2010工作总结林丽贤

第一篇：2010工作总结林丽贤

2010工作总结

教师：林丽贤

渐入寒冬，2010也即将结束，一年的工作也随着告一段落。人是在不断的总结中求进步的，现对今年工作总结如下：

一、本着 “以研兴校” 的意识，推进和提高教师的教学水平和自身素质

1.组织好教师的业务学习：利用周三例会的时间，各任课教师提出各自在教学过程中遇到的难题、教学案例等实际问题，大家共同探讨，记录并解决问题。

2.组织教师对教材进行研究，主要针对英语老师对新版的剑桥少儿英语进行从新分析及定位，要求老师对教学做到有的放矢，抓好重难点。

二、本着“以绩强校” 的原则，促进教学质量的提高

1、组织并指导教师进行课堂操控学习： 先是对新黎明第二少年宫语文老师谈晓静与本校区语文老师成丹进行培训，经过一个多月的讲课，取得了很大的效果，尤其是成丹老师，在上课技巧方面有了很大的进步。接着两位数学老师也进行了讲课，互相学习取长补短。2.在摸索中不断完善检评制度: a、切实落实备课要求，认真备好每一堂课。要求教师做到教案有明确的教学目标，教学重难点，教学过程思路及程序，要求有教学反思。b、要求每位教师对当月没有上课的学生进行补课，力求做到不让学生掉队。

3、认真做好招生巩生工作。利用例会时间老师们对自己的学生巩固

工作发表各自的观点，分享成功的案例和方法，互相学习。

三、本着“改革创新”的原则，提高学校在同行中的竞争力 1、10月份本部门就小学升初中在校学生进行了一次家长见面会，会议以雒校长牵头，汇报了上半年小升初取得的成绩，及各校招生形势，展望明年我们的计划，会议对招生工作取得了明显的效果。2.针对小升初学生增设了晚辅班，在三位任课老师的努力下，我们的工作顺利进行并得到了家长的认可和支持。

3.为明年的分班工作做了大量的前期工作，如对六年级学生进行语、数、外三科进行分班摸底考试，从参考人数，考试的质量来看，可以说取得了阶段性的胜利。

四、本着“寓教于乐”的原则，改进和增强师生间的和谐关系

1、鼓励老师尤其是语文和数学老师在课堂上多用游戏，提高学生的学习兴趣和激情，多与学生互动，活跃课堂氛围。

2、组织圣诞晚会，增强师生间的情感交流，让学生不但能在黎明学到东西还能感受黎明给他们带来的快乐。最后，就是要做好后续工作

1、要求各位老师认真做好期末考试工作，力求在考试中考出成绩，考出水平。

2、对部分要进行家长公开课的班级，要求老师一定要提前做好准备提前演练，给家长交上一份完美的答卷。

3、开始着手准备明年春季班的续报和招生工作。

总的说来，这一年的工作算是完满的结束，并取得了一定的成绩，从学生人数来看，我们达到了一个历史上的高峰，但是形势同样是严峻的，要取得胜利还要不断的努力。

这一年来，我对自己的工作不是很满意，工作不够积极进取，很多时候是思想是被牵着走的。对于文化部主任这一职位，我还是没有做好，个人情绪化较大，包括任务的分配到工作落实都存在着很大的问题。

处处皆学问，在管理层上要做的更好，还需要努力学习。以上是本人对今年的工作总结，不断地做自我总结，发现优点改进缺点，以后无论在什么地方都同样要做到这一点，开拓进取，做到更好。

2010-12-15

第二篇：林铭贤先进事迹材料

情 系 教 育，无 私 奉 献

—— 惠州强雳公司林铭贤董事长先进事迹

林铭贤，男，强雳公司董事长。对于林铭贤这个名字，也许有很多人并不熟悉。可是在长宁镇，无论是政府机关，企事业单位，还是普通老百姓，甚至连在学校上学的小朋友，却是无人不知，无人不晓。至于在长宁有那么多的人如此熟悉林董事长，是因为他博爱情深，特别是他对长宁的公益事业的关心与支持，尤其是对长宁的教育事业情由独钟，无私奉献，无比关心与热情支持长宁中小学教育事业的发展，对长宁教育事业作出了显著的成绩。从而受到了长宁人民的敬重。

