第一篇:《兴贤》[模版]
教学目的:
1、学习文言知识,了解姓氏异读现象。
2、掌握本文论证方法,运用到写作中去。
3、明确“兴贤”的现实意义。教学重点:文章论证方法和结构。教学难点:古人姓氏异读现象。课时安排:1课时。教学设想:
我们本学期学习过王安石的《游褒禅山记》,对王有一定的了解,而本文文字并不艰涩,除了几个不常用的异读字外,其余都不难理解,可以通过对本文论证方法和结构的分析来实现教学目的。教学过程:
1、导入:王安石是我们熟识的,谁来说说王安石?(学生介绍王安石)我们在《语文必修5》中学习过王安石的一篇文章,作者在文中充分论证了凡事应深思慎取的道理,和要想成功,要想达到目的,就要有志、有力、有外物的帮助。今天我们要学习的是他为后来的改革制造声势的文章:《兴贤》
2、生朗读全文
为下面加点字注音: 仲虺祭公召公伍员翟景
南宫适郦食其万俟卨尉迟恭覃氏
3、解释下列加点的词:
国以任贤使能而兴何治安之世有之而能兴 昏乱之世虽有之而不兴盖用之与不用之谓也
两汉之兴也有萧曹寇邓之徒博询众庶,则才能者用之 不迩小人,则谄谀者自远矣不拘文牵俗,则守职者辨治矣
4、分析文章:
同学们见到的课文分两段,但很多版本却将本文分成三段,你们看,做三段应该 怎么分?
明确:从开头到第四句“有之而不用犹无有也”。第一段提出“兴贤”的重要性,第二段论证“为什么(重要)”的道理。鉴赏提示上也有说明。
5、文章结构:
议论文的一般结构:
A、是什么?——为什么?——怎么办?《六国论》
B、论点————论证————结论《中国人是有骨气的》 肯定或否定什么——为什么要肯定或否定——结论(怎么办)本文属哪种?
本文是怎么论证“为什么”的?
兴贤则昌:正(例证)反之则亡:反(例证)既然如此,那么,应该怎么办? 明确:五个假设句
6、现在我们来思考一篇作文的写法: 为反对者请功
听反对意见成功:齐桓公管仲勾践范蠡唐太宗魏征 朱元璋刘基林肯对待政敌 不听反对意见失败:夫差伍子胥项羽范曾关羽亲兵 马谡王平文革时期
7、作业:
得贤才者得天下,非知之难,而行之难矣。结合文章,请大家谈谈千古英雄怀才不遇的原因。
第二篇:兴贤中学2013德育工作总结
兴贤中学2012—2013学年下期
德育工作总结
光阴似箭,日月如梭,不经意间本期的工作已经结束了。在实现伟大中国梦的指引下很好的完成了学校工作,现将本学期我校德育工作情况作总结如下。
一、加强德育队伍建设
进一步健全德育管理体制,形成“全员德育”工作机制,加强德育队伍建设,建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍,为提高德育工作水平奠定坚实的基础。
1、加强德育干部队伍建设。学校经过考察,把热爱德育工作、素质优良、积极上进的杨凯教师选拔到德育工作岗位上,补强德育领导力量,并通过学习、培训,提高德育干部的理论水平和管理能力。
2、加强班主任队伍建设。
本期每周召开班主任例会,加强班主任培训工作,建立常态性学习机制,提高班主任驾驭本职工作的能力和水平,增强班主任履行职务行为的执行力。组织班主任学习相关管理理论,提供相关资料供班主任自学。充分发挥优秀班主任的引领作用,定期开展经验总结与交流,提高班级工作水平和品位。进行技能大赛及主题班队会观摩等活动,通过本次活动提高了多数班主任的管理能力和业务水平。,健全班主任工作评估体制,通过制度約人提高班主任的事业心和责任感,有效促进班级工作管理力度。
3、加强学校兼职法制副校长队伍建设。规范法制副校长的聘任、使用和管理,加强中小学法纪教育,充分发挥法制副校长(辅导员)的教育引导作用,进行《青少年违法犯罪案例学习》法制宣传学习,增强了学生的法制意识。
二、在活动中加强未成年人思想道德建设
1、广泛联动,建立健全未成年人保护工作机制,形成完善的未成年人保护工作网络。积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。
