惠贤工作总结

第一篇：惠贤工作总结

三年级班主任工作总结

（2012-2013第二学期）

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学年，本人担任二年级班主任，我在教育教学工作中也遇到了这样那样困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。

以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

四年级班主任工作计划

（2013-2014第一学期）

一、班级情况分析： 本班学生天真活泼，顽皮可爱。学生的学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。但是部分同学缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需老师耐心的讲解与反复的督促。

二、工作目标和要求：

本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

1、继续培养学生的集体主义观念、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖，并乐于为集体出力。让他们能认识到自己是班里的一员，自己的一言一行都与班级、学校的荣誉有关，所以心中要时时刻刻装有集体，关心集体，为集体争光。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。养成一个良好的行为习惯和学习习惯对于学生来说终身受益。对于他们来说，是有一个适应的过程，在这个过程中，就需要班主任花大量的力气为学生进行常规教育。时刻提醒学生，在学校要遵守学校的规章制度。

①礼貌教育

教育学生见到老师要有礼貌主动的和老师打招呼，同学之间要以礼相待，能虚心的接受长辈的批评教育，有礼貌地和长辈谈话。

②安全教育

（1）课间做到不在教室或走廊中奔跑、打闹，不攀高。（2）上下楼梯做到靠右走，不推搡、不拥挤，有序而安静。

（3）加强学生外出安全教育（过马路时，走横道线；红灯停、绿灯行；远离水池，水塘和施工场所等）。（4）加强假期学生安全教育（注意自身安全）（5）通过一些事例，加强学生的自我保护意识。

③行规教育：

良好的学习习惯：听（听人说话注意力集中，听清目的和要求，能做到边听边想）说（说清一句话，会使用普通话与人交流，声音响亮）读（读准字音）写（正确的执笔方法和写字姿势）、想（边听边想，边读边想）、问（遇到困难敢于提出）。

良好的生活习惯：按时到校（养成早睡早起的好习惯）中午要文明用餐，养成不浪费粮食的好习惯。

④劳动教育

培养孩子从小养成自己事情自己做的好习惯。如：每天自己动手按照课程表整理书包，自己打扫卫生，并能主动的帮助父母做力所能及的家务事。

3、加强学生卫生方面教育，教育学生养成良好的卫生习惯，包括班级和自身的卫生习惯的养成。

①加强学生个人卫生教育与培养，包括饭前便后要洗手，常剪指甲勤换衣，男生头发要勤剪，女生头发要梳齐。

②保持教室的干净整洁，做到桌上无灰尘，地上无纸屑，黑板要勤擦，桌椅要摆齐。

4、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。

5、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。

三、具体措施：

1．教室环境的布置。

教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康。网络环境下的教室布置，犹显得形式多样。

有学生作品展示类的。学生的作品被张贴，他们会有一种荣誉感，能感受到成功的喜悦。

2、行规教育。

好的行为习惯都是反复的、长期的训练形成的。实践证明，行为习惯的训练要从小抓、尽早抓。

（1）、动作提示，指导行为

课堂上为了不影响教学的气氛，又使学生听从教师的指挥，可用一些适当的动作作为提示。如：发现个别学生发言不举手，随便插话，老师可向他摆摆手，然后做一个举手的动作，这样学生就自然明白老师叫他发言要举手了。再如：有个别同学坐姿不正，老师可做伸直腰的动作提示。用动作提示，既减少了与课程内容无关的语言、又能让学生注意力集中。

三年级数学工作总结

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理 化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好。

数学教学工作总结

2012-2013第二学期

三

年

级

班主任工作总结

2012-2013第二学期

三

年

级

班主任工作计划

2013-2014第一学期

四

年

级

第二篇：张惠贤自我评价

自我评价

我叫张惠贤，女，汉族，2008年以优异成绩毕业于陕西师范大学行政管理系，并继续攻读本校政治学理论专业，在校期间连续荣获学校奖学金。毕业后于2011年8月荣幸来到阜康一中参加工作，开始了我的教师生涯。

