有趣的钮扣(小班)(下)

第一篇：有趣的钮扣(小班)(下)

有趣的钮扣(小班）（下）

游戏活动六：钮扣拓印画

目标：

1、学习钮扣“拓印画”的绘画技能，大胆造型。

2、保持画面、桌面的整洁、干净。

准备：各种钮扣若干、水粉颜料、不同形状的底版纸、抹布、范例

过程：

1、出示范例及材料，激发幼儿的兴趣。

2、教师示范讲解钮扣“拓印画”的方法。

一手拿钮扣，一手拿棉签，蘸上颜料，刷在钮扣上，然后再将钮扣印在纸上，轻轻压，快速提。

3、幼儿按照自己的想法，选择不同的钮扣进行操作，教师个别指导。

4、幼儿作品展示、介绍及评价。

&;#9787;游戏活动七：漂亮的项链

目标：

1、学习运用不同的材料穿钮扣。

2、锻炼幼儿手眼的协调能力。

准备：各式钮扣、各种绳子（粗细皮绳、包装绳、废旧电线管等）

过程：

1、出示不同的绳子，引导幼儿观察。

2、提要求，鼓励幼儿尝试运用每种材料进行操作活动，教师个别辅导。

3、展示幼儿的项链，介绍讲评

游戏活动八：。钮扣拼图

目标：

1、鼓励幼儿大胆想象、创造性地用钮扣拼、摆各种造型。

2、培养幼儿耐心、细心的活动。

准备：各种钮扣、图案板、白板

过程：

1、出示图案板、白板，引导幼儿观察。

2、幼儿尝试活动：自选材料进行拼摆、造型。

教师巡回启发、引导。

3、幼儿作品展示、介绍、评价。

&;#9787;游戏活动九： 钮扣镶嵌画

目标：

1、初步学会用钮扣在不同形状的底版上进行镶嵌的技能。

2、发展幼儿的想象力、创造力。

准备：各种钮扣若干、底板（可用泥或油泥做）、范例、图案板

过程：

1、出示范例，幼儿观察，引起创作欲望。

2、认识材料及其玩法：先想好造型（可选择教师提供的图案板，也可按自己的意愿），再用钮扣在底板上用粘贴、拼插的方法进行塑造。

3、幼儿操作活动，教师观察引导。

4、幼儿作品欣赏与讲评。

小帮手

一、设计思路：

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标：

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备：

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签（5以内）

3.购物篮，自制纸币。

四、活动过程：

（一）.导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？

（二）.启发游戏

1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。

引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼儿领钱。

要求：每人拿5元钱（老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币）

引导：你用什么办法拿到5元钱的？

如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？

3.讨论购物注意点。

引导：买东西的时候要注意什么？

（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）

（三）.幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

（四）.交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住

（五）.延伸

我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？

第二篇：小班综合活动教案：有趣的钮扣(上)

活动背景:小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开始协调，双手协调技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼儿的需要得到满足，通过活动发展他们的语言表达能力、想象力、创造力、动手能力„„。而且以此在班级开展自己的事情自己做，及互相帮助的活动，提高了幼儿的自理能力，并学会互相关心、互相帮助，树立良好的道德品质。

活动目标：

1、活动适合小班年龄段幼儿开展。

2、通过收集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进行操作和探索，培养幼儿积极参与、大胆创造的能力。

3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。

4、通过活动培养幼儿互助的能力。

活动准备：

1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各类有趣的钮扣。

2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。

3、教师准备：根据孩子的兴趣，教师思考可能开展的活动。

主要活动：

☻游戏活动一:好看的扣子

目标：

1、能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用途。（如颜色、形状、花色等）

2、鼓励幼儿与同伴积极交流。

准备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台

在家中与父母一同收集、认识钮扣

过程：

1、操作活动，幼儿自由结伴交流自己带来的钮扣。

2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用途等。

3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进行介绍。

4、师生互相介绍，加深对钮扣的认识。

☻游戏活动二：好玩的钮扣

目标：

1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。

2、鼓励幼儿与同伴交流玩法，体验分享的快乐。

准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干

过程：

1、幼儿实践活动：这儿有许多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。

2、幼儿介绍自己的玩法。

3、学习同伴既新又好的玩法。

4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学习。

☻游戏活动三：帮小兔穿衣

目标：

1、学习将5以内数量的排序。

2、继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。

准备：人手一套兔子玩具（还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等），并穿一件带按扣的衣服（衣服上的钮扣数目1—5）

