第一篇：小班美术——有趣的报纸
小班美术活动——有趣的报纸
一、活动背景
小班的美工活动好玩的纸球，通过利用废旧报纸让孩子玩报纸，撕报纸，揉纸球，让孩子体验美术活动乐趣的同时锻炼了基本的美工技能，撕和团，对于刚上小班才两周的孩子来说这样的美工活动非常合适。在原来的教案中最后的环节中我设计了师生共同玩纸球，结合创意美术，我将最后的环节稍作改动，使整个活动更契合创意美术，更具有创意。
二、活动目标
1.大胆地撕长长的纸纸，团纸，纸球不散开，知道一物可以多玩。2.尝试用报纸随意拓印玩色，乐意参与玩色游戏。3.体验美术活动的乐趣。
三、活动准备
报纸 小塑料筐 颜料 活动重点 学习撕和团的技能
活动难点 熟练掌握撕和团的技能，知道一物多玩
四、活动过程：
（一）激发幼儿兴趣 1.好玩的报纸
出示报纸：这是什么？今天报纸宝宝要和小朋友一起做游戏。
提供给孩子每人一张报纸，带领幼儿玩游戏：大风吹、听声音、报纸跳。【评析：报纸是日常生活中常见的，而且很容易被人忽视，通过玩报纸游戏，听一听报纸发出的声音，手拿报纸舞一舞，很好的激发了幼儿情绪。】
（二）撕报纸
1.介绍撕报纸的方法
师：报纸会唱好听的歌曲，小朋友们仔细听听。
教师示范，引导幼儿仔细观察。【评析：把撕纸时发出的声音比作是报纸在唱歌，适合孩子的心理特征，也能牢牢抓住孩子在撕纸过程中的注意力。而且在实际活动组织中，老师还提醒孩子比较慢慢撕和快快撕时报纸发出的声音是不是一样？】
2.幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。
提示：两手的食指和大拇指捏好纸的一端，一只手，慢慢向下撕纸，注意要撕地直，边撕边仔细听听报纸发出的有趣的声音。【评析：清晰讲解撕报纸的 要领。】
提醒幼儿将撕下的纸条放在小筐中。
（三）制作纸球 1.揉纸球
把撕下的纸条取一点放在手心中揉一揉，揉成一个小小的纸球，不断地增加纸条，慢慢将小纸球揉成一个大纸球。纸球要团紧不能散开。
（四）报纸拓印玩色
师：老师已经为小朋友准备了好看的颜料，请小朋友用你的纸球到颜料里洗洗澡，再到纸上玩一玩，看看你的纸球会在纸上留下什么有趣的东西。
（五）总结
师：小朋友你们手里的报纸有趣吗？今天我们拿报纸做了哪些有趣的事情？（幼儿自由回答）。你还知道报纸可以怎么玩？
报纸会唱歌，会跳舞，还能撕成长长的纸条，还能团成纸球做游戏，可以蘸上颜料玩颜色，报纸还可以用来折成飞机、卷成纸棍锻炼身体，一张小小的报纸只要我们动脑筋它就能变成很多很多有趣的好玩的东西。在我们的生活中还有很多可以一物多玩的东西，请你们开动小脑筋把他找出来，做出来跟大家一起分享吧。
五、活动反思
第二篇：小班美术活动《报纸鱼》
小班美术活动《报纸鱼》
活动目标：
1．尝试探索用“卷”，“拧”把报纸做成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼的花纹。2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3.体验美工活动的快乐。
活动准备：“报纸鱼”范例一件；报纸、彩纸若干；大海背景图
活动过程：
一、观察范例 1．出示大海背景图。
2．教师：小朋友们，今天我们班来了位客人，你们猜猜看会是谁呢？ 3．幼儿自由猜想，并请3-5位小朋友回答。
4．教师：小朋友们真会猜，那我们一起把它请出来，看看到底是谁，好吗？
5．教师（出示一条“报纸鱼”）：你们看，到底是谁啊？它漂亮吗？哪里漂亮呢？（颜色，花纹）6．个别幼儿回答。
7．教师：这条小鱼一个人在大海里游，它觉得很孤单。你们有什么办法能让它不孤单呢？ 8．个别幼儿发表意见。
9．教师：那我们今天就一起来学做一做小鱼吧！这条鱼跟我们平时看到的鱼有什么不一样吗？它是用什么做的呀？（报纸）10．幼儿自由回答。
二、示范讲解及操作
1．教师：要做这条小鱼啊，首先我们要拿出一张报纸，找到有小手印的地方，然后沿着小手印的方向从下往上卷。请小朋友伸出双手跟老师一起做。小小手，放两边，请你跟我往上卷。卷呀卷，用力卷。卷呀卷，卷成一根长棍子。你们看，是不是一根长棍子呀？注意要卷的紧一点哦！我们再拧呀拧，用力拧。拧呀拧，拧呀拧，拧成一条长绳子。绳子也要拧的紧紧的哦！
2．教师：现在请小朋友们仔细看好了，老师啊要变魔术了，你们来看看我是怎么把长绳子变成小鱼的。我们拿住绳子两头，把它交叉，再用彩纸固定住。然后用彩纸贴在鱼的尾巴上和身体上，注意要用力按两头固定的地方。最后用小黑点做成鱼的眼睛。你们看，小鱼做好啦！现在请小朋友们回到座位上，你们也来变一变小鱼，好吗？ 3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．教师：做好的小朋友可以请爸爸妈妈帮忙，在鱼身体的反面贴上双面胶，然后游到大海里跟小伙伴们一起玩耍吧！
三、相互欣赏，与小鱼们合影
1．把小朋友做的鱼都贴在大海背景图上，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感，相互体验成功的乐趣。
2．教师：这条孤单的小鱼现在可高兴啦，因为它有很多很多的朋友了。小朋友们，你们高兴吗？那就跟小鱼们合张影吧！四．师幼互动
教师：现在我们小朋友也来做做鱼宝宝，老师来做鱼妈妈，鱼宝宝跟着鱼妈妈出去游玩喽！
第三篇：小班音乐游戏——《有趣的报纸》
小班音乐游戏——《有趣的报纸》
作者：湖南省株洲市天元区小牛津幼稚园 LOGICO大班陈卫星
活动领域：艺术
【活动前评析】
孩子们对报纸非常熟悉，但越来越多的旧报纸如何处理呢？很多孩子只知道一个方法：卖掉。其实把报纸卖掉很可惜，旧报纸还有很多用途。设计本活动旨在引导孩子在游戏中发现报纸的许多玩法。让孩子动手、动脑，大胆想象，使幼儿在玩中学，乐中学，培养他们的动手创作能力。加之废物利用还可以让教师走出“在一节活动中绞尽脑汁，花心思去找许多器材和新奇玩具”的误区。
