳复习1、26个字母：

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn Oo

Pp

Qq

Rr

Ss

Tt Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz 2、5个元音字母：Aa

Ee

Ii

Oo

Uu

3、含有相同音素的字母归类： /ei / Aa Hh Jj Kk /i:/

Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv /ai/

Ii

Yy Oo /ju:/

Uu Qq Ww /e/

Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /a:/

Rr

4、认识书后的所有单词：

a bird ________

yellow _____ a mango,mangoes___

___

a zebra ________

green _____ an orange,oranges______

a panda ________

white _____

a peach,peaches_______

a tiger _________

brown _____ a pineapple,pineapples______

an elephant________ black ______ a watermelon,watermelons______

a monkey ________ orange ______ a pear,pears________ a fridge __________ a pencil,pencils ___________ a bookcase ________ a pencil-box,pencil boxes ___________ a table _________

a ball pen,ball pens _____________ a sofa _________

a pencil sharpener,pencil sharpeners ________ a chair _________

a ruler,rulers ____________ a telephone ______ a rubber,rubbers ___________ a light __________ a door ___________ a shirt _________

a bike _

________ a window ________ a T-shirt __________

a plane ________ a Walkman _______ a skirt_________

father ________ a box _________

a blouse_________

mother________ a basket _________ a coat_________

brother_______ a TV ____________ a dress __________

sister _______ a tap ___________ an ice cream ________

man _______

a cinema________

a hamburger ________

woman ______

a supermarket________

a cup of tea _________

tall,short _______the Great Wall________

a cup of coffee ________

long,short ______

Beijing________

a glass of milk ________

fat,thin __________ Xi’an_________

a glass of juice ________

big,small ________ London__________

5、认识下列所有句子，会读，知道意思： 1.Hello!

Hi!

你好！2.Good morning!

早上好！

Good afternoon!

下午好！

Good night.晚安！

3.What’s your name?

I’m„

你叫什么名字？我叫„

也可以回答： My name is „

4.This is Nancy Black/ David Black/Mr Black/Mrs Balck.这是„

(That’s)Helen Brown/Mike Brown/Mr Brown/Mrs Brown 那是„

Wang Bing/Liu Tao/Yang Ling /Gao Shan

Bobby/Mimi

Miss Li/Mr Green.my father/mother/brother/sister

(Mr 先生，Mrs夫人，Miss小姐，在学校Mr称呼男老师，Miss称呼女老师)5.Nice to meet you.见到你很高兴。

Nice to meet you,too.见到你也很高兴。(too是“也”的意思)6.What colour is it?

It’s red/blue/„

它是什么颜色？它是„

7.I can see a „/some „

我看见一个„/一些„

8.A:How are you?

你好吗？

B:Fine/I’m fine.我很好。Thank you/Thanks.谢谢。（Not bad.不错。）（Not so good.不太好。）

And you? 你呢？

A：I’m fine, too.我也很好。

（Not bad, thank you.不错，谢谢。）

（Not so good.不太好。）

当别人说“不太好”时应说：Sorry./I’m sorry.9.Get up.起床。

Go to school now.现在去上学吧。

Go home now.现在回家吧。

Go to bed now.现在睡觉吧。回答OK./All right.好的。“平时道别”要说Goodbye./See you.再见。“晚上道别”要说Good night.晚安。

10.Here’s „

这里有„ 11.A:Look at my „

看我的„

也可以说：Look,this is my „

your „

你的„

(that’s)your„

his „

他的„

his„

her „

她的„

her„

B:It’s smart/pretty/nice.真漂亮！How nice!

多漂亮啊！

12.Let’s go to the zoo/park/cinema/supermarket/Great Wall.让我们去„

可以回答OK./All right.好的。

也可以说Good.太好了。

Great.太棒了！

接着可以问But how?

但是怎么去呢？

回答：By bike/car/bus/plane.骑自行车去/坐车去/坐公交车去/搭飞机去。

还可以说：Let’s go to the „by „

让我们„去„ 13.Turn on the light/TV/tap/Walkman,please.打开„

Turn off the „

关掉„

(please是“请”的意思)14.Open the door/window/box/basket,please.打开„

Close the „

关掉„

可以回答OK./All right.做了不好的事应该说I’m sorry.15.Guess.What is it? It’s „

猜。它是什么？它是„

16.Some cakes?

来些蛋糕？

可以回答：Yes,please.ice creams?

冰淇淋？

No,thanks.hamburgers?

