《小小植物园》教案

第一篇：《小小植物园》教案

综合实践活动课 《小小植物园》教学设计

庄河市城关街道海洋小学

肖春伟

2012年5月16日

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三、活动过程:

（一）、导入：

寒假里，我们做了白菜花、萝卜花的种植观察。（出示屏幕）看！一簇簇含苞欲放的花蕾、一朵朵嫩黄嫩黄的花儿、一串串丰收的种子。是它们把我们带进了其乐无穷的植物世界。今天，就让我们一起走进小小植物园。齐读课题：小小植物园。

（二）、活动内容：

1、师：看屏幕上的植物你认识吗？

2、生：发言。

3、师：屏幕上展现的只有12种植物，其实我们自己亲手种植的植物品种已达20多种，远远超过这些，看看你的小组还有哪些植物屏幕上没有出现呢？

4、生：补充。

5、师：平时，我们根据植物的生长特点把它们进行了分类，下面请各小组的小组长，向今天到会尊贵的客人们介绍一下，你小组的名字及所栽培的植物。

6、生：小组长汇报。

7、师：在栽培的植物中，一定有你感兴趣的植物，谁来说一说？

8、生：汇报。（四个小组分别汇报）

9、师：在感兴趣的同时，你一定有很多收获，谁来说一说？

10、生：汇报。

11、师：老师和同学们一样，在栽培植物过程中，也有很多收获。下面和大家一起分享老师对花生的了解。边画边介绍：

花生是比较大粒的种子，外部包着一层种皮；剥去种皮，里面有一对肥厚的豆瓣，称为子叶，子叶里含有丰富的营养物质，供种子发芽时幼苗生长用。在两片子叶的基部有一个很小的幼芽，称为胚芽。胚芽的外端接着一条弯曲的部分，好像小尾巴一样，这部分称为胚根。当花生发芽时，胚根首先突破种皮，向下伸到土里去，把位置固定起来。随后胚芽从两片子叶中间钻出来，露出上面，就成为一株幼嫩的花生苗。概括地说，一颗花生种子是由种皮、子叶、胚芽和胚根四部分构成的。

12、师小结：只要留心观察，用心记录，一定会有收获。

（三）、小组自主、合作、探究学习：

1、小组长安排学习。（1）、说一说

2、交流展示成果。（1）、读一读（2）、评一评

3、师：小结。

（四）、质疑解难：

在你种植管理期间你还有哪些问题？需要我们大家来帮助你解

第二篇：走进植物园森林课程教案

14、植物园

教学目标:

1、让学生了解植物园里的植物，了解植物在生活中的作用。

2、培养学生保护植物，保护环境的意识，教育学生从生活中的细微之处着手，做动物、植物的朋友。

教学重点：认识植物在人们的生活中的举足轻重的作用。教学过程：

一、导入新课

1、来到美丽的凤山脚下，走进花园式的凤山校区，在校园西北角有一个果树花园，这就是凤山小学的科技植物园。

2、谈话：同学们，植物园是如此的美丽，今天，就让我们一起走进自然，开始绿色之旅吧！

二、认识植物园

1、说说你眼中的植物园是什么模样？

2、活动：如果你是天空中一朵白云，你看到这么美丽的森林，你会想到了什么？请同学们接着课本上的小诗进行续写。

3、活动：做一棵树

（1）、教师谈话：同学们，每一棵树就是一片森林的小肺泡，它们忙碌地工作着，使地球的生命经久不衰，请说说下列的叙述是由树木的哪个部分创造的呢？

很多动物都喜欢以我为美食，我给他们鲜美的汁液

我们吸收了阳光，制造自己所需要的营养，还放出氧气，是世界上最大的氧吧！

我的伙伴成千上万，留住了很多泥土，还能探寻水源 我们向其它的部分输入食物 ……

……

（2）拓展交流：说说你所知道的与树有关的其它知识，咱们看看哪位同学是我们的小小百事通吧！

4、不留下与不带走（1）我们应该不留下什么，不带走什么？

（2）引导学生说说：你坐在周围带着零星垃圾的青草地上，有何感受，有什么想告诉周围的小朋友的吗？

（3）、讨论：这么美丽的花朵可以到回家吗？

（4）不留下垃圾，学会欣赏植物，与植物为友，带走满满的知识的收获和你那愉悦的心情

5、考察我们身边的珍稀植物

师：乱砍乱伐，已经毁坏了很多的植物和动物，在我们的周围，还有哪些珍稀的植物呢呢？让我们开展一次考察活动吧。

（1）、学生制作考察计划

（2）、全班一起讨论交流，选择最佳的考察计划进行

6、了解植树节的来历

7、制作保护植物的宣传卡片

三、小结课堂

同学们，如果说水分是地球的血液，那么植物就是地球的衣裳，因为有了各种各样的植物，才使得我们的地球妈妈亭亭玉立，婀娜多姿，做为儿女的我们，有什么理由去撕裂妈妈的衣服呢？让我们伸出自己的小小手，守护我们的地球妈妈美丽的容颜吧

