崔贤峰2014班主任工作总结

第一篇：崔贤峰2014班主任工作总结

2014班主任工作总结

向阳小学 崔贤峰

做一名好老师是我一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、在思想上，积极上进。

我不断加强政治学习，不断学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三．在分管工作上，服从安排，积极主动

本学期我担任三年四班班主任，首先进行了干部队伍的重新组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：崔久贤.doc农业部材料

台龙蔬菜专业合作社发展事迹

理事长: 崔久贤

崔久贤，男，1968年出生于台湾台北市，1989年在台湾政治大学法律系毕业后来到大陆参加工作，于1998年、2001年、2002年分别获得海峡三地台湾中山大学、中国海洋大学、澳门科技大学硕士学位，现任泰安市台龙蔬菜专业合作社理事长，美奇生态环境投资集团公司董事会主席。

2002年以来，崔久贤先生一直从事农业生产经营、农业科研科发、生态环境治理工作，特别是07年担任台龙蔬菜专业合作社理事长后，他立足泰安市岱岳区农业资源优势，按照“布局区域化、基地规模化、管理标准化、经营产业化、服务社会化、产品品牌化”的要求，采用“合作社+基地+农户”的模式，以市场为导向，以农民增收为目的，以提高泰安市及周边地区蔬菜产品质量为核心，以建设高规格、高标准的安全优质标准化蔬菜生产基地为重点，突出产前、产中、产后的服务体系配套建设，帮助社员进行农业标准化生产，发展高效优质农业，做大做强蔬菜产业。形成了上联市场，下联农户的产业化格局，具备了生产、加工、检测和销售服务为一体，科工贸并举，产学研结合的经营管理体系。台龙蔬菜专业合作社所属3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食 品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。台龙蔬菜专业合作社所属批发市场是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

一、合作社基本情况：

自崔久贤先生担任合作社理事长以来，在上级领导的关心支持下，采用“合作社+基地+农户”的模式，紧紧围绕发展现代农业，立足绿色无公害有机蔬菜种植，原生态果木保护，积极引进蔬菜种植新理念、新技术、改良品种，大力推广蔬菜规模化棚式种植、标准化生产、品牌化经营、连锁化销售，有效的转变了生产方式，调整了农业结构，促进了农民增收，逐步探索出了一条由小到大、健康发展、以农业种植增收的富民之路。

（一）专业技术水平和管理体制

合作社现有干部职工72人，专业技术人员120多人，高级农艺师5名，农业院校学生25名。农业科技人员主要从事蔬菜新品种选育及综合栽培技术研究与开发，农业高新技术应用研究等，具有强大的技术后盾。合作社高度重视内部管理，充分调动了全体干部职工的积极性；落实目标责任制，层层把关，确保目标任务顺利实施完成； 2 建立健全规章制度，建立了人事管理制度、岗位责任制度、考勤制度、考评制度、工作纪律、财务管理制度、奖惩制度、科研项目管理制度、科技开发管理制度等一系列规章制度；合理分配利益，鼓励广大人员积极开展科技成果转化开发，并将开发效益同个人利益挂勾，重奖做出突出贡献的工作人员，调动了科技开发积极性。

（二）建筑设施与配套仪器设备

合作社拥有综合办公楼一座，面积2000余平方米，试验用地600亩，全自动智能日光温室4万平方米，高标准冬暖式大棚123876平方米，蔬菜基地12万亩，交易大棚1.8万平方米。信息服务中心、测土配方中心、农药残留检测中心和电教中心各一处，主要配备了农药残留速测仪、测土配方仪、电子秤、电子监控系统、LED大型电子显示屏、等仪器设备40余台套。

