第一篇：战术教学的基本方法
以基本技术为基础，再由几种基本技术组合成有目的的运用技术的过程。
使学生了解、掌握、应用通常按照由简单到复杂，逐步掌握多种单一战术，再进行组合战术教学。
掌握单一战术采用以下几种教学法
（一）讲解法
讲解是用语言说明战术的名称、作用、特点、适用范围的一种常用方法，讲解时注意以下几点：
1.阐明战术的实质，启发选手思维，加深理解。
2.讲解战术的名称、作用、特点时要用术语。
3.抓住战术关键讲解，出现的共同错误要集中讲清。
（二）直观法
运用图片、示范、录象等直观教具，把战术的形式、路线、基本特点全部显示出来。有助选手形成完整的概念。
是借用视觉、听觉、肌肉本体感觉等感器官感知动作的教学法。运用直观教学法应注意以下几点： 1.应用图解教学时，应将战术的主要路线表明，重点提醒。2.做完整的示范，不能出现盲目示范。3.4.录相教学选择有代表性战术镜头片段，培养选手的观察力。
教学必须与讲解结合起来，使选手有清晰完整的认识，加速形成战术的完整概念。
（三）练习法
以固定的路线或规定条件下进行重复练习，目的在于掌握熟悉战术战线、位置、战术特点，运用练习教学法要注意以下几点： 1.2.技术水平相当选手配对，提高效果与兴趣。提醒选手掌握重点路线和移动位置。
3.培养选手的观察力。
练习中注意技术动作的准确性，各技术动作的衔接及战术练习中运用技术的主次。
（四）变换法
单一战术中进行线路变化练习，即变化战术线路、落点的练习，运用变换教学法要注意以下几点：
1.变换练习要注重战术的系统性和整体性。
2.一种战术线路练习后，应在间歇后再安排变换的战术线路练习。3.结合选用特点，安排战术线路的变换练习。
（五）多球练习法
（一）在攻守对抗的条件下，对战术提出明确的要求，运用几个战术进行进攻练习。
（二）不限制攻守对抗双方，要求抓住战机合理应用战术或转入另一战术运用。反复练习使选手善于抓住不同战机，学会战术运用。
（三）提高进攻与防守战术的转换能力，练习中要启发选手善于抓住某一拍的转机，提高迅速转换的能力。
（四）学会观察分析对方特点，制定战术内容。
（一）基本站位。
（二）发球战术（发高远球、发网前球、发平高球）。
（三）打空挡战术。
（四）打弱点战术。
（五）压底线战术（也称压对方头顶区战术）
（六）固定高、吊结合战术球路练习。
（七）固定高、杀结合战术球路练习。
（八）吊两点上网推对角球路练习。
（九）杀直线吊对角上网或杀对角直线上网战术球路练习。
（十）杀对角上网搓战术球路练习。
（十一）十一、吊对角、杀对角上网勾对角战术球路练习。
（十二）十二、不定点吊杀上网球路练习。（甲吊球局接吊挑高球，甲杀球，乙接杀放网前。练习中双方都不规定路线）
（十三）十三、高吊杀配合的半固定球路练习。（甲击球到乙底线，乙将球击到甲任何一点，甲以直线或吊对角到乙击球位置的斜对角处，乙接吊挑高球，甲杀球上网）。
（十四）（十五）（十六）（十七）（十八）（十九）
十四、四点打二点。十五、一方进攻、一方防守，双方不固定路线。
十六、发球、接发球抢攻战术。
十七、对角半场区的攻防练习。十八、二一式战术练习，以固定与半固定球路训练为主。
十九、多球战术球路练习。
选手在比赛中所完成的战术行动，是受战术意识支配的。战术意识是指选手在具体运用技术的过程中，支配自己行为，并带有一定战术目的心理活动。
战术意识是队员在运动实践中具有的经验才能与知识的反映，也是在比赛中判断能力、应变能力，合理地运用技术和实现战术等能力的概括。
战术意识从心理学观点来看，是指选手在运动中有目的的直接与动作相接合的思维活动。它是从具体行为转向思维，并通过思维再指导具体动作的过程。