汉堡？

（如果你需要更多数目可以说：

eggs?

鸡蛋？

Yes,two,please.milk?

牛奶？

Three,please.等）

tea?

茶？

juice?

果汁？

coffee?

咖啡？

也可以问一个：A cake?An ice cream?A hamburger?An egg?同样回答。

A glass of milk?A glass of „juice?

A cup of tea?A cup of coffee? 买东西要注意：询问别人“„好不好？”要用升调，例如A green pencil?

告诉别人“请给我„。”要用降调，例如A green pencil,please.17.I’m a Chinese „

我是一个中国的„

an English „

一个英国的„

I’m from „

我来自„

I’m nine/ten.我九岁/十岁。

I’m tall/short/fat/thin.我很高/很矮/很胖/很瘦。

My eyes are big/small.我的眼睛很大/很小。

My hair is long/short.我的头发很长/很短。

还可以说I’m not „

我不„

18.He’s /She’s „

他/她是 „

His /Her „

他的/她的 „

19.Who are you ?

你是谁？

Who am I?

我是谁？

三、总体练习

牛津小学英语3A复习计划

教者：李

娟

苏睦

一、班级情况分析

三年级共有131人，刚接触英语，对英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情，学习兴趣较浓。但由于年龄小，自觉性差，对课上所学不能很好地预习、复习。

二、复习内容

1．每单元的字母、单词、词组、句型。2．名词的单数形式转化为名词的复数形式。

3．人称代词和形容词性物主代词的区别，以及be动词的用法。

4．常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

二、复习目的要求

1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

2.能根据实物、图片等说出所学单词，发音基本正确。3.能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音，并作出正

确反应。

4.能演唱已学过的英语歌曲，朗读已学过的童谣。

三、复习措施

1．把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词（要求掌握的单词）。

2．设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3．设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4．重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5．开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6．做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7．及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。8．多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

四、复习进度

第一课时：一到三单元的知识复习第二课时：一到三单元的知识检测 第三课时：四到五单元的知识复习第四课时：四到五单元的知识检测 第五课时：七到九单元的知识复习第六课时：七到九单元的知识检测 第七课时：十到十一单元的知识复习第八课时：十到十一单元的知识检测

第九课时：总的知识与练习。江苏牛津小学三年级上英语期终复习

（三）更

多相关文章 相关课件

一、选出不同类的词。

()1.A.book B.cat C.tiger()2.A.sofa B.chair C.banana()3.A.brown B.blue C.bird()4.A.dress B.telephone C.fridge()5.A.Miss Gao B.Mr Green C.Mr Li()6.A.brother B.mother C.Yang Ling()7.A.orange B.pencil C.peach()8.A.home B.school C.bed()9.A.water B.apple C.pear()10.A.cake B.tiger C.hamburger()11.A.egg B.coat C.cake()12.A.ice-cream B.tea C.milk

()13.A.mango juice B.orange C.orange juice()14.A.bike B.park C.plane()15.A.cinema B.supermarket C.bus

()16.A.zebra B.tiger C.table D.bird()17.A.bus B.plane C.boy D.car

()18.A.park B.ruler C.Xi’an D.supermarket()19.A.watermelon B.banana C.blouse D.mango()20.A.skirt B.T-shirt C.apple D.sweater()21.A.red B.chair C.white D.green()22.A.pencil B.pencil-box C.pen D.zebra

()23.A.elephant B.dog C.rubber D.monkey()24.A.bike B.apple C.pineapple D.orange

二、选出与所给单词同类的词。

()1.peaches A.mangoes B.pencils C.birds()2.bus A.bike B.skirt C.yellow()3.desk A.coat B.bookcase C.TV()4.rubber A.ruler B.dress C.man()5.orange A.chair B.blue C.big()6.my A.eye B.his C.you()7.dog A.plane B.cat C.box()8.table A.blouse B.white C.chair()9.mother A.Mrs Black B.sister C.her()10.go A.look B.thin C.go()11.ten A.peach B.nine C.hair()12.jacket A.pen B.sweater C.panda()13.cinema A.school B.brown C.mango()14.door A.black B.window C.telephone()15.milk A.cake B.juice C.jacket()16.long A.tall B.girl C.shirt()17.red A.ruler B.sofa C.blue()18.night A.milk B.good C.morning()19.woman A.mango B.man C.orange()20.egg A.fat B.cat C.hamburger

三、判断下列各组单词是否属于同一类。

1.bed sofa()2.man woman()3.bookcase book()

4.coat dress()5.panda pencil()6.sweater jacket()7.bird box()8.mother brother()9.Mrs Black black()10.pen pear()11.shirt skirt()12.watermelon Walkman()13.tall ten()14.cake coat()15.apple pineapple()江苏牛津小学三年级上英语期终情景配对复习四 更多相关文章 相关课件

从II栏中找出I栏的答句。

a、I

II（）1.Let’s go to the zoo by bus.A.Yes, please.（）2.Look, this is his sweater.B.All right.（）3.A glass of milk?