第三篇：植物园有感

我们大家的课堂

——社会大课堂活动感想

如果说社会大课堂活动使学生学习实践的课堂，不如说是学生、老师和家长共同的课堂，在这种参观体验的活动中，不再将知识局限于书本之上，局限于某一门学科之中，而是将多种学科的知识进行整合。在这种富含多门学科的大课堂上，无论是学生，还是老师和家长，都有着很多需要学习和了解的知识，而且这些知识是学无止境的。

在这次活动之前，我先布置了一项任务：查找了有关北京植物园中各种植物的名字及特点。在家长的帮助下，同学们对植物园里的各种植物有了一个初步的了解。带着这些知识走进植物园时，孩子们兴奋不已，仔细观察每一种植物，尤其是看到曾经查过资料的植物时都会高兴的大声喊出植物名字。有些树的花的颜色和资料上的不同，由此，我们开展了“猜名字”游戏，孩子们为了能够猜准确，仔细地观察树上花和叶的特点，然后在与资料上植物进行比对，猜出他们的名字。这种活动既增加了活动的趣味性，又培养了学生观察能力和总结能力，让孩子们在玩中学，乐中学。

我在这次活动中也学到了不少知识，在参加活动之前，要给学生讲讲每种植物的特点，说实话，这些植物我认识的没有几种，为了能让学生们听得明白，分得清楚，我恶补了一下这些知识，并把不同植物进行了对比，找出不同植物的特点和区分方法，因此，我真真正正的上了一节科学课，学到了很多有关植物的知识。

我想有些家长也和我一样，在帮助学生查找资料的同时也丰富了自己。这次活动与以往活动不同，参加活动的不仅是学生和老师，还有3位家长。他们在活动中扮演老师的角色，每人带6名学生，负责他们的各种活动和安全，给学生讲解每种植物的特点的同时还要将学生活动的过程用相机记录下来，着实地体验了一次教师的角色，拉近了家长与老师之间的距离，有利于日后的沟通与交流。

此次活动，让我感触最深的就是孩子们的进步。一年级下册的语文课上学习了《失物招领》一课，孩子们不但学会了生字，能够有感情的朗读课文，而且课文的精髓印到了他们的心中。当他们走在小路上观赏美景的同时，还不忘把别人丟在路旁的垃圾捡起来，扔到垃圾箱里，让景色变得更美。这种行动不正体现了他们的好品质好习惯么，他们用自己的行动美化了环境，这是一件多么让人骄傲的事啊，游客们都为他们感到自豪。

通过这次活动，我感触很深，它既让我们在知识的海洋中无限遨游，又将家校两大体系融为一体，解决了家校沟通难的问题。希望在今后的学习实践活动中能有更多的学习交流机会，进一步促进家校沟通和学生多方面发展。

第四篇：植物园感想

植物园感想

今天，学校组织我们去北京植物园。

路上，我迫不及待的想看看今年跟往年有什么不同，刚进大门，就看到用花草剪成的蘑菇屋。

植物园内空气新鲜，清香袅袅，还是个乘凉的好地方，道路两旁有花有草，像：紫罗兰、郁金香、柳树、桃树等，花花绿绿的真好看。

然后，老师带领我们在热带馆的左边表演，我们背诵了关于春天的诗句、合唱了一首《春天在哪里》，虽然只唱了一段，但仍然表演的很棒

之后，我们进入了热带馆，里面有很多热带植物，还有机械恐龙，还有喷泉，照完相后，我在喷泉旁边认识了一种植物，叫糖胶树，它的树脂是生产口香糖的重要材料。

到了吃午饭的时候了，大家三五成群的聚在一起吃饭，吃完后，大家一起到草坪上玩耍，草坪很大，39人在一起玩一点也不会觉得拥挤，我们在一起做游戏，虽然大汗淋漓，但仍然玩的很开心，让我感觉到了童年的快乐。