从去年八月开始，我成为了一名普通的政治教师。在这一年时间当中，通过自身的实践，我对教师这一行业有了全新的认识。古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。对学生施以德育，德育是其核心。教师必须具备师德，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。对于教师而言，更要注重吸纳活水，不断进行学习和实践。在这一年中，我时常听有经验老师的课，取长补短。经过一年的教学实践，我认识到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。授人以鱼不如授人以渔，尤其是对于政治课而言，更要从思想上进行引导，最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。我大胆改革政治课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成学生授课、小组探讨等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影

等多媒体手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。在教学相长中，我的各方面都有所进步：

教学工作中：我承担高一（14）-（18）班政治课教学，其中有实验班、理科平行班和文科班，授课中各有侧重，在认真努力中，文科班成绩始终位于前茅；办公室工作：作为年级部学生会负责老师，我时常组织部委会开展各项活动，尤其是在2012年4月组织“青春之歌主题活动”，受到年级部老师和学生的好评。党组织工作中：作为党务干事，积极协助书记了解党员情况，做好党员的考评和政治学习具体工作，并按时缴纳党费，做好各种报表工作等，因此，2012年下半学期被评为学校“优秀党员”。

教研组工作中：担任高一年级政治备课组长，认真负责每周教研活动，组织政治课考试出卷、评卷和成绩汇总分析等工作。同时积极参加政治教研活动，主动试讲公开课、提供教学视频和相关复习参考资料，参加各项小课题探究。除承担教研组小课题探究任务，自己也主动申请科研课题。2011年11月，在学校教职工大会上代表政治组做《与学生谈心的技巧》的演讲，获得好评；2012年5月，申请昌吉州教育科学科研课题《学生讲课对提升高中政治课堂效果的实践探究》。

总之，在这一年中，我受益匪浅。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。这里就是我实现自我价值的平台。我喜欢教师这一职业，我也坚信在这里我会做得更好，因为“适合才是最好的”！

第三篇：2010工作总结林丽贤

2010工作总结

教师：林丽贤

渐入寒冬，2010也即将结束，一年的工作也随着告一段落。人是在不断的总结中求进步的，现对今年工作总结如下：

一、本着 “以研兴校” 的意识，推进和提高教师的教学水平和自身素质

1.组织好教师的业务学习：利用周三例会的时间，各任课教师提出各自在教学过程中遇到的难题、教学案例等实际问题，大家共同探讨，记录并解决问题。

2.组织教师对教材进行研究，主要针对英语老师对新版的剑桥少儿英语进行从新分析及定位，要求老师对教学做到有的放矢，抓好重难点。

二、本着“以绩强校” 的原则，促进教学质量的提高

1、组织并指导教师进行课堂操控学习： 先是对新黎明第二少年宫语文老师谈晓静与本校区语文老师成丹进行培训，经过一个多月的讲课，取得了很大的效果，尤其是成丹老师，在上课技巧方面有了很大的进步。接着两位数学老师也进行了讲课，互相学习取长补短。2.在摸索中不断完善检评制度: a、切实落实备课要求，认真备好每一堂课。要求教师做到教案有明确的教学目标，教学重难点，教学过程思路及程序，要求有教学反思。b、要求每位教师对当月没有上课的学生进行补课，力求做到不让学生掉队。

3、认真做好招生巩生工作。利用例会时间老师们对自己的学生巩固

工作发表各自的观点，分享成功的案例和方法，互相学习。

三、本着“改革创新”的原则，提高学校在同行中的竞争力 1、10月份本部门就小学升初中在校学生进行了一次家长见面会，会议以雒校长牵头，汇报了上半年小升初取得的成绩，及各校招生形势，展望明年我们的计划，会议对招生工作取得了明显的效果。2.针对小升初学生增设了晚辅班，在三位任课老师的努力下，我们的工作顺利进行并得到了家长的认可和支持。