C.Not bad.（）4.How are you?

D.Good.Let’s go.（）5.Get up, Nancy.E.How nice!b、（）1.What’s your name?

A.No.Some juice, please.（）2.Some milk?

B.OK.（）3.This is my brother, Li Lei.C.Good.Let’s go.（）4.Let’s go to the Great Wall.D.I’m Jack.（）5.Open the window, please.E.Nice to meet you.c、（）1.Let’s go to Beijing.A.It’s nice.（）2.Turn on the tap, please.B.Great!（）3.What’s his name?

C.Good night.（）4.Look at the pencil sharpener.D.All right.（）5.Good night.E.His name is Wang Bing.d、（）1.How are you?

A.I’m fine, too.（）2.Not so good.B.I’m Nancy.（）3.And you?

C.I’m sorry.（）4.Hello, Liu Tao.D.Not bad, thank you.（）5.This is my sister.E.Hello, Helen.（）6.What’s your name?

F.Nice to meet you.e、（）1.Let’s go to Hong Kong.A.My name is Mike.（）2.Go to the park now.B.Great.But how?（）3.What’s your name?

C.I’m sorry.）4.What colour?

D.All right.Goodbye, Dad.（）5.Look at his new bike.E.How nice!（）6.Not so good.F.It’s brown.f、（）1.Hello, Jim.A.Good morning.（）2.Good morning.B.OK.Let’s go.（）3.Some coffee?

please.（）4.Turn off the light, please.（）5.A white car?

（）6.Let’s go to the supermarket.g、（）1.Hello, Liu Tao.（）2.Mike, this is Yang Ling.（）3.Good morning, Miss Li.（）4.What’s your name?

（）5.Nice to meet you.（）6.Good afternoon, Nancy.h、（）1.See you.morning.（）2.Good morning.（）3.Good bye.you, too.（）4.Go to bed.（）5.Nice to meet you.（）6.Get up.i、（）1.Nice to meet you.（）2.Look at her new blouse.（）3.Go to school now.（）4.Let’s go to the zoo.（）5.A cup of tea?

thanks.（）6.How are you?

（）7.But how?

（）8.Good night.you, too.j、（）1.Hi, Nancy.C.No.A red one，D.Hello, Wang Bing.E.Yes, please.F.All right.A.Good morning.B.Good afternoon, Helen.C.Hello, David.D.Nice to meet you.E.I’m Wang Bing.F.Nice to meet you, too.A.Good

B.See you.C.Nice to meet

D.All right.E.OK.Good night.F.Good bye.A.All right.B.Great.Let’s go.C.By plane.D.How pretty!

E.Not bad，F.Good night.G.No, thanks.H.Nice to meet

A.Yes.）2.What’s your name?

B.Nice to meet you, Mr Green.（）3.What colour is it?

C.Hello, I’m Liu Tao.（）4.This is my brother, David.D.Hi, Yang Ling.（）5.Nice to meet you.E.I’m Gao Shan.（）6.Miss Li, this is my father.F.Nice to meet you, too.（）7.Hello, I’m Helen.G.Good morning, David.（）8.A monkey?

江苏牛津小学三年级上英语单项选择期终复习二 更多相关文章 相关课件 选择正确的答案。（）1.–Look at my dress.--____________.A.Oh, it’s nice.B.Thank you.It’s smart.（）2.--How are you?

--____________.A.I’m Helen.B.I’m sorry.C.I’m fine.（）3.–Let’s go to school.--_____________.A.All right.B.Thank you.C.See you.（）4.–It’s pretty.--____________.A.It’s nice.B.Thanks

C.Yes, please.（）5.–Let’s go to the supermarket.--Good.But how?

--__________.A.Great.B.By bike.C.OK.Let’s go.（）6.--Go to bed now, Mike.--___________.A.OK.B.See you.C.Thank you.（）7.–Close the box, please.--_____________.A.All right.B.I’m sorry.C.Thank you.（）8.–Tom, this is my sister, Mary.--_______________.H.Black.C.A.What’s your name?