自强雳公司落户长宁的多年以来，林铭贤董事长，真可说已爱上了长宁。他在公司不但对公司员工的关心和爱护，而且对长宁的公益事业也是那么的热情关心与支持，并作出了默默的，无私的奉献。平日，他经常动员并组织公司员工到街上搞好街道及周边的环境卫生，而在长宁举行的各项公益活动中，无次没有他的一份爱心之奉献，如镇上举行的运动会，节假日举行的各类球赛，他都为之慷慨解囊，积极支持，他对长宁的公益事业虽然没有那么多的豪言壮语，但是他那份热情，他的那份爱心，他的那片真诚却在琐碎的小事中闪现出光芒。

最为值得我们敬佩的是林铭贤董事长对长宁中心学教育事业的 1 热切关心与大力支持。这真可谓是那么的博爱情深，无私奉献。他那心系教育之情，得到了政府机关，企事业单位，以至广大群众的一致赞赏。长宁的经济是取得了较好的发展势头，人民群众的生活水平得到了不断的提高，但是俗话说，更好的草地也有瘦牛。然而，仍有部分百姓的家庭经济，生活水平还存在着差距。为了不让孩子们失学，林懂事长便主动与镇团委，少对部和镇妇联取得联系，并多次与镇政府商讨长宁教育的发展，了解学生家庭状况，了解贫困学生人数，决定对贫困家庭学生全额资助。自2004年以来，由强雳公司每年资助困难家庭学生50名，每年投入资金近2万元，直至学生全免费上学为止。林董事长不但关心长宁义务教育的发展，同时对人才的成长也热心帮助，现在他还资助3名正在大学上学的学习生活费用，对几名大学生的生活费用全额包下，直至毕业为止。

林董事长对长宁教育事业的热切关心和支持，不但在于资助贫困生的上学费用，在学校的设备添置，校园的文化建设，校舍建设等也同时作出了显著的成绩。2006年以来，每年投入30万元资金支持全镇中小学校的各项建设，在林董事长的大力支持与热心帮助下，全镇各中小学添置了大批的学生桌椅及教师的办公用品，石下屯小学装了电脑，古坭塘小学建起校舍等。多年来共为教育投入了100多万元。这些年来，林董事长对长宁公益事业的关心与支持何止这些呢？他用实际行动应验了他的心声：在建设社会主义和谐社会的今天，要使社会和谐，首先要懂得回馈社 会，抓好以人为本的人文精神建设，首先懂得关心于人，学生是祖国的未来，是建设祖国之栋梁，我们要从关心下一代做起，让广大青少年儿童在社会主义和谐社会中健康快乐地成长。

无边的爱，无私的奉献，林铭贤董事长正用他这颗真诚的心谱写着大爱之歌。

2008年8月

第三篇：林丽教育叙事

教育叙事

绥中中心小学

林丽

怀着对教育的向往，1996年我以优异的成绩考入了海伦师范学校，在校其间，我于1999年4月通过了普通话测试，获得了二级甲等，1999年我又以优异的成绩从海伦师范毕业。

2000年8月我正式参加工作，从教以来一直教语文、数学学科教学，教学中我兢兢业业，全身心的投入到教育教学中去。2001年7月，为了提高自身素质，我参加了小学教育大专班学习，并于2003年7月毕业。2005年1月我又一次进行了进修，在黑龙江省教育学院进行了函授学习，2008年1月我成绩合格，顺利毕业。通过两次的学习，我自身得到了较大地提高。

教学中，我努力工作，2002年6月21日我获得了国家级教师资格，本年12月30日我参加了全县小学继续教育，并考核合格，2003年9月1日我获得了小学一级教师资格认证。2004年9月15日我指导的《母亲的帐单》获乡优质课。10月23日，我参加了教学设计考核并且考核合格。2005年3月我又参加了县进修校组织的课程标准培训成绩合格。9月我被评为了乡级优秀教师。11月4日，我又指导教师参加了乡级教研课，并且取得了较好的效果。11月26日，我又参加了乡级青年教师综合素能大赛，并获得了优秀奖。