（三）、产业发展规模与服务社员状况

合作社立足良庄镇、房村镇蔬菜种植的传统和优势，在各级领导的关心支持下、入社社员的典型示范作用下，目前专业社发展入社社员达到26000户，社员单位15家，发展保护性蔬菜种植基地面积已达12万亩，其中A级绿色食品种植基地6万亩，高标准农业示范园4000亩，拥有高标准镀锌钢管冬暖式蔬菜大棚186个，普通冬暖式大棚5217个，大中拱棚11万个，辐射带动周边农户50000户，年产蔬菜9.1亿公斤，能满足1659万人的年需求。围绕解决技术难题，合作社上引下联、左沟右通，初步建立起了国家、省、市、县四级技术服务体系。国家级以中国农科院及中国农村商业发展工作委员会为依托，省级以中国海洋大学、山东农业大学为依托，聘请农科院专家、中国海洋大学、山东农业大学教授为技术顾问，定期到合作社集中授课，现场讲解；市级聘请泰安市蔬菜办主任曹德航为常年技术指导，对蔬菜产加销实行全程跟踪服务；县级以区农业局、市技校为纽带，定期组织专家对社员进行技术培训。仅今年以来就已发放科技资料20000余份，书籍1500册，举办培训班10期。目前，实施了12个蔬菜系列的生产、分级、包装标准，完成测土配方3万亩，推广无公害病虫害防治7万亩。发挥当地特色，“土中求特”。推广早春土豆、贡品菠菜、双季菜地瓜等名优土特品种16个；顺应消费需求，“特中求洋”，引进以色列西红柿、五彩椒、美栗南瓜等国内外新品种22个；发展有机养生蔬菜的需求，“洋中求养”。发展有机养生蔬菜田

七、苦菊大青叶等12个品种；推广新技术，先后引进推广了大棚消雾、生物防治病虫害、测土配方、三膜一苫等十余项生产实用新技术，有效提高了品种的科技含量。

（四）、产品质量与品牌

立足所在地良庄镇是瓜菜全国农业标准化示范区的优势，围绕提高基地产品质量，合作社主要采取五项措施：一是依托国家、省、市、县四级农业技术部门，负责长期跟踪技术服务，帮助指导农户按照现代农业标准组织生产管理，使用低毒、低残留农药和生物有机肥，进行绿色无公害种植。二是积极引进推广寒青韭霸、荷兰瑞克斯旺茄子、伊丽莎白甜瓜、粉果西红柿等质量好、产量高、抗病虫害的蔬菜新品种，最大限度地减少农药使用次数。三是实行十户联保制度，对临近的大棚蔬菜种植户进行责任捆绑，强化互相监督，及时提醒，共同提高。如一户农产品质量出了问题，十户联保户都要负连带责任，都要 接受相应的处罚。四是发放农药使用明白提示卡。将各种蔬菜可使用和不可使用的农药详细制作成明白卡，发放到每个种植户手中，摆放到大棚菜明显的地方，以便每户社员严格按照规定的农药品种和技术要领进行喷洒作业。五是全程质量跟踪。要求每名种植户每天要对蔬菜施肥、喷药、浇水、采摘等生产活动的时间、事项等内容进行详细的生产记录，建立工作台账，健全了质量可追溯制度。在规范基地生产的基础上，加大了瓜菜产品认证力度，注册了“ 泰绿”牌商标，3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。

（五）、发展亮点与市场销售状况

为发展都市农业，建立技术完善服务配套的现代农业产业体系。计划投资约1、5亿元，建设实施了岱岳区滩清湾农业科技产业园项目，岱岳区滩清湾农业科技产业园核心区位于泰安市岱岳区满庄镇滩清湾村，距泰城12.5Km，核心区规划面积3030亩，该项目以高效设施生产体系为园区农业产业的发展主体，辅助农业生态观光旅游。预计三年完成。目前项目已投资8000万元，建设完成连栋智能温室22000平方米及高性能日光温室24个，硬化园区主要道路12公里，供电线路、供排水设施及蓄水池建设即将竣工。整个项目建成后，将彻底改变岱岳区满庄镇西部农业产业种植结构，并有效带动夏张、马庄、良庄、房村等地农业产业化结构调整，形成都市农业新格局。为 解决社员卖菜难的问题，吸收良庄北宋蔬菜批发市场为社员单位，投资2764万元，对市场进行了改扩建，经过有序规划建设，入市交易蔬菜全部实行市场准入制和净菜上市，严禁农残超标蔬菜入市交易，市场现已成为享誉省内外、具有一定规模的专业瓜菜集散地。产品销往东北三省、内蒙古、北京、上海等20多个省市。对稳定物价、加快区域经济发展、改善城乡居民生活需求和增加农民收入发挥着巨大的促进作用。是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