3.为明年的分班工作做了大量的前期工作，如对六年级学生进行语、数、外三科进行分班摸底考试，从参考人数，考试的质量来看，可以说取得了阶段性的胜利。

四、本着“寓教于乐”的原则，改进和增强师生间的和谐关系

1、鼓励老师尤其是语文和数学老师在课堂上多用游戏，提高学生的学习兴趣和激情，多与学生互动，活跃课堂氛围。

2、组织圣诞晚会，增强师生间的情感交流，让学生不但能在黎明学到东西还能感受黎明给他们带来的快乐。最后，就是要做好后续工作

1、要求各位老师认真做好期末考试工作，力求在考试中考出成绩，考出水平。

2、对部分要进行家长公开课的班级，要求老师一定要提前做好准备提前演练，给家长交上一份完美的答卷。

3、开始着手准备明年春季班的续报和招生工作。

总的说来，这一年的工作算是完满的结束，并取得了一定的成绩，从学生人数来看，我们达到了一个历史上的高峰，但是形势同样是严峻的，要取得胜利还要不断的努力。

这一年来，我对自己的工作不是很满意，工作不够积极进取，很多时候是思想是被牵着走的。对于文化部主任这一职位，我还是没有做好，个人情绪化较大，包括任务的分配到工作落实都存在着很大的问题。

处处皆学问，在管理层上要做的更好，还需要努力学习。以上是本人对今年的工作总结，不断地做自我总结，发现优点改进缺点，以后无论在什么地方都同样要做到这一点，开拓进取，做到更好。

2010-12-15

第四篇：班主任工作总结(周贤)

中山市卓雅外国语学校

2014—2015学年第二学期九（6）班班主任工作总结

时间过得很快，一转眼一年就结束了，感谢学校的信任，在初三这么关键的阶段让我担任班主任工作，一年的时间虽然不长，但是对我自己的锻炼却是不少的，在此做一个简单的总结。总的来说这一年的班主任工作做得不是很好，自认为做得最差的地方有如下几点：

一，班级氛围的营造做得不够好。整个一年下来，总体来看班级集体意识不强，班级凝聚力不够，部分同学班级荣誉感淡薄，班级缺乏积极向上的风气，是非观念不明确，同学间的相互影响也是负面的多，正面的少。

二，班级学习氛围营造得不够浓，即使是在初三了，班级里主动学习的孩子也不多，能主动学习的孩子对自己的要求也不够严格，学习上的互帮互助也做得不是太好，还有部分同学，无所事事，无心学习。整个班级对学习的热情都不高，在部分学科上尤为突出。三，对梅瀚文、林子然、郭丰菱、黄婷等几位同学的个别教育不是很成功。

四，与各科任老师的协作还做得不够好，没有能更多的帮助到各科任老师，有时候还因为自己的工作不力给其他老师的教学与管理带来了很大的困难。经过一段时间的思考，我认为究其原因，主要有这么几点：

一、班级建设之初，在班级氛围的打造上没有过多的设想，整个班级完全没有自己的影子。班规的设定、违反班规校规的处理上也没有与学生协商一致，达成共识，在后期对学生违纪的处理上也有些力度不一，方式不同，给整个班级的管理带来了一定的混乱。

二、自身的执行力还有待加强，很多事情的安排落实以及跟踪都不到位。也缺乏持之以恒的精神，好几件事情都做得虎头蛇尾。

三、教育水平亟待提高，不管是班级大场合下的共同教育、观念的灌输、思想的渗透，还是氛围，舆论的导向做得都不够好。

四、对个别学生的教育引导和沟通的方式方法还很落后，以至于劳而无功，多次无效的教育与沟通直接导致了对个别学生教育的失败。

这一年的班主任经历，让我意识到了上面几个问题，也帮助我更深层次的认知和了解了自己。作为一个教书育人的老师，这些都是大问题，都亟待解决。怎么来做？我想先从这几个方面入手：

一，坚持不断的学习。学习学生出现各种问题背后的理论知识，分析它的教育学，心理学背景。争取在最短的时间内理一理现阶段初三孩子的性格特点，尝试了解一下他们的人生观，价值观，世界观。通过书籍、网络及向周边各位同事学习各种情况的处理方法；学习各种事情的中山市卓雅外国语学校

