第一篇:美术活动:水果列车
美术活动:水果列车
陈惠芬
活动目标:
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。
活动准备:
一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验
活动过程:
一、出示一列火车
1、“呜——看,谁来了?”
2、“猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?”
3、“水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)
4、“原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?”
二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。
1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?
2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?
3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?
三、提出作画要求
1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。
2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。如:人物、小动物等。
四、作品展示、评价。文档仅供参考
彩色的路
一、设计意图:
俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最佳结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素,使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具—毛笔,结合简单而有趣的歌曲《走路》,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、创造美。
二、活动目标:
1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中,积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆进行创作活动,体验交流、合作活动带来的快乐。
三、活动准备:
1、场景布置:活动室四周布置成“森林”、“草地”,宣纸铺成的“小路”一条。
2、水粉颜料(红、绿、黑、蓝),毛笔若干,调色盘、擦布若干。
3、幼儿已熟悉歌曲《走路》。
4、音乐磁带,录音机。
四、活动过程
(一)、创设情境,引发兴趣。
师:森林里住着许多小动物,我们一起去看一看吧。
听《摘果子》的音乐,师幼随音乐节拍进入“森林”。
师:森林里的动物真多呀!你能说说这些动物的名字,还能学它们走路的动作吗?
(二)、结合歌曲,尝试用毛笔进行玩色游戏。
1、复习歌曲。
师:歌曲《走路》中有几种小动物?小动物们是怎样走路的?
幼儿有节奏地说出歌词,并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。
师小结:跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游,小动物们有节奏地走路真有趣。
2、根据歌词(动物走路的不同姿态),感受和体验色彩。
师:草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路,如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路,你会用什么颜色?(同时出示4种颜色让幼儿讨论。)
幼A:小兔走路是跳的,欢快的,红色感觉是跳跃的。
幼B:小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇,很平稳,是绿色。
幼C:乌龟慢慢地爬,感觉很重,黑色感觉很沉重。
幼D:小鱼游穿蓝色的。(师:为什么?)小鱼在水里轻轻地游,很优美。
……
师小结:我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。
3、尝试用毛笔作画。
师:毛笔宝宝不会走路,怎么办呢?(从情感方面启发幼儿。)
师:我们一起扶起毛笔宝宝,让它站起来,一边唱歌一边学走路。
引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游”时用毛笔在宣纸铺成的“小路”上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。
幼A:我画了黑色的虚线(---)在爬。
幼B:摇摇摇,我画出了绿色的曲线(┒┒┒)。
幼C:我画了蓝色的波浪线(“"”")在游。
幼D:我画了红色的三个点(```)和3段圆滑线(⌒⌒⌒)都是在跳。
……
师:下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧!
放歌曲《走路》的伴奏音乐,幼儿一边唱歌一边画,鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现,并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色,找空地方面,画完后用湿毛巾擦手。
(三)、出示头饰、创编动作,介绍作品。
师:你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路?你能用动作表现出来吗?(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、学一学,边唱边表演。
师:今天,我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路”,本领真大!小朋友表现都有很好,请排好队拿起篮子,老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了,我们回去吧(师幼跳“摘果子”走出“森林”)。
五、活动延伸:
讨论、探索:你还知道别的动物是怎样走路的吗?
引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态(如:马儿跑、小鸟飞……),鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。
第二篇:美术活动.水果列车
活动名称:水果列车
活动对象:中班
活动时间:20分钟
活动目标:
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。活动准备:一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验PPT
活动过程:
一、出示一列火车
老师:“呜——看,谁来了?”
幼儿:哇!是火车啊!
老师: “小朋友们,猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?”幼儿:不知道
幼儿:我 我老师:那让我们来看看谁会去乘坐这列火车(出示PPT)
小朋友们知道是谁了吗?
幼儿:知道了!
老师:是谁啊?
幼儿:是水果!
老师:对,是水果!“水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)
幼儿:不知道!
老师:那我们看看水果宝宝在干什么,好不好? 幼儿:好!老师依次介绍水果
老师:“原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?” 幼儿:好!
二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。
老师:那 小朋友们你们想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?
幼儿:我喜欢红色 幼儿:我喜欢黄色〃〃〃〃〃〃
老师:那小朋友们就用自己喜欢的颜色给水果宝宝打扮,好不好啊? 幼儿:好!
老师:那我们现在先来看看,这些水果都长什么样子哦!幼儿:好!
老师依次描述水果,并示范怎么画水果
老师:我们先来认识第一个水果,是草莓哦,她长什么样啊? 幼儿:像桃子
老师:我们就先来画草莓哦!幼儿:好!
老师:草莓画好了,下一个是谁呀? 幼儿:是梨!
老师:对是梨,梨有时什么样的啊!幼儿:〃〃〃
老师:好,我们就来画梨!小朋友们要跟着老师画哦!幼儿:好!
老师:梨画好了,又该画什么啦? 幼儿:樱桃!
老师:对,是我们可爱的樱桃!樱桃又是什么样的啊? 幼儿:圆圆的!
老师:我们来画个小小的圆圆的樱桃!樱桃画好了,又轮到谁啦?
幼儿:大大的西瓜!
老师:嗯,我们就来画一个大大的西瓜!西瓜后面是谁呀? 幼儿:是菠萝!
老师:那小朋友们告诉老师菠萝是什么样的呢? 幼儿:〃〃〃
老师:好,我们来画菠萝!最后一个是谁呀? 幼儿:是香蕉!