战术意识表现为在复杂困难的环境与条件下，能够准确地观察场上的变化形势，随时应变迅速而正确地决定自己的行动。战术意识不强在场上表现出步法跑动零乱，主动性差、惊慌。双打中不与同伴配合。一个选手的战术意识时刻表现在比赛全过程中，即表现在关键时刻，又表现在起“辅助”战术作用的时刻，个人创造性运用于战术行动之中，在双打配合中的攻防战术。
战术意识具体反映在“行动的予见性，判断的准确性，技术的目的性，攻防的主动性，战术的灵活性，动作的隐蔽性和配合的一致性等方面。
战术意识的培养与选手的思维活动有关，思维活动的灵活性，予见性和创造性必然决定他的战术意识水平。随着知识的增长，经验的积累和训练的加强，选手的战术意识才能逐渐丰富和成熟起来。战术意识的培养要做到：
（一）使选手掌握具备一定数量和质量的战术，并认识到战术的重要性，具有较多的战术理论知识。技术是形成战术的基础条件，基本战术不佳就谈不上战术的组织和运用，必须具备相应的技术条件，才能增加战术的数量和质量。
（二）使选手明确处于不同位置（前、后、中场）不同势态（进攻、防守）应用不同技术的基本路线。
（三）多组织教学比赛和战术实践活动，启发选手对场上出现的各种复杂情况进行分析、推理、预测，培养他们的思维能力，分析和解决问题的能力，可以用“你为什么要击出这样的路线”、“你认为这两种践线哪一种更合适”、“什么位置”进行分析，进行提问。
（四）多观摩比赛、录象，做好赛场情况分析和讲授工作。
（五）必须使选手“知己”同伴的特点（技术、习惯、速度、脾性）以便迅速准确判断配手的战术意识，进行默契配合，实现战术目的要求。
第二篇：篮球基本战术教学反思
篮球基本战术教学反思
篮球运动是校园中最受学生欢迎运动项目之一，通过篮球运动不仅可以提高学生的运动兴趣，达到增强体质的目的，而且还可以通过比赛培养学生团结协作的团队精神及遵纪守法的意识，篮球基本战术教学反思。随着姚明在NBA的走红，校园中篮球热如火如荼，学生的运动欲望已经被调动起来。如何使这种欲望转化成终身运动的行动，则需要提高学生对篮球运动的进一步理解，特别是对篮球技战术的了解。但是，如何去提高学生的篮球技战术？仅仅依靠课堂上的教授是不够的，而最主要的是要教会学生如何去掌握提高篮球技术的手段，这样才能为终身体育打好基础，教学反思《篮球基本战术教学反思》。所以，在本次课中，我不仅仅讲述篮球运动的相关知识，更多的让学生在体会篮球的战术意识，并从中学习篮球技术，提高自身的运动技能。课上我先给学生讲解了什么是篮球战术（篮球战术是指在篮球比赛时，根据篮球运动的特点和具体对象，所确定的攻、防集体配合及全队协调行动的特定组织形式和方法）那么篮球战术的作用是什么呢？（通过一定的组织形式，使每个队员有组织、有目的进行协同配合，将分散的个人连接成有机的整体，以保证最大限度调动每个队员的积极性，充分发挥技术的作用，掌握比赛的主动性，争取比赛的胜利。）目的很简单就是组织运用战术的目的，都是为了仰己之长，攻彼之短，调动对手、制约对手，争取胜利。
给学生讲解后，开始了战术练习，本节课只要练习（三打二战术），学生在练习中都很努力，认真。但对战术的理解还有很多同学不是很明白，需要今后在练习中，去体会。
总之，通过课上篮球战术练习，增长了学生的篮球知识，为他们以后在篮球方法会有很大提高和帮助的。
第三篇：羽毛球基本战术讨论
《大学体育》课程论文
（2011-2012学年第2学期）论文成绩：
论文题目:羽毛球基本战术的讨论
学生姓名：包 明 明
所在院系：电子信息工程学院自动化系
