2013小班下总结

第一篇：2013小班下总结

2012学年度下学期小班工作总结

小一班

黄云燕

光阴似箭，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„看着孩子从BB的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧。现将本学期工作总结如下：

一：教学方面

.在现在使用整合课程中，作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动孩子的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。在过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《噜啦啦》，本学期的教学内容已经全部授完。本学期我们幼儿园以“美术教育”为研讨对象，因此，我们老师们都努力地创设各个活动。

二、在安全、保育方面

孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有了明显的进步。班上也没发现传染疾病，在幼儿穿着，卫生方面的问题也没有给家长投诉。定时的卫生检查，监督着我们对玩具、教具、幼儿用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴晒的工作。

而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。幼儿户外活动时，是孩子最分散，最乱的时候，我和吴老师每天坚持守卫，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。

四：家长工作方面

对于我们班家长在本学期工作配合下表示衷心的感谢，没有家长的支持和鼓励，以上很多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如幼儿园的亲子活动、开放日活动，需家长配合的。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的。

2013年二月份小结

小一班

黄云燕

经过了一个快乐的寒假，小三班的小朋友们高高兴兴的重返幼儿园了。在这个熟悉的教室里，孩子们洋溢着新年的喜气。二月虽然天气仍然比较寒冷，但是春天的脚步已经渐渐的靠近，一切开始恢复生机。通过寒假里喜庆的春节庆祝，小三班的孩子们也越加意识到自己的成长，在新的学期中更加努力、懂事。回顾开学来这个月的工作主要涉及到以下方面：

教育教学方面：本学期，我们小一班又迎来了一位新朋友，孩子们和新朋友能融洽的相处，新来的小朋友对幼儿园的生活也适应的比较好，本月我们开展了《亲亲一家人》主题活动。《敲门》《亲亲热热在一起》《我的爸爸》《爸爸的领带》《生气的爸爸妈妈》等系列的教学活动，意在让孩子们感受到全家人亲亲热热在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不应该分开。让孩子们学会关注生活中渗融的惦念与关爱之情，在体验爸爸妈妈对自己关爱的同时，尝试关心爸爸妈妈，能主动并用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

家长工作方面：与家长沟通，了解孩子在假期中的生活情况，帮助孩子尽快稳定情绪，在寒假后能重新适应集体生活。由于天气仍较为寒冷，通知家长带来厚被子，防止幼儿受寒。

2013年三月份小结

小一班

黄云燕

时光匆匆，充满希望的三月在孩子们快乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。

一、开展活动，激励孩子自我表现

本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动。幼儿通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。3月份我们班开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是所有妈妈，奶奶的节日。鼓励孩子给妈妈一句温暖的话“妈妈，我爱你。”做一件温暖的事“帮妈妈捶捶背”，做一份温暖的小手工“我送的妈妈礼物”从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达自己的爱。在3月12日植树节活动，我班开展了“我为绿苗浇水水”活动。孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照顾植物，爱惜植物。

二、做好保育保健工作

使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节。春节假后孩子挑食现象严重。对此我们常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将自己的衣裤鞋叠放的非常整齐。

总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。这些都有但于在今后的工作，探索更好的方法来解决。

2013年四月份小结

小一班

黄云燕

美丽多彩的四月就这样匆匆的过去了，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉在春的海洋里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活动中了解了春天的秘密，四月的我们与孩子们是快乐而充实的。现将本月工作总结如下：