2、与市公安局、司法部门密切配合,继续加强学校法制副校长工作,本学开展 《预防毒品》法制讲座,增强了学生的法制意识,对预防青少年犯罪起到了很好的警示教育。
3、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育,进行理想信 1
念教育、法制教育、八荣八耻教育、感恩教育、生命教育、安全教育、国防教育、环境教育、诚信教育、廉洁教育、禁毒教育等主题教育。
(1)在校园内外广泛组织开展“邛崃人唱邛崃歌”活动和“城市形象” 歌曲征集及传唱活动;
(2)积极参加第三届三电杯安全知识网络竞赛,效果显著;
(3)积极开展“清明〃网上祭英烈”、“学雷锋〃网上签名”等健康有益的网络活动;
(4)积极开展国学经典诵读系列教育活动。
(5)继续开展“节日小报”创编等 “我们的节日” 系列活动。
(6)组织开展邛崃市“三好学生”、“优秀学生干部”、“美德少年”等评选活动。
(7)发展了一批新团员,并进行了入团宣誓活动,提高青年的上进心,提高他们的思想境界。
(8)积极开展“城乡环境综合治理”,组织我校团员、队员深入社区、街道、敬老院等广泛开展城乡环境综合治理、文明礼仪劝导、关爱孤寡老人等一系列志愿服务活动,通过“小手拉大手”,一个学生带动一个家庭,一个家庭带动一个院落、社区,为我市文明城市建设作出了自己的微薄之力。
4、本期我校进一步加强团队建设,发展一批新团员。加强了点学校团队活动室的布置;充分发挥团(队)组织的先锋模范作用,积极开展共青团志愿服务、“学雷锋”、红领巾示范岗等活动。
5、加强教育“三结合”教育体系建设。成立学校家长委员会,加强学校与家庭、社区的联系,利用各种途径加强对青少年的教育管理。
三、加强校园文化建设
1、加强学校精神文化建设。
本期我校进一步从办学思想、学校愿景、学校价值观、校训、校歌、校风、教风、学风等方面进一步提炼锻造出具有特色的学校精神,并初步形成,使之成为校园文化之魂。
2、加强学校制度文化建设。
进一步规范、建立和形成符合本校办学特色的制度,营造以德立校和依法治校的良好氛围。
3、加强学校环境文化建设。
进一步推进校园环境建设,充实校园文化的物质载体,丰富校园文化的各种有效形式,营造育人的良好环境和氛围。
4、加强学校活动文化建设。
我校充分利用植树节、五四纪念日、清明节、端午节、第二课堂等积极开展丰富多彩的活动,通过活动突出学生的主体性和创造性,凸显活动文化的育人功能。
四、继续抓好常规工作
1、强化课堂德育渗透
(1)开足开齐思品等课程,充分发掘和利用德育资源,不断改进教学方法,在教学中落实好“情感、态度、价值观”课程目标,有效渗透德育教育。
(2)结合校本课程、地方课程资源的优化,进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。
2、加强日常德育
(1)坚持升降国旗制度和校会、班会制度;坚持每日卫生、两操、纪律检查和每周评比活动;强化学生的礼仪、卫生、行为习惯等养成教育活动。
(2)利用重要纪念日、节庆日,开展主题教育。继续深化“我们的节日”主题教育,以中华传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节等为切入点,开展了丰富多彩的主题教育,得到了主题活动育人的实效性。
3、加强心理健康教育,加强了对学校的心理健康教育指导,开始心理咨询室建设工作。同时我们加强对德育干部、班主任的心理咨询专业培训,并组织心理健康专兼职教师赴外学习观摩,在我校开展心理健康教育的授课、团辅及问题学生心理疏导等工作。
当然,本期工作中也还有很多不足之处,如学生综合素质还不高,是有乱扔垃圾,说粗话,个别不尊重长辈等情况,还有自身工作细微处考虑不周,等等,我们将在今后工作中努力学习,不断提高,更好地做好这份育人工作。
兴贤中学德育办
2013年7月2日
第三篇:兴贤中学2013-2014学下期少先队工作计划
邛崃市牟礼镇兴贤中学2013-2014学下期少先队工作计划