年级专业： 2010级自动化
学 号：01024081
完成日期：2012年5月9日
羽毛球简单战术的讨论
[摘 要]: 羽毛球是一个对于技术和体能十分要求的运动.球员在有限的时间以及体力当中, 如何寻求把自己的能力发挥到最大的限度便成了一个重要的课题.不管是再好的球员, 毫无章法的一味猛杀狂砍的效果毕竟有限, 甚至可能被对方牵著脚步走, 累死自己却没有什麼收获.所以在羽毛球中一定要运用一些适合自己的战术.这样才能达到比赛或者对战中事半功倍.达到以最少的消耗发挥出最大的效能.[关键词]：羽毛球 战术
[正 文]：
羽毛球是一个对于技术和体能十分要求的运动.球员在有限的时间以及体力当中, 如何寻求把自己的能力发挥到最大的限度便成了一个重要的课题.不管是再好的球员, 毫无章法的一味猛杀狂砍的效果毕竟有限, 甚至可能被对方牵著脚步走, 累死自己却没有什麼收获.在这篇论文要介绍羽球场上的各项基本战术, 以最少的消耗发挥出最大的效能.战术之所以称之为战术, 顾名思义就是指在一个局限的范围之内取得胜利的战法.以羽球运动来说, 战术就是指取得现在的这一分的方法.大方向的战略以及心理战的攻略则是不在战术的考虑范围之内.一般来说, 从发球到球落地, 过程可以分为几个部分: 1.发球:
依照现今的打法, 发高球已经是相对少用的战术了, 主要是因为发高球容易让对方掌握主动权, 在现今的高速羽球风气中是很不利的.开高球现在都是当作出奇不意的一击使用比较多.而发平高球可以有效的减少对方的反应时间, 造成对方的失误.但是当对方熟悉之后, 可能会因为自己的反应时间也很短而吃大亏.当对方抓住你发平高球的轨迹的时候是最糟糕的情形-对方多半会直接杀球过来, 攻守转换的难度较高.发球的时候应该要多用心观察对方的情形, 然后决定要用那一种发球.如果对方站的很后面, 那你可以放心的依照平常一样, 发个短球测试水温.如果当对方站的比较前面, 发高球会容易造成对方的手忙脚乱, 增加对方失误率并且使回球的质量减低.如果今天对方已经准备扑球了, 那当然就是给他来个开后门搂!2.接发球:
从上面的发球资料可以知道, 当自己站的比较前面的时候, 对手很有可能会开一球远球.而当自己站的比较后面的时候, 对手多半是发短球, 甚至于当你站在正中央的时候, 对手会有可能发快速的平球来给你一个措手不及.如何把自己于接发球的被动情形转变成主动就是我们要讨论的关键了.接发球最重要的课题有三个, 一是不能失误.当你接发球的时候失误的时候, 多半都会被对方抓到机会, 并且一拍打死.最常见的就是回球变成中场高飞必死球.对方接下来多半都是杀球, 想要挡都没办法.第二就是要尽量回低于网子的球给对方, 让对方变成被动方, 来使自己有进攻的机会, 并且也给自己一点喘息的空间.也就是我们常说的要回下手球给对方打.最后一个要注意的就是回球一定要先看球再回球.很多人的习惯是发完球之后上网, 这个时候如果你连看都没看, 就回网前小球过去, 下场大概会是被扑球.所以一定要先注意到回球的地方是对方的空档处.如果找不到空档处的话可以推平球过去到对方的反手底线, 算是比较安全的做法.3.来回拉锯和过渡球
发球之后, 双方正式进入拉锯战.两方如果都找不到破绽的话此情况会比较长.一般来说都是以长球为主, 打点的调球为辅.双方不断的进行攻守交换, 见招拆招.在此状况之下所考验的是双方的稳定度.一旦有一方露出破绽, 另外一方很容易就可以进行“将军”的准备.有经验的球友通常都会考虑到减少自己的失误, 并且增加自己的喘息时间而多击出高远球, 但是同时则必须考虑两个问题: 高远球把主动权交给对方, 和高远球让比赛变成多拍, 拍数越多, 对于稳定度和体力上的负担都会增加.高远球的使用时机是此项的重点.拿来当救命招式可以, 但是拿来经常用的话则可能会造成自己的负担.4.设定最后一击