车子是孩子们最喜欢的玩具之一，通过“马路上的车”、“红绿灯”、“车轮滚滚”等活动，孩子们在看看、讲讲、玩玩中对各种各样的车子有了初步的认识，知道了各种车子的名称；知道了车子有“2个轮子”和“4个轮子”；知道了一些特殊车子的特殊本领，认识了110、119、120„„，我们许多家长也很支持我们班级里的活动，当我们介绍了这一主题活动之后，许多家长都让孩子们将家里的玩具车带来和小朋友一起玩、一起观察。在教室里布置“汽车城”的环境，通过“停车场”、“马路上”等一系列活动让幼儿玩汽车、拼汽车、学做小司机，满足他们对活动的兴趣。在学做小司机、小警察的过程中，认识了“斑马线”“红绿灯”“停车场”“车站”知道了“红灯停、绿灯行”；知道了行人过马路要走斑马线，不能在马路上玩„„ 我们还在教室里布置了一个“停车场”让小朋友按车子的“大、小、颜色”将车子进行分类停放。孩子们通过一系列的活动，获得了不少的经验，通过扮演获得乘车的经验；还将了解了为什么要遵守交通规则及如何来遵守注意交通安全。同时我们结合季节特征开展了主题“春天真美丽”的教学活动。在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼儿开展了“走进自然拥抱春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化。通过“找春天”，“找草地”等活动，二、卫生保健工作

四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了；有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。我们加强了对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒。同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生。我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。

2013年五月份小结

小一班

黄云燕

五月的朝阳是火热的,五月的幼儿园是欢腾的,五月更是激情与快乐，五月份各班级都忙于庆祝六一节的排练，我们班也不例外，训练一开始，我们的小朋友都充满热情，天气再热，也不怕辛苦，一个个都很卖力，五月不知不觉快要过去了，在月末我们进行回顾，做了以下总结：

一、教育教学工作：

本月我们开展了《动物朋友》教学活动中，我们让幼儿从熟悉喜爱的动物开始,利用故事、儿歌等不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，如：认识常见的动物并分辨它们的叫声；知道常见动物尾巴的功能；能说出几种保护动物的方法等等，从而培养幼儿爱护动物的情感。活动中，教师组织幼儿学习围绕主题进行讨论，认识各种照顾动物的人，从而让幼儿延伸到对周围人们的关心：关心同伴；关心老师；关心父母；关心爷爷奶奶；关心身边所有人等等，鼓励幼儿多加强自我服务的锻炼，培养幼儿的自理能力。

二、保教方面

由于天气变幻无常,忽冷忽热的,我们老师及时给幼儿增减衣服,并组织幼儿设当的户外活动,预防幼儿感冒，同时每天做好教室的卫生消毒工作，做到勤开窗通风。我们还常教育幼儿要注意个人卫生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗头，勤换衣，勤剪指甲，做个干干净净又讲卫生的好宝宝。

快乐的学习的同时，我们不曾忘记四川人们地震灾害那个让人痛苦的日子。我们小班的孩子，在幼儿园内举行了小小的地震演习活动

下个月我们将带孩子走进《瓜果乐》这个主题，为孩子留下难忘的回忆，同时也让孩子对土地的爱就像种的瓜苗一样发芽、开花、结果。让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣事，能增长更多的知识。

2013年六月份小结

小一班

黄云燕

时间过得真快，快乐的六月即将过去。孩子们在各个方面都取得了一定的进步，但也存在着一些不足，现对本月的工作做一个小结。

一、教育教学工作

本月的主题是《瓜果乐》我们带领幼儿走进瓜果的世界，我们和幼儿一起认识瓜果的种类、用途，观察瓜果的成长和生长环境，还要利用瓜果来创作游戏。幼儿可以在老师的引导下观察瓜果的发芽、开花、结果的过程，通过这个主题的教学也为幼儿留下了一些难忘的回忆。

本月我们举行了“家长开放日”请家长走进校园，观摩宝贝们上课，通过开展活动促进了家园的互动与合作,小朋友们在欢乐气氛中度过了只属于他们的快乐节日。

二、卫生保健工作

做好幼儿夏季的卫生保健工作。加强活动室、午睡室的卫生工作，注意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡保持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。

继续做好手足口病的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。继续加强幼儿的常规教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