过程：

1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。

2、幼儿操作活动，教师巡回指导。

请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。

3、幼儿相互交换玩。

4、师生交流评价。

☻游戏活动四：我设计的钮扣

目标：

1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。

2、鼓励幼儿积极想象，大胆绘画。

准备：自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布

过程：

1、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀?”

（钮扣）“这么办呢？”（做钮扣）

2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。

3、提要求，幼儿操作活动。

（1）大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。

（2）剪好以后，粘贴在相应的位子上。

4、幼儿作品展示，介绍及评价。

☻游戏活动五：做钮扣

目标：

1、学习用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。

2、学会正确使用辅助材料。

准备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、大衣服样一件（贴在黑板上或活动室的墙上）

过程：

1、出示大衣服样，启发幼儿除了用画的方法，还能用什么方法做钮扣。（油泥）

2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。

3、认识辅助材料，教师示范讲解制作方法。（可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼）。

4、幼儿自由操作。

5、幼儿将自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣赏。

第三篇：服装辅料钮扣知识

服装辅料钮扣知识

钮扣就是衣服上用于两边衣襟相连的系结物。最初的作用是用来连接衣服的门襟的，现已逐渐发展为除保持其原有功能以外更具有艺术性及装饰性，也就是个性化。好的钮扣它能够使你的服装更加完美，起到“画龙点睛”的作用，起到一定的美观作用。尤其是现在女性服装出现了很多花花绿绿的装饰钮扣。详细来说：连接衣服胸襟的为钮，即我们现常说的钮扣另如风衣带连接扣等为非连接衣襟则为扣，但我们习惯于将二者合二为一，统称为钮扣。钮扣的分类及发展趋势

a、按钮扣大小（即直径大小分）

即我们现在常说的14#、16#、18#、20#、60#等等！它的换标公式为：直径=型号*0.635(毫米)。如果我们手里有一粒钮扣，但不知它的型号大小，我们就可以用卡尺量出它的直径（毫米）再除以0.635即可。

b、按材料分：

天然类：真贝扣、椰子扣、木头扣

化工类：有机扣、树脂扣、塑料扣、组合扣、尿素扣、喷漆扣、电镀扣等等其它：中国结、四合扣、金属扣、牛角扣、仿皮扣、激光字母扣、振字扣等

c、在树脂扣当中，从坯料上可分：

棒料扣：珠光扣、花纹扣、普通棒等等

板料扣：珠光波纹板（包括假波纹、真波纹）、珠光板、条纹板、单色板

曼哈顿：五彩扣、单色扣

d、从孔眼分：

暗眼扣：一般在钮扣的背面，经钮扣径向穿孔。

明眼扣：直接通钮扣正反面，一般有四眼扣和两眼扣（但也有特殊情况）

e、从光度分：

有光扣、半光扣、无光扣（特殊情况下还有按客户的要求抛光）

f、以造型来分

这就有上千万种，谁也没有一个统一的称呼，你家说一样，我家又说一样，没有一种国标或行业标准，国际标准的统称。现以我们公司的钮扣区分法来说，我们的钮扣都由四个或五个阿拉伯数字组成即2078、2001、6006、6001、9D018、9D032具体的区分方法为：2字头开始的为棒料，6字头开头的为板料，9D为异形扣，后面三位为钮扣生产的序号，及对应的钮扣名称。