一旦双方在拉锯的过程有一方出现漏洞, 对方容易打出可以决定胜负的设定球, 而露出破绽方的回球则多半是质量不高的回球, 例如:半场球.基本上, 设定球的击出是很决定性的, 只要能够逮到机会, 这种球的补救机会一般来说并不高.当你察觉到对方的防守有死角的时候不妨把球打往那个方向, 对方的回球也许会很勉强, 质量不高.进而造成自己得分的机会.比较常见的设定球有几种: 杀球, 切球, 追身球, 小球, 反手方向的底线球, 对角球, 以及平抽球.这些球都容易造成对方的回球困难, 回球容易造成高空必死球.5.死球
当今天有机会能够结束此点, 球员都应该立刻抓住机会来争取胜利.常见的球有几种: 杀球, 扑球, 小球, 空档球.只要抓到机会, 不论是大力杀球或是轻轻的把球推过网都能够得分.在此状况之下值得注意的是, 球友们容易过度放松而造成自己的失误.我们经常可以看到场上有人在网前扑球扑出界, 高空必死球杀下去的时候挂网, 看到对方球员来不及回来所造成的空档球却因为太心急挥空拍.这些都是要多注意的.结论：战术之所以称之为战术, 顾名思义就是指在一个局限的范围之内取得胜利的战法.一场比赛中战术的运用是不可或缺的.运用一些适合自己的战术.在比赛中占据主动,这样才能达到比赛或者对战中事半功倍.达到以最少的消耗发挥出最大的效能.
第四篇：篮球基本战术(有图)
篮球基本战术（1）：掩护配合-图示详解
篮球战术是篮球运动中的宏观概念，是指导已经掌握了篮球基本技术的篮球运动员更好的参加比赛的行动指南，但是很多球迷对此并不太熟悉，因此，从今天起，我们将为大家逐个介绍篮球运动中的基本战术及战术配合
篮球战术是篮球运动中的宏观概念，是指导已经掌握了篮球基本技术的篮球运动员更好的参加比赛的行动指南，但是很多球迷对此并不太熟悉，因此，从今天起，我们将为大家逐个介绍篮球运动中的基本战术及战术配合，希望大家能从中窥得一二。
今天我们介绍篮球基本战术的第一个战术：掩护配合。介绍之前，大家应该先分清楚掩护配合所包含的具体内容，即掩护配合战术应该包括：前掩护、侧掩护、后掩护、行进间掩护、运球掩护五大类。下面我们就将按照各种掩护的技术要求，用图示的方法向大家逐一介绍。掩护配合
是指进攻者以合理的行动，用身体挡住同伴防守者的通路，为同伴摆脱防守，创造接球和投篮机会的一种配合方法。
★掩护配合要求
§掩护配合要求同伴之间要相互默契协同一致，掌握好配合行动的时间。
§掩护者要站立在同伴的防守必经的路线上，距离该对手约半步距离（太近容易发生身体接触而导致犯规，太远不易成功），两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，以扩大掩护面。
§借用掩护配合时做假动作来吸引自己的对手，待时机成熟，及时行动。
§进行掩护配合时，要观察防守者的位置和行动的意图。当对方交换防守时，掩护者及时转入掩护的第二动作，即利用所处的有利位置，转身切入篮下准备接球，或转入其他进攻行动。
1、前掩护
掩护者站立在同伴的防守者身前所进行的掩护叫前掩护。
★示例（图1）④传球给⑤后先向下压，然后突然绕到⑤的身前，⑤转身传球给④并给④做掩护，④可根据防守者的情况及时投篮或突破。
★示例（图2）④和⑤重叠左侧，④利用⑤做前掩护接⑥的传球中投，如⑤绕前防守④时，⑤可及时转身节入篮下，④及时传球队给⑤投篮。