一、指导思想
以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面加强未成年人思想道德建设,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,贴近学生、贴近实际、贴近社会,开展丰富多彩的教育活动,努力把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作目标及要求:
(一)、以深化常规工作为抓手,进一步加强少先队员的思想道德建设和行为规范教育,引导少年儿童养成良好的行为习惯。
1、学生常规教育。
各班级要以“文明礼仪伴我行”“经典诵读”活动为载体,充分利用班会等少先队活动课组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》,加强礼仪教育与训练,开展“三管六不”的文明礼仪教育活动,加强学生行为习惯的养成教育,着重培养学生良好的行为习惯。“三管六不”:①、管住自己的嘴,不说脏话、粗话;②、管住自己的手,不乱涂乱画,不攀摘花草,不乱扔杂物;③、管住自己的脚,不追逐奔跑,不践踏草坪。
2、安全教育
深化拓展“平安行动”,各班级要认真组织学生学习“安全教育知识”,开展保护少年儿童生命安全和身体健康活动。在活动中培训学生的安全知识和安全技能,增强安全防范意识,杜绝一切安全事故的发生,为创建平安校园而努力。
3、规范升旗仪式
进一步规范升旗仪式,继续做好每周一的国旗下讲话,丰富讲话内容和形式。国旗下讲话的人选,整理要求有较好的演讲能力(男女不限),班主任注意把学生演讲稿的时间控制在5分钟以内。
(二)、加强少先队的基础建设,促进少先队工作可持续发展。
1、充分发挥少先队阵地的作用:通过选拔队干部、选拔国旗班升旗手、招聘红领巾广播站广播员等少先队活动,逐步建立规范的学校少先队活动机制,培养少先队员关注少先队组织的动向,积极的投入少先队组织的各项活动中,并形成良好的组织归属感,从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。
2、进一步加强各职能部门建设,明确各检查部门职责,加强少先队员的培训工作,包括思想培训、检查方法等方面的培训。继续坚持做好定期检查,每周上报,周一公布检查结果,表彰先进班级体。
(三)、加强辅导员(班主任)队伍建设,促进辅导员的成长和发展。
1、提倡做学习型辅导员(班主任)。
学习是使每一名辅导员不断进步的唯一途径。应做到以下几点:①、要认真积极参加上级组织的培训工作。②、要认真学习《少先队辅导员工作纲要》,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务。③、要读书,学习,提倡辅导员老师写活动随笔,不断提高辅导员的工作水平和能力,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。
2、努力为辅导员创造良好的工作环境。
把辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据,为辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。
三、主要工作安排:
二月份:
1、寒假实践活动总结,制定新学期少先队工作计划,做好开学典礼工作。
2、重新规范、落实一日常规评比检查细则,组织检查人员进行培训并开展工作。
3、出刊和评比第一期黑板报。
4、红领巾广播台开始播音。
5、开展“重行为规范、促健康成长”“三结合”教育活动。
三月份:
1、“学雷锋”系列活动。
2、植树节开展少先队员进社区植绿护绿活动。
3、出刊和评比第二期黑板报。
4、安全法制教育和应急演练。
5、春季运动会。
四月份:
1、结合清明节,开展革命传统教育系列活动。