（六）、工作成效

1、助农增收效果显著。合作社的发展有力促进了蔬菜产业的快速发展，加快了农民群众的致富步伐。自崔久贤担任理事长后，合作社担当了菜农利益“保护者”职责，使菜农避免无序竞争，提高菜农在与其他市场主体谈判中的地位，维护自身利益。同时，由于合作社为社员统一提供全程技术服务，菜农原来用在品种改良、病虫防治、产品销售等环节的精力节省下来，可以集中精力按照统一的生产技术规范要求搞好生产管理，取得较好经济效益。合作社通过开展各项服务，取得了初步成效：一是降低了社员的种植成本。合作社为社员进行统一繁育种苗、集中供应生产资料、统一技术指导和销售等一系列服务，减少了中间商的利益盘剥，节省了大量人力物力财力，实现了规模经营。据测算，入社成员 每亩菜地每年仅育苗和肥料可降低种植成本1040元左右。二是提高了产品质量。由于服务到位，社员按统一种植要求进行标准化生产，产品质量得到保证，提高了农产品附加值。三是通过对成员单位北宋蔬菜批发市场进行改扩建，建设形成了一个设施先进、功能完善的现代农产品物流中心，确保了广大社员蔬菜销售有保证，价格稳定，促进了农产品有序流通，增强了社员抵抗市场风险的能力，增加了社员收入。截至2010年12月底，社员人均收入9205元，比不入社农民高出了36%。社员张志宽，自加入合作社后，在合作社的指导帮助下建有冬暖式大棚3个、大拱棚4个，四作四收种植了西红柿、西葫芦、土豆、菠菜，年收入17万元。

2．提高了菜农进入市场的组织化程度。以前，几家连锁超市公司看重良庄、房村片区蔬菜产量大、生产环境好的条件，纷纷与菜农签订蔬菜生产合同。但由于企业与农户双方经常产生矛盾，未能健康合作。该合作社成立后，通过完善市场流通体系，外联市场，内联农户，把服务渗透到从生产到流通的各个环节，较好地解决了千家万户生产与千变万化大市场之间的对接，提高了农业生产经营的组织化程度。

3．创新土地流转机制，实现土地集约化经营。在农户自愿联合的基础上，合作社积极引导入社农户，将土地承包经营权以入股的形式组织在一起，从事农业生产，收益按股分红。以土地入股，农户把土地承包经营权以入股的形式转给合作社，由合作社进行集约经营管理，农民到基地做工，失地农民并不失收。因为合作社的基地规模 大，种植茬数多，一年四季天天有事做，使农民在家门口就能打工挣钱。合作社分配方式采取两种方式，管理人员（包括合作社的老板、请来的师傅、带班长）拿的是月薪工资和提成，一线工人拿的是计时计件工资制。部分农民可以腾出时间转向了非农产业，由过去单一的种植业收入扩展为“工资、股金、租金”等多种非农收入，增收渠道大大拓宽，收入水平也大幅度提高。同时土地流转为合作社的生产经营创造了广阔空间，合作社可以尽情发挥自身优势，大大提高土地的产出效益。土地流转后，每户至少可抽出1人从事非农产业，收入一般在15000元左右，其他家人在基地做工的工资10000元左右，再加上股金分红，户均年增加收入25000元以上。通过土地合理流转构建起了蔬菜生产利益共同体，建成规模化绿色蔬菜生产基地，形成利益共盈，风险共担的格局，促进绿色蔬菜标准化生产基地的快速稳健发展。

4．提高了菜农的科技素质。过去农业技术培训，新技术试验、示范主要由农技推广机构进行，在技术力量和服务面上讲都有局限性。合作社成立以来，直接与有关部门和单位联系、合作，聘请技术顾问，举办科学技术培训，牵头开展科技示范活动，多形式、多渠道开展农业先进技术和实用技术的普及与推广。通过科技培训和考察学习，社员增强了合作意识,科学栽培技术和经营管理知识普遍提高。

5．台龙蔬菜专业合作社所属3万亩“泰绿”牌马铃薯通过了国家无公害农产品的认证，并获得“山东省名牌农产品”称号。申报 的马铃薯、蒜苗、西瓜、菠菜、西葫芦、韭菜、茄子、西红柿、黄瓜9种蔬菜，被国家绿色食品发展中心认定为A级绿色食品，A级绿色食品瓜菜面积达到6万亩，瓜菜品种达到12个系列60多个品种。有力促进了合作社基地产品升级换代。台龙蔬菜专业合作社所属批发市场是鲁中最大的蔬菜产地专业批发市场，被国家商务部列入双百市场工程，是国家商务部、省商务厅生活必需品样本监测企业；被农业部命名为“全国菜篮子工程鲜活农产品中心批发市场”，是第三批“农业部农产品批发市场信息网信息采集点”；被省、市、区政府授予“农业产业化龙头企业”。