通过家长园地让家长了解夏季幼儿防暑、护理幼儿的小知识。同样，我们仍要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。

炎热的六月即将过去了，期待这七月的到来。

2013年七月份小结

小一班

黄云燕

七月是个特殊的，因为我们即将结束小班的学习生活，成为中班的哥哥姐姐。七月，我们欢笑，我们歌唱。让我们走进小班的七月，重拾那些快乐的回忆。

一、教育工作

小班生活即将结束，宝宝们快要升中班啦，学期末的七月，我们开展了相应的主题活动“我要升中班了”。孩子们去中班看哥哥姐姐上课，学习认真听课的本领；去参观大班孩子的画作，丰富水墨画创作的经验；《我是中班小朋友》谈话活动中，孩子们积极发言、表达出了自己童真的心愿。丰富的活动激发了幼儿做哥哥姐姐的愿望，让他们懂得升班的光荣和长大的意义。

二、卫生保健工作

做好幼儿夏季的卫生保健工作。加强活动室、午睡室的卫生工作，注意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡保持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。

继续加强幼儿的常规教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，养成良好的午睡、用餐习惯。

孩子们，祝你们度过一个愉快安全的假期。期待着中班的你们能更上一层楼！

第二篇：个人总结(小班下)

个人总结

时间飞逝，转眼一学期就这样结束了，对于我这个刚从学校出来的学生来说这学期的收获很多，不足更多，为了提高自己各方面的工作水平，所以对这学期的工作做了总结。

一、班级常规

1、在孩子适应集体生活的同时，我作为新来的老师跟应该尽快熟悉并了解每个孩子，在记住孩子名字同时也记住家长。

2、建立幼儿的生活常规秩序，培养初步的生活自理能力。我们通过手指游戏、儿歌等形式逐步帮助幼儿复习巩固一日生活中的盥洗、喝水、进餐、入厕、睡觉等基本生活要领。如要喝水要排队，吃饭时不挑食，自己脱衣服、裤子等一些简单的甚或常规习惯。

二、教育、教研工作

1、在教育教学活动前做好认真的备课准备，物质准备和知识准备工作，每周写一篇活动观察记录，知道自己的不足之处，及时纠正，及时反思。

2、在教育教学中以多种形式引导幼儿有兴趣参与活动，并主动学习，为区角游戏提供丰富材料，更好的培养幼儿各方面发展能力。

3、坚持听课，在课后进行教研活动，发现其他老师在教学中存在的问题，思考自己是否也存在这样的问题，在学习到其他老师的教学经验的同时，努力探索适合自己的教学方法。

4、在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，比如《宝贝一家》《车子叭叭叭》等主题活动教学中，我们请家长和孩子一起收集图片，一起做汽车等等一些亲子活动，并完成了主题墙的展示，也让家长了解了我们本月的主题。

三、安全工作

1、在安全工作方面我们每天坚持晨检工作，当班老师认真仔细地检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。还养成随时清点幼儿人数的习惯，不管是在室内，还是在室外，老师都要做好分工，将孩子保持在视线范围以内。在组织幼儿户外活动时，要事先检查场地是否安全，在组织幼儿玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动时，老师都随时给予幼儿保护。另外，我们还坚持每周检查班内有无安全隐患，并及时采取相应的措施。确保孩子的安全。

2、我们也注意培养幼儿初步的安全意识，在每半月一次的安全教学活动中我们教幼儿学习安全的方法，培养安全意识。如：开展了“不带危险品入园”、“不乱吃零食”、“安安全全玩滑梯”等。

四、家长工作

1、在早晨送孩子入园时，下午来园接孩子时，主动与家长沟通孩子在园期间的一日生活情况。

2、通过“家园联系栏”向家长宣传、交流该年龄段幼儿的教养知识，并请家长之间互动交流自己好的教养经验。这学期我们以“宝宝生活掠影”为主题创设了主题展板，老师在一日生活的各个环节中用相机捕捉孩子们的生活和学习瞬间，通过照片展示出来，让家长直观、形象地了解了孩子们在园的生活和学习，从而打消了顾虑，也建立了对幼儿园和老师的信任。