2、“我的读书故事”演讲比赛:谈个人读书的心得体会,书对个人学习的影响以及书与个人成长进步的关系。
3、出刊和评比第三期黑板报。
五月份:
1、庆祝“五一”国际劳动节。
2、出刊和评比第四期黑板报。
六月份:
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、出刊和评比第五期黑板报。
3、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。
2014.1.16
第四篇:兴贤中学新生军训会演暨家长会报道
兴贤中学新生军训会演暨家长会报道
九月一个承前启后的季节,一个全新的开始,一种美好的憧憬。30日下午2点,兴贤中学新生军训会演暨家长会在学校广场准时召开。
首先,孙兵权校长向在百忙中与会的嘉宾、家长表达了诚挚的谢意,希望初一新同学在会演中展示昂扬的风姿,然后宣布大会正式开始。
主持人庞静波宣布了大会第一项内容:新生军训会演。我校初一三个班的同学依次亮相:整洁的军装、挺拔的身姿、饱满的精神、响亮的口号、整齐的步伐;他们静如松、动如风、声如雷、气如虹„„要知道这些稚气的孩童只经过了短短的训练(15个小时的非专业训练),却取得了如此的进步,让在场的所有人惊叹不已。
大会第二项是对新生军训予以表彰:初一三班荣获一等奖,二班荣获二等奖,三班优秀奖。
三位同学荣获军训标兵称号。
接着是全校家长会。牟礼镇
镇长首先发言,他高度肯定了兴贤中学在地方教育中所做出的贡献,同时指出教育是一个系统工程,需要社会、学校、家庭等多方面齐心协力,才能培养出一大批优秀的人才。孙校长在发言中着重介绍了我校的校园文化建设,“要把兴贤中学打造成书香四溢有内涵的农村中学”。舒荣理副校长介绍了我校“七三教学”,建议家长们看到孩子的进步,在激励中培养孩子。负责学校安全工作的周旭东主任,就安全工作向家长们作了汇报,展现学校对学生全方面的关怀。然后是家长代表发言,对老师们的付出表达的诚挚的感谢。大会上学校行政和家长们还进行了面对面交流,增进了了解,加强了信任。
大会第四项内容是分班召开家长会。家长们走进教室,亲身感受了解孩子学习情况,与班主任和科任教师交谈,获取真实的信息,共同构建孩子美好的未来。
第五篇:高中语文《兴贤》教案 粤教版选修《唐宋散文选读》.
高中语文 粤教版选修《唐宋散文选读》《兴贤》教案
教学目的:
1、学习文言知识,了解历代的贤臣名相。
2、掌握本文论证的方法。
3、结合作者及时代背景,明确并深入理解“兴贤”的历史与现实意义。
教学重点:文章论证方法和结构。
教学难点:课后练习文段《上仁宗皇帝言事书》和相关的文化知识。
课时安排:1课时。
教学设想:
之前学生刚刚学习过王安石的《游褒禅山记》,对作者及其作品有了一定程度的了解,尤其是王安石做事上深思慎取的谨严精神更是值得学习。在此基础上,引领学生把握文章的基本结构和论证特点,理解任贤使能的意义。
教学过程:
一、导入:嘉佑三年(1058)十月,正在提点江东刑狱任上的王安石,被调到中央出任三司度支判官的时候。为了挽救危机、振兴国家、巩固封建统治,他充分利用这次调动工作的空隙,把他从政以来的实践经验,和多年的理论思考,所形成的变法思想,加以总结归纳和整理,撰成了著名的《上仁宗皇帝言事书》,建议仁宗为国家的振兴,实行“变法”。两年后,王安石改任知制诰,又写了《上时政书》,重申前议。
1069年2月,宋神宗起用王安石为参知政事,开始变法。王安石变法的主要内容有:均输法、青苗法、农田水利法、免役法(也称募役法)、市易法、免行法、方田均税法;将兵法、保甲法、保马法(保甲养马法)、设置军器监;还改革学校与科举制度,裁并州县等。在神宗主持下,新法基本上得到推行。1085年,哲宗即位,起用司马光为相,新法全被废除。王安石变法,使北宋积贫积弱的局面得到了一定程度的改变。
今天我们要学习的是他为后来的改革制造声势的文章:《兴贤》。