2006年我又积极参加各项教育教学活动。1月30日我把教学中的感悟、经验写成了文章《“破窗理论”与班级管理》一文，这篇文章在黑龙江中小学心理健康教育专业委员会召开的第三届优 秀科研成果评审会上，被评为贰等奖。有付出就有回报，5月8日，我所做的《快快乐乐》一课，被评为县级优质课。7月10日我又被评为了乡级教学能手。9月1日我又参加了实践新课程培训，成绩合格。07年是丰收的一年，4月10日我参加了县进修校组织的课程标准验收活动并且合格。6月1日，我撰写的论文《阅读教学应注重语感培养》一文，获省级科研论文贰等奖。6月3日我所做的《掌声》一课，被评为乡级优质课。7月10日，我的工作被县教育局充分肯定，我被评为了县级教学能手和县级优秀班主任。9月19日我指导的《雪猴》一课，又被评为乡级优质课。

2008年又是喜获丰收的一年，4月15日我获得了市级农村小学课程改革带头人；我的课改叙事《拓宽后的语文课堂》获市级“课改叙事”优秀奖；我的教学设计《为了妹妹》同样获得了市级“教学设计”优秀奖；我的说课材料《乌鸦喝水》获得了市级“说课”优秀奖。7月10日我又一次得到了县教育局的认可被评为县级教学能手。9月10日，我又被评为了乡级优秀教师。我把我的教学经验又整理材料，我写的《浅谈如何培养学生的写作能力》在绥棱县小学语文研究会上，受到好评。2009年2月，我撰写的文章《如何扩大学生的课外阅读量》一文被评为省级科研成果二等奖。3月20日我指导的《梯形的面积》一课被评为乡级优质课。6月7日，我指导的学生写字获乡级一等奖。7月2日，我所做的《举手的秘密》一课，被评为乡级优质课。教学中，我注重联系实际，让学生带着自信，充满渴望走进我的课堂是我最大的愿望。让学生在我的课堂上享受快乐、体验成功是我孜孜以求的。我为实现我的愿望和追求而不懈的努力着。为此，我在我的语文课堂上尽量拓宽学生的学习范围。在一次作文课指导课《找春天》时，我带领学生来到了校园中、田野里、屯子和水库等地，而且还挖到了婆婆丁等野菜，闻到了小草的清香，感受到了阳光的温暖，看到同学们那兴奋的样子，听到同学们那滔滔不绝的交流和那阵阵爽朗的笑声，我不禁沉醉在课改的春风里，由衷的发出感叹：原来，拓宽后的语文课堂竟然有如此神奇的力量！结果同学们都写出了高质量的作文。

我知道付出就有回报，面对这些荣誉，我没有骄傲，我还要继续努力，不断的完善自己，不断的来提高自己，时刻准备着为教育事业贡献自己的全部力量。

第四篇：张贤丽两谈话两报告材料

党委书记两报告记录

1、亲自研究部署

根据上级要求，结合实际，安排部署，党风廉政工作。

2、全面准确牚握廉政状况

对有关苗头性问题党员干部了如指掌，并早提醒，早警示。

3、大力支持纪委书记工作。一是纪委书记班子排名，二是配齐纪检监察干部，三是督促校长按要求给足办案经费和津贴，四是遇到说情和恐吓阻力立马站出来担当，当好后盾，为纪委书记减压。今年我校纪委配合市纪委严肃查处因虚报材料领取助学金的3名违纪党员，不迁就，不怕得罪人。四是与纪委书记交心谈心，鼓励其大胆工作、放手工作。

4、带头学习“两学一做”，带头学习反腐教育片，带头学习十九大报告，带头交纳党费，带头讲党课，带头遵守廉政纪律，带头遵守工作纪律，带头参加“三会一课”、“支部主题党日活动”。

5、用党纪党规约束人，用正反两方面典型案例鼓励人、警醒人，敬畏党纪远离党纪高压线，教育党员干部改进工作作风，认真遵守工作纪律，认真备讲批改辅，不混天度日，不以教谋私，不撮吃撮喝，不滥订教辅资料，不有偿补课。

