广播电台访谈节目材料

第一篇：广播电台访谈节目材料

鄂尔多斯市特殊教育学校建立于1992年4月，是我市唯一一所公办性质特殊教育学校，学校承担着全市适龄残疾儿童少年九年义务教育及聋儿学前、残疾青年职业高中教育。目前，学校有聋班小学一年级到高中三年级12个班，盲班3个年级，启智班2个年级，脑瘫康复班1个，聋儿学前班1个，共19个教学班，160多名学生。2008年市委政府率先在自治区内对市特殊教育学校实行了全免费义务教育。2010年冬季，由政府投资兴建历时两年的新校区已交付使用，学校实现了整体搬迁，新校址位于东胜铁西区职业教育园区内，校园占地58.6亩，建筑面积19000平方米。建有教学楼、办公楼、宿舍楼、餐厅、残疾人就业指导培训中心、室内体育馆、塑胶田径场、实训基地等，新校区规划科学，功能齐全、环境优美、交通便利。

我们的学生大部分来自于偏远的农牧区，由于这些地区信息闭塞、交通不便，一些残疾儿童的家长不知道鄂尔多斯市有特殊教育学校，我们平时利用助残日、寒暑假或大型公益活动期间走出去进行宣传，让更多的人知道并了解我们特殊教育学校。近年来，有越来越多的人知道了我们特殊教育学校，现在我们的在校生不止有本市学生，而且还有周边地区的残疾儿童。

新入学的残疾儿童经过一年的学前教育，他们初步知道了课堂教学常规，具有了一定的生活自理能力，养成了良好的行为习惯，为进入小学一年级的学习打下基础，然后开始接受九年基础教育、三年高中职业教育，小学年级以学习基础文化知识为主，注重学生养成教育的培养，初中年级以培养学生的自主管理能力为主，增加职业教育课程，高中年级以实用劳动技能为主要培养目标，学校开设了盲人按摩、音乐、器乐、聋人手工编织、字画装裱、园艺花卉、烹饪、缝纫等专业课程，增加学生动手实践机会，促使学生从学校掌握一技之长，为步入社会后实现自食其力。我们根据学生残疾程度、致残原因而进行个别化教育，对于多重残疾学生进行个别化教学，例如我们的多重残疾学生有盲兼智障、聋兼智障，教师对这类学生制定个别教学计划、编写个训教案，课上进行个别教育。例如：有一位学生为自闭症，他表现为行为刻板、不愿与人沟通、交流，其实自闭症儿童不是听不见别人讲话，而是这些孩子对我们话语听不清，我们老师要做的是走近他们，慢慢的说，讲他们喜欢听的话，在游戏中发展他们的语言，语言不是教出来的，而是听出来的。经过这样的训练，这个孩子的情况已有了明显的好转，也能和他人进行简单的沟通。还有的小孩儿刚来时，没有生活自理能力，没有形成良好的行为习惯，我们从最基本地吃饭、洗脸、刷牙、扫地做起，经过一段时间的训练，这个小孩儿具有了基本的生活自理能力，见到老师能问好，进老师办公室能先敲门，不经过别人允许不随便动别人的东西等等，已慢慢养成了良好的行为习惯，下一步我们准备让他们在生活中学习培养他们的识字、计算、与人交往等能力。

我们学校80%的教师毕业于特殊教育专业，其余教师也都经过特殊教育专业培训，师资队伍专业化程度较高。我们的培养目标是让学生学会生活、学会学习、学会自理、学会合作、学会生存。办学理念是一切为了残疾学生，为了残疾学生的一切，培养学生一专多能，为残障学生终生发展服务。所以要求我们教师必须转变理念，学习当代特殊教育发展动态，新课程理念下的特殊学校队伍建设，通过校本培训和外派培训提高教师的专业化素养，近年来我校与南京特殊教育职业技术学院建立了良好的合作关系，先后派出40多名教师到那里培训学习，那里有全国知名的特殊教育专家、学者，他们对特殊教育的研究是最前沿的，我们要从这些学习中把我们的教师培养成研究型、学习型教师，把最前沿的特殊教育理念运用到我们的实践教学工作中。