以上为基本的钮扣分类法，但钮扣做为一种衣服的附属品以外，刚才已经说了，它在服装造型的艺术中，被称为“服装的眼睛”，因此钮扣的使用足以称为服饰的“点眼”之笔，但是它同时在发展中逐渐变换它的款式及要求，以男装为例，男装钮扣的演变来说，它的变化就没有女装的变化大，多以庄重、严肃、沉稳为主。20世纪20-40年代，男装普遍使用人

工合成的塑料扣，如“电木”、“赛璐璐”为材料制成的钮扣；50年代新发明的塑胶钮扣代之而兴起；90年代随环保意识的提高，各国极力提倡重新使用天然材料制成的钮扣，因此除贝壳扣、果仁扣以外，木材、皮革、奶酪、金属、树脂、尿素等均被用来制造钮扣，在男式服装中，由树脂扣、果仁扣、奶酪蛋白扣三分天下。

果仁扣：又叫果实扣，主要坯料产自南美的厄瓜多尔，以果壳为基坯，加工而成，果仁扣的制造完全有别于传统树脂扣的制作工艺。在制造过程中对抛光和着色有着较高的要求，其特点是质地坚硬、质感好、耐熨烫，可用激光雕刻加工，是目前国内高档男装的首选，但其价格高，有吸湿性，梅雨季节容易发霉，而且随时间的推移会有不同程度的变质，成为服装辅料中质量最难保证的辅料。

酪蛋白扣：国内称为奶酪钮扣，主要成份为奶酪中提取的蛋白质，经过特殊的物化技术处理精制而成。新一代的酪蛋白钮扣除具有果仁扣的全部优点外，还耐湿气浸蚀，外观色泽清纯。然而因其加工制造工艺复杂，成本相对较高，因此国内只有极少数高档名牌西服采用，主要在欧美及日本等国家流行，我们公司受香港迈利企业集团委托，国内独家代理酪蛋白钮扣销售。

第三种就是我们公司生产的树脂扣，其全称为不饱和聚脂树脂钮扣，是现代钮扣中最受人们宠爱的钮扣，也是世界上最受欢迎的钮扣，同时也是世界上流行最广、产量最多的一种。加入色浆制成的钮扣不变色，折光性强、耐热、耐烫、耐腐蚀、耐磨等特点，因此树脂扣在女性服饰中占有重要的地位，男性服饰中，树脂钮扣花色款式相对单一，在电脑程控镭射用于钮扣制造后，使得激光钮扣图案，文字雕刻精细完美，大大丰富了树脂钮扣的饰品文化内涵，在中、高档服装中得到了普通运用。