二、借助相关资料,了解历代名臣贤相:(本教学环节的设计旨在通过介绍历代名臣,激发学生的学习兴趣,增加学生的知识储备包括写作素材)(可以有重点的选讲其中几个,不必面面俱到)
仲虺:商汤时期的著名大臣。他与伊尹并为商汤左、右相,辅佐商汤完成大业。
祭公谋父:一位贤明的政治家和思想家。在辅佐周穆王的过程中,祭公谋父提出了“以德治国”的政治主张。周穆王要攻打犬戎,祭公谋父劝说周穆王不应用武力征服别人,早晚会带来严重后果的。周穆王不听劝告,率兵攻打犬戎,尽管战争最后取胜,但周边的少数民族再也不称臣纳贡。
萧何:成也萧何败也萧何
萧何月下追韩信
曹参:继萧何后的汉代第二位相国。早年随汉高祖刘邦起兵
萧规曹随
寇恂:东汉名将,云台二十八将之一,寇恂明习经术,德行高尚。朝廷倚重,遐迩闻名;他一生戎马,奋其智勇,所得俸禄,却往往厚施亲友故旧和从征将士。
用心 爱心 专心
邓禹:东汉名将,云台二十八将之首,取河内以及之前的很多大的决策都出自邓禹,刘秀对邓禹非常赏识,邓禹给予光武帝最大的支持。
王嘉:西汉平陵人,以明经射策甲科为郎。哀帝宠幸董贤,欲封董贤为侯,王嘉反对,“往古以来,贵臣未尝有此,流闻四方,皆同怨之”,王嘉说“千人所指,无病而死”。哀帝怒将王嘉下狱。狱中绝食二十余日,呕血而死。
陈蕃:“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。”
一天,其父的一位老朋友薛勤来看他,看到院里杂草丛生、秽物满地,就对陈蕃说:“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃当即回答:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一室乎?”
李固:李固是东汉时代著名的忠正耿直的大臣,他坚决与梁冀一派腐朽势力作斗争。表现出来了极其坚贞、勇敢的斗争精神。
三、解释下列加点的词句:
虽有之亦不兴
国之福也
治安之世
有萧、曹、寇、邓之徒
·
·
·
·
其衰也,亦有三仁
有贤而用之者,国之福也
·
·
不迩小人(闻名遐迩)
·
不责人以细过(求全责备)
·
(培养学生根据成语推断词义的方法)
四、分析文章结构:之前学到的王安石的《游褒禅山记》,亦记游,亦说理,二者结合得紧密自然,既使抽象的道理生动、形象,又使具体的记事增加思想深度,显得布局灵活并又曲折多变。本文是一篇政论文,更为讲究结构的严密,可谓言简而意赅。本文是如何论证“兴贤”这一观点的?
1理清各段落基本内容:第一段提出“兴贤”的重要性,第二段论证“为什么(重要)”的道理,第三段指出应该怎样“兴贤”。
2分析各段之间的联系:第一段是提出问题,指出了任贤使能的重要性和迫切性,第二段列举商、周、两汉、魏晋以至唐朝兴盛衰亡的历史,第三段针对现实建议君王。
3找出其中的论证方法和语言特点:正反对比论证和举例论证,语言上有五个假设排比句式
正反对比论证:兴贤则昌(正面例证)反之则亡(反面例证)
举例论证:第二段作者列举了一些商、周、两汉、魏晋等各朝代的贤相作为例证,充分论证了兴贤的重要性。
假设排比句式:作者用了几个“不,则”这样的排比句式,建议君主广开言路,举贤授能,充分发挥贤能的作用。既深入的完成了对观点的阐释,又有着极强的语言气势。
4小节三段之间的论证关系:一二段之间论证间的关系,内容上完全相合,第一段为概括论说,第二段为具体举例,两端皆有对比论证和排比句式,第三段开头几句先承接上文点明借古喻今之意,再推开论述,可谓论述得十分谨严。
用心 爱心 专心
五、知识扩展:阅读课后的相关链接《上仁宗皇帝言事书》,进一步理解王安石的改革思想。
讨论题:1分析文章中作者劝谏进言的表达技巧。
2分析作者在文章中阐述的主要观点。
六、布置作业:
1处理课后练习教材第三题和第四题。
(让学生通过第三题完成对文章中重要词语的掌握,通过第四题加强文言语感的训练。)
2运用正反对比论证和排比句式写一段论述性的文字,字数不限。
(让学生学以致用,将本文的论证特点应用于写作实践中。)
用心 爱心 专心 3