第三篇：小班下总结

小班第二学期年段总结

一学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年段根据开学初制定的各项计划，在园长的直接和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面作简要的总结：(1)注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。（2）刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。（3）互帮互助，共同提高。

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息。我们还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。

开学初，各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师的教学水平多有了不同层次的提高。在教学活动中，大家群策群力，献计献策，共同探讨，根据小班年龄小，对游戏有着浓厚的兴趣，确定了小班教研课题以游戏进行。我们还注重幼儿的视野，培养幼儿各种能力，组织了一系列丰富多彩的活动，如组织幼儿“春游”，还组织幼儿和家长进行了“三八漂亮妈妈亲子活动”，增进了亲子感情，密切了家园联系。

三、互帮互学，共同提高。

小班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周的教研活动活动时，互帮互学，共同研究氛围较浓。各班的活动安排，各个老师的教研课等，都能得到大家的讨论、指点，老教师能毫无保留地把自己的经验教给新教师，而新教师更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。这学期，老师们牺牲了很多休息时间，为幼儿园、年段的各项活动，老师们总是积极参加，从不计较个人得失。小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去。

细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年段的工作做得更好。

2013年第一学期小一班思品总结

忙忙碌碌的小班学年过去了,今年我们两位老师共同负责小一班的保教工

作,虽说新小班幼儿重点要抓好常规教育,可品德教育是基础,只有在小树时扶的正,将来才能长成参天大树。

根据学年初制定的思想品德计划，我班幼儿经过一学年的学习，在各方面

都有不小的进步。现将总结如下：

1．开学初，在稳定幼儿情绪的基础上，我们首先对幼儿进行了粗浅的爱国主义

教育。当时，恰逢国庆节前夕，我们告诉幼儿个人都有自己的生日，祖国妈妈的生日是十月一日。在祖国妈妈生日这一天，我们还要升国旗，我们的国旗是红色的，上面还有五颗五角星。升国旗时要行注目礼，不可以讲话，听完老师的解说

后，小朋友们在每逢幼儿园升国旗时，都会仰着一张张可爱的小脸，认真，严肃

地看着国旗冉冉上升。

2．在平时，我们还十分注意培养幼儿的日常行为规范。开学初，我们首先选出

《洗手》《排队》等儿歌，在游戏时教给幼儿，并在日常生活中不断地提醒他们，渐渐地，孩子们知道了洗手要先搓手心，再搓手背，懂得了节约用水等。

3．结合各种节日——元旦，春节，元宵节，三八妇女节，五一劳动节，六一儿

童节等重大节日，开展丰富多彩的活动，让孩子们体验了劳动的艰辛，节日的快

乐。

4．自然的美丽，激发幼儿热爱家乡——绍兴的情感。

5．注重对幼儿文明礼貌的培养。大部分幼儿来园后不会使用礼貌用语，早上来

园时眼睛看看你，下午家长来接就一走了之，为此，我们利用故事，儿歌，游戏

等形式，让幼儿练习礼貌用语。一年下来，大部分幼儿都会自觉地跟老师说“早”