B.Nice to meet you.C.Some milk?（）9.–What colour is it?

--______________.A.It’s a blouse.B.It’s OK.C.It’s blue.（）10.–What’s your name?

--_______________.A.He’s Jack.B.His name is Jack.C.My name is Jack.（）11.ABC的含义是_________________.A.基础知识，字母表

B.ABC song句型

C.字母（）12.–Hello, I’m Wang Bing.--_________________.A.Hello, David.B.I’m Wang Bing.C.Hi, I’m David.（）13.–Good morning, Gr Green

--______________.A.Good morning.B.Good afternoon.C.Good night.（）14.–A cup of coffee?

--______________.A.A cup of coffee, please.B.Thank you.C.No, thank you.（）15.__________ the books, please.A.Turn on

B.Turn off

C.Open（）16.__________ the tap, please.A.Turn on

B.Open

C.Close（）17.Look, that’s ___________ sweater.A.a

B.an

C./（）18.--_________ up, Nancy.--OK.A.Go

B.Get

C.Go to（）19.This is _______ orange.A.an

B.a

C.some（）20.--_________ bed now, Liu Tao.--OK.Good night, Mum.A.School

B.Go

C.Go to

（）21.This is my ___________, Mrs Black.A.father

B.mother

C.brother（）22._________, this is her coat.A.Look at

B.Look

C.See（）23.–Go ________, Yang Ling.--OK.See you, Miss Li.A.school

B.home

C.to home（）24.My __________ is Mike Brown.A.name

B.hair

C.eye（）25.I can see __________ peaches.A.a

B.an

C.some（）26.–Look at her new skirt.--How __________!

A.smart

B.pretty

C.thin（）27.--________ juice?

--Yes, a glass of apple juice, please.A.A

B.An

C.Some（）28.–Look, that is _________ shirt.--Oh, it’s nice.A.his

B.her

C.Yang Ling’s

牛津小学英语5A复习计划教育 2009-12-22 15:38:00 阅读1257 评论3 阅

一、复习内容：

1、单词、词组尽可能让每个学生过关。

2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3、加强听力、口头和笔头练习。

4、每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。

字号：大中小 订

5、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

6、加强复习课的备课和研讨。

二、复习目标：

通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。

三、复习重点：四会单词和四会句型。

四、复习难点：四会单词的记忆以及人称代词与物主代词的用法。

五、复习具体措施：

第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习

从Unit 9倒着往前复习，（因为1-4单元期中复习花的时间教多），上课首先通过默写等形式默写6-9单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是输理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。Unit 9出些句子的翻译练习以及词组翻译；Unit 8，have, has和there’s ,there are比较的练习，也就是用他们的相应形式填空；Unit 6-Unit 7的现在进行时，Unit4复习like句型，Unit 3的can 句型以及Uni1-Unit2的there be 结构。其中每位教师手中的每个单元的听力练习溶入到每个单元复习中，让学生学会听的方法，提高学生的听力。

附学生要求掌握的语法内容：

语法：

A.知道名词有单复数形式：Unit 4 animals;Unit 8 matches;Unit 1 there be + 名词的单/复数形式； Unit 9形状（shapes）用复数

B.知道主要人称代词的区别

C.知道动词在不同情况下含有形式上的不同变化

Unit 8 p65 have/has

Unit 1 there is/are

D.了解表示时间、地点及与动词搭配的介词

Unit 7 After school.(时间)

Unit 1 p7 There are „(地点)

Unit 7 p52 Gao Shan is looking for Wang Bing.E.了解英语简单句的基本形式和表意功能

Unit 1 There be 的肯定句、否定句和疑问句

Unit 6 p46 现在进行时的肯定形式

Unit 8祈使句的否定形式 Don’t forget.第二阶段，按题型综合复习

综合各种考试卷，出好各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点），交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。

第三阶段，综合模拟练习

教师组根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！

六、复习的意见

这期间主要是补差工作，本年级学生英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心！当然，提优工作亦不能放松。牛津5A复习资料之Unit1-Unit2知识点归纳