【活动目标】
1.积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏 2.发展身体动作的平衡协调能力
3.培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力
【活动准备】
1.废旧报纸若干、泡沫垫子若干 2.欢快的音乐、轻柔的音乐 3.场地布置：在地上贴蒙氏线
【活动过程实录】
一、预备活动：听音乐走线
（评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，不仅能稳定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动作的平衡能力）
二、集体活动
（一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸的兴趣，引入主题。师：今天，彭老师带来了一样东西，请小朋友看一看，这是什么？ 幼：是报纸。
师：那它可以用来做什么呢？ 幼：折飞机，撕面条„„
师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还可以和我们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游戏? 幼：想！
（评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉的材料——报纸入手，容易激发他们
安康家园（www.xiexiebang.com）玩游戏的兴趣。）
（二）、游戏：《快乐拥抱》
师：我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游戏。1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。
2.教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。
3.继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令：“跳跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两个人要越抱越紧，并保证双方的脚都不踩到地上。
（评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生的。在此环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参与，孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐）
（三）、游戏：《看谁扔得远》
师：刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合得非常好，现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，小朋友想不想玩？
1．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。2．幼儿各捡起一个纸球，再来一轮比赛。
（评析：小班的孩子3-4岁，大都有玩球的经验，此环节幼儿亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩起来别有一番风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足，同时也锻炼了他们揉、扔的动作）
（四）、创作游戏：《报纸变变变》
师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可以变成许多东西。先看老师变一变，能变成什么呢？
幼：火腿肠
师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？
幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。
（评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面，主要是掌握技能和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。）
三、结束部分
师：我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。（鼓励幼儿大胆地说）
（评析：活动结束部分，教师通过提问与幼儿互动，给孩子一个交流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩子分享成功的喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望）
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来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集
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第四篇：小班音乐游戏 有趣的报纸
小班音乐游戏——《有趣的报纸》
1.积极参与游戏活动，愿意与同伴共同游戏
2.发展身体动作的平衡协调能力