最后我们看到了一湖鱼，谁好像都被他们染红了，湖面上还飘着竹席，上面有几只乌龟。

后来，我们依依不舍的离开了，希望下次来的时候，还能玩的这么尽兴。

第五篇：植物园日记

植物园日记三篇

植物园日记 篇1

20xx年1月16日 星期六 晴

今天早上，我们一睁开眼，看到外面的天气很好。姚可岑说：“今天阳光明媚，我们出去玩吧。”妈妈说：“去爬火炉山，怎么样？”正好，我们的好朋友周诗乐来了，我们就约他一起去火炉山。但是周诗乐妈妈建议去华南植物园，因为我们还没去过植物园，我们就很开心得一口答应了。我们5个人乘周诗乐妈妈的车前往华南植物园，一路上，我们有说有笑，非常兴奋，不一会儿就到了华南植物园。

一进华南植物园，我们就看到了许多稀奇的树木，有的树很高，有的树很矮，有的树枝很长，有的树枝很短，有的树上花朵盛开，有的树却落下了叶子和花瓣。我们在树林里转来转去，好多树木都是我们没有见过的。突然，我们发现地上有一些小蘑菇，大大小小的，非常有趣。于是，我们想到了一个游戏，谁先找到稀奇的事物就让谁带路。周诗乐看到了蘑菇，我们就让他带路。姚可岺看到了稀奇的树木，也给大家带路。姚可岑看见了新郎和新娘在拍照，真漂亮，获得了三次带路的.机会。玩着玩着，我们就到了一块宽阔的草坪。草坪的旁边有一座小山和几块大石头，我们一鼓作气爬上去，在上面玩了做皇帝的游戏，大家按照兵、军、大臣、宰相、太子、皇帝的顺序升级，要完成皇帝分配的任务才能升级。我们玩得很开心，还遇到了两个双胞胎小弟弟。

不知不觉，天已经快黑了，妈妈叫我们回家，我们就恋恋不舍地离开了华南植物园。回到家，我们还是很兴奋，满心欢喜地给爸爸讲了我们的见闻。

植物园日记 篇2

今天一大早，我就非常兴奋，因为我要去秋游了，我们先到学校集合，坐上车，来到了植物园。我们先来到大鱼池，老师让我们带坐垫的同学把坐垫拿出来，铺在地上，大家玩了起来，我和同学还下了一盘军棋，玩了一会，我们就去看鱼池里的大鱼了，这里的鱼特别的肥，鳞片也很大，鱼身黑黑的，鱼池中央有几群美丽的红鲤鱼，我和几个同学坐在鱼池边画起画来，我画的是鱼池中央有个小小的塔，鱼在水中自由自在地游着。随后，我们就拿出了自己带来的食物吃了起来，我还和另外的同学交换食物吃。

午餐后，我们又出发了，我们走在二边是绿草地的路上，有几个同学叫着说看到了松鼠，可惜我没有看到，虽然路线很长，我也很累，可是周围的'风景很好，鸟语花香，植物也很茂盛，所以心情很开心。到了一个地方，老师让我们歇一会，我到旁边一块很大的草地上，和同学玩起了打仗的游戏。

秋游玩得很快乐，让我印象最深的还是哪些大鱼。

植物园日记 篇3

夜凉添几许，落叶悠悠舞。太阳公公伸着懒腰，笑呵呵地催我们走进杭州植物园大门。

走进植物园大门，一阵阵桂花香气扑鼻而来。我们顺着香气，来到了“玉泉鱼跃”。哇!这里的鱼可真多啊，在清澈的水池中鱼儿们快活的流淌着，让人赏心悦目;这里的鱼真美啊，五色大鲤鱼和大青雨交叉着，让人有了“鱼乐人亦乐，泉清心共清”的仙境一般。

再看看那儿，一个个鱼缸前簇拥着不少同学，原来是银白的银龙鱼和五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的七星刀鱼啊!它们形状各异，在鱼馆里跳跃着，显得格外生气。

随后，我们来到了韩美林艺术馆，它分为雕塑馆、绘画馆、综合艺术馆、艺术馆。里面有韩美林栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]的作品。如：绘画馆，它里面以绘画入物，动物为主，特点介绍了韩美林绘画时的精笔细描。再来看一看雕塑馆，哇，一座约20米长的观音像站在大屏幕上个个显得生气盎然。让旁观人看了，都觉得赞不绝口。

秋游始终是短暂的.，可是“玉泉鱼跃”和韩美林艺术馆，一直“烙”在了我的心里。

绕过黄土不高原，踏上一条木制长廊，上面布满了无名的藤类植物，牵牵扯扯的蔓儿曲伸攀爬，充满了绿色生机！躺在木椅上斑驳的光影中，舒舒服服地睡一觉，好不惬意！ 置身在这秋色怡人的植物园，难怪人们都已“沉醉不知归路”了！