发布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 1 The first day at school 四会单词：

day(一)天；白天

all所有的；全部

any任何的；一些

room房间，室

house房子；住宅

flower花

at school 在学校；在上课

a lot(of)许多；大量 三会单词：

of [表示所属其中]„„的first第一（的）；先；首先

term学期 street街道

reading room阅览室

sure有把握的 back 回（原处）

garden 花园

each other互相

building大楼；建筑物

table tennis乒乓球

toilet 厕所

swing秋千slide滑梯；滑道 词组:

the first day 第一天

all the students所有学生

the new term新学期

at school在学校

the first day of the new term新学期第一天 how many classrooms多少个教室

the first day at school在学校的第一天

how many多少（问数量）

not sure 不能确定

each other 彼此

go and see 去看看

a new building一幢新大楼

look at 看

a lot of rooms许多房间

two reading rooms两个阅览室

in the building 在大楼里

Let me see.让我看看。

go and have a look去看一看

a lot of flowers and trees许多花和树

good idea好主意

句子：

1.Is there a garden in the school? No, there isn’t.学校里有个花园吗？不，没有。

2.Is there a reading room near the playground? Yes, there is.操场附近有个阅览室吗？是的。

3.Are there any bookcases near the window? No, there aren’t.窗子附近有一些书橱吗？不，没有。

4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are.课桌上有一些图片吗？是的。

5.How many TV rooms are there in the building? There are four.大楼里有几间电视房?有四间。

6.I’m not sure.我不能确定。

Unit 2 A new house 四会单词：

live居住；生活

bedroom 卧室；寝室

study书房 ；学习，攻读

large大的under在„„下面

behind在„„后面

door门 三会单词：

parent父；母

parents父母亲

bathroom浴室；盥洗室

kitchen厨房

dining-room餐厅

sitting-room客厅，起居室

world世界

telephone电话机；电话 sofa（长）沙发

lamp灯

mouse鼠

wall墙

词组: a new house一间新房子

beside my bed 在我的床附近

live in a new house住在一间新房子里

on the bed 在床上

near her school在她学校附近

on the wall在墙上

three bedrooms三个卧室

under the chair在椅子下

a large study一个大书房

behind the door在门后

in your bedroom在你的卧室里

beside my desk在我课桌附近

between my shoes在我的鞋子之间

in the cat’s mouth在猫的嘴里

on my chair在我的椅子上

her parents她父母亲

very much非常

some dolls 一些娃娃

a map of the world 一张世界地图

in the black hat戴着黑色的帽子

句子:

1.What’s between the chairs? There’s a telephone between the chairs.椅子中间有什么？椅

子中间有个电话机。

2.What’s on the table? There are some glasses on the table.桌子上有什么？桌子上有些玻璃杯。

3.There isn’t a pencil on the desk.课桌上没有一支铅笔。

4.There aren’t any pictures on the wall.墙上没有任何图片（复数）。

牛津5A复习资料之Unit3-Unit4知识点归纳

发布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 3 At a music lesson 四会单词：