“再见”，连性格孤僻的宇宇也能学着说了。

6．提高幼儿的自理能力，减少对成人的依赖。班里有不少孩子遇事总是说“我不会”有的不会自己小便，有的不会自己吃饭，天气转冷，衣服增多，而穿脱衣

服更是很少有人会。于是，我们采用脱一半的方法，帮助孩子将毛衣的两只袖子

拉出，然后让幼儿自己动手，也鼓励幼儿互相帮忙。现在幼儿有了自己的事情自

己做的愿望，对老师的依赖减少了。

7．在春暖花开、也是各种病菌多发期间，积极教育幼儿要讲卫生，并组织开展

活动“清洁宝宝”等活动。

8．六一节开展“游园”活动，让孩子度过了一个有意义的节日，更培养了孩子

们的爱心。

孩子们的进步，是老师最大的欣慰，对孩子们的品德教育，也是长期潜移

默化的结果，我们将当好表率，为培养具有良好的道德品质的下一代做出应有的贡献。

小一班冯凤仙

2013年6月28日

小一班班务总结

忙忙碌碌、琐琐碎碎的一年飞似的远去，虽然与往年相比，这届幼儿中个别

孩子能力较弱，性格较任性。但在我们两位教师的密切配合和辛勤教育下，我班

27位幼儿成功地适应了幼儿园的生活。孩子们上幼儿园由哭哭啼啼到高高兴兴，而且也学到了一定的知识、技能，培养了很好的行为习惯。

一、重视幼儿身体的发展，把幼儿的健康放在第一位。

1．组织幼儿跑步、做操等。一年下来，孩子们的身体动作发展协调，体质也增

强了。

2．组织好体育游戏，以多种形式发展幼儿的走、跑、跳、投等动作。

3．重视幼儿自理能力的培养，通过评比“小手真能干”的活动，使班上90％的幼儿学会了穿简单的外衣，并养成了良好的午睡习惯。

4．重视幼儿一日生活的照顾，我班个别小朋友胆子小，不会在厕所里小便，经

常尿湿裤子，针对这一情况，我们主动与家长联系，及时提醒和帮助，教她学会

了正确蹲坑的方法。其他针对个别幼儿不会自己吃饭的情况，老师也能耐心仔细

帮助他们逐渐掌握正确使用调羹的方法。平时注意对体弱儿的照顾，及时给幼儿

服药，午睡时做到经常巡视，天气变化时提醒他们增减衣服，做活动性游戏时常

常摸摸他们的额头，有汗了，就让他们休息一下，并用毛巾把汗擦干，避免因冷

热变化而引起感冒。

二、积极引导幼儿对学习的兴趣

1．根据幼儿情况的不同，做到因材施教。本班幼儿间水平相差较大，如个别幼

儿在各方面知识比较丰富，但少数幼儿平时很少讲话，学习兴趣也不高。针对这

种情况，我们对能力较强的幼儿提高要求，如让他们复述较长的语段，或让他们

想象情节等，对能力较弱的幼儿，先让他们重复别人的回答，要求声音响亮，口

齿清楚等，慢慢培养他们的学习兴趣。通过不断的练习，现在豪豪小朋友的口语

得到较好的发展，已能说些短句，有时还能和同伴一起学念简单的儿歌，家长对

此感到非常满意。

2．提供给幼儿更多的实践机会。由于班额较多，以往教师所组织的活动一般“静”的较多，“动”的较少，但这样剥夺了幼儿参与活动的机会，不利于幼儿各方面

能力的发展。例如计算课，老师讲的比较多，幼儿往往是听的时候记住了，听后

就忘了，或记住了但不会应用。针对这一情况，老师每次活动都尽量为幼儿准备

人手一份的操作材料，或安排一个人人都可以参与的游戏。既巩固了幼儿的知识，发展了幼儿的能力，又在操作活动中发现了幼儿学习的难点，为更好地开展课堂

教学提供依据。

3．学习与日常活动的结合。幼儿园以“教养结合”。这不仅是指要把保育、教

育放在同样重要的位置，同时也是指保、教之间融会贯通、相互依赖、互相促进，譬如：计算课上，认识颜色，在晨间活动中教师也可以有意识地要求幼儿搭一架

红色的飞机，在午餐时告诉幼儿今天吃红色的胡萝卜，绿色的豌豆和黄色的玉米

做的炒三丁，引起幼儿的食欲。午睡起床时，也可以有意的问幼儿，今天你穿了

什么颜色的衣服，鞋子等等。

三、培养幼儿良好的个性品质