应对的技巧；学习各种教育契机的把握和创造。

二，通过一切途径，深入学生，了解学生。了解他们的追求，了解他们的困难，了解他们的动态，了解他们的畏惧。

三，争取在对学生的了解下，在与各方的沟通下，在各种可能的分析下，各种事情预见在前。安排在前。

四，不折不扣的按规律办事，按规章办事，教育无小事，要有水滴石穿的坚持与韧劲。切不可侥幸偷懒。

四，努力提高自己的人格魅力，做一个学生信服的老师，努力提高自己的教育教学水平，做一个学生欣赏的老师。

简单总结如上吧，再次感谢学校，感谢学部，感谢PC。

周贤

2015年6月30日

第五篇：张俊贤工作总结（范文）

2012~2013学年工作总结

张俊贤

一、业务学习

到北师大学习中文版第四版韦氏智力测查，并运用新版评估工具为4名学生进行测试，对测试结果进行了详细的分析，撰写了评估报告；参加了台湾叶仓甫老师动作康复培训；“维护语言健康，促进心理和谐发展”的培训；参加为期六天的北京市残联孤独症中高级教师培训暨2012北京市应用分析国际研讨会；参加北京市巡回指导教师培训；参加残疾人康复论坛，参观科技辅具展；到杭州杨凌子学校参观学习，学习先进学校的教育教学理念，感受现代的校园文化氛围；参加科技馆的融合教育沙龙活动；参加送教上门项目研究会，了解送教上门工作的研究。

二、筛查评估工作

本学年对18所学校的190名有特殊教育需求的学生进行了筛查。其中，温泉学区东埠头小学、辛庄小学、翠微小学温泉分校40名学生，知春里小学38名、双榆树一小29名、玉泉小学17名、农大附中15名、培英小学16名、群英小学14名、西颐小学6名、北医附小5名、羊坊店中心小学3名、今典小学2名、大牛坊小学2名、学院路小学1名、中关村一小1名、培星小学1名学生，筛查结束后我及时整理筛查结果，提出教育诊断建议，并向各校负责领导进行书面的汇报。此外，为培英小学16名、农大附中12名、温泉学区9名、知春里小学6名、西颐小学5名、北医附小为3名、人大附小2名、中关村一小1名，共计54名学生做智力测查，分析测查结果撰写评估报告，及时向学校领导反馈测查结果。在为学生做智力测查的过程中，有的学生智力确实低于正常儿童水平，需要特殊的教育教学手段进行干预。但是也有的学生智力水平很正常，只是由于某种原因在个别方面存在差异，或者在心理和行为方面存在一些问题，测试后我及时与老师和家长进行沟通，提出对孩子进行干预的建议。我还与柳素霞老师一起到人大附小为6名学生做动作评估，与学校资源教师一起制定动作训练计划。与房大夫一起对一些疑似精神问题和多动症的学生进行筛查，对资源教师提出了训练建议。到培星小学对患有多动、感统失调的学生进行课堂观察，并与家长一起运用专业量表进行了评估，为家长和班主任提出教育训练建议。

三、档案工作

1.电子版档案

把特教中心的电子版文件和照片进行分类，设立相关文件夹，并分类进行存档。2.纸本档案

把特教中心的纸本档案按内容进行分类，标注页码，制作分册目录和封皮，进行分册装订；根据分册内容进行部门分类、编号、做档案盒签、入档，并做电子版录入。共制作了100多本，近60盒档案。

四、接待咨询工作

为更好地记录咨询工作，我设计了随班就读学生和非随班就读学生两套咨询记录表。本学期共接待30几位学生家长的咨询，详细了解学生的基本情况及家长的咨询目的，进行了详实的记录，并根据家长的需求提出了适合学生发展的教育安置及训练建议。

五、其他工作

1.出版书籍

整理设计海淀区随班就读教学设计、论文案例集，并设计封皮，还整理、修改学区随班就读教学设计、个别教育计划以及北京市随班就读教学设计培训材料，并与印书社联系设计印书事宜，出版了《海淀区中小学随班就读课堂教学设计获奖选》、《海淀区特殊教育优秀论文案例集》、《随班就读课堂教学设计理论指导汇编》和《海淀学区随班就读课堂教学设计集锦》四本书。2.红霞工作室工作