6.促进了农村社会和谐。合作社成立后，菜农在参与民主管理和监督过程中，行使权利和履行义务，增强了民主意识，实现自我约束、自我管理。农民加入合作组织后，互助精神普遍增强，诚实守信、社会责任感和关心他人的价值观不断养成，形成追求文明健康生活、追求良好人际关系和社会风气的浓厚氛围。

三、合作社下一步发展规划

随着台龙蔬菜专业合作社的迅速发展，辐射带动能力和示范作用明显增强，经济效益和社会效益显著。但随着合作社知名度和影响力的提高，辐射带动范围越来越大，现有设施已不能满足合作社的长远发展的需要，为进一步提升合作社的规模档次，增强辐射带动能力，迫切要求合作社扩大基础设施建设规模。为此，合作社坚持科学发展，立足实际，制定了长远的发展规划，进一步加大资金投入，以实现合作社“布局区域化，基地规模化、管理标准化、经营产业化、服务社会化、产品品牌化”的发展目标，推动蔬菜产业向纵深发展。下一步 合作社发展规划的主要内容有：

1、基地建设

继续加大蔬菜种植基地规模，带动更多的农民增收致富。以良庄镇、房村镇、满庄镇为核心发展绿色食品蔬菜种植基地80万亩，带动岱岳区乃至泰安市的蔬菜产业发展。

2、预冷库建设

合作社在北宋蔬菜批发市场以北，计划投资5000万元，建设高标准的预冷库1处；一期项目即将动工，项目建成后，日预冷蔬菜2000吨，不仅有利于客商蔬菜的长途运输，保证入市交易的蔬菜全部得到预冷保鲜处理，同时便于集中检测产品的产量质量，又能按照市场规律调整品种结构，调控蔬菜上市时间和供应季节，拓宽市场空间，为巩固壮大良庄蔬菜优势地位奠定坚实的基础。

3、有机肥料厂建设

投资3000万元，从马来西亚引进一家有机肥料加工厂，年生产有机肥料20万吨，通过测土配方为社员和其他种植户提供质优价廉有机肥料。在优质生产投入品上，为基地生产绿色有机食品提供强有力的保障。

4、蔬菜深加工项目建设

计划总投资8000万元，占地面积45亩。主要建设1500平方米的冷库2个，库容量6000吨；建设3300平方米的恒温库1个；建设5000平方米的蔬菜加工包装车间和集办公、化验于一体的二层办公室，项目投产后，年生产速冻蔬菜6000吨，保鲜蔬菜8000吨，产品 主要销往北美、欧洲和日本等地区，实现销售收入9000万元，利税1100万元。

该项目可提供400多个就业岗位，发展有机蔬菜6000亩，带动3000多农户增收，把合作社的资源优势变为商品优势，实现经济效益和社会效益的双丰收。

总之，台龙蔬菜专业合作社的发展还是初期阶段，今后发展的空间还很大，路还很长。崔久贤先生将在上级领导的正确领导下，带领合作社全体社员职工提高服务水平，进一步优化农业产业结构和拉长农业产业链条，保证广大社员和其他种植户的利润最大化，使合作社进一步加快产业化进程，为农业发展提供源源不断的动力。同时，通过合作社基础设施和服务功能的进一步完善，大幅度提高合作社的的龙头带动作用，增强市场辐射带动能力，提高城乡居民生活水平，更好的为社会主义新农村建设服务。

台龙蔬菜专业合作社

二0一一年 七月二十日

第三篇：班主任工作总结(周贤)

中山市卓雅外国语学校

2014—2015学年第二学期九（6）班班主任工作总结

时间过得很快，一转眼一年就结束了，感谢学校的信任，在初三这么关键的阶段让我担任班主任工作，一年的时间虽然不长，但是对我自己的锻炼却是不少的，在此做一个简单的总结。总的来说这一年的班主任工作做得不是很好，自认为做得最差的地方有如下几点：