1．帮助幼儿适应集体生活。开学第一星期，30％的幼儿是哭哭啼啼上幼儿园，其余的几位，虽然没有哭，也拉着脸坐在那里，一声不响。这时老师总会变戏法

似的拿出好玩具吸引幼儿，以愉快的游戏活动使每个幼儿快活起来，象妈妈一样

去关心幼儿，渐渐的孩子开始喜欢上幼儿园了，喜欢与同伴、老师说话了，大家

一起愉快地相处。

2．培养幼儿良好的道德习惯。现在的孩子都是独生子女，在家好吃的、好玩的全归他一个人，渐渐开始以自我为中心。一上幼儿园，拿别人的东西，与别人抢

玩具，抢点心现象就出现。于是，我们就通过故事、儿歌、谈话等方法告诉幼儿，小朋友之间要谦让，要团结友爱，同时，教育幼儿自己已经长大了，自己的事情

自己做。

四．细心周到的做好家长工作

孩子在园难免有磕磕碰碰，为此，我们总是主动跟家长联系、沟通，取得

家长的理解和支持，所以我们和每个家长的关系都较融洽。同时根据每个孩子的不同特点，有针对性地让家长对每个孩子地不足之处进行辅导，形成了家园共同

教育的合力，使教育得到了更进一步的深入。

五、教训和存在的问题

1．对个别幼儿的不良行为，应逐步的，有目标、有计划的纠正，不应一下子提

出较高的要求。

2．继续加强家园联系，共同做好教育幼儿的工作。

3．重视平行班教师间的交流，共同探讨教学方法。

小一班 冯凤仙

２０13年6月28日

第四篇：小班下儿歌

歌曲：两只小小鸭 1＝F 2／4 两只 小小 鸭，亲亲 小嘴 巴（咂）

说 啥 悄悄 话，说啥 悄悄 话。

数一数

山上一只虎，林中一只鹿；

路边一头猪，草里一只兔；

绿色的世界，绿色的天空，洞里一只鼠，绿色的小猫，绿色的甜糕。

数一数，这儿一片绿，那儿一片绿，1，2，3，4，5——

到处都是绿绿绿。

虎、鹿、猪、兔、鼠

当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。

儿歌《春雨》

滴答滴答，下小雨啦.种子说：下吧下吧，我要发芽。滴答滴答，下小雨啦.梨树说：下吧下吧，我要发芽。滴答滴答，下小雨啦。

麦苗说：下吧下吧，我要长大。滴答滴答，下小雨啦。

儿歌小小鸟 一只小小鸟，两只小小鸟。见面点点头，点点头。你亲亲我，我亲亲你。碰一碰，碰一碰，飞走了。

《小小蛋儿把门开》 1＝E 2／4

小小蛋儿把门开 开出一只小鸡来 毛绒绒呀，胖乎乎 叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来

歌曲：小娃娃 1＝D 4／4 小娃娃

真好看，红红的脸儿花衣裳，轻轻抱她转一转，还要送给大家玩。

闪烁的小星星 1＝C 2／4

一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星，挂在天空放光明,好象千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。

歌曲《春天》 1＝C 2／4

春天天气真正好，地上长出小青草，树上小鸟喳喳叫，花儿开的多么好。

第五篇：小班 下教案

第八周

星期一清明节放假

4月8日（星期二上午）活动一

活动内容：科学（数学）《学习“5”》 活动目标

1、正确点数数量为5的物体并说出总数。

2、认读数字“5”，理解“5”的实际意义。

3、能按数取物，按物取数。活动重点

正确点数数量为5的物体并说出总数。活动难点

理解“5”的实际意义。活动准备

物质准备：

4张小狗图（每张1只）、5张肉骨头（每张1块肉骨头）的大卡片；1～5的数字卡片。

操作材料：

每人一套1～5的数字卡片；糖果包装袋（上面贴有1～4的圆点或数字卡片）若干，自制的糖果若干。活动过程

1、以“森林音乐会”的形式引入，复习4以内的数。（1）师：“森林里的小动物们要开音乐会，我们一起看看来了哪些动物，数数它们各有几只。”