lesson课；功课

sing唱；唱歌

song歌曲

dance跳舞

play演奏

learn学；学会

make做；制造

put 放；摆

him他（宾格）

guitar 吉他 violin小提琴

piano钢琴

have进行，从事

三会单词：

listen 听

listen to听

music音乐

start开始

follow跟随；仿效

together一起

skate溜冰；滑冰

ski滑雪

model模型

ride骑（马、自行车）ahh（因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫

find找到；发现

词组：

sing a song 唱一首歌

make a plane做一架飞机

ride a bike骑自行车

put a book on your head把一本书放在你头上

two o’clock两点整

have an English class上一堂英语课

learn the song学歌

in the classroom在教室里

listen to the song听歌

at a music lesson在一节音乐课上

in the afternoon 在下午

in the music room在音乐教室里

play the violin演奏小提琴

follow me 跟我(唱)have an ice-cream吃个冰淇淋

句子：

1.Can you sing? Yes, I can.你会唱歌吗？是的，我会

2.Can you dance? No, I can’t.你会跳舞吗？不，我不会。

3.Can you swim? Yes, we can.你们会游泳吗？是的，我们会。

4.I can make a clock.What can you do? 我会做个钟。你会什么？

Unit 4 Halloween 四会单词：

family家庭

thing东西；物品

need需要

horse马 pig 猪

work工作 with和

evening傍晚；晚上 三会单词：

Halloween万圣节前夕（10月31日）

tomorrow 明天

vase花瓶

chicken鸡

duck鸭；鸭肉

mask面具

pumpkin南瓜

lantern灯笼 change找头，零钱

else别的，期他的 Saturday星期六

Sunday星期天 animal动物

cook烹调；做饭 词组：

his family 他的一家

would like to 想要（做什么）

need some chocolate 需要一些巧克力

need some flowers需要一些花

how much多少钱

look at 看

a bus driver 一位公共汽车司机

like horses喜欢马

like swimming喜欢游泳

in the evenings在晚上（泛指）

our friends我们的朋友

listen to music听音乐

like reading喜欢看书

buy things 买东西

these zebras这些斑马

a tiger mask一个老虎面具

my parents我的父母亲

watch TV看电视

buy some masks买一些面具

pumpkin lantern南瓜灯

buy a pumpkin买一个南瓜

a good idea一个好主意

in the sitting –room在客厅里

a Halloween party一个万圣节晚会

on Saturdays and Sundays在星期六和星期天

句子：

1.Do you like pandas? Yes, I do.你喜欢熊猫吗？是的，我喜欢。

2.Do you like chickens? No, I don’t.I like ducks.你喜欢鸡吗？不，我不喜欢。我喜欢鸭。

3.What do you like? I like vases.你喜欢什么？我喜欢花瓶。

牛津5A复习资料之Unit6-Unit7知识点归纳

发布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 6 Doing housework 四会单词：

morning早晨，上午

help帮助help„with帮助„„做„„Maths（口语）数学 sleep睡觉

jump跳跃

walk步行；散步

home家at home在家 三会单词：

housework家务劳动

ring（钟铃等）响

sweep扫，扫除floor地面，地板 homework家庭作业

stand站；立

sit坐

See you.再见

wash洗涤，冲洗

wash clothes洗衣服

clothes（复数）衣服

speak说话 词组：

help „with帮助（某人）„做（某事）

wash clothes洗衣服

do housework做家务

sweep the floor扫地

come and help me过来帮我 make a cake做一个蛋糕

help me帮我eat it 吃它

See you.再见。

See you this afternoon.今天下午见。

come and help me with my Maths来教我数学look good看起来不错

do my homework做我的家庭作业

this afternoon 今天下午

clean the windows and the doors擦窗和门

how about„怎么样

at home在家

Sunday morning星期天早晨

句子：

1.What are you doing? I’m sleeping.你正做什么？我正在睡觉。

2.What are you doing?We’re sweeping the floor.你们正在做什么?我们正在扫地。

3.What are they doing? They’re running.他们正在做什么？他们正在跑步。

4.What is she doing? She is walking.她正在做什么？她正在散步。

5.What is he doing? He’s jumping.他正在做什么？他正在跳跃。

Unit 7 After school 四会单词：

after在┅┅之后；在┅┅后面

class课；（学校里的）班

after class下课后 look for寻找

join参加，加入

study学习；攻读

newspaper报纸 picture book图画书；画册

play with拿┅┅玩；和┅┅一起玩 三会单词：

over结束

after school放学后

I'll=I will我将；我会

magazine杂志

chess棋

card纸牌；卡片

yo-yo游游拉线盘（一种小玩具）

game游戏 词组：

run after追赶

after school放学后

after class课后

look for寻找

picture book图画书，画册

play with a yo-yo玩溜溜球

play with拿„玩；和„一起玩

in the office在办公室里

in the playground在操场上

dance on the dog’s head在狗的头上跳舞

sit under the bed坐在床下

go to the playground去操场

read a newspaper看报纸

read a picture book看画册

play chess下棋

jump on the bed跳到床上

the five tigers on the kite风筝上的五只老虎

play cards打牌

eat the dog’s food吃狗的食物

read a magazine看杂志

sit on a volleyball坐在一个排球上

make a model ship做一艘模型船

go to the library去图书馆 play basketball打篮球

clean the library打扫图书馆

句子：

1.Is he reading a newspaper? Yes, he is.他正在看报纸吗？是的，他在看。

2.Is she drawing a picture? No, she isn’t.She is dancing.她正在画画吗？不，她不在画。她正在跳舞。

3.Are they having an English class? Yes, they are.他们正在上一节英语课吗？是的，他们在上。

4.Are they drinking the water? No ,they aren’t.They are drinking the tea.他们正在喝水吗？不，他们不在喝水。他们正在喝茶。

牛津5A复习资料之Unit8-Unit9知识点归纳

发布者:zsl 作者:

加入日期：08-12-15

Unit 8 A camping trip 四会单词：

children [复数]孩子们，儿童

hill小山

show给„„看，出示 fish鱼；鱼肉

fat胖的；肥的thin瘦的 三会单词：

camping trip野营旅行

camping site野营营地

tent 帐篷

tin罐头

tin-opener开罐器

a tin of „一罐„„

pot锅

blanket毛毯，毯子

stove（供烹饪用的）火炉；煤炉；电炉

telescope望远镜

towel毛巾

elephant象

词组：

their teachers他们的老师们

near the hill 在小山附近

a big tent一个大帐篷

sit beside her tent坐在她的帐篷旁边

a tin of chicken一罐鸡肉

in the fridge在冰箱里

a box of chocolates一盒巧克力

small eyes小眼睛

over there在那边

some tins of fish一些鱼罐头 two blankets两条毯子

some fruit一些水果

a lot of toys许多玩具

long hair长头发

big ears 大耳朵

a camping trip一个野营旅行

at a camping site 在一个野营营地

句子：

1.You have a pot.你有一个锅。

2.What do you have? I have a towel.你有什么？我有一块毛巾。

3.What do you have? We have some flowers.你们有什么？我们有一些花。

4.What do they have? They have three toy cars.他们有什么？他们有三辆玩具小汽车。

5.What does he have？He has a tin of chicken.他有什么？他有一罐鸡肉。

6.What does she have? She has a big tent.她有什么？她有一个大帐篷。

Unit 9 Shapes 四会单词：

shape形状

teach教，教书

fly飞；放（风筝、飞机模型等）sun太阳

us [作宾语用]我们

moon月亮

star星形，星形物；星

year年

paper纸

Happy New Year!祝你新年快乐！

know知道，懂

only仅仅，只

三会单词：

about关于

square正方形

circle圆圈

rectangle长方形

forget 忘记

diamond菱形；菱形的；钻石triangle三角形；三角形的grandparents祖父母；外祖父母grandpa<口语>爷爷；外公

grandma <口语>奶奶；外婆then然后 怎么画一个风筝how to draw a kite 词组：

到黑板上来come to the blackboard

买一张贺卡给我buy a card for me 忘记写forget to write

一节美术课an Art lesson 教英语teach English

和她一起玩play with her 做一个风筝make a kite

在纸上on the paper 在我后面的女孩the girl behind me

把你的新包给我看看show me your new bag 多少个长方形how many rectangles

五颗星five stars 看月亮look at the moon

教我们英语teach us English 画一座房子draw a house

给我一些纸give me some paper 什么形状what shape

制作一张卡片make a card

在地图和床之间 between the map and the bed 上一节语文课have a Chinese lesson 句子：

1.What shape is the „?（这个„„是什么形状的？）It’s a/ an „(它是„„)2.Show us how to „

(向我们展示怎样„„)3.Why don’t we make one?(为什么我们不做一个？)4.Let’s buy a „ for„(让我们买一个„„给„„)5.I don’t know how to „(我不知道怎样„„)6.Don’t forget to „(别忘了„„)7.Happy New Year!(新年快乐)8.Draw „first.(先画„„)9.Miss Li is teaching her students about shapes.(李小姐正在教她的学生们形状。)10.Come to the blackboard and show us how to do it.(到黑板上向我们展示怎样做)

第四篇：牛津英语3A教学反思

牛津英语3A教学反思

牛津英语3A教学反思1

本节课所选的内容是牛津小学英语3A M3U1My school，学生首次接触school的话题，普遍比较感兴趣。

学生在

一、二年级已学过相关单词：school,claroom,playground;句型What’s this? It’s … What’s that? It’s… There be…We can…等句型。所以本课全新内容就是单词：library，hall的学习，所以我拓展了have leons,have meetings等词组的学习。我希望通过本课的学习，学生能初步认识学校几个场所的英文名称和功能，并学会简单介绍学校。

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：

在课的初始，以一首带动课堂气氛，利用儿歌谜语引出school的学习主题，为新课做铺垫。同时在整个教学环节中，我始终以“学校的场所”这条主线贯穿整个教学。

引出school的主题后，利用各种学校图片，让学生身临其境并依次展开教学内容，以：What’s this?What’s in the…?What can you do in the…?等问题从始至终贯穿新授环节，让学生看图片认识学校的各类场所，学习名称表达。在What can you do in the…？这一问题的引导下，让学生思考学校各类场所的功能，进一步认识My school。边直观感受，边认识我们的学校，边学习新内容，层层递进。最后通过儿歌，猜谜，歌曲等形式让学生巩固所学内容，最后通过情景对话，听读编，一步步让学生综合运用本课知识。