2、侧掩护
去做掩护者站在同伴的防守者侧面（稍偏后一些），进行掩护叫侧掩护。
★示例1： ⑤传球给④后跑到④的侧后方做掩护，④接球后先向左做突破假动作，然后突然从右侧贴着⑤的身体运球突破上篮。⑤掩护后随后转身切入篮下。
当④借助⑤的掩护运球切入时，如遇到对方交换防守，⑤就转身拉开，④则及时传球给⑤投篮。（图2）
★示例（图3）这是给无球者去做侧掩护的配合。④传球给⑤后，跑向传球反方向防守者⑥侧后方给同伴⑥做侧掩护，这种掩护也称反掩护。⑥当④跑来时先向下压，*近⑥的位置，突然摆脱⑥向右切入，接⑤的传球上篮。⑥掩护后转身切入篮下，并准备接应⑤或⑥的传球上篮或抢篮板球。
当对方进行交换防守时④应及时转身面向球把⑥挡在身后，并快速切向篮下准备接⑤传来的球投篮（图四）
如果④传球给⑤后，去给⑥做掩护时，发现④不跟随防守，④可突然向篮下切入，接⑤的球投篮（图五）
3、后掩护
是掩护者跑到同伴防守的身后做掩护的一种配合。
示例一（图1）④传球给⑥时，⑤④跑到罚球线右侧示意接球，实际是给④去做后掩护，④传球给⑥后，先向跨步移动，然后突然向右变向，利用⑤的掩护切入篮下，接⑥的球投篮。
如果对方交换防守，或⑤去补防④（图2），掩护队员⑤应及时将④挡在外边，同时转身面向球准备接应⑥或④的球投篮。
4、行进间掩护
是两个进攻者在跑动过程中向一点集中形成相互掩护，使防守者受阻，借以摆脱防守，创造进攻的机会。行进间掩护，对时间的要求很强，队员间要更加默契。
★示例（见图）④传球给⑤，立即起动与⑥进行徒手交*。⑥见④起动，先向下压，突然加速借④行进间的掩护切入，接⑤传球投篮。
图
5、运球掩护
是掩护者利用运球给同伴做掩护，使同伴借以摆脱防守创造进攻机会的一种配合方法。
★（图1）④运球给⑤做掩护，⑤先向左下方压将⑤带入掩护位置，然后改变方向，利用④掩护紧贴④向右切入，同时④用低手传球把球传给⑤。⑤接球后根据情况做外围跳投，或运球突破到篮下投篮。④传球给⑤后及时转身将⑤挡在外侧，准备抢篮板球或接下来应⑤回传球。
如果④和⑤交换防守，④应转身拉开，⑤可根据④防守情况，传球给④或强行上篮。
定位掩护 掩护者固定在有利的位置，同伴利用他做定位掩护，运用脚步移动诱使对手跟随移动，让定位同伴挡住对手的通路，从而使自己及时摆脱防守。
★（图2）⑥占据篮下左侧，做定位掩护，当④与⑤传接示时，⑦向里下压，把⑦带入掩护位置，然后根据⑦与⑥的位置交错，突然紧贴⑥的身体从底线或向⑥另一侧切入篮下接⑤的传球投篮。
第五篇：足球运动基本战术
足球运动基本战术
1、个人战术（1）跑位
跑位是比赛中队员在无球的情况下，通过有意识的跑动，为自己的或同伴创造进攻机会的行动 足球中的基本跑位方法大致分为以下三种：
1。套边跑，就是跑位队员从持球队员身后插入外侧的跑动。这种跑动方式常常被用在边前卫和边后卫的配合中，当边前卫拿球时，后卫利用对手上前防守背后留下空当的时机，从边前卫身后插入助攻。此战术在注重边路进攻的球队中经常可以看到。卡洛斯、卡福、格罗索都是套边的好手。
2。身后跑，就是进攻队员插向防守队员的身后。此种跑位方法在足球比赛中经常在中路配合进攻时被前锋队员多利用，当前锋插向防守队员身后时，中场队员看准时机将球塞给前锋队员，前锋就此直插对方防守要害，给对方以致命打击，由于中路是各个球队的防守要地，每个球队都会囤积重兵防守，所以这种直塞的成功率一般不会很高，需要跑、传队员间要有很好的默契。