（2）依次出示不同动物的卡片，采用个别或集体的形式，引导幼儿手口一致的点数。

2、以“喂小狗”的形式，学习数字“5”。

（1）【贴出4张小狗的卡片】师：“一共有几只小狗？可以用数字几表示？”（幼：4只，用4来表示。）

（2）师引导幼儿表述、点数，并举起相应的数字卡片。（3）出示4张肉骨头的卡片，引导幼儿点数，知道小狗的数量和肉骨头一样多，也用数字“4”表示。

（4）拿出一张肉骨头的卡片贴在4张肉骨头卡片的旁边。师：“现在小狗和肉骨头还一样多吗？”（幼：一样多、不一样多。）“肉骨头有多少？”（幼：5块。）“我们一起来数一数。”

（5）师小结：“4添上1是5,5比4多1。”

3、认读数字“5”，初步理解“5”的实际意义。

（1）出示“5”数字卡片，引导幼儿认读，说说“5”像什么。幼儿从1～5的数字卡片中，找出数字“5”。

（2）将数字“5”贴在肉骨头的旁边，引导幼儿知道5块肉骨头可以用数字“5”表示。

（3）师小结：“5像铁钩，数字‘5’可以表示数量是5的很多东西。”

4、幼儿操作，巩固5以内的数。

装糖果：投放空的小食品袋，袋子上贴有5以内的圆点、数字卡片各半，请幼儿将相应数量的糖果装入袋子中。活动结束：

师总结活动情况——

活动延伸：在区域活动时继续操作按物取数、按数取物。

活动二

活动内容：艺术-音乐《找小猫1》（歌唱）活动目标：

1、幼儿能感受、体验歌曲的强弱变化。

2、能愉快地参加音乐游戏，体验与妈妈“躲猫猫”游戏的乐趣。

3、学习自然的发声姿势，能自然地演唱歌曲。活动准备：

符合歌词内容的图标

猫妈妈头饰一个、小猫头饰若干 活动过程

一、游戏导入、激发兴趣 进行游戏：躲猫猫

角色的定位：幼儿是小猫，老师是猫妈妈

讲解游戏规则，用歌词中的语言鼓励幼儿躲好后不动。老师扮演老猫，找没有躲好的小猫，激发幼儿的兴趣

二、理解歌词、学习歌曲

老师引导幼儿了解歌词，并且根据歌词的内容逐步出示图标在理解图标的基础上引导幼儿看图片、念歌词。

提醒幼儿正确的发声姿势，提醒幼儿做好唱歌的准备。

引导幼儿进入自主的游戏情境，在游戏的情境中边玩边学，让幼儿学得快乐。

幼儿一边玩游戏，一边学习演唱歌曲，老师提醒幼儿注意歌曲的强弱变化。

三、游戏：找小猫

在幼儿能比较熟练的演唱歌曲后，教师讲解游戏规则，引导幼儿能根据歌词的内容和老师的要求来边唱歌边游戏。

第一段时 老师引导幼儿根据歌词内容表演第一段的动作。幼儿在最后一句时找个地方躲起来，用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。第二段时

师扮演老猫，边唱边找没有躲好的小猫。

4、“让我们到外面去和其他小朋友一起来玩游戏吧！”

2014年4月9日（星期三上午）

活动一

活动内容：科学《有趣的声音》 活动目标：

感知不同的声音，对周围的声音感兴趣。活动准备：

1、各种会响的玩具、饮料瓶、杯子、水、石子、小棒、小豆子。

2、常见动物的叫声。

3、在区角用易拉罐、玻璃瓶、小石头、碗筷、脸盆、杯子、小乐器等布置成“声音屋”。活动过程：

一、引入活动

播放常见小动物的叫声，带领幼儿进入声音屋。师：“你听见了什么？”