一，班级氛围的营造做得不够好。整个一年下来，总体来看班级集体意识不强，班级凝聚力不够，部分同学班级荣誉感淡薄，班级缺乏积极向上的风气，是非观念不明确，同学间的相互影响也是负面的多，正面的少。

二，班级学习氛围营造得不够浓，即使是在初三了，班级里主动学习的孩子也不多，能主动学习的孩子对自己的要求也不够严格，学习上的互帮互助也做得不是太好，还有部分同学，无所事事，无心学习。整个班级对学习的热情都不高，在部分学科上尤为突出。三，对梅瀚文、林子然、郭丰菱、黄婷等几位同学的个别教育不是很成功。

四，与各科任老师的协作还做得不够好，没有能更多的帮助到各科任老师，有时候还因为自己的工作不力给其他老师的教学与管理带来了很大的困难。经过一段时间的思考，我认为究其原因，主要有这么几点：

一、班级建设之初，在班级氛围的打造上没有过多的设想，整个班级完全没有自己的影子。班规的设定、违反班规校规的处理上也没有与学生协商一致，达成共识，在后期对学生违纪的处理上也有些力度不一，方式不同，给整个班级的管理带来了一定的混乱。

二、自身的执行力还有待加强，很多事情的安排落实以及跟踪都不到位。也缺乏持之以恒的精神，好几件事情都做得虎头蛇尾。

三、教育水平亟待提高，不管是班级大场合下的共同教育、观念的灌输、思想的渗透，还是氛围，舆论的导向做得都不够好。

四、对个别学生的教育引导和沟通的方式方法还很落后，以至于劳而无功，多次无效的教育与沟通直接导致了对个别学生教育的失败。

这一年的班主任经历，让我意识到了上面几个问题，也帮助我更深层次的认知和了解了自己。作为一个教书育人的老师，这些都是大问题，都亟待解决。怎么来做？我想先从这几个方面入手：

一，坚持不断的学习。学习学生出现各种问题背后的理论知识，分析它的教育学，心理学背景。争取在最短的时间内理一理现阶段初三孩子的性格特点，尝试了解一下他们的人生观，价值观，世界观。通过书籍、网络及向周边各位同事学习各种情况的处理方法；学习各种事情的中山市卓雅外国语学校

应对的技巧；学习各种教育契机的把握和创造。

二，通过一切途径，深入学生，了解学生。了解他们的追求，了解他们的困难，了解他们的动态，了解他们的畏惧。

三，争取在对学生的了解下，在与各方的沟通下，在各种可能的分析下，各种事情预见在前。安排在前。

四，不折不扣的按规律办事，按规章办事，教育无小事，要有水滴石穿的坚持与韧劲。切不可侥幸偷懒。

四，努力提高自己的人格魅力，做一个学生信服的老师，努力提高自己的教育教学水平，做一个学生欣赏的老师。

简单总结如上吧，再次感谢学校，感谢学部，感谢PC。

周贤

2015年6月30日

第四篇：贤昌中学2010—2011学班主任工作总结

贤昌中学2010—2011学第二学期

班主任工作总结

（班级：九（1）班 班主任：金化本）

本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，担任班主任工作的我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初三年段，一些学生已经习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室要进行合理布置，我要求学生先是把教室重新打扫干净，呈现一个新的集体空间，创新班级文化氛围，打造的内容必须从涵盖激发精神，鼓励学子的积极性，有一种意念或促进。通过精心布置，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是横幅还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心，并在评比中获得年级第一名。

（二）注意班干部的培养

进入初三第二学期以后，班干部换届重新选举势在必行，由学生民主投票，班主任从中审视，定夺，才能产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务，完成临时安排的工作。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。不论是班级的卫生，还是纪律，都在年级的前2名之列。

（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养 很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是罗恩燕、罗琼；唱歌最好的是李国璐和李时琴；工作能力强做事周到的罗恩燕、李云霞；全面发展的罗同康和陆清丽；自律严谨积极上进的王家业、金毕云；舞蹈最好的是李国璐；书法好的杨义芳、易成瑶……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。