3。斜线跑，是指近似球场对角线的跑位。斜线跑分向外斜线跑和向内斜线跑。向外斜线跑的主要目的是在一边进攻无法进行的情况下，将球转移至防守薄弱的另一边。记得中超联赛北京国安主场战胜大连实德队时北京队的小马丁打进的第一球就是通过此种战术配合完成的。向内斜线跑主要是在反击中跑位队员向拿球队员靠拢时所才用的战术。
（2）传球
传球是整体战术配合的基础，是组织进攻，变换战术，迅速逼近对方球门，创造射门机会的主要战术方法
传球的基本因素包括准备确、力量、时机、晃骗、角度。
传球的原则：能射不传；向前向对方身后传；向前向同伴脚下传；向前向两侧同伴转移传；横传或回传。
传球要求：把握传球时机、落点、分量。快传球、传快球、传好球。
传球的注意事项隐蔽意图。动作快速、简练、多变。注意转移传球。根据比赛情景决定传球状态。（3）选位与盯人
选位是防守队员根据位置职责和临场情况，选择适当的防守位置。盯人是指在正确选位的基础上，对防守的对手实施监控或严密控制其进攻行动
选位的基本原则是，每一防守队员在本方失球后应尽快回位并应站在进攻者与本方球门线中点的连接线上。合理的选位不仅有助于个人防守行动的效果，而且它也密切联系着整体布局的合理程度，对防线的稳固性起着重要作用。
选位的基本要求是，由攻转守的选位必须及时快速，每一防守队员间必须根据对手情况保持适宜的横向和纵向联系，提供保护和有效补位的基本条件。
选位合理性对一个队员的能力要求是多方面的，而最关键点则是：由攻转守意识和整体防守意识。选位合理性与选位基本原则是不可分的，但它更取决于防守队员因情而宜的灵机运用。一般来说，只要善于把握原则而又不受原则的束缚时，才有可能在该方面运用得十分
而盯人方式主要有紧逼盯人和松动盯人两种。紧对盯人一般适用于禁区地带或盯接近球的进攻队员。松动盯人一般是适用于盯离球远的队员。在运用盯人时应注意以下几个问题：
A防守者必须根据球的位置站位于被盯者与本方球门线中点之间的连线上，并根据比赛情况，保持与球的适当距离。
B防守者在盯人中必须注意力高度集中，能够洞察周围局势，以便提前有准备地干扰被盯者接球或处理脚下球。
C盯人者通常在固定的被盯者或相对稳定的区域范围，为了防止盯人的员失，每一盯人者除了完成自己的任务之外，必须具备补漏意识和能力，以便在同伴失职后仍能保证整体防守的有效性。D盯人者应当具备随机应变能力，当同伴防守吃紧时可见机采用夹击、围抢，当周围有球可断截时，应善于主动出击，各负其责是盯人成功的基本条件，而同伴间灵活、主动积极地协作，更能 提高盯人防守的效益。
E盯人者在运用抢截技术时，必须谨慎小心，因为一旦失误，往往就会给本队带来以少防多的被动局面，给同伴增加压力。如果抢截失误，该队员应即刻回追。
F盯人防守对体力的要求往往很高，盯人者必须根据自己体力状况，采用合理盯人形式。当体力不支时，可适当地减少盯人中的争抢，多用盯绪来达到防守目的。
2、局部战术（1）2过1 顾名思义，“二过一”是两个进攻队员，通过传球配合突破一个防守队员。“二过一”是集体配合的基础，可以在任何场区、任何位置上运用这种方法来摆脱对方的抢截或突破防线。“二过一”是进攻的两个队员之间相距10米左右，进行一传一切的配合。要求传球平稳及时，一般多用脚内侧、脚外侧等脚法，传地平球为主。传球的位置，尽可能是接球人脚下或前面二、三步远的地方。具体方法有：直插斜传二过
一、斜插直传二过
一、斜插斜传二过
一、回传反切直传二过一。
（2）传切
传切配合：指控球队员向防守队员身后空隙传球，另一名同队队员越过防守队员，切入得球的默契行动。要求：①控球队员要掌握好传球时机，做到球到人到；②切入队员插上要突然快速。
（3）保护
保护是指在逼抢持球对手的同伴身后，选择适当的位置斜防并阻止对手突破的战术配合行动。保护要求：