二、引导幼儿在操作中感知各种常见物体发出的声音。

第一次操作：引导幼儿通过敲敲打打等方法让各种物体发出声音。师：“你玩了什么东西？它发出的声音是什么样子的？” 第二次操作：启发幼儿感知声音的不同。

三、引导幼儿进一步感知声音的不同。

1）放录音，引导幼儿听辨不同的声音，并用声音或动作表现出来。2）谈话：除了在“声音屋”听到的声音外，平时还听到过什么声音？你觉得什么声音最好听、有趣？有什么声音听了不舒服？ 活动结束：

老师点评活动情况。延伸活动：

引导幼儿到户外继续去寻找更多的声音，感受更多不一样的声音。

活动二

活动内容：游戏《表情娃娃》 活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。活动准备：

纸箱制操作一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。活动过程：

（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

2014年4月10日（星期四下午，中二班）活动内容：《美丽小区》

（五）活动目标：

1、培养建构技巧，合理使用游戏材料

2、培养幼儿围绕主题进行想象创造的能力

活动准备：

哥哥姐姐的建构作品照片。幼儿分组标志牌。

活动过程：

一、活动前幼儿自主选择分组标志牌。师引导幼儿要仔细思考认真选择，并邀请同伴和自己同心协力地游戏。

二、教师用数码相机回放哥哥姐姐的建构作品，请幼儿对比自己的建构作品寻找差距：为什么你用了那么多材料，却没能建成漂亮的作品，而哥哥姐姐是如何运用排序、架空、围合德方法进行建构的，今天我要如何使用材料，发挥建构技巧进行游戏。

三、幼儿游戏，师针对性指导。根据幼儿所建构内容引发幼儿想象创造：这是谁的家？这种动物最喜欢做什么？你为它准备了吗？等等。

四、评价：师重点评价幼儿在建构技巧和想象力方面的表现，将好的作品留影备用。

师：“今天最有技巧的建构作品是谁建的？最会动脑筋想象的小朋友是谁？”

4月11日（星期五上午）活动内容：游戏《抱球》 活动目标：

尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

活动准备：

学具：皮球若干 活动过程：

1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、边念儿歌边示范抱球的方法。

师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

5、请宝宝将皮球送回家。活动二

活动内容：艺术-音乐《找小猫2》（音乐游戏）活动目标：

1、学习根据歌词内容做相应动作。

2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。

3、能情绪愉快地参与音乐游戏。

活动准备：小猫头饰若干，猫妈妈头饰一个，音乐伴奏。活动过程：

一、激趣。律动进入场地

师：“我是猫妈妈，今天要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀？我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。”律动《猫走步》进入场地，并根据教师口令做出相应动作进入场地，幼儿围坐半圆。

二、学习游戏规则。

师：“小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧！”

问：“刚才歌里唱的是谁和谁？它们在做什么？（小猫和妈妈捉迷藏,引导幼儿说完整。）

“小猫和妈妈玩捉迷藏，心里高兴吗？我们一起来做一下高兴的样子吧”| “小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢？”（引导幼儿观察 个别回答，）

“小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现？”（不乱动，不发出声音 集体回答）

三、师幼一起游戏。

1、交待玩法。

师：“小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧！待会儿小猫唱完第一遍以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。”当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊“还有的小猫在哪里呀？”没有被发现的小猫就站出来喊：“在这里！”

1、第一遍游戏。

小结。表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。

2、第二遍游戏。

小结。猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫。

3、第三遍游戏。视幼儿情况决定游戏次数。

四、游戏结束。

“小猫们，今天玩的高兴吗？玩累了，小猫的肚子也饿了，跟妈妈一起回家吃饭吧”。游戏自然结束。