随着特殊教育的两头延伸，我们目前要做的工作是大力发展学前教育和职业教育，就拿学前教育这块儿来说，在早发现的基础上，通过学校早期干预、教育，最大限度的对残疾儿童进行缺陷补偿教育。今年春天我们招收了一个听障儿童学前班，以后每学期逐步招收智障儿童、自闭症儿童、视障儿童、听力语训儿童学前班等，到2015年形成一个规模齐全、结构合理的特殊学前教育体系。为了让残疾学生将来能更好的融入社会，掌握一技之长，学习一定的生活、生存能力，职业教育在特殊教育学校显得尤为重要。2005年我们尝试开设了职业教育，近两年在职业教育上取得了一定的成绩，像学生的手工作品获得了社会各界的关注，一些盲班毕业的学生能凭着自己的按摩技术自食其力。但现在我们的职业教育还不成熟，受师资、场地、经费等条件的制约，只能针对高年级的学生开设一些内容简单、操作方便的专业，广大残疾学生无法熟练掌握紧贴社会、生产生活实际的实用技术，致使绝大多数残疾学生毕业后找不到工作，甚至连基本的生活问题都解决不了。比如我校的一位聋生，这名学生诚实善良、吃苦耐劳、做事踏实、乐于助人、责任心强，具有一定的计算机基础知识，但毕业后到社会上找不到工作，处处碰壁。后来又回到我校，在学校食堂当了一名炊事员，他在工作中任劳任怨，矜矜业业，但就是因为学历的问题使得他一直不能成为我校的一名正式员工。还有一些行政事业单位就业门槛儿较高，对学历的要求比较严格，实际上有一些工勤岗位，我们的残疾学生完全可以胜任，但因为学历等原因，将这些残疾人失去了就业的机会。根据我校职业教育发展情况，今后我们主要采取校企合作、订单培养的模式，直接利用企业的设备对残疾学生进行实地职业培训，也可同企业达成协议，为就业打好基础。此外，我校在面向残疾学生开展职业技能教育的同时逐步开展面向社会残疾人群体的职业技能培训，努力解决残疾人就业难得问题，使越来越多的残疾人拥有一技之长，找到自己的就业岗位。计划在我校设立全市残疾人职业培训中心、残疾人体育训练中心，全面开展面向残疾人群体职业技能培训教育工作。

师德的核心是师爱，在特校更需要老师付出巨大的爱心和耐心，面对一群听不到、看不到的孩子，甚至连父母亲也不懂他们意思的残疾孩子，我们的老师一点一滴的付出，换来了孩子的健康成长。例如有些新生不会上卫生间、大小便自理能力差，我们的老师不怕脏、不怕累亲自为学生换洗衣服，拆洗被褥。学生生病了，老师不眠不休的守在床头陪伴，给学生慈母般的爱。老师在生活中给予学生的是无微不至的关爱，在思想教育上不仅把教育的落脚点放在缺陷补偿上，更重视培养学生健全人格，充分发展学生潜能，让他们形成正确的价值观。平时开展了丰富多彩的活动，与很多中小学开展了手拉手联谊活动，让我们残疾学生学会与健全人沟通交往，让他们更好地融入社会。我们也利用课余时间开展了一些兴趣活动，成立了美术、舞蹈、器乐、体育兴趣小组，充分发挥学生的特长，挖掘学生的潜能，既丰富了学生的校园生活，也使学生得到了全面发展。我们利用班会课、思品课开展了安全教育、感恩教育等活动，把感恩教育纳入到我们的教育目标中，让学生在得到关爱的同时，懂得如何回报。5.12汶川大地震、西南旱情、青海玉树地震，学生主动捐款、捐物，献出了自己的爱心。在平时的生活中，聋生积极帮助盲生洗衣服、智障学生为盲生引路等等，这些事例数不胜数。学生回到家中也能积极主动帮助父母亲做一些力所能及的家务活，学校做的这些方面的工作，得到了社会各界、家长的好评。