老师:哦,原来是长长的香蕉啊,我们把他也画下来哦!幼儿:好!
老师:现在小朋友们都认识了这些水果宝宝,我们就一起打
扮水果宝宝,好不好啊? 幼儿:好!
幼儿开始画画,老师在旁边指导
三、作品展示
老师:小朋友们都画好了吗? 幼儿:画好了!
老师:那我们来展示一下自己的作品,好不好? 幼儿:好!
老师:那有哪些小朋友想上来啊? 幼儿:我我我老师请三位小朋友上台展示自己的作品 老师:小朋友们他们画的好不好啊? 幼儿:好!
老师:小朋友们都画的非常哈!
那我们现在就把自己的作品贴在火车上,我们一起送水果宝宝去旅行哦!? 幼儿:好!
老师:现在水果宝宝坐着火车去旅行去旅行了,那我们也开着火车出去玩哦!
活动延伸:
1、除了画水果在火车上,还可以画其他的东西
在上面
2、回家把自己画的画给家长看
3、用不同的颜色打扮同种水果
美 术 活 动 教 案
班 级:08级学前姓名:张迎
学号:20081148
第三篇:水果列车-幼儿园中班美术教案
水果列车
活动名称:水果列车
活动目标:
1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。
2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。
活动准备:
一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验
活动过程:
一、出示一列火车
1、“呜——看,谁来了?”
2、“猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?”
3、“水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)
4、“原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?”
二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。
1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?
2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?
3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?
三、提出作画要求
1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。
2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。如:人物、小动物等。
四、作品展示、评价。
深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第四篇:水果列车教案
二、活动准备:
动物排队课件,水果、火车图片若干,果园、火车站背景图各一幅。
三、活动过程:
(一)开始部分
孩子们,今天有一些动物朋友来到了这里,看看都有谁?
(二)基本部分
1、出示动物排队课件,学习5以内的序数。
a、请幼儿观察排队顺序,数一数共有几个小动物。
b、出示箭头,说一说从箭头方向数过去,XX小动物排在第几或者排在第几的是哪种小动物。
c、变换箭头方向,说说动物们的排列次序。
2、出示果园背景图,帮助动物把水果装上火车“小动物们排着整齐的队伍向我们走来,原来他们在果园里摘了许多的水果,要请小朋友们帮忙运上火车呢!” 出示在白板上所画的火车车厢,邀请小朋友拿水果图片上去排位置。说说XX水果在第几节车厢,第几节车厢装的是什么水果。
小朋友说的都特别,那老师这里也帮小动物们搬运的水果,大家来帮老师说说第几节车厢装的是什么水果吧。
(三)结束部分
听《火车开来了》音乐组织幼儿“开火车”离开。
第五篇:中班科学教案“水果列车”
中班科学教案“水果列车” 中班科学教案“水果列车”北台头幼儿园:张艳荣
活动目标:
1、理解序数含义,会用序数词表示5以内物体排列的次序。
2、学习从不同方向确认物体的排列次序。活动准备:
1、有5节不同颜色车厢的水果列车一辆,水果图片人手一张
2、动物头饰5个、歌曲《火车开来了》磁带 3、1-5的数字卡片两份 活动过程:
一、开始部分:
谈话:小朋友你们见过火车吗?在什么地方见过?引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分:
1、出示水果列车,学习5的序数。教师出示火车,请幼儿观察,提问:谁是火车司机?请小朋友们数一数一共有几节车厢?每节车厢的颜色相同吗?分别是什么颜色?火车的第一节车厢在哪里?请5名小朋友把数字对应的贴到车厢上。
2、教师小结:火车头后面的车厢是第1节车厢,小朋友依次贴上了相应的数字,做的都非常棒。
3、教师出示水果图片,请幼儿说出名称。引导幼儿讨论:小熊请们班的小朋友把“列车”变成“水果列车”,小朋友们会不会把这些水果图片粘贴到列车上?让幼儿分组粘贴,提醒幼儿注意同一种水果图片要粘到同一节车厢上。
4、请幼儿欣赏水果列车,说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上?这一节车厢是第几节车厢。(按从车头到车尾的顺序)
5、教师出示楼房,让幼儿观察后提问:请小朋友们说一说这座楼房共有几层?第一层楼在哪里?(按从下到上的顺序)请幼儿逐一贴上相应的数字卡片。
6、教师逐一打开楼房的窗户,让幼儿观察后说出小动物分别住在第几层楼。
7、进行《给动物宝宝送水果》的连线游戏。请个别幼儿到前面连线,并说出把几个什么水果送给了住在第几层的小动物,教师根据幼儿的不同表现提供帮助。
8、做游戏:(1)《看谁找的对又快》教师说出一种动物的名字,如:小猫:小猫轻轻走,幼儿要学小猫走的动作,随口令的快慢变换,2个好朋友手拉手,依次来复习5以内的序数。表扬找的对又快的小朋友。(2)游戏〈〈火车开来了〉〉,幼儿5人一组戴头饰进行“水果列车”的游戏。等音乐“火车向前开,音乐停后,让幼儿逐一说出自己是第几节车厢?第二遍音乐,“火车”原地转身往回开,幼儿后转,音乐停后,教师引导幼儿发现原来的第五变成了现在的第一节,以此来帮助幼儿理解序数的方向性。
三、结束部分: 全体幼儿做〈〈开火车〉〉游戏到院子里活动。