3.培养幼儿动手能力，让幼儿发挥想象力、创造力
1.废旧报纸若干、泡沫垫子若干 2.欢快的音乐、轻柔的音乐 3.场地布置：在地上贴蒙氏线
一、预备活动：听音乐走线
（评析：此环节，孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动，不仅能稳定孩子的情绪，很快进入学习状态，还能发展身体动作的平衡能力）
二、集体活动
（一）、教师出示一张废旧报纸，提问，激发幼儿对报纸的兴趣，引入主题。师：今天，彭老师带来了一样东西，请小朋友看一看，这是什么？ 幼：是报纸。
师：那它可以用来做什么呢？ 幼：折飞机，撕面条……
师：小朋友都说得非常好。报纸呀，除了这些用处外，还可以和我们做游戏呢，那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游戏? 幼：想！
（评析：报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理，且从孩子熟悉的材料——报纸入手，容易激发他们玩游戏的兴趣。）
（二）、游戏：《快乐拥抱》
师：我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游戏。1.请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平铺在地上。
2.教师播放欢快的音乐，请幼儿和好朋友手拉手围着报纸听教师的口令：“跑跑，跑跑跑”自由跑动。音乐停止时，两个人马上站到报纸上拥抱在一起，要求脚必须踩在报纸上。
3.继续放音乐，幼儿马上离开报纸听教师的口令：“跳跳，跳跳跳”，“爬爬，爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐时，两个人要合作把报纸折叠一次，再站到报纸上，拥抱一起。不断进行游戏，报纸越折越小，两个人要越抱越紧，并保证双方的脚都不踩到地上。
（评析：游戏内容新颖，有趣，孩子对游戏的热爱是天生的。在此环节，孩子对游戏表现出极大的兴趣，都能积极参与，孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐）
（三）、游戏：《看谁扔得远》
师：刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏，配合得非常好，现在请小朋友把报纸打开，两个人合作把标准撕成两半，一人一半，用小手将报纸揉成纸球，一起玩扔球游戏，小朋友想不想玩？
1．请所有小朋友站成一排，比赛看谁扔得远。2．幼儿各捡起一个纸球，再来一轮比赛。
（评析：小班的孩子3-4岁，大都有玩球的经验，此环节幼儿亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球，玩起来别有一番风味，这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足，同时也锻炼了他们揉、扔的动作）
（四）、创作游戏：《报纸变变变》
师：报纸真是神奇，利用它，我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀，报纸还有很多玩法，只要我们动动脑筋，报纸可以变成许多东西。先看老师变一变，能变成什么呢？ 幼：火腿肠
师：那小朋友愿不愿意试一试，看你能变出什么？
幼儿自由创作，变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。
（评析：此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面，主要是掌握技能和提供想象空间，让孩子自己探索，创作力得到了发挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性，孩子始终保持着高涨的热情，浓厚的兴趣，充分发挥了孩子的主体地位作用。）
三、结束部分
师：我们的小手真能干，用报纸变出了这么多东西，你们愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。（鼓励幼儿大胆地说）
（评析：活动结束部分，教师通过提问与幼儿互动，给孩子一个交流表达的机会，同时，孩子作品的展示与欣赏，让孩子分享成功的喜悦，更增添了孩子的自信心和创作欲望）
第五篇：小班美术有趣的点点
班美术：有趣的点点
苏州高新区竹园幼儿园 陈亚萍
活动目标：
1．尝试用按与转的方法画点，进行布团拓印画的创作。2．在游戏的情境中初步体验美术活动的乐趣。活动重点：用按与转的方法进行布团拓印画。活动难点：用转的方式画大点。活动准备：
经验准备：一一对应取放物品，初步认识红、黄、蓝三色。物质准备：颜料、布团、操作纸、抹布、PPT课件、包包衣等。活动过程：
一、PPT引入，互动激趣
1．按一按，引出点点色彩与数量的变化。2．转一转，感受点点布局与大小的变化。
二、操作演示，亲身体验 1．情境示范
（1）请幼儿尝试用按的方法画点，并用儿歌辅助理解操作要点。（2）师幼合作用转的方法画点，在互动操作中学习绘画方法。2．操作体验
（1）幼儿用按、转的方法进行布团拓印画点。
（2）鼓励幼儿大胆操作，教师帮助指导个别有困难的幼儿。3．分享交流
（1）请幼儿介绍自己喜欢的点，教师引导幼儿关注画面布局。（2）寻找发现特别的点，引发幼儿后续探究的兴趣。
三、成功体验，变化引深
（1）猜测画面背后的动物形象，揭秘后进一步体验作品美。（2）与点点小动物再见后再去寻找其他物品上的点。
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