根据我市适龄残疾儿童、少年现状，计划五年达到在我校就读25个班、252名学生的规模。其中包括聋班12个，盲班4个、聋儿语训班2个、启智班3个、学前班2个。随着学校的发展，计划逐步开办面向自治区招收的特殊教育中专班。学生通过校本学习培训后，品学兼优的毕业生可留在学校实训基地工作，解决就业。“十二五”期间我们要努力把学校办成一所集视障、听障、智障、脑瘫等种类齐全，学前、高中、成人上下延伸，义务教育、职业教育、康复教育结构完整的现代化特殊教育学校。

第二篇：访谈节目策划书

访谈节目策划书

名称：“双十一”疯狂购物为哪般 时间：2013年11月20日 地点：实验室演播厅

开场白：一分钟破亿元，六分钟破十亿元，不到六个小时支付宝成交金额突破百亿大关，据最新的数据统计，在刚刚过去的11月11日也就是俗称的“双十一”光棍节，网购总金额高达惊人的350亿，创历年之最。究竟在短短的几年内一个平凡的网络节日为何会成为网名们疯狂网购的网购日，今天我们就将与现场嘉宾来讨论一下这个现象。

谈话方式：主持人采访相关嘉宾 选题背景：双十一即指每年的11月11日，由于日期特殊，因此又被称为光棍节。淘宝商城利用这天来进行大规模的打折促销活动，以此来提高销售额。而这一天也吸引了众多消费者进行疯狂抢购。而今年更是创历年之最，高达350亿，较2012年的191亿元增长了83%。谈话方式：主持人采访相关嘉宾

选题目的：通过对“双十一”相关情况的讨论，使之能够正确认识双十一网购现象，避免盲目，树立正确的消费观。主持人：王亦雷

嘉宾：

1、张和川（卖方）

原因：自己拥有一个淘宝网店，有丰富的应对”双十一”热潮的经验

2、姚邓（消费者）

原因：平时爱好网购，有丰富的对”双十一”抢购经验

3、伍林（专家）

原因：平时对网购感兴趣，同时对”双十一”的相关情况有一定的了解，喜欢看”双十一”的相关报道。

观众互动：当提到消费的问题时会与台下的人互动谈谈自己的经历或看法 摄像：颜旭 尹云果 张听 控制台：周涛 大致思路（流程）：

一、背景介绍VCR

二、主持人开场白：一分钟破亿元，六分钟破十亿元，不到六个小时支付宝成交金额突破百亿大关，据最新的数据统计，在刚刚过去的11月11日也就是俗称的“双十一”光棍节，网购总金额高达惊人的350亿，创历年之最。究竟在短短的几年内一个平凡的网络节日为何会成为网名们疯狂网购的网购日，今天我们就将与现场嘉宾来讨论一下这个现象。

三、嘉宾进场（分为三部分入场，入场顺序：卖家、消费者、专家）

四、采访

1、对淘宝店主的采访：

1）今年”双十一”的销售额情况,与平常相比，为迎接双”十一”做了什么准备？ 2）在”双十一”遇到了什么困难（售后服务、交易退款、质量等）

3）作为网店卖主您认为造成网购如此疯狂的原因？（从价格调整、网络体系、优惠活动方面解释）4）退场

2、对消费者采访

1）参与”双十一”网购多久、今年”双十一”网购情况、与往年相比情况。2）为什么要选择加入”双十一”购物大军

3）与平常网购相比，”双十一”网购的利弊？满意程度？ 4）今后还会不会参与”双十一”网购，为什么？ 5）有什么东西希望在”双十一”网购中能得到完善？

3、插入现场观众互动提问：先问现场有没有从未参与过”双十一”网购的或是以前参与过但今年未参与的，然后问其原因

4、对专家采访：

1）今年”双十一”的具体情况如何？（数据）

2）如何分析这种疯狂的网购现象？（前可以插入一段视频，如一女子下单2050万购13.3克拉钻戒）

3）疯狂的网购中消费者心理及卖家的心理 4）从专业的角度给”双十一”买卖双方一些建议

结束语：双十一对买卖双方可以说都是一个契机，但对消费者来说，我们一定要正确认识双十一，不要盲目更从。购物本身在某种程度上是一件令人快乐的事，我们不要把这种快乐变成一种负担，要理性消费。好的，今天的节目就是这样，咋们下期再见！