为了顺利完成教学目标，更好地突破重点和难点，根据英语课的特点和学生的认识规律，我也采用直观演示法、以旧带新等相结合的方法。在课堂中用chant、song、pictures、多媒体课件等学生喜闻热见到手段来提高学生的兴趣，让学生学得轻松、快乐。并使学生在师生、生生之间的交流中进行有意义的操练，充分发挥他们的学习的主体性，让他们敢于开口。

但是本节课也暴露出了一些问题，比如教学设计缺乏趣味性，对三年级学生来说语法操练又太过欠缺等等，这是我在今后的教学中必须努力克服的问题。

牛津英语3A教学反思2

小学英语教学反思,本课是围绕服装来展开教学的。

我充分结合之前所学句型：Thisis…通过以旧带新,在my和your的基础上新授另外两个物主代词his和her。

学生在第一课时已初学了8个相关服装的词汇，shirt,T-shirt,blouse,sweater,coat,jacket,所以在第二课时开始，我就安排了简短的词汇复习。

学生通过介绍自己的物品，以及他人的物品，来操练句型：Look，thisis…that’s…在教学中，我请学生预先设计好衣服，通过用“Lookat…”来展示并介绍自己的设计，得到他人的评价It’snice.Hownice!It’ssmart.It’spretty.等教学内容，联系实际，便于学生记忆。同时结合做游戏，唱歌谣，听听做做等多种形式巩固了本课所学，并让学生自然习得本单元A部分的课文。

由于小学生注意力集中的时间较短，如何使各教学环节行之有效，如何让每一个学生都融入课堂，这意味着要关注每一个学生，使每一个学生都参与进来。在上课的时候，我尽量的关注着每一个角落的学生，采取单个练习，小组练习，男生操练，女生操练等多种形式让每一个学生都积极参与课堂的每一个环节。

总结本课教学情况，我觉得有以下几点需要在今后的教学中注意：

1.look/lookat…这个单词常常在课堂用语中用到，所以学起来应该比较顺利，但学生在运用的过程中肯定会混淆。

2.this/that这两个单词看来容易，但在发音上首先就遇到难题，th的发音对中国人来说是个难点，更何况是孩子，在第一课时中，已专门区分过，所以第二课时相对比较好。其次这、那的`关系学生常常分不清，再次thatis=that’s又是一个难点，太多学生会把它说成that’sis。

3.his/her这两个单词的意思学生能明白，但用起来就不会那么顺手，his的读音又是个难点，学起来有困难，再把myyour这两个单词放一起搞，学生简直分不清到底是谁的了。

4.nice/smart/pretty这三个单词意思差不多，学生能领会，其中pretty的发音稍微难了点。

5.本课时容量较大，学生在新授的过程中有点累，所以对巨型的操练还不够到位，这个方面值得注意。

“努力创设开放、生动而有朝气的英语课堂”，这是《全日制义务教育英语课程标准》的一项基本实施建议，这一理念召唤和指引我们的英语课堂应该是一个充满生命活力的课堂，应该是教师在围绕学生发展而精心设计的基础上，充分运用自己的教育智慧，保持课堂的灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道，共同参与活动。我相信自己在今后的课堂教学中一定会基于这一理念，在课中精心创设尽量真实的语言环境，激发学生兴趣，让学生在感受，体验，参与、合作过程中来学习语言，感受用英语交流的乐趣和愉悦感，培养学生初步用英语进行交流的能力，为提高课堂教学的实效性而不断努力。

第五篇：2019学第一学期小学英语牛津3A教学计划

一．学生情况分析：

《牛津小学英语3A》是从三年级起学习英语的小学生的起始课本，小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

二．教材分析：

本套教材从听说入手，结合进行字母教学，然后在继续加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练。这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。本册书共十二个单元，其中第六和第十二是复习单元。本册教科书中出现了五个板块。这些板块的主要功能如下：

Learn to say通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。同时呈现新的词语，句型，功能和话题。

Look and learn，主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语。

Look and say以图为主，并安排了主要句型，旨在通过比较真实的语言情景用滚动的方法引导学生操练本单元和已经学过的内容。

Fun house通过做游戏，诵童谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。

look , read and write板块在四线三格中提供了二十六个字母的大写和小写，以帮助学生正确认读和拼写。

三．教学目标：

1、情感要求

对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。

2、知识要求

能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。

3、技能要求

养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。

四．教学安排：

略

五．教学措施：

1．从听说入手，结合进行单词教学，然后在继续加强听说的同时，进行辅以情景的句型操练。

2．在教学中根据学生学习的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使它们相互渗透、融会贯通。

3．尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写、先整体、后局部”