5、落实一把手“三重一大“事项集体决策，“四个不直接分管”、领导干部个人有关事项报告制度，强化对权力运行的制约与监督。比如，教师住房楼顶维修，女生院门前场地硬化，女生公寓储物柜采购都在党委会讨论决定后再实施，财务开支实行联签后再由分管财务的副校长最后签批。

6、严守组织纪律、不违规进人。给校长既当参谋，又当把关

7、年底在本单位教职工会上进行述职述廉，自觉接受监督

第五篇：读《论语》有感林丽

诵读国学经典

传承中华文化

------读《论语》有感 红楼小学

林丽

作为一名教师已不是第一次与《论语》打交道了，《论语》在我看来像是一位变幻莫测的朋友，每次接触都使我有不同的感想，更有新的发现。这个学期，我再次走进《论语》，与它进行心与心的交流。

孔子说：天人合一。于丹老师解释说这种天人合一就是人在自然中的和谐。身为一名教师，那么我的和谐是什么？我想最根本的应该是教师与学生的和谐，教师和学生在我看来是相辅相成的一个组合，而不是对立的组合。

孔子教育学生时态度是平和的，心中是有信念的。我作为一名小学教师，每天面对的是一张张稚嫩渴望知识的小脸，他们年龄还小，思想尚未成熟，接受知识的能力比较慢，这就要求我在教育学生的时候能够心态平和，而且要对他们有信心，能够发自内心的肯定他们。在我的职业道路上，我也会抱着己所不欲，勿施于人的态度与同事和平相处，做好我的本职工作。

人们常说教师是人类灵魂的工程师所以一个教师的心灵思想直接影响一批学生的思想观念。于丹老师在心灵之道中这样说道：人首先要能够正确面对人生的遗憾，要在最短的时间内接受下来，而且要用内心的淡定与坦然弥补遗憾。因此我在与学生接触的时候即使有什么不开心的事降临，我也要尽量平静自己烦躁的心情，不把自己不良的情绪传染给学生。因为我坚信最好的方法就是让它尽快的过去，这样我才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，我才会活得更有效率。我想作为一名教师不仅要有一个好的心态，还要把这种好的心态传播出去教育学生在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好乐观的心态是多么的重要。要使他们明白在这个时代无论做什么事都要有一个坦荡荡的胸怀。

孔子有这样的名言：人不知而不愠，不亦君子乎？不患人之不己知，患己所不能也。不怨天，不尤人，下学而上达。知我者天乎！意思是说别人不了解你，嫉妒你、攻击你，你也不恼怒，而是时常反省自己，我还有哪些不足之处？与其浪费时间去反击别人的指责，倒不如埋头做自己的事，不怨天，不尤人，努力充实和完善自己。要坚信走自己的路，让别人说去吧，是金子总会发光的！

孔子曾说过，看一个射箭手技术的高低主要是看他是否射中了靶心，而没有必要非要到靶子后面去看看他是否射穿了靶子没有。看似简单的一句话，其实向我们揭示了一个非常重要的道理：对他人不能太苛刻，宽容别人其实更是宽容自己。

人生在世，总是会与各种各样的人打交道，也总会产生各种不快与摩擦，在处理问题上，有的人会三思而后行，而有的人却采取了极端的方式，害人又害己。有的时候我们宽容了别人，别人就会宽容我们，善待我们；而我们对别人苛刻，别人也会反过来以更加恶劣的态度来回击我们。让我们用宽容对待身边的人吧，这不是消极或懦弱的表现，而是真正的君子之度，是大家之风。

是《论语》使我对人生有了新的看法，对工作燃起了新的激情，它教会我最多的就是宽容。人与人之间需要宽容、需要理解。宽容是催化剂，可以消除隔阂，化解矛盾；宽容是润滑剂，可以调节关系，避免碰撞；宽容是清新剂，会令人感到舒适，感到温馨，感到自信。宽容是一种豁达的风范，更是一种幸福。它是一盏绿灯，帮助我在今后的人生道路中通行。读懂了《论语》，便读懂了人生！