钮扣的制造过程

不饱和树脂+固化剂|+促进剂+色浆拌匀－－》

棒料车间 加工－－》 棒坯

－－－》选坯车间－－》制扣车间

板料车间 加工－－》板坯

特种扣车间

－－》抛光车间

成品车间

A、棒料的生产工艺：

B、板料的生产工艺：

C、选坯的作用及标准：

将不合格品排除在下一道工序之前

①坯厚按公司对该品种的要求：棒±0.2mm为正品，板±0.1mm为正品（合格品）超过则为废品。

②颜色、花纹变样，不符合该品种要求为废品。

③型号做差，烂边、抽心、汽泡均为废品。

D、制扣车间生产要求及标准

①形状与样品一致，包括细边扣边大小，面背弧度等。

②检验标准，有以下现象均为废品：

a、针眼：针眼打破，打裂，眼孔不在钮扣中心位置，四孔位置不呈正方形，眼孔与扣面不垂直，断针后少孔或针没打透，前大后小，暗眼扣，孔边缘打炸，无孔等。

b、扣边：一边厚，一边薄；钮扣整体厚度正确，而边一边厚一边薄。

c、整体厚度与样品扣比较，钮扣整体变厚或变薄及机器车削时连续四粒钮扣有厚有薄。

E、产成品验收标准

a)产成品标准

1、颜色、花纹、型号与样品或该产品要求相同。

2、针孔端正、对称，针距及针孔大小符合标准。

3、光度符合要求。

4、面背无车炸、车破、边厚薄不匀现象。

5、按款式、颜色、花纹、型号分类包装。

第四篇：《三颗钮扣的房子》读后感

2011年10月14日

《三颗钮扣的房子》读后感

——王同同

从前有个木匠，名叫三颗纽扣。

三颗纽扣准备去外面的世界看一看，可是没有住处怎么办？于是他决定盖一座房子。说干就干，他盖了一间只能住下自己的小房子。一天夜里下起了大雨，三颗纽扣被风雨声惊醒了，“砰砰、砰砰”有人在敲门。三颗钮扣打开门，只见一位白胡子老人站在外面淋得像个落汤鸡，于是三颗纽扣把白胡子老人请了进来，就这样不时有人来敲门请求避雨，不一会儿，三颗纽扣的房子里就容下了十二个人。

三颗纽扣，一个充满爱心的小男孩，他非常善良，用爱心容纳一切。

亲子共读《三颗钮扣的房子》

——王同同母亲：王莉

今天儿子在阅读童话故事书，当他翻阅到《三颗钮扣的房子》时，他豁然开朗，被书中的内容、插图所吸引，招呼我过来与他一起欣赏，我随口说道：“儿子，既然你喜欢这个故事，就读给妈妈听，并用你可以再写一篇日记。”儿子欣然地同意。

三颗钮扣是一个多么有爱心、善良的孩子啊！他把爱心奉献给需要帮助、需要关注的人，他无私地奉献，因为自己的一份付出，使得那么多的陌生人求得安康。儿子喜欢这则故事，一是图片中的房子，三颗钮扣亲手盖的房子与他这段时间用纸箱子搭的房子类似，他们有着共同的思想。二是故事中主人公的善良打动了他的心。因为他在读给我听时，还啧啧称赞：三颗钮扣这么小的房

子，能容得下那么多的人，确实是爱心容纳一切。

其实，儿子的善良、体贴、淳厚的怜悯之心一直让我欣慰。很多时候儿子的一句话、一个动作、一个眼神都让我感动。记得有一次，我把心爱的车子划了一道痕，自己坐在那儿生闷气，儿子看见了，过来安慰我：妈妈，你不要因为这点小事伤心，注意自己的身体，说着摸摸我的背。

儿子，愿“爱”永远陪伴着你，你是妈妈的贴身小保镖，妈妈永远爱你！

第五篇：小班下儿歌

歌曲：两只小小鸭 1＝F 2／4 两只 小小 鸭，亲亲 小嘴 巴（咂）

说 啥 悄悄 话，说啥 悄悄 话。

数一数

山上一只虎，林中一只鹿；

路边一头猪，草里一只兔；

绿色的世界，绿色的天空，洞里一只鼠，绿色的小猫，绿色的甜糕。

数一数，这儿一片绿，那儿一片绿，1，2，3，4，5——

到处都是绿绿绿。

虎、鹿、猪、兔、鼠

当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。

儿歌《春雨》

滴答滴答，下小雨啦.种子说：下吧下吧，我要发芽。滴答滴答，下小雨啦.梨树说：下吧下吧，我要发芽。滴答滴答，下小雨啦。

麦苗说：下吧下吧，我要长大。滴答滴答，下小雨啦。

儿歌小小鸟 一只小小鸟，两只小小鸟。见面点点头，点点头。你亲亲我，我亲亲你。碰一碰，碰一碰，飞走了。

《小小蛋儿把门开》 1＝E 2／4

小小蛋儿把门开 开出一只小鸡来 毛绒绒呀，胖乎乎 叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来

歌曲：小娃娃 1＝D 4／4 小娃娃

真好看，红红的脸儿花衣裳，轻轻抱她转一转，还要送给大家玩。

闪烁的小星星 1＝C 2／4

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星，挂在天空放光明,好象千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

歌曲《春天》 1＝C 2／4

春天天气真正好，地上长出小青草，树上小鸟喳喳叫，花儿开的多么好。