重点部分：专家采访部分（原因：专家可以说是整个采访中比较中立的，他能够比较可观的点名此次购物热潮的实质。而其他无论是店主还是消费者都有着自身所代表的的利益问题）注：对于在采访嘉宾时嘉宾与嘉宾之间的过渡靠主持人的自由发挥。在采访提纲中出现的采访问题只是重点问题，到时会根据采访对象的回答进行一些提问。

第三篇：访谈节目策划

栏目名称讨论《大学生是否该谈恋爱》

栏目类型：人物访谈

栏目内容选择：根据话题访谈内容选择适合对象，作为访谈者。请到大学生心理咨询师作为嘉宾 进 行访谈

栏目目的：通过对采访话题的深入，了解现阶段大学生对恋爱的心理态度，然后请嘉宾进行心理分析。

受众人群：在校大学生及大学生的家长

时长：40分钟

栏目特点：这是 一个以访谈性节目。以当今社会大家关注的人群为对象。让大家更加了解当今大学生的恋爱心理。以谈话方式进行关键性的访谈。主持人风格：亲和力强。有互动感，语言干练。面带甜美笑容。

节目开始

主持人：各位观众朋友们大家好，很高兴与您相约在本栏目。“爱情是生活中的诗歌和太阳，滋润着美好的生活”。正值青春妙龄的大学生对爱情必然充满了浪漫的幻想与憧憬。随着人们的社会观念和生活方式的变化，恋爱问题已渗透到大学生的学习、生活、人生态度、理想等各个方面。下面请我们大家来谈谈大学生到底该不该谈恋爱。

参加访谈者：大学生挤过了独木桥后，学习压力缓解了，课余闲暇时间多了，面对的是崭新的、丰富多彩的大学生活。在短暂的新鲜与好奇过后，漫长的思乡情绪就会萦绕心头，而且大多数大学生都是独生子女，独立生活能力相对减弱，集体生活经验少，一时难以适应学习和生活的双重压力，一旦学习目的不明确，难免会出现空虚、无聊，再看到周围同学出双入对，花前月下，爱情就以其特有的诱惑力吸引这些空虚的大学生。

嘉宾：恋爱对大学生的心理成熟起到促进作用。

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。

主持人：爱情是甜美的，但有时候也是苦涩的，下面请台下观众发表下自己的 建议吧。

观众：台上的嘉宾你们好，我觉得恋爱有时会对大学生心理产生消极作用。恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重。

嘉宾：很感谢这位观众所提出的。大学生的心理发展时值得我们关注的。热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。

可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

主持人：通过大家的 各方评论，我觉得首先作为一名大学生要保持良好的 心态，正确的爱情观。这是最重要的。今天很感谢大家到场，感谢嘉宾为我们做精彩的 分析。由于时间原因，今天的访谈节目到此结束了，感谢大家的 参与。下期节目再见

第四篇：访谈节目主持稿

访谈节目主持稿

访谈节目主持稿1

尊敬的各位老师：

家好！

我叫陈悦阳，今年八岁，来自美丽的金张掖。现在是西街小学一名一年级学生。我是一个爱说，爱笑，乐观、开朗的男孩，擅长画画，拍篮球，背古诗，讲故事。

“做爸爸妈妈的好孩子，做老师的好学生”是我的座右铭。我会努力争取做得更好。希望家支持我，谢谢！

问候： 现场的`观众朋友们，还有电视机前的小朋友们，家好！

主持词：欢迎收看《和春天有个约会》节目。

在我们小朋友们的眼里，春天是什么样的？有什么样的色彩？家都有什么样的心情呢？快来看看吧，小朋友们用自己的观察把春天描绘得千姿百态，多姿多彩！瞧，花儿开了，草儿绿了，小蝌蚪在找妈妈，蜻蜓、蝴蝶在飞舞，鸟儿们在鸣唱，而小朋友们呢，正沐浴在春光中健康快乐地成长？有的在追逐玩耍，有的在放风筝，风筝飞上了蔚蓝的天空中。有的像黄莺，有的像小鱼，还有的像风铃？它们跟孩子一样快乐，无忧无虑地在天空飞舞。在地面上，孩子们的笑声在回荡？