（四）注意养成教育和传统道德教育的结合

初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、晚休时间在室内打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生日常行为规范》的力度。我借助每周班会、主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，从早上6:00起床到晚上12:00，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理内务，从中有班主任及班干督促相关规范的养成。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。在每天的一日常规中，我必须到的时段有，早操提前叫床，早自习到教室指导，做操时，到场清点人数，上课前打扫卫生临场监督，课中到教室外督导，上课时要求，课后心理交流，晚上督促就寝等。只要检查时出问题，就立即了解真相，进行临时处理，有的进行心理教育，有的适当进行严厉的批评等。

人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。为此，我在开学后就酝酿主题班会的开展——《迎中考追梦想》、通过一个月的基础积累，于4月25日进行全校第一个开展主题班会的班级，受到了学校德育处得好评。也通过主题班会的现场激发，促进学生追求自己的梦想，实现人生的最大价值。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：杨华中、蔡家帮、陆先富、李群海等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

班上有较贫困的学生，经常找她们谈心、交流，了解困难所在，学校所发的贫困补助款就分配给她们，解决一周的早餐。不断给以她们其他方面的关心，使其不影响学习，使她们更加努力、上进。

三、家校联系、师师互助多元互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，有时学生未到校，必须在第一时间通知家长，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本期与家长通电话不少60多次，有反应学生情况的，有家长了解子女在校情况的，有的是把学校的已经反馈给家长的。

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待继续。

第五篇：贤昌中学2010—2011学班主任工作总结

贤昌中学2010—2011学第二学期

班主任工作总结

（班级：九（1）班班主任：金化本）

本学期，在学校领导的支持下，在政教处的配合下，担任班主任工作的我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初三年段，一些学生已经习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦情绪，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，由于班级教室要进行合理布置，我要求学生先是把教室重新打扫干净，呈现一个新的集体空间，创新班级文化氛围，打造的内容必须从涵盖激发精神，鼓励学子的积极性，有一种意念或促进。通过精心布置，所悬挂所粘贴的都有教育内容，不管是横幅还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心，并在评比中获得年级第一名。

（二）注意班干部的培养

进入初三第二学期以后，班干部换届重新选举势在必行，由学生民主投票，班主任从中审视，定夺，才能产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务，完成临时安排的工作。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。不论是班级的卫生，还是纪律，都在年级的前2名之列。

（三）民主氛围，倡导个性特长学生的培养

很多班主任不喜欢班级里面个性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为学生在个性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量出现，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很注意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很容易凝聚和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是罗恩燕、罗琼；唱歌最好的是李国璐和李时琴；工作能力强做事周到的罗恩燕、李云霞；全面发展的罗同康和陆清丽；自律严谨积极上进的王家业、金毕云；舞蹈最好的是李国璐；书法好的杨义芳、易成瑶……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了很多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着决定性的作用。还有很多同学也很诚实、善良、好学……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。

（四）注意养成教育和传统道德教育的结合初三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。加之学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如故意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、晚休时间在室内打扑克等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生日常行为规范》的力度。我借助每周班会、主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，从早上6:00起床到晚上12:00，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会整理内务，从中有班主任及班干督促相关规范的养成。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。在每天的一日常规中，我必须

到的时段有，早操提前叫床，早自习到教室指导，做操时，到场清点人数，上课前打扫卫生临场监督，课中到教室外督导，上课时要求，课后心理交流，晚上督促就寝等。只要检查时出问题，就立即了解真相，进行临时处理，有的进行心理教育，有的适当进行严厉的批评等。

人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个人修养和为人素质，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会互相帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。为此，我在开学后就酝酿主题班会的开展——《迎中考追梦想》、通过一个月的基础积累，于4月25日进行全校第一个开展主题班会的班级，受到了学校德育处得好评。也通过主题班会的现场激发，促进学生追求自己的梦想，实现人生的最大价值。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们班有几个非常调皮的学生，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：杨华中、蔡家帮、陆先富、李群海等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒惰，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。而后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我积极寻找解决问题的良策，准确定位自己在这些学生面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

班上有较贫困的学生，经常找她们谈心、交流，了解困难所在，学校所发的贫困补助款就分配给她们，解决一周的早餐。不断给以她们其他方面的关心，使其不影响学习，使她们更加努力、上进。

三、家校联系、师师互助多元互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，有时学生未到校，必须在第一时间通知家长，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本期与家长通电话不少60多次，有反应学生情况的，有家长了解子女在校情况的，有的是把学校的已经反馈给家长的。

积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待继续。