A保护队员与避抢队员的距离是动态变化的。后场3-5米，中前场4-8米；对技术队员应近些，速度队员应远些。
B保护队员选位应根据临场情况随时调整角度。同伴堵内放外，应选择角度偏向外线；堵外放内，应选择角度偏向内侧，形成夹攻之势。
C考虑双方队员人数对比。二防一，应全力保护同时，积极夹击。二防二，既要保护同伴防突破，又要兼顾自己盯防的队员。二防三，延缓对方的进攻速度，对队友争取回防的时间。D保护队员还要通过语言指挥同伴抢截和选位，让同伴知道自己的位置。
(4)补位：
补位是指防守队员间的互相协助的防守配合行动。要求：A防守队员能自己赶上对手时，一般不交换防守（补位）。B补位应在临近位置的两名防守队员进行补位，尽量避免牵动其他防守队员；C应首先补救罚球区前附近要害地区出现的漏洞。
3、定位球战术（1）任意球战术
① 任意球进攻战术：任意球进攻，特别是前场任意球进攻，是当今足坛破门得分的最锐利的武器之一。在比赛中常用的进攻方式有壬种：一是直接射（直接任意球）；二是两人配合射；三是三人或三人以上配合射。
任意球进攻方式的选择，主要取决于队员特点和场上的具体形势。一般来说，在发任意球时应遵循以下几个原则：
第一，任意球机会在高水平比赛中甚为难得，组织进攻必须考虑周密，认真对待，力争成功。第二，任意球进攻时，任一队员只要有可能直接射门就应直接射门，不必耍弄华而不实的骗术。第三，任意球进攻过程应尽可能快速，每一队员都应尽量排除不必要的传、带球。
第四，发任意球前，场上每一队员应根据位还特点和赛前布置及时到位，做到既有计划准备，又尽可自决这。
第五，前场任意球失败后，每一队员必须迅边回位。
任意球防守战术：当对方在中后场发任意以时，防守队员需要很好地组织和站位。如果在前场发任意球，则必须要排人墙。排墙队员的人数取决于球所处的位置。一般来说，球在球门正中方向，排六名队员；球与门成70度左右。“排五名队员；球与门成40度左右，排四名队员；球与门成20度左右，排两名队员。每个队员也可根据攻守双方队员特点和防力及场上具体情况做适宜的增减。在排入四时，一般第一个队员应站在球与近门柱的达线上，若为防止对方弧线射门，可指定越墙的第二个队员站在此连线上。人墙的第一个队员为能精确地站位，他应与守门员保持联系。此外，该队员的身材应高些，这有助于更好地保护球门近角上端。每一排培队员必须贴紧站立，以防球从人缝中穿过球门。球门近角由”墙“封堵，守门后站在挨门远角并保证能观察到踢球队员及其附近队员的活动。
排墙队员以外其他队员的站位原则：一般是头球好的防守着盯住对方空中争项能力强的队员；中锋盯住对方标上的盯人中卫或拖后中卫；其余队员或者盯住自由进攻者或站在墙的侧后起保护作用；另外派一名速度较快且这以们熟的队员站在中线附近准备反攻；一旦格下球，应尽可防迅激发动快速反击。任意球中也包含”点球“，在罚点球时，进攻队员应注意补射，守门员应注意脱手 或碰球门往反弹后的第二动作，其他防守队员应注意在守门员脱手或磁球门柱反弹回来后冲上解困
（2）角球战术。
①角球进攻战术：角球如同任意球一样，也是易于破门得分的锐利武器之一。在组织角球进攻中，站位的基本原则是，队员分布禁区内和附近区域，力争获得更多的进攻点。对于站位形式有：一是以球门区近创角、罚球点和罚球区远角的三点所构成，形成进攻的宽、深度。二是略居第一条线之后，以便获得同伴国踢球和对方顶出的短距离球。有时角球进攻中根据战术需要，角球区附近也站一名队员，他或为短传配合或为诱惑防守者，分散中路防守的注意力。角球进攻的方式通常有四种：一是内弧线球至近球门柱或远球门柱。二是外弧线球至近门柱或远门柱。三是低平球或高吊球至近球门柱或远球门柱。四是短传配合。