独立承担红霞工作室第四期活动，撰写活动方案、联系各校工作室成员、撰写流程、设计条幅、布置会场等。整理红霞工作室的各种材料，到西颐小学、万泉小学听随班就读现场课，参与学区随班就读研究课活动。统计“红霞工作室”成员上交个别教育计划情况及培训出勤情况，整理红霞工作室活动调查问卷，及时与彭主任进行沟通，并为彭主任查找汇报材料和照片。

3.《当代海淀教育名校名家》书籍撰写工作

撰写《当代海淀教育名校名家》有关随班就读工作的内容——白水洼小学资源教室的成长历程；组织退休教师座谈建校的历史，翻拍照片、整理采访记录，撰写名校名家海培建校史的书稿。4.论文评选工作

整理各校上交的随班就读论文和案例，制作目录，设计封皮，填写报名表，与专家一起对论文和案例进行评审，遴选优秀论文参加北京市的评选，整理海淀区特教论文评审结果，并设计制作获奖证书70份。5.申报工作 给校长撰写智力残疾专业委员会2012年康复总结、2013年康复计划；参与学校申报科研成果工作，整理申报成果的支撑材料，并排版印刷，装订成册；撰写特殊教育需求学生评价模式，设计评价表；为教委中小教科整理2012年特教中心会议及培训计划、总结和签到表，为教委申请2013年培训经费准备材料；填写北京市特殊学校调查表、随班就读调查表，整理随班就读行政人员调查表、听障学生调查表；修改国家教育部四免两补的相关文件，修改北京市随班就读建议、实施意见。6.财产保管

为了更好地保管学校的财产，我整理了评估室的财产和图书，并进行了详细的登记；中盛普阳心理公司在北楼二层设立了各种专业教室，我与公司的工作人员对各房间的财产进行了仔细的核对。7.视障学生工作

配合低视力教研组的活动，填写随班就读视障学生助视器申领表，全程参与视障学生在北京盲校做视力评估的活动。联系盲校为全区低视力学生制作放大教材，并及时为学生发放。8.会务工作

随班就读干部培训会、随班就读新任教师培训会、资源教师培训会、随班就读教研组会、随班就读总结会、农大附中现场活动的会务工作，包括整理报名回执、制作签到表，打印桌签、组织签到、制作光荣册和证书、打印材料、发放证书和会务资料、组织学员午饭、布置会场、会后整理材料等；云南儿童救助项目联系车辆、订餐、定制条幅、准备材料、布置会场等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的约稿与修改稿件工作。

10.个训工作

给人大附小陆惟祎做认知评估及每天下午1小时的训练，训练班鲍朴每周两次的认知训练 11.临时性工作

临时代朱建红老师岗位两周，进行康复咨询、收宝宝班训练费，给吕岳行、姜维汉办康复补助审批，去市康复中心开《2013年新版康复档案的使用方法》的培训会。为学校出书撰写4个心理教学课例和6个心理游戏；为送教上门填写培训预算报表；为国家教育部统计特殊学生未入学情况；接待北京师范大学国培项目广州市特殊教育考察团；接待石家庄和福建教委领导参观；为海淀区人大代表领导参观做接待课；去金五星购买椅子套，布置语言研究中心；新年联欢会分发礼物；利用下班时间购买证书；带领送教上门教师擦橱窗。

六、取得成绩 1.《对自闭症学生进行注意力训练的个案研究》获全国特殊教育医教结合实践成果三等奖，北京市特殊教育学校教育康复训练征文二等奖

2.《对注意力缺陷多动症学生的训练研究》获2012年北京市特殊教育优秀个案一等奖 3.《营造健康的班级文化环境》获北京市中小学第五届“京美杯”征文二等奖 4.《如何改善注意力缺陷学生的行为》获2012年海淀区特教案例论文一等奖

5.《动物是我们的好朋友》获第六届海淀区校外教育理论与实践研究活动案例评选三等奖 6.取得北京市残联孤独症教师培训合格证书