春天真美啊！我想每一位小朋友眼中都有着属于自己的春天。

好，让我们来欢迎今天几位来到我们节目现场的嘉宾：活泼可爱的小鸭先生；勤劳努力的小蜜蜂妹妹；还有善良温顺的山羊公公，让我们来听一听他们眼中的春天是什么呢？

采：

回答1 是欢腾的小河（加主持人小总结）

回答2 是香甜的花朵（加主持人小总结）

回答3 是绿色的春坡（加主持人小总结）

主持人总结：通过各位朋友的发言，我们发现，每个人眼中都有着不同的春天，但有一点确实是相同的，那就是，春天给我们每个人带来了快乐。好了，再次感谢各位嘉宾参与讨论我们今天的关于春天的话题，也谢谢电视机前小朋友的收看，让我们下次节目再见吧。

访谈节目主持稿2

应：尊敬的老师；

钟：亲爱的同学：

合：家下午好！

应：北海小学102班，“国际儿童图书日”主题班队活动，现在开始了。

钟：阳春三月，春暖花开，姹紫嫣红。

应：桃红柳绿间，嗡嗡的小蜜蜂正在忙着采蜜。

钟：小蜜蜂通过采蜜，酿造出了甜蜜的蜂蜜，还带来了瓜果飘香。

应：一年之计在于春，春天也是一个播种的季节。

钟：在这春天里，让我们学习小蜜蜂吧，在图书中吸收养分，学习知识。

应：说起图书，我想考考家，“国际儿童图书日”是哪一天？

钟：知道的小朋友，请举手回答？

应：对了，“国际儿童图书日”就是每年的.4月2日。

钟：为什么4月2日是“国际儿童图书日”呢，请同学们举手回答。

钟：接下来就请我们的宣传员章月为家介绍“国际儿童图书日”的来历，家掌声欢迎。

（国际儿童图书日是4月2日，这一天也就是丹麦儿童文学师安徒生的生日。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。从此，我们

就有了一个属于我们自己的图书日，每年的这一天，儿童文学师安徒生就会与全球的小朋友们一起阅读。）

应：哦，原来“国际儿童图书日”是安徒生爷爷的生日呀，我们都看过他的童话。 钟：家都看过安徒生爷爷的哪些童话呢，举手发言。

（安徒生的童话有：《皇帝的新装》、《海的女儿》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《红鞋》等等。）

播放视频（等小朋友互相说一说后，点击ppt 出现作品封面或作品内容 让小朋友说一说 书名）

应：这么多童话给我们的生活增添了不少乐趣，让书香伴我们成长吧。

钟：都说书是人类进步的阶梯，读书又会给我们带来怎样的好处呀？

应：下面，有请唐云泽同学给家讲一讲他和书的故事。

第五篇：访谈节目策划

访谈节目栏目策划书 栏目名称：校园成长对话

栏目宗旨： 这是一档为面临种种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决

问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理

互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。也给在校的大学生们给予相关成功人士的亲身经历的启示，让在校

大学生结合自身情况更好的去处理一些生活、学习出现的问题。

形式定位：邀请在某方面有突出成绩的成功人士，展开他相关的人生经历和探讨其遇

事的处理方法。可以从

主持人定位：主持人知性与率性并存，温情，稳重，大气，能够调节现场气氛，调控

整台节目的氛围趋向

嘉宾定位：在某些方面有突出成绩的，能够独当一面的成功人士。

栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。但由于受人际

关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。

栏目受众定位：在校学生及老师。

栏目类型：访谈式节目

版式：主要分为四大板块：（主持人串联各个环节）①，主持人概述(2‘)②，请出嘉宾，并进行一系列的问答环节（题目围绕其突出成绩和取得成绩的过程方面）； ④，邀请观众提问环节；⑤，主持人总结（2 ’）。时长：20分钟左右。[注意主持人的控场，适时穿插]

风格样式：主持人与嘉宾互动性强。（在互动的环节中，自然而然得得出其相关的成绩的处事方法）

知性与率性温情，稳重，大气

分期选题：1）XXX——创新源于生活

2）XXX——当爱情和事业一同来临

3）XXX——当敲开教五玻璃门的考研人