在选择采用以上哪种角球进攻方式中，首先需考虑的是对方队员和本方队员特点以及对方站位形式。一般说来，当防守者具有强于本队的空中争夺能力或队员集中于门前时，最好避免直接长传至门前。此外，角球进攻方式还需要考虑到阳光、风力等气候因素。特别值得提出的是，角球进攻方式应尽可能有变化，因为只有不断地变化，才可造成守方防不胜防，措手不及。在各种长传球至门前时，如果没有直接顶或射门的机会，触球者应通过头或脚把球传给位置较佳的同伴。由于角球进攻时大多数队员任上前场，因此，当对方从角球进攻中抢了球时，每一队员要及时回搬到位，以防对手快速反击。②角球防守战术
在角球防守的成败因素中，站位和盯人是重要的环节之一。对角球站位和盯人一般应掌提好以下几个原则：
第一，守门员站在靠近远例端门往附近。这种选位主要是便于观察场上情况和出击。
第二，一名防守队员站在近端门往。他可以封住前角。防止进攻者发内旋球射门和限制近角附近进攻队员仍战术行动。
第三，发角球同侧的一名边锋防守队员，一应站在发角球队员的前面。他可以阻止或至少干扰对手发快速的低平却、迫使对方发高球。而高球对守方队员，包括守门员是极为有利的。第四，空中争顶能力强的防守队员盯住头球好的进攻队员。
第五，一个决而运球技术好的队员站在中线边上，他的主要任务是在本方抢下球后作为”目标人“接球，超对方防守没有组织好之前，发动快速进攻。
第六，其余队员根据本队战术思想和未被盯进攻者的站位情况，分别选位和盯人。
掌握好正确的站位和盯人的原则是有效防守的基础，但为了保证好的站位和盯人表现出实际效 果，角球防守时还应注意以下几点：
第一，每一盯人者与被盯者的距离应保持适当。一般说来，他应尽可能站在既能观察到对手和球，同时又能抢先于对手之前接触球的位置。
第二，当对方发球时，每一防守者切勿把目光集中于球上而忽略了被盯者的行动。
第三，由于角球攻守中，门前攻守队员较多，防守者在触球时应尽量干净利索地处理球，较少或不带球，以免因控制球失误而给球门造成危险。
第四，在门前争夺中，防守者既需勇猛，但又要小心，以防犯规而造成悔恨不及的罚点球。第五，在抢下球后，拿球者应尽快发动进攻，其余队员应迅速跟上。
7、整体战术：（1）中路进攻。
中路进攻通常是指进攻最后阶段发生在前场中间区域的进攻。中路进攻形成的渠道，一般也来自于中路直向推进和边中转移两种形式。中路进攻特点一般说来比边路进攻更具有威胁性和直接性。由于中路往往防守人员密集，以致进攻有效性的难度很大，但若一旦成功，则威胁效果更大。中路进攻结束方式有多种多样，要求队员必须掌握以下几种常见形式： A运球推进中远射。B个人运球突破射门。
C局部各种2打1和3打2快速配合射门。D包抄传中球射门。E战机不适向两翼分球。F中场队员插上射门。G任意球直接或配合射门。
(2)边路进攻
一般是指进攻的最后阶段发生在前场禁区线以外靠近边线区域的进攻。边路进攻的的发起、推进通常有两种渠道： 一是进攻过程始终沿边路而行；二是通过中路转移至边路。边路进攻打法的主要目的在于充分利用”宽度"原则，拉开防守面削弱中路的防守力量，创造中路破门得分的有利战机。为了有效完成边路进攻，队员应重点掌握好下列五种有利射门取胜的进攻形式： A边路传中。
B边路横向或斜向推进后下底传中。C边路斜向突破射门。
D边路高吊球或弧线球直接射门。E边路斜向二过一短传配合射门。
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